高一學(xué)習(xí)心得體會(huì)(通用19篇)
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí),可以記錄在心得體會(huì)中,從而不斷地豐富我們的思想。應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編幫大家整理的高一學(xué)習(xí)心得體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。
高一學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇1
學(xué)好數(shù)學(xué)四步曲:方法,思路,準(zhǔn)確率及速度。
第一步,方法。解任何一道數(shù)學(xué)題,都有各種各樣的方法,只不過(guò)是繁與簡(jiǎn),通法與特法之分。這些解法都是解題者靈活而成功地運(yùn)用數(shù)學(xué)基本解題方法的結(jié)果。接下來(lái)介紹幾種基本解題方法:
1、探索法:例如本次月考中22題b=—a/(2a^2+1)=—1/(2a+1/a)的轉(zhuǎn)化,集合問(wèn)題優(yōu)先討論空集,存在性問(wèn)題轉(zhuǎn)化作最值問(wèn)題等都用了探索法。注意從熟悉、特殊、改變問(wèn)題表述等方面思考,把陌生化為熟悉。
2、數(shù)形結(jié)合法:包括三個(gè)方面:以形助數(shù)、以數(shù)助形、數(shù)形互助。
3、設(shè)想法:比如逆推,或者根據(jù)問(wèn)題的特殊性、存在性作出某種設(shè)想,再?lài)L試去推導(dǎo)。
4、其它:反證法、配方法、換元法、待定系數(shù)法、待定常數(shù)法等。
這些方法我們?cè)偈煜げ贿^(guò)了,只不過(guò)我們可能僅局限于在某種題型中使用。當(dāng)題型改變,思維受干擾,就可能漏掉某些方法,也就是說(shuō),僅憑記憶做題。
第二步,思路。解決較難的數(shù)學(xué)問(wèn)題,思路要開(kāi)闊,靈敏。如果思路狹窄,只想到用某一方面的知識(shí)或用某種方法解決,視野僅限于一隅、無(wú)形中給自己畫(huà)地為牢。這樣,在求解過(guò)程中要么舉步維艱,要么步驟繁瑣如入山水重復(fù)之境。而更多的思路,來(lái)自平時(shí)的聽(tīng)課與做題的日積月累。應(yīng)當(dāng)記憶一些題目的思路,記憶幫助理解,才能更好地運(yùn)用。另外,做題時(shí),不要僅局限于一個(gè)思路,嘗試思考:是否有其他解法,如果題目稍作改變應(yīng)該怎么做。思路也許就在不知不覺(jué)中擴(kuò)寬了。
第三步,準(zhǔn)確率。個(gè)人保證準(zhǔn)確率的方法:做一題檢驗(yàn)一題,計(jì)算題算兩到三次,尤其是第一次計(jì)算要穩(wěn),如遇方程,解出后再代回去檢驗(yàn),還有可以根據(jù)多種思路去驗(yàn)算一個(gè)結(jié)果。
第四步,速度。做題速度一般要依賴(lài)于記憶,而記憶要靠理解。有了先前思路的鋪墊,再加上對(duì)題型的熟悉,速度自然而然就提升了。切忌精神緊張,放松才能保證準(zhǔn)確率和速度。
自從我初二開(kāi)始自學(xué)一些奧數(shù),數(shù)學(xué)就經(jīng)常能考好。盡管競(jìng)賽題型和常規(guī)考試題型方向不同,但是知識(shí)總是相通的。所以,了解一些課外的數(shù)學(xué)知識(shí)并非無(wú)用。不僅能在艱難探索中發(fā)現(xiàn)新的思路,還能在艱苦鉆研中感受數(shù)學(xué)之美。
高一學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇2
愛(ài)因斯坦有個(gè)成功的公式:A=X+Y+Z。A代表成功,X代表艱苦勞動(dòng),Y代表正確的方法,Z代表少說(shuō)廢話(huà)。這個(gè)公式指明事業(yè)成功的三要素。學(xué)習(xí)方法就是學(xué)習(xí)效率,方法正確,學(xué)習(xí)得心應(yīng)手,事半功倍。方法不當(dāng)就會(huì)顧此失彼、效率低下。以前發(fā)現(xiàn)有些尖子生對(duì)學(xué)習(xí)方法講座不感興趣,這些學(xué)生到了高二和高三學(xué)習(xí)都遇到很大的困難,甚至學(xué)不下去了,這就是不重視學(xué)習(xí)方法的后果。結(jié)合我自己和所教學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),高考狀元們的經(jīng)驗(yàn)來(lái)談學(xué)習(xí)方法。對(duì)大家肯定實(shí)用,希望大家做好筆記。
一、學(xué)生的困惑
1、高中的各科很難學(xué)。尤其數(shù)學(xué)和英語(yǔ),而這兩科最容易拉開(kāi)高考成績(jī)的差距,這兩科都好考大學(xué)就有90%的把握。而我校學(xué)生的入學(xué)基礎(chǔ)普遍不好,那應(yīng)該怎樣抓呢?
2、高中有9門(mén)科要學(xué),按新的高考,至少有6科要考,高考的錄取控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)是看總分的。那么如何在高中有限的時(shí)間內(nèi)爭(zhēng)取總分最高?
3、學(xué)習(xí)很苦,厭學(xué)情緒嚴(yán)重,那又應(yīng)該怎樣提高學(xué)習(xí)興趣。
4、高中要記的東西太多,記不。勘热缬⒄Z(yǔ)單詞,政治,歷史,地理,生物知識(shí)。到底有沒(méi)有比較好的記憶方法?今晚就談?wù)勥@些問(wèn)題。
二、偏科如何補(bǔ)
案例:我的高中在四川一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)上一所普通中學(xué)度過(guò)的。高一時(shí)很多科目出現(xiàn)問(wèn)題,最難的是數(shù)學(xué)。高一上半期考試總分100分拿了37分。到后面,越學(xué)越吃力了。真正開(kāi)始補(bǔ)是從高三上學(xué)期開(kāi)始的。高三數(shù)學(xué)突飛猛進(jìn),最后高考總分150考了121分。高三是兩極分化的時(shí)期,高三開(kāi)學(xué)初有一個(gè)男生發(fā)展熱頭很猛,好幾次考試總分比我多40多分,他也非常自信,但是他沒(méi)有笑到最后,高考總分應(yīng)屆生中我最高,僅少于班上的復(fù)讀生2分。我為什么能成功呢?
大家想不想了解我是怎樣自己補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)的呢?我想:我為什么數(shù)學(xué)會(huì)比別人差?因?yàn)槲业幕A(chǔ)差,現(xiàn)在很多東西看不懂。那我就去補(bǔ)基礎(chǔ),高一時(shí)沒(méi)學(xué)會(huì),我現(xiàn)在是以高三的智力還學(xué)不會(huì),沒(méi)道理;A(chǔ)抓上來(lái)了,不就可以趕上那些好成績(jī)了嗎?久的賬太多,很多東西要抓,難度又大,一本書(shū)一下搞不懂,我一章應(yīng)該可以搞懂吧。毛主席說(shuō):傷敵十指,不如斷其一指。好,我就各個(gè)擊破。于是我開(kāi)始投入大量的時(shí)間來(lái)學(xué)數(shù)學(xué)。教導(dǎo)主任講過(guò):數(shù)學(xué)和英語(yǔ)是高考中最容易拉開(kāi)差距的科目。只要有一門(mén)偏科,就很難考上。我看準(zhǔn)了:只要我的數(shù)學(xué)抓上去,成功的機(jī)會(huì)就很大。于是我開(kāi)始看高一數(shù)學(xué)第一章:函數(shù)。一個(gè)小節(jié)一個(gè)小節(jié)突破,書(shū)上的練習(xí)題全部做完,包括很基礎(chǔ),很弱智的題全部做,快不得,一快就沒(méi)有效果。高三上學(xué)期第四周,一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)我還在做第一章的基礎(chǔ)題,還不是單元練習(xí),很吃驚地問(wèn):你還在看這里?我說(shuō):是啊,我不懂嘛,但是我已經(jīng)知道該怎樣補(bǔ)數(shù)學(xué)了。接著我就看了一本練習(xí)冊(cè)。北京市海濱區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校出的,很好,對(duì)我的提高很大,主要就是靠這本書(shū),選好資料也是一個(gè)關(guān)鍵。這本書(shū)例題經(jīng)典,題也配得好。然后,我再拿出高一時(shí)的試卷,重新做。我保存了以前的資料,這個(gè)資料對(duì)我來(lái)說(shuō)就是最好的資料。我很吃驚地發(fā)現(xiàn)以前自己居然連基本概念也不懂,我知道自己進(jìn)步很大。如果還不懂,就說(shuō)明復(fù)習(xí)沒(méi)有效果,還要調(diào)整。我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣越來(lái)越高了。我已經(jīng)很自信了,因?yàn)槲抑涝鯓友a(bǔ)弱科了,我不怕別人跑在我的前面,我有信心趕上他們,甚至超過(guò)他們,因?yàn)槲覐闹姓莆樟搜a(bǔ)習(xí)差科的方法,而他們不知道。
我高中換了四個(gè)數(shù)學(xué)老師。高一一個(gè),高二上學(xué)期換了一個(gè)全校共認(rèn)最厲害的數(shù)學(xué)老師,高二下學(xué)期又換了一個(gè)年輕老師。高三又換老師了,這次是老教師,教法舊,例題也很陳舊,教學(xué)水平很一般。我就感慨:老師很好,但是我的數(shù)學(xué)成績(jī)一塌糊涂,老師不好,我是數(shù)學(xué)卻學(xué)得很好。
思考:從這個(gè)例子我們可以得出哪些結(jié)論?
1、成績(jī)好的學(xué)生一樣會(huì)遇到很多問(wèn)題,關(guān)鍵是怎樣解決它。
2、弱科完全可以補(bǔ)上去,并不是一件痛苦的事,苦中有樂(lè)。其實(shí):英語(yǔ),數(shù)學(xué)都可以很快突破上去。只要你滿(mǎn)足三個(gè)條件:抓好基礎(chǔ)、注意方法和投入大量的時(shí)間。你英語(yǔ)能學(xué)好,但數(shù)學(xué)不好。說(shuō)明你不笨,只是說(shuō)明你還沒(méi)有找到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法。英語(yǔ)和數(shù)學(xué)相比,哪一個(gè)更難?數(shù)學(xué),因?yàn)樗鼜?qiáng)調(diào)的是邏輯思維能力。而英語(yǔ)懶人是學(xué)不好的,要大量的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯。
3、最好不好有弱科,有偏科現(xiàn)象要及時(shí)補(bǔ),為什么?它會(huì)用掉你大量的時(shí)間,影響其它科目的學(xué)習(xí)。
4、文科生數(shù)學(xué)好,就占便宜。理科生英語(yǔ)好,就占便宜。為什么?因?yàn)槲目粕话銛?shù)學(xué)不好,理科生一般英語(yǔ)不好。只要你看準(zhǔn)這一點(diǎn),你就成功。
5、學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于自己。自己占90%的作用,老師只占10%的作用。有些人成績(jī)跟不上去了,就開(kāi)始懷疑老師不行了,老師教得不好。而沒(méi)有想到是自己的學(xué)習(xí)方法沒(méi)有進(jìn)步,沒(méi)有調(diào)整造成的。
6。我們知道興趣是最好的老師。感興趣的科目,學(xué)起來(lái)不累,效果又好。有的同學(xué)說(shuō):我對(duì)英語(yǔ),數(shù)學(xué)沒(méi)有一點(diǎn)興趣啊!其實(shí):興趣是可以培養(yǎng)的。某個(gè)科目成績(jī)進(jìn)步了,自然就有興趣了,苦中有樂(lè),這是別人體會(huì)不到的。
7、我發(fā)現(xiàn)理科關(guān)鍵在于培養(yǎng)理解能力,數(shù)學(xué)學(xué)得精,物理,化學(xué)很容易抓上去。因?yàn)槔砜茖W(xué)習(xí)的方法是共同的,數(shù)學(xué)是理科中最有代表性的學(xué)科。
高一學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇3
作為,學(xué)校給了我一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),對(duì)長(zhǎng)治一中進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí),從二位老師所執(zhí)教的課中,發(fā)現(xiàn)有很多的閃光點(diǎn)值得我學(xué)習(xí),頗有心得。
一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
我想在今后的教學(xué)中,課堂要充分相信學(xué)生。要想辦法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo),把激發(fā)學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái),從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。如生老師所講的《力的分解》一課,生老師首先利用提出問(wèn)題向同學(xué)們展示了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)這一課時(shí)有一個(gè)整體的把握,然后讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到,在生活中力處處存在,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)生活情景,激發(fā)學(xué)生探究力產(chǎn)生效果的興趣。
他們教學(xué)的共同特點(diǎn)之一就是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的信任。在課堂上充分體現(xiàn)了教師和學(xué)生的互為主體作用。作為新授課,積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí),教師只作宏觀的歸納和列出提綱,把課堂還給學(xué)生,學(xué)習(xí)效果很高。反思我們,經(jīng)常是生怕學(xué)生不知道,在教學(xué)過(guò)程中,事無(wú)俱細(xì),面面俱到。無(wú)法突出重點(diǎn),更無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,讓其獨(dú)立的思考。
注重知識(shí)更新,講究實(shí)用。這是他們教學(xué)的第二個(gè)特點(diǎn)。書(shū)本上有的,讓學(xué)生自己去閱讀探究,去主動(dòng)學(xué)習(xí)。教師的重點(diǎn)是講解一些重點(diǎn),難點(diǎn)及易混淆的知識(shí)點(diǎn)。比如在聽(tīng)《力的分解》時(shí),老師對(duì)于基本知識(shí)只作簡(jiǎn)單的回顧,而著重講解了力的分解既形象又生動(dòng)。學(xué)生便于理解記憶,教學(xué)效果當(dāng)然就高。
二、培養(yǎng)學(xué)生的意志、仔細(xì)觀察的習(xí)慣。
在教學(xué)中有設(shè)計(jì)‘實(shí)驗(yàn)方案’這一環(huán)節(jié)二位老師明確了要求,鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)所提供材料進(jìn)行猜想與假設(shè),從多角度鼓勵(lì)學(xué)生猜想并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,接著按小組中自己的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),同時(shí)記錄所看到的現(xiàn)象與數(shù)據(jù)。如其中一位老師所講的《感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)》一課時(shí),老師能用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言明確要求,學(xué)生都以小組為單位積極討論實(shí)驗(yàn)方案而不是急于動(dòng)手實(shí)驗(yàn),這一點(diǎn)值得我借鑒。而在我平時(shí)的課堂教學(xué)中,讓學(xué)生設(shè)計(jì)方案時(shí),往往會(huì)出現(xiàn)學(xué)生不是討論實(shí)驗(yàn)方案而是直接進(jìn)行實(shí)驗(yàn),對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)方案指導(dǎo)的不夠細(xì)致,忽略了實(shí)驗(yàn)方案的重要性。
在他們的課堂上,學(xué)生和教師之間是相互學(xué)習(xí)、相互交流。氣氛非;钴S,學(xué)生思路開(kāi)闊。他們很少干涉學(xué)生的課堂表現(xiàn),你可在課下的自由討論,即使是遲到,只要不影響上課,從后門(mén)進(jìn)入也是可以的。教師的定位非常好,這樣便于實(shí)施教育意圖。整個(gè)教育意圖都融入了師生之間的學(xué)習(xí)交流中,不經(jīng)意間,達(dá)到潤(rùn)物無(wú)聲“的效果。反思我們,經(jīng)!耙岳蠋熤,度學(xué)生之腹”,把自己的意志強(qiáng)迫學(xué)生接受,以達(dá)到所謂“滿(mǎn)意”的標(biāo)準(zhǔn)和效果。
三、鞏固拓展知識(shí),解決實(shí)際問(wèn)題。
學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用于生活。三位老師所執(zhí)教的課創(chuàng)造性地啟發(fā)學(xué)生利用所學(xué)的知識(shí)解決生活問(wèn)題,進(jìn)行“再實(shí)踐————再認(rèn)識(shí)”。這一環(huán)節(jié)中,老師注重鼓勵(lì)學(xué)生多方位的思考問(wèn)題、解決問(wèn)題。
作為一名教師,任何一次外出聽(tīng)課都是我學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì),在今后的教學(xué)中應(yīng)注重對(duì)知識(shí)的深入研究,培養(yǎng)學(xué)生在生活中養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣,不斷探索,走出自己的新路子。
以上是本人此次外出學(xué)習(xí)的部分心得體會(huì),雖然淺顯,但是我要反思,反思,再反思。在不斷反思中不斷進(jìn)步。我要始終做一位“反思型”的教師。
高一學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇4
很榮幸作為高一學(xué)生的代表在這里向各位談?wù)勛约涸趚x中學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)深刻體會(huì)。我知道,家長(zhǎng)們今天能夠在百忙之中特意抽出時(shí)間,來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),既是對(duì)學(xué)校工作的支持也是自己對(duì)孩子深切的關(guān)愛(ài)和憂(yōu)慮,期望子成龍,女成鳳,又擔(dān)心他們?cè)诟咧须A段,不能做好份內(nèi)的事情,不能考上一所名牌的學(xué)校,不能擁有一個(gè)燦爛光明的前途。高中該怎么學(xué),在哪里學(xué)?這應(yīng)該是家長(zhǎng)們普遍所頭疼的問(wèn)題。
一年前,就像各位的子女一樣,我考入xx中。初到一中時(shí),我一度陷入迷茫之中,不知出路何方。與初中截然不同的學(xué)習(xí)生活,讓我的生活變得磕磕碰碰。我忽然覺(jué)得自己并不適合高中的學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí),我的班主任吉鴻星老師覺(jué)察出了我的異樣,特意找我談話(huà),安慰我,重新點(diǎn)燃了我斗爭(zhēng)的志氣和學(xué)習(xí)的激情。同時(shí),各位任課老師也紛紛向我們介紹各門(mén)學(xué)科的特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)竅門(mén),并犧牲他們的課余時(shí)間,一對(duì)一地向我們傳授學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。在與老師交流互動(dòng)的過(guò)程中,我漸漸轉(zhuǎn)變了自己對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。在初中里令我頗為苦惱的學(xué)習(xí),上了高中,竟然生動(dòng)有趣了起來(lái)。我不再為有假期而歡呼,不再為學(xué)習(xí)時(shí)間的延長(zhǎng)而苦惱。與此同時(shí),我與各位老師建立了良好的友誼。我也由一個(gè)比較靦腆內(nèi)向的女孩,變得活躍開(kāi)朗了起來(lái)。學(xué)校也特意組織了講座,告訴我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,怎樣融入高中緊張的學(xué)習(xí)生活,面對(duì)學(xué)習(xí)中所遭遇的困難和挫折,不僅使我們快速地適應(yīng)了高中的生活,也給予了我們極大的人生啟迪。
有時(shí)候,我會(huì)想,倘苦我現(xiàn)在在xx中就讀呢?或許我只是一粒不起眼的沙子,被周?chē)恼渲殇螞](méi)。有誰(shuí)會(huì)去刻意培養(yǎng)我呢?常一中不同,它以博大的胸懷容納了我,它可以接受從零開(kāi)始,傾其所有,將一顆沙子磨礪成光彩四射的珍珠。對(duì)此,我完全有理由相信,兩年以后,我一定不會(huì)比那些在xx中就讀的同學(xué)差勁。甚至可以比他們更加出色,更加完美。在一片對(duì)林中,有太多的參天大樹(shù),小樹(shù)就難以生存,而沒(méi)有大樹(shù),小樹(shù)反而能更好地接受關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光。我為選擇xx中而感到幸運(yùn),我衷心感謝xx中認(rèn)真負(fù)責(zé)、諄諄教導(dǎo)的老師,給我創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件。
與此同時(shí),xx中注重學(xué)生的全面發(fā)展。球場(chǎng)上,有我們學(xué)生矯健的身姿,春天里,我們用堅(jiān)定的腳步丈量了春天的長(zhǎng)度,兩個(gè)小時(shí)的拉練,讓我們學(xué)會(huì)更好地忍受生活中的苦和痛;五四運(yùn)動(dòng)的大合唱,讓我們的心靈更為廣博,斗志更為昂揚(yáng),信心更為充盈,也讓我們明白了團(tuán)結(jié)與合作的重要性。xx中的學(xué)生會(huì)、綠葉子社團(tuán)等,由學(xué)生組織,極大提高了學(xué)生的管理能力與口才,開(kāi)闊了學(xué)生的眼界,而這一切,都是我們?nèi)蘸髲氖侣殬I(yè)所必備的能力。
xx中是一片濃厚的土壤,呵護(hù)每一顆幼芽的成長(zhǎng),它為我們插上夢(mèng)的翅膀,飛向成功的彼岸。我衷心希望各位家長(zhǎng),能放心地把孩子送入xx中,安心地送入xx中。xx中也定將讓你們感到滿(mǎn)意。
xx中,我無(wú)悔的選擇!相信你也一樣!
高一學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇5
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,我們迎來(lái)了期中考試,考試前,我們擔(dān)心地打算復(fù)習(xí)?荚囯m然過(guò)去了,但是也不能放松。就像媽媽說(shuō)的,學(xué)習(xí)就像行車(chē),而每一次考試就像到了加油站。要認(rèn)真檢查自己的車(chē)輛,做好加油加水維修等一系列的工作。這樣,才干更安全迅速地行駛。經(jīng)過(guò)檢修,我發(fā)明我的“車(chē)子”上有四處急需“維修”的地方,否則它將影響到今后的正常行駛。
一是基礎(chǔ)知識(shí)不太堅(jiān)固。語(yǔ)文有生字,數(shù)學(xué)有概念,英語(yǔ)有單詞等基礎(chǔ)知識(shí)。俗語(yǔ)說(shuō)“不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江!;A(chǔ)知識(shí)就像是涓涓河流,就像是高樓大廈的地基,是學(xué)好各門(mén)功課的基礎(chǔ)。我的一些生字就沒(méi)有學(xué)堅(jiān)固,比如“波濤滾滾”的“滾”字,到此刻也不知道寫(xiě)的對(duì)還是錯(cuò),總是稀里糊涂,應(yīng)付了事。老師給我打錯(cuò)了,改一遍,又忘了。總是這樣,寫(xiě)了忘,忘了寫(xiě),天長(zhǎng)日久,什么時(shí)候才會(huì)呀?數(shù)學(xué)概念英語(yǔ)單詞像這樣的情況比比皆是。今后,不能再稀里糊涂了,對(duì)待學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真細(xì)致。
二是數(shù)學(xué)開(kāi)辟思維的題目不愿思量。以前,我們的卷子上總有一些拓展思維的思量題,讓我們開(kāi)辟思路,舉一反三。而我總是怕麻煩,不想動(dòng)腦子,等著第二天老師講了我一抄黑板的答案就ok了。媽媽說(shuō):人的大腦就像一部機(jī)器,越運(yùn)轉(zhuǎn)越靈便?墒俏揖褪峭祽校龅诫y題,囫圇吞棗,不求甚解,只怕我的大腦要慢慢地生銹了。今后,我要勤于思量,善于思量,使我的大腦越來(lái)越靈便。
三是讀書(shū)不善于思量,作文質(zhì)量不高。我非常喜愛(ài)看課外書(shū),但是總是看個(gè)熱鬧,從不認(rèn)真思量,沒(méi)有真正汲取其中的營(yíng)養(yǎng),沒(méi)有理解其中的含義道理。因?yàn)樽x書(shū)沒(méi)有專(zhuān)心,所以作文水平也沒(méi)有提高。媽媽說(shuō)我作文“假大空”,總是用一些華麗的語(yǔ)言來(lái)堆砌文章,老是寫(xiě)不出自己的真情實(shí)感。好的文章既使語(yǔ)言樸實(shí),只要感情真摯,同樣能感染人,影響人。我的作文語(yǔ)言流暢,條理清晰,假如能融入自己的真實(shí)情感,體現(xiàn)自己的思想,媽媽說(shuō)我的作文就能上一個(gè)大臺(tái)階。
最后,我還有一個(gè)粗心的毛病。這個(gè)“惡魔”已經(jīng)跟了我好幾年了,害的我丟了不少分,挨了不少的打?墒俏也幻靼,它怎么這么堅(jiān)韌,趕也趕不走呢?此刻我知道了,只要細(xì)心,這個(gè)無(wú)惡不作的壞蛋就無(wú)路可逃了。媽媽說(shuō),細(xì)心還在于平時(shí)生活中就要有條理,不莽撞。我可不愿成為張飛李逵那樣的英雄好漢,我要成為“智多星”。我一定從點(diǎn)滴小事中養(yǎng)成細(xì)心細(xì)致的好習(xí)慣。
再過(guò)兩個(gè)月就要期末考試了,我一定不把遺憾再帶到下一個(gè)“加油站”,要努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取取得滿(mǎn)足的成績(jī)。
同學(xué)們,讓我們共同努力吧,到時(shí)再一起分享成功的喜悅!
高一學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇6
復(fù)習(xí)的目標(biāo)主要是透徹理解基礎(chǔ)知識(shí)、梳理整合學(xué)科體系、初步聯(lián)結(jié)時(shí)政熱點(diǎn)、規(guī)范定型題型解答。其中,基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握和梳理運(yùn)用是根本。很多同學(xué)也對(duì)怎樣準(zhǔn)確扎實(shí)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)感到苦惱,在此提供以下方法供大家借鑒。
1、壓縮主干,提取要點(diǎn):基礎(chǔ)知識(shí)是豐富磅雜的,只有通過(guò)壓縮主干、提取要點(diǎn),才能居高臨下地對(duì)知識(shí)形成宏觀的清晰把握,并進(jìn)而為自由準(zhǔn)確地提取和篩選知識(shí)提供幫助。這樣也有利于輕松地記憶和理解知識(shí)。比如:微觀層面上可以把第三產(chǎn)業(yè)的意義壓縮為推進(jìn)“兩化”、擴(kuò)大就業(yè)、改善民生等;宏觀層面上可以把整個(gè)國(guó)家制度提取出國(guó)體、政體、國(guó)家結(jié)構(gòu)、國(guó)家機(jī)構(gòu)、國(guó)家職能、公民與國(guó)家關(guān)系等六個(gè)板塊。
2、聯(lián)系比較,混錯(cuò)了然:把相近的、相反的知識(shí)歸納到一起加以聯(lián)系比較,并進(jìn)而形成易混易錯(cuò)知識(shí)群。這樣既能舉一反三提高復(fù)習(xí)效率,又能增強(qiáng)辨別選擇題錯(cuò)項(xiàng)異項(xiàng)的能力。比如:將政治常識(shí)中的人民代表大會(huì)制度、中共領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度、基層民主制度等匯集到一起進(jìn)行比較理解。
3、對(duì)接事例,理材成塊:將重點(diǎn)理論與典型的時(shí)政素材配對(duì),做到抽象理論具體化。把主干知識(shí)與本年度大政方針對(duì)接起來(lái),既提高對(duì)知識(shí)的理解水平,又提高解讀時(shí)政材料的能力。最好借此用本年度高考熱門(mén)時(shí)政材料按角度輻射教材知識(shí),形成材料塊。比如:將利率變化與今年國(guó)家先后兩次下調(diào)利率和存款準(zhǔn)備金率對(duì)接起來(lái),全面理解三種貨幣政策的來(lái)龍去脈。
4、多看多練,多習(xí)多見(jiàn):學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),邊學(xué)邊習(xí)。教材和資料的規(guī)范格式反而會(huì)鉗制我們的思維。試題設(shè)置的信息和障礙是隨機(jī)的、多樣的,它有助于我們多角度多側(cè)面地深入知識(shí),并因此激發(fā)不期而遇的思想浪花。練習(xí)不在多,在精、在透、在歸納、在消化。
5、歸納錯(cuò)誤,提煉領(lǐng)悟:對(duì)于重點(diǎn)概念、重點(diǎn)原理、重點(diǎn)題型中經(jīng)常犯的典型錯(cuò)誤,要加以總結(jié)歸納。理清犯錯(cuò)原因、錯(cuò)誤表現(xiàn)、糾正辦法。比如:非公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分,而不是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的組成部分;我們要積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng),而不能與社會(huì)主義制度相適應(yīng)。
高一學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇7
高一的就這樣結(jié)束了。迎來(lái)了期望已久的暑假。
時(shí)光飛逝,斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為高一(12)班一員已一年了了;厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。
在過(guò)去一年的內(nèi),通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),我收獲了很多。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟。興許這正是成長(zhǎng)的代價(jià);叵胱约哼是考生的那段日子,顯得是那么的遙遠(yuǎn)。
我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜;在思量中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情,但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑,我想誰(shuí)又不是這樣的呢?興許在以后也會(huì)譏笑此刻的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路。
在同學(xué)之間的互相學(xué)習(xí)中,體會(huì)到了知識(shí)就是人的力量源泉,沒(méi)有專(zhuān)業(yè)知識(shí)專(zhuān)業(yè)技巧,什么成功都不會(huì)與你相約,惟獨(dú)真正的掌握了解所學(xué)的東西才干便于日后面對(duì)社會(huì)的種種問(wèn)題。對(duì)于現(xiàn)金社會(huì),我要不斷的充實(shí)自己,完善自己,使自己能夠成為適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的專(zhuān)業(yè)人才,將來(lái)假如社會(huì)給我機(jī)會(huì)的時(shí)候,我就能以我的所學(xué)完完全全的融會(huì)到往后的工作當(dāng)中去,所以此刻屬于我們的知識(shí)儲(chǔ)備期。曾經(jīng)有位老師跟我們說(shuō)過(guò):人的機(jī)遇難求,當(dāng)機(jī)遇來(lái)的時(shí)候就要好好的抓住它,那時(shí)假如你沒(méi)有駕馭它的能力,你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走,而無(wú)可奈何,與其到時(shí)懊悔,不如此刻好好儲(chǔ)備自己的知識(shí)量,時(shí)刻打算著,等待著機(jī)會(huì)的到來(lái)。
在這一學(xué)期中我收獲了很多很多,有校長(zhǎng)的諄諄教誨,老師的言傳身教,和與同學(xué)們的互助互愛(ài),我想這是我在學(xué)習(xí)生涯中不可小覷的一筆財(cái)富。在開(kāi)學(xué)到此刻為期一年的學(xué)習(xí)生涯中,從最出對(duì)高中生活的一無(wú)所知到漸漸地習(xí)慣再到無(wú)比的厭煩卻又喜愛(ài)。在這一學(xué)期中我漸漸地懂得了什么是珍貴的友誼,什么是師生情這都是一種微乎其微卻又真是存在的事物,讓我捉么讀懂也猜不透的一種東西,它對(duì)我很重要。
在這一學(xué)期中我要特殊感謝我那敬愛(ài)的>班主任他對(duì)我們?nèi)缤蠇屪右粯泳褪菍?duì)我們有一種想不到的細(xì)心,還要感謝我們班的所有科任教師,他們也很好就是無(wú)微不至往他們請(qǐng)教問(wèn)題也是毫無(wú)保留的回答,假如我們不會(huì)他還會(huì)一遍又一遍的跟我們講解直到會(huì)為止。
為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃:
。1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間,把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課,要先把生字認(rèn)會(huì),把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次,說(shuō)出段意,正確理解課文內(nèi)容。
。2)上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題,要敢于舉手提問(wèn)。
。3)天天的家庭作業(yè),做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍。把以前做錯(cuò)了的題目,經(jīng)常拿出來(lái)看一看,復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
(4)要多讀一些課外書(shū)。天天中午吃完飯,看半個(gè)小時(shí)課外書(shū);天天晚上做完作業(yè),只要有時(shí)間,再看幾篇作文。
。5)抓緊一切時(shí)間來(lái)鞏固當(dāng)天老師講的知識(shí)內(nèi)容,以達(dá)到學(xué)習(xí)效率。
高一學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇8
期中考試和期末考試一樣重要,有時(shí)還意義非凡。考好了,心里甜滋滋的,隨之而來(lái)的是老師的贊揚(yáng)同學(xué)們的羨慕和父母的喜悅;考得不好,老師會(huì)失望,父母會(huì)生氣,還可能會(huì)面對(duì)同學(xué)藐視得眼光和譏諷的話(huà)語(yǔ)。以我微薄之見(jiàn),考好則已,考不好也別灰心,假如上要考慮長(zhǎng)輩的夸獎(jiǎng),下要考慮同學(xué)的冷嘲熱諷,則必?cái)o(wú)疑。考好不驕,考不好不氣餒,以平平和和的心態(tài)應(yīng)考,反而能考好。但是,說(shuō)到簡(jiǎn)單,做到卻難。
這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會(huì),還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚(yú),每一次考試你都會(huì)發(fā)明魚(yú)網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ),一次次的捕撈,在中考的時(shí)候,你的知識(shí)與能力編成的魚(yú)網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試,我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗痛苦和成功的洗禮,得到了磨練反省和升華自我的機(jī)會(huì),這正是我們的收獲。期中考試取得了高分,當(dāng)然可喜,因?yàn)樗沁^(guò)去一個(gè)階段汗水的結(jié)晶。但這個(gè)成績(jī)不能代表全部,不能代表將來(lái)。成功自有成功的喜悅,以此為動(dòng)力,一路向前,將成功串聯(lián),才干鑄就更大的成功。但是,失敗也有失敗的魅力,因?yàn)闀簳r(shí)未能成功,我們便有了期待,在努力中期待,在期待中努力,終究會(huì)迎來(lái)期望的太陽(yáng)。成功不是驕傲的資本,失敗卻是努力的理由。某某人,為了發(fā)明某某物,失敗多少次,才最終取得最后的成功,不應(yīng)該只是作文時(shí)舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是好漢,屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著,就是美麗的。
期中考試,不管取得怎樣的成績(jī),都要引起我們足夠的思量。
一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真筆記?作業(yè)是否及時(shí)完成,獨(dú)立完成?是否主動(dòng)學(xué)習(xí),主動(dòng)鉆研?是否注重答題規(guī)范,書(shū)寫(xiě)整潔?
二要反思我們的勤奮度刻苦度專(zhuān)注度。學(xué)問(wèn)永恒是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的。我們要多自問(wèn):面對(duì)作業(yè),面對(duì)壓力,是否怨天尤人?我們的學(xué)習(xí),是心無(wú)旁騖,窮根究底,還是心猿意馬,淺嘗輒止?
三要反思我們遵守常規(guī)的情況。一言一行,一舉一動(dòng),是否符合校規(guī)要求?是否自覺(jué)遵守住宿紀(jì)律,就餐紀(jì)律?是否注重環(huán)境衛(wèi)生,講究文明?我們是否也在學(xué)習(xí)之外的各個(gè)方面追求完美?我們是否在為自己創(chuàng)新最穩(wěn)定最和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境?
高一學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇9
在過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)間里,我們的德育工作更多地注重學(xué)生認(rèn)知領(lǐng)域的接受,而較少關(guān)注學(xué)生在行為層面的體驗(yàn)和收獲。德育工作中的道德教育也就是將社會(huì)發(fā)展所形成的公共道德價(jià)值體系通過(guò)教師以知識(shí)傳授的方式傳遞給學(xué)生,告訴學(xué)生“應(yīng)該如何”或“不許怎樣”,忽略了道德的內(nèi)化過(guò)程,如此便形成了將道德知識(shí)簡(jiǎn)單地等同于道德行為的弊端,學(xué)生認(rèn)知與踐行嚴(yán)重脫節(jié)。這次我校高一400余名新生在東方綠舟進(jìn)行了“體驗(yàn)、感悟、探索、發(fā)展“國(guó)防教育主題活動(dòng),為學(xué)生在活動(dòng)中挖掘自身潛能,展示自身素質(zhì),體驗(yàn)責(zé)任情感,促進(jìn)團(tuán)結(jié)協(xié)作提供了一次非常好的機(jī)會(huì);仡欉@次活動(dòng),有收獲,也有缺憾。圍繞這兩方面簡(jiǎn)單談一些感受。
收獲
1、教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心使我們更清楚地認(rèn)識(shí)到讓學(xué)生多在活動(dòng)中去體驗(yàn)和感受責(zé)任情感,促進(jìn)學(xué)生間團(tuán)結(jié)協(xié)作,寓思想教育于活動(dòng)之中。
我校在兩年前也參與了一次東方綠舟的活動(dòng),可能是由于經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題,給學(xué)生的感受并不理想,活動(dòng)內(nèi)容較少,踏青的感覺(jué)更濃一些。盡管我們也設(shè)計(jì)了學(xué)生的實(shí)踐課題,由于參與的學(xué)生較少,提供的環(huán)境也無(wú)法讓學(xué)生有更多的去探索,效果非常差,給班主任的思想上也帶來(lái)了一定的負(fù)面印象。使我們對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的參與也曾產(chǎn)生過(guò)為難情緒。這次的主題活動(dòng)給學(xué)生的感受大不一樣,教官訓(xùn)練有素,活動(dòng)內(nèi)容豐富,學(xué)學(xué)習(xí)國(guó)防教育心得體會(huì)生體驗(yàn)強(qiáng)烈,教育效果突出。學(xué)生參與性強(qiáng)。再活動(dòng)中感受很多,師生對(duì)這次活動(dòng)大加贊賞。相信參與活動(dòng)過(guò)程中的教師也會(huì)有同感。
2、 精心組織每一項(xiàng)活動(dòng),提高活動(dòng)效果,側(cè)重學(xué)生責(zé)任情感的培養(yǎng)
為了更好地達(dá)到這次活動(dòng)的教育效果,學(xué)校把學(xué)生活動(dòng)安全放在第一位,多次組織年級(jí)組長(zhǎng)、班主任開(kāi)會(huì),強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。把每一個(gè)細(xì)節(jié)都進(jìn)行了考慮,并做了細(xì)致的安排。為了在常規(guī)活動(dòng)外讓學(xué)生有更多的收獲,還安排一些專(zhuān)題,讓學(xué)生有選擇地進(jìn)行研究。學(xué)校層面設(shè)計(jì)了三個(gè)主題:“漫步知識(shí)大道,回溯文明進(jìn)程”,“瀏覽世界民居之林,探究民族文化之源”,“參與國(guó)防教育活動(dòng),感悟愛(ài)國(guó)愛(ài)校情懷”。讓每個(gè)班級(jí)的學(xué)生從中選擇一個(gè)內(nèi)容,充分挖掘東方綠舟的教育資源,讓學(xué)生探究,拓廣知識(shí)領(lǐng)域。為使學(xué)生在校外活動(dòng)中感受責(zé)任情感,無(wú)論在活動(dòng)之前的教育過(guò)程中,還是在東方綠舟的軍事教育活動(dòng)過(guò)程中,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。在同學(xué)發(fā)生困難時(shí),在活動(dòng)之后的場(chǎng)館保結(jié),在與公共場(chǎng)所的人員交往中,充分展示中學(xué)生精神風(fēng)貌。以對(duì)人、對(duì)事高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,做好每一件事,搞好每一項(xiàng)活動(dòng)。
要進(jìn)一步展現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐體驗(yàn)的作用,在進(jìn)營(yíng)前做好“學(xué)生自主管理委員會(huì)”的組建工作,明確活動(dòng)部、宣傳部、文藝部、內(nèi)務(wù)部的工作職責(zé)和要求。組織入、結(jié)營(yíng)式,創(chuàng)辦“揚(yáng)帆綠舟”廣播臺(tái)、編緝“綠舟快報(bào)”軍訓(xùn)特刊、主持校際文藝聯(lián)歡晚會(huì)、檢查公寓內(nèi)務(wù)等工作要放手讓學(xué)生承擔(dān);以“文明公寓”的創(chuàng)建和評(píng)比活動(dòng)為抓手,充分發(fā)揮學(xué)生自主參與親身體驗(yàn)的積極性。在活動(dòng)之后,學(xué)校積極組織“國(guó)家安全在我心中”主題征文活動(dòng),有多篇學(xué)生的文章獲獎(jiǎng)。在東方綠洲的“與奧運(yùn)同行”主題教育系列活動(dòng)中,引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)“奧運(yùn)”知識(shí)的學(xué)習(xí);以“更快、更高、更強(qiáng)”的口號(hào)激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn);以團(tuán)隊(duì)合作的精神提倡學(xué)生發(fā)揚(yáng)集體主義;培養(yǎng)學(xué)生的`國(guó)家意識(shí),以?shī)W林匹克的人文精神激勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做人格健全、和諧發(fā)展的當(dāng)代中學(xué)生。
我們知道,深入到情感領(lǐng)域的教育是艱巨的。道德情感教育不能靠單純的講授和說(shuō)教,而應(yīng)該向?qū)W生提供更多的機(jī)會(huì),讓他們?cè)谔幚憩F(xiàn)實(shí)的道德問(wèn)題、道德情境、體驗(yàn)道德沖突的過(guò)程中增加對(duì)道德規(guī)則的認(rèn)識(shí)和理解,促進(jìn)道德的發(fā)展。我國(guó)傳統(tǒng)教育思想強(qiáng)調(diào)知行統(tǒng)一,就是在關(guān)注認(rèn)知與實(shí)踐的關(guān)系。責(zé)任感培養(yǎng)不但要提高學(xué)生的認(rèn)知與情感,更重要的是促進(jìn)學(xué)生的道德踐行。
活動(dòng)的第二天,六校聯(lián)歡晚會(huì)活動(dòng)上的一個(gè)現(xiàn)象讓我們感到不安,剛開(kāi)始時(shí)學(xué)生們對(duì)各校的文藝表演還能報(bào)以熱烈的掌聲,但后來(lái)卻發(fā)展到只對(duì)本校的節(jié)目表示歡迎,對(duì)外校的節(jié)目表現(xiàn)冷淡。針對(duì)這種現(xiàn)象。返回學(xué)校之后,在班會(huì)課上教育學(xué)生如何正確認(rèn)識(shí)學(xué)校的榮譽(yù)感,學(xué)會(huì)尊重別人勞動(dòng)成果。善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,促進(jìn)自身發(fā)展。
我們深知,責(zé)任情感和行為的培養(yǎng)非朝夕之功。所有的學(xué)校教育都是為學(xué)生的終身發(fā)展打基礎(chǔ),在可塑性極強(qiáng)的青少年時(shí)期,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情感和行為,將會(huì)使青少年終生受益。我們希望能抓住一切時(shí)機(jī),積極導(dǎo)引學(xué)生的思想,規(guī)范學(xué)生的行為,塑造學(xué)生的個(gè)性,豐富責(zé)任情感。
這次活動(dòng)總體是成功的。但在結(jié)束時(shí)才發(fā)現(xiàn)對(duì)活動(dòng)的籌劃還是有缺撼的,首先,對(duì)活動(dòng)的過(guò)程中的細(xì)節(jié),及活動(dòng)的效果沒(méi)有客觀的預(yù)知,在每一項(xiàng)活動(dòng)的教育效果上的目標(biāo)還應(yīng)當(dāng)設(shè)置更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。其次,在課題的設(shè)置上還可以從人文方面上做文章,如“探究學(xué)生活動(dòng)中的表現(xiàn),改進(jìn)活動(dòng)設(shè)計(jì)的理念”,“針對(duì)活動(dòng)中的學(xué)生習(xí)慣行為,探究文化背景對(duì)人的影響”等一些課題。
總之,本次活動(dòng)為我們德育教育和國(guó)防教育提供了非常好的平臺(tái),學(xué)生的心靈體驗(yàn)具體且生動(dòng),教官的軍人作風(fēng)感染每一位同學(xué),國(guó)防教育的效果是顯著的。我們期待在下一次活動(dòng)中,揚(yáng)長(zhǎng)避短,使國(guó)防教育真正在學(xué)生心里在下根。
高一學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇10
時(shí)間就像那無(wú)情的流水,一天一乾坤過(guò)去了,我也在中學(xué)度過(guò)了充實(shí)而快樂(lè)的一個(gè)學(xué)期。
一個(gè)學(xué)期來(lái),我學(xué)了很多的知識(shí)懂得了很多做人的道理。感謝老師對(duì)我的培養(yǎng)!有趣的有理數(shù)多姿多彩的圖形整式的加減一元一次方程各種描寫(xiě)方法一篇篇短小精美的課文向我展現(xiàn)豐富多彩的大千世界熟悉了新自我懂得了過(guò)有情趣安全健康的生活還了解了中華文明的起源統(tǒng)一國(guó)家的建立和政權(quán)分立地球與地圖天氣與氣候居民與聚落生物圈和生物細(xì)胞和病毒等等,真是非常豐富。而最令我快樂(lè)的是我最終學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法,可是我不能驕傲,因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)成績(jī)還不是非常好,但是,我會(huì)繼續(xù)努力,直到滿(mǎn)足為止!當(dāng)然,有快樂(lè)的事也必定會(huì)有不快樂(lè)的事了。而最令我不快樂(lè)的事就是我對(duì)語(yǔ)文學(xué)的不是很好,也許是我閱讀的太少了吧。不知道為什么的,凡是一到了上語(yǔ)文課的時(shí)候,我很自然的就會(huì)“變得”愛(ài)說(shuō)話(huà)愛(ài)玩小動(dòng)作,當(dāng)我集中精神的聽(tīng)的時(shí)候,聽(tīng)著聽(tīng)著,就“不由自主的講起話(huà)來(lái),等我停止講話(huà)的時(shí)候,老師要講的內(nèi)容都已經(jīng)講完了。還有很多知識(shí)我掌握得不堅(jiān)固。不過(guò),我絕不會(huì)放棄語(yǔ)文,因?yàn)樵?jīng)有人說(shuō)過(guò):“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以,我會(huì)繼續(xù)努力,為求做的更好!我要在下個(gè)學(xué)期“來(lái)臨”前,把所有不懂的地方弄懂,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在生活上爭(zhēng)取把每一件小事都做好,以的狀態(tài)迎接下個(gè)學(xué)期的“來(lái)臨”。
老師們都提過(guò),高中是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段,也是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),能否升上好的高中就要看你在這個(gè)階段中學(xué)得好不好,知識(shí)掌握得牢不牢。所以我一定要在以后的日子里繼續(xù)加油!
高一學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇11
首先剛開(kāi)學(xué)時(shí)好似還沒(méi)有完全“進(jìn)入狀態(tài)”。好似仍沉醉在暑假的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活當(dāng)中,因此在學(xué)習(xí)上也沒(méi)有下工夫,成績(jī)也因此不是很理想。直到期高考試的復(fù)習(xí)階段我才剛開(kāi)始下點(diǎn)工夫,看看書(shū),做做題,但那時(shí)候晚矣,數(shù)學(xué)里的各類(lèi)題型還沒(méi)搞明白,語(yǔ)文需要背誦的東西還沒(méi)有背熟,所以期高考試也把我這一階段的學(xué)習(xí)情況盡情地表現(xiàn)出來(lái)了。
下半學(xué)期:雖然期高考試考得是非常不理想,但是我還是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的,天天玩電腦,上網(wǎng),看電視,語(yǔ)文該背的沒(méi)背,該看的數(shù)學(xué)題沒(méi)看,造成知識(shí)沒(méi)有落實(shí)到位,最后在老師的催促下我才“進(jìn)入狀態(tài)”,開(kāi)始為期末考試復(fù)習(xí),在期末復(fù)習(xí)中我才開(kāi)始努力學(xué)習(xí),語(yǔ)文比以前多背了些,數(shù)學(xué)的卷子我都自己認(rèn)真地做了,并且掌握了要掌握的內(nèi)容,不知期末考試能考怎樣,但肯定能比期高考試高出許多,不過(guò)有一些拿不準(zhǔn)的題,但是還是祝福自己能取得好成績(jī),期待ing……
這一學(xué)期不僅學(xué)習(xí)呈現(xiàn)了問(wèn)題,紀(jì)律方面也呈現(xiàn)了些問(wèn)題,比如有過(guò)上自習(xí)課說(shuō)話(huà)等等一系列問(wèn)題,不過(guò)我會(huì)盡我努力改正這些不良習(xí)慣的,我也堅(jiān)信我會(huì)化缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn),不再呈現(xiàn)任何紀(jì)律問(wèn)題。
關(guān)于各學(xué)科,我有以下幾點(diǎn)要說(shuō):
1、關(guān)于語(yǔ)文:上課認(rèn)真聽(tīng)講,下課認(rèn)真復(fù)習(xí),并認(rèn)真完成作業(yè),將需要背誦的東西背熟。另外,我要找時(shí)間多讀書(shū),古人有言:“開(kāi)卷有益”。書(shū)是拐棍,能攙扶人走向成功的殿堂,我堅(jiān)信這一點(diǎn)。我此刻也在讀[最新高考滿(mǎn)分作文],并認(rèn)真學(xué)習(xí)其中的詞匯,語(yǔ)言,寫(xiě)法等等,并具體地作閱讀筆記,期望我將來(lái)也能寫(xiě)出“滿(mǎn)分作文”!
2、關(guān)于數(shù)學(xué):上課認(rèn)真聽(tīng)講,下課認(rèn)真做題,并把題目搞懂搞“徹”,要做到舉一反三,下次再遇到類(lèi)似的題也照樣會(huì)做。我還要多做題,一擴(kuò)大視野,以便熟悉更多的題型,在考試當(dāng)中做到從容不迫,認(rèn)真審題。還有一點(diǎn)就是要提高答題速度,這讓我在許多考試中吃了不少虧,答題速度慢,以致后面的題答不完或來(lái)不及檢查等。以后還要在學(xué)會(huì)課內(nèi)知識(shí)的基礎(chǔ)上,抽出時(shí)間來(lái)學(xué)些難題。
3、關(guān)于英語(yǔ):其實(shí)就把練習(xí)冊(cè)上的題掌握了問(wèn)題就不大了,有時(shí)間可以多看一些課外書(shū),可以既增長(zhǎng)我們的知識(shí)有可以提高英語(yǔ)能力,可謂一舉兩得。還可以用老師教我們的快速背單詞法背單詞,提高詞匯量。
4、關(guān)于副科:上課認(rèn)真聽(tīng)講,課后的練習(xí)題認(rèn)真做,并及時(shí)背誦需要特殊掌握的內(nèi)容,考試時(shí)認(rèn)真審題。假如有時(shí)間及愛(ài)好,還可以查閱相關(guān)資料,以更加了解事物。
我這一學(xué)期的收獲就是懂得了要努力學(xué)習(xí)才干換會(huì)好成績(jī),正如“先品嘗到學(xué)習(xí)的苦,才干散發(fā)出學(xué)習(xí)的樂(lè)的清香”并且也適應(yīng)了高中的新生活,我也會(huì)改正我上述所有的缺點(diǎn);厥走@短暫的一學(xué)期,感覺(jué)其實(shí)也蠻充裕的。此刻回憶了這么多,總結(jié)了這么多,我也不再感到迷茫了,而過(guò)多的是對(duì)未來(lái)的美好憧憬。讓我以嶄新的自我,更強(qiáng)的自我,去迎接新一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活吧!
高一學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇12
高一就這樣結(jié)束了.迎來(lái)了盼望已久的暑假。
時(shí)光飛逝,斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為高一(6)班一員已一年;厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。這一年中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去一年的內(nèi),通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),我收獲了很多.時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。
回想自己還是考生的那段日子,顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情,但是仔細(xì)琢磨后又不盡然。
本人個(gè)人認(rèn)為自己還是蠻關(guān)心班集體和他人的。尊重教師,同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,遵守公共秩序,遵守社會(huì)公德,不在樓道中追跑打鬧;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服,不佩帶飾物,發(fā)型規(guī)范;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不亂扔廢棄物。
我深知學(xué)習(xí)的重要性。中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代,中國(guó)的本科教育又是世界一流的,我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī),用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦,知識(shí)是無(wú)價(jià)的。在課上能夠做到認(rèn)真聽(tīng)講,有時(shí)會(huì)跑神,但是在老師提醒下,能夠及時(shí)反應(yīng)過(guò)來(lái)。我可以認(rèn)真地完成各項(xiàng)作業(yè)。目前對(duì)自己的成績(jī)很不滿(mǎn)意。「黜(xiàng)成績(jī)真的蠻差的。學(xué)習(xí)還是蠻努力的,但是就是考不好,原因只在我,太懶。∧芸匆槐榫筒豢吹诙,能讀一遍就不讀第二遍。一定要改!不能再因?yàn)閼,再耽誤三年。我要改善自己的學(xué)習(xí)方法:首先,合理安排時(shí)間,調(diào)整好作息時(shí)間,分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。
時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),效率和方法更為重要。其次,要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),具有很高的價(jià)值,應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試,考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外,積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料,擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提出問(wèn)題,與同學(xué)討論,向老師請(qǐng)教;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識(shí),知識(shí)總是有用的。仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境,探索無(wú)止境,人的發(fā)展亦無(wú)止境,我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。
以前我不太喜歡勞動(dòng),但是在高一(6)班,讓我覺(jué)得這個(gè)大家庭里,我應(yīng)該出份力,我要像愛(ài)護(hù)我的家庭一樣愛(ài)護(hù)班級(jí)。
上體育課還是蠻認(rèn)真地,有時(shí)候就是想偷點(diǎn)小懶,但是每次都可以自覺(jué)改正。身體素質(zhì)不太好,以后會(huì)加強(qiáng)鍛煉的。
以上是我對(duì)高一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié),我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去,確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo),我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心。自然,這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助。
PS:暑假計(jì)劃
在寫(xiě)完作業(yè)的基礎(chǔ)上,自主復(fù)習(xí)一下高一的知識(shí),并在輔導(dǎo)老師的幫助下,預(yù)習(xí)一下高二的知識(shí)。。
高一學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇13
政治這門(mén)課程,大多數(shù)同學(xué)會(huì)覺(jué)得枯燥、無(wú)聊。有的同學(xué)雖然很認(rèn)真地學(xué),但是效果卻不是很理想,這大概是政治學(xué)習(xí)的兩大障礙。
知其然,還要知其所以然,同學(xué)們覺(jué)得政治無(wú)趣其實(shí)是因?yàn)椴涣私庹巍8咧姓握n程分為三個(gè)板塊——經(jīng)濟(jì)常識(shí)、哲學(xué)常識(shí)、政治常識(shí),每一個(gè)板塊都有其獨(dú)特的魅力。比如說(shuō)哲學(xué)板塊,這是我最喜歡的一個(gè)部分。古人曾說(shuō),哲學(xué)是一門(mén)智慧的學(xué)問(wèn),馬克思主義哲學(xué)又是眾多哲學(xué)理論中最耀眼的一顆明珠,
閃爍著智慧的光芒。哲學(xué)是思維的競(jìng)技,是思想的碰撞,正是在這種碰撞中擦出了智慧的火花。在哲學(xué)常識(shí)的學(xué)習(xí)中,我們會(huì)折服于先人的睿智,會(huì)沉迷于自己的思考。此時(shí),哲學(xué)對(duì)我們來(lái)說(shuō),已經(jīng)不僅僅是一門(mén)必修的課程,而是一個(gè)引人入勝的游戲,一場(chǎng)扣人心弦的思維比拼,有什么理由不對(duì)它產(chǎn)生濃厚的興趣呢?所以在學(xué)習(xí)政治的過(guò)程中,我們不能將政治課和意識(shí)形態(tài)劃等號(hào),和時(shí)事政治劃等號(hào),認(rèn)為政治課意識(shí)形態(tài)的強(qiáng)行灌輸,這樣就是扭曲了政治課的本來(lái)面目,使同學(xué)們“談?wù)握n色變”,從而影響到同學(xué)們學(xué)習(xí)思想政治課的興趣。
任何學(xué)科的學(xué)習(xí)不是僅僅靠刻苦就行的,還要找到適合自己的方法。同學(xué)們覺(jué)得政治課很難學(xué)好,關(guān)鍵在于沒(méi)有找到適合政治課、適合自己的學(xué)習(xí)方法,下面我談?wù)勎沂侨绾螌W(xué)習(xí)政治的,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
首先,重視原理。原理可謂是政治課的基礎(chǔ),整個(gè)高中政治課程大概就是由一個(gè)個(gè)原理構(gòu)建起來(lái)的。這些原理就好比一個(gè)人的骨骼,而課本上面舉的例子就好比是一個(gè)人的血肉,有助于人們加深對(duì)原理的理解。如對(duì)于“物質(zhì)決定意識(shí)”這一原理,我們可以通過(guò)各種各樣生活中的例子對(duì)之進(jìn)行闡釋?zhuān)恰叭f(wàn)變不離其宗”,原理就是“宗”,所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中要緊緊抓住“原理”這一塊,最好能夠?qū)⒅匾脑頎熟于心。
其次,重視邏輯聯(lián)系。在高中政治的五本書(shū)中,原理何其多,要想將它們都記住且能夠在需要的時(shí)候調(diào)取出來(lái),還要注重原理之間的邏輯聯(lián)系。我們可以對(duì)原理先進(jìn)行歸類(lèi),最簡(jiǎn)單的第一層次的歸類(lèi)是按照政治課的三個(gè)板塊進(jìn)行,分為政治常識(shí)、經(jīng)濟(jì)常識(shí)和哲學(xué)常識(shí);第二層次的歸類(lèi)是在已有的三板塊中對(duì)于每一板塊按照課本的章節(jié)或者按照你自己認(rèn)為的邏輯結(jié)構(gòu)進(jìn)行,只要能夠有利于原理的記憶即可,就這樣一直分下去,直到不能再分為止。這樣就能形成一個(gè)邏輯結(jié)構(gòu)圖,對(duì)記憶裨益很大。
高一學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇14
有的高一學(xué)生感到,老師講過(guò)的,自己已經(jīng)聽(tīng)得明明白白了。但是,為什么自己一做題就困難重重了呢?其原因在于,學(xué)生對(duì)教師所講的內(nèi)容的理解,并不是掌握的程度。因此,新王牌教育的王老師要求自己班上的同學(xué)們每天在做作業(yè)之前,一定要把課本的有關(guān)內(nèi)容和當(dāng)天的課堂筆記先看一看。能否堅(jiān)持如此,常常是好學(xué)生與差學(xué)生的最大區(qū)別。尤其練習(xí)題不太配套時(shí),作業(yè)中往往沒(méi)有老師剛剛講過(guò)的題目類(lèi)型,因此不能對(duì)比消化。如果自己又不注意對(duì)此落實(shí),天長(zhǎng)日久,就會(huì)造成極大損失。
做題之后加強(qiáng)反思。學(xué)生一定要明確,現(xiàn)在正做著的題,一定不是考試的題目。做題的目的是為了學(xué)會(huì)解題思路與方法。因此,要把自己做過(guò)的每道題加以反思。經(jīng)驗(yàn)豐富的王老師總是在課上幫助同學(xué)們總結(jié)一下自己的收獲?偨Y(jié)出:這是一道什么內(nèi)容的題,用的是什么方法。做到知識(shí)成片,問(wèn)題成串。日久天長(zhǎng),構(gòu)建起一個(gè)內(nèi)容與方法的科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。
新王牌教育王老師告訴我們:初中數(shù)學(xué)的考試方法,基本上是學(xué)什么考什么。高中數(shù)學(xué)考試卻有許多截然不同之處。高中數(shù)學(xué)的考試考的是學(xué)生解決問(wèn)題的能力?荚囶}多一半是生疏的題目,是考生不能依賴(lài)模仿加以解決的問(wèn)題。學(xué)生最感困難的是沒(méi)有思路。分析不出所要解答的題目的問(wèn)題結(jié)構(gòu)。打個(gè)比方,老師不斷地講解謎語(yǔ),分析它們的結(jié)構(gòu),特點(diǎn),思路,猜法。作為一名學(xué)生,你把這一切都背下來(lái),考試時(shí)依然沒(méi)用。考試時(shí),讓你猜的一定是新編的謎語(yǔ)?嫉氖悄愕哪芰Α
高一學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇15
這段時(shí)間下來(lái)的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí),讓我感受到了不一樣的學(xué)習(xí)樂(lè)趣,對(duì)我的鼓勵(lì)非常的大,我也非常堅(jiān)信我是能夠適應(yīng)這樣的狀態(tài),保持好的態(tài)度去給自己加油鼓勵(lì),現(xiàn)在我清晰的認(rèn)識(shí)到了這些,我對(duì)自己的信心有很大,在這一階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中我真的是感到非常的專(zhuān)注,對(duì)自己的學(xué)習(xí)也是非常的有信心,在接下來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中我肯定會(huì)進(jìn)一步的去提高學(xué)習(xí)能力,作為一名高一學(xué)生我的學(xué)習(xí)能力還是需要進(jìn)一步加強(qiáng)的,這對(duì)我有著很大的幫助,我也一定會(huì)陸陸續(xù)續(xù)的去做好這件事情,這段時(shí)間的下來(lái)的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)我也有了一些心得。
從來(lái)都沒(méi)有嘗試過(guò)這樣的學(xué)習(xí)的方式,剛剛步入高中階段的我對(duì)學(xué)習(xí)是非常的認(rèn)真,高中的學(xué)習(xí)也是非常的緊張,這需要我重視起來(lái),這段時(shí)間下來(lái)就給了我很大的轉(zhuǎn)變,我認(rèn)為我是能夠保持好的心態(tài),在工作當(dāng)中也能能夠利用好這樣的方式去提高自己,網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)很多都是自己自覺(jué),這期間我非常的用心的在做好自己的事情,我一直都在認(rèn)認(rèn)真真的處理好相關(guān)的工作規(guī)定,自覺(jué)是非常重要的,沒(méi)有老師監(jiān)督,在一些事情上面完全就是靠自覺(jué),這樣的感覺(jué)讓我有很大的心理轉(zhuǎn)變,我認(rèn)為我通過(guò)這樣的方式在得到了自己的想要結(jié)果,提高了自主學(xué)習(xí)能力,雖然說(shuō)沒(méi)有老師監(jiān)督,但是我也是意識(shí)到了學(xué)習(xí)的緊張,上網(wǎng)課的時(shí)候我不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn),給自己的積累知識(shí)的同時(shí)也在鍛煉學(xué)習(xí)能力。
現(xiàn)在這么一段時(shí)間下來(lái)真的讓我感觸很大,我把一些事情想的太過(guò)于簡(jiǎn)單了,我相信有些事情還是需要用心去做好,在工作當(dāng)中我也會(huì)經(jīng)常的提醒自己,能夠做好的事情就一定要做好,不要給自己找借口,這次的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)沒(méi)有老師在旁邊我也是做到了認(rèn)真,但是這樣的也有一個(gè)問(wèn)題,當(dāng)我在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中遇到了困難,有一些知識(shí)點(diǎn)是自己不懂的,那么就沒(méi)辦法及時(shí)的請(qǐng)教老師了,這是非常讓人困惑的,這樣的情況我一般都會(huì)做好筆記私下去問(wèn)老師,雖然在上網(wǎng)課的過(guò)程當(dāng)中要遇到很多問(wèn)題,但是我都能夠一一的克服,這真的讓我感觸非常的大,我一直都在思考這么一件事情,在學(xué)習(xí)當(dāng)中堅(jiān)持去做自己想做的事情,這對(duì)我的鼓勵(lì)是非常大的,我認(rèn)為很是時(shí)候都是應(yīng)該去思考的,面對(duì)這件事情我應(yīng)該主動(dòng)起來(lái),感激這段時(shí)間以來(lái)的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
高一學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇16
大家都明白,一分耕耘,一分收獲。你付出多少,就收獲多少。優(yōu)異的成績(jī)務(wù)必經(jīng)過(guò)努力與艱辛。下面我就分幾點(diǎn)來(lái)說(shuō)說(shuō)我的學(xué)習(xí)心得:
1、貴在堅(jiān)持
正所謂:一日之計(jì)在于晨。早晨的時(shí)間是寶貴的。因?yàn)樵缟鲜侨擞洃浟ψ詈玫臅r(shí)間,所以我們必須要充分利用好早晨的時(shí)間。我們能夠早點(diǎn)起床,背古詩(shī),讀課文,背概念,記單詞等。但是,不能三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng),必須要堅(jiān)持到底,這樣才能收到明顯的學(xué)習(xí)效果。
2、專(zhuān)心致志
記得有一次級(jí)會(huì),盧主任給我們講了專(zhuān)心致志這個(gè)詞,會(huì)后我按照盧主任所說(shuō)得去做,上課時(shí)專(zhuān)心致志聽(tīng)老師講課,無(wú)論哪一項(xiàng)科目都得專(zhuān)心,跟著老師的思路,用心思考,同時(shí)做好筆記,課后再認(rèn)真整理筆記。其實(shí)考試的很多資料都是跟老師在課堂上講授的知識(shí)有關(guān)的,只要你在課堂上能做到專(zhuān)心致志,你的這節(jié)課就必須有收獲。
3、不恥下問(wèn)
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,在遇到不懂的問(wèn)題時(shí),必須要不恥下問(wèn)。做到“知之為知之,不知為不知。”謙虛使人進(jìn)步,遇到不懂的問(wèn)題謙虛請(qǐng)教老師或同學(xué),這樣的學(xué)習(xí)才會(huì)有效率。平時(shí)在做奧數(shù)題的時(shí)候,我總是請(qǐng)教班上的數(shù)學(xué)成績(jī)好的同學(xué),向他們學(xué)習(xí)解題的思路,久而久之,我發(fā)覺(jué)自己的數(shù)學(xué)思維也有了很大的提高。
4、善用周末
有很多同學(xué)覺(jué)得周末很寶貴,一眨眼就過(guò)了,我也不例外。因?yàn)槲业闹苣┖艹鋵?shí),星期五的晚上我去打羽毛球,因?yàn)榻?jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí)后,適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)是有必要的,一來(lái)能夠放松放松,二來(lái)能夠鍛煉身體?芍^一舉兩得。星期六的早上我一般是做作業(yè)。到了下午我回到書(shū)店或圖書(shū)館看課外書(shū),因?yàn)槎嗫从泻锰幍恼n外書(shū),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。到了星期天空上午,我就去學(xué)習(xí)劍橋英語(yǔ),學(xué)習(xí)一些英語(yǔ)的課外知識(shí),擴(kuò)大自己的詞匯量從而提高自己外語(yǔ)水平。星期天下午除了放松玩之外,我還不忘做一些相關(guān)的課外習(xí)題,鞏固知識(shí)。如語(yǔ)文的《精講精煉》,數(shù)學(xué)的《一課三練》,英語(yǔ)的《進(jìn)階測(cè)試》都是值得我們?nèi)プ鲎龅。同學(xué)們也不妨利用好周末的時(shí)間多做一些課外的練習(xí),我相信,必須有效果的。
5、英語(yǔ)學(xué)習(xí)
如果大家想學(xué)好英語(yǔ),平時(shí)必須要多開(kāi)口念英語(yǔ),培養(yǎng)語(yǔ)感。俗話(huà)也說(shuō),三天不做手生,三天不念口生。所以對(duì)于英語(yǔ)我經(jīng)常開(kāi)口讀,開(kāi)口講;與此同時(shí),我們還能夠多聽(tīng),聽(tīng)英語(yǔ)錄音,這樣對(duì)大家的聽(tīng)力都有利。在這次月測(cè)中,英語(yǔ)的聽(tīng)力失分率是最多、最嚴(yán)重的,所以我們更就應(yīng)加強(qiáng)英語(yǔ)聽(tīng)力的訓(xùn)練。英語(yǔ)成績(jī)好的同學(xué),就要做到精益求精。我們能夠利用一些零碎的時(shí)間來(lái)聽(tīng)英語(yǔ),我們不僅僅要用耳朵去聽(tīng),還要用心去記,也要加以模仿,模仿什么呢?當(dāng)然是記語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速。只要大家能用心去模仿錄音機(jī)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速,我相信過(guò)一段時(shí)間你不但發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)流利,而且英語(yǔ)成績(jī)也必須有提到。此刻,我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題,你覺(jué)得你的時(shí)間夠用嗎?如果你的回答是“不夠用”的話(huà),我想你又向成功邁向了一步。因?yàn)槟阋呀?jīng)懂得珍惜時(shí)間了。
高一學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇17
其實(shí)歷史與理科不同,數(shù)理化可能在臨考之前是很難突擊的,但是像史地政這樣的文科在考試前抱一下佛腳然后拿到一個(gè)比較理想的分?jǐn)?shù)應(yīng)該不是很難的事情,下面一點(diǎn)點(diǎn)心得跟大家分享一下。
首先在課上盡量保證聽(tīng)課的效率(當(dāng)然對(duì)于想學(xué)文科以及歷史想拿高分的同學(xué)是肯定的啦)。如果實(shí)在做不到,也應(yīng)該做到左耳朵進(jìn)右耳朵出,至少對(duì)老師說(shuō)過(guò)的內(nèi)容有一個(gè)大致的印象,不要連這節(jié)課講的是古代的還是現(xiàn)代的,中國(guó)的還是外國(guó)的都不知道,這樣在最后總復(fù)習(xí)時(shí)才不至于一頭霧水。
練習(xí)題也要跟上進(jìn)度,選擇題最好要自己全部認(rèn)真地做,因?yàn)檫x擇題是對(duì)書(shū)上一些細(xì)碎的知識(shí)的歸納總結(jié),我們看書(shū)的時(shí)候可能會(huì)很容易忽略的東西。三新上的大題我個(gè)人認(rèn)為復(fù)習(xí)時(shí)可一帶而過(guò),主要以復(fù)習(xí)提綱上的為主。
我在歷史考試之前的大約兩個(gè)星期就已經(jīng)開(kāi)始復(fù)習(xí)了,第一遍的復(fù)習(xí)要特別仔細(xì)的看書(shū),要細(xì)到每一句話(huà),每一個(gè)字,甚至不是正文的內(nèi)容也要看,如“歷史縱橫”,邊看邊記,然后在腦海中形成一個(gè)清晰的架構(gòu)和知識(shí)的輪廓。當(dāng)然,看一遍書(shū)就把所有的點(diǎn)都記下來(lái)幾乎不大可能,所以我一般還會(huì)進(jìn)行第二遍的閱讀,鞏固記憶。
以上的任務(wù)在考試前兩天就應(yīng)該完成,那么考試前幾個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)什么呢?應(yīng)側(cè)重在對(duì)大題的梳理上,每一個(gè)問(wèn)題的條理都要很清晰明了,能一二三四地列出來(lái),在答題時(shí)也要注意表達(dá)的準(zhǔn)確性和完整性。
以上是我學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)歷史的方法。
高一學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇18
高一時(shí),每天一節(jié)新課,普通班一個(gè)學(xué)期要學(xué)兩本書(shū),實(shí)驗(yàn)班甚至更快。鑒于高一數(shù)學(xué)是整個(gè)高中的基礎(chǔ),我建議新高一的學(xué)生要做到以下幾點(diǎn):
1.注重預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)下一天的課程會(huì)讓你在新課時(shí)胸有成竹,老師講起來(lái)你會(huì)更易理解,對(duì)于預(yù)習(xí)中不懂的問(wèn)題,更要認(rèn)真聽(tīng)講。
2.認(rèn)真記課堂筆記
因?yàn)槌踔袛?shù)學(xué)的難度相對(duì)較低,許多同學(xué)不記筆記也可能考一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù),但到了高中就不同了。我在這里介紹一個(gè)學(xué)習(xí)很好的同學(xué)的筆記方法:每一門(mén)課都要備一本筆記本(可以挑一本漂亮點(diǎn)的筆記本記數(shù)學(xué)筆記,以便增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣),每一頁(yè)都用線(xiàn)劃分成兩部分,三七開(kāi)即可,左邊用來(lái)記上課的筆記,右邊寫(xiě)上學(xué)習(xí)心得,預(yù)復(fù)習(xí)情況,不懂的問(wèn)題等等。這樣筆記本價(jià)值很高,便于高三復(fù)習(xí)。
3.獨(dú)立完成作業(yè)
有些同學(xué)可能會(huì)偷懶,直接表現(xiàn)就是抄作業(yè)。我可以負(fù)責(zé)任地告訴大家,抄作業(yè)和自己做作業(yè)的區(qū)別,剛開(kāi)始可能看似考試成績(jī)差距不大,但到高二高三時(shí)效果就出來(lái)了,抄作業(yè)的同學(xué)考試分?jǐn)?shù)可能會(huì)是獨(dú)立完成同學(xué)的零頭,這一點(diǎn)毫不夸張,剛步入高一的同學(xué)可以向你身邊的“過(guò)來(lái)人”打聽(tīng)一下。
4.理性選擇參考書(shū)
高中數(shù)學(xué)光看書(shū)是不行的,參考書(shū)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的助手,也是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的好工具。對(duì)于那些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)肯好的同學(xué),建議買(mǎi)一些提升空間大的參考書(shū),對(duì)于初中數(shù)學(xué)成績(jī)一般或者不理想的同學(xué),建議你買(mǎi)一些基礎(chǔ)性比較強(qiáng)的參考書(shū)。一句話(huà):適合自己的參考書(shū)才是最好的。
5.做好錯(cuò)題記錄
對(duì)于高中生而言,數(shù)學(xué)錯(cuò)題本的作用是很大的,最大的作用是便于高三的復(fù)習(xí),當(dāng)然,經(jīng)常翻看錯(cuò)題本上面的習(xí)題,也有助于數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。錯(cuò)題本在于慢慢積累,可以將平時(shí)測(cè)驗(yàn)中的做錯(cuò)的題記錄在案,期中、期末測(cè)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題自然更不能輕易放過(guò)。記錄的時(shí)候不能只記錄做錯(cuò)的題,更重要的是記錄為什么自己會(huì)犯錯(cuò),找出自己做題的思路問(wèn)題。
另外,與數(shù)學(xué)老師、同學(xué)建立良好的人際關(guān)系也是非常重要的。在老師眼中學(xué)生是平等的,所以有不懂的就問(wèn)。不懂并不可怕,可怕的是不懂也不問(wèn)。你有什么學(xué)習(xí)心得體會(huì)也可以和老師溝通,當(dāng)然,也可以和同學(xué)溝通交流。一個(gè)老師面對(duì)的是多個(gè)同學(xué),老師的時(shí)間有限,在老師繁忙的情況下,可以多和數(shù)學(xué)好的同學(xué)多交流,這些都有助于你提高數(shù)學(xué)成績(jī),并且可以提供學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
對(duì)于那些志存高遠(yuǎn)的同學(xué)而言,高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)可謂任重而道遠(yuǎn),祝你能夠順利度過(guò)高中的起始階段。
高一學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇19
現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)要講究學(xué)習(xí)方法,有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)方法是很重要的。但是原來(lái)我們的教學(xué)方案使學(xué)生養(yǎng)成了不會(huì)自主學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣。但現(xiàn)在我們推崇五環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)法:
1、深入自學(xué)。
2、虛心交談。
3、專(zhuān)心聽(tīng)講。
4、精心梳理。
5、科學(xué)作用。
這樣學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)我們的自主能力和養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。深入自學(xué),讓學(xué)生自己去把不懂的題弄懂自己不懂的問(wèn)同學(xué),和同學(xué)討論討論或者問(wèn)老師,爭(zhēng)取在自己自學(xué)時(shí)就達(dá)到很好的效果。這樣可以讓我們自己的學(xué)習(xí)中不依賴(lài)?yán)蠋煛?/p>
自學(xué)后在上課時(shí)還要專(zhuān)心聽(tīng)講,這樣能使我們對(duì)不懂的題印象更深刻,課后還要精心梳理,把重點(diǎn)難點(diǎn)或當(dāng)時(shí)自己沒(méi)弄懂的問(wèn)題用一個(gè)本子記下來(lái)。在周末時(shí),自己吧這些題看一看。是印象更深刻。
使用五環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)法后,我的自主學(xué)習(xí)能力有了明顯的提高,對(duì)待不懂的問(wèn)題。我會(huì)很努力地把它弄懂。不會(huì)想著依賴(lài)?yán)蠋煹闹v解,語(yǔ)文也是。一些文章,只要發(fā)了導(dǎo)學(xué)案,自己看,讀懂課文內(nèi)容。再把導(dǎo)學(xué)案上的題做一做,然不會(huì)的同桌再互相討論。再經(jīng)過(guò)老師的一點(diǎn)。很簡(jiǎn)單。輕松地把知識(shí)學(xué)進(jìn)去了,而且自己也會(huì)覺(jué)得特有成就感。
但是導(dǎo)學(xué)案做完后,老師講做過(guò)了。學(xué)校里會(huì)統(tǒng)一把導(dǎo)學(xué)案收上去。這樣就沒(méi)辦法復(fù)習(xí)了。
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