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師德讀書心得

時間:2022-10-08 20:21:55 學(xué)習(xí)心得體會 我要投稿

師德讀書心得

  心中有不少心得體會時,就十分有必須要寫一篇心得體會,這樣可以記錄我們的思想活動。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編整理的師德讀書心得,歡迎大家分享。

師德讀書心得

師德讀書心得1

  這學(xué)期,學(xué)校為了打造“書香吳家,書香校園”,開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的主題讀書活動,號召全校師生堅(jiān)持“每天讀書一小時”,大大激發(fā)了師生閱讀熱情,傳播了正能量。我又一次拿起了《教師新師德六項(xiàng)修煉》這本書,如饑似渴地看了起來。這本書主要從“愛國守法修煉”“愛崗敬業(yè)修煉”“關(guān)愛學(xué)生修煉”“教書育人修煉”“為人師表修煉”“終身學(xué)習(xí)修煉”等六個部分談了我們教師應(yīng)該怎樣全面構(gòu)建,系統(tǒng)提升教師的教育能力。讀完這本書后,我心潮起伏,夜不能寐,被書中的教育理念深深地吸引了。

  是啊,現(xiàn)在,教師角色在以人為本的教育理念下發(fā)生了重大變化,教師的素質(zhì)和能力也面臨更高的要求。因此,我必須大力提高自身的綜合素質(zhì),將人本教育落實(shí)到教育實(shí)踐中,真正實(shí)現(xiàn)教育培養(yǎng)人、塑造人、發(fā)展人的本質(zhì)要求。奉獻(xiàn)是我們教師的天職!做了教師后,我就應(yīng)該甘為人梯,樂于奉獻(xiàn),就應(yīng)該為這份神圣的事業(yè)努力奮斗,默默奉獻(xiàn),甘為春蠶吐絲盡,愿化紅燭照人寰。我從十八歲就開始在教育戰(zhàn)線上奮斗,至今已經(jīng)三十五年了,其中在不通公路、沒有照明、只有我和一位老校長住校的鄉(xiāng)村小學(xué)就奮斗了十三年,真可謂是把自己的青春奉獻(xiàn)給了祖國的教育事業(yè),但我無怨無悔,因?yàn)槲依卫斡涀×耍悍瞰I(xiàn)————我的天職!我覺得奉獻(xiàn)是快樂的!我的奉獻(xiàn)沒有白費(fèi),我為山村的孩子們帶去了文化知識,帶去了科學(xué)的觀念,帶去了先進(jìn)的思想,帶去了致富的希望!

  書中說得好,“愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求。”是啊,既然我選擇了教師這份職業(yè),就應(yīng)該盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,就必須要刻苦鉆研業(yè)務(wù),努力提高自己的教學(xué)水平。傳道、授業(yè)、解惑是我們每一個教師的職責(zé),我應(yīng)該對自己的工作高度負(fù)責(zé),要認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,讓孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,讓孩子們在各方面得到發(fā)展。作為一名老教師,我必須要認(rèn)真做好自己的主要工作,抓好自己的課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。我深深地體會到,認(rèn)真?zhèn)湔n是上好一堂課的基礎(chǔ),是塑造自己獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格的途徑。自己的課備好了,上起課來才得心應(yīng)手,孩子們學(xué)習(xí)起來才會有興趣,課堂才會是有效課堂。我們學(xué)校近幾年實(shí)行了集體備課制度,每個年級組的教師在一起備課,相互研討,共同探討,再根據(jù)自己班上的實(shí)際情況認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜谜n,教學(xué)的效果還真的不錯!

  作為一名老教師,我深深的知道,教師只有做到愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn),才會無微不至地去關(guān)心學(xué)生,才會盡全力地去教育學(xué)生。我現(xiàn)在教學(xué)的這個班,大部分孩子是留守兒童,面對孩子們生活中的困難和挫折,我都是以慈母之愛給予他們誠摯的幫助,讓他們勇敢的面對生活,因此,孩子們都喜歡我,有困難或不開心的事都愿意告訴我,我感到非常的欣慰。對于后進(jìn)生,我尊重他們的人格,沒有歧視過他們,更沒有體罰過他們,總是平等的對待他們,總是熱情地鼓勵他們改正錯誤,耐心地輔導(dǎo)他們提高學(xué)習(xí)成績,讓這些后進(jìn)生感到了學(xué)習(xí)的快樂,感到了童年的快樂。我以前在村小教書時,有一個后進(jìn)生叫黃亞川,他父親是煤礦工人,家庭經(jīng)濟(jì)條件比別的孩子好,家里人都溺愛他,他的優(yōu)越感很強(qiáng)。他非常貪玩,經(jīng)常不完成作業(yè),上課無精打采,下課又愛惹是生非,經(jīng)常把同學(xué)打哭。我發(fā)現(xiàn)他雖然愛惹禍,學(xué)習(xí)成績差,但是很聰明,非常愛好唱歌、畫的畫也很好,于是我就經(jīng)常找他談心,經(jīng)常鼓勵他。有一次,他畫的畫比平常畫的畫好,我就有意的給他打了一百分,還在班上表揚(yáng)了他。他寫的作文雖然不是很好,但是作文的內(nèi)容很真實(shí),我也表揚(yáng)了他,他高興極了。從此以后,他非常聽我的話,對我非常有禮貌,上課也能認(rèn)真學(xué)習(xí)了,作業(yè)也能認(rèn)真完成了,學(xué)習(xí)成績有了很大的提高。去年他從浙江義烏回來還特意請我吃飯,告訴我他現(xiàn)在在義烏開了一個公司,發(fā)展得很好,感謝我在他讀小學(xué)時經(jīng)常鼓勵他,幫他樹立了信心和勇氣,要不然他不會有今天的成績。是啊,只要你能多關(guān)心孩子們,做孩子們的良師益友,孩子們會對你的好記一輩子的。

  作為一名老教師,我更應(yīng)該為人師表。常言說得好,“學(xué)高為師,身正為范。”的確,教師只有自己做到了己正,才能做到正人。只有做到了嚴(yán)于律己,才能做到以身作則只有做到了率先垂范,才能做到以身立教。教師的一言一行、一舉一動無不影響著孩子們。在工作和生活中,我要求學(xué)生做到的自己先做到;要求學(xué)生不能做的,自己首先不做,做學(xué)生的楷模,因此,我在孩子們和家長的眼中是德高望重的。我的.言行在孩子們的心里起著潛移默化的作用。我平時在學(xué)校愛看書報(bào),我的學(xué)生在學(xué)校也愛看書報(bào);我放學(xué)后愛到書店去看書,我的學(xué)生也愛到書店去看書;我愛鍛煉,我的學(xué)生也愛鍛煉了;我對家長們都很有理有節(jié),學(xué)生們也對長輩很尊敬。

  讀完這本書,我深深地認(rèn)識到,活到老學(xué)到老,終身學(xué)習(xí)對教師這一行業(yè)尤其重要。我通過自學(xué)考試拿到了大專畢業(yè)證,我還拿到了了重慶市計(jì)算機(jī)中級考試合格證,重慶市普通話二級甲等考試合格證,重慶市信息技術(shù)首批培訓(xùn)合格證,我還積極參加縣上組織的各種教學(xué)培訓(xùn)。通過這些培訓(xùn),補(bǔ)充了我知識的不足,提高了我的業(yè)務(wù)水平。

師德讀書心得2

  通過近階段我校開展的師德師風(fēng)建設(shè)和整改方面的學(xué)習(xí),使我對《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《海南省實(shí)施(中華人民共和國義務(wù)教育法)辦法》、《海南省貫徹落實(shí)(中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范)實(shí)施意見》等法律法規(guī)有了更深入的理解和對教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。本人結(jié)合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,結(jié)合自己的教育工作表現(xiàn),作自查自評如下:

  一、教書育人方面

  在課堂教學(xué)中,我認(rèn)真履行教師教書育人的職責(zé),不但認(rèn)真上好每一節(jié)物理課,教給學(xué)生課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)科知識,而且結(jié)合教學(xué)內(nèi)容注重在教學(xué)中滲透愛國主義教育和思想品德教育,注重人文關(guān)懷,絕不把不健康的思想和錯誤言論帶到課堂,在課堂上不僅教好書,更注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想道德,經(jīng)常傳播有益學(xué)生身心健康的思想,真正做到了既教書又育人。

  二、在愛崗敬業(yè)方面

  愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)是教師基本的職業(yè)道德。本人非常熱愛教育事業(yè),在備課、上課、批改作業(yè)方面,按照學(xué)校要求嚴(yán)格要求自己,沒有敷衍現(xiàn)象。我非常清楚地認(rèn)識到:教師愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé),是教師事業(yè)成功的保證,也是學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件。因此,我努力做好本職工作,默默奉獻(xiàn),從不參與有償教教學(xué)活動,積極奉獻(xiàn),不計(jì)較個人的得失,為學(xué)校的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  不足之處:有時會對學(xué)生的成績進(jìn)行排名。有時課堂教學(xué)往往受情緒支配,教學(xué)效果不夠理想。

  三、在關(guān)愛學(xué)生方面

  本人能關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,經(jīng)常跟學(xué)生談心,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,積極幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題,能夠做到不諷刺、挖苦、歧視和侮辱學(xué)生,努力做到理解、尊重、信任每一位學(xué)生。

  不足:存在以學(xué)習(xí)成績評價學(xué)生現(xiàn)象,平時對成績較好的學(xué)生關(guān)注較多。有時批評學(xué)生用詞不恰當(dāng)會傷害學(xué)生自尊心,造成學(xué)生心理不舒服。對于犯錯的學(xué)生,不能及時給以溝通進(jìn)行教導(dǎo),導(dǎo)致教育效果欠佳。

  四、在為人師表方面

  作為一名教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象,不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,保持良好的生活習(xí)慣。

  五、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面

  在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為,平時非常注重理論學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)方面,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),不斷更新教學(xué)手段,力爭方法適當(dāng)、方式靈活、因材施教、耐心細(xì)致。

  不足:在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方面,方法有待于進(jìn)一步改進(jìn)。尤其是對于中等生和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作做得還不夠扎實(shí),缺乏先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和切實(shí)可行的辦法。有時存在教育方式單一,教學(xué)方法不夠多樣化現(xiàn)象。缺乏主動獲取新知識的精神,很少撰寫教學(xué)教育論文,只滿足于教學(xué)常規(guī)管理工作中的完成。

  六、在廉潔從教方面

  我在工作中積極發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,能自覺抵制社會上不良風(fēng)氣影響,絕不利用職責(zé)之便謀取私利,從來沒有私自從事帶有盈利性質(zhì)的教學(xué)活動,沒有以教謀私,向?qū)W生推銷資料,亂收費(fèi)、借學(xué)生家長辦私事或索取接受學(xué)生家長的饋贈現(xiàn)象。在寒暑假或雙休日,沒有亂辦班給學(xué)生補(bǔ)課。真正用自己的言行告訴他人也告訴自己:教育是奉獻(xiàn)不是索取,教育是公益不是功利。

師德讀書心得3

  人生的真諦在于追求幸福和完滿。我們教師則需要從職業(yè)生活中追求屬于自己的那份快樂和滿足,從而找到人生的價值歸宿與生命歡樂。在我們教師職業(yè)中,敬業(yè)是教師的基本職業(yè)態(tài)度;而悟業(yè)是對職業(yè)基本要求的認(rèn)識與深化;在不斷地悟業(yè)中,教師能從教育影響中感受自身的勞動價值和生命價值,有次更加發(fā)自內(nèi)心的投入從事的工作中去,實(shí)現(xiàn)職業(yè)生活與人生活動、生命活動的合一,即達(dá)到了樂業(yè)的境界。

  敬業(yè)是一種規(guī)定,而樂業(yè)是一種修養(yǎng)。真正樂業(yè)的教師,就是心中裝著自我,自覺享受教育過程和教育結(jié)果。

  首先教師要學(xué)會享受學(xué)生成長帶來的喜悅。法國作家雨果說過:“生活中最大的幸福是堅(jiān)信有人愛我們!弊屛覀儽M情享受學(xué)生的愛。課堂上,學(xué)生專心聽講,為了回報(bào)老師的期待,那是學(xué)生的愛。課后,學(xué)生圍繞著你告訴你不知道的小事,那是學(xué)生的愛。學(xué)會享受學(xué)生特殊的愛,教師一定能享受到教育的快樂。其次,教師要學(xué)會享受“教學(xué)生活”。教學(xué)意味著生活,教師在努力開啟學(xué)生的心靈和智慧時,也是在追求自己有意義的人生,同時體味到教學(xué)本身的樂趣。

  如果我們不是為了上課而上課,我們的心不是機(jī)械地在等待,等待學(xué)生的回答。而是與學(xué)生心心相印,自然的敞開自己的生命,讓生命中的每一個細(xì)胞,每一寸肌膚去感受、去觸摸、去感受課堂,就可能得到生命的快樂體驗(yàn),甚至在課堂上和學(xué)生一起歡笑、一起流淚、一起沉思、一起震撼,我們和學(xué)生全然進(jìn)入人課合一的境界,這樣的境界就是職業(yè)幸福感,就是樂業(yè)的最高境界。

  讀了《教師成長與師德修養(yǎng)》這本書后,我再一次深深地體會到教師只有多讀書,勤實(shí)踐,才能真正適應(yīng)我們的教育,才能教育好祖國的下一代,優(yōu)良、適宜的教師職業(yè)道德將教育生活引向和諧、美好,成為教育生活乃至整個社會道德生活重要的風(fēng)向標(biāo)。

師德讀書心得4

  教師職業(yè)道德是一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)!皫煇蹫榛辏瑢W(xué)高為師,身正為范”,這是對教師的基本要求!稁煹屡c教師職業(yè)生成》一書在師德與未成年人的思想道德教育、與教師的心理素質(zhì)、與教師的人際及自省智能、與教師的職業(yè)尊嚴(yán)、與教師的職業(yè)倦怠、與教師的心理健康、與師生的溝通、與教師的愛崗敬業(yè)方面,都做了詳細(xì)的闡述。

  閱讀本書之后,我最大的感想就是:成為一名優(yōu)秀的教師,最基本的條件就是熱愛學(xué)生、了解自己的責(zé)任,也就是要具備高尚的教師職業(yè)道德。下面我就從愛生和責(zé)任這兩個方面談?wù)勯喿x本書后的感想。

  首先,教師對學(xué)生產(chǎn)生“愛”,學(xué)生對教師產(chǎn)生“情”,是教師與學(xué)生心理和諧共振的過程。學(xué)生得到教師的愛,同時也會激發(fā)出學(xué)生對教師的愛,形成愛的雙向互動,這種互動在教育教學(xué)中能產(chǎn)生良好的氛圍。然而要做到讓學(xué)生感受到自己的愛,并且讓愛在師生之間不斷涌動,并不是件容易的事。教師應(yīng)做到:

  1、樹立師生平等的觀念,讓自己成為能與學(xué)生談心的好朋友。放下教師的威嚴(yán),俯身與孩子們交流,讓孩子感受到:原來老師也可以和我那么親近。

  2、尊重、接納每個學(xué)生。每個學(xué)生的出身背景、知識水平、學(xué)習(xí)能力等方面都是不同的,教師要看到每個孩子的閃光點(diǎn),對孩子的每個方面進(jìn)行綜合評價。

  3、優(yōu)化與學(xué)生的溝通策略。教師要打開的門不是普通的門,而是學(xué)生心靈的大門,要借助有效的策略讓孩子敞開心扉。

  其次,教師的責(zé)任無處不在,如果沒有責(zé)任意識,就不會明白自己的存在價值,不會明確自己肩負(fù)的使命。因此,我們必須知責(zé)任,明責(zé)任,負(fù)責(zé)任,盡責(zé)任。教師惟有不斷的自我發(fā)展,自我提高,自我完善,才能更好地履行教育這一神圣的職責(zé)。

  總之,我們每位教師在每天所做的極其平凡的工作之中,要始終牢記為學(xué)生負(fù)責(zé),為家長負(fù)責(zé),為社會負(fù)責(zé),為國家負(fù)責(zé)。當(dāng)你每天忠實(shí)的履行著自己神圣職責(zé)的時候,也就是在為自己負(fù)責(zé),這樣,才能成為一名真正合格的有責(zé)任的人民教師。

師德讀書心得5

  教育發(fā)展教師為本,教師素質(zhì)師德為本。建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、道德素質(zhì)高的教師隊(duì)伍,是辦好學(xué)校的關(guān)鍵。根據(jù)縣教育局文件精神,我校對照“守師德,正教風(fēng),樹形象”教育活動第四階段的要求,精心組織,認(rèn)真學(xué)習(xí),進(jìn)一步強(qiáng)化了教師熱愛教育,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),為人師表,教書育人的事業(yè)心和社會責(zé)任感,達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),收到了預(yù)期的成效。

  一、認(rèn)真組織學(xué)習(xí),進(jìn)一步明確師德規(guī)范

  在學(xué)習(xí)教育的最后階段中,學(xué)校再次召開了教師大會,組織全體教師學(xué)習(xí)了縣里七部門聯(lián)合下發(fā)的文件精神,要求教師作為有文化、有知識的代表,要始終保持高尚的道德情操、深厚的文化修養(yǎng)和高度的政治敏感性;組織觀看了縣教育局配套下發(fā)的光盤《愛的教育》和《一切為了學(xué)生》師德報(bào)告會錄像等學(xué)習(xí)資料,同時還要求教師以年級組為單位,集中進(jìn)行討論,并寫出1500字左右的觀后感;要求學(xué)校團(tuán)委將根據(jù)教師的觀后感辦一期高質(zhì)量的“守師德,正教風(fēng),樹形象”教育活動專刊

  通過一系列學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動的開展,全體教師進(jìn)一步認(rèn)識了開展師德師風(fēng)教育活動的重要性,進(jìn)一步明確了師德規(guī)范,提高了嚴(yán)謹(jǐn)治教,為人師表的自覺性和使命感。

  二、樹立先進(jìn)典型,以榜樣力量推動師德師風(fēng)建設(shè)

  在開展“守師德,正教風(fēng),樹形象”教育活動中,學(xué)校根據(jù)上級統(tǒng)一部署,注重挖掘師德典型教師師德師風(fēng)讀書筆記3篇心得體會。先是各年級組向?qū)W校推薦優(yōu)秀人選,再次學(xué)校“守師德,正教風(fēng),樹形象”教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組審定上報(bào)。通過嚴(yán)格、公正的篩選,學(xué)校向林教師被評為師德教育活動“先進(jìn)個人”,葉明秋教師被評為“優(yōu)秀青年教師”,張愛華教師被評為“教育教學(xué)女能手”。全體教師紛紛表示:在工作中一定要向身邊的師德榜樣學(xué)習(xí),用自己扎實(shí)的工作、高尚的品德去教育和影響學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。

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