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暑期英語骨干教師培訓學習的心得體會

時間:2022-11-02 07:11:37 學習心得體會 我要投稿
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暑期英語骨干教師培訓學習的心得體會

  當我們受到啟發(fā),對學習和工作生活有了新的看法時,就十分有必須要寫一篇心得體會,這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編為大家整理的暑期英語骨干教師培訓學習的心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。

暑期英語骨干教師培訓學習的心得體會

  暑期英語骨干教師培訓學習的心得體會1

  炎炎夏日,萬物茂盛的季節(jié),我們再次迎來了小學英語教師暑期學習培訓這項盛大的活動。今年的學習內(nèi)容與往年略顯不同,內(nèi)容板塊豐富,形式多種多樣,盡顯各人風彩。而我作為一名英語老師有幸聆聽了各位名師的精彩演講,受益匪淺,感受頗深。他們精湛的理論知識,豐富的實踐經(jīng)驗無一不給我留下了深刻的印象。這次學習收獲多多——值得。

  首先,縣教研室李老師就“全縣網(wǎng)絡大集體備課”為我們做了專題報告,她主要從網(wǎng)絡大集體備課的含義、與以往集備的聯(lián)系與區(qū)別、大集備的意義、內(nèi)容與范圍、形式與要求、基本程序、樹立的三種意識、幾種誤區(qū)等八個方面,對全縣網(wǎng)絡大集體備課作了生動而具體的闡述。今年暑期培訓的主要內(nèi)容之一就是全面落實大集體備課,而李老師的精彩演講使我懂得了網(wǎng)絡大集體備課的真正含義,是集體備課和個性備課結(jié)合于一體的一種備課形式,使我擺脫了孤軍奮戰(zhàn)的盲目,有利于達到資源共享,進一步提高教學效率的目的。

  其次,我縣教學骨干朱祥慧老師就如何《抓好集備務實教研,立足實際養(yǎng)好習慣》做了經(jīng)驗之談。他主要從先前集體備課的狀況及弊端,我縣大集體備課的作用,如何開展網(wǎng)絡大集體備課以及網(wǎng)絡大集體備課備什么等方面做了周詳?shù)慕榻B,使我懂得了要想備好大集體備課應著重備學情分析、備“三維目標”、備“重點、難點”、備“課前準備”、備“教學過程”。聽了他的經(jīng)驗之談,我不再對大集體備課感到陌生。相反,為我更好的吃透教材,研究教材,挖掘教材提供了廣闊而實用的空間。

  再次,來自沂南三小的龍寶乾老師對《ppT的使用和制作》進行了精彩的演示。龍老師就ppT制作的方法、步驟、注意事項等所作的講解,實用性很強。當今社會,隨著信息時代的進一步深入和科技教學設施的完備,多媒體課件越來越成為今后上課必不可少的教學手段。在龍老師的精彩講述中,由開始的幾張簡單幻燈片,到后來的幾段視頻、音樂文件到現(xiàn)在的種類繁多的多媒體各式課件的`展示。從插圖的選擇到聲音的設置、顏色的搭配等,處處都與所講授內(nèi)容密切相關(guān)。除此之外,他還對其進行了具體演示,贏得了在座教師的陣陣掌聲。龍老師對課件制作的講解讓我對如何制作課件有了更為深刻的認識,有助于改變傳統(tǒng)的教學模式,提高學生的學習興趣。

  最后,李老師就“圖片的剪切、錄音軟件的安裝及使用”作了進一步的演示和說明,使我對課件制作有了進一步的學習,豐富了知識,開拓了視野。

  總之,本次學習對我來說的確是受益匪淺,從中我不但開闊了知識視野,同時也吸取了不少新的教學方法和理論,更主要的是明確了如何開展大集體備課,為提高我的課堂教學效率打下了堅實的基礎。欣賞完這些精彩的報告,我會帶著收獲上路,走向美好的明天;帶著問題探索,奔向美好的未來!

  暑期英語骨干教師培訓學習的心得體會2

  暑期學習,看了幾位優(yōu)秀教師的觀摩課,收獲頗豐。什么課才是真正的好課?我做了幾點思考。如何讓英語課堂達到優(yōu)質(zhì)高效,讓英語課堂煥發(fā)出活力、動力和魅力。

  一、自主合作,讓每一名學生學有所得

  傳統(tǒng)教學中“滿堂灌”的現(xiàn)象,造成課堂教學的低效。學生聽講多,說寫少;知識單向傳輸多,學生互動合作少。因此,學生的主體地位得不到充分的體現(xiàn),這就直接影響到教學的效果和教學目標的實現(xiàn)。創(chuàng)建自主合作、高效優(yōu)質(zhì)的課堂,就要讓每一名學生“動”起來,讓每一名學生高效學習。

  1.讓學生“動”起來。要讓課堂真正發(fā)揮作用,必須要有學生的自主思考、自主學習,通過自主探究總結(jié)知識規(guī)律,解決學習中遇到的問題,達到自我發(fā)展和自我完善的目的。要真正體現(xiàn)學生的主體地位,讓學生“動”起來,就要營造寬松、愉快、和諧的課堂氛圍。

  2.讓學生“動”有所得。在課堂上,教師所面對的是全體同學,要面面俱到幾乎是不可能的。因此,高效優(yōu)質(zhì)課堂就必須解決自主與合作,即個人與小組的關(guān)系。學生要真正“動”起來、“活”起來,積極主動地參與課堂,加入到小組活動中去;要進行獨立自主的學習、主動深入的思考、積極投入的討論、爭先恐后的發(fā)言、緊張激烈的.辯論,這樣的課堂才能真正煥發(fā)激情和活力。

  二、優(yōu)質(zhì)高效,教師責任重大

  優(yōu)質(zhì)高效課堂講求的效應是:第一,每一名學生的高效。即讓每一名學生都能通過課堂教學積累知識、破難解疑、優(yōu)化學法、提升能力,在快樂中學習、成長。第二,每一分鐘的高效。摒棄無效教學假問題、假活躍充斥課堂的現(xiàn)象,精講精練,向課堂45分鐘要效益。

  1.讓學生會學。

  “活”起來的學生從“要學”走到“會學”這一步,離不開老師的指導、自主學習的指導、合作探究的指導。

  2.教師會教。

  第一,教師要改變觀念,敢于改革、創(chuàng)新,除傳授知識外,更多關(guān)注學生的個性需求、個性特色,依據(jù)學生的能力需求設計教學,從而促成主動、開放、有效的教學。

  第二,要備好每一節(jié)課。高效、優(yōu)質(zhì)的課堂離不開老師辛勤投入的付出,備好課是上好課的前提條件。

  第三,把握教學評價機制,緊跟素質(zhì)教育這根“指揮棒”。課堂評價更加關(guān)注知識與技能,過程與方法,情感、態(tài)度與價值觀這樣三個維度,因此,在教學過程中教師應更加注重“教”與“學”的結(jié)合,注重過程,注重挖掘?qū)W生的智力潛能,并積極培養(yǎng)學生的合作探究能力。

  第四,優(yōu)化教學反思,提升教學水平。

  第五,精研幾種課型,探索高效課堂模式。

  總之,課堂教學是教師和學生的雙邊活動,脫離了任何一方都不會形成優(yōu)質(zhì)、高效的課堂。只有在課堂上燃燒師生雙邊的激情和智慧,師生才能共同感受快樂、體驗成功,讓課堂成為生動活潑、極富價值的生命活動。才是真正的優(yōu)質(zhì)高效課堂。

  暑期英語骨干教師培訓學習的心得體會3

  我很榮幸地參加了由縣教研室組織的小學英語骨干教師的培訓。通過三天的學習,猶如為我打開了一扇窗,撥云見日,使我在一次次的感悟中豁然開朗。學習內(nèi)容如下:

  首先,教研員李莉老師做了《如何搞好網(wǎng)絡大集體備課》的發(fā)言,強調(diào)了八個問題,不僅為常識大集體備課指明了方向,而且激發(fā)了與會老師們參加集體備課的高度熱情。這八個問題是:

  一、網(wǎng)絡大集體備課的含義;

  二、與以往集體備課的聯(lián)系與區(qū)別;

  三、網(wǎng)絡大集體備課的意義及優(yōu)點;

  四、集體備課的內(nèi)容與范圍;

  五、大集體備課的形式與要求;

  六、大集體備課基本程序;

  七、搞好大集體備課要應該樹立的三種意識;

  八、集體備課的幾種誤區(qū)。

  然后,教研員李莉老師結(jié)合所制作的課件,向大家介紹了以下內(nèi)容:

  一、如何建立并加入?yún)f(xié)作組;

  二、如何把集體備課的成果上傳到網(wǎng)絡教研平臺;

  三、如何修改共案形成個案;

  四、如何在共案中發(fā)布資源并發(fā)表評論。圖文并茂的講解方式,使老師們直觀形象地掌握了大集體備課的網(wǎng)絡操作步驟,為今后大集體備課的實際操作打下了良好的基礎。

  再次,就在日常教學中出現(xiàn)的問題驚醒了集體討論,相互交流經(jīng)驗,取長補短。

  第三,一小的朱祥慧老師向大家做了《抓好集備務實教研立足實際養(yǎng)好習慣》的集體備課經(jīng)驗介紹,進行經(jīng)驗推廣。

  第四,龍寶乾老師教我們?nèi)绾沃谱鱌PT及圖片的剪切及使用。

  通過三天的學習使我學到了當前先進的教育教學初中化學資源網(wǎng)理論,為以后的工作積蓄了力量、理清了思路,更加明確了目標。如果用一個詞語來概括參加本次活動的體會,那就是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的點滴體會:

  我認為集體備課正是為大家搭建了一個學習、交流、和資源共享的平臺,是提高課堂教學效率的`有效措施,它可以發(fā)揮集體的智慧,幫助教師加深對教材的理解,拓展教學思路,使教師們達成教學的共識,有了教學的共同目標。網(wǎng)絡教研是一種以網(wǎng)絡為手段開展教研工作的新方式,網(wǎng)絡能給予我們無窮的信息和資源,網(wǎng)絡能使我們的教育資源得到共享。構(gòu)建高效課堂的根本保障是課堂教學,很大程度上取決于備課是否充分,是否有效。網(wǎng)絡大集體備課是把備課的方式由機械重復備課向積累優(yōu)化式備課轉(zhuǎn)變,個人封閉式備課向合作開放式備課轉(zhuǎn)變,文本式向電子式備課轉(zhuǎn)變,為教師減負增效。

  教學過程中要堅持與日俱進,弘揚創(chuàng)新精神。這幾年,教育理論層出不窮,教育信息日新月異,我們只有不斷地學習教育理論,更新教育觀念,提高教改水平,才能適應教育改革的需要。通過學習,給自己也補充了新鮮的血液,我一定要把這些新的理念,新的教學方法在實際的教學工作中實施貫徹好,為國家培養(yǎng)好適應社會發(fā)展的好人才,才能與日俱進,不斷創(chuàng)新。

  相信通過自己不懈的努力,用自己的真誠和愛心去對待每一個學生,在教育事業(yè)中做出成績。

  暑期英語骨干教師培訓學習的心得體會4

  今年7月13日-8月1日,我有幸參加了愛德基金會暑期英語教師培訓班的學習。在20天的時間里,我認識了很多不同地區(qū)的老師,也學到了很多由外教帶來的新興的教育理念和教育方法。

  培訓伊始,與培訓班中其他成員一接觸,發(fā)現(xiàn)班中個個是一絲不茍,精力充沛,富有朝氣,充滿激情與活力。雖然大家性格各異,教學風格不同,但我們都是懷著夢想而來,希望通過20天的努力,能夠有所收獲,能夠滿載而歸。像大家一樣,我認真對待每一次作業(yè)、用心聆聽每一次的課程、抱著學習的心態(tài)聽好每一節(jié)課,珍惜與外籍教師和同伴們的每次交流的機會。在這短短的20天里,我們從外教們那里學到了關(guān)于英語聽說讀寫以及北美國家的教育現(xiàn)狀。特別要說的是外教Hugh,他是位很認真,并且擁有豐富英語教學經(jīng)驗的老師,但同時身上有著西方人與生俱來的幽默。而讓我感受最多、學到的知識最直接、最深刻、最實際,對我的英語教學幫助最大的,是外教Claire上的每一次課程。從第一節(jié)課開始她就不斷鼓勵我們,她要求我們必須說英語,這樣才能培養(yǎng)自己的聽力和用英語思維的能力。

  在這20天的培訓中,我知道了教語言的方法是可以豐富有趣的',這樣的課才能讓你感到是在享受,是在放松,是種快樂,學習語言不再是一件枯燥乏味的事情。而且,無論在城市還是農(nóng)村,都能操作。外教用他們嫻熟的,多樣化的教學方法,告訴我們激發(fā)興趣最有效的方法就是讓學生不斷在學習中運用語言交流,并在語言交流中進一步學習,形成一個良性循環(huán)。

  雖然只有短短的20天,但我依然感到,作為一個英語老師,我們自身還有許多方面需要加強學習和提高,如,需要加強語音的學習,有些音標還不很準。需要更多地了解中國和歐美文化背景上的差異。需要更多的關(guān)心一些生活經(jīng)驗和常識,等等

  總之,這短暫的學習讓我開闊眼界,觀念更新了,結(jié)識了新朋友,一起探討教學問題,收獲頗豐,希望今后能多一些這樣的交流和學習的機會。

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