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師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)

時(shí)間:2022-07-01 06:33:53 學(xué)習(xí)心得體會(huì) 我要投稿

有關(guān)師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文匯總五篇

  我們從一些事情上得到感悟后,好好地寫(xiě)一份心得體會(huì),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì),以下是小編為大家收集的師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)5篇,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文匯總五篇

師德學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇1

  常言道:“教師是人類(lèi)靈魂的工程師,不僅要教好書(shū),還要育好人,各方面都要為人師表!弊鳛槿嗣窠處,我們應(yīng)該立足本職,以身作則,腳踏實(shí)地搞好自己的教育教學(xué)工作,時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,正確對(duì)待個(gè)人得失,淡泊名利,勤勤懇懇,愛(ài)崗敬業(yè),努力做好各項(xiàng)工作,讓自己成為一名讓學(xué)生信服、讓家長(zhǎng)放心的好教師。自認(rèn)為從教十多年以來(lái),高尚的師德和良好的師風(fēng)是做好教育教學(xué)工作的根本保證。

  首先,愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求。教師的職業(yè)有苦有樂(lè),平凡中見(jiàn)偉大,只有愛(ài)崗敬業(yè),教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),才能自覺(jué)、不斷地完善自我,才能在教育活動(dòng)中有所收獲。作為教師,要熱愛(ài)教育事業(yè),要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新,在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng),但是苦中有樂(lè),樂(lè)在其中。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人,充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感,激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。在本職崗位上,我始終遵循教育規(guī)律,堅(jiān)持教學(xué)原則,本“為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的育人宗旨做好自己的教育教學(xué)工作,我為自己定下了明確的工作原則和奮斗目標(biāo),并努力去為之不懈追求。在教育教學(xué)管理上我注重強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生的發(fā)展為本”的原則,我堅(jiān)信“以愛(ài)才能喚起愛(ài)”,不斷激勵(lì)自己愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

  其次,熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人是師德的核心。熱愛(ài)學(xué)生,了解學(xué)生,循循善誘,誨人不倦,不歧視學(xué)生,建立民主平等、親密的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),是一種只講付出不求回報(bào)、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的,是教師教育學(xué)生的'感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個(gè)過(guò)程中,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

  作為教育工作者,應(yīng)該樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來(lái)愛(ài)護(hù),愿意與學(xué)生成為朋友,遇事冷靜,不隨便發(fā)怒,不以威壓人,處事公平合理,不抱偏見(jiàn),對(duì)學(xué)生一視同仁,建立起平等和諧的師生關(guān)系。

  最后,以身作則、為人師表是師德的人格力量。在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái),教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云,一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,為人師表是教師的美德。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。

  總之,師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。我堅(jiān)決做到誠(chéng)信立教,淡泊名利,敬業(yè)愛(ài)生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),努力成為一名學(xué)生滿(mǎn)意,家長(zhǎng)放心的人民教師。

師德學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇2

  在這一學(xué)期里,學(xué)校組織我們?nèi)w老師,利用平時(shí)政治學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)了有關(guān)于師德師風(fēng)的理論知識(shí),其中包括《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《規(guī)范教育行為的六條規(guī)定》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師行為十不準(zhǔn)》等法律法規(guī)。學(xué)習(xí)之后,,收獲不少,迷茫的心里點(diǎn)起里亮堂的明燈,曾經(jīng)的困惑在次釋然,找到了明確的答案。

  師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),我認(rèn)為很有必要,尤其是在當(dāng)前社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期,給我們老師上了生動(dòng)的一課。教師的理想信念、道德情操、行為規(guī)范,甚至一言一行,對(duì)學(xué)生都會(huì)起典范作用,將直接影響到學(xué)生的健康成長(zhǎng)。開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng),改善教書(shū)育人的軟硬環(huán)境、凈化教育風(fēng)氣。通過(guò)這次師德師風(fēng)教育活動(dòng),促進(jìn)和提高教師的整體素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)校教育工作的更好發(fā)展,使我們的學(xué)校都能成為培養(yǎng)人材的基地,我們的教師都成為人民群眾滿(mǎn)意的合格教師。

  怎樣才能做一名好教師呢?我想從以下幾方面來(lái)談一下自己的一點(diǎn)想法。

  一、 愛(ài)心是好教師的前提。

  搞好教育要有愛(ài)心。愛(ài)是教育的基礎(chǔ),沒(méi)有愛(ài)的教育不會(huì)是成功的教育,沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有真正的教育。愛(ài)學(xué)校、愛(ài)教師、愛(ài)學(xué)生、師生之愛(ài)、生生之愛(ài),是學(xué)校教育教學(xué)工作良好開(kāi)展的基礎(chǔ),作為教師要樹(shù)立正確的學(xué)生觀,尊重和信任學(xué)生,真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng),要做學(xué)生的良師益友。教師之間要有同事間的友愛(ài),要互相信任、互相學(xué)習(xí),彼此協(xié)調(diào)、相互寬容共同提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要愛(ài)護(hù)關(guān)心每一位師生,盡所能幫助教師解決困難,要給教師創(chuàng)造進(jìn)修提高的機(jī)會(huì),要讓教師體會(huì)到在學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖,要讓愛(ài)充滿(mǎn)校園。

  充滿(mǎn)愛(ài)心的教師一定會(huì)受學(xué)生尊敬的,這也是成為好教師的前提條件之一。教師只有投入全身心的力量去愛(ài)學(xué)生,愛(ài)教育。只有愛(ài)才能贏得愛(ài),你愛(ài)教育事業(yè),教育事業(yè)也會(huì)愛(ài)你,你才能獲得事業(yè)上的樂(lè)趣,你愛(ài)學(xué)生,學(xué)生也才會(huì)愛(ài)你,也才會(huì)讓你和他們的交往中忘記外面的世界,忘記生活的煩惱。

  我始終認(rèn)為,教育有一個(gè)很重要的前提就是愛(ài)心。只有在愛(ài)的基礎(chǔ)上,教師才會(huì)投入他全部的力量,才會(huì)把他的青春、智慧、無(wú)怨無(wú)悔地獻(xiàn)給孩子們,獻(xiàn)給教育事業(yè)。我時(shí)刻提醒自己:尊師必先愛(ài)生!

  二、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是好教師的基礎(chǔ)。

  注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。隨著信息技術(shù)對(duì)教育的影響,要求我們的教師必須對(duì)教育的思想、觀念、模式、內(nèi)容、方法要有更深的造詣,必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。隨著攝像機(jī)、傳真機(jī)、計(jì)算機(jī)、投影儀等高科技教學(xué)儀器設(shè)備在教學(xué)中的運(yùn)用,我們傳統(tǒng)的單向、傳教式、填鴨式的教學(xué)方式受到了沖擊,計(jì)算機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源和知識(shí)范圍日益擴(kuò)大。教學(xué)模式已起了質(zhì)的變化,我們老師要凸出認(rèn)知主體在建構(gòu)中的作用,要注重綜合素質(zhì)的提高,不斷“充電”、學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),適應(yīng)信息化教育帶來(lái)的教學(xué)方法和手段的變革,在新課改的教學(xué)中,大膽運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),做到師生互動(dòng),把原來(lái)傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”,推動(dòng)新課改的健康發(fā)展。要精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,要認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)研究研究新的教育技術(shù)、教學(xué)方法,要在教學(xué)過(guò)程中不斷總結(jié)、提高。只有不斷充實(shí)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),才能適應(yīng)時(shí)代對(duì)我們提出的要求。

  勤奮學(xué)習(xí)、充實(shí)自我,這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。一個(gè)有理想的教師,一個(gè)想成為大家的教師,一個(gè)想成為教育家的教師,他必須從最基礎(chǔ)的做起,扎扎實(shí)實(shí)多讀一些書(shū)。教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。任何一個(gè)教育家都不可能離開(kāi)前代人的'教育財(cái)富。事實(shí)上,很多的教育家,只不過(guò)是把別人的財(cái)富應(yīng)用到自己的教育實(shí)踐中,提出很多理論上的共鳴而已。你要自己去摸索,找到理論上的支柱和共鳴,現(xiàn)在不少教師找不到感覺(jué),找不著“北”。作為一個(gè)教師,你跟其他專(zhuān)家不一樣,需要各方面的知識(shí),一個(gè)知識(shí)面不廣的教師,很難真正給學(xué)生以人格上的感召力。孩子年齡越小,他對(duì)教師的期望就越高,他就越是把教師當(dāng)作百科全書(shū)。在他們眼里,教師是無(wú)所不知的,如果教師是一問(wèn)三不知,他就非常失望。所以教師應(yīng)該完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

  教育的最高境界是形成自我教育的人格,所以一名好教師應(yīng)該有著深厚的文化底蘊(yùn)。其次教師還應(yīng)該有三歷:學(xué)歷、經(jīng)歷和閱歷。這三歷是一個(gè)有機(jī)的聯(lián)系,不一定將名山大川都走遍,行萬(wàn)里路和讀萬(wàn)卷書(shū),其價(jià)值是一樣的,所以一個(gè)好教師除了有著深厚的文化底蘊(yùn)外,還應(yīng)該要勤奮學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己。我在這方面做的還不夠,今后應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí),不斷充電,才能滿(mǎn)足成為一個(gè)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)生的好教師,才能教育好孩子們。

  三、激情是好教師的保障。

  對(duì)于成長(zhǎng)中的教師來(lái)說(shuō),平靜的思考是需要的,但更要富有激情。教育是一首詩(shī),如果沒(méi)有解讀這首詩(shī)的愿望和沖動(dòng),你將永遠(yuǎn)不會(huì)讀懂他,也寫(xiě)不出精彩的詩(shī)篇。一個(gè)人沒(méi)有沖動(dòng)沒(méi)有激情,就永遠(yuǎn)不會(huì)有成功。每個(gè)人的歸宿結(jié)果都是一樣,我希望我們的過(guò)程有點(diǎn)不一樣。我們不能要求每個(gè)老師都優(yōu)秀,但要求每個(gè)老師都能追求優(yōu)秀。仔細(xì)咀嚼這一段話(huà),“夢(mèng)想”“激情”猶如夏日的閃電和雷鳴,刺激、震動(dòng)著我的每根神經(jīng);叵脒@些年來(lái)的磨練,慢慢讓我變得安于現(xiàn)狀,社會(huì)上對(duì)教育的批判也逐漸冷卻了我的熱度。真的不甘心就這么平庸地走過(guò)。孩子善于真實(shí)的表現(xiàn)自己的想法,老師講的沒(méi)有了激情,沒(méi)有吸引他們的興趣他們就不想聽(tīng)。富有激情的老師,他的學(xué)生肯定也很有激情的去學(xué)習(xí),這大概是老師的感染力吧!教育的每一天都是嶄新的,每一天教育生活都蘊(yùn)藏著新的內(nèi)涵和主題,每天我們應(yīng)該以全新的面貌去迎接新一輪的曙光和朝霞,重新點(diǎn)燃剛剛踏上工作崗位時(shí)的熱情,讓激情充滿(mǎn)每一天、每一刻,千萬(wàn)不可讓歲月稀釋了教學(xué)的激情。

  一個(gè)優(yōu)秀的教師必須具有遠(yuǎn)大的理想,同時(shí)更要有激情。對(duì)于教師來(lái)是說(shuō),追求教育理想,提出追求的目標(biāo),就得富有激情,這是做好教育工作最基本的條件。一個(gè)優(yōu)秀的教師,應(yīng)該善于認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自己。生活中的一些人,為什么沒(méi)有激情,因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)不了自己的可愛(ài)之處和偉大之處。朱永新教授認(rèn)為,一個(gè)人要取得成功有兩個(gè)重要的前提:一個(gè)是追求成功,一個(gè)是相信自己能夠成功。任何一個(gè)人都可以取得巨大的成功,任何一個(gè)教師都會(huì)取得成功,只是我們還沒(méi)有找到成功的道路。一個(gè)優(yōu)秀的教師,應(yīng)該不斷地追求成功,設(shè)計(jì)成功,更重要的是要撞擊成功。因?yàn)槿藖?lái)到世上并不知道他會(huì)成為什么樣的人,只有去撞擊每一個(gè)人可能成功的暗點(diǎn),才能擦出成功的火花。教師有這樣或那樣的沖動(dòng),有這樣或那樣的撞擊,是難能可貴的。當(dāng)一個(gè)教師停止了撞擊,就意味著他對(duì)生活失去了意義,對(duì)自己的存在失去了自信。

  四、師德是好教師的靈魂

  完善的思想道德修是驅(qū)使教師運(yùn)用已有的知識(shí)能力為教育作貢獻(xiàn)的動(dòng)力。教師的角色是“學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴”,是“學(xué)生式的教師”從根本上改變了傳統(tǒng)的教師與學(xué)生的對(duì)立關(guān)系,教師的作用不再單純地傳授知識(shí),而是注重引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)使用,學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)做人。”。教師既是學(xué)生的伙伴,又是教學(xué)的組織者,誘導(dǎo)者,促進(jìn)者;教師是“學(xué)生式的教師”,學(xué)生是“教師式的學(xué)生”,相互影響,相互探究,相互學(xué)習(xí),共同發(fā)展。課堂上,不僅僅學(xué)習(xí)書(shū)本上前人創(chuàng)造的知識(shí),也學(xué)習(xí)師生共同探究,發(fā)展,創(chuàng)新的新知識(shí),使學(xué)生的認(rèn)知解決,實(shí)用,貼近。教師要學(xué)會(huì)合作,要善于向別人學(xué)習(xí),要學(xué)會(huì)支持,教師要善于運(yùn)用支持的策略,使兒童獲得更多的探究機(jī)會(huì)。教師要認(rèn)識(shí)到學(xué)生的主體地位,積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),探究發(fā)現(xiàn),讓我們攜手,更加努力,更加勤奮,充滿(mǎn)了愛(ài),充滿(mǎn)了知識(shí),充滿(mǎn)了對(duì)工作的滿(mǎn)腔熱忱,無(wú)愧于“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,做新時(shí)代的好教師。

  要想成為一位優(yōu)秀的教師,不僅要胸懷理想,充滿(mǎn)激情和詩(shī)意,還應(yīng)該充滿(mǎn)自信,不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)自我,不斷挑戰(zhàn)自我,充滿(mǎn)愛(ài)心,善于思考、善于調(diào)動(dòng)幫助他成長(zhǎng)的各方面因素并具有人格魅力的教師。

  在歲月磨平了棱角、時(shí)光沖淡了激情的日子里,我尤其需要這樣的提醒和指引。摘錄如下一小段作為我教育之旅的路標(biāo):教育需要激情,需要全身心的投入與無(wú)私的奉獻(xiàn);教育需要詩(shī)意,需要洋溢著浪漫主義的情懷;教育需要活力,需要以年輕的心跳昂奮地工作;教育需要恒心,需要毫不懈怠地追求與探索!

師德學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇3

  奉獻(xiàn)----這是我在寒假中學(xué)習(xí)了《新綱要新師德》中體會(huì)最深的一點(diǎn).是的,作為陽(yáng)光低下最光輝的職業(yè)—教師,我最應(yīng)該做的就是無(wú)私地奉獻(xiàn)!

  綱要中明確提出:“教育大計(jì),教師為本。有好的老師才有好的教育!薄凹訌(qiáng)師建設(shè)。加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育,增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感!边@就意味著教育事業(yè)盡可能奉獻(xiàn)自己,應(yīng)成為教師工作的主旋律。

  回想自己,踏上講臺(tái)身為人師已經(jīng)有20xx年了,一路走來(lái),有淚水,也有歡笑;有迷茫,也有收獲。剛剛踏上講臺(tái)之時(shí),戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,教書(shū)育人,事關(guān)國(guó)計(jì),馬虎不得。“他山之石可以攻玉”,于是乎虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們教書(shū)之法,秉承他們的育人之德。但一直以來(lái)自己的都比較注重自己教學(xué)水平的提高,對(duì)于自己工作的各個(gè)方面卻沒(méi)有做到無(wú)私的`奉獻(xiàn),直到看了《新綱要新師德》,才又一次點(diǎn)亮了心中的明燈,曾經(jīng)的困惑再次釋然。

  “十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”。人的培養(yǎng)工程是最為艱巨的。因?yàn)榻處熋鎸?duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命,而教育教學(xué)就是一種與生命的溝通,與生命的溝通就需要時(shí)時(shí)刻刻的恭謹(jǐn),就需要老師的奉獻(xiàn)精神。但奉獻(xiàn)也是一種實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。只有把這種精神落實(shí)到行動(dòng)上,而且也只有通過(guò)親身實(shí)踐,才能做出有益于社會(huì)和他人的奉獻(xiàn)來(lái)。沒(méi)有行動(dòng)的奉獻(xiàn)是不存在的,也是沒(méi)有意義的。把奉獻(xiàn)精神落實(shí)到具體行動(dòng)上的最有效途徑,就是自覺(jué)、主動(dòng)地在本職崗位上恪盡職守,盡職盡責(zé),有一份光,就發(fā)一份熱。

  書(shū)的前言中有一句話(huà)最好地概括了我的感想,也以這句話(huà)作為我以后工作的指明燈:

  “對(duì)于人民老師而言,他們的師德,像太陽(yáng)一樣光燦奪目;他們的行為,如春風(fēng)細(xì)雨,可以滋潤(rùn)學(xué)生的心田;他們的一言一行,都是學(xué)生的楷模,都將深深印在學(xué)生的腦海中,影響他們的一生!

  感謝學(xué)校推薦了這么一本好書(shū),讓我的假期變得充實(shí),讓我以后的工作方向更清楚,目標(biāo)更明確!

師德學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇4

  著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò):“學(xué)高為師,德高為范!弊鳛橐幻鈽s的人民教師,不僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重!苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過(guò)此次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì):

  一、要熱愛(ài)教育事業(yè),要對(duì)教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。

  既然我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,無(wú)私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。

  二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng)。

  本人系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)文件,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會(huì)公德,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表,廉潔從教。

  三、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。

  崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”,即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心,”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛(ài)給特別的`你,”切忌易怒易暴,言行過(guò)激,對(duì)學(xué)生要有耐心,對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

  四、孜孜不倦,積極進(jìn)取。

  有句話(huà)說(shuō)的好,沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開(kāi)辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。

  五、以身作則、率先垂范。

  教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動(dòng),學(xué)生都喜歡模仿,將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體

  當(dāng)然,在教育教學(xué)中,本人也存在一些缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,如偶爾說(shuō)臟話(huà)、對(duì)學(xué)生發(fā)火、上班紀(jì)律性不強(qiáng)、知識(shí)點(diǎn)沒(méi)認(rèn)真落實(shí)等,通過(guò)這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識(shí)到我的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,爭(zhēng)取在以后的教育教學(xué)活動(dòng)中努力改進(jìn)和改正,為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗。

  總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

師德學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇5

  通過(guò)學(xué)習(xí)《師徒新說(shuō)》感觸頗深,也對(duì)師德有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。教師的主要任務(wù)是教書(shū)更重要的是育人,這就要求每一位老師都必須要有較高的職業(yè)道德,即"師德",它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。我們老師,不僅是在課堂上傳授著學(xué)生科學(xué)文化知識(shí),更重要的是用我們高尚的情操、淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)秀的人格魅力感染和教育學(xué)生。因?yàn)槔蠋煹牧己眯蜗笾苯訒?huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生終身影響反。

  隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的每一個(gè)人的價(jià)值觀都發(fā)生了改變。時(shí)代更需要老師"以身立教"。用自己的人格教育學(xué)生。教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,不僅要教好書(shū),還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表。要想成為一名真正意義上的人民老師辛勤的園丁,至少要做到一下幾方面的工作。

  一、堅(jiān)定從事教育事業(yè)的信念,激發(fā)工作熱情

  在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天,人們對(duì)自己職業(yè)選擇具有相當(dāng)?shù)幕顒?dòng)空間,教師行業(yè)出現(xiàn)老師不安心工作、人員流動(dòng)、跳槽等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。原因有客觀也有主觀,客觀方面:一是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)老師和學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高,加之人們的觀念在發(fā)生改變,社會(huì)留守兒童問(wèn)題、教學(xué)教育環(huán)境的惡化等無(wú)形增加了學(xué)校和老師的壓力,增加的不僅僅是老師的工作量,更重要的是心里上的壓力,很多老師無(wú)法一時(shí)適應(yīng)當(dāng)要的工作要求,老師萌生改行或跳槽也就成為常事。二是,隨著社會(huì)就業(yè)壓力的增大,很多老師之所以選擇教育這個(gè)行業(yè),并不是因?yàn)樗麄兿矚g教師這個(gè)職業(yè)而是迫于就業(yè)壓力或家庭壓力作出的選擇,因此人心不穩(wěn)和老師流動(dòng)、跳槽就不會(huì)奇怪。主觀方面:老師沒(méi)樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀、苦樂(lè)觀,面對(duì)物質(zhì)世界的誘惑,而產(chǎn)生是想動(dòng)搖。要想當(dāng)好老師,首先我們要在經(jīng)濟(jì)上我不求大富大貴,知足常樂(lè)。其次在精神上,不求名利,而追求工作教學(xué)的成果,從教學(xué)成果中找成就感,達(dá)到到精神上的平和、純正和自豪。再次,要樹(shù)立桃李滿(mǎn)天下的信心和雄心,堅(jiān)定了從事教育事業(yè)的信念,給教育創(chuàng)造一片藍(lán)天,給自己內(nèi)心一片寧?kù)o。

  二、要有一顆寬容博愛(ài)心

  在傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響下,我們教師當(dāng)中有部分人往往會(huì)對(duì)一些成績(jī)好好的學(xué)生不自覺(jué)地有一種偏愛(ài);而對(duì)一些學(xué)習(xí)成績(jī)差、平時(shí)有經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生則總是認(rèn)為"孺子不可教也",甚至大發(fā)肝火,更甚者動(dòng)之以體罰。其實(shí),每個(gè)學(xué)生都擁有自己的長(zhǎng)處,俗話(huà)說(shuō)“只有不教書(shū)書(shū)的老師,沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生”,我們要根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),加以引導(dǎo),對(duì)他們同樣的`傾注一些愛(ài)、一份尊重。人非圣賢,孰能無(wú)過(guò),更何況我們所面對(duì)的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的孩子。嚴(yán)是一種愛(ài),寬容也是一種愛(ài)。寬容是一種信任,是一種激勵(lì)。我們對(duì)學(xué)生多給予安慰和鼓勵(lì),往往能收到意想不到的教育效果。在教學(xué)中我們教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性差異,接受所有的學(xué)生,以平等的眼光看待每一個(gè)學(xué)生用博愛(ài)的心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,就行對(duì)待自己的孩子一樣。

  三、言傳身教,以身作則,為人師表

  我們的行為本身就是一種無(wú)聲的教育,俄國(guó)的車(chē)爾尼雪夫斯基指出:"教師把學(xué)生造成什么人,自己就應(yīng)是這樣的人。"首先,教師在業(yè)務(wù)知識(shí)、能力素質(zhì)方面要成為學(xué)生的榜樣,讓學(xué)生從內(nèi)心產(chǎn)生佩服感,從而增強(qiáng)了自己對(duì)知識(shí)的求知欲。所以我們要不斷充實(shí)和更新自己,要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,活到老學(xué)到老。其次,教師在做人方面更要發(fā)揮榜樣的作用,有德、有才才是一位好教師。為人師表,表里一致,身體力行,以身作則,用自己的言行贏得學(xué)生的尊重。

  總之,做一行愛(ài)一行。選擇了教師這一職業(yè),就要有獻(xiàn)身教育事業(yè)的準(zhǔn)備,就要愛(ài)崗敬業(yè),愛(ài)學(xué)生愛(ài)自己,在自己平凡的崗做出不平凡的業(yè)績(jī)。

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