小學教師學習心得體會范文（精選11篇）
我們從一些事情上得到感悟后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編幫大家整理的小學教師學習心得體會范文（精選11篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
小學教師學習心得體會1
通過這兩天在XX街小學的的學習，收益匪淺。通過幾位老師習作課、精讀課文、略讀課文、課外閱讀課、口語交際課等不同形式的展示課以及張建中老師的點評與示范課，我懂得語文是練出來的，而不是教出來的。
從習作課體會到語文老師在作文課中要及時評價學生的發(fā)言，抓住兩點去描寫喜歡的小動物，為自己對第四單元的作文課有了提示指導。引導學生多觀察才能寫出好的具體的文章。通過學生自己上臺展示，同學互評，提建議來完善學生的作文。張主任說：“作文以寫為主，讀寫結(jié)合�！痹诮窈蟮慕虒W中，我應多指導孩子去觀察，表達完整的句子，重在片段的練習。
課外閱讀課的上課流程通過老師的指導已經(jīng)明白，閱讀課重在激發(fā)孩子的閱讀興趣，重要的是課前準備，課上展示，課上點撥。多讀多練，引導學生自己主動去學、去發(fā)現(xiàn)。
口語交際是我們的一個薄弱環(huán)節(jié)，通過這節(jié)課，也在反思自己在口語交際上一帶而過，這種做法是錯誤的。應該給孩子機會去發(fā)言，說說自己的想法，同時也要培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)，聲音洪亮，大大方方地去展示自己。
這兩天最大的收獲就是張主任的示范課，實實在在的語文課，常態(tài)課。練語文，如何練？讓學生多讀、多想。教給方法引導孩子自主去發(fā)現(xiàn)、探索。關(guān)注全體學生，要去鉆研課文、深入課文，做到心中有數(shù)。通過反復讀，讀中悟。也要注重對學生的肯定，及時表揚學生，激發(fā)學生的積極性。
以上是這兩天的心得，我從中收獲很多，明確了自己今后上課的方向。練語文，多讓學生去讀，讀中悟，放手給孩子機會去探索。
小學教師學習心得體會2
通過業(yè)務學習培訓，使我意識到教學課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以在熟悉新教材的同時積極參加學校組織的教師繼續(xù)教育培訓，不斷提高自己的理論和業(yè)務水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學質(zhì)量。學習過程中，我也注重師德方面的修養(yǎng)，我堅持把師德建設當作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要部分，從理論與實際的結(jié)合上學習和領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認知，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。
通過業(yè)務學習提高了我們的教育教學管理能力，特別是信息技術(shù)與學科教學整合等內(nèi)容的培訓，不但提高了我們每位教師的課堂教學能力和組織教育活動的能力。也提高了課堂教學的效率和教師的教育科學研究能力。通過學習，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和教育科研能力都得到了進一步的提高。使我更加堅定了教書育人的信心和決心。我充分認識到為了適應素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)。使我對教育科研和新課程有了更深的理解，不斷提高了自己的教科研水平和新課程的能力。從理論和實際的結(jié)合上學習和領(lǐng)會了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的'事業(yè)認識，職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。
我深切感覺到，做為一名教師，需有先進完備的教學策略與方法。使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關(guān)心，認識的點撥，思想的疏導�？偠灾�，業(yè)務學習對我來說可謂收獲多多。切實提高對教師業(yè)務學習有了重要性的認識。立足課堂，服務教學。努力使自己成為一名具有先進教育理念、良好職業(yè)道德和堅強堅實業(yè)務基礎的高素質(zhì)的新時代教師，為教育事業(yè)作出應有的貢獻。
小學教師學習心得體會3
通過這次小學英語教師的培訓，我學到了許多教學知識和方法，提高了自身的基本的素質(zhì)，為今后的教學工作奠定了基礎，下面我就對這次的培訓談談我的幾點體會：
一、理念和思想的更新
通過這次培訓學習，還使我們明白了應該樹立終生學習、終身培訓的意識，不斷更新觀念，勤于學習，與時俱進。隨著經(jīng)濟國際化全球化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高，如果教師不注意加強自身的學習，勢必會被動挨打，還誤人子弟。
二、自身英語能力的提高
這次培訓，領(lǐng)導、老師根據(jù)我們學員的實際情況，給我們安排的一些提高自身英語能力的課程，如精讀，讓我們重溫了以前學過的一些語法知識；還有語音課，語音老師準確的發(fā)音讓我們佩服，她對每個音素的生動講解讓我們對牢記在心；她還給我們上口語課，讓我們感受了標準的英語口語，掌握的了一些基本的口語交際；在今天里，我們不管是英語口語、語音、語調(diào)，還是聽力都有了很大進步。
三、組織情境教學。提高學生的學習愛好
小學英語教學以口語為主。重在交際，在聽、說的基礎上提高學生的讀寫能力課前，老師首先應該認真鉆研教材，吃透重點。在突破難點上下功夫，努力將每個步驟安排得井然有序。在教學過程中，要盡可能創(chuàng)設語言學習情景�？刹捎脮r說、時笑、時唱、時跳、時畫的方式。表現(xiàn)出各種神態(tài)表情。引導學生投人角色，主動學習變“要我學”為“我要學”。真正使英語課堂成為”寓教于樂的學習樂園。
總之，要切實提高小學生的聽力能力，教師應該采用靈活多樣的教學手段和行之有效的教學方法，達到滴水穿石的效果。
小學教師學習心得體會4
師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的核心問題為師德問題，師德的核心問題是"愛"，我感覺做一名優(yōu)秀的教師，關(guān)愛學生是前提，而后才是教育教學，因而愛便成為教師的靈魂，教育的靈魂。熱愛學生，就必須對每一個學生一視同仁，不能偏愛一部分學生，而冷淡或歧視另一部分學生。精心培育、無私關(guān)愛每一位學生，讓每一顆金子都閃閃發(fā)光。通過學習，我深深的體會到，《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》對于我們教師的重要性。
為人師表，注重身教重于言教。孩子們總是把教師看作學習、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被孩子們看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師的人格影響，不僅對孩子們在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以，教師要處處嚴格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。凡是要求孩子們做到的，自己必須先做到，給孩子們樹立好的榜樣，凡是要求孩子們不做的事，自己堅決不做，以免給孩子們留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍；另外，教師還應具備刻苦鉆研，嚴謹治學的態(tài)度，要有活到老，教到老，學到老的進取精神，孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自己，以適應時代發(fā)展需要。要想給孩子一碗水，自己必須用有滿滿的一桶水，孩子是祖國的花朵，我們是祖國的園丁，花朵需要園丁的灌溉，在以后的教育中，我們應該嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，一切為了孩子，為了孩子的一切。
小學教師學習心得體會5
8月10日—8月17日，市教育局組織第二階段小學教師參加技能培訓班學習，本人有機會參加這次學習，在學習中切身體會此次學習的有益之處，感受到上級領(lǐng)導對我們教師的專業(yè)學習的重視和關(guān)心。此次培訓活動內(nèi)容豐富，形式多樣，既有教材教法的分析，又有專題報告講座；既有課堂教學案例展示，又有說課，評課方法指導和訓練，通過這次學習培訓，對我的教師技能有了很大的幫助，具體收獲有以下幾點：
1、掌握了如何研究分析教材，如何把握好教學點，明白每節(jié)課知識的結(jié)構(gòu)及地位作用，只有把這些關(guān)系處理好，才能上好課的關(guān)鍵，所以在今后的工作定會從這個方向去努力。
2、提高了教研的能力。在教材教法的學習部分，授課老師仔細、科學給我們講解。使我們對教材有了全新領(lǐng)會，根據(jù)《標準》每個學段的教學側(cè)重點有不同的要求，所以對每單元，每課題都要從教學編排特點，教學意圖等方面去研究把握，只有這樣，我們的教研教學能力就得到很好地發(fā)展。
在學習專題報告（關(guān)于有效教學的思考）部分，林景教研員從“什么是有效教學”，“怎樣做到有效教學”這兩個大環(huán)節(jié)進行科學地論述，讓我們懂得如何教出效果來。
3、轉(zhuǎn)變了教育觀念，此次學習使我在思想有了進一步的認識，能自覺地參與課堂的研究，意識到教學課程體現(xiàn)出了時代性、生活性、必須緊緊依靠《標準》中的教育理念，使我們的課堂充滿了人文的關(guān)懷和情感交流。
綜上所述，此次培訓學習覺得有一種成功的感受，心情愉快、輕松。下決心在今后的工作中，將以學習之得開創(chuàng)我的教學之路。
小學教師學習心得體會6
學習了新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，對我們年輕教師有很大的幫助，使我對師德教育有了更深的認識，師德規(guī)范包括六個方面的內(nèi)容，要弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范。因此，我想唯有在平凡的工作中，在微不足道的小事中努力實踐中。
一、愛國守法。不僅老師自己要愛國，還要將愛國精神傳遞給每一個學生，讓學生從小就又愛國守法的意識。
二、愛崗敬業(yè)。我作為教師隊伍中的一員，一定要堅守崗位，踏實工作，全身心投入工作中，力爭上好每節(jié)課。在今后的工作當中，要繼續(xù)以教書育人為己任，嚴格要求學生，因材施教，教學相長。
三、關(guān)愛學生。我們應該做學生的良師益友，關(guān)心學生的健康，讓我們做辛勤的園丁，用愛心去澆灌每一株幼苗。
四、教書育人。應該努力引導學生掌握正確的學習方法、培養(yǎng)他們良好的學習習慣，幫助他們逐步提高。在日常的教學中，還要讓學生在學習的過程中受到良好的思想熏陶。
五、為人師表�？鬃诱f：”其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣。
六、終身學習。老師要時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”，做一名“學習型”的優(yōu)秀教師。
我想：教師擔負著教書育人的重任。教師的行為思想將直接影響著下一代青少年學生的健康成長。所以我深深地感到我們教師不僅要嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，還要做知識和文明的傳播者，用自己的實際行動去實踐高尚的師德。
小學教師學習心得體會7
新的形式對中小學教師隊伍建設提出了更高的要求。因此作為教師來說應具備全面的素質(zhì)教育發(fā)展，才能培養(yǎng)出適應21世紀需要的社會主義新人。
教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質(zhì)、修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、廉潔從教、精心育人、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。加強教師職業(yè)道德建設，提高教師的思想道德水平，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學和科研水平。
作為一名教師，最重要的是要熱愛教育事業(yè)，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻；同時，作為一名教師，應該熱愛學生。再次，教師要處處事事嚴格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。另外，教師還應具備刻苦鉆研，嚴謹治學的態(tài)度，要有活到老，教到老，學到老的進取精神，孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自己，以適應時代發(fā)展需要。
我相信，只要我們教師“為了每位學生的發(fā)展”，每一位得到發(fā)展的學生都會給社會更大的貢獻，會使社會的前進的步伐走得更快。
小學教師學習心得體會8
通過這次思品教師培訓，我重點學習到了《品德與生活》的課程標準。明確了在小學低年級的思品教學目標。通過學習，有以下幾點體會：
1、密切聯(lián)系生活實際是學習的重要途徑。
《品德與生活》最大的特點就是“生活”。教學素材主要來源于兒童的實際生活，教學中要抓住兒童的實際生活特點，把教學內(nèi)容生活化，把思想教育滲透到孩子們的生活中。
2、課堂活動要注重實踐。
課堂知識來源于生活，在教學中又回到生活中。讓學生通過動手實踐，主動完成各項活動是教師應該注重的。
3、注重學生的自我感受與思考。
《品德與生活》主要是兒童直接參與的活動，通過挖掘一些平凡細微的生活事件，教師應該引導學生從習以為常的現(xiàn)象和事物中發(fā)現(xiàn)問題，提升心靈經(jīng)驗，重視兒童在真實生活中的感受、體驗、交流和領(lǐng)悟，讓兒童用自己的眼晴去觀察生活，以陶冶學生的生活情感。
總之，在《品德與生活》的教學中，教師應把握住教材和學生的特點，實施有效教學，使每個孩子在成長中收獲成功。
小學教師學習心得體會9
通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》使我感到教師的理想信念、道德情操、行為規(guī)范，甚至一言一行，對學生都會起典范作用，將直接影響到學生的健康成長。教育工作不應是為教書而教書，更要以人為本、教師育人。
教師對學生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛就更困難了。教師對學生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。
這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。
“因材施教”是一個古老而現(xiàn)代的命題，是每一個教師每天都會面對的挑戰(zhàn)，是一個現(xiàn)代教師職業(yè)道德水平的綜合指數(shù)。其前提是愛，是對職業(yè)的投入；其次是尊重，是對人格，對成長規(guī)律、教育規(guī)律的尊重；其三，是教師的教育能力與專業(yè)素養(yǎng)。小學，是兒童的世界；小學教育，首先是理解兒童。不僅要考慮“小學”這么一個學業(yè)水平，更要考慮“兒童”的心靈感受和精神家園。
小學教師學習心得體會10
xxxx年2月12日在李園長的組織下全園的老師共同學習了海南省中小學教師違反職業(yè)道德行為處理實施細則（試行）》，在學習過程中我對海南省中小學教師違反職業(yè)道德行為處理實施細則（試行）》有所了解，在此淡淡自己的心得體會。
細則中總共有五章分別為：總則，違反教師職業(yè)道德的行為，違反職業(yè)道德行為處分的適用，違反教師職業(yè)道德行為處分的原則、權(quán)限和程序，附則。通過對這幾章內(nèi)容的學習收獲頗大，更加體會到了師德的重要。所以作為教師我們要嚴格嚴格遵守職業(yè)道德，要以德為本，身正為范，要嚴謹治學，以德施教。
總之，通過學習《海南省中小學教師違反職業(yè)道德行為處理實施細則（試行）》，使我深深地懂得遵守并落實職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質(zhì)。要加強師德修養(yǎng)，注重小節(jié)，增強規(guī)范意識，樹立全面育人正確理念，堅決不體罰或變相體罰學生，不做與教師職業(yè)身份不相符合的事情，堅決不出現(xiàn)違反職業(yè)道德行為，踏踏實實地做人，踏踏實實地教書育人。
小學教師學習心得體會11
今天上午聽了王莉老師的《激情與激情教學》和崔艷艷老師的《新標準新方法——詞匯教學、聽力訓練》二位老師在教學第一線，也比較年輕，但教學方法都比較先進，讓我受益匪淺。
首先，王莉老師講的激情是強烈的情感，是一種狀態(tài)，是一種溫度。激情教學是有激情的教學，它不是課堂模式，是實現(xiàn)課堂互動的重要手段。在小學英語教學中，忽視情感因素已成為影響教學效果的重要因素。目前中學學生厭學心理咨詢普遍存在，尤其是基礎比較差的學生，在各門學科中又以英語科最為突出。這也成為當前大多數(shù)英語教師的困惑。學生們說：“上英語課太沒勁了�！背翋瀴阂帧握{(diào)枯燥、毫無生氣的課堂氣氛極大地影響了教學效果。因此，激發(fā)學生的學習激情以提高中學英語教學效率已成為當務之急。
然后王莉老師還講到了激情教學策略的培養(yǎng)途徑：
1、精心設計開場白，激發(fā)學生的學習興趣。好的開場白對一節(jié)課起著舉足輕重的作用。學生上了幾節(jié)課之后，身心都已疲憊，正昏昏欲睡時，一個精彩、富有啟發(fā)性、感染力、吸引力的開場白，一定會讓他們精神為之一振，濃厚的學習興趣和強烈的求知欲望也隨之而來。開場白的內(nèi)容可以是猜謎語，學習格言、名言、諺語，或者利用教材中的思想教育內(nèi)容，使學生領(lǐng)悟其精髓，還可以根據(jù)課文內(nèi)容設計開場白。
2、優(yōu)化課堂教學方法，增強學習英語的激情。英語課是一門實踐性很強的學科，要求培養(yǎng)提高學生的聽、說、讀、寫的能力，因而課堂上要多一些實踐活動，少一些空泛的講解分析。課堂教學力求做到激發(fā)學生的學習興趣，訓練學生的基本功，陶冶學生的情操，努力運用多種藝術(shù)手段創(chuàng)設生動活潑、引人入勝的學習氛圍，讓自然、和諧、求實、創(chuàng)新的課堂教學使學生在生動、愉快、主動的情況下獲取知識，全面提高英語能力。激情教學首先要求教師的激情投入，在教學過程中或開展朗讀、背誦比賽，激發(fā)學生的朗讀興趣，或組織閱讀比賽，還可以開展各種形式的詞匯比賽。
3、采用多種教學手段，提高英語學習的興趣。根據(jù)英語教材的特點，英語比其它學科更適合使用多種教學手段，如情景對話，教師根據(jù)課文內(nèi)容，讓學生進入角色與教師或同學對話；又如圖片展示，選擇適宜于揭示課文題目的繪畫、圖片，讓學生結(jié)合課文觀察思考。
王莉老師還舉例說了兩種不同的上課形式，從兩次上課的不同形式對比分析，不斷地反思改進。從設計思路的過程中，從教學進程的生成中體現(xiàn)出教師教學的靈活性，也體現(xiàn)出了教師的機智。上課時，多想幾種方法，從課件設制結(jié)合學生年齡進行學科整合，提高學生學習英語的興趣。這些經(jīng)驗與方法都是在教學中值得借鑒的。
在今后的教學中，我會不斷學習借鑒二位老師的先進教學方法，完善自己的教學模式，激發(fā)學生學習英語的激情與興趣，我相信通過這次學習我的英語教學會更上一層樓！
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