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學(xué)習(xí)心得體會(huì)

時(shí)間:2021-10-16 10:01:06 學(xué)習(xí)心得體會(huì) 我要投稿

學(xué)習(xí)心得體會(huì)【熱門】

  當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)心得體會(huì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)【熱門】

學(xué)習(xí)心得體會(huì)1

 我認(rèn)為,學(xué)好proe要做到以下幾點(diǎn):

  1:堅(jiān)持,最好是天天堅(jiān)持學(xué)下去,盡管一天只學(xué)那么半個(gè)小時(shí),我們一定會(huì)有驚喜的收獲,這也是做任何事情成功與否的關(guān)鍵,如果這一點(diǎn)你都做不到,那么我建議放棄學(xué)習(xí)proe.

  2: 要有學(xué)proe的條件,proe不比其它應(yīng)用軟件,如word,execl,它關(guān)聯(lián)的知識(shí)很廣闊,如制圖,高數(shù)等等,因此我們最起碼得有制圖的基礎(chǔ),當(dāng)然沒這個(gè)基礎(chǔ)不是不能學(xué),只難說我們接下來的路會(huì)很難走!

  3: 在學(xué)proe的時(shí)候,要注重方法和原理,多為幾個(gè)為什么,同樣的一個(gè)產(chǎn)品,是不是還有其它更為方便的方法, 不要有能夠做出來了就行的態(tài)度,要端正此態(tài)度,這點(diǎn)非常重要!

  4:在學(xué)proe的過程中,要不斷的學(xué)習(xí)其它相關(guān)聯(lián)的知識(shí),只有這樣做你才能成為高手,一個(gè)真正的高手!

  5:最好看看cad/cam原理方面的書,看了此書,不但proe很快上手,就是其它同類軟件也很快上手, 因?yàn)槲覀冇邢喈?dāng)?shù)睦碚,知道它的原理與實(shí)質(zhì).在這里也順便說一下,proe的理論性很強(qiáng), 而且proe是非標(biāo)準(zhǔn)窗口,盡管現(xiàn)在野火出來了,窗口已經(jīng)標(biāo)準(zhǔn)化了,但理論依然很強(qiáng),不然我們不可能學(xué)好proe

  6: 多練習(xí),有很多人問,去哪里找那么多習(xí)題來做?這你就錯(cuò)了,生活當(dāng)中產(chǎn)品隨處可見,我們可以看什么什么就畫什么,這是最好的方法,因?yàn)楦苯,不?huì)脫離實(shí)際,以后干起活來基本上都是這些!很實(shí)用,簡(jiǎn)單proe設(shè)計(jì)感悟。

  7:碰到不會(huì)的問題,決不能放過,我們可以請(qǐng)教別人,上論壇是最好的方式之一!

  如果可能,最好看看身邊的人是怎么畫的,這樣你一定會(huì)有驚喜的收獲,記得取長(zhǎng)補(bǔ)短! 我在汪老師的幫助下,不僅僅使自己學(xué)到了不少,還解決不少的之前的所存在的問題。以前課堂上學(xué)到的僅僅是單方面的知識(shí),上機(jī)時(shí)間短,課程設(shè)計(jì)的下去練習(xí)是自己更加熟練的掌握這個(gè)軟件。還有諸多汪老師講的軟件對(duì)于我們非常適用。因此,要想成為一個(gè)學(xué)好化學(xué)材料的復(fù)合型人才,我們必須掌握這些軟件,熟練的運(yùn)用它們會(huì)提供很多的方便。最后再次感謝汪老師耐心的指導(dǎo)!

學(xué)習(xí)心得體會(huì)2

  通過這些天對(duì)《財(cái)務(wù)管理學(xué)》的學(xué)習(xí),我覺得上財(cái)務(wù)管理課程能得到的最大的收貨就是建立財(cái)務(wù)觀念和簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)搜集整理流程,也使我對(duì)財(cái)務(wù)管理有了一個(gè)從淺到深的認(rèn)識(shí),才知道這門學(xué)科和我以前所感覺和想象中的完全不同,并不像想象中的那么簡(jiǎn)單,不僅僅是要記住放在數(shù)值背后的涵義和潛在表現(xiàn)上,而是要理解各種比率的公式和推導(dǎo)過程,F(xiàn)就我對(duì)近幾天的學(xué)習(xí)心得體會(huì)做如下總結(jié):

  首先,通過學(xué)習(xí),使我真正的認(rèn)識(shí)到財(cái)務(wù)管理是企業(yè)管理的重要組成部分,是從事財(cái)務(wù)管理活動(dòng)的根本指導(dǎo)。它滲透到企業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)環(huán)節(jié)之中。我們要根據(jù)財(cái)經(jīng)法規(guī)制度,按照財(cái)務(wù)管理的原則,組織財(cái)務(wù)活動(dòng),處理財(cái)務(wù)關(guān)系的一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)管理工作。

  財(cái)務(wù)管理也是直接關(guān)系到企業(yè)的生存與發(fā)展,從某種意義上說,財(cái)務(wù)管理是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵。如:企業(yè)財(cái)務(wù)管理的合理性會(huì)促使企業(yè)加強(qiáng)管理和核算、改進(jìn)技術(shù)、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率、降低成本,從而有利于資源的合理配置和經(jīng)濟(jì)效益的提高。從企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來看,系統(tǒng)有效的財(cái)務(wù)管理是為了企業(yè)價(jià)值的最大化。

  其次,我知道了財(cái)務(wù)管理的內(nèi)容:主要包括財(cái)務(wù)活動(dòng)和財(cái)務(wù)關(guān)系。

  企業(yè)的財(cái)務(wù)活動(dòng)包括投資、資金營(yíng)運(yùn)、籌資和資金分配等一系列行為。企業(yè)資金投放在投資活動(dòng)、資金運(yùn)營(yíng)活動(dòng)、籌資活動(dòng)和分配活動(dòng)中,與企業(yè)各方面有著廣泛的財(cái)務(wù)關(guān)系。這些財(cái)務(wù)關(guān)系主要包括以下幾個(gè)方面:企業(yè)與投資者之間的財(cái)務(wù)關(guān)系;企業(yè)與債權(quán)人之間的財(cái)務(wù)關(guān)系;企業(yè)與受資者之間的財(cái)務(wù)關(guān)系;企業(yè)與債務(wù)人之間的財(cái)務(wù)關(guān)系;企業(yè)與供貨商、企業(yè)與客戶之間的財(cái)務(wù)關(guān)系;企業(yè)與政府之間的財(cái)務(wù)關(guān)系;企業(yè)內(nèi)部各單位之間的財(cái)務(wù)關(guān)系;企業(yè)與職工之間的財(cái)務(wù)關(guān)系。

  財(cái)務(wù)管理的環(huán)節(jié)(職能)主要有:財(cái)務(wù)規(guī)劃和預(yù)測(cè)、財(cái)務(wù)決策、財(cái)務(wù)預(yù)算、財(cái)務(wù)控制、財(cái)務(wù)分析、業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)與激勵(lì)。其核心是財(cái)務(wù)決策,財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)是為財(cái)務(wù)決策服務(wù)的,決策的成功與否直接關(guān)系到企業(yè)的興衰成敗。

  具體總結(jié)如下:

  一是要了解一個(gè)公司的經(jīng)營(yíng)狀況情況,重點(diǎn)要掌握一篇報(bào)告:即財(cái)務(wù)報(bào)告,包括會(huì)計(jì)報(bào)表、會(huì)計(jì)報(bào)表附注和財(cái)務(wù)情況說明書三部分;二組詞匯:即反映企業(yè)在特定時(shí)點(diǎn)狀況的詞匯,包括資產(chǎn)、負(fù)債、股東權(quán)益,和反映企業(yè)在一定期間經(jīng)營(yíng)情況的詞匯,包括收入、費(fèi)用、利潤(rùn);三張報(bào)表:即資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表和現(xiàn)金流量表。

  二是資產(chǎn)負(fù)債表反映企業(yè)的現(xiàn)在,即企業(yè)現(xiàn)在的健康狀況如何;利潤(rùn)表反映企業(yè)的過去;現(xiàn)金流量表透視企業(yè)的將來。

  三是對(duì)資產(chǎn)負(fù)債表要做到三看三注意:

  三看主要是:

  一看資產(chǎn)增減變化并找到變化的原因;

  二看健康,如負(fù)債率是否高,短期償債能力是否強(qiáng)等;

  三看真實(shí)的企業(yè),利潤(rùn)是可以干出來的,也是可以算出來的。

  三注意主要是:

  一要注意表中的資產(chǎn)代表歷史,而歷史不代表現(xiàn)實(shí);

  二要注意表中的負(fù)債可能是風(fēng)險(xiǎn),而表外的或有負(fù)債也許是更大的風(fēng)險(xiǎn);

  三要注意表中的資產(chǎn)是企業(yè)的資源,但不代表全部,如品牌、營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)、人力資源等無形資產(chǎn)無法在表中體現(xiàn)。

  四是對(duì)利潤(rùn)表要做到五看:

  一看結(jié)果;

  二看結(jié)構(gòu);

  三看成績(jī):關(guān)注財(cái)務(wù)成果、市場(chǎng)表現(xiàn)、基本業(yè)務(wù)活動(dòng)等三個(gè)層面問題;

  四看問題:獲利能力,包括銷售毛利率、主營(yíng)業(yè)務(wù)利潤(rùn)率、銷售凈利率、總資產(chǎn)報(bào)酬率、凈資產(chǎn)收益率等指標(biāo);

  五看人的因素對(duì)計(jì)算結(jié)果的影響,如成本結(jié)轉(zhuǎn)方法、折舊計(jì)算方法、費(fèi)用攤銷方法。

  五是對(duì)現(xiàn)金流量要關(guān)注。

  什么是現(xiàn)金?對(duì)企業(yè)老總說,現(xiàn)金就是企業(yè)的對(duì)財(cái)務(wù)人員說,現(xiàn)金就是貨幣資金,包括庫(kù)存現(xiàn)金和銀行存款、其他貨幣資金和現(xiàn)金等價(jià)物。六是制定管理制度的一個(gè)重要作用是讓好人不變壞,讓壞人沒機(jī)會(huì)。過去的經(jīng)驗(yàn)不一定是良藥,必須認(rèn)識(shí)到每一步?jīng)Q策都不是重復(fù)過去,而是創(chuàng)造未來,而且思維定式永遠(yuǎn)存在,需要不斷地打破它,克服它,有了好的開始,仍要努力經(jīng)營(yíng),保證決策正確,才能獲得更大的成功。

  最后,我覺得財(cái)務(wù)管理是一個(gè)把企業(yè)從經(jīng)驗(yàn)管理向科學(xué)管理過渡的重要工具。就像以前的那個(gè)在國(guó)際象棋的棋盤上放小麥粒的故事一樣。國(guó)際象棋一共八八六十四個(gè)格子,如果不算過的話誰知道從一粒開始每次加多一倍的話到最后一個(gè)格子已經(jīng)是天文數(shù)字了?財(cái)務(wù)管理也一樣,所以不管是工作還是生活,你不理財(cái),財(cái)不理你這就是很好的例證。

  通過財(cái)務(wù)管理的學(xué)習(xí),我不僅對(duì)財(cái)務(wù)管理的定義、內(nèi)容和職能有了一定的了解,而且我對(duì)財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)、財(cái)務(wù)管理對(duì)企業(yè)的意義、財(cái)務(wù)管理的手段有了更加深入的認(rèn)識(shí)。使我在今后的工作和生活中,能夠掌握并樹立財(cái)務(wù)管理觀念,這就是我最大的收獲,也為我在后續(xù)財(cái)務(wù)管理的學(xué)習(xí)方面起到了引路和指導(dǎo)的作用。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)3

  根據(jù)xx縣局安排,我有幸到市統(tǒng)計(jì)局社會(huì)科和服務(wù)業(yè)科進(jìn)行了為期兩個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和支持下,透過仔細(xì)觀察、虛心學(xué)習(xí),我在思想、作風(fēng)、工作等方面都有了明顯的提高,這兩個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)是我參加工作以來經(jīng)受鍛煉、增長(zhǎng)知識(shí)、提高工作潛力和深受教育啟發(fā)的一段難忘經(jīng)歷,現(xiàn)將學(xué)習(xí)狀況及心得體會(huì)匯報(bào)如下:

  一、基本狀況及心得體會(huì)

  在跟班學(xué)習(xí)期間,按照科室領(lǐng)導(dǎo)的安排,我的學(xué)習(xí)分為數(shù)據(jù)處理和撰寫分析兩個(gè)方面。前一個(gè)半月我先學(xué)習(xí)了基層統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的收集與市級(jí)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的處理,進(jìn)一步熟悉了社會(huì)科和服務(wù)業(yè)科報(bào)表制度和程序操作流程,后半個(gè)月學(xué)習(xí)了如何從基層數(shù)據(jù)中提取經(jīng)濟(jì)信息,撰寫統(tǒng)計(jì)分析。

  學(xué)習(xí)完后,我有以下三點(diǎn)體會(huì):

  1、進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)動(dòng)力。相對(duì)基層,市局機(jī)關(guān)工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)更高、管理更為規(guī)范,置身于這樣一個(gè)新的環(huán)境中,我深感自身知識(shí)貧乏,視野狹窄,潛力欠缺,差距較大;我充分認(rèn)識(shí)到不學(xué)習(xí)、不提高、則會(huì)退步、被淘汰。于是,我注重學(xué)習(xí)他們高效的工作藝術(shù)和方法。系統(tǒng)地學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)知識(shí),透過虛心請(qǐng)教、相互交流,進(jìn)一步熟悉了社會(huì)科和服務(wù)業(yè)科專業(yè)的業(yè)務(wù),提升了自身工作潛力。

  2、進(jìn)一步增強(qiáng)了職責(zé)意識(shí)。市局的同事們?cè)诠ぷ魃暇ぞI(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的態(tài)度,讓我深切感受到了機(jī)關(guān)緊張有序的工作氛圍,感受到了他們愛崗敬業(yè)的職責(zé)意識(shí),感受到了機(jī)關(guān)干部職工甘為人梯的無私奉獻(xiàn)的工作態(tài)度。無論資格深淺、職務(wù)高低,每個(gè)人對(duì)自我分管的工作都有著強(qiáng)烈的職責(zé)心和事業(yè)心。讓我印象深刻的是,服務(wù)業(yè)科馬科長(zhǎng),為了以最快的速度和較好的質(zhì)量完成本月月報(bào)查詢和材料上報(bào),早早來到辦公室的她伏案工作一坐就是一整天,晚上大家都下班回家了,她辦公室的燈還在亮著。作為來自基層的我,十分慚愧。這只有在今后的工作中,牢固樹立為民服務(wù)的觀念,敬業(yè)愛崗,高度負(fù)責(zé),大膽探索,竭盡全力做好工作,才不會(huì)辜負(fù)組織的培養(yǎng)和期望。

  3、進(jìn)一步提高了寫作潛力。我作為一個(gè)基層統(tǒng)計(jì)人員,平時(shí)對(duì)數(shù)據(jù)麻木而不熟悉,對(duì)寫作應(yīng)付而不創(chuàng)新。這次學(xué)習(xí)有幸得到了經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)指點(diǎn),從“由基層數(shù)據(jù)開始、結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)、時(shí)光展示變化、橫向有比較”的幾句話中,我理清了頭緒,掌握了寫作方面的一些要領(lǐng)、方法和技巧,了解了怎樣才能撰寫出一篇有質(zhì)量有水平的分析。寫作潛力的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,需要日積月累,今后要善于觀察、筆耕不輟才能寫出高質(zhì)量的文章。

  二、今后努力的方向

  1、加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí),提高工作水平。在學(xué)無止境的道路上,兩個(gè)月的學(xué)習(xí)畢竟是短暫的,在以后的工作中,我務(wù)必始終把學(xué)習(xí)放在第一,加強(qiáng)學(xué)習(xí),用心實(shí)踐,不斷拓寬自我的業(yè)務(wù)知識(shí)領(lǐng)域,不斷熟悉、積累和堅(jiān)持,才能更好的完成自我的本職工作。

  2、要轉(zhuǎn)變思維方式和思考角度。日常工作要學(xué)會(huì)換位思考,立足縣情實(shí)際,努力排除各種客觀因素,按時(shí)、按質(zhì)、按量完成各項(xiàng)工作任務(wù),把工作放在全縣統(tǒng)計(jì)工作大局來審視。在業(yè)務(wù)中,樹立趕、學(xué)、比、超的意識(shí),與各縣區(qū)比工作、比業(yè)績(jī);與上級(jí)同志比學(xué)習(xí)、比潛力,從而進(jìn)一步完善自我,戰(zhàn)勝自我。

  總之,在市局機(jī)關(guān)的跟班學(xué)習(xí),是我對(duì)自我才能的再鍛造再考量,目標(biāo)的再明確再定位,工作的再深化再認(rèn)識(shí),真正到達(dá)了學(xué)有所成、學(xué)有所獲的目的。今后,我將努力彌補(bǔ)自我的不足,以敬業(yè)的精神、用心的姿態(tài),再接再厲,奮發(fā)進(jìn)取,在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)把工作做的更好,為本單位的工作推上一個(gè)新臺(tái)階添磚加瓦。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)4

  兩天的外出學(xué)習(xí),收獲頗豐,同時(shí)也感到肩上的壓力很大,很有一種危機(jī)感,一種被改革的潮流所淘汰、被其他學(xué)校所超越的危機(jī)感。

  一、11月13日有幸和唐書記龍校長(zhǎng)以及同行一起到常德五中聽了兩節(jié)英語(yǔ)課,聽完課后和大家一起評(píng)課討論,給我留下很深的印象。

  1、這節(jié)課整體設(shè)計(jì)很好,無論是課件的制作、教學(xué)環(huán)節(jié)的安排、教師的點(diǎn)撥啟發(fā)還是小組的合作,都遵循著讓學(xué)生掌握知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生能力的原則。從導(dǎo)入開始就緊緊圍繞這節(jié)課要進(jìn)行的話題,對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)也設(shè)計(jì)得自然,把新舊知識(shí)在這一部分連接起來,設(shè)置了很好的梯度,學(xué)生很容易自己就可以嘗試新知識(shí)。這就是我們平時(shí)所說的給學(xué)生一個(gè)階梯,階梯設(shè)好以后,為后面學(xué)生的自主學(xué)習(xí)掃除了障礙,學(xué)生自主合作就很容易。這是我們的教學(xué)過程中把握不好的一點(diǎn)。

  2、這節(jié)課的第二個(gè)亮點(diǎn)是對(duì)聽力的處理。我們的老師幾乎都是在聽聽力之前沒什么鋪墊,而五中的老師先讓學(xué)生讀題,也就是讓給學(xué)生整體感知,這樣學(xué)生聽起來很容易。老師所做的每一步都有很明確的目的,都是為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備的。

  3、課堂的拓展部分也是關(guān)注了所有的學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都有充分展示的機(jī)會(huì)。如果我們?cè)谡n堂上只把學(xué)生當(dāng)成容器,把自己的教案全都傾倒在容器內(nèi),而不讓學(xué)生有任何其他的想法,以免節(jié)外生枝,其實(shí)這就是忽視了對(duì)學(xué)生的生命關(guān)懷。因?yàn)閷W(xué)生在課堂上產(chǎn)生的一些想法有時(shí)正是學(xué)生讀書過程中的難點(diǎn),可這樣的難點(diǎn)一旦忽略,不僅造成學(xué)生學(xué)習(xí)的困難,而且會(huì)讓學(xué)生發(fā)問的腦筋產(chǎn)生惰性,讓我們的課堂毫無生意。新課程提倡對(duì)話,師與生對(duì)話、生與生對(duì)話、生與讀本對(duì)話,這樣課堂就應(yīng)該是師生互動(dòng)、心靈對(duì)話的舞臺(tái),老師和學(xué)生都可能在課堂上創(chuàng)造出奇跡,喚醒潛能。

  在我們的課堂中老師應(yīng)該多采用常德老師的方法,從環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、知識(shí)銜接、關(guān)注學(xué)生的角度出發(fā),關(guān)注學(xué)生認(rèn)知的發(fā)展規(guī)律。

  從她們的課堂中我們還應(yīng)該注意以下幾個(gè)問題:

  1、課堂環(huán)節(jié)中注意學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成,這也是我們老師忽略的。

  2、課堂過程要有總結(jié)性評(píng)價(jià)。(書寫、口語(yǔ)、對(duì)話的熟練程度)

  3、要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,給每個(gè)學(xué)生展示的機(jī)會(huì),特別是不喜歡舉手的孩子。

  4、課堂上小組的展示不能過多5、課堂展示時(shí)一定給下面的同學(xué)一定的任務(wù),這樣大家才能認(rèn)真聽。

  6、對(duì)作業(yè)的處理老師要做到心中有數(shù),在教學(xué)的過程中可適當(dāng)?shù)臐B透,這樣學(xué)生做起來較容易

  7、重視語(yǔ)言的輸入,巧設(shè)語(yǔ)言的輸出。(如聽力中的跟讀,單詞的跟讀)

  8、對(duì)本節(jié)的重點(diǎn)可以多一個(gè)呈現(xiàn)的過程。

  二、根據(jù)常德五中校長(zhǎng)及我校唐書記的總結(jié),我們現(xiàn)行課題實(shí)施中存在的問題:

  1、老師習(xí)慣控制課堂,學(xué)生缺乏獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)時(shí)間和空間。

  改進(jìn)方向:體會(huì)、嘗試任務(wù)型教學(xué)模式,合理安排自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)時(shí)間。

  2、孤立教學(xué)內(nèi)容,不能把知識(shí)整合

  3、過分孤立地進(jìn)行"句型教學(xué)""詞組記憶"忽略教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)和使用。

  4、語(yǔ)法的講解走兩個(gè)極端,要么忽略,要么過分強(qiáng)調(diào)

  5、課堂用語(yǔ)不規(guī)范,甚至不用英語(yǔ)組織教學(xué)。

  三、在我們教學(xué)中應(yīng)該注意做到以下幾點(diǎn):

  1、認(rèn)真研究學(xué)習(xí)我們學(xué)校現(xiàn)行的教學(xué)模式,讓每一個(gè)老師都很清楚它的操作流程、實(shí)施要點(diǎn)以及在操作過程中應(yīng)該注意的問題。

  2、反思我們的教學(xué),根據(jù)現(xiàn)行教學(xué)模式,針對(duì)自己的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)出自己的課堂模式,把新的教學(xué)理念一直貫徹下去。

  3、采用多聽課,聽好課,多學(xué)習(xí)的方式提高教師自身的素質(zhì),更好的適應(yīng)英語(yǔ)課堂的要求。

  4、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教育的理念,讓老師的評(píng)課理念有一個(gè)提升:從關(guān)注教學(xué)過程的細(xì)枝末節(jié)到關(guān)注整個(gè)過程;從關(guān)注如何教導(dǎo)關(guān)注學(xué)生如何學(xué);從只談優(yōu)點(diǎn)到存在問題的一針見血。

  讓我們從現(xiàn)在做起,從關(guān)注每一個(gè)學(xué)生開始,從尊重每一個(gè)學(xué)生開始,從滿足每一個(gè)學(xué)生的需求開始,從善待每一個(gè)學(xué)生開始,從開啟每一個(gè)學(xué)生的智慧開,從改善對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式開始,從改善傾聽能力開始,從改善教學(xué)策略開始,從提升自我生命質(zhì)量開始。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)5

  隨著改革開放的不斷深入,社會(huì)對(duì)人才的需求急劇增長(zhǎng),人才問題日益突出。xx在十八大報(bào)告中提出要堅(jiān)持黨管人才原則,把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和國(guó)家事業(yè)中來。廣開進(jìn)賢之路,廣納天下英才,是保證黨和人民事業(yè)發(fā)展的根本之舉。要尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造,加快確立人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略布局,造就規(guī)模宏大、素質(zhì)優(yōu)良的人才隊(duì)伍,推動(dòng)我國(guó)由人才大國(guó)邁向人才強(qiáng)國(guó)。加快人才發(fā)展體制機(jī)制改革和政策創(chuàng)新,形成激發(fā)人才創(chuàng)造活力、具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才制度優(yōu)勢(shì),開創(chuàng)人人皆可成才、人人盡展其才的生動(dòng)局面。

  根據(jù)國(guó)家事業(yè)發(fā)展的迫切要求,XX年國(guó)家制定了人才強(qiáng)國(guó)這一偉大戰(zhàn)略,以此來保障我國(guó)由人口大國(guó)向“資源強(qiáng)國(guó)”轉(zhuǎn)變,這樣既能滿足中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要,又為實(shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的宏偉目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)有力的人才保證。

  在黨和國(guó)家的重視下,自實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略以來取得了顯著的成績(jī)。各個(gè)領(lǐng)域、行業(yè)的專業(yè)人才數(shù)量都有了顯著提升,這表明了我國(guó)對(duì)人才資源認(rèn)識(shí)的深化和發(fā)展,也有力地推動(dòng)著我國(guó)對(duì)人才資源的開發(fā)和利用。但是目前我們距離20xx年進(jìn)入世界人才強(qiáng)國(guó)行列這一戰(zhàn)略目標(biāo)還存在著不小的差距,那么如何縮小差距,實(shí)現(xiàn)我們戰(zhàn)略強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)。筆者就自己的理解從以下幾個(gè)方面作了認(rèn)真思考:

  第一、實(shí)施人才強(qiáng)國(guó),解放思想是前提

  實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,必須解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,創(chuàng)新工作思路和方法,把人才教育放在工作的首要位置,樹立敢用人、善用人和用對(duì)人的膽識(shí)和氣魄,建立和完善有利于人才脫穎而出的社會(huì)環(huán)境,更好地把各類人才凝聚到黨和國(guó)家的隊(duì)伍中來。

  第二、實(shí)施人才強(qiáng)國(guó),健全體制是保障

  只有建立健全的人才工作體制,明確相關(guān)機(jī)構(gòu)職責(zé)權(quán)限的劃分,才能為人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施提供有力的體制保障。在吸引和利用好人才的同時(shí),還要從人才的實(shí)際和需求出發(fā),建立健全的人才培養(yǎng)體制,使人才能夠不斷得到更新知識(shí)和提升能力的機(jī)會(huì)。此外,還要建立健全的人才保障和激勵(lì)體制,切實(shí)為各類人才提供包括生活、學(xué)習(xí)、工作在內(nèi)的保障和激勵(lì)措施。

  第三、實(shí)施人才強(qiáng)國(guó),黨管人才是保證

  日益激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì),要求我們必須堅(jiān)持黨管人才原則。黨管人才是實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略和加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)的重要途徑,是人盡其才、才盡其用、用當(dāng)其時(shí)的前提條件,是實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的重要保證。堅(jiān)持黨管人才原則,是我們黨適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)新任務(wù),按照完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的新要求,著眼于改革和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式、提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力所作出的重大決策,是人才工作沿著正確方向前進(jìn)的根本保證。

  第四、實(shí)施人才強(qiáng)國(guó),學(xué)習(xí)借鑒是后盾

  俗語(yǔ)說“以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失!睂(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略提高我國(guó)的綜合國(guó)力,學(xué)習(xí)借鑒是穩(wěn)步前進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。首先在做好國(guó)內(nèi)人才培養(yǎng)的同時(shí),強(qiáng)調(diào)要充分開發(fā)利用好國(guó)際人才資源,加大吸引海外高層次留學(xué)人才回國(guó)工作的力度,通過引進(jìn)外來人才,開展人才交流會(huì),進(jìn)一步提高我國(guó)人才質(zhì)量。其次是學(xué)習(xí)他們培養(yǎng)和開發(fā)人才的先進(jìn)方法,借鑒他們完善的政策法規(guī)和措施,進(jìn)一步培養(yǎng)高技術(shù)人才,增強(qiáng)我國(guó)的人才資源。國(guó)以才立,政以才治,業(yè)以才興。人才問題是關(guān)系著黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問題,實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略就是為了更好地發(fā)掘人才、吸引人才、凝聚人才、激勵(lì)人才,我們更應(yīng)該盡其所能,保證他們“人”有所賞、“才”有所用、“勞”有所得。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)6

  今社會(huì),招聘會(huì)上的大字板都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”,可是不是有人說諸葛亮出山前也沒帶過兵啊,的確是那樣,我在面試的時(shí)候,我的主管問我,你會(huì)怎樣服務(wù)你的顧客?

  打過工,知道學(xué)生打工很不容易。學(xué)生是廉價(jià)勞動(dòng)力,有的公司很江湖,我們辛辛苦苦賺來的錢還少給,有的是托著不給,還有的干脆就不給了。今年寒假我來到一家公司打工,過年沒回家。

  每天九點(diǎn)多去,工作到晚上,可累啊,感覺干客服也不容易!是深有體會(huì)呀!常言道打工不僅可以增加收入,減輕家里的負(fù)擔(dān),還可以通過打工鍛煉自己,培養(yǎng)各方面的能力。打工是人生歷練的過程,是人生很有意義的經(jīng)歷。邊學(xué)習(xí)邊打工,收獲肯定會(huì)比在學(xué)校里一味讀書多得多?墒钦f好聽的誰都會(huì)啊,真正體會(huì)下就知道錢難掙,屎難吃了!

  兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”那只是古代讀書人的美好意愿,它已經(jīng)不符合現(xiàn)代大學(xué)生的追求,如今的大學(xué)生身在校園,心兒卻更加開闊,他們希望自己盡可能早地接觸社會(huì),更早地融入豐富多彩的生活。時(shí)下,打工的大學(xué)生一族正逐漸壯大成了一個(gè)部落,成為校園里一道亮麗的風(fēng)景。顯然,大學(xué)生打工已成為一種勢(shì)不可擋的社會(huì)潮流,大學(xué)生的價(jià)值取向在這股潮流中正悄悄發(fā)生著改變。

  對(duì)于大學(xué)生打工,一直是“仁者見仁,智者見智”,許多人的.看法不盡相同。每個(gè)人都有自己的人生模式,我們有理由走自己選擇的人生路,只要把握住自己,掌握好 通過這次的磨練,我懂得了很多也學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,也了解了在社會(huì)上什么樣的人都有,真的很感謝學(xué)校通過這個(gè)平臺(tái)。讓我長(zhǎng)大很多,這也是我第一桶金。我很開心不僅鍛煉了自己還賺到了自己努力辛苦的錢,我感覺自己很棒。在酒店打工期間,經(jīng)理對(duì)我們都很好,還有哥哥姐姐們,我們有什么不懂的他們都會(huì)幫助我們,去講解給我們聽。其實(shí)他們比我們更辛苦,不僅要忙自己的還要幫助我們,真的對(duì)我們很好。劉總對(duì)我們說過這么一句話,在你們真的堅(jiān)持不下來的時(shí)候,多堅(jiān)持一天就等于多干十天,就是因?yàn)檫@句話我們都堅(jiān)持下來了,在酒店不僅學(xué)習(xí)了只是累積經(jīng)驗(yàn),還堅(jiān)定了毅力還變得勤快了,也改掉了以前的毛病。 在這短短的一個(gè)月的日子里,我可以說學(xué)到的東西與付出是成正比的,我對(duì)于以后的工作可以說已經(jīng)踏出了一步,畢竟我干的這一行與打工的地方息息相關(guān)。我由此聯(lián)想到以后我應(yīng)該怎樣才能干的更好,在這個(gè)地方經(jīng)歷了一個(gè)月,在這一個(gè)月里,我可以用一個(gè)字來描述,那就是累,怎樣累呢?就讓我給大家描述一下吧!

  在酒店里最輕松的時(shí)刻是早上,因?yàn)榫唧w營(yíng)業(yè)時(shí)間一般在11點(diǎn)直到晚上,我們員工大約在10點(diǎn)以前吃過早飯,10點(diǎn)整開始了往常一樣的點(diǎn)名,拿著本子記下需要干的工作,需要改正的錯(cuò)誤,到了11點(diǎn),客人會(huì)陸續(xù)到來,直到12點(diǎn)一般全來齊了,這時(shí)我們最忙,客人來到客房后,我們會(huì)按照客人的人數(shù)決定撤或擺臺(tái),問客人需要什么茶水、酒水,并詢問他們的點(diǎn)菜情況,下去拿好菜單順便拿得好酒水去吧臺(tái),回來之后,涼菜已經(jīng)來了,我們按照涼上熱叫的順序,涼的對(duì)著上,熱的去下單起熱菜,這時(shí)也是按照人數(shù)在收銀臺(tái)旁邊打好稀飯,給客人端到旁邊,讓客人品嘗,因?yàn)檫@是免費(fèi)贈(zèng)送的“開胃粥”,與這一起的是提前打好的四樣小菜,都是回贈(zèng)顧客的,不需收費(fèi)。接下來就是大菜小菜按順序上,一直到上完了,我們松了一口氣后,看看有什么需要的,這時(shí)我們便在客房里添茶倒酒,換小碟,換煙缸,標(biāo)準(zhǔn)是小碟不超過三分之一換,煙缸里的煙頭不超過三根,雖然已經(jīng)上完菜,但在這時(shí)我們還是不停圍著客房轉(zhuǎn),直到客人的需求得到滿足。到上完菜和酒水后,我們便去收銀臺(tái)加服務(wù)費(fèi),每人三元服務(wù)費(fèi),直到最后客人買完單,一般在兩三點(diǎn)左右客人都走了,這時(shí),我們便按著順序,開始了撤臺(tái)、收餐具、往下送餐具。收拾完畢,再重新拿上來,換桌布、擺好臺(tái),三點(diǎn)鐘下去吃完飯,緊接著四點(diǎn)點(diǎn)名,約在五點(diǎn)左右忙完了,客人也來了,像往常一樣按順序服務(wù)客人,不值班時(shí),一直到9:30下班

  以上就是我每天的工作,其實(shí)這里工作和休息時(shí)間是不規(guī)律的,這讓我很佩服這里的員工,能在這種條件下,干好自己的本職工作,每天盡職盡責(zé),我深受啟發(fā),學(xué)到了許多,仿佛在一個(gè)月里就長(zhǎng)大了一歲。

  老師說過“經(jīng)歷是一種財(cái)富,不論在這期間辛苦多少,都是值得的”,我雖然很累,但也很開心,畢竟第一次體驗(yàn)這么多,學(xué)到這么多,這也給我以后工作賣出了第一步,要成功,就要付出許多,只有付出,才有收獲,因此,在以后我會(huì)更加扎實(shí)努力,有所收獲,走向成功

  總體來說一個(gè)月不長(zhǎng)也不短,我們剛剛熟悉了這環(huán)境,又要匆匆的離開了。真舍不得更舍不得他們,謝謝他們對(duì)我們的包容,我會(huì)記住大有會(huì)記住那里的一切。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)7

  發(fā)現(xiàn)自己做的項(xiàng)目太少了,很多東西都是囫圇吞棗,沒有好好的消化。那天和tx師兄包括其他的師兄交流了一下,我覺得一個(gè)搞技術(shù)的,不一定的他的技術(shù)要多牛B,但是這個(gè)人一定要有自己的想法,對(duì)這個(gè)人生對(duì)這個(gè)社會(huì)的想法,思維和眼光需要開闊一些,凡是努力去干,盡力的去做,相信自己!

  一直很想出去實(shí)習(xí)但是導(dǎo)師不讓,覺得每天坐在電腦面前收獲很少,因?yàn)橄掳雽W(xué)期要找工作了,所以心里比較急,因?yàn)樽约旱募夹g(shù)不是很強(qiáng),如果加上沒有實(shí)習(xí)或者工作經(jīng)歷的話找工作會(huì)很不利的,干著急也沒用啊,自己又不敢和導(dǎo)師談,因?yàn)樗裾f過要到10月份以后才讓出去實(shí)習(xí),可是現(xiàn)在事情很少啊,都是一些煩心事,學(xué)習(xí)不到什么東西,不過導(dǎo)師還挺好,每個(gè)月都會(huì)給我們一些補(bǔ)助,怎么樣和導(dǎo)師溝通比較好呢?或者不能出去的自己應(yīng)該學(xué)習(xí)什么呢?自己的定義如何?自己的將來的規(guī)劃如何呢?一切都在思考中。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)8

  本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,過程中充分重視了學(xué)員的參與和體驗(yàn),無論是學(xué)員向?qū)<抑g的學(xué)習(xí),還是學(xué)員與學(xué)員之間的思想碰撞,都極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)員主動(dòng)參與到培訓(xùn)中的積極性,讓學(xué)員在親身體驗(yàn)、深入思考中得到提升。專家的教育教學(xué)理念和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。

  一、通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)拓寬了知識(shí)的視野。

  在以前的作文教學(xué)中,我并沒有認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改的意義和真正的內(nèi)涵,在教學(xué)模式和對(duì)教材的處理上還是主要參照舊的教學(xué)方法和模式。通過這次學(xué)習(xí)后我認(rèn)識(shí)到,新課程改革是人的改革,課程發(fā)展是人的發(fā)展,需要全員參與。認(rèn)識(shí)到新一輪初中語(yǔ)文課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的基本理念,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展;幫助學(xué)生獲得未來發(fā)展所必需的語(yǔ)文知識(shí)、技能和方法,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。使獲得知識(shí)與技能的過程,同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。

  二、作文教學(xué)也是有法可循的。

  老師也要注重平時(shí)的積累,注重寫作方法的學(xué)習(xí)。作文教學(xué)可以說也是一個(gè)師生共同成長(zhǎng)的過程。作文教學(xué)備課尤其重要,只有備課充分了才能在教學(xué)實(shí)踐中讓學(xué)生真正有收獲。

  三、教師應(yīng)在教學(xué)中反思。

  尤其是一線教師,重要的工作陣地就是課堂。但教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者,而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力——廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。這些專家與名師都有一個(gè)共同的嗜好——讀書,他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書。讀書,可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書,可以加深自身文化底蘊(yùn),提高自身專業(yè)素養(yǎng)。知之而改之,今后我努力的方向就是每天要讀書,只要堅(jiān)持,哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的。在讀書的過程中,還必須要學(xué)會(huì)思考,在思考中進(jìn)步。

  總之,通過這次培訓(xùn)對(duì)我來說有了很大的收獲,給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念;這次培訓(xùn)給我們帶來了豐富的精神食糧。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)知識(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去,在今后的教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)9

  教師是“人類靈魂的工程師”,肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào)?怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任?這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問題。這次聽了兩位老師外出學(xué)習(xí)的報(bào)告,我受益良多,體會(huì)頗深。

  我認(rèn)為,好教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。 “師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也!苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”,也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐,給學(xué)生傳授知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,使學(xué)生懂得各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,悔人不倦”的精神來開拓學(xué)生的知識(shí)視野,豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,并在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。與此同時(shí),教師要有崇高的理想,完善的道德情操,堅(jiān)定的信念,頑強(qiáng)的意志品質(zhì),并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺移默化的影響和熏陶。這樣,才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的,全面發(fā)展的,能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。

  其次,必須熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,學(xué)生并不存在好與差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此,我們教師對(duì)這些所謂的“差生”,更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上,我們要傾注全部的愛,去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,去尋找他們生活中,品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,加以充分的肯定和激勵(lì),恢復(fù)感到溫暖,增強(qiáng)自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

  第三,一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。因此,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外,教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

  第四,教師對(duì)學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。教師對(duì)學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠(chéng),對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量,她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情緒,最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。在日常教學(xué)中,教師如像母親一樣,無微不至地關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生,對(duì)差生不嫌棄,不歧視,給他們多一點(diǎn)愛,就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性,使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗(yàn)都證明了母愛力量的神奇作用。

  第五,教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來說當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者,學(xué)生什么問題都會(huì)提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識(shí),就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而,我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),不斷更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實(shí),你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,終會(huì)走向腐化。

  教師是教育過程中的主導(dǎo)力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范,而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否,關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代,自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過程中,教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給 學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈。在工作中,教師要安貧樂教,甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞,受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去,正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,不帶半根草去”。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)10

  醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)一的Pbl學(xué)習(xí)在兩周的緊張忙碌中跨年而過。借pbl的契機(jī),我想一點(diǎn)點(diǎn)回眸這一年的種種,關(guān)于醫(yī)學(xué)的,自己的,還有,未來的。

  如果說我的20xx年是關(guān)于奮斗,夢(mèng)想,憧憬的,那么,20xx年,無疑是必以疑惑,迷茫和掙扎的雜糅。

  這一年,真真接觸醫(yī)學(xué)。冗雜,晦澀的知識(shí),佶屈聱牙的術(shù)語(yǔ),還有令人不寒而栗的考試,像怪獸一樣啾啾地追趕著,趕入燈火通明的自習(xí)室,逼入這條被抱怨過無數(shù)的為醫(yī)消得人憔悴的漫漫長(zhǎng)途。

  怎會(huì)沒有埋怨?枯燥繁雜的知識(shí),沒有一點(diǎn)活性的答案,整日記憶不得放松的大腦,都是那么和初愿那么的格格不入。記憶力上的不自信,成績(jī)上的不如意,生活上的屢番不順,一度讓我全然喪失自我的存在感,迷失在在對(duì)自己,專業(yè),前途的懷疑之中。 可是這不就宿命嗎?是的呢,越是現(xiàn)實(shí)的人,現(xiàn)實(shí)偏偏用現(xiàn)實(shí)回應(yīng)你。

  也許有些偏題了呢,其實(shí)極少有這樣堆積文字的機(jī)會(huì),因?yàn)槲页兄Z過或者不得不一直在努力,嘗試。也許并不是每個(gè)人都適合學(xué)醫(yī)的,從知識(shí),年限或是其他的諸多要求,只能說當(dāng)初忽略了一切,或者跟現(xiàn)實(shí)地說,是現(xiàn)實(shí)使然罷了。

  還是回到pbl 吧。當(dāng)我了解到其意思是problem based learning時(shí),當(dāng)我曉得它是以病人案例為中心,以臨床病癥為基礎(chǔ)時(shí),我有種想法,我不就是一個(gè)現(xiàn)成的案例嗎。也許,這個(gè)案例是略微怪異的。在pbl學(xué)習(xí)中,我的這些應(yīng)該叫做癥狀吧:頭發(fā)灰白,有過自發(fā)性骨折史(初中時(shí)體育測(cè)試時(shí)髂骨在跑步過程中骨折),天還未稱之為冷時(shí)已然手足不溫,而面部卻在午后潮熱難耐。經(jīng)年求醫(yī)未果。略有諷刺的是,在經(jīng)受年幼嘲笑歧視和多年無器治性病變卻生活質(zhì)量不高的日子后,在幻想著一探究竟自己的身體癥結(jié)走進(jìn)醫(yī)學(xué)院后,還是現(xiàn)實(shí),給了我如此的現(xiàn)實(shí)。說真的,這種無法解釋的痛苦,延續(xù)著,甚至,伴著年歲的增長(zhǎng),像草一樣瘋長(zhǎng)著。

  Pbl在準(zhǔn)備時(shí),已經(jīng)是有了答案的,就像寫一本小說,喜劇的結(jié)局已經(jīng)寫好,只要鋪填進(jìn)去一些曲折的情節(jié)吸引人罷了。可是,現(xiàn)實(shí)并非如此,對(duì)于我自身,我一直追溯的答案,始終未曾出現(xiàn),許多年了。強(qiáng)子的身體終究是檢查出來了,我倒是微微地羨慕他的,至少,他是有答案的。

  20xx年了,當(dāng)明年此時(shí),大概是第三次pbl結(jié)束的時(shí)候吧,我會(huì)用什么去描述這一年呢。這就是未來的魔力吧,總是能讓人有些希望的,嗯,但愿我能找到我的答案。

  心得:資料浩如煙海,我們也要有大浪淘沙的慧眼。我們會(huì)發(fā)現(xiàn),在搜索臨床檢查的意義時(shí),往往一種指標(biāo)的異常對(duì)應(yīng)諸多的疾病,而且大多繁復(fù)陌生。這時(shí),我們不能只是簡(jiǎn)單的眉毛胡子一把抓,不分主次,而是要設(shè)法弄清每個(gè)體征,疾病的具體病因,這樣也能幫助我們更好地理解疾病的發(fā)病機(jī)制,更好地去記憶。記得在暑期見習(xí)時(shí),門診的大夫說,其實(shí)門診看病就是流水賬,這當(dāng)然是因?yàn)殚T診人多,但往往只是根據(jù)所謂的疾病和數(shù)據(jù)診斷一一對(duì)應(yīng)的簡(jiǎn)單記憶,是無法真正成為一個(gè)出色的醫(yī)生的。我們有時(shí)要多問一個(gè)為什么(可是有時(shí)候并不那么好解釋),就像之前有老師說醫(yī)學(xué)本身有時(shí)就是迷迷糊糊的,唉,不想扯了,好好學(xué)吧,多看書記憶吧,其實(shí)這就是所有的心得吧。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)11

  9月23日酒店組織部分管理人員**飯店進(jìn)行了實(shí)地考察學(xué)習(xí),通過這次考察學(xué)習(xí)對(duì)我的觸動(dòng)很大,體會(huì)深刻,同時(shí)感到了前所未有的強(qiáng)烈震撼和壓力,也進(jìn)一步增強(qiáng)了危機(jī)感、緊迫感和責(zé)任感。沒有比較就沒有差距,**飯店的服務(wù)真正做到了以人為本。

  質(zhì)量是企業(yè)的生命,聯(lián)系目前的現(xiàn)狀,我們的服務(wù)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。就如何改善我們的服務(wù)質(zhì)量,提升酒店形象,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力,下面談?wù)勎业囊恍┯^點(diǎn)。

  在本次學(xué)習(xí)的目的地是享有“宜昌第一家”美譽(yù)的**飯店,**飯店地處湖北省宜昌市繁華鬧市,院內(nèi)古木參天,桃香四溢,碧草幽幽,鬧中取靜,獨(dú)領(lǐng)都市綠洲的浪漫感受,是中外賓客商務(wù)、旅游及舉行會(huì)議的理想場(chǎng)所。、飯店擁有總統(tǒng)套房、行政豪華套房、商務(wù)套房、行政房、普通套房、商務(wù)標(biāo)準(zhǔn)間、普通標(biāo)準(zhǔn)間和單間等各種類型的房間260間(套)。其中七樓為行政樓層、六樓為商務(wù)樓層和無煙樓層;凡入住行政樓層的賓客,可以享受24小時(shí)專人管家服務(wù),感受至愛關(guān)懷。**飯店提供川、湘、粵、土家等傳統(tǒng)中國(guó)菜以及日本料理、美式、歐陸西餐等佳肴美味。可同時(shí)容納1200人就餐,其中兩個(gè)多功能廳均可容納400人,是大型會(huì)議、喜慶宴會(huì)不可多得的理想場(chǎng)所。

  **飯店同時(shí)也是是三峽地區(qū)最早的四星級(jí)飯店和老資格賓館,桃花嶺人不愿作泛泛的、空洞的承諾,以誠(chéng)信為準(zhǔn)則作貨真價(jià)實(shí)的、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求的承諾、客人需要的是100%的滿意,向全社會(huì)鄭重宣布18條100%的承諾,并請(qǐng)廣大賓客對(duì)酒店服務(wù)進(jìn)行監(jiān)督,保證服務(wù)質(zhì)量。(18條100%承諾附后)

  作為行政人事部的負(fù)責(zé)人,通過本次實(shí)地考察,我認(rèn)為,必須將新員工是否具有親和力作為入選的必備條件。因?yàn)闆]有親和力的員工顯然無法與客人進(jìn)行良好的溝通,更無法給予客人更多的關(guān)注。培訓(xùn)是提高服務(wù)質(zhì)量的保證,我們應(yīng)該堅(jiān)持員工先培訓(xùn)后上崗的原則。當(dāng)每一位新員工進(jìn)入酒店后,我們首先要做的是對(duì)他們進(jìn)行入職培訓(xùn),向他們灌輸我們的酒店是以人為本的經(jīng)營(yíng)理念,是讓顧客滿足為奮斗目標(biāo),要讓他們知道他們也是酒店的主人。要讓新老員工了解工作的要求,增強(qiáng)他們的責(zé)任感,減少客人的投訴并減低員工的流動(dòng)率。在給員工進(jìn)行培訓(xùn)的同時(shí),也不能忽視對(duì)我們的領(lǐng)班、主管甚至部門經(jīng)理的培訓(xùn),我們的中層干部假如不能給員工作為榜樣,勢(shì)必會(huì)造成“上行下效”,這樣就會(huì)使得個(gè)別員工在缺少監(jiān)管的情況下,一點(diǎn)一滴的減少酒店的親和力,使酒店在不知不覺中失去了很多顧客。對(duì)酒店員工進(jìn)行培訓(xùn),以提高員工素質(zhì)來提高服務(wù)質(zhì)量是酒店應(yīng)長(zhǎng)期重視的一個(gè)問題。目前,我們酒店在培訓(xùn)的具體指導(dǎo)和內(nèi)容上還僅局限于原始狀態(tài)“千篇一律”,沒有體現(xiàn)培訓(xùn)帶來的實(shí)效,從而使培訓(xùn)工作流于形式,這樣既浪費(fèi)了人力也浪費(fèi)了時(shí)間,又收不到良好的效果。嚴(yán)格的治理體制是管好酒店的首要條件,無論是部門經(jīng)理還是主管、領(lǐng)班、員工都應(yīng)有明確的崗位職責(zé)。員工只有切實(shí)履行規(guī)章制度,按照崗位規(guī)范和程序進(jìn)行操作,我們的服務(wù)才能得以提高。

  加入荊東大酒店以來,隨著工作逐步的開展,我發(fā)現(xiàn)自己越來越忙,曾經(jīng)有一度我對(duì)自己治理工作長(zhǎng)生了懷疑,也失去了信心,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn),我竟然不知道該如何去做一些更重要的事情,同時(shí)也深刻體會(huì)到光憑目前的知識(shí)和素質(zhì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上酒店發(fā)展的需要。我想,以這次外出考察學(xué)習(xí)為契機(jī),虛心學(xué)習(xí),加強(qiáng)與其它部門、員工之間的溝通與交流,調(diào)整自己的工作心態(tài),做到謙虛謹(jǐn)慎,小局服從大局,個(gè)人利益服從集體利益為指針,為實(shí)現(xiàn)酒店的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)而努力工作,望酒店領(lǐng)導(dǎo)和酒店全體員工進(jìn)行監(jiān)督!

學(xué)習(xí)心得體會(huì)12

  20xx年10月 19日—20日,利用2天的時(shí)間全校班主任赴北京開展了別開生面、特色鮮明的外出考察活動(dòng),這次活動(dòng)針對(duì)性強(qiáng)、效果突出、明顯,使我受益匪淺。

  具體感受總結(jié)為以下幾點(diǎn):

  一、真正的教育是以學(xué)生為本的素質(zhì)教育,素質(zhì)教育才是教育的歸宿。實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國(guó)教育的主旋律,新課程的實(shí)施和教改理念的不斷實(shí)踐,成為落實(shí)素質(zhì)教育的助推劑,教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)的生力軍。我們所參觀考察的兩所學(xué)校北京廣渠門中學(xué)和清華附中都是北京市有很大影響力的教育集團(tuán)中心校,這些學(xué)校集中優(yōu)勢(shì)教育資源,辦優(yōu)質(zhì)教育,并取得了顯著成效;著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉,學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)兼顧。大到學(xué)校的硬件設(shè)施,小到校園中的一草一木,無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍,無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。教育就是塑造人,讓學(xué)生享受高起點(diǎn)、高品位的德育,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)與堅(jiān)強(qiáng)的意志,成為有人性的人。放手讓學(xué)生自主參與管理,學(xué)生自發(fā)組織開展各種活動(dòng),參加社會(huì)實(shí)踐,培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感及實(shí)踐創(chuàng)新能力,讓學(xué)生樹立愛心意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和維護(hù)正義的精神。這些學(xué)校所形成的教育規(guī)模、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無不滲透著教育者的教育智慧,無不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè),這些學(xué)校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致,大氣豪邁而又自信!

  二、教育的成功源自教育細(xì)節(jié)的成功。學(xué)校是教書育人的場(chǎng)所,草率、粗放的校園環(huán)境無疑對(duì)學(xué)生有著潛移默化的傷害。老子曾說:“天下大事,必做于細(xì)!苯逃鳛橐环N事業(yè),如果光停留在口頭上而不體現(xiàn)在行動(dòng)實(shí)踐上,則無異于空中樓閣,如水中月、鏡中花。我們所參觀的這些學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美,建筑設(shè)計(jì)布局合理,校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見。學(xué)生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提醒,如果我們?cè)谶@些方面進(jìn)入了一種常規(guī)教育的話,那么對(duì)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進(jìn)。

  三、提高自身基本素質(zhì),做學(xué)生的良師益友。班主任一言一行,一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。自古以來就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳,要求學(xué)生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。同時(shí)班主任還要善于創(chuàng)新,做到以德育德、以個(gè)性育個(gè)性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些,班主任還要不斷的完善自己,不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),提高自身素質(zhì),嚴(yán)于律己,以身作則,才能在學(xué)生中樹立實(shí)實(shí)在在的形象。著名教育家魏書生說過:“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心,只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育,才能引起孩子心靈深處的共鳴。”所以老師要善待每一個(gè)學(xué)生,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,當(dāng)成自己的朋友,給學(xué)生以心靈的自由,多與每一個(gè)學(xué)生接觸,縮短師生間的心理距離,與學(xué)生打成一片,切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈,做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。對(duì)學(xué)生要注意語(yǔ)言分寸,多鼓勵(lì)學(xué)生,樹立學(xué)生的自信心,這樣才能搞好師生關(guān)系,管理班級(jí)才能取得良好的效果。

  四、班主任要有責(zé)任心。教師肩負(fù)著即教書又育人的重任。首先,班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,雄厚的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí)。其次,班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。這樣就會(huì)有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)、就會(huì)有甘為人梯、善為人梯的精神。這幾天的考察學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到作為學(xué)生老師的班主任,要用自己滿腔的愛去關(guān)心,去尊重每一個(gè)學(xué)生,耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生,才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心,體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,得到良好的教育。

  總之,此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對(duì)我來說是受了一次極好的教育,也是對(duì)我教育教學(xué)工作的鞭策!我在今后的工作中,要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)自己的工作方法,力爭(zhēng)使自己的班集體更加優(yōu)秀。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)13

  20xx年5月5——6日兩天,在省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化復(fù)查驗(yàn)收和城鄉(xiāng)清潔工程市級(jí)檢查來臨之際,縣教育局組織局相關(guān)科室負(fù)責(zé)人、全縣中學(xué)校長(zhǎng)、縣直小學(xué)校長(zhǎng)、聯(lián)校校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)對(duì)全縣32所中小學(xué)、幼兒園的校容校貌、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、藝術(shù)教育和校園安全工作進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)?傮w感受是整潔、規(guī)范校校都是相同的,特色、創(chuàng)新各有各的不同。他們先進(jìn)的辦學(xué)理念和充滿智慧的校園文化建設(shè),給了我們很大的觸動(dòng)與震撼,也引發(fā)了我們對(duì)今后工作的更多思考。

  首先,開闊了眼界,促進(jìn)了交流,思維得到了拓展與提升。此次觀摩活動(dòng),使我有機(jī)會(huì)走進(jìn)我縣各級(jí)各類學(xué)校,俗話說,尺有所短,寸有所長(zhǎng)。任何一所學(xué)校都有他的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),也有它的不足和問題。大校、優(yōu)校在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、藝術(shù)教育等方面有許多值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方;一般校在校容校貌和校園安全工作的落實(shí)上也有肯定和學(xué)習(xí)之處;而小學(xué)校的敬業(yè)苦干精神、勇于奉獻(xiàn)精神更是值得我們學(xué)習(xí)的楷模。因此,在我參與觀摩活動(dòng)的過程中,努力學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和長(zhǎng)處,同時(shí)關(guān)注別人的不足與問題,別人的不足有很多正是我們想極力克服但又難以解決的問題。

  其次,站得更高,看得更遠(yuǎn),想得更深了。很長(zhǎng)時(shí)間以來,沒有機(jī)會(huì)深入接觸兄弟學(xué)校的工作,總是把自己的眼光局限于本校的工作之中,從而導(dǎo)致工作有點(diǎn)缺乏深入性、缺乏借鑒性。經(jīng)過觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng),通過實(shí)地查看與聽取,較系統(tǒng)的了解了每個(gè)學(xué)校方方面面工作中的亮點(diǎn),如特色辦校、藝術(shù)教育、校園文化建設(shè)、后勤安全保障等,為自己今后的工作開辟了新的思路,同時(shí)也縮短了自我提升的過程。

  最后,充滿信心,提高認(rèn)識(shí),向更高目標(biāo)邁進(jìn)。在觀摩學(xué)習(xí)的過程中,我將每個(gè)學(xué)校的好經(jīng)驗(yàn)、好做法作了詳細(xì)的記錄,以作為治校的寶貴財(cái)富積累起來。經(jīng)過這次活動(dòng),我對(duì)自己的職責(zé)有了新的認(rèn)識(shí),作為一名學(xué)校校長(zhǎng),要心系學(xué)校發(fā)展,除了發(fā)揮帶頭作用,更要發(fā)揮帶領(lǐng)作用。在此次觀摩檢查活動(dòng)中,我校的工作既有值得肯定的地方,也有不足之處,我們將取長(zhǎng)補(bǔ)短,全面爭(zhēng)優(yōu)。學(xué)校將召開班子領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議,意在進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),明確責(zé)任,并積極確定下一步的工作思路和目標(biāo)。新的起點(diǎn),新的開始,在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)之下,我們將向更高目標(biāo)邁進(jìn)!

學(xué)習(xí)心得體會(huì)14

  有句話是這么說的:“學(xué)外語(yǔ)猶如進(jìn)入一片深林——學(xué)英語(yǔ),笑著進(jìn)去笑著出來;學(xué)日語(yǔ),笑著進(jìn)去哭著出來;學(xué)法語(yǔ),哭著進(jìn)去笑著出來;學(xué)德語(yǔ),哭著進(jìn)去哭著出來;學(xué)漢語(yǔ),哭著進(jìn)去再也出不來” 因此,當(dāng)我決定要選修德語(yǔ)時(shí),對(duì)為什么有那么多的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐真誠(chéng)的勸導(dǎo)我放棄這一在他們眼中很愚蠢的想法就不足為奇了。他們想盡一切辦法開導(dǎo)我,告訴我德語(yǔ)有多么多么難學(xué),多么多么復(fù)雜,多么多么的浪費(fèi)時(shí)間,可是我就像走火入魔似的,就是死不改變主意。因?yàn)槲姨珢鄣聡?guó)了,對(duì)這個(gè)神秘莫測(cè)的國(guó)度真的有太多太多的好奇與遐想。所以我還是毫不猶豫的、毅然決然的選了德語(yǔ)。

  不知是因?yàn)閯傞_始太興奮還是因?yàn)閷W(xué)得東西比較淺顯,感覺前面的語(yǔ)音部分除了那幾個(gè)彈舌音比較難掌握外,其它的讀音也就感覺和英語(yǔ)差不多,還是可以很快接受的,而且自認(rèn)為在基本掌握了發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)后,幾乎所以的單詞都能差強(qiáng)人意的讀出來了,當(dāng)時(shí)的確有很大的成就感。所以你就不難想象當(dāng)我得意洋洋的回到宿舍對(duì)完全不知所云的室友高調(diào)的炫耀德語(yǔ)時(shí)是多么開心愉悅!

  然而,美好的時(shí)光總是那么的短暫。對(duì)于德語(yǔ)的學(xué)習(xí)也馬上由興奮期過渡到抱怨期。還清楚的記得當(dāng)時(shí)對(duì)德語(yǔ)是這樣形容的——難的變態(tài)。的確,那段時(shí)間真的是非常非常無助、非常非常的痛苦,可以說是完全無法接受它的那些繁瑣的規(guī)則。什么名詞居然還有陽(yáng)性、陰性、中性啊;動(dòng)詞現(xiàn)在時(shí)超靈活的變位啊,冠詞、代詞等格的變化啊,足以讓我暈頭轉(zhuǎn)向,摸不清頭腦。那段時(shí)間,上課不知道在干什么,該干

  什么,唯一想做的就是不停的記筆記。幸運(yùn)的是,即使是遇到這么多的困難,我都沒有滋生放棄的念頭,因?yàn)樵谖业墓亲永飶男【陀幸环N不輕易服輸?shù)木瘢哺兄x這種堅(jiān)韌的信念,我才終于堅(jiān)持到現(xiàn)在,也使我對(duì)德語(yǔ)產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的熱情與欲望,使我對(duì)德語(yǔ)有了那么一點(diǎn)點(diǎn)感覺,盡管只有一點(diǎn)點(diǎn),我也感到異?鞓泛。

  轉(zhuǎn)瞬間,德語(yǔ)課馬上就這樣已經(jīng)結(jié)束了,我覺得最大的遺憾就是在課堂上沒有把我激情、活躍的個(gè)性展現(xiàn)出來。回頭想想,德語(yǔ)也是一門語(yǔ)言,既然是語(yǔ)言就應(yīng)該經(jīng)常說啊,我真的不應(yīng)該因?yàn)楹ε聞e人笑話自己發(fā)音不準(zhǔn)而一次又一次放棄站起來朗讀的機(jī)會(huì),其實(shí)又有多少人會(huì)因?yàn)槲野l(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)而看不起我呢,看不起我的往往是自己吧,正是因?yàn)槲铱床黄鹱约翰艜?huì)導(dǎo)致別人看不起我啊。

  誠(chéng)然,選修課已經(jīng)結(jié)束了,然而,我的德語(yǔ)學(xué)習(xí)才真正的開始起步,為了有朝一日去德國(guó)旅游、學(xué)習(xí),為了能夠看懂歌德那超乎平凡的極具浪漫情調(diào)的抒情詩(shī),更為了挑戰(zhàn)自我,挑戰(zhàn)極限,我會(huì)一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)德語(yǔ),永不放棄。我堅(jiān)信,當(dāng)我真正的用心地投入進(jìn)去,鍥而不舍,我一定會(huì)在艱辛和困苦中收獲成功和快樂。將學(xué)習(xí)德語(yǔ)當(dāng)作一種享受,這是我的目標(biāo)。德語(yǔ),我已經(jīng)準(zhǔn)備好了。

  老師:我不知道今后該如何把德語(yǔ)一直自學(xué)下去,希望您能給我一些建議和提供一些學(xué)習(xí)方法。謝謝!

學(xué)習(xí)心得體會(huì)15

  20xx年1月26日下午在集團(tuán)1樓報(bào)告廳聽取了董事長(zhǎng)關(guān)于“20xx年度工作總結(jié)暨表彰大會(huì)”的重要發(fā)言,且我中心于20xx年2月23日再次組織開展了對(duì)此次發(fā)言的認(rèn)真學(xué)習(xí)。

  董事長(zhǎng)講話主要從經(jīng)營(yíng)計(jì)劃管理、質(zhì)量控制、規(guī)劃設(shè)計(jì)及成本控制、資本運(yùn)營(yíng)和資金計(jì)劃、預(yù)算管理、運(yùn)營(yíng)監(jiān)督、制度建設(shè)、人力資源管理、黨工團(tuán)工作指導(dǎo)及企業(yè)文化建設(shè)等方面盤點(diǎn)了20xx年度集團(tuán)所取得的成績(jī),同時(shí)也闡述了20xx年度集團(tuán)管控及發(fā)展的方向與目標(biāo)。

  在學(xué)習(xí)了“董事長(zhǎng)講話”的精神后,我們對(duì)自己的工作有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。我中心作為一個(gè)新成立的部門,雖然懷揣著太多的夢(mèng)想,但仍需在摸索中逐步成長(zhǎng),不斷尋求適合我中心發(fā)展的管理運(yùn)行模式,為集團(tuán)各項(xiàng)目的前期研發(fā)及成本控制出一臂之力。

  董事長(zhǎng)在講話中提到:“由于多方面原因,我們?cè)谠O(shè)計(jì)、研發(fā)、成本控制等方面還沒有很強(qiáng)有力的規(guī)范,沒有很嚴(yán)格的流程管理,特別是在成本控制上還是處于粗放型管理狀態(tài)。”這正是我中心目前的癥結(jié)所在,然而也為我中心日后的工作明確了方向和目標(biāo),即:第一、制定強(qiáng)有力的規(guī)范,形成制度化、流程化。第二、建立成本控制精細(xì)化管理機(jī)制。第三、要不斷整合外部?jī)?yōu)質(zhì)規(guī)劃設(shè)計(jì)資源。第四、建立健全規(guī)劃設(shè)計(jì)階段的前期介入機(jī)制,以產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化為中心。第五、對(duì)項(xiàng)目設(shè)計(jì)階段的成本目標(biāo)進(jìn)行事前控制。

  通過這次學(xué)習(xí),我們還注意到,董事長(zhǎng)始終在強(qiáng)調(diào)“管理、運(yùn)營(yíng)、監(jiān)督”的機(jī)制,只有在有效的管理體制下,公司才能正常運(yùn)行,才能實(shí)現(xiàn)其運(yùn)營(yíng)的能力,最后需進(jìn)一步加強(qiáng)事前、事中、事后的監(jiān)督、監(jiān)察管理力度,預(yù)防職務(wù)犯罪,才能為集團(tuán)又好又快的發(fā)展保駕護(hù)航。因此,我中心在以后的成長(zhǎng)中必定會(huì)嚴(yán)格按董事長(zhǎng)的“管理、運(yùn)營(yíng)、監(jiān)督”的思路來進(jìn)行部門建設(shè)。不斷提高項(xiàng)目設(shè)計(jì)研發(fā)能力,加強(qiáng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),切實(shí)、有效地實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目成本事前控制的管理目標(biāo)。

  20xx年將是XX全面推進(jìn)集團(tuán)運(yùn)營(yíng)管理、實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的關(guān)鍵一年,同時(shí)也是充滿機(jī)遇的一年,我們不僅要以敏銳的眼光、前瞻的思維、勇于創(chuàng)新的精神,在新的起點(diǎn)上謀求更高水平的發(fā)展,而且還要把握機(jī)遇、審時(shí)度勢(shì)、團(tuán)結(jié)一致,為XX的明天更美好而不斷努力奮斗!

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