關于廉潔自律學習心得體會（通用20篇）
廉潔自律是實現個人價值的重要途徑。當一個人秉持廉潔的原則，專注于通過正當的努力和付出實現目標時，他們能夠獲得內心的平靜和滿足感。以下是小編整理的關于廉潔自律學習心得體會，歡迎大家分享。
廉潔自律學習心得體會 1
廉潔自律是集團管理干部應當遵守的基本道德準則和職業(yè)操守， 為加強管理干部對相關法律法規(guī)和集團管理規(guī)定的認識和了解， 達到 自我管理，自我約束，自我教育的目的。經過幾天的學習，受益匪淺，感受頗多：
一、要端正職業(yè)道德思想，增強道德觀念。
一個人如果沒有良好的 職業(yè)道德，就不會去干好本職工作，心思也不會放在企業(yè)發(fā)展上，而 是會想方設法如何為自己撈好處，見利就圖，有樂就亨，這種人最終 不但害了自己，也害了企業(yè)。我們作為一名企業(yè)管理人員，權力是公 司賦予的，是要好好珍惜，不要把這種權利當作撈錢的本錢，為一時 的貪欲而毀了自己。所以一定要端正好從業(yè)道德思想，要有道德廉恥 觀念， 嚴守職業(yè)道德底線， 在人生上要淡泊名利， 淡定從容面對一切; 盡心盡力為企業(yè)發(fā)展干好本職工作。
二、要知足常樂，保持平衡心態(tài)。
作為公司的管理人員，個人的收入 都是根據個人的能力與崗位界定的，不要一味去攀比虛榮、奢華，欲 望是沒有止境的。不能一直欲望金錢、一味追求虛榮和奢華，這樣會 為了一時貪欲而斷送前程，連累家庭親人甚至同事。要知足常樂。
三、要管住小節(jié)，守好自己的情操和品質。
很多人走上犯罪道路，正 是從“小恩小惠” 、小節(jié)開始，慢慢放松警惕，一步一步被拖下水， 最后成為階下囚。從這些人的身上為我們敲響了警鐘，我們要從這些 反面教材跟吸取教訓，并以此為戒，時時保持清醒的頭腦，防止因小 節(jié)不保而釀成大錯。做到見誘惑心不動，見財物心不癢，君子取財取 之有道，不是我們勞動所得就不要拿，要用良好的心態(tài)去干好我們的 工作，拿我們該拿的勞動所得。
四、 正人要先正己、 做廉政自律表率。
作為管理人員如果自己都不正， 如何去講別人、去管別人、去監(jiān)督別人?所以要把公司的廉政自律工 作抓好，各部門負責人要以身作則，模范遵守公司關于廉政自律的各 項規(guī)定，帶頭遵守各項規(guī)章制度，以自己的言行去帶動員工共同把公 司的廉政自律做好。
蘇寧作為一個有社會責任感的企業(yè)，他的'一切經營管理都是在法 律準許的范圍之內進行的。公司一直強調人品優(yōu)先，我們作為蘇寧的 員工既要遵守法律規(guī)范也要嚴守公司規(guī)定，做一名合格的蘇寧人。作 為臨沂公司總經理秘書，我感覺任重而道遠�？偨浝磙k公室是一個監(jiān) 督部門也是受各部門監(jiān)督的。
在以后的工作中我會做好本職工作的同 時聯合人事、財務、辦公室做好各項工作的監(jiān)督工作，同時也接受其 他各部門的監(jiān)督。
廉潔自律學習心得體會 2
通過學習，要自覺樹立起正確的心態(tài)，永葆廉潔自律之心。作為新時代的黨員干部，唯有勤奮學習、自覺實踐、修身立德、勤政為民、一心為黨才是學懂弄通做實黨的十九大精神，實現自我超越的正確路徑。
同時，還要時刻提醒自己，正確對待手中的.權力，始終牢記“全面從嚴治黨永遠在路上”和“打鐵必須自身硬”，擺正自己的位置，牢固樹立“四個意識”，時刻不忘全心全意為人民服務的根本宗旨，始終做到不忘初心、牢記使命、永遠奮斗。
唯有如此，才能經得起新時代各種復雜環(huán)境的考驗，經得起歷史和實踐的檢驗，也才能收獲組織的認可與信任、群眾的擁護與愛戴。
廉潔自律學習心得體會 3
通過對《廉潔自律準則》的學習，我進一步認識到只有通過全面的經常學習，才能牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，準確把握權力觀、地位觀和利益觀。作為一名共產黨員，要始終堅持全心全意為人民服務的根本宗旨。而作為一名高校教師，在傳授學生專業(yè)知識的同時，更要注重培養(yǎng)學生正確的價值觀和高尚的道德情操。
第一，教師要獻身教育。教師所從事的是教書育人的'工作，我們每一位教師都應樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻，為世人作出表率。
第二，教師要自我約束、廉潔從教。除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風。這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。
第三，一個教師只有真正熱愛學生，而且是熱愛每一個學生，才會無微不至地關心學生的健康成長；才會竭盡全力地教育學生；才會公平、公正地對待每一個學生，做到公正執(zhí)教這是廉潔從教的基礎。教師不能因為學生家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高。
通過學習《廉潔自律準則》，我覺得，教師之所以受人尊敬，不僅是因為其職業(yè)的神圣，更重要的是其擔負著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個好人的特殊使命。然而，教師也是人，在市場經濟的環(huán)境下，要做到潔身自好，不追隨物欲，并且自我約束、自我調控，自覺抵制不良風氣思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。同時，我們教師要時刻為自己敲醒警鐘，不忘自己的特殊身份——人類靈魂的工程師，愛崗敬業(yè)、廉潔從教。
廉潔自律學習心得體會 4
近日，我對《廉政準則》進行了認真的研讀，對其主要內容和基本要求有了較為全面的理解和把握。它是新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨，加強對黨員領導干部的現實需要；是加強反腐倡廉制度建設、完善懲治和預防腐敗體系的重要舉措；是加強和改進新形勢下黨的建設，奪取全面建設小康社會新勝利的重要保證。結合自身工作實際，我認為應從以下幾個方面貫徹好《廉政準則》。
一、廣泛宣傳，筑牢領導干部的思想道德防線
作為領導班子的一員，我身上肩負著巨大的重任，為了能做好本職工作，我經常組織職工學習，結合開展警示教育、崗位廉政教育等活動，加強全體干部職工的教育工作，讓大家對深入理解《廉政準則》的本質、內涵及要求，采取互相檢查等形式，認真分析，查找自身在廉潔方面存在的'問題，如：是否存在利用職務私自從事營利性活動，是否存在“克、拿、卡、要”現象等，注意從我做起，從一點一滴做起。要求別人做到的同時，自己首先要做到，給職工樹立廉潔從政的良好形象。
二、深入貫徹，狠抓落實
貫徹好《廉政準則》，貴在身體力行，狠抓落實�！读䴗蕜t》的52個“不準”，是一條“底線”，是是與非的分水嶺、對與錯的分界線。我們必須嚴格按照《廉政準則》的要求，以更加堅決的態(tài)度、更加有力的措施，切實加強對管轄范圍內黨員領導的教育、管理、監(jiān)督，真正做到法律面前人人平等，切實維護《廉政準則》的權威性、嚴肅性和公信力。
三、強化監(jiān)督檢查
要將執(zhí)行《廉政準則》情況作為、述職述廉，個人有關事項報告以及落實廉政建設責任制和干部考核的重要內容，作為民主評議黨員干部的重要標準，作為考察、任用、獎懲的重要條件，通過年度考核和廉政談話等方式切實加強監(jiān)督檢查。使《廉政準則》真正落到實處。
四、結合實際，建立完善相關制度。
建立健全黨風廉政建設責任制度、重大事項調查研究和集體決策制度、政務公開制度、項目資金跟蹤督查制度等，形成用制度規(guī)范從政行為、按制度辦事、靠制度管人的有效機制。形成用制度規(guī)范從政行為、按制度辦事、靠制度管人的有效機制。要切實保障推進落實，加強領導，落實責任，以貫徹落實《廉政準則》為契機，深入推進反腐倡廉建設。
廉潔自律學習心得體會 5
今年10月，我參加了學校組織的教師法制和紀律教育活動，通過學習，我感觸頗深，受益匪淺。使我堅定了學法與用法相結合，努力提高自己的法律素質和依法管理學生的信念。
一、提升道德素養(yǎng)，注重職業(yè)道德
在實際的教育教學工作中，真正做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、廉潔從教、為人師表。關愛和尊重學生、以學生為本，是現代教育的根本要求，是師德建設的核心內涵，學為人師，行為世范，要繼承發(fā)揚老一輩教育工作者“捧著一顆心來，不帶半根草去”的`精神，以赤誠之心、奉獻之心、仁愛之心投身教育事業(yè)……
二、加深了對學法用法重要性的認識和理解
作為一名教師，既要有熱愛教育的定力、淡泊名利的.堅守，又要做到依法施教、依法育人。要做到這一點，就必須自覺學習憲法知識、法律知識，自覺宣傳法律知識、貫徹法律知識。在教育教學過程中，認真履行職責，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，堅持做到“為人師表”，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。不但要做傳授書本知識的教書匠，更要成為塑造學生品格、品行、品味的“大先生”。
三、心中要有國家和民族，要有教育事業(yè)和學生
身為一名教師，要安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教，要時刻銘記教書育人的使命，甘當人梯，甘當鋪路石，以人格魅力引導學生心靈，以學術造詣開啟學生的智慧之門，既要精于‘授業(yè)’、‘解惑’，更要以‘傳道’為責任和使命。心中要有國家和民族，要明確意識到肩負的國家使命和社會責任。要研究真問題，著眼世界學術前沿和國家重大需求，致力于解決實際問題，善于學習新知識、新技術、新理論。
要自覺恪守職業(yè)道德，提升職業(yè)素養(yǎng)，要堅決抵制那些功利的、腐朽的思想，要堅決摒棄那些簡單粗暴的方法，以德施教、依法執(zhí)教。在教育教學工作中充分考慮到學生的個性差異，用多樣化的、積極的方法調動學生的積極性，多鼓勵、少批評，多表揚，少諷刺，多肯定、少打擊，不體罰或變相體罰學生，尊重和保護學生的人格尊嚴，尊重學生名譽，保護和培育學生的榮譽感、責任感，不使用任何貶損、侮辱學生及其家長或者所屬特定群體的言行、方式。
廉潔自律學習心得體會 6
通過參與教師紀律教育學習活動，我深受啟發(fā)，對教育工作中的紀律和規(guī)范有了更深刻的認識和理解。
紀律教育讓我明確了教師的職業(yè)道德和行為準則的重要性。作為教師，我們不僅要傳授知識，更要以身作則，成為學生品德和行為的楷模。嚴守紀律是維護教育公平、公正的基礎，只有在規(guī)范的框架內行事，才能確保每一位學生都能得到公正的對待和優(yōu)質的教育。
在學習過程中，我深刻意識到紀律是教育教學質量的保障。嚴格遵守教學紀律，如精心備課、按時上課、認真批改作業(yè)等，能夠保證教學工作的有序進行，提高教學效果。同時，紀律也有助于建立良好的師生關系。尊重學生的`個性和權利，遵循教育規(guī)律，以關愛和引導代替粗暴和隨意，能讓學生在和諧的氛圍中成長和學習。
此外，紀律教育還強化了我對廉潔從教的認識。堅決抵制各種形式的不正當利益，保持清正廉潔的作風，才能維護教師職業(yè)的尊嚴和純潔性。我們應當以教育事業(yè)的崇高使命為動力，摒棄私利的誘惑，全心全意投入到培養(yǎng)學生的工作中。
反思自己的教育教學實踐，我也發(fā)現了一些需要改進的地方。有時因為工作繁忙可能會在教學準備上不夠充分，或者在處理學生問題時不夠耐心。通過這次紀律教育學習，我決心更加嚴格要求自己，不斷完善自己的教育教學行為。
在今后的工作中，我將把紀律教育的成果轉化為實際行動。持續(xù)加強自身的紀律意識，自覺遵守各項規(guī)章制度，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。同時，積極引導學生樹立正確的紀律觀念，共同營造風清氣正的教育環(huán)境。
廉潔自律學習心得體會 7
開學初，我校舉行了紀律教育月學習活動，通過觀看教育《暗訪》警示片，使自己深受教育，并進一步認識和體會到：以廉潔從教為光榮，以廉潔從教為自豪。
廉潔是為人之根本。教師作為人類文明的傳播者，擔負培育下一代的艱巨任務，更應當為真為善為美，以廉潔立世，鑄高尚師魂。教師要在整個教育教學生涯中堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職務之便謀取私利。教育本身作為一種育人活動，不能用經濟活動規(guī)律取代教育活動規(guī)律，不把育人過程等同于商品交換過程。
廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提，是社會對教師素質要求的重要內容，也是教師育人的品德基礎。教師廉潔從教有助于良好社會風氣的形成和發(fā)展。一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關懷學生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。我國現代教育家陶行知先生，一身執(zhí)教，持儉守節(jié)，他捧著一顆心來，不帶半根草去。他的這種高尚的人格魅力，為學子們所效仿，成為中國現代史上垂范世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風，所產生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學生的道德情感和精神世界，使學生在敬仰中，默默地產生著思想和行為的自我激勵、自我修養(yǎng)和自我改造。
“學高為師，身正為范。”老師的身正，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師？教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業(yè)解惑”之人，更應為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并規(guī)范學生。教師只有完善自身素質，才能讓學生從高尚的.人格魅力中吸取有益的營養(yǎng)。作為一名教師，無論在什么場合，是否有學生在場，是否與學生交談，都要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴以律已，以身作則。凡是要求學生做到的，自己一定要先做到，要用自己的`實際行動去感動學生、帶動學生，共創(chuàng)良好學習氛圍。不僅如此，作為教師還要時時刻刻注重加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學習，不斷進步，表里如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，真正體現出真善美的形象，用一個高尚美好的人民教師形象去影響學生，熏陶學生，促進學校各項工作有序進行，進而促進社會道德水平的提高，促進社會主義精神文明建設。
作為一名教師，擔負著教育下一代的`重任。教師如果率先垂范廉潔奉公的優(yōu)良品行，不僅對學生進行言傳，而且還以身示范，一方面教育青少年學生認識腐敗之丑惡和危害性，另一方面教育學生做一個清廉純潔之士，為構建和諧社會奠定人才基礎。同時還以教師的廉潔形象來教育、影響、感化社會中的成員，使腐敗不廉分子可恥，反腐倡廉有榜樣，這樣有助于社會不正風氣的匡正。才能值得他們信任的。
“儉以養(yǎng)德，廉以養(yǎng)教”，作為教師，“心底無私天地寬�！保覍r時刻刻提醒自己以“廉潔奉獻”的紅燭精神教書育人，努力修養(yǎng)身心，提高自己的學識水平，關心學生的可持續(xù)發(fā)展，真心愛生如子，獻身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛為學生撐起廣闊的藍天。
廉潔自律學習心得體會 8
作為一名光榮的人民教師的我，回顧自己的教育教學生涯，時刻不忘自己的教師身份，做到嚴以律己，以身作則。凡是要求學生做到的，自己一定先做到。用自己的實際行動去感動學生，創(chuàng)設良好的學習氛圍，踏踏實實地做教書育人工作。熱愛學生是教師的天職，是教師崇高的職業(yè)道德的表現，也是教師熱愛教育事業(yè)的主要標志，又是教師進行教育的一種手段，更是一種巨大的教育力量。 本學期，學校組織全體教師學習了廉潔文化進校園的有關活動，使我更深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大的提高，對廉潔文化有了很深的認識：
第一、獻身教育，為人師表
教師工作的性質是教書育人，我們每一位教師都應樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻，為世人做出表率�，F代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。論財產教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數學生對我們愛的回報。
第二、通過學習廉潔文化進校園的有關精神
我加深了對廉潔的認識：廉潔，即公正不貪，清白無污。廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進課堂，讓學生從小樹立廉潔意識，并且要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，時刻提醒自己要實實在在求學問、認認真真當老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
第三、自我約束、廉潔從教
教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的`思想基礎。 孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里；使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
第四、學習廉潔文化進校園的有關精神
進一步提高了我們教師的思想政治素質，增強了拒腐防變能力，使我們進一步樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。當前社會確實還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題，但教師作為社會上一個思想水平較高的群體，應以正確的心態(tài)來認識和對待這些社會問題，以堅定的立場來維護教師自身廉潔從教的形象，不能因為心理上的不平衡就利用職責之便謀取私利，必須堅守高尚情操，傳承和發(fā)揚奉獻精神。
第五、公正執(zhí)教，關愛孩子
教師在教育教學活動中要公平、公正地對待每一個學生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎。教師決不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現在對待后進生轉化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。
我班上有31位學生，這些孩子是可愛的，我要愛他們；這些孩子是可敬的，我得欣賞他們；我得幫助他們。因此，他們思想困惑了，我促膝談心；學習上遇阻了，我傾力相幫；經濟上，家庭上少溫暖了，我給以溫馨的關懷。這是我的職責，澄清了自己的靈魂，擺正了位置，奉獻，其樂無窮，精神的富有比什么都能使人快樂、欣慰，讓人崇敬。 第六、通過學習廉潔文化進校園的有關精神，我決定在工作中，要筑牢反腐防線，吸取他人的教訓，防患于未然，堅持防微杜漸，時刻為自己敲醒警鐘，堅定自己的人生信念：安貧樂教，愛崗敬業(yè)。在與時俱進的今天，通過講座、學習有關資料、報紙等多種多樣的形式開展警示教育，使自身的廉潔自律意識提高。
通過廉潔文化進校園的學習，身為學校教育者的我們，可以更好地把廉潔精神帶進我們的課堂，讓學生從小就能樹立廉潔修身的意識，同時，也讓我們更加深刻體會到了“廉潔從教”的真正意義。所以，我們要以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅持高尚情操，抵制不良風氣，保持教育公正。
廉潔自律學習心得體會 9
古人云：“君子愛財，取之有道�！蓖ㄟ^不正當的手法來獲取錢財，既是不道德的也是教師所不能為的�！傲墙痰母荆瑵嵤菍W的楷模。”“教人先做人，萬事廉為先�！苯逃覀兊脑捠钦胬硪彩莿恿�，我要象我們的師表典范、嚴以律已的著名教育家吳玉章先生曾告誡的那樣：做一個“以身作則”來教育人的平常人，做一個真正“兩袖清風”的人
人們都說：“教師是太陽底下最崇高的職業(yè)”。教師是受人尊重的，因為他是人類文化、文明的傳播者，因為他的職業(yè)是神圣的'，擔負著培育下一代的艱巨任務，因為他是人師，是人之楷模。然而，近年來，由于社會中不可避免地有腐敗現象和拜金主義思想的存在，教育行業(yè)這塊凈土也隨之受到了影響，出現了一些為師不廉的現象。教師要恪守自己高尚的職業(yè)道德，保持廉潔從教，受到了前所未有的挑戰(zhàn)。作為一名教師，要抵制各種誘惑，樹立高尚師德，做到廉潔從教，首先要從我做起。
要發(fā)揚奉獻精神，淡泊名利，把教育工作作為一種崇高的事業(yè)放在首位人民教師堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，不利用職務之便牟取私利，是教師職業(yè)道德的明確要求。教師工作的性質是教書育人，而不是重利的商人，應該是甘于清貧和淡泊名利。如：全國優(yōu)秀教師陜西省延長縣下西渠村王思明，放棄很多能夠走出深山、掙大錢、出名的機會，幾十年如一日，無怨無悔的扎根山區(qū)教育事業(yè)。他為了改變黃土高原幾代人面朝黃土背朝天的貧窮面貌，用自己熱情和道德責任感和學生一起勤工儉學，不但改變了學校的校園環(huán)境，而且也教會了學生一技之長，在勞動中培養(yǎng)了孩子們熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的意識。王老師這種淡泊名利，甘于奉獻的精神，是值得我們學習的。當前，雖然教師的工資水平比起有些行業(yè)來還有些差距，但尊師重教是我們中華民族的光榮傳統(tǒng)，黨和國家把尊師重教作為振興教育的措施，扎扎實實地提高教師的待遇和社會地位。我們每一位教師都應擺正自己的心態(tài)，樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，不斷改造自己的人生觀、價值觀，把教育工作作為一種崇高的事業(yè)放在首位，淡泊名利，樂于奉獻，為世人做出表率。
廉潔自律學習心得體會 10
最近，廉潔文化進入校園，我校針對學生開展了許多有益的活動。作為“人類靈魂的工程師”，經過仔細的學習，我深切地體會到：廉潔從教就是要求老師在整個教育教學生涯中堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職務之便謀取私利。教育本身作為一種育人活動，不能用經濟活動規(guī)律取代教育活動規(guī)律，不把育人過程等同于商品交換過程。
廉潔從教是老師堪稱人師的人格前提，是社會對老師素質要求的重要內容，也是老師育人的品德基礎。老師廉潔從教有助于良好社會風氣的形成和進展。一個老師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關懷學生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教�！皩W高為師，身正為范�！崩蠋煹纳碚�，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師？老師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業(yè)解惑”之人，更應為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并規(guī)范學生。老師只有完善自身素質，才能讓學生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養(yǎng)。
作為一名老師，教學過程中，天天和學生在一起，學生和我的接觸時間可能比和父母的還要多。孩子們在學校學習快樂嗎？課上學得好嗎？我關懷他們嗎？當他們遇到什么事情時，我能幫助他們嗎？等等，這些都是家長惦記的。所以很多家長會想辦法接近老師，甚至是給老師送禮。如果我們老師把全部的愛心給學生，給每一個學生，讓學生都喜歡我們，親近我們，讓家長能更放心把孩子交給我們，讓家長覺得老師是那么地關懷自己的孩子，工作是那么的負責任，教學方法是那么的適應自己的孩子，我想這時候，家長就不太會專門想到要怎樣來接近老師，如何跟老師搞好關系，送些什么禮物給老師了。
作為老師，擔負著教育下一代的重任。老師如果率先垂范廉潔奉公的優(yōu)良品行，不僅對學生進行言傳，而且還以身示范，一方面教育青少年學生認識腐敗之丑惡和危害性，另一方面教育學生做一個清廉純潔之士，為構建和諧社會奠定人才基礎。同時還以老師的廉潔形象來教育、影響、感化社會中的成員，使腐敗不廉分子可恥，反腐倡廉有榜樣，這樣有助于社會不正風氣的'匡正。才能值得他們信任的。 “儉以養(yǎng)德，廉以養(yǎng)教”，作為老師，“心底無私天地寬�！�，我將時時刻刻提醒自己以“廉潔奉獻”的紅燭精神教書育人，努力修養(yǎng)身心，提高自己的學識水平，關懷學生的可持續(xù)進展，真心愛生如子，獻身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛為學生撐起廣闊的藍天。
廉潔自律學習心得體會 11
作為一名人民教師，我們不僅提倡對教育事業(yè)的獻身精神，更注重提升教師的義務感和責任意識。近段時間，通過學習廉潔自律，使我充分熟悉開展“教師廉政從教”活動的重大意義。進一步堅定了忠于職守、廉潔從教，愛崗敬業(yè)的自覺性。只有認真學習，認真執(zhí)行中共中央反腐倡廉和干部廉潔自律的有關規(guī)定，時刻牢筑思想防線，克己奉公，廉潔自律，永葆黨員干部的純潔公仆本色，認認真真做事，清清白白做人，才能保證我黨的事業(yè)從勝利不斷走向勝利，保證國家經濟社會快速健康和諧發(fā)展。
一、潛心學習，為人師表
學習是黨員的必修課，只有不斷加強學習才能提高自身素質和能力，不學習思想就無法進步。許多東西只有靜心研讀，才能有所思，有所獲。不學習，思想就得不到改造，心就不靜，心不靜，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。因此，我將認真鉆研學習，努力提高自身的理論水平。作為黨員教師，還要始終堅定共產主義和中國特色社會主義的理想和信念。要以一顆平常心來對待自己的職業(yè)，要清醒地認識到作為人民教師的責任和重要性。什么該做，什么不該做要牢牢記住，并付諸于實際。在日常工作中，要經受得住來自方方面面的物質利益的種種強烈誘惑，不要把個人利益看得太重，要為學生的.一生著想，甘于清貧，一心為公，為人師表，只有這樣，才無愧于“人民教師”這一光榮稱號。
二、自覺自律，廉潔從教
如今，黨和政府高度重視教育工作，千方百計提高教師待遇，教師工作已成為被人羨慕，受人尊重的職業(yè)。我們沒有理由不珍惜自己的工作，不維護自己的形象。首先，我要努力培養(yǎng)自律的自覺性。其次，從最細小的事做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之財。再次，要公正從教，要一視同仁地對待每一個學生，不能因學生的性別、民族、智能差異，家庭狀況、學生及家長對自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度和情感方式。除了自覺遵守國家的各項法律制度，還要嚴守教師職業(yè)道德，用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風。
三各種日常寫作指導、無私奉獻，提高教學水平
通過多次學習，我對教師這個職業(yè)的內涵有了更深一層的了解。首先，教師要像春蠶一樣無私奉獻，無私地將知識傳授給學生，并關愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對后進生，不能體罰，而是應該用加倍的愛幫助他們進步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程。一味地向學生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸進步教學水平。
在以后的教學中，我會不斷提高個人修養(yǎng)，廉潔從教。以關愛學生，促進學生健康成長為目標，不斷地學習、實踐、反思和改進，成為一名當之無愧的“人民教師”。
廉潔自律學習心得體會 12
廉潔從教是《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的第七個規(guī)范，它要求廣大教師應具備高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職權之便謀取私利，所謂廉潔，包含著廉潔、廉正、廉仆、廉恥等內涵，它是奉公的基礎，光明磊落的前提，又是一個人自律的保證，自尊的動力。
教師作為人類靈魂工程師，更要懂得廉潔的含義，牢記要廉潔從教。所謂廉潔從教，是指教師在整個從教生涯中都要堅持行廉操法的原則，不貪學生及家長的錢物，不貪占公共和他人的錢物，不染社會上出現的一些貪、賄、欲等惡習，始終以清廉純潔的道德品行為學生和世人作出表率。
古人云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。這句話說的就是這個道理，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，一定要時時處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，為人師表，自覺抵制社會上存在的一些不良風氣的影響，做一個廉潔奉公的教育工作者。
作為一名小學教師，首先要愛崗敬業(yè)，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。現在的教師不僅僅是傳授知識，而必須要有崇高的理想，完善的道德情操，來潛移默化的影響和熏陶學生，孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從�！苯處煹墓ぷ鲗ο笫浅砷L中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生，教師榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。無論在什么場合，是否有學生在場，是否與學生交談，都要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴以律已，以身作則。凡是要求學生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實際行動去感動學生、帶動學生，共創(chuàng)良好學習氛圍。同時要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。
其次，要用真愛去關心學生。學生的確存在“好”與“差”的差異，教師應因材施教，對待每一個學生都加備的關愛與呵護，不管是“好”生還是“差”生。要傾注全部的愛去發(fā)現他們學習上、生活上、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，與教師之間產生“零距離”，這樣，他就會把教師當成真正的“知心”，于是教師的教育效果會更好。我明白教師面對每個學生時，你的一言一行都是一種誓言，都表現出一種“愛”。作為教師的我們，無需說出“愛”這個字，因為這個已經銘刻在每一位教師的信，銘刻在每一個學生的心中，銘刻在每一個人的心中。
作為人類靈魂的.工程師，我們一定要堅持廉潔從教的作風。雖然這個職業(yè)很平凡，但我們的使命不平凡，因為我們的脊梁支撐的是祖國的未來，雖然這個職業(yè)很清貧，但我們的雙手托起的是明天的太陽。只有真正做到廉潔從教才能稱得上是真正意義上的太陽地下最光輝的職業(yè)。
所以，在今后的工作中，我會更加嚴格要求自己，依法執(zhí)教、廉潔從教、立足崗位、服務學生、為人師表，努力做一名人民滿意的教師。
廉潔自律學習心得體會 13
作為一名教師，無論是在教育教學中還是在日常生活中，都要保持自己的廉潔自律，做合格的模范師德表率。多年以來，我一直在探索和實踐教師個人廉潔之路，并且也有著一些經驗和體會。
認識自我，嚴格自律
作為一名教師，首先要有自我認識，明確自己的職責和使命。教師的廉潔自律是對學生、對家長、對社會的一種責任，是保持良好形象、樹立崇高威信的必要條件。因此，我時刻提醒自己，樹立自我約束和自我約束的意識。在日常言行中，堅持嚴格要求自己，不吃、不拿、不占息；遵守規(guī)章制度，不違背法律法規(guī)；在任何時候，都要做到言行一致，自律嚴格。
建立正確的價值觀和人生觀
教師不僅要有一個高尚的職業(yè)道德，還要有健康的人格和穩(wěn)定的.情感。因此，建立正確的價值觀和人生觀對于教師個人的廉潔自律至關重要。教師要注重心靈的凈化，提升自己的精神世界。要堅守正義、完善自我，遵從社會公德和職業(yè)規(guī)范，處事從容不緊張，不辭辛勞、共擔責任。
與學生建立良好關系
教師應當注重與學生之間的交流溝通，建立親師關系。只有與學生建立良好關系，才能夠更好地引領他們，使他們更快地成長，更好地理解和遵守廉潔自律的職業(yè)道德。
總之，教師是最能夠引導未成年人成長的職業(yè)之一，教師的道德水平對于學生以及整個社會都有著深遠的影響，因此我們要用自己的行動踐行廉潔自律，更好地為社會做出貢獻。
廉潔自律學習心得體會 14
孔子云："其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。"初中生是成長中有極大可塑性的未成年人，教師平時的道德表現和學校辦學的精神內涵能夠影響學生的一生。只有教風清正才能讓學風清新，一所學校只有良好的師德師風才能培育出優(yōu)良的.學風，建立起一流的校風。一所好學校必須有一支高素質的教師隊伍，而教師隊伍建設的核心是教師的師德，教師的師德決定了教師的素質，教師的素質又決定了教育的質量，所以，具有品德高尚的教師隊伍是辦好學校的關鍵。
廉潔是師德樹立的根本前提。廉潔從教是對教師品行和作風方面的道德要求，是教師高尚情操的具體體現，是師德之根本。為師之道，重在德行、人品及修養(yǎng)。為師執(zhí)教要保持師德的高尚和純潔，清廉自律，廉潔從教。
作為教育者，我們在工作中要做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅守高尚情操，自覺抵制不良風氣，要用真愛去關心學生，要公平、公正的對待每一位學生，真正做到學高為師，身正為范。
作為管理者，我們要樂于奉獻，淡泊名利。面對誘惑，我們要自覺遵守法紀法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范。在工作中，我們要依法治校，依規(guī)做事，還要增強清廉意識，牢記廉潔從教，服務師生的宗旨，更要通過個人的實際行動凈化校園這塊純凈的圣土，不斷提升自我人生境界，養(yǎng)浩然正氣，恪盡職守，傳道解惑，育桃李芬芳，辦人民滿意的學校。
廉潔自律學習心得體會 15
古人曰：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從�！蔽覀兘處煹墓ぷ鲗ο笫浅砷L中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教，因此我們在平時的教學中，要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，在學生中起表率作用，這樣才能培養(yǎng)出品德高尚的未來建設者。教師的道德，是教育文化的深層內涵，也是一個民族在教育活動中表現出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質、培養(yǎng)民族精神的動力之源。隨著廉潔文化走進校園，一股正氣之風刮遍神州大地。教師，這個古老而又神圣的職業(yè)愈來愈受到全社會的重視和尊重。“敬廉崇潔，誠實守信”是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為人類靈魂工程師的教師，不僅要有廣博的學識、優(yōu)秀的教學方法來授業(yè)解惑，引導學生在知識的海洋里遨游而且還要用高尚的品德和強大的人格魅力來熏陶和培養(yǎng)學生，使他們逐步養(yǎng)成愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的優(yōu)良品德。因此，在當前形勢下，“廉潔從教”應成為我們每位老師都要遵守職業(yè)道德和高尚情操。
第一、愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新
以一切為了學生，為了學生的一切為宗旨，教師在平時在教學過程中要樹立“以人為本”的教育理念。做到認真?zhèn)湔n、精心設計教學預案，認真上課，認真批改作業(yè)，輔導學生并幫助學生樹立終身學習的思想。做到與時俱進，不斷更新知識，更新觀念，增強創(chuàng)新意識，努力掌握現代教育方法和教育手段，提高自身教書育人的能力和水平。教師在教育教學活動中要公平、公正地對待每一個學生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎。教師決不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現在對待后進生轉化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。
只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待學生的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給學生做人的道理，相信每一個學生都是會取得成功的。我在平時的教學過程中很重視后進生的教育。例如我發(fā)現班級里有些同學自信心不足，于是我就開展主題班會揚起自信的風帆，同進在教室后墻上貼了班風牌：“我自信、我出色、我努力、我成功”來營造氣氛。在安排節(jié)目時，我有意讓平時不夠自信的同學參與到活動中來，借此培養(yǎng)他們的自信心。沈麗同學膽子很小，上課回答問題都害羞，怕回答錯了被同學嘲笑，所以很不自信。我了解到她小時候學過拉丁舞，而且跳得很好，覺得這是一次鍛煉她的好機會。但按照她的性格來看，讓她主動在同學面前表現自己是不可能的！于是我在主題班會前多次找她談心，叫她表演一段舞蹈。她看我很有誠意，才勉強同意。在主題班會課上，她的'舞蹈得到全班同學的肯定，還獲得了“才藝之星”的稱號，長時間的掌聲使她找回了自信和勇氣。
第二、自我約束、廉潔從教
教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。我們要尊重家長，主動與家長溝通聯系，定期家訪，認真聽取家長能夠的意見和建議，不利用職務之便向家長索取財務、推銷物品或要求家長解決個人問題。在千名教師訪萬家活動中，我堅持每周家訪一到兩學生的家長。經過一個學期的家訪活動，對我班所有學生的家庭情況、學生在家表現等有了解，能更好地教育學生、培養(yǎng)學生;另外，通過家訪能及時了解有些民生問題，然而我通過各種渠道向上一級領導部分反映。
廉潔自律學習心得體會 16
通過近期對教師廉潔自律的學習，我深刻認識到廉潔對于教師這一職業(yè)的重要性和深遠意義。
教師是人類靈魂的工程師，承擔著培養(yǎng)下一代的神圣使命。我們的言行舉止、道德品質不僅影響著學生的成長和發(fā)展，更是社會風尚的引領者。廉潔自律，是教師職業(yè)道德的基本要求，也是我們履行教育使命的重要保障。
在日常的教育教學工作中，我們時常會面臨各種誘惑和考驗。例如，家長為了讓孩子得到特殊照顧，可能會送來禮品或紅包；校外培訓機構可能會以高額報酬邀請我們參與違規(guī)補課等。面對這些誘惑，我們必須堅守廉潔底線，不為所動。因為一旦我們接受了這些不正當的利益，就會破壞教育的公平性，損害學生的利益，也會玷污教師這一神圣的職業(yè)。
廉潔自律不僅體現在拒絕物質上的誘惑，還體現在我們的教育教學行為中。我們要公平對待每一位學生，不因學生的家庭背景、經濟狀況、學習成績等因素而區(qū)別對待。我們要以高尚的道德情操和淵博的知識學問去感染學生、教育學生，讓他們在健康、公正的教育環(huán)境中成長。
在今后的工作中，我將時刻牢記教師的`使命和責任，自覺加強廉潔自律意識的培養(yǎng)。不斷學習法律法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范，提高自身的道德修養(yǎng)和法律意識。同時，積極參與學校的廉潔教育活動，與同事們相互監(jiān)督、相互學習，共同營造風清氣正的教育環(huán)境。
我相信，只有我們每一位教師都做到廉潔自律，才能真正實現教育的公平、公正，才能培養(yǎng)出具有高尚品德和社會責任感的社會主義建設者和接班人。
廉潔自律學習心得體會 17
教師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，肩負著傳道、授業(yè)、解惑的重任。而廉潔自律，則是教師職業(yè)操守的重要組成部分，也是教師保持職業(yè)尊嚴和道德底線的關鍵。
在學習教師廉潔自律的相關內容后，我深感廉潔對于教育事業(yè)的重要意義。廉潔的教師能夠以身作則，為學生樹立正確的價值觀和道德榜樣。學生具有很強的模仿能力，教師的一言一行都會對他們產生深遠的影響。如果教師在廉潔方面出現問題，那么學生很可能會受到誤導，認為不正當的行為是可以被接受的，這將對他們的'未來發(fā)展產生極為不利的影響。
廉潔自律也是提高教育教學質量的重要保障。一個廉潔的教師，能夠全身心地投入到教學工作中，專注于教學方法的研究和教學內容的優(yōu)化，而不會被私利所干擾。相反，如果教師心思放在追求個人私利上，就會分散教學精力，影響教學效果，最終損害學生的利益。
此外，教師廉潔自律還能夠營造良好的校園文化氛圍。在一個廉潔的校園環(huán)境中，師生之間、教師之間的關系更加純潔、和諧，有利于形成積極向上、團結協作的工作氛圍，促進學校的整體發(fā)展。
為了做到廉潔自律，我將從以下幾個方面努力：一是加強自身的道德修養(yǎng)，不斷提高自己的思想境界，樹立正確的價值觀和利益觀；二是嚴格遵守法律法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度，自覺抵制各種不正當利益的誘惑；三是積極參與學校的廉潔教育活動，不斷增強自己的廉潔意識和自律能力；四是加強與家長和社會的溝通與合作，共同營造廉潔的教育環(huán)境。
今后，我將以此次學習為契機，不斷提高自己的廉潔意識和自律能力，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
廉潔自律學習心得體會 18
作為一名人民教師，擔負著教育下一代的重任。我們應高擎廉潔大旗!“廉潔從教”，遵守職業(yè)道德。
熱愛學生，依法執(zhí)教。無微不至地關心學生，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教�！皩W高為師，身正為范。”老師的身正，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師?教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業(yè)解惑”之人，更應為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并規(guī)范學生，讓學生從高尚的人格魅力中，吸取有益的營養(yǎng)。
獻身教育，為人師表。教師工作的性質是教書育人，我們每一位教師都應樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)。教育家陶行知先生一生，以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。
自我約束、廉潔從教。教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對老師的.執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師，都要以自己高尚品行，影響教育學生，全面提高學生素質，使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
不求物欲，潔身自好。教師之所以受人尊敬，不只是因為教師職業(yè)是神圣的，擔負著傳道、授業(yè)、解惑的任務，更重要的是擔負著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個好人。正如魯迅所說:“他們吃的是‘草’擠出來的是‘牛奶’�！睆木裆响`魂上培養(yǎng)了一代又一代的青少年。
教師置身于現實生活中，在市場經濟的環(huán)境下，如何能做到潔身自好，不追隨物欲，敬業(yè)愛崗，做好教育人的工作，做一個名符其實的好教師，必須高度自尊、自重、自強不息、嚴以律已、分清是非善惡。在社會這個大染缸中要保持廉潔自律，就要不斷加強人生觀、世界觀和師德的學習，努力提高道德認識，不斷地自我評價、自我約束、自我調控，及時矯正和調整教師行為中失誤，抵制不良風氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。
廉潔自律學習心得體會 19
“學高為師，身正為范”，作為一名人民教師，通過對廉潔自律相關內容的深入學習，我更加深刻地認識到了廉潔從教的重要性。
廉潔是教師立教之本。教師不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學生的品德和價值觀。只有自身廉潔自律，才能言傳身教，讓學生在潛移默化中受到正確的引導。如果教師不能做到廉潔，就無法在學生面前樹立起良好的榜樣，甚至會對學生的`心靈造成傷害。
在當今社會，市場經濟的發(fā)展和社會觀念的多元化給教師的廉潔自律帶來了新的挑戰(zhàn)。一些教師為了追求個人利益，不惜違背職業(yè)道德，收受家長禮品、違規(guī)補課收費等，這些行為嚴重損害了教師的形象和教育的公信力。
為了保持廉潔自律，我們要時刻保持清醒的頭腦，堅守職業(yè)道德底線。在教學過程中，要公平對待每一位學生，關注他們的學習和成長，不偏袒、不歧視。在與家長的交往中，要保持適當的距離，不接受家長的禮品和宴請，保持教育的純潔性。
此外，學校和教育部門也應該加強對教師的廉潔教育和管理，建立健全監(jiān)督機制，對違反廉潔規(guī)定的行為進行嚴肅處理。同時，要營造良好的校園廉潔文化氛圍，讓廉潔之風吹遍校園的每一個角落。
通過這次學習，我更加堅定了廉潔從教的信念。在今后的工作中，我將不斷提高自身的道德修養(yǎng)和業(yè)務水平，以廉潔的行為和高尚的品德，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量，為教育事業(yè)的發(fā)展增光添彩。
廉潔自律學習心得體會 20
“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季詩意。”教師，不僅是知識的傳播者，更是道德的楷模。近期深入學習了教師廉潔自律的相關內容，使我對“廉潔”二字在教育領域的重要性有了更深刻的認識與理解。
教育是一項神圣的事業(yè)，教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。我們面對的是一張張純真的笑臉，一雙雙求知的眼睛。倘若我們在教育過程中，不能堅守廉潔自律的底線，被利益所誘惑，做出違背師德的行為，那么我們不僅損害了教師的形象，更會對學生的成長產生負面影響。比如收受家長的財物、違規(guī)開辦補習班謀取私利等行為，會讓教育的公正性受到質疑，讓學生對公平正義的認知產生偏差。
校園應是一方凈土，是知識的殿堂，是培養(yǎng)人才的搖籃。當教師都能做到廉潔自律時，學校內部就能形成良好的教育生態(tài)，教師之間能夠相互尊重、相互學習、相互促進，把更多的精力投入到教學與育人工作中。學生在這樣的環(huán)境中，能夠感受到知識的純粹、道德的`力量，從而更好地成長成才。
選擇成為一名教師，就意味著選擇了奉獻與付出。當我們以廉潔自律為準則，全心全意地為學生的成長服務，看到學生在我們的教導下茁壯成長，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人時，我們會收獲到無與倫比的職業(yè)成就感和滿足感。這種價值的實現，是任何金錢和物質都無法替代的。
“捧著一顆心來，不帶半根草去。”我將以這句話為座右銘，時刻提醒自己，堅守廉潔自律，用自己的行動守護教育的凈土，為學生的未來撐起一片純凈的天空，讓廉潔之花在教育的花園中綻放出最絢爛的色彩。
【廉潔自律學習心得體會】相關文章：
教師師德師風廉潔自律學習心得體會07-30
員工廉潔自律心得體會12-06
銀行廉潔自律心得體會02-21
個人廉潔自律總結10-31
廉潔自律述職報告10-19
廉潔自律個人總結05-30
廉潔自律承諾書04-20
廉潔自律保證書11-06
廉潔自律承諾書01-21