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網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

時(shí)間:2021-12-10 17:42:45 學(xué)習(xí)心得體會(huì) 我要投稿

實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)集錦6篇

  某些事情讓我們心里有了一些心得后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié),豐富我們的思想。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?以下是小編為大家整理的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)集錦6篇

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇1

  時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間開學(xué)已有七個(gè)周了,而我們對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)教研也有最初的認(rèn)知、操作、掌握到今天的相知也走過(guò)了一個(gè)較長(zhǎng)的歷程,校園教研網(wǎng)的搭建、開通給我們教育教學(xué)提供了一個(gè)更廣闊的天地,讓我們?cè)谶@個(gè)平臺(tái)上有了更多施展的機(jī)會(huì),也更增進(jìn)了人與人之間更深一層的交流和提高?傊,通過(guò)學(xué)習(xí),感受頗多。

  一、開闊了視野,拓寬了知識(shí)面。

  在沒(méi)有接觸教研網(wǎng)之前,把它想象的很難,很神奇,甚至認(rèn)為它不是我們所操作和駕御的了的,當(dāng)真正接觸后,才發(fā)現(xiàn)它并非想象中的那么難,雖然也不是很簡(jiǎn)單,但它卻極大的激發(fā)了我的熱情,甚至說(shuō)極大滿足了我對(duì)新事物的好奇心,通過(guò)這個(gè)渠道,我們可以更多的和本校、甚至全世界每一個(gè)角落,每一個(gè)關(guān)注教育的人進(jìn)行交流,讓一個(gè)人能在有限的空間里學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)更多的有益事物。

  二、有效提高了課堂教育教學(xué)水平。

  在博客圈里,我們可以就某一個(gè)學(xué)術(shù)問(wèn)題展開積極的談?wù),在這里,既有年輕教師的困惑疑問(wèn),也有年長(zhǎng)教師的經(jīng)驗(yàn)傳授,也可以有大家針鋒相對(duì)的爭(zhēng)論,抑或有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)寄予的諄諄教導(dǎo),但不管是那種,都是提高我們教育教學(xué)的催化劑,讓我們?cè)谶@個(gè)平臺(tái)中汲取更多的養(yǎng)分,然后去成就一棵棵被知識(shí)雨露澆灌而成的參天大樹。

  三、進(jìn)一步加強(qiáng)了同事之間,同行之間,人與人之間的交流。

  博客應(yīng)該是一個(gè)個(gè)性化的傳播空間,在這個(gè)平臺(tái)上,我們可以比較鮮明的展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采。從中,我們既可以進(jìn)行學(xué)術(shù)交流,也多了一份對(duì)人的了解和理解,只要是本著真、善、美的心態(tài),在這個(gè)空間里,我們將更加友好,團(tuán)結(jié)在這個(gè)大家庭中。

  當(dāng)然,校園教研網(wǎng)的建設(shè)也不是一帆風(fēng)順,除了技術(shù)方面的支持,我們更需要投入一份持之以恒的耐心,也更需要在教學(xué)中忙里偷閑,擁有一種不怕吃苦的決心,才會(huì)創(chuàng)造出我們中衛(wèi)五小校園教研網(wǎng)輝煌的明天,同時(shí),也開拓出屬于自己的一片絢麗晴空。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇2

  通過(guò)參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),使我大開眼界,動(dòng)力大增。網(wǎng)絡(luò)教研是我們教師實(shí)現(xiàn)自我專業(yè)成長(zhǎng)、精神滋養(yǎng)最好、最便捷的平臺(tái),在這個(gè)空間中,我們可以拋卻現(xiàn)實(shí)工作中被動(dòng)的、被管制的拘束,在我們自己的精神家園中自由地展示自我,讓思想飛翔、使精神充實(shí)。在這里可以自由地結(jié)交心靈的伙伴,進(jìn)行自由的交流,實(shí)現(xiàn)平等的對(duì)話,留下自己的心聲。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí),加深了我對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和提高,拓展了教師的視野和知識(shí)面,感覺(jué)網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí)是有必要的,學(xué)習(xí)體會(huì)有以下幾點(diǎn):

  1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研,大家把自己的教學(xué)困惑、教學(xué)觀點(diǎn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與大家一起分享,凝聚更多人的智慧,從而使每一個(gè)參與教研的人員都從中獲益。

  2、網(wǎng)絡(luò)教研,充分利用了網(wǎng)絡(luò)速度快,信息發(fā)布及時(shí),不受時(shí)間和空間的限制,透明度、參與面和交流面都較大等優(yōu)點(diǎn),能及時(shí)有效地為基層服務(wù)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)博客,還可以進(jìn)行區(qū)域內(nèi)或跨區(qū)域的教研活動(dòng),利用博客論壇、發(fā)貼等方式還能夠解決。

  3、網(wǎng)絡(luò)教研促進(jìn)教師的自我反思和發(fā)展,改變了教師的學(xué)習(xí)狀態(tài)、工作狀態(tài),極大增強(qiáng)了教師參與教研的自主性,通過(guò)教育博客、論壇等,教師可發(fā)表自己的教學(xué)感想、教案、案例等與同行交流,也可拿出疑難問(wèn)題讓同行一起討論,大家群策群力,聚合更多人的智慧,從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享。另外,在發(fā)貼、回貼的過(guò)程中好的貼子會(huì)吸引更多人讀貼跟進(jìn),教師有了“受重視”感,便會(huì)自覺(jué)地產(chǎn)生發(fā)表的欲望,積極發(fā)表話題。而要發(fā)表話題,便會(huì)更加關(guān)注教學(xué)現(xiàn)象,對(duì)教學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行分析,進(jìn)而使教師養(yǎng)成了觀察與思考的習(xí)慣,催人上進(jìn)。在充分展示自我,參與交流,質(zhì)疑和批評(píng)的過(guò)程中,促進(jìn)教師學(xué)習(xí)反思能力的提高和良好習(xí)慣的形成,也促進(jìn)了教研行為的變革,更是一種創(chuàng)新的思維。

  4、網(wǎng)絡(luò)教研,充分利用了網(wǎng)絡(luò)速度快,信息發(fā)布及時(shí),不受時(shí)間和空間的限制,透明度、參與面和交流面都較大等優(yōu)點(diǎn),能及時(shí)有效地為基層服務(wù)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)博客,還可以進(jìn)行區(qū)域內(nèi)或跨區(qū)域的教研活動(dòng),利用博客論壇、發(fā)貼等方式還能夠解決

  總之,網(wǎng)絡(luò)教研是一個(gè)嶄新的時(shí)尚話題,是教育教學(xué)在新形勢(shì)下探索教研模式的一種嘗試,是一種民主、平等、對(duì)話、合作的新文化。這種新文化將悄無(wú)聲息地滲透在一次又一次的教研活動(dòng)中,滲透進(jìn)每一位教師的心靈。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇3

  今天是我們?nèi)5谝惶焐暇W(wǎng)課,或許也是全國(guó)的初中生第一天上網(wǎng)課吧!沒(méi)辦法,因?yàn)檫@次新型冠狀病毒肺炎的疫情影響,我們哪的學(xué)校都不敢讓我們所有學(xué)生冒生命危險(xiǎn)去學(xué)校上課,只能開啟全國(guó)中小學(xué)生在家上網(wǎng)課的模式了。

  嗯,怎么說(shuō)呢?今天第一天上網(wǎng)課的感受到底是怎么樣的呢?具體的感受,我好像也說(shuō)不上來(lái),就覺(jué)得老師還是講臺(tái)上的好,同學(xué)還是坐在一起的好。我知道現(xiàn)在這樣通過(guò)大屏幕來(lái)進(jìn)行線上教學(xué)也是沒(méi)辦法中的辦法,但我還是發(fā)自內(nèi)心的希望這次的疫情快快結(jié)束。我想回到我的學(xué)校去,我想看著講臺(tái)上的老師講得吐沫星子直飛,我想和我的同學(xué)一起討論題目,也想下課了和我的同桌一起去吃零食或者吃午飯,現(xiàn)在這樣上網(wǎng)課,已經(jīng)沒(méi)有了上學(xué)的樂(lè)趣了,讓我沒(méi)幾天就會(huì)喪失學(xué)習(xí)的熱情了。嗚嗚嗚……

  今天上網(wǎng)課的時(shí)候,也還是有一節(jié)班會(huì)課,我們所有人看著班主任在視頻里講得眉飛色舞,可是卻只覺(jué)得是在看網(wǎng)紅直播一樣,沒(méi)有一點(diǎn)上學(xué)的氣氛了,特別是我們班主任還化了一個(gè)主播的妝容,惹得班上的男同學(xué)不停地給班主任點(diǎn)贊打賞,讓我這個(gè)本就不喜歡網(wǎng)絡(luò)直播的人,更加不喜歡網(wǎng)絡(luò)直播了,而我們班的班主任就成了這次直播的“受害者”了。

  不過(guò)要說(shuō)上網(wǎng)課沒(méi)有一點(diǎn)好,也不是的。在家上網(wǎng)課,我可以起得比以前上學(xué)要晚一點(diǎn),因?yàn)椴挥没〞r(shí)間在上學(xué)的路上。上網(wǎng)課對(duì)于一個(gè)喜歡睡懶覺(jué)的人來(lái)說(shuō),或許還是能算得上一個(gè)優(yōu)點(diǎn)吧!但也很擔(dān)心天天這樣起晚一點(diǎn),等以后疫情結(jié)束,回到學(xué)校去上課,我又能不能起床來(lái)了。這可真是愁人吶!疫情快快結(jié)束吧!我想恢復(fù)正常的生活啊!

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇4

  網(wǎng)絡(luò)管理員培訓(xùn)心得體會(huì)

  12月26日——29日,我參加了教育局在實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦的網(wǎng)絡(luò)管理教師的培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)工程師岳大安所做的有關(guān)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理的相關(guān)知識(shí)的講座。培訓(xùn)主要是講解了計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和多媒體設(shè)備理論知識(shí)和操作技能,針對(duì)性比較強(qiáng)。通過(guò)四天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),對(duì)網(wǎng)絡(luò)的基本原理有了比較全面的了解和認(rèn)識(shí),現(xiàn)總結(jié)如下:

  這次理論培訓(xùn)的內(nèi)容有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本概念、網(wǎng)絡(luò)互連設(shè)備、IP地址及子網(wǎng)劃分、網(wǎng)絡(luò)安全簡(jiǎn)介、多媒體設(shè)備的維護(hù)和管理等。

  在這一期培訓(xùn)中,我發(fā)現(xiàn)老師們都有很好的工作作風(fēng),那就是非常務(wù)實(shí),所有參加培訓(xùn)的教師都認(rèn)真聽(tīng)認(rèn)真記。所有培訓(xùn)內(nèi)容,以及講課教師都本著這一原則,使我們參加的學(xué)習(xí)找不到一點(diǎn)枯燥的感覺(jué),雖然這次學(xué)習(xí)是四天,但是都感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快,還有好多想要學(xué)的東西。

  參加網(wǎng)管培訓(xùn),除了理論技術(shù)上的收獲,我覺(jué)得更大的收獲是接觸到了一些具有探究精神、鉆研能力強(qiáng)的優(yōu)秀老師們,他們給了我一個(gè)很重要的啟示,那就是遇到問(wèn)題不可怕,只要肯虛心請(qǐng)教,不吃下問(wèn),所有問(wèn)題一定能解決。我一定要把在這次培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用在以后的教學(xué)中,爭(zhēng)取把課上聽(tīng)得半懂的內(nèi)容消化、內(nèi)化,真正形成自己的知識(shí)技能。

  總之,在這次培訓(xùn)中,收獲頗豐,感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)給了我們這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我一定會(huì)把這次培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)、技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際工作中,為我們市教育信息化和班班通工作做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇5

  這段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑具備著十分深遠(yuǎn)的意義,無(wú)論是家長(zhǎng)的監(jiān)督還是老師在學(xué)習(xí)上的關(guān)心都讓我備受感動(dòng),但是對(duì)于高中階段的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)課程的不便也讓我感受到了較大的壓力,只不過(guò)我是始終相信自己能夠克服網(wǎng)絡(luò)課程中的困難從而實(shí)現(xiàn)成績(jī)的提升,即便有時(shí)學(xué)習(xí)效果并不理想也要重視網(wǎng)絡(luò)課程的內(nèi)容并加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。

  上網(wǎng)課的時(shí)候令人印象較深的便是授課進(jìn)度的緩慢,也許是為了照顧網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不好以及成績(jī)差的學(xué)生的感受導(dǎo)致老師授課的進(jìn)度比較慢,看似我們已經(jīng)上網(wǎng)課很長(zhǎng)時(shí)間卻沒(méi)有學(xué)到太多新內(nèi)容,我在理解老師苦衷的同時(shí)也加強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)以至于從側(cè)面提升自己,畢竟在沒(méi)有老師監(jiān)督的情況下學(xué)習(xí)效果的體現(xiàn)更加注重學(xué)生的自主性,所以我在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程的同時(shí)也要求父母能夠嚴(yán)格地監(jiān)督自己,無(wú)論是上課時(shí)的不認(rèn)真還是沒(méi)能按時(shí)完成作業(yè)都需要進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng),正因?yàn)槊靼拙W(wǎng)絡(luò)課程在某種程度上并不方便從而能夠力理解老師教學(xué)的辛苦。

  由于高中階段的課程內(nèi)容十分重要導(dǎo)致我在近期上課的時(shí)候感到有些浮躁,既希望遇到的難題能夠盡快解決也希望學(xué)習(xí)進(jìn)度能夠跟上他人的腳步,后來(lái)通過(guò)家長(zhǎng)的教導(dǎo)才讓我明白面對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程中的難題光憑焦慮的心態(tài)是難以得到解決的,所幸的是老師比較關(guān)心我們的學(xué)習(xí)從而經(jīng)常利用自己的`休息時(shí)間進(jìn)行額外講解,我在打電話請(qǐng)教問(wèn)題的時(shí)候也能夠得到老師耐心的講解,也許所有師生都明白對(duì)待網(wǎng)絡(luò)課程應(yīng)當(dāng)予以重視并加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)才能夠取得更好的效果。

  雖然上網(wǎng)課的日子還要持續(xù)一段時(shí)間卻早已讓我適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方式,即便沒(méi)有老師和父母的強(qiáng)調(diào)我也會(huì)認(rèn)真對(duì)待高中課程的學(xué)習(xí),在網(wǎng)絡(luò)課程中應(yīng)當(dāng)多一些包容與體諒并站在老師的角度思考問(wèn)題,畢竟成績(jī)的提升需要自己予以重視才能夠在學(xué)習(xí)的過(guò)程中取得更好的效果,再加上老師進(jìn)行線上教學(xué)也很辛苦導(dǎo)致我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中十分感激,能夠擁有這么負(fù)責(zé)的老師對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑令人感到十分幸福,為了不辜負(fù)老師的期待還是應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程的同時(shí)更加認(rèn)真些。

  須知即便是些許的懈怠都有可能在學(xué)習(xí)進(jìn)度方面被其他同學(xué)超越,而且網(wǎng)絡(luò)課程更加注重學(xué)生自身素質(zhì)自然不能夠落后于人,無(wú)論是網(wǎng)課的內(nèi)容還是老師額外布置的作業(yè)都要認(rèn)真對(duì)待從而提升自身的綜合素質(zhì)才行。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇6

  學(xué)習(xí)部分地點(diǎn),在家里面,我們開啟了網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí),改變了以往的教學(xué)風(fēng)格,反而感覺(jué)拉進(jìn)來(lái)與老師之間的距離,打開電腦就能夠看到老師認(rèn)真講解的畫面,這樣的學(xué)習(xí)很適合我。我在家積極學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程。

  我家中有一天電腦,平常都是用做看電視的,現(xiàn)在成為了我的專用電腦,每天早上第一件事情就是上網(wǎng)課,當(dāng)然媽媽的聲音從來(lái)不會(huì)少,因?yàn)樗倳?huì)在我想要睡懶覺(jué)的時(shí)候叫醒我。在媽媽和鬧鐘的雙重警告下,我每次都能夠按時(shí)上網(wǎng)課,積極的參加老師的課程。打開電腦,點(diǎn)擊老師直播授課軟件,簽到。一天之計(jì)在于晨,早早的起來(lái)精神倍嘉。

  就這樣,我在家里一直都是通過(guò)網(wǎng)課學(xué)習(xí),在老師的知道下,認(rèn)真的把暑假作業(yè)完成,同時(shí)也會(huì)學(xué)習(xí)的知識(shí),每天都會(huì)把自己的學(xué)習(xí)任務(wù)積極完成。老師每堂課布置下來(lái)的作業(yè)都會(huì)在晚上完成,及時(shí)交給老師。現(xiàn)在我們不需要教導(dǎo)課代表那里,只要把作業(yè)一鍵上傳到老師的郵箱或者電腦就行,方便快捷,而且老師會(huì)很快的就把批改好的作業(yè)下發(fā)給我們。

  通過(guò)學(xué)習(xí)和思考,我慢慢的養(yǎng)成了自己獨(dú)處自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣,雖然網(wǎng)課有些模式但是我還是非常喜歡的,這畢竟非常好玩,也能夠讓充分利用時(shí)間,不需要每天為了趕公交早早的起來(lái)睡眠不夠,上課的經(jīng)歷也不充分,因此我更喜歡這樣在家學(xué)習(xí),只要我們?cè)缟显琰c(diǎn)起來(lái),及時(shí)洗漱完成,吃好早餐,就可以放心學(xué)習(xí),很多時(shí)候是便在電腦前,媽媽就已經(jīng)給我準(zhǔn)備好了早點(diǎn)。

  感覺(jué)自己在這段時(shí)間通過(guò)網(wǎng)課學(xué)習(xí)到了很多有用的知識(shí),讓我明白了自己該如何繼續(xù)好好學(xué)習(xí)下去,每天都會(huì)嚴(yán)格的要求自己,對(duì)待作業(yè)認(rèn)真,不管在哪里都會(huì)先把作業(yè)完成,不會(huì)一下課就去看電視,更不會(huì)隨意的浪費(fèi)時(shí)間去玩游戲,有爸媽的監(jiān)督,還有自己的克制我非常容易的完成了在家學(xué)習(xí)的任務(wù)。

  很多時(shí)候只要我們自己不開啟壞的開頭,就不會(huì)一直朝著壞的方向發(fā)展,畢竟我能學(xué)習(xí)的目的是成為棟梁,報(bào)答爸媽,而不是負(fù)擔(dān),我把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種樂(lè)趣,這讓我每天期盼著上學(xué),對(duì)待上學(xué)的心態(tài)也非常積極,同時(shí)我還明白雖然我還在家中,但是我們的寒假已經(jīng)結(jié)束了,只是還沒(méi)有到學(xué)校上課的時(shí)間罷了,在家開啟網(wǎng)絡(luò)課程也非常不錯(cuò),也適合我們學(xué)習(xí),當(dāng)然網(wǎng)課如此,以后正常上課我一樣會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)努力的。

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