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護(hù)士學(xué)習(xí)心得體會(huì)

時(shí)間:2021-07-19 09:06:51 學(xué)習(xí)心得體會(huì) 我要投稿

護(hù)士學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文(通用5篇)

  當(dāng)我們備受啟迪時(shí),寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編為大家整理的護(hù)士學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

護(hù)士學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文(通用5篇)

  護(hù)士學(xué)習(xí)心得體會(huì)1

  護(hù)理禮儀是一種職業(yè)禮儀,是護(hù)士在職業(yè)活動(dòng)中所遵循的行為標(biāo)準(zhǔn),是護(hù)士素質(zhì)、修養(yǎng)、行為、氣質(zhì)的綜合反映。它包括護(hù)士儀表,使用語言的藝術(shù),人際溝通與溝通技巧及護(hù)士行為規(guī)范。護(hù)理工作是一種獨(dú)特的藝術(shù),護(hù)理專家王秀英說過:“護(hù)理工作可以發(fā)揚(yáng)女性所在的力和美”。這里所說的“力”是女性的性別魅力和優(yōu)勢;“美”的含意包含著護(hù)士的禮儀。護(hù)理工作這種藝術(shù)美,是通過護(hù)士的言行,舉止,儀容儀表來體現(xiàn)的。良好的禮儀可以體現(xiàn)出護(hù)士的文化修養(yǎng),審美情趣及知識(shí)涵養(yǎng),是個(gè)人自尊自愛的表現(xiàn)。護(hù)士在工作中注意自己的禮儀也反映出自己敬崗、愛崗、對(duì)崗位工作的高度責(zé)任心和事業(yè)心。禮儀服務(wù)還可以帶給對(duì)方一個(gè)整潔、舒適的居住環(huán)境,同時(shí)創(chuàng)造一個(gè)友善、親切、健康向上的人文環(huán)境。從一定意義上說,護(hù)理人員的形象提高了,同時(shí)也塑造了整體單位的良好形象。

  通過朱晴老師護(hù)理禮儀的教育,讓大家明確言談、舉止、儀表和服飾能反映出一個(gè)人的思想修養(yǎng)、文明程度和精神面貌。每個(gè)人的文明程度不僅關(guān)系到自己的形象,同時(shí)也影響到整個(gè)醫(yī)院的精神面貌乃至整個(gè)社會(huì)的精神文明。

  護(hù)士學(xué)習(xí)心得體會(huì)2

  剛從學(xué)校的象牙塔出走,轉(zhuǎn)身踏入社會(huì),多少有些手足無措,更何況是從事如履薄冰的護(hù)理行業(yè)!當(dāng)我知道自己要去到小兒外科的瞬間,我其實(shí)是驚訝和拒絕的!我害怕與那些因?yàn)楹⒆佣鄙匣鸬募覍贉贤ń涣鳎腋ε虏僮鲿r(shí)失敗會(huì)受到家屬的斥責(zé)和否定……悲觀消極的情緒將我圍繞,我甚至以為這條孤獨(dú)而圣潔的天使之路可能要與我無緣了,但我卻找到了繼續(xù)下去的理由!

  志趣相投的同事

  同期輪轉(zhuǎn)到兒外的一共有九個(gè)同事,優(yōu)秀的同事們還是給了我很大的壓力,聯(lián)想到偶像劇里的職場上勾心斗角,不免有點(diǎn)害怕!后來才發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)杞人憂天。崗前培訓(xùn)時(shí),我們互相協(xié)作,互相提點(diǎn),共同進(jìn)步,從來不因?yàn)橐粋(gè)人的錯(cuò)誤而責(zé)怪;進(jìn)入臨床時(shí),我們分享經(jīng)驗(yàn),分享技巧,共同適應(yīng),從來不因?yàn)橐粋(gè)人慢半拍而心生嫌棄;休息時(shí),我們一起聊天,一起逛街,共同成長!我享受著一起九個(gè)人的感覺,最初的相遇,永遠(yuǎn)能帶給你想不到的溫暖。

  不吝賜教的老師

  作為剛?cè)肼毜男侣毠,總是有很多不懂得的地方,總是有需要進(jìn)步的地方,總是有讓人頭大的地方。小兒外科的老師們總是很耐心的解答,有時(shí)候會(huì)暫時(shí)放下自己手中的活兒,指導(dǎo)我順利完成才放心。印象中最深刻的要屬在給巨結(jié)腸患兒鋇灌后洗腸時(shí)遇到狹窄段肛管置怪,更沒有打斷我們的工作。也是在這種理解下,第二針順利穿刺成功,那個(gè)媽媽流下了隱忍的眼淚……遇到這樣通情達(dá)理的家屬,我們更加內(nèi)疚,更加堅(jiān)定要進(jìn)一步提升穿刺技術(shù)的決心!

  短短幾個(gè)月的時(shí)間,仿佛已經(jīng)歷世事滄桑,但這就是“天使之路”呀!一切都是最好的安排,我們總能在路上遇到最美的風(fēng)景!

  護(hù)士學(xué)習(xí)心得體會(huì)3

  說起“護(hù)士”這個(gè)詞兒,我眼前便出現(xiàn)一位漂亮、溫柔的姐姐形象。這是為什么呢?別急,請(qǐng)聽我慢慢道來。

  那天,媽媽帶我到醫(yī)院做一個(gè)小手術(shù)。我一到醫(yī)院就嚇呆了:這里人山人海,掛號(hào)的隊(duì)伍排成了長龍,大人們不耐煩地排著隊(duì),小孩子在一旁哭的哭、喊的喊,這哪里像醫(yī)院,簡直就是個(gè)農(nóng)貿(mào)市場。

  我無奈地坐在一邊等待著叫號(hào)。無意中,我看到門診室內(nèi)的情景:一位醫(yī)生伏在桌子上寫著什么,一位年輕漂亮的護(hù)士姐姐抱著個(gè)大概兩三歲的小孩兒站在一旁,似乎在等著醫(yī)生下醫(yī)囑。

  那孩子一直在大哭,小手小腳還不斷地掙扎,好像要掙開護(hù)士姐姐的懷抱!昂⒆拥膵寢尀槭裁礇]來?”我好奇地問媽媽!班,也許忙著交費(fèi)去了吧!眿寢屨f。

  我的天,那孩子真難哄。他用小手使勁地拍打護(hù)士姐姐,“啪”的一聲,護(hù)士姐姐的帽子掉到地上,頭發(fā)也被孩子撥弄得亂糟糟的。換作我,可能早就不耐煩,要教訓(xùn)一下這個(gè)小家伙了?墒亲o(hù)士姐姐的臉上仍然掛著甜甜的微笑,用溫柔的聲音對(duì)孩子說:“好寶寶,不哭啦,等會(huì)兒媽媽就回來啦。你要是乖乖的,姐姐請(qǐng)你吃糖哦!”姐姐一邊說,一邊輕輕地?fù)u擺著手臂,哄那孩子安靜下來。

  過了大半天,孩子的媽媽終于趕回來了,把孩子從護(hù)士姐姐手里接過去,連連感謝。護(hù)士姐姐擦了擦額頭上的汗水,用手捋了一下腰,微笑著對(duì)孩子的媽媽說:“別客氣,這是我應(yīng)該做的!

  護(hù)士姐姐耐心照顧孩子的形象一直印刻在我腦海里。如果選“最美護(hù)士”的話,我一定投她一票!

  護(hù)士學(xué)習(xí)心得體會(huì)4

  xxx用專業(yè)護(hù)理,用心靈關(guān)愛,盡職盡責(zé),呵護(hù)生命。

  19xx年參加工作,從事兒科護(hù)理工作28年。現(xiàn)從事新生兒護(hù)理管理工作。作為病房里每一位出生小寶寶的`臨時(shí)媽媽,能夠愛崗敬業(yè)、任勞任怨,從不計(jì)較個(gè)人得失;以身作則帶領(lǐng)新生兒護(hù)理團(tuán)隊(duì)做好各項(xiàng)護(hù)理工作,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度、護(hù)理操作流程和規(guī)范,每天深入病房,查看每位危重、新入院、特殊患兒,檢查、指導(dǎo)、督促每位患兒的護(hù)理落實(shí),保證每項(xiàng)護(hù)理工作的安全,不斷提升護(hù)理質(zhì)量,用心呵護(hù)每一個(gè)幼嫩的新生命。

  新生兒病區(qū)是無陪護(hù)病房,住院的新生寶寶病情復(fù)雜,家長面臨與寶寶短暫分離的焦慮,心情急躁,給護(hù)理工作帶來很大的挑戰(zhàn)。為了讓每位患兒在無陪病區(qū),都能得到如同母親一樣細(xì)心周到的關(guān)愛,帶領(lǐng)全科護(hù)士進(jìn)行換位思考,把“以病人為中心”的服務(wù)理念貫穿工作始終,在科室持續(xù)開展母乳喂養(yǎng),逐步完善母乳接收、喂養(yǎng)流程,采用多種形式有針對(duì)性的進(jìn)行宣教,持續(xù)提高母乳喂養(yǎng)率;對(duì)于一部分病情復(fù)雜,家長焦慮的患兒實(shí)施家庭參與式護(hù)理,請(qǐng)患兒父母來病房在責(zé)任護(hù)士的指導(dǎo)下參與寶寶的照護(hù),使家長更加直觀的了解患兒的病情和我們的護(hù)理服務(wù),安撫了家長們分離的焦慮,促進(jìn)患兒康復(fù);對(duì)特殊患兒(臀紅、聲音嘶啞、皮膚損傷等患兒)進(jìn)行電話隨訪,對(duì)家長提供一個(gè)連續(xù)性的、動(dòng)態(tài)的隨訪觀察指導(dǎo)過程,減輕了出院后父母的焦慮,使其更好的護(hù)理寶寶。

  她在工作中真誠對(duì)待每一位同事,在科室以樂觀、積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)引導(dǎo)著團(tuán)隊(duì)前行,使整個(gè)團(tuán)隊(duì)和諧,充滿活力,將繼續(xù)秉承“厚德至善精業(yè)進(jìn)取”的院訓(xùn),努力工作。

  護(hù)士學(xué)習(xí)心得體會(huì)5

  最初聽到護(hù)理“五常法”這個(gè)名詞是在今年的四月初,當(dāng)時(shí)對(duì)護(hù)理五常法的理念不是很了解,6月14日大內(nèi)科組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),就有關(guān)“五常法在臨床護(hù)理中的應(yīng)用”學(xué)習(xí),在那一次學(xué)習(xí)中我對(duì)護(hù)理五常法有了初步的認(rèn)識(shí)和了解。

  所謂護(hù)理“五常法”就是“常組織、常整頓、常清潔、常規(guī)范、常自律,”是用來改善工作環(huán)境、提高工作效率的一種有效技術(shù)。其實(shí)五常法時(shí)刻貫穿在我們的工作中,只是我們沒有注意到,也沒有形成一種規(guī)范。

  我是科室質(zhì)控人員之一負(fù)責(zé)檢查消毒隔離,在檢查的過程中發(fā)現(xiàn)一些小問題,大家總是遺漏或者忘記。比如說:茂康碘、胰島素漏注明開啟時(shí)間;清潔物品與無菌物品混放;忘記定期更換酒精瓶及備用濕化瓶;消毒液濃度配制不當(dāng)?shù)鹊。既然五常法是一種提高安全、改善環(huán)境品質(zhì)、增加效率、減少故障、提高工作效率的一種技術(shù),那么我也想現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用一下,五常法在消毒隔離中的應(yīng)用。首先,護(hù)長組織全體人員學(xué)習(xí)“五常法”管理知識(shí),全員參予:

  1、常組織:實(shí)施這一步之前,希望能得到護(hù)長的大力支持。為了合理擺放物品,期望治療室能盡快進(jìn)行改造。以方便將物品盡快分類定位放置,根據(jù)物品的利用程度、使用頻率以確定保存方法及放置位置。防止過期造成浪費(fèi)。

  2、常整頓:將物品在規(guī)定的地方合理放置,重新設(shè)立清晰標(biāo)簽。對(duì)容易遺忘如注明開啟時(shí)間,物品更換時(shí)間,可在放置物品旁張貼溫馨提示。目的是一目了然,便于檢索,減少尋找物品的時(shí)間,提高工作效率。

  3、常清潔:定時(shí)清除積塵,對(duì)物品柜內(nèi)每個(gè)小角落注意清掃,保持整潔。對(duì)包裝破損及有效期標(biāo)示不清的物品及時(shí)清理。在潮濕的天氣,物品柜門應(yīng)關(guān)好,防止物品受潮影響滅菌效果,確保物品的質(zhì)量。

  4、常規(guī)范:定位放置,人人遵守。各類物品分類定位放置,質(zhì)控員定期檢查物品質(zhì)量、標(biāo)識(shí)、放置位置、有效期等不斷改進(jìn),及時(shí)完善管理方法。

  5、常自律:每天從供應(yīng)室領(lǐng)取物品后,必須及時(shí)物品分門別類整理好。

  加強(qiáng)消毒隔離意識(shí),以減少院內(nèi)感染的發(fā)生,是我們每個(gè)護(hù)士的責(zé)任,希望大家跟我一起來努力吧!

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