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互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)心得體會

時(shí)間:2021-12-30 08:33:57 學(xué)習(xí)心得體會 我要投稿

互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)心得體會范文

  當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時(shí),應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)心得體會范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

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  互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)心得體會1

  今天看互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的視頻,最大的感觸就是如果我們這一代不了解互聯(lián)網(wǎng),那么將無法生存,因?yàn)樾碌淖兏镆呀?jīng)來到,人類從農(nóng)耕時(shí)代到工業(yè)時(shí)代是一場變革,這場變革用了幾百年的時(shí)間,但是從工業(yè)時(shí)代到數(shù)據(jù)時(shí)代可能就幾十年,甚至十幾年,所以我們?nèi)绻不趕緊轉(zhuǎn)變我們的觀念,那未來的變革將是巨大的,我們會被這個(gè)社會遠(yuǎn)遠(yuǎn)落下。

  就拿我們的農(nóng)產(chǎn)品來說,利用互聯(lián)網(wǎng)銷售成功的案例數(shù)不勝數(shù),一個(gè)鎮(zhèn)域級的農(nóng)產(chǎn)品,通過互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)銷到全國各地,評價(jià)一個(gè)村或一個(gè)鎮(zhèn)的農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)值,只要看他有多少個(gè)產(chǎn)品有多少個(gè)網(wǎng)店,基本可以定論。一個(gè)老實(shí)巴交的農(nóng)民,不僅僅要會種地,還得學(xué)互聯(lián)網(wǎng),懂得利用互聯(lián)網(wǎng),不但把我們自己的農(nóng)產(chǎn)品通過互聯(lián)網(wǎng)賣出去,還要在互聯(lián)網(wǎng)上買回我們自己的日常用品,所以我們應(yīng)該感謝這個(gè)時(shí)代。

  我很感謝我生活在這個(gè)年代,這個(gè)有無限的機(jī)遇和挑戰(zhàn)的社會,因?yàn)樗o了我們一個(gè)平臺,讓我們可以盡情的展示自己,而不會被埋沒,但是同時(shí)也有更大的壓力,在這個(gè)社會只有最有價(jià)值的人才有優(yōu)勢,這個(gè)世界的優(yōu)勝劣汰越來越嚴(yán)重,如果你不具有價(jià)值,那么你將被取代,在這個(gè)剩余的東西越來越多的時(shí)代,最后剩下的也許就是我們自己。

  在過去我們農(nóng)村是落后的代名詞,但是那是在工業(yè)時(shí)代,現(xiàn)在到了數(shù)字化時(shí)代,一切原本可能先進(jìn)的東西都在面臨著被顛覆,我們的時(shí)代到了,但是必須要謹(jǐn)記的是我們必須擁有更快的學(xué)習(xí)能力,我們要盡快的轉(zhuǎn)變我們的觀念,我們的社會進(jìn)入了萬眾創(chuàng)新的社會,在這個(gè)有想法就賺錢的時(shí)代,我們應(yīng)該有自己真正的想法,創(chuàng)造出真正屬于我們的農(nóng)產(chǎn)品。

  每個(gè)行業(yè)都要擁抱互聯(lián)網(wǎng),不是可能而是必須,就像一百年前的工業(yè)時(shí)代到來一樣,我們慢慢的去適應(yīng),我慶幸我趕在了這個(gè)時(shí)代,時(shí)代給我們改變世界的機(jī)會,數(shù)字化的社會需要有數(shù)字化思維的人,所以先從我們的思維開始。

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  隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的不斷完善,我們每年都要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。為了給我們這些繼續(xù)教育的老師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,肇慶市中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)為我搭建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺。

  網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供了新的人生起點(diǎn),迎來了新的教育方式,讓我們隨時(shí)隨地不受地區(qū)、時(shí)間與空間的限制,能夠快捷、方便地接受更多的新的知識,尋找到適合我們自己的教育教學(xué)方法。

  網(wǎng)絡(luò)就像一個(gè)強(qiáng)大的磁場,深深地吸引著我,影響著我,使我把它融入我日常的教學(xué)工作生活中。首先,網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的教學(xué)情景,它淡化了課堂與“真實(shí)世界”之間的距離,擴(kuò)展了教師的'學(xué)習(xí)空間,在真正意義上實(shí)現(xiàn)了教師與真實(shí)世界的接觸與聯(lián)系。物理課堂上,課前我們可以到網(wǎng)絡(luò)上搜索資料(包括文本、圖片等),課上再把搜集到的大量資料與伙伴交流共享。在這樣的學(xué)習(xí)情境中,教師可以積極主動去探求知識,保持最旺盛的求知欲望,對資料的搜集、整理與分析為學(xué)生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺,有利于建構(gòu)新型的教學(xué)模式。

  其次,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利于同行間共同探究問題,網(wǎng)上交流等活動,使業(yè)余生活趣味化,其核心是要發(fā)揮同行間探討的主動性、積極性,網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠給予我一個(gè)自主摸索的空間。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我與老師們互相交流,互相學(xué)習(xí),在互動中我學(xué)到了一些網(wǎng)絡(luò)知識。老師們的答疑解惑讓我在教學(xué)上信心百倍,更使我的教學(xué)技能進(jìn)步很快,教育教學(xué)工作有了動力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體味到了人生從來未有過的快樂與欣喜。

  參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),對于我們這些平時(shí)沒什么空余時(shí)間的上班族來說,絕不是為了一時(shí)的興趣,更不是為了完成任務(wù)或是趕時(shí)髦、裝門面,而是要通過知識的積淀,充實(shí)自己、完善自己,為自己鋪設(shè)一條充滿希望和成就的人生之路。

  互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)心得體會3

  從開始接觸微信這個(gè)東西,剛開始的認(rèn)知,它只是一個(gè)社交工具,和朋友聯(lián)系也特別方便,漸漸地和同事挖掘微信背后的故事,或者說開始閱讀關(guān)于它將會帶來和正在發(fā)生的趣事。再進(jìn)一步的認(rèn)知就是微信的分類是訂閱號和服務(wù)號。

  當(dāng)然這種認(rèn)識在當(dāng)時(shí)還是比較模糊,因?yàn)橐恢笔情]門造車的蠻作?纯磩e人家的公眾號,有什么可以復(fù)制過來的東西,只要合乎推送消息的類型,就一股腦搬過來,然后再做一條關(guān)于自家產(chǎn)品的消息,就組合起來推送給添加的人。然后癡癡地在消息底下數(shù)著閱讀的次數(shù),第二天再看轉(zhuǎn)達(dá)和閱讀的次數(shù),就這樣大概進(jìn)行了一個(gè)多月。這兒要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是:嘗試的心態(tài)的觀念。

  互聯(lián)網(wǎng)思維起初在201x下半年沖刷著每個(gè)傳統(tǒng)線下企業(yè)和門店的神經(jīng)。然后就是病急亂投醫(yī)的盲從,一群聲稱可以為大家?guī)碜兏锖透R舻幕ヂ?lián)網(wǎng)知識分子蹭蹭的跳出來,大秀肌肉,張牙舞爪。這個(gè)也是中國從古至今的通病吧,因?yàn)槲也辉趺戳私馐澜鐨v史。話題扯遠(yuǎn)了,現(xiàn)在繼續(xù)回到主題,經(jīng)過一段時(shí)間的沉淀,現(xiàn)在基本上都沉寂下來了,因?yàn)榇蠹叶荚诩妬y中摸出了一些頭緒,有很多傳統(tǒng)企業(yè)花費(fèi)了較大的人力物力將自己的020做的都挺理想的,不過話說回來,互聯(lián)網(wǎng)思維真的是一場變革,很多新興的企業(yè)在這場變革中,都有一種魚躍入海之勢。小米就不用說了,就說我自己了解的一些吧,距離現(xiàn)在也悠近兩個(gè)月的時(shí)間,我在預(yù)售后不久就看到了這本書,完整的看了一遍,上面大概分三層意思,第一對微信的較全面的介紹,第二上面摘選了一些微信營銷上很成功的案例,第三對微信在未來如何影響人們的生活方式做了暢想。

  個(gè)人覺得寫得很不錯(cuò),其實(shí)東西好不好,還是看自己怎么用,這里還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)就是像馬云說的,要用戰(zhàn)略的眼光看世界,戰(zhàn)略的頭腦思考你自己在多少年之后,會是什么樣子。首先自己必須了解這個(gè)世界將會趨于那個(gè)方向,衡量清楚,然后瞅準(zhǔn)這個(gè)方向,一步一步踩穩(wěn)著往前走,不要怕摔倒,只有原地踏步才不會摔倒,我們都應(yīng)該明白,原地踏步意味著什么。向前一步步的穩(wěn)走,至少你在摔倒之后,能清楚的看到是被什么絆倒的。

  當(dāng)門店做大做多了,謹(jǐn)小慎微當(dāng)然是必然的,但過了那個(gè)度,就要出大問題了。我覺得謹(jǐn)慎過度第一大障礙就是怕!怕什么,怕變動。變動意味著當(dāng)下正在吃的蛋糕將會被端走,如果你是個(gè)愛吃的家伙,還可能意味著你在某一段時(shí)間內(nèi),將要減少進(jìn)食量。但是如果不變動將意味著,你只能抱著這塊蛋糕啃,吃一群已經(jīng)好久沒出過廚房,好久沒洗過澡的廚子做的蛋糕,或許你看到他們每天很干凈,事實(shí)上他們確實(shí)看上去干凈,因?yàn)槊刻焖麄冎粫辜钡脑谛l(wèi)生間的鏡子上涂脂抹粉。

  這讓我想起了歷史老師講過的一個(gè)清朝皇家的事。大多數(shù)人每天早上都愛吃雞蛋,在清朝光緒年間,光緒皇帝也喜歡吃,那時(shí)民間一個(gè)雞蛋的市價(jià)也就幾文錢,但是大家知道宦官們給皇帝報(bào)賬報(bào)的雞蛋價(jià)錢是26兩銀子,折合現(xiàn)在人民幣的該是多少離譜啊。如果你舍不得放下現(xiàn)在的蛋糕,接受不了一段時(shí)間粗茶淡飯的生活光景,只會讓自己的門店越來越蕭條,看看現(xiàn)在存在的問題就明白了,沒有大的變動,小打小鬧的撓癢癢小家子氣,只能跟在別人后面吃剩菜。

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  最近,在學(xué)校的組織下,學(xué)習(xí)了教育信息化建設(shè)相關(guān)文件,了解了教育信息化的發(fā)展情況,同時(shí)認(rèn)識到教育信息化的重要性,作為教師要具備基本的信息化素養(yǎng),做一名新時(shí)代的老師,全面推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)+教育,我義不容辭,因?yàn)檫@是全面提升,教育信息化的途徑。

  我校已有“班班通”,家校通、微信公眾訂閱號等設(shè)備和教師熟悉的QQ、微信等軟件系統(tǒng)。要利用好“三通兩平臺”,因?yàn)椤皩拵ЬW(wǎng)絡(luò)校校通”實(shí)現(xiàn)提速增智,“優(yōu)質(zhì)資源班班通”和“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增效,教育資源公共服務(wù)體系與教育管理公共服務(wù)體系有效融合;在教育資源共享、教學(xué)模式創(chuàng)新、教育治理優(yōu)化等方面,形成一批可復(fù)制可推廣的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”新模式。

  作為一名教師,學(xué)習(xí)新知永無止境,教師不僅自身要具備較高的隨機(jī)應(yīng)變的能力,先進(jìn)的教學(xué)理念,更要具備廣博的信息技術(shù)運(yùn)用的能力,才能駕馭新時(shí)代的課堂。

  新學(xué)期,我力求信息技術(shù)能力有所提高,能夠熟悉交互式電子白板軟件,以及鄭州教育資源公共服務(wù)平臺的的使用,利用空間開展備課、授課、家;、網(wǎng)絡(luò)研修等日;顒印

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