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警示教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)

時(shí)間:2021-08-03 16:44:38 學(xué)習(xí)心得體會(huì) 我要投稿

警示教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)匯編8篇

  有了一些收獲以后,通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來,這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢?下面是小編整理的警示教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

警示教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)匯編8篇

警示教育學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇1

  所謂“前車之覆,后車之鑒”,看了視頻里一個(gè)個(gè)真實(shí)的例子,我相信很多人的心里都已經(jīng)敲響了警鐘。

  眾所周知,銀行業(yè)是一個(gè)特殊的行業(yè),整天與金錢打交道,因此我們?cè)趯?shí)際工作中一定會(huì)面臨著各種各樣的誘惑。這樣一來,如何避免這些誘惑帶來犯罪就成為了每個(gè)中行員工必修的課程。減少金融犯罪案件的發(fā)生,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。

  案例中的他們?cè)臼杖胴S厚,生活殷實(shí),已是小康之家,皆因人生觀、價(jià) 值觀被扭曲,經(jīng)不住金錢的誘惑而身陷囫圇,或沉溺炒股而難以自拔,或迷戀女色而喪失理 智,或貪圖虛榮而受騙于“朋友”,也因他們一夜暴富的思想充斥了靈魂,視法律為兒戲,鋌 而走險(xiǎn),最終斷送身家性命,給家庭、父母、妻子、兒女、兄弟姐妹帶來洗刷不掉的恥辱和 揮之不去的痛苦。事實(shí)說明,人一旦貪欲膨脹、利欲熏心,就會(huì)喪失理想信念,在金錢面前 打敗仗;一旦追逐名利、撈取功名,就會(huì)導(dǎo)致急功近利,貽誤事業(yè)的發(fā)展;一旦恃權(quán)輕法、 心存僥幸,就會(huì)觸犯法律受到制裁,最終成為人民的罪人。

  作為一名中行員工,不僅應(yīng)當(dāng)具備一定的業(yè)務(wù)知識(shí)和能力,還應(yīng)當(dāng)有對(duì)法律的“敬畏”感;不僅僅應(yīng)該做到懂法,更加應(yīng)該做到守法。日常工作中,一方面,我們必須從杜絕工作中每一個(gè)細(xì)節(jié)性的差錯(cuò)、失誤入手,“勿以惡小而為之,勿以錯(cuò)小而容之”,把依法合規(guī)經(jīng)營(yíng)的理念貫穿到每一個(gè)崗位、每一位員工、每一項(xiàng)工作中。另一方面,必須要堅(jiān)持“合規(guī)前提”,把合規(guī)作為一切業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)、內(nèi)部控制和創(chuàng)新發(fā)展的前提,真正使“合規(guī)精神”滲透到經(jīng)營(yíng)管理的每一個(gè)環(huán)節(jié),成為銀行企業(yè)文化的重要組成部分。

  “不以規(guī)矩,不成方圓”。法律是我們應(yīng)當(dāng)遵守的“最起碼的規(guī)矩”。僅僅“知法懂法”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還要“敬法畏法”才能夠“常走河邊不濕鞋”。當(dāng)然,最高的境界還是以守法為前提的“法治精神”和以合規(guī)為前提的“合規(guī)精神”。

  在今后的工作中我們要嚴(yán)格做到:

  一、恪守職業(yè)操守

  工作中嚴(yán)格要求自己,遵章守紀(jì),照章辦事,端正言行,認(rèn)真履行崗位職責(zé),提高自身的合規(guī)經(jīng)營(yíng)意識(shí)和制度執(zhí)行力。常懷律己之心,常修職業(yè)之德,常思貪欲之害,時(shí)刻提醒自己要嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)從業(yè)禁止性規(guī)定,防范案件風(fēng)險(xiǎn),爭(zhēng)做優(yōu)秀員工。

  二、樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀

  奉公守法,恪守道德底線,不越紀(jì)律紅線,自覺抵制各種腐朽誘惑,保持平衡的心態(tài),在名譽(yù)、職位、報(bào)酬、個(gè)人利益等方面知足常樂,安心本職,勤奮工作,堅(jiān)持“健康生活、快樂工作”。

  三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身的文化修養(yǎng)和道德情操

  用知識(shí)武裝自己,只有知識(shí)豐富了,眼界開闊了,境界高尚了,才能正確判斷假丑惡、真善美,看問題才能更透徹,才能增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

  在今后的工作中,我會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記我行的規(guī)章制度,保持高度的警惕心,讓自己的職業(yè)生涯有一個(gè)完美的結(jié)局。

警示教育學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇2

  為進(jìn)一步強(qiáng)化安全行車意識(shí),進(jìn)一步提高遵守道路交通安全法律法規(guī)的自覺性,我積極參加了駕駛培訓(xùn)學(xué)校組織的《道路交通安全警示教育課程》的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),認(rèn)真接受了道路交通安全法律法規(guī)、交通安全警示教育片和道路交通標(biāo)志標(biāo)線等的學(xué)習(xí)。通過對(duì)《道路交通安全警示教育課程》的學(xué)習(xí),我對(duì)道路交通事故易發(fā)的原因、特征和造成的嚴(yán)重后果都有了詳細(xì)的了解,那一幕幕因人們忽視安全思想學(xué)習(xí)、違反道路交通安全法規(guī)而引發(fā)的交通事故場(chǎng)景令人觸目驚心,車禍慘劇給國(guó)家和家庭造成無法彌補(bǔ)的重大損失,讓我深刻認(rèn)識(shí)到“車禍猛于虎”的殘酷事實(shí),認(rèn)識(shí)到了嚴(yán)格遵守道路交通安全法律法規(guī)的重要性,體會(huì)到道路交通安全就存在于我們?nèi)粘q{車過程的每一個(gè)細(xì)節(jié)里,要自覺地遵守交通法規(guī),文明出行,稍有懈怠都會(huì)釀成惡果。

  分析一樁樁交通事故發(fā)生的原因,大多數(shù)都是因?yàn)檫`章行駛,而導(dǎo)致車毀人亡。特別是沒有經(jīng)過駕駛技能的培訓(xùn)學(xué)習(xí),便開車上路,一旦遇到緊急情況,便會(huì)手忙腳亂,交通事故的發(fā)生也就會(huì)成為必然;另外,超速行駛,也是發(fā)生道路交通事故的主要原因;還有一些交通事故的發(fā)生,是因?yàn)橛行{駛?cè)藛T對(duì)道路交通安全的重要性認(rèn)識(shí)不夠,不遵守交通法律法規(guī),駕駛車輛橫沖直闖所致。學(xué)習(xí)《道路交通安全警示教育課程》后,我深刻體會(huì)到遵守道路交通安全法在日常生活中的重要性,認(rèn)識(shí)到自覺遵守道路交通法規(guī)、做到“以人為本,安全第一”,是一個(gè)機(jī)動(dòng)車駕駛員最基本的義務(wù),也是保障國(guó)家、人民以及個(gè)人財(cái)產(chǎn)和生命安全的必要行為。

  為確保在以后行車過程中嚴(yán)格遵守道路交通安全法律法規(guī),做到安全駕駛、文明駕駛,保障自身安全和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全,我保證:認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守道路交通安全法律法規(guī),把道路交通安全警示牢牢扎根于自己的思想意識(shí)中,知法守法,文明駕駛,禮讓行車,杜絕一切不利于道路交通安全的行為,努力讓自己成為一個(gè)合格的、優(yōu)秀的駕駛?cè)藛T,樹立駕駛員的良好形象。

警示教育學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇3

  在全省開展紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)中,觀看了省紀(jì)委的反腐倡廉《警示教育片》后,我深受教育和啟示。認(rèn)識(shí)到在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的今天,在領(lǐng)導(dǎo)、黨員干部中深入開展反腐倡廉警示教育非常必要,對(duì)于廣大黨員干部,特別是高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政,嚴(yán)守黨紀(jì)國(guó)法,推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐斗爭(zhēng),都具有重要的意義。從《警示教育片》中惠州原公安局局長(zhǎng)吳華立赴澳賭博、違規(guī)簽證、收受賄賂。

  河源市委原副書記盧建中利用手中權(quán)力為親屬撈一把,而且從中收受他人賄賂巨款,成了金錢的俘虜。縱覽他們觸目驚心違法犯罪的軌跡,清楚看到他們就是利用自己的地位和手中權(quán)力去中飽私囊,滿足私欲,演繹了一幕幕淋漓盡致的權(quán)錢腐敗交易之戲。他們無視黨紀(jì)國(guó)法,目無組織紀(jì)律,橫行霸道,腐化墮落,嚴(yán)重?fù)p害了人民公仆的形象,敗壞了黨風(fēng)政風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣。因此,黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部一定要從吳華立、盧建中案例中,認(rèn)真汲取教訓(xùn),引以為戒,要廉潔從政,為人民用好權(quán)、掌好權(quán)。再次警示我們:

  1.加強(qiáng)共產(chǎn)主義理想和信念,牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。吳華立和盧建中之所以走上違紀(jì)違法道路,根源在于他們背棄了共產(chǎn)主義理想和信念,思想上蛻化變質(zhì)。共產(chǎn)主義理想和信念是共產(chǎn)黨的精神支柱和靈魂,任何時(shí)候都不能動(dòng)搖。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部更要有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,筑牢拒腐防變的思想道德防線,才能抵御住各種腐朽思想的侵蝕,永遠(yuǎn)立于不敗之地。

  2.黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要慎重使用權(quán)力。監(jiān)督的實(shí)質(zhì)是監(jiān)督權(quán)力。權(quán)力是一把雙刃劍,在職責(zé)范圍內(nèi)正確行使權(quán)力,恪盡職守,對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民都是一種貢獻(xiàn),對(duì)自己也是一種肯定;如果失職瀆職,濫用職權(quán),甚至以權(quán)謀私,對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民則是一種犯罪,最終也會(huì)毀了自己。如盧建中把黨和人民賦予的權(quán)力作為自己謀取私利的本錢,以為權(quán)就是錢,有了權(quán)就可以撈錢,從而見利忘義,利用手中權(quán)力之便收受他人賄賂人民幣100多萬元,成了金錢、美色的俘虜。因此,黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須明白,權(quán)力是誰(shuí)給的,手中的權(quán)力應(yīng)該為誰(shuí)謀利;凡濫用權(quán)力者,必將受到制裁。從而做到警鐘常敲,時(shí)時(shí)警醒自己,時(shí)刻不忘權(quán)力為民所用、利為民所謀、情為民所系。只有這樣,才能經(jīng)得起金錢的誘惑,永葆共產(chǎn)黨、人民公仆的本色。

  3、牢記艱苦奮斗精神,切實(shí)抓好反腐倡廉。

  艱苦奮斗的精神,是我們黨在長(zhǎng)期的革命和建設(shè)實(shí)踐中形成的一種寶貴精神,是我們中華民族精神的組成部分。在全面建設(shè)小康社會(huì)的新時(shí)期,尤其需要黨員領(lǐng)導(dǎo)干部繼承和發(fā)揚(yáng)。在新時(shí)期發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神,對(duì)于廉政建設(shè)有重大的現(xiàn)實(shí)意義。發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神,實(shí)質(zhì)上就是一種廉政的表現(xiàn)。有些領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)為有了地位和權(quán)力,生活改善了,物質(zhì)條件提高了,不享受白不享受,于是一味的追求物質(zhì)生活,怕苦怕累;有的將物質(zhì)享受作為待遇高低的標(biāo)尺來衡量,有的甚至因此而做出違背原則的事。如吳華立有了地位和權(quán)力,理想信念動(dòng)搖變質(zhì),追求拜金主義、享樂主義、貪圖安逸的思想嚴(yán)重,私欲不斷膨脹,以公事出差為由,赴澳門賭博68次,輸?shù)粢磺Ф嗳f元巨資,從而墜入了違法犯罪的深淵。

  作為黨員干部,一定要帶頭發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng),從自身做起,從身邊的每一件事做起,嚴(yán)格遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定,耐得住艱苦,檔得住誘惑,做一個(gè)清清白白的人。

警示教育學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇4

  全國(guó)法制宣傳教育工作先進(jìn)縣、全國(guó)法律援助便民服務(wù)示范窗口、全國(guó)青少年法制教育示范縣、全省平安縣、全省信訪工作先進(jìn)縣……這一連串榮譽(yù)的取得,安徽省鳳臺(tái)縣僅用了4年。

  “我們可以說是零起步,這些轉(zhuǎn)變硬都是一點(diǎn)點(diǎn)拼出來的!闭f起這些榮譽(yù),鳳臺(tái)縣委常委、政法委書記李勇頗有感觸。

  然而,4年前,李勇履任鳳臺(tái)縣政法委時(shí),鳳臺(tái)縣也是“名聲在外”:“4·7”堵礦事件在全國(guó)造成惡劣影響;信訪工作成為安徽省重災(zāi)區(qū)被關(guān)進(jìn)“籠子”;社會(huì)治安綜合治理被省綜治委列為“重點(diǎn)管理縣”,縣黨政主要領(lǐng)導(dǎo)被叫到省里約談……

  是什么實(shí)現(xiàn)鳳臺(tái)縣社會(huì)建設(shè)的華麗轉(zhuǎn)身?答案就四個(gè)字:厲行法治。

  為營(yíng)造濃厚法治氛圍,鳳臺(tái)縣重置了法治宣傳教育路徑和方式,真正使法治宣傳教育有效進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)單位,努力讓干部群眾在法治思維、法治行為上“強(qiáng)制入軌”。

  高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)法治宣傳教育陣地。鳳臺(tái)縣財(cái)政撥付?钣糜谌h法治教育陣地建設(shè),在縣城建成實(shí)用面積200平方米集學(xué)習(xí)、參觀、教育于一體的法治、綜治、維穩(wěn)、信訪、防邪多功能教育基地;全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村(社區(qū))和221所中小學(xué)均建有高標(biāo)準(zhǔn)法治宣傳瓷磚墻;村(社區(qū))農(nóng)家書屋添置大量普法宣傳書籍和畫冊(cè),村級(jí)法治警示教育陣地建設(shè)實(shí)現(xiàn)全覆蓋。

  全方位營(yíng)造法治宣傳教育氛圍。鳳臺(tái)縣在縣城主干道隔離帶制作982處法治宣傳標(biāo)語(yǔ);在城鄉(xiāng)接合部懸掛法治宣傳橫幅;在人口密集場(chǎng)所設(shè)置免費(fèi)發(fā)放法治宣傳資料宣傳臺(tái);在電視、報(bào)紙、政府站等媒體開辟專欄,舉辦專題,深入報(bào)道在推進(jìn)法治建設(shè)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型、經(jīng)驗(yàn)做法,使群眾處處感受濃厚法治氛圍。

  “我們鼓勵(lì)各地因地制宜,采用群眾喜聞樂見的形式,廣泛宣傳法治,法治宣傳教育形式呈現(xiàn)多元化,有助于宣傳效果的‘入腦入心’!崩钣抡f,鳳臺(tái)縣委還明確規(guī)定,將各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部厲行法治情況列為干部選拔任用的硬杠杠,以干部的模范行為影響和帶動(dòng)群眾學(xué)法守法。

  作為厲行法治的先鋒,鳳臺(tái)縣政法機(jī)關(guān)大力推進(jìn)執(zhí)法為民建設(shè)工程,通過一件件事情的依法辦理,增強(qiáng)群眾對(duì)法治的信仰與信心,切身感受到法治進(jìn)步的好處。為更好地彰顯政法機(jī)關(guān)親民服務(wù),鳳臺(tái)縣選派350名政法干警開展“走出政法機(jī)關(guān)為民服務(wù)”“走進(jìn)鄉(xiāng)村社區(qū)保民平安”的“兩走”活動(dòng)!皟勺摺被顒(dòng)中,鳳臺(tái)縣政法干警通過下村莊、走農(nóng)戶,充分發(fā)揮了法治教育宣傳員、社情民意收集員、維護(hù)平安治保員、矛盾糾紛調(diào)解員、治安防范指導(dǎo)員“五員”作用,贏得群眾稱贊。

  “在推進(jìn)綜治、維穩(wěn)、創(chuàng)建平安等各項(xiàng)工作中,我們都堅(jiān)持法治引領(lǐng)!崩钣抡f,鳳臺(tái)縣委政法委、縣綜治委把依法辦事作為基本要求,教育引導(dǎo)政法綜治維穩(wěn)信訪干部依法開展工作。

  鳳臺(tái)縣以為民服務(wù)為載體,不斷加強(qiáng)源頭治理,減少因工作不深入細(xì)致、服務(wù)不精心周到致使小問題拖大。鳳臺(tái)縣大力整合基層社會(huì)資源,在鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)一成立綜治維穩(wěn)信訪工作中心和為民服務(wù)中心,在村(社區(qū))統(tǒng)一成立綜治維穩(wěn)信訪工作站和為民服務(wù)全程代理工作站,對(duì)群眾的訴求表達(dá)、權(quán)益維護(hù)、工作需求等實(shí)行一條龍受理、一站式服務(wù)、一攬子解決。建立人民調(diào)解、行政調(diào)解、司法調(diào)解“三調(diào)聯(lián)動(dòng)”,綜治、信訪、紀(jì)檢、司法“四位一體”的矛盾糾紛排查調(diào)處機(jī)制,實(shí)現(xiàn)矛盾糾紛排查化解源頭化、經(jīng);⒅贫然,大量矛盾糾紛化解在萌芽狀態(tài)。

  為化解信訪積案,鳳臺(tái)縣創(chuàng)推信訪維穩(wěn)代理“六步工作法”,實(shí)現(xiàn)了變上訪為下訪、變被動(dòng)訪為主動(dòng)訪、變堵訪為疏訪、變無序訪為有序訪、變干部等訪為深入基層找訪、變百姓“張嘴”為干部“跑腿”的六個(gè)嬗變。在化解工作中,通過完善訴訪分離、程序?qū)搿讣k理、終結(jié)退出、司法救助、責(zé)任追究等機(jī)制,對(duì)非訪重點(diǎn)人員開展法治教育、逐人教育;對(duì)無理纏訪鬧訪的,依法終結(jié);對(duì)思想偏執(zhí),以訪施壓,以鬧取利的,堅(jiān)決依法打擊,堅(jiān)決不搞花錢買平安,努力把涉法涉訴信訪問題納入法治軌道解決,實(shí)現(xiàn)由“信訪不信法”到“棄訪轉(zhuǎn)法”的轉(zhuǎn)變。

  李勇說,為確保人民群眾生活在穩(wěn)定平安的法治環(huán)境中,鳳臺(tái)縣遵循維穩(wěn)是基礎(chǔ)、應(yīng)急是重點(diǎn)、處置是關(guān)鍵的工作思路,建立了多元化的組織建設(shè)、立體化的源頭預(yù)防、綜合化的分析研判、梯次化的應(yīng)急隊(duì)伍、聯(lián)動(dòng)化的指揮處置“五位一體”的維穩(wěn)應(yīng)急處置新機(jī)制。

警示教育學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇5

  ×月×日下午,公司組織中層領(lǐng)導(dǎo)干部到云縣愛華監(jiān)獄進(jìn)行了安全警示教育學(xué)習(xí),聽了監(jiān)獄服刑人員的懺悔發(fā)言,受益非淺,感慨良多。在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展時(shí)期,有些黨員干部在個(gè)人欲望和利益的的驅(qū)使下逐步淡漠了法制觀念,忘記了一個(gè)共產(chǎn)黨員的宗旨,在權(quán)力、金錢面前喪失原則,置黨多年的培養(yǎng)教育于不顧,利用職務(wù)之便做出有悖于共產(chǎn)黨員的原則的事情,邁出了罪惡的步子,把自己送入了監(jiān)獄之門。通過觀看監(jiān)獄服刑人員的生活情況和聽取監(jiān)獄管理人員的介紹,我認(rèn)為:教訓(xùn)是深刻的、令人痛心的,前車之鑒,后車之師,我們一定要從這些案例中吸取教育,引以為戒。我認(rèn)為腐敗問題的主要原因是放松了對(duì)自己世界觀的改造,放松了對(duì)自身的要求。其次是監(jiān)督機(jī)制的不完善給他們?cè)斐闪丝沙酥畽C(jī)。他們?cè)驹诠ぷ魃弦苍鵀閲?guó)家事業(yè)的發(fā)展做出過貢獻(xiàn),隨著地位逐步的升遷,權(quán)利的逐步擴(kuò)大,逐漸淡漠了自己手中的權(quán)利是人民賦予的,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中,在金錢的誘惑下,步入了罪惡的深淵,以致身陷囹圄。因此,只有通過不斷學(xué)習(xí)才能自覺地進(jìn)行世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造,堅(jiān)定自己的信念,牢記為人民服務(wù)的宗旨,堅(jiān)持“兩個(gè)維護(hù)”,提高自我約束能力,提高自我警示能力,堅(jiān)決抵制市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下物欲橫流的誘惑,過好權(quán)利關(guān)、金錢關(guān)、人情關(guān),才能經(jīng)受住各種考驗(yàn),抵御住各種誘惑,立于不敗之地。

  通過學(xué)習(xí), 我認(rèn)為要做到以下幾個(gè)方面:

  一是始終保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力,不學(xué)習(xí)思想就無法進(jìn)步,能力就無法提高,領(lǐng)導(dǎo)方法就無法改進(jìn)。學(xué)習(xí)不能單單走過場(chǎng),要講究實(shí)效;钌.事實(shí)還告訴我們,不學(xué)習(xí),思想就得不到改造,欲望就容易膨脹,就拒絕不了誘惑,一遇到誘惑就容易亂了方寸,就容易被誘惑的繩索絆倒。通過這次教育活動(dòng),通過對(duì)這一身邊事教育身邊人的反面典型教材的學(xué)習(xí),使我心靈受到極大震動(dòng),思想受到深刻洗滌,更是從中得到一些深層次啟示和警醒。因此,黨員干部必須要經(jīng)常認(rèn)真學(xué)習(xí),從書本上學(xué),從實(shí)踐中學(xué),學(xué)到真本領(lǐng),努力做一個(gè)新時(shí)期優(yōu)秀的黨員干部,為電力行業(yè)建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。

  二是堅(jiān)定信念始終保持廉潔自律的行為規(guī)范。

  始終堅(jiān)定共產(chǎn)主義和有中國(guó)特色的社會(huì)主義的理想和信念,是共產(chǎn)黨員的立身之本。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部喪失了理想信念,就會(huì)失去精神支柱,失去靈魂。兩袖清風(fēng),清正廉潔,這是每一名干部最基本的行為準(zhǔn)繩。黨一直教育我們要廉潔奉公、嚴(yán)格自律,經(jīng)常向大家敲警鐘。黨員干部不廉潔,不僅會(huì)使黨在群眾中的形象受到扭曲和破壞,而且會(huì)使黨、國(guó)家和人民的利益受到損害。有些黨員干部并非學(xué)識(shí)不高,能力不強(qiáng),就是因?yàn)槲茨芰疂嵶月,最后走向犯罪。因此,我們一定要樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,自重、自律、自醒,排除非份之想,常懷律己之心,常修為官之德,始終保持共產(chǎn)黨人的浩然正氣。

  三是要始終保持艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)。

  近年來,有一部分黨員干部,淡忘了艱苦奮斗作風(fēng),貪圖享受,熱衷于追求個(gè)人和小家庭的安樂,拋棄黨紀(jì)法規(guī),貪污腐化,走上犯罪的道路。我們一定要引以為戒,要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng),恪守黨的宗旨,提倡勤儉節(jié)約,反對(duì)鋪張浪費(fèi),始終不渝地保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。

  四是要自覺接受監(jiān)督。要嚴(yán)于自律,自覺接受黨和人民群眾的監(jiān)督。

  作為黨員干部無論什么情況下,都要把握自己,潔身自好,清廉自守,千萬不要干“一失足成千古恨”的蠢事。因此,大家都要正確對(duì)待接受黨組織和群眾的監(jiān)督,勇于接受群眾的監(jiān)督。黨組織和群眾的監(jiān)督是一種警戒,是一面鏡子,經(jīng)常想一想,照一照,檢查一下自己有什么不足和缺點(diǎn),及時(shí)加以改進(jìn)和糾正,對(duì)自己的成長(zhǎng)有好處。

警示教育學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇6

  教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生,作為教師,榜樣的力量是無窮的,其身教必然重于言教,要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標(biāo)準(zhǔn),這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

  廉潔教育進(jìn)校園,有利于培育學(xué)生正確的價(jià)值觀和高尚的道德情操,讓學(xué)生就具有抵抗腐敗的免疫力;有利于依法治教,防止腐敗;對(duì)樹立教育的良好形象,促進(jìn)教育事業(yè)健康和諧發(fā)展,也有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。 教育實(shí)踐證明,師德的影響是不可估量的。獻(xiàn)身教育,重在實(shí)踐師德。怎樣看待學(xué)生,怎樣教育學(xué)生,怎樣當(dāng)好教師,這一課題是涉及教師職業(yè)道德的本質(zhì)問題,值得我們深思。

  天地君親師之說,體現(xiàn)了中國(guó)人尊師重教的傳統(tǒng),教師之所以受人尊重,因?yàn)樗侨祟愇幕、文明的傳播者,因(yàn)樗穆殬I(yè)是神圣的,擔(dān)負(fù)著培育下一代 的艱巨任務(wù),因?yàn)樗侨藥,是人之楷模。然而,教師并不是孤?dú)的,他置身于現(xiàn)實(shí)生活中,置身于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,像一些高層人士一樣在教師職業(yè)中也出現(xiàn) 了不廉不潔現(xiàn)象。 因此,在個(gè)人思想上都應(yīng)有所改善。

  要樹立正確對(duì)待奉獻(xiàn)和索取義和利的價(jià)值觀。教師應(yīng)樹立以積極的勞動(dòng)創(chuàng)造為社會(huì)集體作貢獻(xiàn)的貢獻(xiàn)觀,樹立思想言行合科道德標(biāo)準(zhǔn)的道德觀,要在勞動(dòng)貢獻(xiàn)基礎(chǔ)上索取利益,不不勞而獲,不索取非法式,違背道德的利益,不索取損害人民群眾的利益的物,不收不義之財(cái)。

  要樹立真正的幸福是健康的精神需要,合理的物質(zhì)需要的滿足有機(jī)聯(lián)系的幸福觀。教師單純追求物質(zhì)幸福會(huì)使人變得斤斤計(jì)較,甚至于千方百計(jì)謀取私 利,損害他人的健康與幸福,單純談精神幸福也是不合實(shí)際的,只有做到精神與 物質(zhì)的統(tǒng)一, 才能創(chuàng)造出真正的幸福,使人變得清靜、安心、高昂、理直氣壯。

  加強(qiáng)自身修養(yǎng),把廉政文化建設(shè)任務(wù)落到實(shí)處,把反腐倡廉教育納入師德建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié),加強(qiáng)理想信念教育、法律紀(jì)律教育和優(yōu)良傳統(tǒng)教育,切實(shí)解決自己師德建設(shè)中的不足問題,不斷改進(jìn)和創(chuàng)新師德建設(shè)的工作內(nèi)容、形式、方法和手段等,著力提高自己的思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平。

警示教育學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇7

  20xx年x月x日,xx小學(xué)全體教師在下午放學(xué)后集體組織觀看了"師德師風(fēng)案例警示教育視頻",積極響應(yīng)市教育局、中心學(xué)校的布置和安排。

  認(rèn)真觀看了每個(gè)案例,心中泛起了一陣陣疼痛,不知這些口口聲聲說為了孩子們的老師為什么會(huì)以"武力"方式進(jìn)行教育,帶學(xué)生開房。這些人在踐踏著我們教師的尊嚴(yán),他們?cè)谄茐闹覀兘處煹穆曌u(yù)。教訓(xùn)是深刻的、令人痛心的,前車之鑒,后車之師,通過這些違法違紀(jì)違規(guī)典型案件作為反面教材,我們一定要從中吸取教訓(xùn),引以為戒。同時(shí)我也深刻的認(rèn)識(shí)到廉潔從教的重要性和必要性,要構(gòu)筑拒"腐"防變的思想防線,應(yīng)做好以下幾個(gè)方面:

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),堅(jiān)定信念

  我國(guó)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《教育行政處罰條例實(shí)施辦法》等法律都明確規(guī)定,禁止體罰學(xué)生。教師體罰學(xué)生,不僅有悖職業(yè)道德,違背教育規(guī)律,而且是違法侵權(quán)行為,違法行為必然要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰并不能提高他的成績(jī),反而會(huì)適得其反。作為教師,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)學(xué)生,更應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)自己。案例中的教師揪學(xué)生耳朵,推學(xué)生,辱罵學(xué)生,嚴(yán)重侮辱了學(xué)生的人格尊嚴(yán)。

  二、以案為鑒,自我約束

  在加強(qiáng)自身法制理論學(xué)習(xí)的同時(shí),觀看這些反面案例,

  在自己思想深處受到極大觸動(dòng)。對(duì)他們所犯的錯(cuò)誤的過程、原因及教訓(xùn)作了反思:這些教師不注重世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造,私欲膨脹,背棄黨的教育分針,人生觀、價(jià)值觀偏離了正確方向,道德觀念失衡,把國(guó)家和人民賦予的神圣權(quán)力,當(dāng)成了謀取不義之財(cái),謀取私利的工具。通過學(xué)習(xí)對(duì)照,既提高了自己的認(rèn)識(shí)水平,又從反面教材中汲取了教訓(xùn),從各方面嚴(yán)格要求自己,努力努力培養(yǎng)自律的自覺性。教師廉潔自律必須從最細(xì)小的事做起。教師要公正從教,所謂公正從教是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)過程中要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,要一視同仁地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,不能因?qū)W生的性別、民族、智能差異,家庭狀況、學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度和情感模式。這是教師道德和教師法規(guī)對(duì)教師的重要要求,它體現(xiàn)的是教育的公平性、公正性。案例中,海南校長(zhǎng)公開帶多名女學(xué)生開房,簡(jiǎn)直有悖倫理,違犯國(guó)法。

  三、嚴(yán)以律已,以身作則

  作為一名人民教師,無論在什么場(chǎng)合,是否有學(xué)生在場(chǎng),是否與學(xué)生交談,都要時(shí)刻不忘自己的教師身份,言談舉止要文明得體,切實(shí)做到嚴(yán)以律已,以身作則。凡是要求學(xué)生做到的,自己一定要先做到,要用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生,共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。不僅如此,作為教師還要時(shí)時(shí)刻刻注重加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng),表里如一,言行

  一致,堅(jiān)守高尚的道德情操,做一個(gè)廉潔奉公的教育工作者,真正體現(xiàn)出真善美的形象,用一個(gè)高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生,熏陶學(xué)生,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序進(jìn)行,進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)道德水平的提高,促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

  四、廉潔從教

  教師廉潔從教,除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外,首先靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束,自覺保持清廉純潔的作風(fēng),這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。其次注重老師與學(xué)生、老師與家長(zhǎng)關(guān)于廉潔從教的互動(dòng),承諾學(xué)校教師不接受家長(zhǎng)的任何饋贈(zèng)和宴請(qǐng),不作有償家教和補(bǔ)課,讓家長(zhǎng)支持教師廉潔從教工作。

  作為一名小學(xué)教師,我們擔(dān)負(fù)著培育新一代人才基礎(chǔ)的歷史使命,作為奠基工程的我們,一言一行都影響著他們的成長(zhǎng),我們始終注意樹立正確的人生觀、金錢觀、權(quán)利觀、價(jià)值觀,立足本職,奮力進(jìn)取,全心全意服務(wù),誠(chéng)心誠(chéng)意辦事,保持清正廉潔,錘煉人品,為人師表,在教學(xué)中盡顯優(yōu)秀品質(zhì),快樂生活,讓愉快的教學(xué)成為自己生命中一個(gè)不可或缺的部分,真心愛生如子,獻(xiàn)身教育,做一名擁有愛心,廉潔從教的好老師。

警示教育學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇8

  今天我學(xué)習(xí)了安全教育,感慨很多,收獲也很多,體會(huì)也很多,尤其是關(guān)于校園安全隱患的有關(guān)問題,感觸很深。

  學(xué)習(xí)后讓我提高了對(duì)學(xué)校安全工作重要性認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了我對(duì)做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。

  通過列舉大量傷亡數(shù)據(jù),我看到每年中小學(xué)生死亡的人數(shù),令人心痛。

  為我們每個(gè)人敲響了警鐘,更改變了過去認(rèn)為安全工作不重要的錯(cuò)誤看法,改變了認(rèn)為教師教好書,學(xué)生學(xué)好習(xí)就行了的觀念。明確了學(xué)校安全管理的方針那就是積極預(yù)防、依法管理、社會(huì)參與、各負(fù)其責(zé)。

  不能存在有半點(diǎn)僥幸心理,因?yàn)榘踩[患處處有,xx作為學(xué)校的一員只有處處留心。

  學(xué)習(xí)讓我系統(tǒng)、全面了解了安全事故發(fā)生的特點(diǎn),懂得了學(xué)校安全工作的管理原則、方法和途徑。

  任何事物都有起規(guī)律可尋,只要xx把握了,就可以解決。

  我們的xx給了我們很好的回答。

  如:xx告訴我們?nèi)绾巫龊弥行W(xué)安全工作,提出了很多具體方法和要求;告訴我們發(fā)生與校園有關(guān)的學(xué)生傷害事故如何處理。

  針對(duì)本校存在的具體問題我們加大了宣傳力度和整治力度。

  xx這里是一所xx—x學(xué),因此學(xué)生上學(xué),放假都是靠xx,有的離學(xué)校非常遠(yuǎn),因此如何管理好學(xué)生在路上的安全就很重要了。

  對(duì)此,xx—x一方面在放假之前都會(huì)召開一次全校學(xué)生大會(huì),宣傳路上的安全注意事項(xiàng),提高學(xué)生的警惕;另一方面,我們又以村為單位將學(xué)生組織在一起,讓他們集體行動(dòng),并選出一個(gè)穩(wěn)重負(fù)責(zé)的作為隊(duì)長(zhǎng),代老師管理好學(xué)生在路上的安全。

  總之,通過學(xué)習(xí),讓我提高了認(rèn)識(shí),在今后的工作中我將把這次學(xué)習(xí)到的有關(guān)內(nèi)容應(yīng)用進(jìn)去,使學(xué)校的工作不斷完善,不斷進(jìn)步。

  按照上級(jí)教育行政部門的安排,我參加了20xx年第六期全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)校園安全管理遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)。

  通過視頻講座、案例分析、在線答疑、論壇交流等學(xué)習(xí),開闊了視野,豐富了校園安全常識(shí),懂得了許多與校園安全相關(guān)的法律、法規(guī),提升了校園安全管理的能力,感受頗深,受益匪淺,心靈上得到升華,思想上得到凈化。

  學(xué)校一切工作必須以安全為前提,沒有安全保障還談什么工作學(xué)習(xí)生活,更不用說管理,只要時(shí)時(shí)事事把教育放在第一位,把安全融入所有教育教學(xué)及管理之中,就會(huì)最大限度地防范于未然,更不可能有責(zé)任追究。

  學(xué)生的一切成長(zhǎng)必須有安全來作保障,離開“安全”二字談什么都無任何意義,提高學(xué)生自我安全防護(hù)能力顯得尤為重要。

  作為校長(zhǎng),維護(hù)校園穩(wěn)定、平安更是我們的義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。

  因此,增長(zhǎng)相關(guān)的校園安全管理的知識(shí)、技能迫在眉睫。

  如何處理突發(fā)事件、如何關(guān)注安全管理的細(xì)節(jié),是我們每一位校長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)習(xí)掌握的重要知識(shí)技能。

  通過學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步體會(huì)到;校園安全管理的成敗,直接影響到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,制約著學(xué)校的發(fā)展。

  正如專家在培訓(xùn)上說:“生命不保,何談教育。

  我們無時(shí)無刻不再提醒自己:校園安全不能忘,安全警鐘需長(zhǎng)鳴。

  校園的安全是實(shí)行教育教學(xué)的保障,沒有安全的保障,就沒有辦法實(shí)行教育教學(xué)。

  所以,我們要盡自己所能確保學(xué)生的安全。

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