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教育工作者學習心得體會

時間:2021-08-15 16:51:02 學習心得體會 我要投稿

教育工作者學習心得體會

  當我們對人生或者事物有了新的思考時,可以將其記錄在心得體會中,這樣就可以通過不斷總結,豐富我們的思想。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢?下面是小編整理的教育工作者學習心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教育工作者學習心得體會

教育工作者學習心得體會1

  一、滿滿的收獲

  1.被百折不撓的教育精神所感動。

  每一堂精彩的報告,都能感受到校長及其團隊對教育的不懈追求。給我印象最深的是7月17日坊子區(qū)實驗小學劉劍鋒校長的報告,我被他那種迎難而上、孜孜不倦的教育精神所折服。當他被調到這所學校時,面對學;A設施落后,學校管理松散,教師成長緩慢,人心向背等諸多問題時,劉校長沒有上火,也沒有發(fā)火,而是選擇潤物細無聲地改良:韜光養(yǎng)晦,扎好馬步,精耕細作,持之以恒。堅持走學校治理變革之路,從硬件入手,從小事做起,從孩子出發(fā),種下燃燒的種子。經過四年的努力,學校各項工作從一般走向優(yōu)秀,從優(yōu)秀走向卓越,從卓越走向精致。他被濰坊市授予“優(yōu)秀校長”稱號,學校的許多老師先后被評為全市“骨干教師”、“濰坊名師”。正是因為濰坊有像劉劍鋒這樣一個個把教育當做事業(yè)來做的好校長,有一個個與時俱進、敢為人先、團結向上、無怨無悔的教師好團隊,才有濰坊今天豐碩的教育之果。

  2.被先進前沿的教育理念所折服。

  濰坊的教育之所以成功,歸根結底是教育理念超前。他們不但把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位,而且把教育當作一種產業(yè)去做,力求和國際接軌。在辦學思維上能打破常規(guī),積極吸引社會參與辦學,創(chuàng)辦教育集團,機制體制靈活;學校遠景規(guī)劃非常前沿,辦學目標精準簡約,學校均保持了獨有的辦學思想和學校名片,學校因特色而名,因特色而煥發(fā)魅力。

  3.被特色鮮明的教育文化所感染。

  文化,是生生不息的精神源泉,是學;鶚I(yè)長青的基石。7月18日、19日分別參觀了濰坊三中、旗城學校,一走進學校,就給人一種大開眼界,別有洞天的驚嘆!案、大、上”的學校文化,讓人感到齊魯大地教育智慧的博大深邃,學校整體文化、育人文化、個性文化、傳統(tǒng)文化、行為文化都是修煉人品,鍛造人性的有效載體,無形中提高學生的個人素養(yǎng),培養(yǎng)學生們主動探究的學習態(tài)度,使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣,道德品質。這種文化的滲透可謂是“無時不在,無處不有”。正是有了這樣一種積極向上的校園文化,孩子們的目光不再僅僅局限于薄薄的課本,而是將視野延伸到更廣闊、更加現實、更加多樣的領域,學生生活才不是那么單調無趣,而是充滿浪漫色彩,充滿著歡聲笑語,學生們才會插上高飛的翅膀。

  4.被豐富多彩的課程體系所震撼。

  濰坊的學校在課程建設和發(fā)展中,堅持特色發(fā)展,因校制宜,充分傳承學校深厚的文化底蘊,堅持高標準謀劃,高起點啟動,高質量實施,進行課程資源整合,構建課程體系,著力打造課程特色品牌。濰坊三中以新課程建設為核心,落實中國學生發(fā)展核心素養(yǎng),促進學生全面發(fā)展,打造頗具特色的“3670”課程體系,3個層級,6大板塊,70門課程;坊子區(qū)實驗小學的種子課程,就地取材,種的是誠信,種的是交往,種的是智慧,種的是感恩……通過這些課程的有力實施,學生大膽質疑,勇于探索,學生成長了,教師提升了,學校知名了。

  二、深深的感悟

  人們常說,“一名好校長,就是一所好學校!钡拇_,校長是學校工作的指揮棒,是一桿旗幟,是一校之魂。名校的誕生離不開一名優(yōu)秀的校長,一名優(yōu)秀的校長就是一所有特色的學校。濰坊的校長不但是管理上的專家,還是業(yè)務上的精英,令人佩服的是他們的思想超前、敢為人先、善于思考,在他們身上我們學習的地方太多了。

  一名好校長要用心經營學校品牌。學校品牌是學校生存的核心,凝聚了一所學校的教育理念、管理哲學和共同價值觀,這些因素無不影響著學校中的每一名老師和學生,也決定了學校獨特的管理方式和思維方式,更決定了家長和學生對這所學校的態(tài)度。學校品牌是學校最寶貴的財富,包含了學校的知名度、信任度和美譽度,它會把社會支持、家長信任、師生認同和各種教育資源統(tǒng)統(tǒng)整合起來,使學校發(fā)展進入良性循環(huán)。因此,校長大到制定學校發(fā)展遠景,確定辦學目標和辦學理念,小到辦學條件改善、教師隊伍建設、課堂教學改革、學生考核評價等各個方面都要用心當好舵手,在虛心學習他人先進管理經驗的同時,根據本校的具體情況,審時度勢,因校制宜,突出自身優(yōu)勢,打造學校特色,形成學校品牌。

  一名好校長要善于打造學校特色文化。學校文化是巨大的教育資源,是學校在長期的教育實踐中積淀出來的,是一種價值觀念和精神境界。它能規(guī)范人的行為、調節(jié)人的心理、陶冶人的情感、凈化人的心靈。打造學校特色文化主要從學校物質文化和精神文化入手,堅持物質文化和精神文化協調發(fā)展。物質文化是推進學校文化建設的必要前提,完善的校園設施,布局合理的綠化、美化區(qū)域,使師生們在求知、求美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育。精神文化是學校文化的核心,通過先進的辦學理念的呈現,優(yōu)良的校訓、學風建設,豐富多彩的校園活動的開展,讓師生們積極向上、活力四射。

  一名好校長要善于引領教師隊伍。校長要有很強的進取之心。不管面對多么繁重工作任務,迎接多么嚴峻的挑戰(zhàn),都不能消極怠工、唉聲嘆氣;要勇于擔當,走在前、干在先,用良好的精神狀態(tài)和實際行動感化每一名教師積極上進。校長要具有先進的教育思想,就必須善于學習、勤于思考、大膽實踐,才會更有眼光,更有智慧,更有力量。只有不斷的學習,補充新養(yǎng)分,工作上才有新觀點、新見解、新思路,才會用卓越的管理能力和精湛高超的教學水平帶動教師不斷充電,研究教學和工作。校長還必須有務實的工作作風。務實既是一個思想問題,也是一個實踐問題;既是一種精神狀態(tài),也是一種工作作風。工作務實就是要真抓實干,推動落實。一個行動勝過一打綱領,成績是干出來的,所以,校長要樹立強烈的責任意識和一抓到底的決心,以“咬定青山不放松”的韌勁和“不達目的誓不休”的拼勁,埋頭苦干、身體力行。

教育工作者學習心得體會2

  一、機會難得,心里竊喜

  我非常榮幸參加這次培訓,同時我也很珍惜這次難得的學習機會,我專心致志,全神貫注,認真的聆聽專家的講座,及時完成作業(yè),如饑似渴地接受著新鮮的理念。

  二、異彩紛呈,心里激動

  專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐,精美地呈現在我們的面前,真是“聽君一席話,勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享,這些知識我聞所未聞。

  三、學無止境,心里有數

  聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座,心中十分佩服他們的口才,佩服他們的自信,佩服他們的敏銳,佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道,那就是不斷的讀書學習,關注專業(yè)知識。我雖然不能教育教學的專家,但我可以從現在起就行動起來,像專家一樣投入到讀書學習的活動中去,讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。

  培訓學習雖然快結束了,但我知道有更重的學習和工作任務在后面。我要重新樹立終身學習的觀念:為做一名合格的教育工作者努力學習,為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。

教育工作者學習心得體會3

  學習了“郭玉梅老師先進事跡”后,我感觸很深。

  郭玉梅老師是我們新時期人民教師的楷模,是師德的表率。她的先進事跡和高尚師德感人至深、催人奮進。我們要向她學習,學習他為教育工作無私奉獻的人生追求;學習他勇于開拓的敬業(yè)精神;學習他愛崗敬業(yè)、為人師表、愛生如子的高尚師德。我們要以郭老師為榜樣,進一步增強社會責任感和歷史使命感,堅定信念,愛崗敬業(yè),恪盡職守,無私奉獻,為構建和諧校園,促進教育改革與發(fā)展做出更大的貢獻。雖然郭老師并沒有做過什么驚天動地的事情,也沒有給國家和人民做出杰出的貢獻,但他在平凡的教書育人崗位上做出了不平凡業(yè)績的先進事跡值得我們學習。

  首先、我們作為一名教育工作者,教書育人是我們的責任之所在,能否服務好學生是工作的關鍵。因此,我們必須學習郭玉梅老師愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,熱愛學生,傾心教育、關愛學生、甘為人梯的'高尚情操。然而我們面臨的現狀是:學生素質參差不齊,學困生面廣,厭學情緒嚴重。這就需要我們要有愛崗敬業(yè)的精神,要有一顆永不變的愛心耐心,同時注意自己的細節(jié)問題,我們要通過學生的言談舉止來了解其心理活動,從而貼切地為他們服務,讓學生有一個愉快享受教育教學服務的經歷,不一定要用按部就班的操作模式為學生服務。記。何覀兊膶W生每位都是不一樣的。

  其次,我們要本著“對學生、對家長、對社會負責”的角度,來理解教育教學服務的真諦,用我們的真誠和愛心來感染每一個學生,讓他們有一個難忘的美好求學經歷。

  俗話說得好:“沒有教不好的學生,只有不會教的老師”。因此,我們以郭玉梅老師為榜樣,愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,熱愛學生,傾心教育、關愛學生、甘為人梯、尊重學生。

教育工作者學習心得體會4

  近日,我學習了“全國教書育人楷!薄獏巧燮嫉南冗M事跡,認真閱讀理解了吳邵萍老師的教育理念:“不斷學習,才能站在更高的層次看幼兒教育,塌實鉆研,才能把幼兒教育的全貌看得更清楚,干得更出色!彼氖论E感動著我,震撼著我,也讓我陷入了深深的思考。

  吳邵萍老師從教27年來,從未間斷過學習,從一個中師畢業(yè)生一直學到大專、本科、研究生課程班,自理了近萬元的學費。為了不放過任何一次學習的機會,她總是利用假期參加各種教育研究的前沿信息培訓,從未完整地休息過一個寒暑假。平時,抓緊點滴時間,博覽群書。每月讀xx本雜志、每季讀完—2本理論書籍。收集整理了30本資料冊,做了多本學習筆記。目前,她讀完了教育學、心理學、管理學、家長工作、課程理論、親子教育等各類理論書籍近百本。她的好學,對幼教的鉆研,讓我在佩服的同時感到了自己的不足,在學歷上我只取得了本科文憑,就停止不前了,在業(yè)務學習上,常以自己分管后勤事情繁雜為理由,放松了對自己在業(yè)務上的要求,閱讀的教育雜志少了,撰寫的文章短了。從吳邵萍老師的事跡中讓我看到了學習使人前進,學習是人可持續(xù)發(fā)展的動力和源泉。以后要增加學習的時間,學習一些先進的教育教學理念,讓自己的腳步跟上時代的步伐,并把學到的理論知識指導自己的實際工作,提高自己的工作能力。

  “沒有愛就沒有教育”!靶P”是幸運的,遇上了慈母般的吳邵萍老師,在吳老師的悉心照顧下,適應了新的學習生活環(huán)境!靶■笔切疫\的,遇到了不言放棄的吳邵萍老師,在吳老師耐心細致地輔導下,“無可就藥”的孩子跟上了同齡人的步伐。我想在我們每個班級也會有類式“小凱”“小雯”的孩子,我們也要讓他們因為遇上了我們-吳老師的同行也成為幸運的孩子。在今后的工作中我們要用吳老師的話“孩子的心靈最純潔,每個孩子都是一朵最美的花,教師應該熱愛每個孩子,愛孩子是教育工作的核心,教師要將愛心傾注在每一個孩子身上!碧嵝炎约簳r刻注意自己的言行舉止,讓每個孩子都能感受到老師對他的愛。

  也許我永遠不能達到吳邵萍老師那樣的境界,但我可以學習她那無私奉獻的師魂精神;學習她那關愛孩子勝過自己子女的崇高品格;學習她那潛心鉆研的永恒的追求精神;學習她那真正做到了工作即事業(yè)的的高尚情懷,盡自己最大的努力向她靠攏,成為學生愛戴、同事欣賞、家長滿意的教師。“她常說,孩子的心靈最純潔,每個孩子都是一朵最美的花,教師應該熱愛每個孩子,愛孩子是教育工作的核心,教師要將愛心傾注在每一個孩子身上。她不僅是這樣說,而且也是這樣做!薄

  她,就是吳邵萍老師,一個平凡而又偉大的老師!

  “三個十年”如一日。

  俗語說的好:十年如一日。吳邵萍老師在教師崗位上奮斗了將近三個十年,她卻始終如一:像媽媽一樣愛每一個孩子、像姐妹一樣愛每一位同事;努力鉆研教學理念,不斷提升教學素養(yǎng);致力科學探索,醉心課題研究等等。過程必然是坎坷辛苦的,但是在克服了種種的困難后,她,吳邵萍老師,卻真的做到了!

  再多的榮譽,也只代表過去。

  經過了多年的努力和奮斗,吳邵萍老師先后獲得了不少的榮譽和稱號。但這些榮譽和稱號并不是用來炫耀自己的成就,而是為了更好的服務于教育事業(yè)。在吳邵萍老師的眼中,成績只能代表過去,只有自己真心付出了,才對得起自己的努力,對得起自己的學生!這才是真正的平凡中的偉大。

  盡心履職,真情流露。

教育工作者學習心得體會5

  學習了郭玉梅老師的先進事跡后,我感觸很深。

  郭玉梅老師是我們新時期人民教師的榜樣,也是師德的表率。她先進的事跡和高尚的師德令人感動,令人振奮。我們應該向她學習,學習他為教育事業(yè)無私奉獻的人生追求。學習他勇敢開拓的專業(yè)精神。學習他熱愛工作,忠于職業(yè),為人師表,愛子女的高尚師德。要以郭老師為榜樣,進一步加強社會責任感和歷史使命感,堅定信念,忠于職守,無私奉獻,為構建和諧校園,促進教育改革和發(fā)展做出更大貢獻。郭老師沒有做任何驚天動地的事,沒有對國家和人民做出杰出的貢獻,但他在平凡的教職中做出了不平凡的業(yè)績,先進事跡值得我們學習。

  首先,作為教育工作者,教書育人是我們的責任,能否為學生服務是工作的關鍵。因此,我們要學習郭玉梅老師熱愛職業(yè)、教書育人、為人師表、熱愛學生、熱愛教育、為他人著想、甘于梯子的高尚情操。但是我們面臨的現狀是,學生素質參差不齊,學困生寬廣,厭學情緒嚴重。為此,要注意不變的愛情耐心和自己的細節(jié)問題。我們應該通過學生的言行來理解心理活動,并相應地為他們服務。要有讓學生愉快享受教育教育服務的經驗,不一定要有條不紊地以運營方式為學生服務。記。何覀兊膶W生都不一樣。

  第二,我們要從“對學生、家長、社會的責任”的角度來理解教育教育服務的真諦,用我們的誠實和愛感染所有學生,讓他們有難忘的好的學習經歷。

  俗話說“沒有教得不好的學生,只有不教的老師”。因此,我們以郭玉梅老師為榜樣,熱愛職業(yè),教書育人,為人師表,熱愛學生,把心思放在教育上,熱愛學生,樂于架設階梯,尊重學生。

教育工作者學習心得體會6

  今年的師德師風培訓讓我收獲很多,曾經的困惑在培訓中慢慢釋然,找到了明確的答案。也讓懵懂中的我知道了,師德是一種職業(yè)道德,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。教師的道德素質比教師的文化素質更為重要,教師的道德是教師的靈魂,師德是教師人格特征的直接體現。也是從培訓中我知道了開展師德師風活動的重要性。

  這次培訓給我感受很深,只有我們自己的努力才能改變我們的形象、提升我們的價值。我個人認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手,努力提高自身的綜合素質。

  1、愛崗敬業(yè)。首先,要熱愛我們的教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務,不求最好,但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,不斷進取。作為新時期的教師,我們必須知道愛生是立業(yè)之本,讀書是立生之本,每一位教師都要愛讀書、讀好書,我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任,學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益,而不是喪失學習興趣。我們只有從內心愛上這份職業(yè),才不會叫苦叫累,學習讓我明白了,作為一名教師,我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。

  2、尊重、關愛每一位學生學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待,不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了,學生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴,如果我們把學生當成天使,那么我們就生活在天堂,相反,我們就會覺得自己生活在地獄。

  3、努力進取。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質,不斷的完善自己,才能教好學生。如果自身散漫,怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質,這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習,積極學習,不斷開辟新教法。努力使課堂教學實現樸實、高效、生動、獨特。在教學中我們要做到有效地備課,體現教師教學的智慧,常規(guī)教學做到扎實有效。

  4、以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自己首先做到,堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云,一棵樹搖動另一棵樹,一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生,喜歡和他們在一起,這樣才可以發(fā)現他們的優(yōu)點,我覺得“身臨其境”才是最好的教育。

  5、刻苦鉆研業(yè)務。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務,才能將科學文化知識準確地傳授給學生,而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,教師在學生心中的威信就會逐步喪失,學生對教師也沒有信心可言,對教師任教的學科也不可能有學習興趣,當然也不可能學好這門課程,提高教育教學質量也將成為一句空話,教師要提高教學業(yè)務水平,就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓,并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進,孜孜不倦的學習,積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦、精益求精。

  6、加強學習、提升教師魅力。在培養(yǎng)人的道德素質中,最核心的一點就是要有一種奉獻的精神,一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎,就是他具有能夠犧牲自己的利益,為他人和社會作出貢獻的品質。我們應該對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風;對教育事業(yè)作出巨大的貢獻;對待教書育人工作的神圣態(tài)度,真心實意,踏踏實實,自覺刻苦自我完善,打下良好的知識基礎,構建完整的知識體系。教師是學生矚目的焦點和榜樣,必須努力學習,提高自我修養(yǎng),成為學生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功,以自己的人格魅力、學術魅力和工作魅力感召和吸引學生,起良好的示范作用。

  今后的工作中我們要更新觀念,變教育者、傳授者為指導者、促進者、設計者、溝通者,以生為本,以情為主,尊重學生愛學習、愛自由、愛快樂的天性,相信每個學生都想學好,能學好。善于運用新的教學方法:先學后教、教少學多,要勇于改革和實踐,探索和創(chuàng)新。以自己淵博的學識去引導學生學會發(fā)展,才會有學校教育的高質。

教育工作者學習心得體會7

  今年的師德師風訓練使我獲得了很多東西,以前的困惑在訓練中慢慢解開,找到了明確的答案。另外,在無知中,我發(fā)現師德是一種職業(yè)道德。它是教師和所有教育工作者從事教育活動時必須遵守的道德規(guī)范和行為規(guī)范。教師的道德素質比教師的文化素質更重要。教師道德是教師的靈魂,師德是教師人格特征的直接表現。另外,在訓練中,我知道了開展師德師風活動的重要性。

  這次訓練給我留下了深刻的印象,只有我們自己的努力才能改變我們的形象,提高我們的價值。我個人認為,要想提高自己的師德師風,就要從以下幾個方面著手,努力提高自己的綜合素質。

  1、愛崗敬業(yè)。首先要熱愛我們的教育事業(yè),為教育事業(yè)竭盡全力。如果我們選擇了教育事業(yè),我們就應該對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新。盡最大努力完成所有教育任務,不追求最好,但追求更好。只有這樣,學生才能受到老師的影響努力學習,繼續(xù)進取。作為新時代的教師,我們應該知道,愛生是創(chuàng)業(yè)的根本,讀書是立生的根本,所有教師都應該喜歡讀書,好好讀書,我們的學習更好地承擔我們的責任,學習的目的是為了更好的生活。教育不是失去對學習的興趣,而是要讓學生受益終身。我們要從心底熱愛這份工作,這樣才不會受苦。學習讓我知道作為教師,我們應該心甘情愿地成為階梯,心甘情愿地獻身,靜下心來,教書,靜下心來,培養(yǎng)人。(你知道的)。

  2、尊重、關愛每一位學生學生。所有學生都渴望得到老師的理解和尊敬。我們要平等地對待學生,不能把學生當成下級。我們重視學生,學生要得到老師的尊重,他們要尊重老師,學習李老師傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,教育上要有嚴厲的愛,愛情上要有嚴厲。如果我們把學生當作天使,我們就會覺得生活在天堂,相反,我們生活在地獄。(愛情)。

  3、努力進取。作為傳播結業(yè)的老師,要不斷更新自己的“知識”,不斷提高自己的素質,不斷完善自己,才能教好學生。如果自己分心,怎么能要求學生認真呢。為了提高我們自己的素質,年輕教師應該多聽學生和老教師的各種意見。并且自己不斷學習,積極學習,不斷開拓新的教學方法。努力使課堂教學樸素、高效、生動、獨特。在教學中,我們要有效地備課,體現教師的教學智慧,切實有效地進行常規(guī)教學。

  4、以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和質量有微妙的影響,教師的言行,學生都喜歡模仿,這將對學生的成長產生一生的影響。因此,教師要經常給學生樹立好榜樣,學生該做的事自己先做,嚴于律己。(威廉莎士比亞,哈姆雷特,學習)教師應該知道教育是一朵云吹過另一朵云,一棵樹搖動另一顆樹,一顆心打動另一顆心。我們要學會喜歡學生,和他們在一起,才能發(fā)現他們的優(yōu)點。我認為“投入感”是最好的教育。

  5、刻苦鉆研業(yè)務。

  rong>精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務,才能將科學文化知識準確地傳授給學生,而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,教師在學生心中的威信就會逐步喪失,學生對教師也沒有信心可言,對教師任教的學科也不可能有學習興趣,當然也不可能學好這門課程,提高教育教學質量也將成為一句空話,教師要提高教學業(yè)務水平,就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓,并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進,孜孜不倦的學習,積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦、精益求精。

  6、加強學習、提升教師魅力。在培養(yǎng)人的道德素質中,最核心的一點就是要有一種奉獻的精神,一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎,就是他具有能夠犧牲自己的利益,為他人和社會作出貢獻的品質。我們應該對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風;對教育事業(yè)作出巨大的貢獻;對待教書育人工作的神圣態(tài)度,真心實意,踏踏實實,自覺刻苦自我完善,打下良好的知識基礎,構建完整的知識體系。教師是學生矚目的焦點和榜樣,必須努力學習,提高自我修養(yǎng),成為學生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功,以自己的人格魅力、學術魅力和工作魅力感召和吸引學生,起良好的示范作用。

  今后的工作中我們要更新觀念,變教育者、傳授者為指導者、促進者、設計者、溝通者,以生為本,以情為主,尊重學生愛學習、愛自由、愛快樂的天性,相信每個學生都想學好,能學好。善于運用新的教學方法:先學后教、教少學多,要勇于改革和實踐,探索和創(chuàng)新。以自己淵博的學識去引導學生學會發(fā)展,才會有學校教育的高質。

教育工作者學習心得體會8

  在舉國上下、大力提高民族科學文化素質的今天,對于從事教育工作的教師來說,提高師德師風,做一個好的教育工作者顯得十分重要,而好的教師一定要愛崗敬業(yè),在強烈的職業(yè)感、責任感和事業(yè)心上狠下功夫、富有成果。下面想從三個方面說明愛崗敬業(yè)在師德師風上的重要位置。

  一、責任感是師德師風的基礎

  對教育工作的強烈責任感是一種高尚的職業(yè)道德情感,也是愛崗敬業(yè),熱愛教育的師德師風原則的具體體現。一個人只有當他感到自己所從事的職業(yè)對社會對人民有不可推卸的責任時,他才會全力以赴地去奮斗。我認為,教師的責任有三個方面。一是對社會的責任,我們是在為國家為社會培養(yǎng)有用的人才,目前國家現代化建設正如火如荼地進行,我們就是要用自己辛勤的工作源源不斷地輸送人才;二是對家長負責,家長把子女交給學校,交給老師,就是希望學校老師能把小孩培養(yǎng)成才,幫助他們學到各種知識,家長希望教師做到他們無法做到的事情;三是對學生負責,學生來到學校應該是有所求,不管他們的目的如何,他們的行為如何。在這一點上,教師就應該想方設法,幫助他們發(fā)現自己的長處,讓他們在知識,做人各方面得到發(fā)展。一個教師如果沒有良好的師德師風,怎么擔當得了嗎?我從中體會到,從事教師工作的人,一定要有強烈的責任感,因此,強烈的責任感是師德師風的基礎。這是我對師德師風的一些體會。我自己要從以上各方面努力。堅持不斷的學習,使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),能夠把自己所學奉獻給學生,更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。

  二、職業(yè)感是師德師風的前提

  社會上有許多種職業(yè),其中教師職業(yè)最神圣最受人敬重。一個熱愛教育、獻身教育的教師必然對教師這一職業(yè)的重要性有深刻的認識。在這個職業(yè)中工作的人,如果沒有良好的師德師風,怎么能夠擔當起社會的重托,怎么對學生的身心施加特定的影響的人?怎么為國家培養(yǎng)有用人材?有職業(yè)感的教師,他首先會把自己的職業(yè)與國家的發(fā)展、民族的振興聯系在一起。認識到自己的職業(yè)不僅僅是教書,而且是為國家培育新人。職業(yè)感讓教師明確自己是一個接受社會重托、對學生身心施加特定影響的人。 教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。教師只有形成強烈的職業(yè)感,才能發(fā)揮出人生價值,才能對社會有所貢獻。因此,職業(yè)感是師德師風的前提。

  三、教師強烈的事業(yè)心是師德師風的條件

  事業(yè)心來源于職業(yè)感,責任感,是一種堅定的職業(yè)信念,是把自己所從事的工作上升到偉大事業(yè)的高度來看待追求,不論遇到什么困難都堅信自己的選擇。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新。 只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質,不斷的完善自己,才能教好學生。如果自身散漫,怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質,這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習,積極學習,不斷開辟新教法。盡心盡責地完成每一項教學任務,不求最好,但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,不斷進取。教師的事業(yè)心就是堅信自己所從事的工作是崇高的事業(yè),因而全身心地投入,這是熱愛教育的集中體現,也是做好教育工作的強大動力。一名優(yōu)秀的教師對工作應該兢兢業(yè)業(yè),埋頭苦干,在具體繁雜的工作面前他們努力工作,不辭辛苦,不怕勞累,一心一意把工作做好,不達目的誓不罷休,他們對工作不斷進取,隨著工作情況的不斷變化,新的問題不斷出現,需要去研究,去克服,

  去摸索,特別是來之學生中的情況,找到更好的解決辦法,讓學生在我們的辛勤勞動工作之中,不斷成長,若干年過后,一代新人走上社會,我們就會無比的欣慰。我深刻的體會到,一個教師要成為好的合格的教師必須要有強烈的事業(yè)心,這種事業(yè)心能使人有更高的境界,有更大的智慧,有更大的耐性,因此強烈的事業(yè)心是師德師風的重要條件。

  總而言之,強烈的責任感,職業(yè)感和事業(yè)心是愛崗敬業(yè)得重要表現,而愛崗敬業(yè)是師德師風的重要基礎。在我們?yōu)榻逃聵I(yè)貢獻力量的時候,我們應該首先在強化凈化師德師風方面做得更好,從而,真正體現出愛教育之崗!

教育工作者學習心得體會9

  根據學院黨委關于開展"創(chuàng)先爭優(yōu)"活動的統(tǒng)一部署和安排, 開展了自我剖析,查找了差距和不足,現結合自己在工作上的情況,談一談此次學習活動的心得體會。

  "創(chuàng)先爭優(yōu)",就是創(chuàng)先進,爭優(yōu)秀。"創(chuàng)先爭優(yōu)"的重點,并不在這個"先"和"優(yōu)"上,關鍵是在"爭創(chuàng)"的過程。要確保這項活動的貫徹落實,取得實效,我們每一位教師都務必要認真學習理論,扎實推進公安業(yè)務實踐,努力掌握當前刑偵工作的新動態(tài),研究新問題,提出新對策,及時掌握有關法律的司法解釋,及時更新思想,更新教學內容,盡最大努力服務好學生和在職民警。

  "創(chuàng)先爭優(yōu)"的價值,并不應該僅僅集中體現于最后"爭創(chuàng)"出來的"先進"和"優(yōu)秀"的結果層面。"創(chuàng)先爭優(yōu)",她是一種激勵公安教育事業(yè)的建設者們繼續(xù)奮勇向前的方法和動力,是對在公安教育建設中表現突出,工作業(yè)績突出的建設者們的一種鼓勵。因此, 具體到我們每一個公安教育工作者身上,就是要努力做好本職工作,求實務實,撲下身子,將全部精力投入到工作中去。今年前七個月已經即將過去,時光飛逝,回顧這七個月的工作,學習,自我認為還是很努力的,在教研室人員少,工作任務重的情況下,自己能夠不計得失投入工作,比較圓滿地完成了本職工作和領導交辦的其他臨時性任務。

  "創(chuàng)先爭優(yōu)"爭創(chuàng)的就是一種工作中所表現的精神,整個過程中體現的就是一個領域,一個群體的工作激情和干勁。"創(chuàng)先爭優(yōu)"就是要把人的主觀能動性在工作中充分調動出來,從而促進公安教育的進步與發(fā)展,就要在實際工作中不斷發(fā)揚"特別能吃苦,特別能戰(zhàn)斗,特別能攻關,特別能奉獻"的精神,就真正體現了馬克思主義哲學關于人的主觀能動性的相關理論。因此,我們在"創(chuàng)先爭優(yōu)"活動中,一定要注意對公安教育事業(yè)激情的培養(yǎng),也只有把自身的各項具體工作切實看作是公安教育事業(yè)的重要組成部分。只有這樣,才能不斷增強自身在日常工作中的干勁,把那種對自身事業(yè)的熱愛真正從內心激發(fā)出來,從而推動自身工作的實質性進步和發(fā)展,才能真正把自身實際工作與公安教育建設掛鉤,為公安教育建設貢獻出自己的一分力量。

  綜上,"創(chuàng)先爭優(yōu)"客觀上,要求我們每一個教師都必須要有一個"不怕吃苦"的良好心態(tài)。"先進"和"優(yōu)秀"并不是憑空而來的,而是要通過自身的不斷努力來創(chuàng)造的。只有在實際工作中真正付出了辛勞和汗水,才能最終獲得"先進"和"優(yōu)秀"榮譽稱號。怕苦怕累當不了"先進",在面對困難的時候畏縮不前也同樣當不了"優(yōu)秀"。

  要想成為工作中的"先進"和"優(yōu)秀",就是要在實際工作中不怕困難,迎難而上,認認真真想問題,踏踏實實干事情。而且,"創(chuàng)先爭優(yōu)"靠的絕對不是哪一個人的力量,而是要大家一起團結協作,體現團體力量和價值才能夠創(chuàng)造出"先進"和"優(yōu)秀"。因此,在"創(chuàng)先爭優(yōu)"活動中,只想通過突出個人業(yè)績來實現爭創(chuàng)"先進"和"優(yōu)秀"的目標是不現實的,也是行不通的。

  "創(chuàng)先爭優(yōu)",就是要不斷激發(fā),創(chuàng)造對工作的激情和干勁,努力爭當先進,優(yōu)秀工作者。我相信,只要在平凡的崗位上真正做到塌實肯干,就一定會出成績,就是先進和優(yōu)秀的公安教育者!

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