【實用】教師學(xué)習(xí)心得體會范文匯編五篇
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，心得體會是很好的記錄方式，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧，以下是小編精心整理的教師學(xué)習(xí)心得體會5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師學(xué)習(xí)心得體會 篇1
根據(jù)學(xué)校的安排，5月21日至25日，我們一行六人在常州市武進區(qū)牛塘小學(xué)參加了為期一周的跟崗學(xué)習(xí)。時間雖然短暫，收獲卻是滿滿。
課堂教學(xué)——丹心熱血沃新苗
第一天，我觀摩了兩節(jié)英語復(fù)習(xí)常態(tài)課。這兩節(jié)課老師沒有任何特別的準(zhǔn)備，就是指導(dǎo)學(xué)生完成《課課練》，課堂上沒有過多的修飾。在湯老師的課上，她時刻關(guān)注每一位學(xué)生聽課習(xí)慣的養(yǎng)成，在后進生回答不出問題時，她不是著急地讓會的學(xué)生說出答案，而是通過不同方法的提醒和留更多的時間讓學(xué)生去思考并耐心等待答案，讓后進生也體會到成功的喜悅。這也讓我想到一句話：一個孩子的成功，不能代替所有孩子的成功。這樣的復(fù)習(xí)課雖然質(zhì)樸，但我認(rèn)為卻很高效。
班級管理——梅花香自苦寒來
聽完課，我并沒有走出教室，而是被人性化、精細(xì)化的班級文化和學(xué)生良好的行為習(xí)慣所吸引。人人創(chuàng)造環(huán)境，環(huán)境改造人人，教室的地面上看不到一張哪怕是細(xì)小的紙屑，學(xué)生的書包統(tǒng)一掛在桌子旁邊的掛鉤上。課桌上，學(xué)生的書本擺放整齊，教室里甚至連垃圾桶和掃帚都沒有看到。
我曾好奇地問學(xué)生：“難道你們不打掃衛(wèi)生嗎？”原來是為了美化教室環(huán)境，每個班級都實行定置管理，掃帚入柜，教室的后面統(tǒng)一擺放學(xué)生的水杯和水粉盒。走進這樣整潔有序的教室，我想師生的身心都是愉悅的。與師生交流后，知道作為班主任老師還是挺辛苦的。
首先，他們用“勤”管理，舍得花時間、抽時間對班級進行管理，多走動，及時發(fā)現(xiàn)問題，爭取主動，及時處理問題。
其次，用“新”管理，花心思動腦筋，讓管理方法符合班情，行之有效。
第三，用“嚴(yán)”管理，對自己嚴(yán)格，其身正，不令而行；對學(xué)生嚴(yán)格，嚴(yán)管才是厚愛。正所謂老師的舉手投足都是學(xué)生的鏡子，學(xué)生身上時時都有老師的影子。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，看似呈現(xiàn)給我們的都是精彩，其背后必有每位教師的辛勤付出。
校園文化——春雨潤物細(xì)無聲
行走在校園的走廊內(nèi)，抬頭就可以看到張貼著的名人畫像、格言以及學(xué)生的書畫作品，還有學(xué)校的“五小明星”介紹。沒有豪言壯語，只有溫馨提示，沒有現(xiàn)場說教，只有渲染熏陶。墻壁上用圖畫配上簡單的文字說明，不用老師過多的講解，就使學(xué)生明白一個道理或者養(yǎng)成一種行為習(xí)慣，墻壁能夠最大限度的發(fā)揮了隱性教育作用。原來墻壁還真的會“說話”。
校園文化是從教師和學(xué)生的身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌，是滲透到骨子里的一種品質(zhì)。而這種品質(zhì)，我們在一節(jié)美術(shù)公開課中充分感受到了。學(xué)生用3d打印筆作出一副成品時，成品柱體的上方學(xué)生設(shè)計的是一頭牛。老師問他制作的意圖是什么？學(xué)生回答：“牛代表我們牛塘小學(xué)的學(xué)生有著孺子牛一樣的精神�！边@樣的'回答令我們在座聽課的領(lǐng)導(dǎo)和老師們點頭稱贊。這種外在的熏陶和內(nèi)在的培養(yǎng)最終體現(xiàn)在學(xué)生身上的是一種特別的精氣神。作為班主任，我想到了，幽雅的班級環(huán)境同樣有著春風(fēng)化雨，潤物無聲的作用。桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情，因美生愛，促進學(xué)生日常行為規(guī)范的提高，進而提升班級凝聚力，形成健康向上的班風(fēng)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)的動力活力。這實際上是一種動態(tài)文化。
幾天的學(xué)習(xí)感觸很多，收獲很多。我想，未來的我必須做到：靜下心來教書，潛下心來育人。
教師學(xué)習(xí)心得體會 篇2
認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，真是收獲不少，下面就談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得。
一、愛崗敬業(yè)。教育部出臺了重新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中第二條提出“敬業(yè)奉獻(xiàn)。忠誠人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，對工作高度負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不對工作敷衍塞責(zé)。” 忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。既然選擇了教師這個職業(yè)，就應(yīng)該干好。在工作中我就時常問自己的工作是否對得起學(xué)生、對得起家長、對得起自己的良心。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。我們精益求精地工作態(tài)度，必然會感染學(xué)習(xí)，讓他們也能認(rèn)真對待自己的學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)中我努力提高自己的教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)效率。嚴(yán)格要求學(xué)生，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生在老師認(rèn)真的態(tài)度感召下努力參與學(xué)習(xí)，體驗快樂，收獲成功！
二、熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。在第三點中提出“熱愛學(xué)生。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟，做學(xué)生的良師益友。保護學(xué)生安全，維護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生�！�
在我教學(xué)的過程中，一直在努力做到平等地對待學(xué)生�！捌降取倍挚此坪唵危龅絽s非常不易。頭腦聰明能力強的學(xué)生誰不喜歡？在我的教學(xué)中，優(yōu)生要得到表揚，差生更讓我關(guān)注。在這些年的
教學(xué)中，很多暫差生在我的關(guān)注下愛上了生活物理，還有的暫差生就是用自己突出的動手能力贏得了同班同學(xué)的尊重，找到了自信。
三、終身學(xué)習(xí)，不斷進步。在第六點中提出“終身學(xué)習(xí)。樹立終身學(xué)習(xí)理念，遵守教師培訓(xùn)制度，不斷學(xué)習(xí)，與時俱進，自覺更新教育觀念，完善知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高教書育人的能力水平�！�
教學(xué)是永遠(yuǎn)無法完美的藝術(shù)，對教學(xué)的研究應(yīng)該是教師工作歷程中不斷的追求！在教育教學(xué)中，我們要樹立起“終身學(xué)習(xí)”“永遠(yuǎn)探索”的思想，要潛心學(xué)習(xí)理論，運用理論，為教育事業(yè)不停攀登，終生奮斗。在工作實踐中，應(yīng)十分注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，拓寬知識視野，以此來作為教師職業(yè)道德建設(shè)的主要內(nèi)容。 四、加強政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。作為一名黨員教師，我在假期系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
五、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點”，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
最后、以身作則、率先垂范。 教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用我們的一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才，不但是實現(xiàn)推進全中華民族素質(zhì)的重大舉措，也進一步提高了加強行風(fēng)建設(shè)的自覺性。
教師學(xué)習(xí)心得體會 篇3
我校積極安排學(xué)校一創(chuàng)雙優(yōu)活動，通過這段的學(xué)習(xí)，感受頗深。
本次活動要求：廣大干部職工理想信念進一步堅定，思想觀念進一步創(chuàng)新，通過集中教育活動，破除自我滿足、不顧大局、僵化保守，脫離實際、追求享樂、個人主義的思想觀念，樹立創(chuàng)新學(xué)習(xí)、科學(xué)發(fā)展、敢為人先、顧全大局、求真務(wù)實、廉潔自律的理念。當(dāng)看到自我滿足這個詞，心中受到很大觸動。我也明白當(dāng)一名教師不能永遠(yuǎn)有自我滿足心態(tài)，但從未靜下心來反省自我，加強學(xué)習(xí)，借助“講正氣，樹新風(fēng)”這股東風(fēng)，我要給自己制定一個“發(fā)展自我、提高素質(zhì)”的發(fā)展計劃。
一、多注意對工作反思和總結(jié)
參加工作幾年來，雖然工作上取得了不小的成績，自我也時常陶醉于年年先進，沾沾自喜，不思進取。通過學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識到，自已的思想是多么的狹隘，固步自封是多么的可笑。思想解決的程度，決定了自已進步的尺度，我要以這次一優(yōu)雙創(chuàng)活動為起點，不斷解放思想，多反省，找差距，在今后的工作中取得更大的成績。
二、多讀一些教育教學(xué)理論
增強業(yè)務(wù)水平。講學(xué)習(xí)，歷來十分重要。我們這個國家和民族，自古以來就十分重視學(xué)習(xí)、講究學(xué)問之道而著稱于世。俗話說，領(lǐng)導(dǎo)干部要活到老，學(xué)到老，改造到老。這句話對我們同樣適用。當(dāng)今時代知識在不斷更新，知識的海洋太浩瀚了，稍有懈怠，就會落伍。民政工作是繁忙，但我們只要發(fā)揚“擠”與“鉆”的精神，先擠出時間來學(xué)習(xí)，然后再鉆研進去，就沒有學(xué)不好的。
因此我要多閱讀理論專著、學(xué)科專業(yè)書籍、文哲書籍，來提高自己的文化底蘊，增強自己的理論水平，擴展視野，更新知識。同時陶冶自己的情操、凈化心靈、增加自己的文學(xué)素養(yǎng)，不能再和同事嬉哈閑聊中打發(fā)時光，不能沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。要與經(jīng)典握手，與名著相伴，與大師交流，與先哲對話，不斷積累智慧，不斷地充實專業(yè)知識，不斷改進工作方法。
三、多提高自己的內(nèi)在修養(yǎng)
做一個寬容和大度的老師。世界上最寬廣的是大海，比大海更寬廣的是人的胸懷。歷史上擁有寬廣胸懷的人被千古傳誦。我要培養(yǎng)自己寬闊的胸襟，不斷拓展自己的視野，陶冶自己的情操，培育自己的涵養(yǎng)。正確對待工作中的得與失，不發(fā)無謂的牢騷，甘于清貧，耐得住寂寞。在日常工作中與同事和睦相處，工作中與同事合作交流，互相學(xué)習(xí)，取長補短，不保守，不藏私心，共同促進濮陽市的發(fā)展，維護中原辦的榮譽。
四、要熱愛自己的本職工作
在自己的教育的土地上踏實的耕耘，力爭做優(yōu)秀的稱職教師。
撐一枝竹篙，向竹林更深處漫嗍。作為一名教育工作者，要不斷學(xué)習(xí)，與時俱進，要自覺肩負(fù)起教書育人的神圣使命，為培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生拼搏。
教師學(xué)習(xí)心得體會 篇4
如果你想使一種良好教育的效果對一個人的一生都發(fā)生作用的話，你就要使這個人在青年時期保持他在童年時期養(yǎng)成的良好習(xí)慣：班主任就是通過這些日復(fù)一日的點點滴滴的工作，指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會做人”，使學(xué)生的身心健康發(fā)展，成為一個有公民意識的人，一個具有良好品行的人，一個有健康思想的人，一個真善美的人。這是班主任的神圣使命，這就是班主任獨有的，其他教師無法替代的作用。
學(xué)校號召我們學(xué)習(xí)《小學(xué)班主任工作職責(zé)》，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了全文，不禁感慨頗多，與大家共勉。
首先明確“班主任是小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實施者，是小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，班主任要努力成為小學(xué)生的人生導(dǎo)師。”“班主任要努力成為小學(xué)生的人生導(dǎo)師”，這句話含義頗深，把班主任的角色定位定準(zhǔn)了。確實，班主任不僅是傳授課業(yè)之師，更是人生德行之師；班主任不僅是課業(yè)上的尖子，更是德行方面的楷模；班主任不僅要自己課業(yè)拔萃、品德超群，還要善于引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生，讓他們都成為德智體美勞全面發(fā)展的人。
其次，進一步明確，“班主任是小學(xué)的重要崗位，從事班主任工作是小學(xué)教師的重要職責(zé)。教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為主業(yè)�！睂Π嘀魅喂ぷ髯髁嗣鞔_的界定。這有益于提高社會、學(xué)校及廣大教師對班主任工作的認(rèn)識，有益于強化廣大教師當(dāng)好班主任的榮譽感與責(zé)任感。同時強調(diào)班主任應(yīng)以班主任工作為主業(yè)，把班主任工作擺到班主任老師諸多職責(zé)的重要位置，這無疑是重大突破與貢獻(xiàn)。
再次，“班主任在日常教育教學(xué)管理中，有采取適當(dāng)方式對學(xué)生進行批評教育的權(quán)利。”以適當(dāng)方式對學(xué)生進行批評教育，是班主任和所有教師約定俗成的權(quán)利。以條文的方式明確，對于班主任行使教育權(quán)利提供了依據(jù)。不過，對于“適當(dāng)方式”還是有必要明確，一者避免班主任濫用權(quán)利，二者避免班主任不好掌握。
每一個孩子都是天使，只是因為翅膀受傷了才跌落人間，只要有人能夠?qū)⑺麄兊某岚蛐扪a好，他們就能再次飛起來。。。。。。教師，實際上就是上天派來專門修補翅膀的人，他們以時間為針、以愛心為線、以智慧為眼，來發(fā)現(xiàn)每一對翅膀斷裂的傷處，于是，從他們的手中，無數(shù)的天使再次振翅重返天庭！
教師學(xué)習(xí)心得體會 篇5
一、通過學(xué)習(xí)讓我進一步認(rèn)識到師德建設(shè)的重要性。
有些人認(rèn)為師德學(xué)習(xí)是走過場，甚至有人認(rèn)為是浪費教師的寶貴時間等等，所有這些思想在一定時期，一定范圍內(nèi)都會存在，但我認(rèn)為這些思想不僅是錯誤的，而且是有害的。當(dāng)今社會，一個家庭中最多兩個小孩，他們是整個家庭的希望，父母長輩為他們傾注了所有的心血，如若教師沒有將他們的子女盡可能的教好，甚至因教師自身的問題，而沒讓他們樹立正確的人生觀，這樣不僅會影響一個小孩的一生，還有可能使得一個家庭陷入苦難。
教師在教育教學(xué)過程中，由于過多的教案、作業(yè)、校本培訓(xùn)、考試、各種學(xué)習(xí)及體會、繼續(xù)教育等的處理中，以及年復(fù)一年的教著類似的知識，使得許多教師都有一種深深的職業(yè)倦怠，許多類似事件的發(fā)生，老師都沒有激情去深入。從而很容易影響學(xué)生。對教師來說，這一個出了問題，沒關(guān)系，下次注意，可對學(xué)生來說，他們一生中卻只有這一次，一旦傷了，就難以再補回了。有的學(xué)生甚至出現(xiàn)性格大變的情形。而這種學(xué)生一旦多了，對社會來說也是有一定的負(fù)面影響的。這就要求教師平時要認(rèn)真對待每一件事，每一名學(xué)生。也只有教師擁有良好的師德，才能在目前繁重的工作中盡量不出錯，少出錯。
二、在學(xué)習(xí)過程中，找到自己今后教學(xué)就遵循的標(biāo)準(zhǔn)。
那就是師德的基本規(guī)范：依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。通過學(xué)習(xí)，對照標(biāo)準(zhǔn)，我回顧自己教學(xué)生涯，覺得自己有許多值得肯定的地方，如從不體罰學(xué)生、依法執(zhí)教、完成學(xué)校分配的教學(xué)任務(wù)，多與教師接觸、探究、合作，從不利用教學(xué)來賺取一分錢，可以說真正做到了“兩袖清風(fēng)”。找到了這些優(yōu)點，使我在今后教育教學(xué)中找到了自己的位置，找到了自信，也就找到了從事教育事業(yè)的美好未來。
三、當(dāng)然，在對照標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的過程中，通過深刻的反思，在我的教學(xué)中也存在著一些不足之處。
如有時作業(yè)布置過多，考試次數(shù)偏多，在各方面對自己要求還不是很高等。對待缺點，我的態(tài)度是無論有多大的困難都要改，絕不放縱自己。我想從現(xiàn)在起，從小事做起，持之以恒就一定會改掉一些不足。
總之，在這次學(xué)習(xí)活動中，受益非淺，確實提高了自身的師德水平。為今后更好的教學(xué)打下了堅實的道德基礎(chǔ)。
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