小學(xué)數(shù)學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)2篇
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),不妨將其寫成一篇心得體會(huì),讓自己銘記于心,這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,以下是小編收集整理的小學(xué)數(shù)學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì),希望能夠幫助到大家。
小學(xué)數(shù)學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)1
去年,我參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。這次研修培訓(xùn)令我感到深刻難忘。在這次學(xué)習(xí)中,我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)資料,專家點(diǎn)評(píng)以及網(wǎng)上相互交流,我對(duì)新課程改革的理念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);通過(guò)參與在線研討和交流,我領(lǐng)略到了遠(yuǎn)程研修的魅力,有幸聆聽到了各位學(xué)友們不同的心聲;通過(guò)完成提交作業(yè),我鍛煉了表達(dá),增長(zhǎng)了個(gè)人智慧;通過(guò)閱讀班級(jí)和課程簡(jiǎn)報(bào),我分享到了學(xué)友們的研修成果和專家們的課改成果;最后,通過(guò)撰寫提交研修總結(jié)心得,思想和認(rèn)識(shí)又得到了進(jìn)一步的升華。培訓(xùn)使我能全面、深刻理解初中新課程的基本理念,掌握《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念、設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)與評(píng)價(jià)的要求等。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)很好的平臺(tái),我利用平臺(tái)認(rèn)真聆聽了專家的精彩講評(píng),積極參與同行們的'交流討論,天天趴在電腦前、讀文本、寫作業(yè)、發(fā)評(píng)論,感受頗深,收獲很多。給自己忙碌的生活增添了又一樂趣。專家們的講評(píng)以及優(yōu)秀課例,使我從理論的高度了解了新課程改革的必要性和重要性,同時(shí)也從感性上了解新課程理念下的英語(yǔ)課堂教學(xué),從而得以重新理性地反省與審視自己的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略。
一、新形勢(shì)下的課改對(duì)教師的要求。
新形勢(shì)下教學(xué)時(shí)間的減少,我想這是在課改過(guò)程中每一位教師都會(huì)遇到的問(wèn)題。在知識(shí)講解過(guò)程中,如果知識(shí)點(diǎn)講解過(guò)多,害怕時(shí)間不夠充分,學(xué)生不能夠很好的理解所講知識(shí),相應(yīng)的聽說(shuō)能力也不會(huì)得到很好的鍛煉;如果講解過(guò)少,又怕學(xué)生不會(huì)運(yùn)用,一到考試,分?jǐn)?shù)變低,所以很難處理這種矛盾。但一定要改變這種狀況!改,不一定在短時(shí)間內(nèi)有效果,但不改一定是沒有效果的。教學(xué)方式,教學(xué)方法和教學(xué)思路是不可忽視的。一種合理的教學(xué)方式只能適合某一特定階段,并不能成為永恒。教學(xué)方式、教學(xué)方法需要不斷地探索和改進(jìn)。在教改過(guò)程中只有不斷地、認(rèn)真地、用心地去實(shí)踐并總結(jié),才會(huì)形成一種合理的教學(xué)方式與方法。每個(gè)人有每個(gè)人的講課風(fēng)格,只有能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,真正能讓學(xué)生學(xué)有所獲,學(xué)有所得,在一種學(xué)生樂學(xué),善學(xué)的氛圍中,讓學(xué)生健康成長(zhǎng)----這樣的課我覺得是一堂好課。單純的知識(shí)講授是不可取的。
二、選修課程的開發(fā)與實(shí)施要因地制宜、因材施教
在培訓(xùn)過(guò)程中,我們聽取了專家們的報(bào)告,教研組進(jìn)行了認(rèn)真的分組學(xué)習(xí)和討論,我們都有同感,我們都感覺到新課程改革存在著區(qū)域、城鄉(xiāng)之間的差異,有些教學(xué)活動(dòng)在一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)難以實(shí)施。所以,我認(rèn)為:教師要尊重學(xué)生,讓他們根據(jù)自身的興趣和未來(lái)發(fā)展需要自主選擇課程模塊。教師要明白、承認(rèn)學(xué)生的個(gè)性差異,要真正做到面向?qū)W生,我們有些老師還得付出很大的勞動(dòng),任務(wù)很艱巨啊。選修課旨在提高學(xué)生語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力,所以要適當(dāng)增加任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng),因地制宜,盡可能利用本校有限的教學(xué)資源;因材施教,盡可能面向全體學(xué)生。此舉旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和簡(jiǎn)單運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的技巧。因?yàn)檫@是以具體的任務(wù)為學(xué)習(xí)動(dòng)力、以完成任務(wù)的過(guò)程為學(xué)習(xí)過(guò)程、以展開任務(wù)成果的方式來(lái)體現(xiàn)教學(xué)的成就、以運(yùn)用為目的、以運(yùn)用核心的教學(xué)途徑,教學(xué)活動(dòng)中適當(dāng)增加“任務(wù)型”為模塊的語(yǔ)言教學(xué),以此培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力。
小學(xué)數(shù)學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)2
在20xx年10月21日—22日我有幸參加了由河南省人才交流中心舉辦的20xx年度專業(yè)人員繼續(xù)教育培訓(xùn),第一天是由王建強(qiáng)老師講授的課程《工程結(jié)構(gòu)可靠性鑒定與加固》,第二天是由李靜斌老師講授的《鋼結(jié)構(gòu)工程設(shè)計(jì)與建造》,兩位老師都是鄭州大學(xué)土木工程學(xué)院的教授,專業(yè)知識(shí)扎實(shí),閱歷豐富,授課生動(dòng)有趣,通過(guò)為期兩天的培訓(xùn),是我獲益匪淺。
通過(guò)王建強(qiáng)老師講授的課程《工程結(jié)構(gòu)可靠性鑒定與加固》,使我認(rèn)識(shí)到了程結(jié)構(gòu)可靠性鑒定與加固的重要性,建筑工程質(zhì)量和其他產(chǎn)品質(zhì)量一樣,既關(guān)系到國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,又關(guān)系到人民群眾的切身利益。
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的迅速發(fā)展和人民生活水平的不斷提高,我國(guó)大規(guī)模的城市化進(jìn)程逐步深入,必將導(dǎo)致城市可利用資源壓縮,城市新建工程發(fā)展趨于平緩。由于建筑年代、使用年限、自然災(zāi)害、原設(shè)計(jì)估計(jì)不足等諸多因素影響,建筑物已經(jīng)出現(xiàn)不同程度的損傷。一些建筑物因歷史、人文等方面的特殊性,或因?yàn)橹苓叚h(huán)境的影響及使用功能的轉(zhuǎn)變而成為雞肋建筑。為了保持文化的延續(xù)性和建筑的正常使用功能或改善功能,工程結(jié)構(gòu)加固改造將逐步凸現(xiàn)其重要性。在發(fā)達(dá)國(guó)家,房屋結(jié)構(gòu)的新建與加固改造早已呈現(xiàn)前消后漲的態(tài)勢(shì)。而我國(guó),房屋結(jié)構(gòu)也已開始進(jìn)入新建和維修改造并重的發(fā)展時(shí)期,建筑物的.鑒定加固已在業(yè)界引起高度重視,因此工程結(jié)構(gòu)可靠性鑒定與加固相關(guān)理論和技術(shù)方法就愈發(fā)的突出重要,工程結(jié)構(gòu)可靠性鑒定與加固包括:概論,建筑結(jié)構(gòu)損傷機(jī)理與危害,建筑結(jié)構(gòu)檢測(cè),建筑可靠性鑒定,建筑結(jié)構(gòu)加固,建筑抗震鑒定與加固等。結(jié)合相關(guān)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)老師的講解我從中學(xué)到了不少知識(shí),豐富了自己的知識(shí)和見解。
通過(guò)這門課程學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到了:
以前,建筑結(jié)構(gòu)檢測(cè)、加固的重點(diǎn)主要是面對(duì)舊房,但近十年來(lái),無(wú)論舊房或新房都存在著檢測(cè)、加固的問(wèn)題,建筑結(jié)構(gòu)檢測(cè)、加固的工作越來(lái)越多。一般來(lái)說(shuō),在下列情況下要對(duì)建筑物進(jìn)行鑒定和加固:(1)設(shè)計(jì)不周或有誤;如對(duì)工程地質(zhì)、水文地質(zhì)尾部和地基情況了解不全,地基承載力估計(jì)過(guò)高,漏算或少算作用于結(jié)構(gòu)上的荷載;設(shè)計(jì)人員受力分析概念不清,結(jié)構(gòu)內(nèi)力計(jì)算錯(cuò)誤等;(2)
施工質(zhì)量低劣;如混凝土強(qiáng)度等級(jí)低于設(shè)計(jì)要求,鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)構(gòu)件有蜂窩、孔洞、露筋等缺陷,鋼筋力學(xué)性能不符合設(shè)計(jì)要求;或砌體砌筑方法不當(dāng),造成通縫,空心砌塊不按設(shè)計(jì)要求灌筑混凝土芯柱;或鋼結(jié)構(gòu)的焊接質(zhì)量
或焊縫高度達(dá)不到設(shè)計(jì)要求;(3)使用或改造不當(dāng);如未經(jīng)核算就在原有建筑物上加層或?qū)ζ溥M(jìn)行改造,造成原有結(jié)構(gòu)承載力不足,使用過(guò)程中任意改變用途加大荷載;或隨意拆除承重墻或墻上開洞;(4)使用環(huán)境惡化;如結(jié)構(gòu)長(zhǎng)期受到高溫、振動(dòng)、酸、堿、鹽、雜散電流等不利因素作用,引起結(jié)構(gòu)構(gòu)件的腐蝕性和損傷(5)建筑物年久失修.結(jié)構(gòu)有損傷或破壞,不能滿足目前的使用要求或安全度不足;(6)由于各種災(zāi)害事件的影響使結(jié)構(gòu)產(chǎn)生裂縫或者破壞;(7)需要對(duì)古建筑、歷史建筑進(jìn)行進(jìn)一步維護(hù)、保護(hù)。而結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)加固的具體方法有多種:直接加固的一般方法有:(1)加大截面加固法。(2)置換混凝土加固法。(3)有粘結(jié)外包型鋼加固法。(4)粘貼鋼板加固法。(5)粘貼纖維增強(qiáng)塑料加固法。(6)繞絲法。(7)
錨栓錨固法。
通過(guò)李靜斌老師講授的課程《鋼結(jié)構(gòu)工程設(shè)計(jì)與建造》,使我了解到這幾年我國(guó)鋼結(jié)構(gòu)產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展。以及鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與建造的基本思路及相關(guān)的規(guī)范規(guī)程。
鋼結(jié)構(gòu)比較適用于高層、大跨度、體型復(fù)雜、荷載或吊車起重量大、較大振動(dòng)、高溫車間、密封性要求高、活動(dòng)量大或經(jīng)常裝拆的結(jié)構(gòu)。如大廈、體育館、歌劇院、大橋、電視塔、倉(cāng)棚、工廠、住宅和臨時(shí)建筑等,因與其鋼結(jié)構(gòu)自身的特點(diǎn)是相一致的。例如河南省標(biāo)志性建筑物—中原福塔,就是鋼結(jié)構(gòu)工程塔高388米,其塔主體高268米,桅桿高120米,鋼結(jié)構(gòu)總約一萬(wàn)六千噸,在目前已建成的世界全鋼結(jié)構(gòu)電視塔中高度居于第一位,高于同類結(jié)構(gòu)的日本東京鐵塔(333米)和法國(guó)埃菲爾鐵塔(321米)。塔高388米,其中,塔主體高268米,桅桿高120米,鋼結(jié)構(gòu)總約一萬(wàn)六千噸,在目前已建成的世界全鋼結(jié)構(gòu)電視塔中高度居于第一位,高于同類結(jié)構(gòu)的日本東京鐵塔(333米)和法國(guó)埃菲爾鐵塔(321米)。
在李靜斌老師的講授中,我了解到鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的相關(guān)基本知識(shí)。鋼結(jié)構(gòu)建筑設(shè)計(jì)的過(guò)程中,強(qiáng)調(diào)“概念設(shè)計(jì)”很重要,因結(jié)構(gòu)選型、布置階段需要。特別對(duì)難以作出精確理性分析或規(guī)范未規(guī)定的問(wèn)題,可依據(jù)從整體結(jié)構(gòu)體系與分體系之間的力學(xué)關(guān)系、破壞機(jī)理、震害、試驗(yàn)現(xiàn)象和工程經(jīng)驗(yàn)所獲得的設(shè)計(jì)思想,確定控制結(jié)構(gòu)的布置及細(xì)部措施。運(yùn)用概念設(shè)計(jì)可迅速、有效地進(jìn)行構(gòu)思、比較與選擇,結(jié)構(gòu)方案易于手算、概念清晰、定性正確,能避免結(jié)構(gòu)分析階段不必要的繁瑣運(yùn)算,也是判斷計(jì)算機(jī)內(nèi)力分析輸出數(shù)據(jù)可靠與否。鋼結(jié)構(gòu)通常有框架、平面(木行)架、網(wǎng)架(殼)、索膜、輕鋼、塔桅等結(jié)構(gòu)型式,其理論與技術(shù)大都成熟,但有部分難題或沒有簡(jiǎn)單實(shí)用的設(shè)計(jì)方法(比如網(wǎng)殼的穩(wěn)定等)。
通過(guò)這次培訓(xùn),開闊了視野,提升了認(rèn)識(shí)高度,,對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)是值得的。再次感謝河南人才交流中心給我的培訓(xùn)機(jī)會(huì)以及王建強(qiáng)老師和李靜斌老師帶給我更新,更全面的知識(shí),讓我了解到新的行業(yè)的動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。希望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),為以后工作做鋪墊!
【小學(xué)數(shù)學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)】相關(guān)文章:
小學(xué)數(shù)學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)04-25
小學(xué)數(shù)學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)4篇03-25
小學(xué)數(shù)學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì)01-19
數(shù)學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得07-21
繼續(xù)教育論文學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的心得體會(huì)411-10
數(shù)學(xué)繼續(xù)教育心得體會(huì)10-24
小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文03-31