【熱】學(xué)習(xí)心得體會(huì)
從某件事情上得到收獲以后,好好地寫(xiě)一份心得體會(huì),這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因,從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢?下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)心得體會(huì),僅供參考,歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)1
我本科讀的是國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè),畢業(yè)后在一家國(guó)有企業(yè)擔(dān)任財(cái)務(wù)工作,今年年初開(kāi)始了我的CMA學(xué)習(xí)之路。僅僅考出上崗證的我,沒(méi)有受過(guò)系統(tǒng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí),在工作中時(shí)常感到有些不自信。但是心里已經(jīng)暗暗下了決定,既然從事了財(cái)務(wù)工作,就想努力在這個(gè)領(lǐng)域有所成績(jī)。
曾經(jīng)我想過(guò)去考會(huì)計(jì)碩士,年的英文荒廢了,做賬,而是希望通過(guò)數(shù)據(jù)達(dá)到管理的作用,外一個(gè)方面。因此財(cái)務(wù)知識(shí)、慮點(diǎn)。再經(jīng)過(guò)反復(fù)思考后,、CMA、AICPA、CFA等。最后決定CMACMA里的同時(shí)又拓寬了我的知識(shí)面,例如JIT、KANBANcma考試成績(jī)查詢(xún)之后,書(shū)。
CMA他們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦鈭?jiān)持參加CMA的學(xué)習(xí),包括個(gè)聽(tīng)著不同公司的財(cái)務(wù)人員訴說(shuō)著自己的工作經(jīng)歷和學(xué)習(xí)cma考試經(jīng)驗(yàn),也會(huì)給我很多啟發(fā)。我覺(jué)得這都是一些CMA學(xué)習(xí)之外帶來(lái)的增值。
說(shuō)真的,立信CMA的授課老師都很棒!他們圍繞考試內(nèi)容及課本知識(shí)教授的同時(shí)還會(huì)經(jīng)常結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例和我們討論,總結(jié)并提供重要的公式、知識(shí)點(diǎn)以及考題給我們。立信的CMA論壇上有很多資料可以下載,與課程進(jìn)度是同步的,還有教學(xué)視頻可以看。學(xué)員服務(wù)很親切,工作都很認(rèn)真負(fù)責(zé),他們時(shí)常會(huì)把最近的活動(dòng)、課程的安排及時(shí)通知給學(xué)員,學(xué)員有任何課程方面的問(wèn)題,只要發(fā)一封Email或者打通電話就能得到解決。每當(dāng)我走進(jìn)立信校園,感受到的是濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,這種感覺(jué)就像自己重新回到校園一樣心情愉快。
80年高端財(cái)務(wù)領(lǐng)域第一品牌,CMA培訓(xùn)機(jī)構(gòu),首家IMA授權(quán)高校CMA培訓(xùn)機(jī)構(gòu),立信CMA提供外在好的環(huán)境是一方面,最為關(guān)鍵的還是要靠自己的堅(jiān)持和努力。最后說(shuō)一下自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我第一次上P1信心十足地認(rèn)為能夠在短期之內(nèi)把它搞定,以為上課能夠聽(tīng)懂考試就沒(méi)什么問(wèn)題,事實(shí)上做了題目才知道,一定要將教材內(nèi)容吃透,多做習(xí)題才行。有時(shí)候書(shū)都沒(méi)看就去聽(tīng)課,聽(tīng)得云里霧里,題目也不會(huì)做,所以建議同學(xué)們還是做好預(yù)習(xí)工作。
不要說(shuō)自己工作很忙,沒(méi)有復(fù)習(xí)時(shí)間什么的,時(shí)間是都是擠出來(lái)的。學(xué)習(xí)CMA的過(guò)程不要戰(zhàn)線拉的太長(zhǎng),不利于你學(xué)習(xí)及考試的信心,定好時(shí)間,就努力復(fù)習(xí)吧。有很多通過(guò)的Core concepts。
我沒(méi)有會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)背景,出版的《管理會(huì)計(jì)》、好理解。我認(rèn)為適合自己的學(xué)習(xí)方法就是最好的,立信CMA1、CMA英文考試時(shí)間為1/2月、5/6月、9/10月,CMA英文考試一年可以考三次,時(shí)間是固定的。
每年三次中文考試,分別選取4月,8月,11月的某一周末,具體IMA協(xié)會(huì)公布為準(zhǔn)。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)2
從走出大學(xué)校門(mén)到現(xiàn)在,一直以為在其位,謀其政把自己的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù)。通過(guò)在市大會(huì)堂聽(tīng)到兩個(gè)先進(jìn)教師的事跡報(bào)告會(huì)后,我深深體會(huì)到:為為一位教師,不僅僅是在課堂上教好書(shū),給學(xué)生講講道理那么簡(jiǎn)單,而是要從社會(huì),學(xué)校,班級(jí),甚至每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā),讓他們掌握科學(xué)知識(shí)、養(yǎng)成健全人格,為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)負(fù)責(zé)任,有用的人才。
教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德,什么是師德?師德,是教師工作的精髓,師愛(ài)為魂,學(xué)高為師,身正為范是其內(nèi)涵。
第一,高尚的師德必須對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)。熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。然而熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易做到的事,讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)就更加困難。
記得北師大林崇德教授曾說(shuō)過(guò),疼愛(ài)自己的孩子是本能,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報(bào)、無(wú)私的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是極其神圣純真的。這種圣潔的愛(ài)是教師教書(shū)育人的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到這種真實(shí)感情,就會(huì)親其師、敬其師,從而信其道,從而達(dá)到真正教育的目的。在工作過(guò)程中我也曾經(jīng)感嘆,為什么有些學(xué)生不能體會(huì)出我對(duì)他的愛(ài)呢,有時(shí)反而對(duì)我的愛(ài)充滿警惕和不屑。通過(guò)培訓(xùn)我真正的認(rèn)識(shí)到,原來(lái)我的感情還是沒(méi)有到位,甚至有點(diǎn)急于求成,其實(shí)愛(ài)貫穿在我平時(shí)的一點(diǎn)一滴,一言一行,相信學(xué)生一定會(huì)領(lǐng)會(huì)到的,就想扎根海島的那位老師,正是她那無(wú)私的、不求回報(bào)的對(duì)學(xué)生的愛(ài),最終得到學(xué)生由衷的尊敬,這些是教育的真諦,是我努力的方向。
第二,作為教師必須對(duì)某一學(xué)科具有的豐富的知識(shí)、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué),這也是師德不可或缺的組成部分。
教師在教學(xué)過(guò)程中,具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和較高的學(xué)術(shù)水平,能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴(lài)感,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量,去激勵(lì)、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師,他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛(ài)。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范,在今后的工作中,作為一位青年教師,一定要想這些骨干教師學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。
第三,高尚的師德就是教師自己必須嚴(yán)格以教師以德為本,身正為范要求自己。
在平時(shí)工作中,要提高自己的思想修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、學(xué)生面前不說(shuō)臟話等等,這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。
通過(guò)這樣的師德培訓(xùn),我在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì),這樣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)一定會(huì)使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。
師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)最新范文二教師是知識(shí)的化身,是智慧的靈泉,是道德的典范,是人格的楷模,是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡。換而言之,教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。因此,我時(shí)刻以德高為師,身正為范這八個(gè)字提醒自己。無(wú)私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教,用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。
一、樹(shù)立事業(yè)心,增強(qiáng)責(zé)任感熱愛(ài)教育事業(yè)。
教書(shū)是手段,育人是目的。因此,我們教師在任何時(shí)候都不能忘記,自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的教書(shū)匠,而應(yīng)是一個(gè)教育家,是人類(lèi)靈魂的工程師。
以情育人,熱愛(ài)學(xué)生;以言導(dǎo)行,誨人不倦;以才育人,親切關(guān)心;以身示范,尊重信任。尊師愛(ài)生,是一種理性化的高尚情感,對(duì)待學(xué)生,管而不死,嚴(yán)而不厲,愛(ài)在其中。教育是愛(ài)的共鳴,是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛(ài)學(xué)生,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?梢哉f(shuō),熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠,缺乏熱情,決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛(ài)學(xué)生體現(xiàn)在嚴(yán)和慈上。常言道:嚴(yán)師出高徒。又說(shuō):嚴(yán)是愛(ài),寬是害。對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者。自古雄才多磨難,從來(lái)紈绔少偉男。所以,對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然,嚴(yán)要得法,嚴(yán)要有度。慈,就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心、愛(ài)護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步,使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處,尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),即是敬業(yè)精神的核心,又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),既是育人的目的,又是教師教書(shū)這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。
二、用無(wú)限的師愛(ài),開(kāi)啟每個(gè)學(xué)生的心靈。
高爾基說(shuō)過(guò):誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才能教育孩子。師愛(ài)是教師必須具備的美德,也是教師的天職。無(wú)限的師愛(ài),可以開(kāi)啟每個(gè)學(xué)生的心靈。因此,在教育工作中,我把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生,傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和呼聲,和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛(ài)的溫暖。
三、用規(guī)范的言行,凈化每個(gè)學(xué)生的心靈。
無(wú)德無(wú)以為師。真正優(yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對(duì)祖國(guó)的愛(ài),對(duì)學(xué)生的愛(ài),對(duì)事業(yè)和未來(lái)的愛(ài),都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé),就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。作為小學(xué)教師的我們,肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代,為祖國(guó)的未來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。
四、用奉獻(xiàn)的人格,塑造每個(gè)學(xué)生的心靈。
沒(méi)有無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神,就不可能成為一名好教師,也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績(jī),作出貢獻(xiàn)。教師是園丁,學(xué)生是花朵,只有靠園丁辛勤無(wú)私的澆灌,花朵才能茁壯成長(zhǎng),芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,默默地犧牲了自己,卻給人類(lèi)帶來(lái)了光明,因此教師應(yīng)該是無(wú)私的。
身為教師,我們不能把教書(shū)育人降低到只傳授知識(shí)的層面上。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,從自身做起,通過(guò)學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己,努力提高自己的從教素質(zhì)。以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生,以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,以真誠(chéng)的愛(ài)心去溫暖學(xué)生,以高尚的師德去影響學(xué)生,用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,影響一代又一代的學(xué)生,真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)最新范文三鄧小平同志說(shuō):一個(gè)學(xué)校能否為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者,關(guān)鍵在教師。教育的目標(biāo)是德才并重,以德為主。具體的歸位,就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學(xué)生。要說(shuō)何為良好的職業(yè)道德,在我看來(lái),道德的好壞并無(wú)嚴(yán)格的法律依據(jù),它隨人們的思想觀念體現(xiàn)于非正式的輿論之中。所謂的明善惡、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。所以我說(shuō),道德立于心、工作成于手。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說(shuō)法、以身示范,培養(yǎng)自己良好的師德,在師德中體現(xiàn)自我價(jià)值,實(shí)現(xiàn)良好的教育目的。
學(xué)高為師,身正為范,良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動(dòng)最基本的要求,教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。教師隊(duì)伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低,直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施,直接關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng),直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),直接關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)。首先,要求教師忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),熱愛(ài)教育事業(yè)。社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。在實(shí)際工作中,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭,在崗位上發(fā)出光和熱。再則,要求教師熱愛(ài)學(xué)生。愛(ài)生如愛(ài)子是師德的一個(gè)重要體現(xiàn)。只有熱愛(ài)學(xué)生,才能去關(guān)心他們的成長(zhǎng),才能去教書(shū)育人,才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。在一本書(shū)刊上,我看到這樣一則報(bào)道:一節(jié)自習(xí)課上,一名教師因輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí),故托堂幾分鐘。這時(shí),外面起了雨,某學(xué)生講臺(tái)放了一張條:你耽誤了我們放學(xué)時(shí)間。教師見(jiàn)后,并無(wú)不滿,而是公開(kāi)向?qū)W生道歉,并把自己的傘、雨衣送給同學(xué)們。教師的素質(zhì)體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)滴上,如上述教師無(wú)愛(ài)生之心,恐怕很難讓學(xué)生敬服、理解,以至于對(duì)以后的上課狀態(tài)、心理反應(yīng)和師生溝通都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。其次,師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。之所以說(shuō)責(zé)任重大,是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任。抽象地說(shuō),社會(huì)的未來(lái)掌握在教師的手中,之所以說(shuō)艱苦,是由于教師工作條件艱苦,特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,教師的社會(huì)地位、物質(zhì)待遇較低,甚至處于相對(duì)清貧的地位。在此情況下,教師應(yīng)當(dāng)以社會(huì)責(zé)任為己任,無(wú)私奉獻(xiàn),否則,如果以待遇對(duì)待工作,那么,就可能在知識(shí)傳授、教書(shū)育人中,難當(dāng)社會(huì)重任。
另外,師德最外在的體現(xiàn):以身作則、為人師表。教師在教書(shū)育人中,除了言傳,更要身教,用自己的示范行為來(lái)教育學(xué)生,這就是為人師表。為人師表在一定角度上看,主要是強(qiáng)調(diào)教師要言行一致。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)自己應(yīng)當(dāng)精通;要求學(xué)生崇尚的行為,自己應(yīng)當(dāng)行之;要求學(xué)生反對(duì)的行為,自己應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕。正所謂其身正,不令而行否則,雖令不從。所以,每一位教師都應(yīng)從自身做起,真正為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)模范的榜樣,推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。
上述幾點(diǎn)是每一名教師都應(yīng)該具有的,也是最基本的行為品質(zhì)。有人說(shuō):“如果一個(gè)教師把熱愛(ài)教育和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái),他就是一個(gè)完美的教師。反過(guò)來(lái)說(shuō),如果我們只知道教書(shū)而不知道育人,那么,只能稱(chēng)其為教書(shū)匠,所謂人類(lèi)靈魂工程師也是空有其名!庇纱丝磥(lái),德是賦予人靈魂的基石。道德的培養(yǎng)和提高,不管是對(duì)教師自身還是對(duì)學(xué)生都是尤為重要的。教師要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律,有的放矢地進(jìn)行教育工作,做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行,要通過(guò)自己的表率、模范作用去感染每一個(gè)學(xué)生,教育每一個(gè)學(xué)生。明清之際的思想家孫奇逄曾說(shuō)過(guò),教人讀書(shū),首先要使受教育者為端人,為正士,在家則家重,在國(guó)則國(guó)重,所謂添一個(gè)喪元?dú)膺M(jìn)士,不如添一個(gè)守本分平民。這無(wú)疑也提示了我們:教師不僅要向?qū)W生傳授知識(shí),還要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。所以在教學(xué)和生活中,要特別強(qiáng)調(diào)教師不僅要自重、自省、自警、自勵(lì)、自強(qiáng),還要做到以身作則,言行一致。只有這樣才能春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲。此外,教師既要善于汲取民族精華并賦予時(shí)代精神,還要善于吸收古今中外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀文化,做到古為今用、洋為中用。教育學(xué)生敢于思考,勇于創(chuàng)新,既提高人文素養(yǎng),又打好科技素質(zhì)基礎(chǔ)。
教師是太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)。試想一下,我們每個(gè)人,誰(shuí)沒(méi)有受過(guò)恩師的指點(diǎn)?在我們無(wú)助的時(shí)候,是老師向我們伸出了溫暖的雙手;在我們成功的背后,是老師在為我們默默地耕耘;在我們迷茫的時(shí)候,是老師一次又一次的為我們指出前進(jìn)的方向。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)3
要落實(shí)好"九不準(zhǔn)"我認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn):
第一,加強(qiáng)廉潔行醫(yī)教育。
我們要結(jié)合黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng),大力宣傳"九不準(zhǔn)",()在醫(yī)藥領(lǐng)域展開(kāi)以治理醫(yī)藥購(gòu)銷(xiāo)賄賂為主要內(nèi)容的反腐倡廉教育活動(dòng),提高廣大醫(yī)療衛(wèi)生工作者思想政治水平和道德品質(zhì)修養(yǎng),提高遵紀(jì)遵法和廉潔自律意識(shí)。
第二,加強(qiáng)制度建設(shè),規(guī)范醫(yī)療服務(wù)行為。
要根據(jù)"九不準(zhǔn)"的要求,針對(duì)腐敗現(xiàn)象易發(fā)、多發(fā)部位和環(huán)節(jié),制定和落實(shí)專(zhuān)項(xiàng)治理工作的規(guī)章制度。如健全醫(yī)院院務(wù)公開(kāi)制度、信息發(fā)布制度、醫(yī)生處方管理制度等。
第三,加強(qiáng)監(jiān)督。
在規(guī)范服務(wù)收費(fèi)、處方開(kāi)藥、規(guī)范內(nèi)部收入分配等方面采取相應(yīng)的措施,加強(qiáng)對(duì)醫(yī)務(wù)人員的管理和監(jiān)督。第四,面向社會(huì),大力宣傳貫徹"九不準(zhǔn)"。讓廣大群眾和就醫(yī)者都知道"九不準(zhǔn)",知道不送紅包也一樣能看好病。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)4
一開(kāi)始從VB轉(zhuǎn)到C+很不習(xí)慣,通過(guò)這幾天的動(dòng)手做了一個(gè)小軟件,慢慢習(xí)慣了C+寫(xiě)程序的方式,下面是做為初學(xué)者的一些心得:
1當(dāng)初選擇C+是因?yàn)榫W(wǎng)上相關(guān)的資料很多,遇到問(wèn)題不會(huì)搜索不到答案,不過(guò)網(wǎng)上的資料多是C+web程序,基于winform的少一些。而基于web的資料往往也不注明,所以經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的程序用不了。所以搜索資料的時(shí)候要注意分辨。
2不是零基礎(chǔ)的話,建議先弄出一個(gè)程序再說(shuō),先不管什么命名規(guī)則,封裝什么的,先弄出一個(gè)可以正常運(yùn)行的小程序就可以,熟悉一下C+的使用。再?gòu)念^系統(tǒng)的學(xué)習(xí)C+會(huì)更好理解一些。
3雖說(shuō)資料多,但比VB的資料還是少,而且網(wǎng)上的東西和百度知道的對(duì)于C+的回答往往不知道在說(shuō)什么,也許問(wèn)的人是基于winform的問(wèn)題,可回答的是web程序的方法。遇到這種情況,可先用起來(lái)再說(shuō),根據(jù)出錯(cuò)提示進(jìn)行二次搜索。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)5
通過(guò)前段時(shí)間學(xué)校組織的法制學(xué)習(xí)和我在網(wǎng)上閱讀了《義務(wù)教育法》《教育法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《刑法》等的有關(guān)規(guī)定,使我對(duì)這些法律法規(guī)有了新的認(rèn)識(shí)。
首先是《義務(wù)教育法》!读x務(wù)教育法》從學(xué)生、學(xué)校、教師、教育教學(xué)等幾大方面闡述了《義務(wù)教育法》的主要內(nèi)容,每一方面與我們教師息息相關(guān),在今后教學(xué)中教師有法可依,促使教師有高度的事業(yè)心,提高業(yè)務(wù)水平,堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”樹(shù)立正確的人生觀,重視學(xué)生的身心健康。提高師德修養(yǎng),是時(shí)代向我們提出的要求,也是《義務(wù)教育法》賦予我們的義務(wù),在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,我們作為教師必須轉(zhuǎn)變觀念,樹(shù)立教育新風(fēng)。通過(guò)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,有了深刻的體會(huì)。教育的基本原理告訴我們,教育必須有明確的指向性和目的性,主要解決人的發(fā)展問(wèn)題,喚起學(xué)生精神世界能動(dòng)、自主的能力,培養(yǎng)學(xué)生成為社會(huì)所需的人才。《義務(wù)教育法》要求我們教師應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)社會(huì)主義教育事業(yè),努力提高自己的思想、文化、業(yè)務(wù)水平,愛(ài)護(hù)學(xué)生,忠于職守。教師必須忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。明白了自己的職責(zé)所在,也深感肩上擔(dān)子的沉重。身為一名幼教工作者,必須要做到全身心去愛(ài)自己的孩子。喜歡孩子,愛(ài)護(hù)孩子,服務(wù)于孩子,同時(shí)也是一名教育工作者的天職。師魂即師愛(ài)。但在實(shí)際工作中做到這一點(diǎn),卻是不易。不管如何,教師要對(duì)每位孩子的發(fā)展負(fù)責(zé),尊重他們的人格,在求知的過(guò)程中,幫助他們學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)共事。培養(yǎng)他們正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀,這樣才可稱(chēng)得上不辱使命。
其次是學(xué)習(xí)《教育法》。通過(guò)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》,我有了一些體會(huì)。學(xué)習(xí)《教育法》、按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表。在教育教學(xué)過(guò)程中,不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。
第三是學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》,關(guān)于學(xué)習(xí)此法,我總結(jié)了一下幾點(diǎn)體會(huì):
一、區(qū)分層次,繼續(xù)上好法制課。
要做到有計(jì)劃、有課時(shí)、有教師、有教材,并密切聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際,使學(xué)法、用法成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。實(shí)踐中,要注意根據(jù)中小學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平由淺入深地分階段、分層次施教。小學(xué)階段側(cè)重法律常識(shí)的啟蒙教育,使其初步了解一些與日常社會(huì)生活密切相關(guān)法律常識(shí),從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好品德行為;初中階段重點(diǎn)學(xué)習(xí)與日常行為有關(guān)的重要法律法規(guī),提高學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí);高中階段主要學(xué)習(xí)法律基本理論和知識(shí),幫助學(xué)生樹(shù)立憲法權(quán)威的意識(shí)和依法享有公民權(quán)利、履行公民義務(wù)的觀念。同時(shí),要按教學(xué)大綱和教材的要求,有計(jì)劃、有系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本的法律常識(shí)教育,幫助學(xué)生樹(shù)立法律意識(shí)和法律觀念,增強(qiáng)他們分辨是非的能力,提高遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。在小學(xué),結(jié)合思想品德課、社會(huì)課和語(yǔ)文等學(xué)科教學(xué),滲透《義務(wù)教育法》、《國(guó)旗法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等知識(shí);在中學(xué),結(jié)合政治、歷史、地理等學(xué)科教學(xué),滲透《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》、《娛樂(lè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》等知識(shí)。
二、形式多樣,提高法制教育效果。
一是舉辦主題班隊(duì)會(huì)、模擬法庭、開(kāi)展社會(huì)調(diào)查、知識(shí)競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng),是學(xué)校開(kāi)展法制教育的重要形式。我們要充分利用這些形式,通過(guò)宣講法律故事,進(jìn)行典型案例審理等,對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)直觀的教育,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)教育效果。
二是開(kāi)展社區(qū)教育活動(dòng)。要依靠居委會(huì)、村委會(huì)協(xié)助學(xué)校和家長(zhǎng)做好所在區(qū)域?qū)W生假期的學(xué)習(xí)生活及教育活動(dòng),并協(xié)助家長(zhǎng)做好監(jiān)護(hù)工作,共同做好中小學(xué)生的思想道德和法制教育,特別是做好對(duì)“行為偏常”學(xué)生的幫教工作,努力切斷青少年違法犯罪的源頭,確保學(xué)生不出問(wèn)題。
最后,我們還學(xué)習(xí)了刑法,使我認(rèn)識(shí)到犯罪是特定的行為——是對(duì)社會(huì)的一種嚴(yán)重的侵害;刑罰是制裁的方法——是國(guó)家對(duì)犯罪分子的嚴(yán)厲懲罰。刑罰也是惡,直觀的看是“以惡制惡”。所以“制惡”是不得已的,是為了國(guó)家、社會(huì)的安定,是為了保護(hù)大眾的平等的權(quán)益不受侵害,所以我們強(qiáng)調(diào)刑法面前人人平等。因?yàn)樾塘P是“以惡制惡”,于是我們又強(qiáng)調(diào)刑罰人道主義,刑罰個(gè)別化等等。其中刑罰的學(xué)習(xí),讓我更清楚的意識(shí)到,刑法真正的魅力所在并非那些真實(shí)的卻曲折離奇的案件,也不是電視劇上那虛構(gòu)的狗血?jiǎng)∏,而在于刑法在各大部門(mén)法之中,唯一一個(gè)與犯罪有關(guān),且關(guān)系無(wú)比密切的法律。同時(shí),犯罪,作為一個(gè)與暴露人性丑惡有關(guān)的行為動(dòng)詞,集心理、倫理、醫(yī)學(xué)以及科技等于一身。
在此次法制學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí),同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。工作中,要嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為,全心全意為學(xué)生服務(wù),讓學(xué)生滿意,家長(zhǎng)放心,社會(huì)認(rèn)可,不體罰和變相體罰學(xué)生,不諷刺,挖苦,不威脅、責(zé)難家長(zhǎng),時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來(lái)要求自己。熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,對(duì)于后進(jìn)生,不拔苗助長(zhǎng),不諷刺挖苦,耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),因材施教。學(xué)生將不再是知識(shí)的容器,而是自主知識(shí)的習(xí)得者。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代,我意識(shí)到:必須徹底改變過(guò)去老師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為一桶水一杯水的陳舊觀念,而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流,篩濾舊有,活化新知,積淀學(xué)養(yǎng)。在教育教學(xué)過(guò)程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
總之,作為一名教師,應(yīng)嚴(yán)格遵守《義務(wù)教育法》、《教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《刑法》等法律法規(guī),依法執(zhí)教,愛(ài)崗敬業(yè),作到既教書(shū)又育人,為培養(yǎng)新一代而作出最大的努力,這樣才得以使教育事業(yè)走向輝煌,使教育對(duì)象健康成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)6
目前煤礦是我國(guó)主要能源生產(chǎn)企業(yè),對(duì)推進(jìn)社會(huì)建設(shè)和發(fā)展起著巨大的作用,我國(guó)是煤炭生產(chǎn)大國(guó),對(duì)煤炭的需求和依賴(lài)程度較大,但是由于煤炭賦存條件比較復(fù)雜,很多自然災(zāi)害與之并存,導(dǎo)致開(kāi)采難度加大,危險(xiǎn)程度增高,加之其他不確定危險(xiǎn)因數(shù),導(dǎo)致煤礦事故率極高,因此如何煤礦安全難題,提高煤礦安全水平,降低安全事故,保證職工生命安全,是擺在廣大煤礦工作者面前的一道課題。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)7
和著窗外雨滴奏出的美妙的樂(lè)章,講臺(tái)上的周老師說(shuō)道:"培訓(xùn)到此結(jié)束,謝謝大家!"看看窗外,竟已是華燈初上。培訓(xùn)竟讓我忘了時(shí)間,從下午3點(diǎn)鐘開(kāi)始,我都沒(méi)有離開(kāi)座位,一起學(xué)習(xí)的49位教師也是如此,我竟成了一個(gè)“求知若渴”忘了時(shí)間的學(xué)生,這可是學(xué)生時(shí)代才有的感覺(jué)呀!
回顧今天下午的培訓(xùn):廣西教研部的周日南主任培訓(xùn)的主題是“課堂教學(xué)有效化”,周主任從有效教學(xué)的發(fā)展史拉開(kāi)了講座的序幕,從“有效教學(xué)的核心思想”“有效教學(xué)的核心問(wèn)題”等方面對(duì)“課堂教學(xué)有效化”進(jìn)行了全面闡述,并讓我們分組討論交流了5個(gè)典型課例,從同伴的激烈爭(zhēng)論和老師的點(diǎn)撥中,我們感悟了如何創(chuàng)設(shè)有效的學(xué)習(xí)情境。
讓我感受最深的是——熱身活動(dòng)“解手鏈”。一聽(tīng)到熱身活動(dòng)是“解手鏈”,心里樂(lè)開(kāi)了花,不就是全組同學(xué)手拉手圍成圈,松開(kāi)手,把自己的右手放在左手上交叉的握住旁邊同學(xué)的手,然后不準(zhǔn)松開(kāi)手,回到原來(lái)手拉手的狀態(tài),最先回到原來(lái)狀態(tài)的小組為勝!這個(gè)游戲我玩過(guò),難不倒我,我們組有我的“指導(dǎo)”組肯定是第一個(gè)完成任務(wù)的!正想著,講臺(tái)上的周老師發(fā)話了:“玩過(guò)這個(gè)游戲的老師在參與游戲的過(guò)程不能告訴同伴解手鏈的方法,觀察同伴的行為并思考,體會(huì)第一次和第二次玩游戲的不同!”細(xì)細(xì)體會(huì),第一次游戲更多的是急于解開(kāi)手鏈——關(guān)注結(jié)果;而第二次則更多的是在研究解手鏈的方法——關(guān)注過(guò)程。感受果然不一樣。
真是不得不佩服,高明的老師在同一個(gè)活動(dòng)中讓不同起點(diǎn)的學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上有提高和發(fā)展!這就是有效課堂的關(guān)鍵所在!
學(xué)習(xí)心得體會(huì)8
我討厭學(xué)語(yǔ)文,因?yàn)閷W(xué)的都是成語(yǔ)。可經(jīng)過(guò)一次成語(yǔ)課,讓我慢慢愛(ài)上了語(yǔ)文。
語(yǔ)文課上,老師帶來(lái)一只鼓和一朵小紅花。我疑惑不解:教師帶這些干什么?后來(lái),我聽(tīng)了老師的話,才解開(kāi)了心中的疑惑。原來(lái)老師是要我們做數(shù)字成語(yǔ)游戲。
第一輪比賽開(kāi)始了。小紅花隨著鼓聲經(jīng)同學(xué)們的手依次傳下去。一組的寧寧流利地講小六個(gè)成語(yǔ),二組的小慧和三組的小祥分別講出了三四個(gè)成語(yǔ),四組的小紅也講出了兩個(gè)成語(yǔ)。
一陣急促的鼓聲又響起,小紅花傳下來(lái),突然鼓聲停了,小紅花落在了我桌上。我一愣,忙站起來(lái)說(shuō):“百發(fā)百中!比缓笱杆僮拢研〖t花往后轉(zhuǎn)。這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)周?chē)耐瑢W(xué)說(shuō):“多說(shuō)幾個(gè)……”我這才恍然大悟,急忙站起來(lái),剛從嘴里吐出一個(gè)字,五點(diǎn)鼓聲已過(guò)了。嗨,多遺憾啊,平時(shí)說(shuō)數(shù)字成語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng),可今天都怪我太緊張了,我垂頭喪氣地坐了下來(lái)。游戲繼續(xù)進(jìn)行,其他三組的同學(xué)都吸取了我這次先誤的教訓(xùn),得到了理想的成績(jī)。老師給前三名的組發(fā)獎(jiǎng)品,并送給我們一句話“吃一塹,長(zhǎng)一智!
雖然我們這組因?yàn)槲覜](méi)得到獎(jiǎng)品,但我覺(jué)得吃一塹,長(zhǎng)一智這句話比獎(jiǎng)品更有意義。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)9
各位師弟師妹大家好,我是一個(gè)畢業(yè)于欣瀚藝校的播音主持專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。在這里跟你們分享一下我藝考的心得與體會(huì),不敢說(shuō)指導(dǎo),但希望能夠?qū)δ銈冇行┰S的幫助。
因?yàn)椴ヒ糁鞒诌@個(gè)專(zhuān)業(yè)我一直走到今天,然而現(xiàn)在的一切都是從欣瀚開(kāi)始的。來(lái)到欣瀚,我遇到了我的恩師李然老師,第一次見(jiàn)到李然老師,感覺(jué)她很和藹、平易近人,沒(méi)什么老師的架子,我想我一定碰上了一個(gè)好老師。開(kāi)始的時(shí)候我上課的時(shí)候很調(diào)皮,學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)也不用功,但是老師對(duì)我很耐心,對(duì)我真的是用心良苦的教導(dǎo)。給我的感覺(jué)已經(jīng)不再是老師,而更像我的家人。是欣瀚給了我這樣的平臺(tái)這樣的機(jī)會(huì),是李然老師引導(dǎo)我走進(jìn)播音主持的領(lǐng)域。沒(méi)有哪一條路是平平坦坦的,所以在學(xué)習(xí)播音主持專(zhuān)業(yè)的過(guò)程中一定需要一個(gè)好的老師來(lái)指導(dǎo)。
在經(jīng)過(guò)藝考之后,我也總結(jié)了一些我個(gè)人的體會(huì)。在考試之前要調(diào)整好自己的聲音、形象、心態(tài),因?yàn)檫@些是唯一可以提前做好準(zhǔn)備的考項(xiàng);因?yàn)椴ヒ糁鞒謱?zhuān)業(yè)的特性,評(píng)委老師想要的是具有表現(xiàn)力有潛力的表達(dá),所以在整個(gè)考試過(guò)程中要保持一個(gè)積極的狀態(tài),沒(méi)有必要展現(xiàn)自己的一些不熟練的技巧;考試當(dāng)中的心態(tài)也需要自行來(lái)調(diào)整,太緊張則容易出錯(cuò),太放松則會(huì)表現(xiàn)不積極;保證播稿件時(shí)播讀的流暢,出錯(cuò)也不需要重讀;即興評(píng)述是同學(xué)們普遍感覺(jué)到有難度的環(huán)節(jié),即興評(píng)述注重語(yǔ)言的表現(xiàn)力和日常的積累。平時(shí)多練習(xí),多看實(shí)事新聞評(píng)論,考試的時(shí)候就不怕沒(méi)話說(shuō)不會(huì)說(shuō)。
以上就是我在藝考中體會(huì)到的幾點(diǎn)需要注意的方面,讓師弟師妹們了解如何適應(yīng)藝考的形式。在此我要再次感謝欣瀚藝校、李然老師對(duì)我的悉心栽培,是我們的共同努力才有了如今的成績(jī)。祝師弟師妹們?cè)谛厘珜W(xué)的快樂(lè)、學(xué)有收獲,在藝考中取得可喜的成績(jī)。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)10
本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,過(guò)程中充分重視了學(xué)員的參與和體驗(yàn),無(wú)論是學(xué)員向?qū)<抑g的學(xué)習(xí),還是學(xué)員與學(xué)員之間的思想碰撞,都極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)員主動(dòng)參與到培訓(xùn)中的積極性,讓學(xué)員在親身體驗(yàn)、深入思考中得到提升。專(zhuān)家的教育教學(xué)理念和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。
一、通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)拓寬了知識(shí)的視野。
在以前的作文教學(xué)中,我并沒(méi)有認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改的意義和真正的內(nèi)涵,在教學(xué)模式和對(duì)教材的處理上還是主要參照舊的教學(xué)方法和模式。通過(guò)這次學(xué)習(xí)后我認(rèn)識(shí)到,新課程改革是人的改革,課程發(fā)展是人的發(fā)展,需要全員參與。認(rèn)識(shí)到新一輪初中語(yǔ)文課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的基本理念,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展;幫助學(xué)生獲得未來(lái)發(fā)展所必需的語(yǔ)文知識(shí)、技能和方法,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。使獲得知識(shí)與技能的過(guò)程,同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。
二、作文教學(xué)也是有法可循的。
老師也要注重平時(shí)的積累,注重寫(xiě)作方法的學(xué)習(xí)。作文教學(xué)可以說(shuō)也是一個(gè)師生共同成長(zhǎng)的過(guò)程。作文教學(xué)備課尤其重要,只有備課充分了才能在教學(xué)實(shí)踐中讓學(xué)生真正有收獲。
三、教師應(yīng)在教學(xué)中反思。
尤其是一線教師,重要的工作陣地就是課堂。但教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者,而必須是課堂實(shí)踐的自覺(jué)反思者。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我充分領(lǐng)略到專(zhuān)家與名師那份獨(dú)特的魅力——廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。這些專(zhuān)家與名師都有一個(gè)共同的嗜好——讀書(shū),他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書(shū)。讀書(shū),可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書(shū),可以加深自身文化底蘊(yùn),提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。知之而改之,今后我努力的方向就是每天要讀書(shū),只要堅(jiān)持,哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的。在讀書(shū)的過(guò)程中,還必須要學(xué)會(huì)思考,在思考中進(jìn)步。
總之,通過(guò)這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)有了很大的收獲,給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念;這次培訓(xùn)給我們帶來(lái)了豐富的精神食糧。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)知識(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去,在今后的教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)11
兩天的財(cái)務(wù)管理培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,雖然時(shí)間不長(zhǎng),但兩天下來(lái)我們的收獲卻是比當(dāng)初想像的要多的多,以前也學(xué)過(guò)財(cái)務(wù)方面的知識(shí),但自己對(duì)于財(cái)務(wù)的理解還僅限于會(huì)計(jì)做帳上,通過(guò)這次的培訓(xùn),對(duì)于財(cái)務(wù)有新的感悟,有了更深刻的理解。
培訓(xùn)雖然結(jié)束了,相應(yīng)的知識(shí)也學(xué)到了,但我們對(duì)于財(cái)務(wù)的理解卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)還沒(méi)有結(jié)束。培訓(xùn)使得我們懂得一個(gè)優(yōu)秀的預(yù)算的重要性,一個(gè)優(yōu)秀的預(yù)算將在企業(yè)的運(yùn)營(yíng)過(guò)程中起到非常重要的作用,好的預(yù)算將使得企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)完全掌握在決策者手中。
對(duì)財(cái)務(wù)的理解使得我們可以更好的掌握好成本控制,老師的話“成本控制是無(wú)止盡的”這句話讓我們記憶深刻,剛開(kāi)始大家都覺(jué)得成本到了一定的時(shí)候就變成死數(shù)了,再也無(wú)法降下來(lái)了,上完課以后,聽(tīng)完講師的講解后,我們對(duì)于成本控制有了更加清晰的認(rèn)識(shí)當(dāng)產(chǎn)品質(zhì)量、技術(shù)、服務(wù)、資金都在同一水平后,最重要的是什么樣的企業(yè)更加注重細(xì)節(jié),從每一個(gè)細(xì)節(jié)來(lái)落實(shí)成本控制,這樣的企業(yè)必將更具有競(jìng)爭(zhēng)力,F(xiàn)在比較流行的說(shuō)法細(xì)節(jié)決定成敗也就是這個(gè)道理。
從我們公司的實(shí)際情況來(lái)看,公司的某些成本好像是在不斷的下降中,但在整個(gè)行業(yè)里來(lái)看,不光是我們?cè)谙陆,別的公司也在下降,比如說(shuō)戶(hù)均的工程成本,設(shè)備成本,這些成本是全行業(yè)都在降,而且在工程成本下降的過(guò)程中也并不是說(shuō)降的越多越好,要著眼于后期的實(shí)現(xiàn)運(yùn)營(yíng)情況來(lái)降低成本,公司的整體成本控制相對(duì)于往年來(lái)應(yīng)該說(shuō)是比較不錯(cuò)的。
但在某些方面,仍然有可以改進(jìn)的地方,比如從年初到現(xiàn)在的備用電源插線板中,有為數(shù)不少的一批品牌為公牛的五孔插線板用在了只有一個(gè)設(shè)備交換機(jī)設(shè)備的機(jī)柜里,而這類(lèi)插線板質(zhì)量好但價(jià)格也高,五孔在只有一個(gè)設(shè)備的機(jī)柜內(nèi)只能用上一個(gè),其他的都被浪費(fèi)了,在采購(gòu)此類(lèi)設(shè)備的過(guò)程中,不能一全而概,應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況有所區(qū)別,比如說(shuō)在機(jī)房?jī)?nèi)由于用電的設(shè)備比較多,要用質(zhì)量的多孔的插線板,在同時(shí)有光收發(fā)器和交換機(jī)的機(jī)柜內(nèi)用三孔或是四孔的插先板,在只有一個(gè)交換機(jī)設(shè)備的機(jī)柜內(nèi)則用普通的兩孔或是三孔的插線板就可以了,很顯然多孔的比少孔的電源插線板的價(jià)格是要貴的,而在實(shí)際過(guò)程中小區(qū)所有機(jī)柜內(nèi)都用同一種插線板,這樣做顯然比根據(jù)需要來(lái)采用要花更多的成本,這就需要在工程設(shè)計(jì)和預(yù)算中提前想到,然后在根據(jù)不同情況分層次采購(gòu)。
以上僅是一個(gè)例子,在整個(gè)公司的所有運(yùn)營(yíng)環(huán)節(jié)中,還有不少可以細(xì)挖成本控制的地方。這需要所有的員工在工作中更加留心我們的每一個(gè)工作環(huán)節(jié),群策群力來(lái)深挖成本控制。
同時(shí)通過(guò)這次培訓(xùn)使得我們可以清楚的通過(guò)財(cái)務(wù)報(bào)表來(lái)分析出什么樣的企業(yè)是真正掙錢(qián)的,又有那些看起來(lái)很風(fēng)光的企業(yè)其實(shí)是很危險(xiǎn)的。深入細(xì)致的財(cái)務(wù)分析使得決策者能更好把握企業(yè)的運(yùn)行軌跡,能更加清晰的看到企業(yè)的運(yùn)行環(huán)境。
公司的銷(xiāo)售回報(bào)率高不高,資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率是否正常,報(bào)資回報(bào)率是否達(dá)標(biāo),這些其實(shí)不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)層要考濾的問(wèn)題,從股東、客戶(hù)與我和價(jià)值鏈接圖表中可以看的出員工和企業(yè)和股東和客戶(hù)是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程,任何一個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,都將會(huì)對(duì)這個(gè)企業(yè)產(chǎn)生不良的影響,企業(yè)發(fā)生問(wèn)題的同時(shí)員式的利益也將會(huì)相應(yīng)受到影響。
從公司的現(xiàn)狀來(lái)分析,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的高速發(fā)展后,在近期面對(duì)幾大運(yùn)營(yíng)商的打壓下,公司始終在堅(jiān)持自己的步伐一步步向前邁進(jìn),雖然人員的氣勢(shì)和工作激情方面和以前相比有所下降,但這與整個(gè)市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)是分不開(kāi)的公司現(xiàn)在存在的問(wèn)題可能是現(xiàn)金流跟不上,在發(fā)展擴(kuò)張的同時(shí)要保證現(xiàn)有用戶(hù)的正常運(yùn)轉(zhuǎn),沒(méi)有一個(gè)較好的資金支持對(duì)于寬帶行業(yè)將是一個(gè)可怕的跡象,但由于今年國(guó)家財(cái)政政策的緊縮導(dǎo)向,許多企業(yè)不可避免的遇到了資金瓶頸,在內(nèi)部嚴(yán)格控制成本的同時(shí),尋求積極的融資方式是必須要做的。
對(duì)于我們公司而言,除了集團(tuán)支持、外部貸款、內(nèi)部融資等方式外,更應(yīng)該往上市融資的方向上發(fā)展,深圳中小企業(yè)板開(kāi)市以后,眾多的中小企業(yè)得以上市融資借此進(jìn)一步發(fā)展壯大,中小企業(yè)相對(duì)于主板市場(chǎng)而言,除了各方面的條件比主板上市要低以外,更合適像我們這樣規(guī)模較小但前景較好的成長(zhǎng)性企業(yè),上市中小企業(yè)板的一些基本條件如:公司應(yīng)當(dāng)先改制設(shè)立或依法變更為股份有限公司,開(kāi)業(yè)時(shí)間是否在二年以上,是否符合管理層穩(wěn)定的要求,即法定代表人、董事、高級(jí)管理人員,核心技術(shù)人員以及控股股東,在提出發(fā)行前二年內(nèi)是否曾發(fā)生重大變化。是否符合主業(yè)突出和持續(xù)經(jīng)營(yíng)的要求,是否進(jìn)行過(guò)資產(chǎn)剝離(非經(jīng)營(yíng)性資產(chǎn)除外),是否以經(jīng)審計(jì)的凈資產(chǎn)額作為折股依據(jù)等一些基本條件。
我們公司應(yīng)該說(shuō)符合了大部分的基本條件,但是最重要的是要有一個(gè)有實(shí)力的有話語(yǔ)權(quán)的證券公司能為我們公司作前期輔導(dǎo),在這個(gè)方面,集團(tuán)下面的方正證券也許可以幫的上忙,如果公司能夠在不久的將來(lái)上市中小企業(yè)板不僅解決了融資的問(wèn)題,對(duì)于品牌及整個(gè)公司的運(yùn)營(yíng)都將起到重要的積極的作用,哪個(gè)寬帶企業(yè)能第一個(gè)上市場(chǎng)融資哪個(gè)企業(yè)必將更有希望成為未來(lái)寬帶行業(yè)的。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)12
在建省行財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)部的精心組織和安排下,我有幸參加了在馬坡嶺培訓(xùn)中心舉辦的xx年第一期財(cái)務(wù)管理培訓(xùn)班。為期一周的培訓(xùn)時(shí)間里,無(wú)論從課程設(shè)置,還是師資選配;無(wú)論是組織管理,還是生活細(xì)節(jié)安排,省行領(lǐng)導(dǎo)都給予了高度的重視,為我們?nèi)〉米罴褜W(xué)習(xí)效果提供了保障。而培訓(xùn)過(guò)程中,各位專(zhuān)家老師的傳經(jīng)授道,省行領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)踐解惑,以及課間課后兄弟行之間的探討交流,都令我受益匪淺,現(xiàn)將我參加培訓(xùn)的收獲和體會(huì)匯報(bào)如下:
一、拓寬思維,開(kāi)啟思路
此次培訓(xùn),感受之一就是課程的安排都是結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)下轉(zhuǎn)型創(chuàng)新的要求,以及當(dāng)前工作熱點(diǎn)、重點(diǎn)而量體裁衣專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的。有總行專(zhuān)家就經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析、戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型規(guī)劃等內(nèi)容做的專(zhuān)題解讀;有畢馬威專(zhuān)家講解“營(yíng)改增”后的稅務(wù)管理要點(diǎn);有省行相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人和骨干傳授財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)資本管理、利率管理、貴金屬業(yè)務(wù)等內(nèi)容;還有外部專(zhuān)家講授的傳統(tǒng)文化與個(gè)人修養(yǎng)和互聯(lián)網(wǎng)金融等內(nèi)容,從宏觀局勢(shì)到具體體驗(yàn),從思路引領(lǐng)到業(yè)務(wù)拓展,信息量大,觀點(diǎn)新穎,涵蓋范圍廣泛,對(duì)我們今后財(cái)會(huì)工作的開(kāi)展具有很大的指導(dǎo)意義。
二、應(yīng)對(duì)變化,與時(shí)俱進(jìn)
本次培訓(xùn)課程,所授內(nèi)容很多都是我們?cè)谌粘9ぷ髦屑毙杞鉀Q和比較困惑的地方。如當(dāng)前形勢(shì)下,如何解決業(yè)務(wù)發(fā)展和財(cái)務(wù)規(guī)范化管理之間的矛盾是每個(gè)財(cái)務(wù)人遇到的難題,彭總將財(cái)務(wù)制度出臺(tái)背景、各項(xiàng)財(cái)務(wù)事項(xiàng)開(kāi)支范圍和標(biāo)準(zhǔn)、審核、管控、問(wèn)責(zé)等內(nèi)容由點(diǎn)及線成面,結(jié)合以日常實(shí)際案例,對(duì)我們把握政策加強(qiáng)理解幫助很大。如今年?duì)I改增稅制改革,畢馬威專(zhuān)家的對(duì)稅收政策、具體流程、新老稅制對(duì)比、發(fā)票管理環(huán)節(jié)的詳細(xì)解讀,令人印象深刻。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)環(huán)境復(fù)雜,金融同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的情況下,轉(zhuǎn)型發(fā)展是我行繼續(xù)健康發(fā)展的關(guān)鍵所在,如何推進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展落地迫在眉睫。如何對(duì)基層網(wǎng)點(diǎn)有效傳導(dǎo)EVA理念,怎樣加強(qiáng)定價(jià)管理,縱深推進(jìn)利率市場(chǎng)化改革?這都是我們需要在工作實(shí)踐中不斷摸索不斷加強(qiáng)的。
三、應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng),做好支持保障
身處變革時(shí)代,內(nèi)外部的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)壓力山大,我們面對(duì)的市場(chǎng)在變,客戶(hù)需求在變,競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在變;我們要應(yīng)對(duì)的內(nèi)外部監(jiān)管要求、財(cái)務(wù)管理要求、稅務(wù)制度也在變;我們員工的需求在變,領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)員工的.期望也在變,不僅建行業(yè)務(wù)亟待轉(zhuǎn)型提升,員工個(gè)體更加要與時(shí)俱進(jìn)轉(zhuǎn)型創(chuàng)新。因此,要想求得發(fā)展和提高,作為一名財(cái)務(wù)人員勢(shì)必要面對(duì)更高的要求,如何才能進(jìn)一步提高財(cái)務(wù)管理水平,更好地適應(yīng)變改和發(fā)展的需求,成為更好的自己,這是我們需要深入反思的。所以不僅要掌握自己飯碗內(nèi)的業(yè)務(wù)和知識(shí),更要多方位多角度提升素質(zhì)、學(xué)習(xí)新形勢(shì)下各類(lèi)業(yè)務(wù),各項(xiàng)資訊,加強(qiáng)應(yīng)變能力,學(xué)會(huì)應(yīng)付突發(fā)事件,并從全行的角度出發(fā),進(jìn)行規(guī)范的財(cái)務(wù)管理,規(guī)避財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn),改進(jìn)財(cái)務(wù)分析能力,才能當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀,更好地點(diǎn)擊財(cái)務(wù)資源的“鼠標(biāo)”,激活對(duì)業(yè)務(wù)發(fā)展和轉(zhuǎn)型創(chuàng)新的支持作用。
培訓(xùn)是短暫的,但培訓(xùn)引發(fā)的思考、學(xué)習(xí)能力的轉(zhuǎn)化和提升是長(zhǎng)期的。相信我們的財(cái)務(wù)人都將謹(jǐn)記尹行長(zhǎng)的講話精神,克服困難,銳意進(jìn)取,認(rèn)真做好下階段的工作,都將像文總所寄語(yǔ)我們的,不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)13
經(jīng)過(guò)將近一個(gè)多月的學(xué)習(xí),總的來(lái)說(shuō)還是學(xué)習(xí)到了很多的東西,PS是一個(gè)很受人喜歡的軟件,女孩子都愛(ài)美,所以我也花了必須的時(shí)光和精力去琢磨。
PS指photoshop,photoshop是Adobe公司旗下最為出名的圖像處理軟件之一,大多數(shù)人對(duì)于PS的了解僅限于一個(gè)很好的圖像修改軟件,并不明白它的的諸多應(yīng)用方面,實(shí)際上,PS的應(yīng)用領(lǐng)域很廣泛,在圖像、圖形、文字、視頻、出版各方面都有涉及。它主要應(yīng)用包括平面涉及、修復(fù)照片、廣告攝影、影像創(chuàng)意、藝術(shù)文字、網(wǎng)頁(yè)制作、建筑效果圖后期修飾、繪畫(huà)、繪制或處理三維貼圖、婚紗照片、涉及視覺(jué)創(chuàng)意、界面設(shè)計(jì)、圖標(biāo)制作等十三大領(lǐng)域。
從功能上看,PS可分為圖像修改、圖像合成、校色調(diào)色及特效制作部分。
圖像修改是圖像處理的基礎(chǔ),能夠?qū)D像做各種變換如放大、縮小、旋轉(zhuǎn)、傾斜、鏡像、透視等。也可驚醒復(fù)制、去除斑點(diǎn)、修補(bǔ)、裝飾圖像的殘損等、這在婚紗攝影、人像處理制作中有十分大的用場(chǎng),去除人像上不滿意的部分,進(jìn)行美化加工,得到讓人十分滿意的效果。
我覺(jué)得學(xué)習(xí)一門(mén)課程要有耐心,要肯下功夫,上課就要留意簡(jiǎn)單的出路圖片,PS只是一個(gè)工具而已,它也要靠人來(lái)操作,不要把它看得太神秘,不敢去打開(kāi),認(rèn)真的做,還有不要死看書(shū),聽(tīng)理論,那是沒(méi)有用的,看十本書(shū),還不如親手做一做,做不好也不要?dú)怵H,因?yàn)槟銖氖≈械玫搅私?jīng)驗(yàn),試圖掌握PS的每一個(gè)功能,熟悉每一個(gè)工具的運(yùn)用,學(xué)習(xí)就要學(xué)會(huì)請(qǐng)教老師和同學(xué)問(wèn)題,不懂不會(huì)的問(wèn)題就要問(wèn),要時(shí)?偨Y(jié),吸收襲擊和其他人的小竅門(mén),技巧記下來(lái),要學(xué)會(huì)搜索,找一些PS好的例子,自我琢磨,嘗試著去做一下,我認(rèn)為學(xué)習(xí)PS不僅僅要?jiǎng)蛹夹g(shù),更不能缺少藝術(shù)感和創(chuàng)意,思維要有所發(fā)散,才能做出好的作品。
最后要感謝老師耐心的講解與指導(dǎo),學(xué)會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)PS技術(shù),努力提高自我的水平。不辜負(fù)老師的指導(dǎo)。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)14
根據(jù)省委組織部的安排,我于****年4月1日-6月30日從到****局跟班學(xué)習(xí)。三個(gè)月來(lái),我本著“老實(shí)做人,踏實(shí)做事”的原則,工作上兢兢業(yè)業(yè),學(xué)習(xí)上堅(jiān)持不懈,生活上嚴(yán)于自律,在各位領(lǐng)導(dǎo)同事無(wú)微不至的關(guān)懷與悉心指導(dǎo)幫助下,自己在思想素質(zhì)、工作能力、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上都得到了很大的提升。現(xiàn)將我這段跟班學(xué)習(xí)期間的工作總結(jié)匯報(bào)如下:
一、勤于學(xué)習(xí),加強(qiáng)綜合素質(zhì)
在新環(huán)境、新崗位中,堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為提高理論水平和工作能力的重要途徑,把學(xué)習(xí)貫穿到工作中。積極參加單位組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),主動(dòng)學(xué)習(xí)旅游行業(yè)相關(guān)知識(shí),重點(diǎn)學(xué)習(xí)了旅游規(guī)劃、旅游法規(guī)和旅游A級(jí)景區(qū)評(píng)定與管理等旅游相關(guān)知識(shí),仔細(xì)閱讀了《****市旅游發(fā)展總體規(guī)劃2008-2020》、《****市旅游業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》等全市旅游發(fā)展綱領(lǐng),大致掌握了****旅游的基本情況和發(fā)展目標(biāo),努力熟悉****建設(shè)****的相關(guān)工作。在工作中,虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事請(qǐng)教,努力提高業(yè)務(wù)水平,不斷改進(jìn)工作方法,在較短的時(shí)間內(nèi)熟悉掌握了旅游工作的特點(diǎn),逐漸融入了一名旅游人的角色。
二、扎實(shí)工作,提高工作能力
本著在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中鍛煉成長(zhǎng)的態(tài)度,凡事積極主動(dòng),迎難而上,不怕苦,不怕累,認(rèn)真細(xì)致對(duì)待每件事,按質(zhì)按量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù),不斷提高工作能力。一
是積極參與****改革試驗(yàn)區(qū)的相關(guān)工作,參加****專(zhuān)家咨詢(xún)會(huì),綜合整理專(zhuān)家意見(jiàn),形成會(huì)議綜述上報(bào)市委、市政府供領(lǐng)導(dǎo)決策。按著工作布臵,參與了《****建設(shè)總體方案》的修改、校核、上報(bào)等工作,協(xié)助起草了《推進(jìn)****建設(shè)工作方案》。二是按照領(lǐng)導(dǎo)的要求撰寫(xiě)了****副市長(zhǎng)在****活動(dòng)啟動(dòng)儀式的講話稿,****局長(zhǎng)在全市規(guī)范旅游市場(chǎng)秩序,整頓零負(fù)團(tuán)費(fèi)大會(huì)上的表態(tài)發(fā)言,****游資源保護(hù)的情況匯報(bào)等材料,得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定與認(rèn)可。三是認(rèn)真辦理工信委、科技局等單位“十二五”專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃征求意見(jiàn)的回復(fù)工作,正在密切跟進(jìn)《關(guān)于規(guī)范****的意見(jiàn)》等五個(gè)旅游發(fā)展方面的意見(jiàn)和辦法的上報(bào)。四是配合科室領(lǐng)導(dǎo)做好****培訓(xùn)班工作,共組織相關(guān)縣(區(qū))旅游主管部門(mén)和創(chuàng)A級(jí)景區(qū)相關(guān)工作負(fù)責(zé)人近50人參加培訓(xùn)和觀摩學(xué)習(xí),取的了良好效果。積極參與A級(jí)景區(qū)的日常指導(dǎo)管理和評(píng)定等工作,協(xié)助做好****5A級(jí)景區(qū)整改及****創(chuàng)5A級(jí)景區(qū)工作。五是配合科室做好老年人、離退休干部進(jìn)景區(qū)景點(diǎn)享受優(yōu)待政策的工作,熱情做好游客投訴和咨詢(xún)工作。此外,在認(rèn)真做好日常工作的基礎(chǔ)上,服從安排積極協(xié)助同事做好其他相關(guān)工作。
三、嚴(yán)于自律,樹(shù)立良好形象
不論是在什么崗位,始終保持強(qiáng)烈的責(zé)任心和工作熱情,牢固樹(shù)立大局觀念,嚴(yán)格遵守工作中的各項(xiàng)規(guī)章制度。尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,正確看待加班加點(diǎn),從不推脫,主動(dòng)給自己加壓,努力克服困難,積極主動(dòng)地開(kāi)展工作。在工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,努力融入和諧的工作氛圍,樹(shù)立謙虛謹(jǐn)慎、扎實(shí)肯干、嚴(yán)于自律的良好形象。
通過(guò)此次跟班學(xué)習(xí)自己各方面能力得到鍛煉提升的同時(shí),也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足。首先是政治理論及業(yè)務(wù)水平上仍需加強(qiáng)學(xué)習(xí),特別是對(duì)旅游方面的政策法規(guī),需要更加深入的接觸了解;其次在工作經(jīng)驗(yàn)和方式、方法上還有待進(jìn)一步實(shí)踐提高,要進(jìn)一步勤于鉆研,專(zhuān)心致志努力探索。
總之,在這段跟班學(xué)習(xí)期間,我從各位領(lǐng)導(dǎo)和同事身上學(xué)到了很多受益終生的東西,局領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、任勞任怨的精神深深感染著我,各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的幫助溫暖著我跟班學(xué)習(xí)的每一天。在以后的工作中,我一定認(rèn)真克服缺點(diǎn),刻苦學(xué)習(xí)、努力工作、不斷創(chuàng)新,爭(zhēng)取在工作和學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)15
通過(guò)參加本次教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn),我參與其中,使我在思想上、專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)方面有了進(jìn)一步的提升。在學(xué)習(xí)中,我認(rèn)真聆聽(tīng)了專(zhuān)家在教育教學(xué)方面的講座,觀看了課堂教學(xué)視頻,在這段時(shí)間里從這個(gè)平臺(tái)我學(xué)到了不少先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和有價(jià)值的知識(shí)。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中,使我受益匪淺。
培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識(shí),教師基本素養(yǎng),多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用等內(nèi)容。此次培訓(xùn)為我平淡的教學(xué)工作增添了幾分色彩,不僅使我獲得了專(zhuān)業(yè)知識(shí),而且拓展了我的人生視野,提升了作為一名人民教師的責(zé)任感。當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了快速發(fā)展的信息社會(huì),世界已經(jīng)開(kāi)始全面信息化、全球化。為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,我們教師必須首先牢固樹(shù)立信息化、全球化的思想,積極參于培訓(xùn)學(xué)習(xí),緊跟時(shí)代脈搏。教育原本是一種愛(ài),在這種愛(ài)的驅(qū)使下,作為教師常常期望我們的學(xué)生都是大拇指,都是優(yōu)點(diǎn)生。我們常常因?qū)W生這樣那樣的失誤而焦慮、不滿、甚至指責(zé)。我們不停的用一把尺子去評(píng)價(jià)我們所有的學(xué)生,我們總相信只要功夫深鐵杵磨成針。因?yàn)槲覀冎肋@是我們做教師的責(zé)任,雖然我們辛苦,但我們樂(lè)此不疲,因?yàn)槲覀儓?jiān)信這就是我們的愛(ài)。
在這種愛(ài)的籠罩下,我們的學(xué)生臉上失去的是笑容,心中增加的是厭倦。我們?cè)摲此嘉覀兊膼?ài)已背離了我們的初衷。我們愛(ài)的方式已偏離了教育的軌道。每一個(gè)孩子都是不同的,我們對(duì)孩子的教育應(yīng)是是讓每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上得到不同的發(fā)展,讓不同的孩子得到不同的成功,因?yàn)榻逃膫(gè)體存在差異。這種差異就是孩子無(wú)法選擇的特性,這種差異造就了每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的自己,這種差異形成了他們?cè)谡J(rèn)知、判斷等方面的不同水平。教育的目的就是育人,但不是無(wú)視孩子的個(gè)性差異,進(jìn)行整齊劃一的訓(xùn)練!耙虿氖┙獭、“關(guān)注每一個(gè)生命個(gè)體”才是今天我們所倡導(dǎo)的教育觀。愛(ài)孩子就讓我們用不同的要求面對(duì)我們的孩子,鼓勵(lì)孩子在一天天進(jìn)步的過(guò)程中感受到成長(zhǎng)的愉悅。讓能飛的孩子飛起來(lái),讓能跑的孩子跑起來(lái),讓只能走的就慢慢地走吧。回到原點(diǎn)看學(xué)生,研究學(xué)生的生理機(jī)制,有助于我們更好 地看待每一個(gè)有差異的學(xué)生,從而激發(fā)學(xué)生不斷努力,最大可能地獲得發(fā)展,這才是正確的愛(ài)。
這次培訓(xùn)讓我了解到教育發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)、趨勢(shì);深刻領(lǐng)會(huì)了教育的理念、新時(shí)期教師所面臨的主要任務(wù)等一系列教育方面獨(dú)到的觀點(diǎn);讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的方法;讓我從內(nèi)心深處體會(huì)到了教育家的博大胸懷和樂(lè)觀向上的工作態(tài)度。身為教師,就要懂得尋找規(guī)律,掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)、反思和研究,厚實(shí)自己的底蘊(yùn),以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中,我認(rèn)真聆聽(tīng)了很多專(zhuān)家的精彩講座,積極做好學(xué)習(xí)筆記,努力用新知識(shí)來(lái)提高自己。專(zhuān)家們精湛的教藝,先進(jìn)的理念,獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象,使我受益匪淺,有了質(zhì)的飛躍。最后非常感謝奧鵬網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)這個(gè)平臺(tái),有你們的付出才有我們今天的成長(zhǎng),當(dāng)然也感謝各位專(zhuān)家教授的精彩講座,他們的智慧使我們茅塞頓開(kāi),為我們指明了前進(jìn)的方向。希望該工程再 創(chuàng)輝煌!我們?cè)谄椒仓性杏鴤ゴ,正是這無(wú)數(shù)的平凡在創(chuàng)造著無(wú)數(shù)的偉大,讓我們感恩“奧鵬”,帶著這么多天的收獲,在三尺講臺(tái)上去踐行教師的愛(ài)與責(zé)任,傳遞以德育人的情懷;讓我們一起把我們的愛(ài)、把我們的情、把我們的德都留下來(lái),以人類(lèi)靈魂工程師的身份、以人民教師的名義,走過(guò)這段無(wú)悔的苦樂(lè)年華!
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