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普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)

時(shí)間:2024-11-19 13:42:29 夏杰 學(xué)習(xí)心得體會(huì) 我要投稿

普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)范文(通用23篇)

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普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)范文(通用23篇)

  普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì) 1

  在學(xué)習(xí)中,讓我感觸最深的是學(xué)好普通話并不是一件容易的事。大家經(jīng)常為練習(xí)一個(gè)發(fā)音卻怎么也發(fā)不準(zhǔn)而苦惱,但最終在程老師的悉心指導(dǎo)下,收獲了成功后的喜悅!在整個(gè)教學(xué)過程中,程老師通過現(xiàn)身說法,讓我明白了要想學(xué)好普通話,首先必須樹立起自信心,然后勤學(xué)苦練,持之以恒。在平時(shí)學(xué)習(xí)的過程中,我們一定要做到“四多”:

  一、多聽

  學(xué)習(xí)普通話,首先要懂得聽,多聽廣播、電視播音員、主持人的節(jié)目,因?yàn)樗麄兊恼Z音相對(duì)來講是比較準(zhǔn)確的。多聽身邊普通話說得好的人的語音,有意與他們多交流。在聽的過程中,不要閉眼睛,一定也要觀察講話者的嘴唇或者是口腔的變化,注意他們的發(fā)音方法、語言速度、聲調(diào)處理,同時(shí)還要注意那些自己經(jīng)常搞混的音,例如:un、ui、ei、en、in、gin,等。尤其是前后之音的區(qū)分,要聽仔細(xì),聽出它們的細(xì)微變化。

  二、多查

  誠(chéng)如程老師所說,有時(shí)候說著說著,讀著讀著就會(huì)迷惑,產(chǎn)生疑問。這個(gè)時(shí)候,我們就要去查詢。查詢的方式有很多種:

  第一種是向有經(jīng)驗(yàn)的教師或者普通話講的好的同學(xué)請(qǐng)教,了解正確發(fā)音的關(guān)鍵在哪里,及時(shí)解決說普通話過程中遇到的難點(diǎn)。

  第二種是借助網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)上有專門的糾正發(fā)音的軟件,查找之后,點(diǎn)一下發(fā)音,電腦會(huì)發(fā)出正確的音,我們跟著讀就可以了。

  第三種就是查字典。字典是我們最好的老師,讀書看報(bào)時(shí),我們要將字典放在手邊。遇到不認(rèn)識(shí)或?qū)ψx音沒把握的的字就要趕快查字典,切忌不懂裝懂,再出現(xiàn)“秀才讀字讀半邊”的'尷尬場(chǎng)面。這樣日積月累,自然而然就不會(huì)念錯(cuò)了。

  三、多練

  學(xué)習(xí)普通話,沒有什么捷徑可走,一定要多加練習(xí)。

  1、跟著讀。聽了別人的普通話后,尤其是電視或者是廣播后,一定要記得跟讀,這是練習(xí)講普通話的一種感覺。聽到對(duì)方的話一句,就跟讀一句。聽的時(shí)候,尤其注意,語調(diào),前后音,鼻音等,把那些易讀錯(cuò)的字和音,特別關(guān)注。下次遇到的時(shí)候,就會(huì)刻意去留意,避免錯(cuò)誤。

  2、大聲念。念是培養(yǎng)普通話語感以及及時(shí)糾正發(fā)音的最快捷方式。平時(shí)沒有人的時(shí)候,可以找一些材料,大聲念。在大聲念的時(shí)候,你會(huì)與印象中的廣播中的發(fā)音有所對(duì)比,用心找出自己的語音和模仿對(duì)象的差距,自己的發(fā)音方法和咬字器官的協(xié)調(diào)性還存在那些不足,從而不斷修正。

  3、多交流。普通話的學(xué)習(xí)要有一股癡迷勁,不怕出丑。所以我們要放開膽子,堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常交流。只有這樣才能練得好,學(xué)得會(huì),用得輕松。

  四、多記

  我們除了要用心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律、掌握發(fā)音部位,還要隨身攜帶一本本子。因?yàn)闈h字的發(fā)音有好些是相同的,就算是再難的發(fā)音,也能掌握其中一部分。所以,在這個(gè)時(shí)候,把一些結(jié)合在一起就不能正確發(fā)音但單獨(dú)拿出來卻又會(huì)讀的字詞記下來,加以整理。有空的時(shí)候,拿出來讀一讀,加深印象。長(zhǎng)此以往,就會(huì)養(yǎng)成順口而出的習(xí)慣,避免讀音發(fā)錯(cuò)。

  普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì) 2

  學(xué)普通話是一件非常鍛煉意志催人上進(jìn)的事,我學(xué)習(xí)普通話最大的一點(diǎn)感受就是堅(jiān)持。

  練習(xí)普通話是個(gè)漫長(zhǎng)的過程,需要一點(diǎn)一滴去提高。可能起初你下了很大功夫在練習(xí),但感覺不到它的效果,不用著急,關(guān)鍵是你要一如既往的堅(jiān)持下去。

  我對(duì)普通話起初不太重視,用普通話說話是在大學(xué)里才完全放開的。從小在家鄉(xiāng)說方言已成為了習(xí)慣,就是上高中,也是一口流利的地區(qū)方言和老師同學(xué)交談。除非在上課的時(shí)候,老師問問題時(shí),被要求用普通話回答。因此,這一切的語言環(huán)境,給學(xué)習(xí)普通話帶來了很大的干擾。

  我的鄉(xiāng)音很濃很重,普通話摸底測(cè)試成績(jī)不佳,在第一回的普通話測(cè)試中我沒有報(bào)名。不是我沒自信,而是我需要留更多的時(shí)間來為自己緩沖練習(xí)。

  為了提高普通話,我在基于事實(shí)的清楚認(rèn)識(shí)后,下定了決心要學(xué)好它。我早早購(gòu)買了普通話的練習(xí)書,下了音頻文件有事沒事進(jìn)行跟讀練習(xí)。記得每回晨跑、晚餐后散步我都要邊聽邊練習(xí),每回睡覺前,就會(huì)靜下心來,仔細(xì)地用心傾聽別人富于感情的閱讀,我把它形成一種習(xí)慣,聽別人朗讀就是一種欣賞。

  這學(xué)期要考普通話了,我就開始進(jìn)行沖刺練習(xí)。我告訴自己,每天無論多忙多累都要抽時(shí)間去練習(xí)。每天中午,吃完中餐,只要不下雨我都會(huì)拿著一本書,到樹底下到草坪上進(jìn)行邊看邊聽邊讀練習(xí),給自己糾音。在糾音的過程中,我尤其注意到了自己的平舌翹舌區(qū)分不明顯。于是在平時(shí)說話的`過程中,我會(huì)刻意地對(duì)那些忽視的細(xì)節(jié)發(fā)音加以改進(jìn)。在口語聯(lián)系過程中,偶爾也會(huì)在宿舍里鬧出些笑話來,這更增添了學(xué)習(xí)普通話的.興致。

  生活中的很多道理是和學(xué)習(xí)普通話一樣,學(xué)習(xí)的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止奮斗的過程及本身的提高,更是一種精神演練和提升。我學(xué)習(xí)普通話,學(xué)到的就是這點(diǎn)精神,用許三多的話說,就是一種“不拋棄,不放棄”的精神。

  普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì) 3

  在我還沒上大學(xué)之前,總以為普通話是很容易講的,也一直以為自己的普通話講得不錯(cuò),學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)?墒莵砹宋覀儗W(xué)校之后,才發(fā)現(xiàn)講普通話并不如想象中的容易。一直以來,都聽說,我們廣東人講普通話是最難聽的,可我一直都不這么認(rèn)為,我覺得普通話不都是這樣的口音嗎?可是上了普通話訓(xùn)練課之后,聽到老師們標(biāo)準(zhǔn)的口音,我才知道錯(cuò)了,我們以前說的普通話太蹩腳了。

  我知道,講好普通話對(duì)一個(gè)師范生來說是最基本也是最重要的。所以我從大一開始就有意識(shí)的練習(xí)普通話。不過要練好真的不容易,特別是對(duì)我們廣東人來說。但我相信,沒有什么是不可能的,只要我堅(jiān)持,肯花功夫,就一定可以講好。

  為了練好普通話,我為自己制定了一個(gè)計(jì)劃。除了上訓(xùn)練課以外,每天早上七點(diǎn)鐘我就在校園的草地上練習(xí)發(fā)音,從最簡(jiǎn)單的發(fā)音練起,遇到不懂的或者不確定的就向老師或者同學(xué)請(qǐng)教。幸好我的鄉(xiāng)音不是特別濃,糾正的時(shí)候就不會(huì)太難。但是,有時(shí)候?yàn)榱税l(fā)準(zhǔn)一個(gè)音真的很費(fèi)勁。不斷的練習(xí),經(jīng)常練到嘴巴疼,舌頭發(fā)硬,甚至抽筋。

  上教師口語課的時(shí)候,老師教過我們口腔操,于是我?guī)缀趺刻於紙?jiān)持練。后來習(xí)慣了,發(fā)音咬字真的準(zhǔn)確了很多。練完發(fā)音,接著讀單字、詞語還有短文。在普通話測(cè)試中,最重要最難得是說話部分。我們的普通話書提供了三十個(gè)題目給我們,為了在測(cè)試中不至于沒話講或者講走音,我要求自己把每個(gè)話題都寫一下。不過由于時(shí)間安排的不好,這三十個(gè)話題我在一個(gè)月之前才開始寫提綱。原本我以為這么短的'文章應(yīng)該很快就可以寫完的,誰知道,我?guī)缀鯍暝艘粋(gè)月才把它們弄完。弄得我筋疲力盡啊。

  經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí),有了一點(diǎn)進(jìn)步,但是一個(gè)假期下來就又打回原形了。為什么呢?因?yàn)槲以趯W(xué)校的時(shí)候都是用普通話跟同學(xué)、老師們交流的,但一放假不可能再講普通話了,在家鄉(xiāng)肯定是講家鄉(xiāng)話了,所以假期結(jié)束的時(shí)候我又得重新適應(yīng)普通話的環(huán)境了。就這樣通過反反復(fù)復(fù)的學(xué)習(xí)、強(qiáng)化,和不斷的努力后,我的普通話水平終于有了提高。

  普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì) 4

  為期三天的濰坊市普通話培訓(xùn)班學(xué)習(xí)結(jié)束了,這是濰坊市第一期普通話骨干教師培訓(xùn)活動(dòng),我有幸參加了這次培訓(xùn)。雖然短短的幾天,但我卻覺得受益匪淺。作為一名學(xué)員,我最深的感受是既辛苦又快樂,同時(shí)還被深深地感動(dòng)著。辛苦在時(shí)間短、學(xué)習(xí)任務(wù)多又重;快樂在結(jié)識(shí)了朋友,能和朋友互相交流學(xué)習(xí);感動(dòng)在給我們上課的專家老師們那一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。

  普通話是教師的職業(yè)語言,學(xué)好和用好普通話至關(guān)重要。而就目前教師普通話水平情況看,不達(dá)標(biāo)現(xiàn)象還很嚴(yán)重,特別是語文教師普通話達(dá)標(biāo)率太低。因此,舉辦這次普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)很有必要,不論在知識(shí)學(xué)習(xí)上,還是在宣傳氛圍上,就像一場(chǎng)及時(shí)雨,對(duì)提高我們教師的普通話水平起到了非常重要的指導(dǎo)作用。

  這次培訓(xùn)活動(dòng),整個(gè)組織管理自始至終有條有理,既嚴(yán)格又民主,不論從上課和活動(dòng)形式上看,還是從考勤和生活管理上看,都是一次非常正規(guī)的培訓(xùn)活動(dòng)。

  從培訓(xùn)教材上看,培訓(xùn)內(nèi)容豐富、實(shí)用,密切結(jié)合普通話測(cè)試,同時(shí)它還立足山東方言,突出濰坊方言的對(duì)應(yīng)性,有很強(qiáng)的針對(duì)性,理論精簡(jiǎn),方法突出,非常適合我們?yōu)H坊市的教師使用。

  最讓我感動(dòng)的'是,上課的專家教授們無私奉獻(xiàn),不怕辛苦,對(duì)我們?nèi)菀壮霈F(xiàn)的錯(cuò)誤能夠進(jìn)行認(rèn)真耐心地指導(dǎo)。他們的講解詳略得當(dāng),一絲不茍,一講就一兩個(gè)小時(shí),但沒有一位老師敷衍了事。這種認(rèn)真負(fù)責(zé)和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度和行為給我們留下了深刻的印象,同時(shí)感動(dòng)著我們每一位學(xué)員,提高了大家的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)效果。

  通過這次學(xué)習(xí),我對(duì)自己的普通話水平有了一個(gè)全面客觀的認(rèn)識(shí)。比如在生活中不能堅(jiān)持大膽地說普通話,認(rèn)為單單在課堂上和學(xué)生用普通話講話就可以了,其實(shí)這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,這也是導(dǎo)致自己普通話水平下降的原因吧。另外在發(fā)音上自己存在著許多缺陷,象z、c、s和j、q、x的發(fā)音不是很準(zhǔn)確。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我經(jīng)過老師的指導(dǎo),認(rèn)真進(jìn)行了糾正。另外,在學(xué)習(xí)中,我還知道了練習(xí)和提高普通話水平的方法和途徑,懂得怎樣進(jìn)行普通話水平測(cè)試,結(jié)識(shí)了很多朋友,從他們身上學(xué)到了不少知識(shí)。從現(xiàn)在起,我要堅(jiān)持大膽地說普通話,隨時(shí)隨地抓住一切機(jī)會(huì)進(jìn)行訓(xùn)練,提高普通話水平,不論在社會(huì)上,還是在學(xué)校里;不論在課上,還是在課下,都應(yīng)積極推廣和宣傳普通話知識(shí),為提高全民的普通話水平進(jìn)上我的微薄之力。

  總之,通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我感到受益頗多。真的很希望多搞一些這樣的培訓(xùn),大面積提高我們教師的普通話水平。

  語言文字規(guī)范化工作任重而道遠(yuǎn),提高教師的普通話水平是語言文字規(guī)范化工作的重要方面。我堅(jiān)信,有了我們?nèi)w教育工作者的共同努力,我們的普通話水平一定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階,普通話事業(yè)將會(huì)與時(shí)俱進(jìn),開花結(jié)果。

  普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì) 5

  作為師范學(xué)校的學(xué)生,學(xué)習(xí)普通話是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。因?yàn)閷W(xué)校是推廣普通話的前沿陣地,甚至可以說是主戰(zhàn)場(chǎng),而老師則是這個(gè)陣地或戰(zhàn)場(chǎng)的指揮官,所以作為老師,學(xué)習(xí)好普通話是十分重要的。

  可是,對(duì)于方言口音較重的人來說,由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音,前鼻音和后鼻音不分,舌前音和舌后音不分,俗讀音和普通話讀音不一致等,學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情。這方面,我有很深的體會(huì)和一些經(jīng)驗(yàn)。

  一、在藐視學(xué)習(xí)普通話難度的基礎(chǔ)上,切實(shí)重視普通話的學(xué)習(xí)。

  盡管方言口音較重,盡管學(xué)習(xí)好普通話的難度很大,但是,我們要從戰(zhàn)略上藐視這個(gè)“敵人”,而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要十分重視。既不能怕,又不能不以為然。這是學(xué)習(xí)好普通話的思想保證。

  二、安排專門時(shí)間學(xué)習(xí)普通話。

  在學(xué)習(xí)普通話的過程,要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天抽出一定的時(shí)間,比如每天1小時(shí),專門學(xué)習(xí)普通話。這是學(xué)習(xí)好普通話的.時(shí)間保證。

  三、勤向現(xiàn)代漢語老師學(xué)習(xí)。

  現(xiàn)代漢語老師不僅具有扎實(shí)的語言學(xué)和語音學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練,而且老師離自己最近,請(qǐng)教也最方便。因此,遇到不懂的和難以糾正的,要及時(shí)向老師請(qǐng)教好的學(xué)習(xí)方法,一定會(huì)取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。

  四、整理方言口音和普通話之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

  例如,“三”在方言里讀shan,舌后音,而在普通話里卻讀san,舌前音。類似這樣的情況,都一一列出拉一,整理成方言和普通話詞匯對(duì)照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是對(duì)比學(xué)習(xí)法。

  五、跟普通話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。

  多跟普通話說的好的同學(xué)交往,或在一起活動(dòng),寓學(xué)習(xí)于娛樂,在語言的交流中提高普通話水平。這是延伸學(xué)習(xí)法。

  普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì) 6

  上周末,我有幸參加了師訓(xùn)科舉辦的普通話提高培訓(xùn)班。雖然僅是短短的兩天學(xué)習(xí),卻有著別樣的體會(huì)。

  剛開始學(xué)習(xí)是不以為然的。不就是普通話嗎?上學(xué)時(shí)就已達(dá)到二甲,畢業(yè)后做了將近十年的教師,上課全用普通話,經(jīng)過培訓(xùn)成績(jī)提高一下,應(yīng)該沒問題。然而,當(dāng)我走進(jìn)一小報(bào)告廳,面對(duì)緊密的日程安排、慈祥而又嚴(yán)格的培訓(xùn)教師時(shí),終于有了些忐忑的心情。情況還不止如此,當(dāng)我們正式進(jìn)行培訓(xùn)時(shí),才知道自己的普通話水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象。

  培訓(xùn)第一天,為了使培訓(xùn)教師對(duì)我們的語言基礎(chǔ)有個(gè)全面的了解,便于今后針對(duì)性進(jìn)行培訓(xùn),教育局魏局長(zhǎng)、師訓(xùn)科王老師和主講趙老師以及其他領(lǐng)導(dǎo),給各單位參加培訓(xùn)的老師準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)材料。培訓(xùn)聲調(diào)的時(shí)候,趙老師先讓學(xué)員注音,然后糾正答案。一向自信的我一下錯(cuò)了20多個(gè),面對(duì)闊別了多年的拼音真切地感受到了壓力。我不得不打起十二分精神,迎接余下的培訓(xùn),因?yàn)榇丝,我們已深切的認(rèn)識(shí)到,我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不是別人,而是我們自己。培訓(xùn)中,我們還面臨著另一個(gè)挑戰(zhàn),就是發(fā)音部位不準(zhǔn)確。發(fā)音是普通話培訓(xùn)中最為基礎(chǔ)的部分,可是對(duì)于一個(gè)已學(xué)會(huì)普通話的人來說,克服舊有的發(fā)音習(xí)慣就困難多了。為了糾正我們的錯(cuò)音,趙老師是一個(gè)字母一個(gè)字母教我們它的發(fā)音部位在哪,怎么發(fā),真可謂“口對(duì)口”的教。對(duì)于聲母韻母的教學(xué)趙老師都是一如既往。

  通過趙老師幾個(gè)看似不起眼的笑話,切實(shí)讓我感受到學(xué)習(xí)普通話的.重要性;通過兩天的培訓(xùn)讓我感受普通話與地方方言的天壤之別,平時(shí)所說的看似簡(jiǎn)單的一句普通話都是聲調(diào)不對(duì),鬧出了很多笑話,但對(duì)于我們店子的學(xué)員來說,只要是聲調(diào)讀對(duì),認(rèn)識(shí)的字讀出來基本沒有問題,因?yàn)椴淮嬖趜、c、s與zhi、chi、shi、r的不分,也不存在r與l的不分,不認(rèn)識(shí)的就另當(dāng)別論了;通過這次培訓(xùn),讓我感受到要想說好普通話“貴在堅(jiān)持”,趙老師用自己的親身經(jīng)歷為我們解釋了什么是堅(jiān)持。堅(jiān)持就是無論在工作中、家庭中還是生活中都講普通話,堅(jiān)持就是無論別人接受與否都要講普通話。同時(shí)為了學(xué)好普通話我們自己也要營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)普通話、應(yīng)用普通話的氛圍,在學(xué)校內(nèi)、生活中,堅(jiān)持做到積極說、積極練,日復(fù)一日,我們的普通話水平一定會(huì)得到大幅度提升;通過這次培訓(xùn),我不僅學(xué)到了語言文化知識(shí),提高了說普通話的能力,而且讓我深刻的體會(huì)到“冰凍三尺,非一日之寒”的真諦。學(xué)好普通話不是一朝一夕的事,要學(xué)會(huì)并不難,但要學(xué)標(biāo)準(zhǔn)卻要下苦功,要經(jīng)歷很長(zhǎng)時(shí)間的磨練和積累。

  我從內(nèi)心里感謝這次培訓(xùn),決心在今后的工作中堅(jiān)持講普通話,使自己的普通話話水平再上一個(gè)臺(tái)階。

  普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì) 7

  昨天下午參加完結(jié)業(yè)典禮就決心無論多累多趕多晚也要回家,好好的洗一個(gè)澡在自己的床上睡到自然醒。一個(gè)人輾轉(zhuǎn)到晚上十點(diǎn)多才拖著行李回到了荊門,雖然已累到不行,但還是認(rèn)真徹底洗了個(gè)熱水澡,然后開始倒床就睡,一直到今天上午一半天。雖然考完測(cè)評(píng)能力心里就基本放松,估摸著應(yīng)該是過了,但沒查口語成績(jī)之前在群里看到一堆人說沒通過時(shí)心里還是緊張了一下。為確保無誤,內(nèi)心的忐忑和壓力還是在下午結(jié)業(yè)典禮上老師念到我名字叫我上臺(tái)拿證書的時(shí)候才完全釋放掉了,畢竟百分之七十的合格率還是讓人有些緊張。

  一個(gè)星期的高壓學(xué)習(xí),確不夸張,我真的'時(shí)刻都繃著一根弦,并且從最開始一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢越來越緊,許久都從未有過這樣的壓力,或許是有一些工作以后的外在壓力吧,怕過不了回單位不太掛得住。學(xué)習(xí)期間媽媽會(huì)電話支持我,她總說相信我只要努力認(rèn)真付出,一定能夠成功。我雖然嘴上說嗯但內(nèi)心依舊緊著,跟著由一大部分是大中小學(xué)語文老師還有電臺(tái)播音的人一起學(xué)習(xí),相比起來我一個(gè)從小學(xué)畢業(yè)后就不再寫漢語拼音的體育老師,漢字的積累簡(jiǎn)直是甚少,因此這一個(gè)星期總是希望自己盡力去做。每天早上五點(diǎn)多就起床讀書,晚上九點(diǎn)上完課回酒店匆匆洗完就復(fù)習(xí),十一二點(diǎn)再睡覺。

  后面幾天為了節(jié)約時(shí)間午休也不回賓館了,吃完飯直接回教室桌子上趴一會(huì)兒。對(duì)于剛剛結(jié)束了一段時(shí)間的演講訓(xùn)練就馬不停蹄的又得每天訓(xùn)練普通話這樣的節(jié)奏,我一度擔(dān)心自己的嗓子會(huì)崩潰,最后導(dǎo)致口語測(cè)試受影響,萬幸還是堅(jiān)強(qiáng)挺過來了。睡飽了晚上跟帥老師一起吃肉,聊聊天,輕松一下許久的壓抑。想起之前和一個(gè)朋友說過,有時(shí)候很付出很努力的去做一件事情,并非特別在意最終的結(jié)果,就好比這一回我如果是掛了也不過就只是小難過一下而已,但還是會(huì)在過程中傾力去做,只是不想未來的某一天想起的時(shí)候,會(huì)埋怨自己的失敗是因?yàn)闆]盡力。

  有時(shí)候機(jī)會(huì)和機(jī)遇并不是次次都會(huì)眷顧你,也許錯(cuò)過就不再會(huì)有,我不愿自己的人生留下太多錯(cuò)過的遺憾,因此我會(huì)認(rèn)真盡力的去做事情。短暫的輕松后又得開啟寫開題的模式了,時(shí)間緊任務(wù)重,不知道會(huì)被導(dǎo)師打回來多少次,提出多少意見挨多少批,也需做好一個(gè)打不死的小強(qiáng),挺住,熬過15號(hào)。在忙忙碌碌中本命年都進(jìn)入下半部分了,最重要的一件事情依舊未完成,Anyway,I will do my best!晚安。

  普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì) 8

  通過本次學(xué)習(xí),我感覺說好普通話,首先要端正態(tài)度,敢于說普通話。還必須從以下幾個(gè)方面入手,即多學(xué)、多記、多讀、多聽、?偨Y(jié)、多練習(xí)。

  多學(xué)就是要多學(xué)普通話中漢語拼音的基本理論知識(shí);掌握聲母和韻母的正確發(fā)音,掌握音變,比如說,輕聲、兒化、變調(diào)、變音等等。

  多記就是多用心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律,掌握發(fā)音部位。

  多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現(xiàn)代漢語詞典等,鍛煉說普通話的感覺,或者看到一個(gè)字后,就暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音,并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系,爭(zhēng)取舉一反三,觸類旁通。

  多聽就是多聽電視節(jié)目主持人專業(yè)的播音;?偨Y(jié)就是把遇到的好方法和難把握的聲調(diào)及時(shí)整理下來,以便在日常的練習(xí)中靈活運(yùn)用。

  多練就是多堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話交流,李娟老師說:要把說普通話當(dāng)成自然而然的事,敢于說普通話,課堂上要說,課下要說,下了班也要說,買菜說,逛商場(chǎng)說,吃飯說,連做夢(mèng)都在說,跟學(xué)生說,跟家長(zhǎng)說,跟同事說,跟朋友說,跟家人說,如果到了走火入魔,出神入化的境界,我相信沒有說不好的`普通話。

  通過這次培訓(xùn),我不僅學(xué)到了語言文化知識(shí),提高了說普通話的能力,而且讓我深刻的體會(huì)到,學(xué)好普通話不是一朝一夕的事,要學(xué)會(huì)并不難,但要學(xué)標(biāo)準(zhǔn)卻要下苦功,要經(jīng)歷很長(zhǎng)時(shí)間的磨練和積累。同時(shí),我相信,只要努力,人人都能成功!

  最后,把本次培訓(xùn)老師提供的幾個(gè)網(wǎng)站,轉(zhuǎn)獻(xiàn)給大家,希望對(duì)大家的普通話水平的提高有所幫助。

  普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì) 9

  為期四天的普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí),真的是收獲不少,受益匪淺。尤其是每一位授課教師優(yōu)美流利的普通話,更激發(fā)了我學(xué)好、說好普通話的信心。

  在這次普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中,我發(fā)現(xiàn)我的.總體語音面貌不容樂觀:我平時(shí)講普通話不同程度的帶有自己成長(zhǎng)地的方言語調(diào)。雖然我講普通話時(shí)有正音意識(shí),但要突破自身的局限還有相當(dāng)?shù)睦щy。

  通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我認(rèn)為要學(xué)好普通話,必須做到以下幾點(diǎn):

  1、要從思想上重視普通話的培訓(xùn)與考試,不能抱無所謂的態(tài)度。

  2、作為教師,普通話是我們工作的校園語言,所以我在學(xué)校得抓緊一切機(jī)會(huì)講普通話,并和普通話語言面貌好的老師經(jīng)常練習(xí)。

  3、我應(yīng)該經(jīng)常收聽廣播電視的普通話節(jié)目,跟學(xué),形成良好的語感。

  4、我應(yīng)該經(jīng)常讀一讀經(jīng)典文章,并大聲朗讀出來。因?yàn)槔首x是訓(xùn)練普通話的最好捷徑。

  5、《普通話水平測(cè)試大綱》提供了測(cè)試涵蓋面百分之七十以上的內(nèi)容,我自己應(yīng)該對(duì)照列表多讀多練,直到滾瓜爛熟。相信自己會(huì)有更大的提高!

  普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì) 10

  20xx年12月,我有幸參與了臨高縣師培辦舉辦的為期三天的普通話培訓(xùn)。在這短短的三天內(nèi),使我對(duì)普通話的發(fā)言技巧,說話藝術(shù)方面,都有了全新的相識(shí),我深深體會(huì)到了作為一名低年級(jí)的語文老師學(xué)好普通話的重要性和必要性,也讓我明白,要想學(xué)好普通話,必需下一番功夫,駕馭規(guī)律,勤學(xué)苦練,日積月累,持之以恒。培訓(xùn)過程中,李華丹、鄭海軍等幾位老師為我們深化淺出,精彩地講授了一些學(xué)問,我學(xué)到了一些珍貴的普通話專業(yè)學(xué)問,找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)言中的不足之處。要學(xué)好普通話,我覺得有這么幾條要領(lǐng):第一,學(xué)好拼音字母,駕馭發(fā)音部位,對(duì)于局部個(gè)別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。其次,多讀些拼音報(bào)上的文章等,熬煉說普通話的感覺,或者看到一個(gè)字后,就是暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音,并留意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系,爭(zhēng)取舉一反三,觸類旁通。第三,不懂就查。字典是我們很好的老師,若有不懂,定要虛心請(qǐng)教,直至完全正確為止。尤其要留意一些字的多音與多義等。第四,純屬我個(gè)人的閱歷,也是最傻而最有效的`方法,就是讀辭典,翻開現(xiàn)代漢語辭典,一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀,極為有效。第五,堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。有人說:語言取決于環(huán)境對(duì)普通話產(chǎn)生了一些新的相識(shí),從而也提高了自己說好普通話的信念?傊,這次培訓(xùn)使我受益匪淺,我將以此為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)語言文學(xué)的學(xué)習(xí),為創(chuàng)建文明和諧的校內(nèi)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì) 11

  隨著社會(huì)的發(fā)展和交流的廣泛,越來越多的人開始重視研究普通話。作為教育工作者,我們應(yīng)該重視普通話的培訓(xùn)和考試,不能抱無所謂的'態(tài)度。在學(xué)校里,我抓緊一切機(jī)會(huì)講普通話,并和語言表達(dá)好的老師經(jīng)常練。同時(shí),我還應(yīng)該經(jīng)常收聽廣播電視的普通話節(jié)目,形成良好的語感。

  學(xué)好普通話,首先要掌握好拼音字母,并且要注意發(fā)音部位。如果拼音不過關(guān),就很難說好普通話,特別是在處理細(xì)節(jié)問題時(shí),如前鼻音和后鼻音、平舌音和翹舌音等。所以,學(xué)好普通話必須要打好基礎(chǔ)。

  除此之外,還要多讀報(bào),多看新聞聯(lián)播,鍛煉說普通話的感覺,并仔細(xì)模仿播音員的發(fā)音。同時(shí),遇到不會(huì)讀的字要及時(shí)查字典,日積月累,自然而然就能避免念錯(cuò)字。

  堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常交流也是很重要的,因?yàn)檎Z言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說普通話的環(huán)境中,我們的普通話水平也會(huì)在不知不覺中得到提高。此外,錄音對(duì)照也是一個(gè)不錯(cuò)的方法,可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在朗讀過程中的錯(cuò)誤,并從中發(fā)現(xiàn)不足之處,如語速、發(fā)音、語調(diào)等。

  最后,我們應(yīng)該多讀多練,對(duì)照《普通話水平測(cè)試大綱》多讀多練,直到滾瓜爛熟。相信自己會(huì)有更大的提高!說好普通話是我們作為教育工作者的義務(wù)和責(zé)任,通過不斷的研究和實(shí)踐,我們的普通話水平一定會(huì)不斷提高。

  普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì) 12

  20xx年12月,我有幸參加了臨高縣師培辦舉辦的為期三天的普通話培訓(xùn)。在這短短的三天內(nèi),使我對(duì)普通話的發(fā)言技巧,說話藝術(shù)方面,都有了全新的認(rèn)識(shí),我深深體會(huì)到了作為一名低年級(jí)的語文老師學(xué)好普通話的重要性和必要性,也讓我明白,要想學(xué)好普通話,必須下一番功夫,掌握規(guī)律,勤學(xué)苦練,日積月累,持之以恒。

  培訓(xùn)過程中,李華丹、鄭海軍等幾位老師為我們深入淺出,精彩地講授了一些知識(shí),我學(xué)到了一些寶貴的`普通話專業(yè)知識(shí),找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)言中的不足之處。要學(xué)好普通話,我覺得有這么幾條要領(lǐng):

  第一,學(xué)好拼音字母,掌握發(fā)音部位,對(duì)于局部個(gè)別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。

  第二,多讀些拼音報(bào)上的文章等,鍛煉說普通話的感覺,或者看到一個(gè)字后,就是暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音,并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系,爭(zhēng)取舉一反三,觸類旁通。

  第三,不懂就查。字典是我們很好的老師,若有不懂,定要虛心請(qǐng)教,直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。

  第四,純屬我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn),也是最傻而最有效的方法,就是讀辭典,翻開現(xiàn)代漢語辭典,一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀,極為有效。

  第五,堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。有人說:語言取決于環(huán)境對(duì)普通話產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識(shí),從而也提高了自己說好普通話的信心。

  總之,這次培訓(xùn)使我受益匪淺,我將以此為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)語言文學(xué)的學(xué)習(xí),為創(chuàng)造文明和諧的校園做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì) 13

  今天有幸參加了區(qū)教委組織的青年老師素質(zhì)提升培訓(xùn),在一天的培訓(xùn)中,我們承受了xx播送電視臺(tái)資深節(jié)目主持人,制片人xx老師的普通話培訓(xùn),受益匪淺。

  第一、我感覺要想說好普通話首先要端正態(tài)度,通過多種方式培養(yǎng)良好的說話習(xí)慣。

  第二、培訓(xùn)班上張老師為我們深化淺出、幽默詼諧的講述了普通話的概念及其有關(guān)的理論知識(shí),他的課親切自然、耐人尋味,他的.學(xué)識(shí)及成長(zhǎng)經(jīng)歷更是讓我佩服,通過學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了一些珍貴的普通話專業(yè)知識(shí),找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的缺乏,而且對(duì)普通話又產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識(shí),從而也進(jìn)步了自己說好普通話的信心。

  第三、要想說好普通話,還必須從以下幾個(gè)方面入手即多學(xué)、多記、多讀、多聽、?偨Y(jié)、多練習(xí)。多學(xué)就是要多學(xué)普通話中漢語拼音的根本理論知識(shí);多記就是多用心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律,掌握發(fā)音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現(xiàn)代漢語詞典等,鍛煉說普通話的感覺,或者看到一個(gè)字后,就暗暗地朗讀其標(biāo)準(zhǔn)音,并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系,爭(zhēng)取舉一反三,觸類旁通。多聽就是多聽電視節(jié)目主持人專業(yè)的播音;?偨Y(jié)就是把遇到的好方法和難把握的腔調(diào)及時(shí)整理下來,以便在日常的練習(xí)中靈敏運(yùn)用。多練就是多堅(jiān)持用普通話進(jìn)展日常會(huì)話交流,爭(zhēng)取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句。

  總之,這次活動(dòng)的舉辦開闊了視野,對(duì)我們青年老師來說是一次難得的促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)的良好時(shí)機(jī)。我將以此為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)語言文字的學(xué)習(xí),為創(chuàng)立文明和諧的校園做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。同時(shí)也希望大家一起努力,同心攜手,真正把普通話說好、推廣好,讓普通話在我們的校園里扎根!

  普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì) 14

  我市組織開展了教師普通話培訓(xùn)活動(dòng),為了改革適應(yīng)時(shí)代的需要,大力提高教師的普通話水平。培訓(xùn)從普通話的概況開始,介紹了什么是普通話、為什么研究普通話、怎樣研究普通話等內(nèi)容。通過研究,我認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持使用普通話是學(xué)好普通話的關(guān)鍵。在辦公室中與教師、學(xué)生及其家長(zhǎng)交流時(shí),要堅(jiān)持使用普通話,做好表率,營(yíng)造良好的氛圍,感染身邊的人。同時(shí),要付出更多的努力,練發(fā)音,掌握音變規(guī)律,才能說一口流利的、標(biāo)準(zhǔn)的'普通話,體現(xiàn)自己的氣質(zhì)內(nèi)涵。

  首先,在課堂上要堅(jiān)持使用普通話進(jìn)行交流,這是培養(yǎng)優(yōu)秀普通話口語的基礎(chǔ)。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生,若有不使用普通話的情況,應(yīng)該予以糾正和指導(dǎo)。

  其次,要重視字典的使用,特別是遇到不認(rèn)識(shí)的字,一定要查字典,掌握準(zhǔn)確的讀音,避免在課堂上出現(xiàn)讀錯(cuò)字、發(fā)錯(cuò)音的情況。

  第三,每天要堅(jiān)持收聽新聞聯(lián)播,研究正確的發(fā)音和普通話知識(shí),這有利于提高普通話水平。

  第四,可以通過舉辦講故事比賽、教學(xué)論壇、說話比賽等活動(dòng),與普通話比較好的人交流,互相研究,共同進(jìn)步,達(dá)到資源共享,也是培養(yǎng)敢于講話的一個(gè)場(chǎng)所。

  此外,學(xué)?梢云刚(qǐng)輔導(dǎo)教師,定期開展普通話培訓(xùn)活動(dòng),為教師提供訓(xùn)練平臺(tái),打好基礎(chǔ),從拼音開始,逐步提高普通話水平。

  最后,要堅(jiān)持練,多讀拼音報(bào)上的文章,讀辭典等,不斷提高自己的普通話水平,同時(shí),堅(jiān)持使用普通話進(jìn)行日常會(huì)話,逐漸適應(yīng)普通話環(huán)境,提高口語表達(dá)能力。

  通過這次培訓(xùn)研究,我認(rèn)識(shí)到學(xué)好普通話需要不斷努力和堅(jiān)持,只有通過不斷的練和研究,才能夠真正掌握好普通話,成為一名優(yōu)秀的普通話使用者。

  普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì) 15

  普通話是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的大陸漢語標(biāo)準(zhǔn)。作為漢語的官方發(fā)音,在全國(guó)范圍內(nèi)得到了推廣。因此,作為教師,我們學(xué)好普通話是教學(xué)的基石。在培訓(xùn)研究期間,我收獲良多。

  培訓(xùn)教師向我們講述了普通話的概念及其有關(guān)的理論知識(shí),他的課堂親切自然、耐人尋味,他的普通話讓人聽起來覺得十分悅耳,感覺是主持人的音調(diào),所以在研究時(shí)我非常認(rèn)真,也努力在模仿。通過研究不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的普通話專業(yè)知識(shí),找到了自己研究和發(fā)音中的不足,而且對(duì)普通話又產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識(shí),從而也提高了自己說好普通話的信心。

  要想說好普通話最重要的是端正態(tài)度,通過多種方式培養(yǎng)良好的說話慣。作為客家人,我的普通話帶有很重的方言口音,有時(shí)說話速度快了,更是沒有把發(fā)音發(fā)準(zhǔn)確,含糊不清。通過培訓(xùn),我樹立了目標(biāo),做好了規(guī)劃,用繞口令的方法不斷的訓(xùn)練,達(dá)到速度的同時(shí)也正了音。另外我還在平時(shí)工作之余多收聽廣播,培養(yǎng)語感,正所謂環(huán)境也是一種良好的熏陶。

  要想說好普通話,還必須多學(xué)、多記、多讀、多聽、?偨Y(jié)、多練。在培訓(xùn)期間,我經(jīng)常起來晨讀晨練。跟著mp3里面的導(dǎo)讀,一次又一次的訓(xùn)練,模仿,直到說起話來不拗口。一周下來,我的普通話說得流暢了許多。在與別人的交流中,我關(guān)注自己發(fā)音方面的問題,不斷的糾正,彌補(bǔ)方言的發(fā)音不足。多堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話交流,爭(zhēng)取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句。

  普通話的培訓(xùn)研究,對(duì)我們教師來說是一次難得的促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng)的`良好機(jī)會(huì)。我將以此為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)語言文字的研究,真正把普通話說好。對(duì)于一名人民教師,研究是終身的,也是為了適應(yīng)日新月異的時(shí)代變化所必須的,普通話作為通用語,在教育中傳道授業(yè)解惑的橋梁,我們不僅要說得好,還要說得富有感染力,那樣可以更好的提高教學(xué)水平。因此,我將不斷努力,把話說得漂亮。

  普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì) 16

  為期三天的xx縣普通話培訓(xùn)班學(xué)習(xí)結(jié)束了,這是xx縣第四期普通話培訓(xùn)活動(dòng),我有幸參加了這次培訓(xùn)。雖然短短的幾天,但我卻覺得受益匪淺。

  這次培訓(xùn)會(huì),整個(gè)組織管理自始至終有條有理,既嚴(yán)格又民主,不論從上課和活動(dòng)形式上看,還是從考勤上看,都是一次非常正規(guī)的培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)會(huì)上老師為我們深入淺出、幽默詼諧的講述了普通話的概念及其有關(guān)的理論知識(shí),她的'課親切自然、耐人尋味,在培訓(xùn)過程中常常與學(xué)員互動(dòng),讓大家更好的融入這次學(xué)習(xí)當(dāng)中,老師還教導(dǎo)我們,想要說好普通話首先要端正自己的態(tài)度,在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中我們可以通過多種方式培養(yǎng)良好的說話習(xí)慣。除了養(yǎng)成良好的說話習(xí)慣,我們還必須多學(xué)、多記、多讀、多聽、多總結(jié)、多練習(xí)。學(xué)好普通話,絕非一朝一夕就能學(xué)好,語言習(xí)慣的改變是件不容易的事,從習(xí)慣使用方言過度到能熟練自如的使用普通話,需要我們下一番苦工。

  通過這次培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的普通話專業(yè)知識(shí),找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的不足,而且對(duì)普通話又產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識(shí),從而也提高了自己說好普通話的信心。

  普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì) 17

  普通話是教師的職業(yè)語言,作為一名教師,普通話是一門必修課。為了進(jìn)一步提高我的普通話水平,我參加了普通話提高培訓(xùn)班,感覺得益匪淺。

  普通話,又稱國(guó)語,它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的大陸漢語標(biāo)準(zhǔn)。普通話作為漢語的官方發(fā)音在全國(guó)范圍進(jìn)行推行。所以,作為教師,我們學(xué)好普通話是教課的基石。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)期,我收獲良多。

  第一,培訓(xùn)教師為我們表達(dá)了普通話的看法及其有關(guān)的理論知識(shí),他的課平和自然、耐人尋味,他的普通話讓人聽起來感覺十分動(dòng)聽,感覺是主持人的音調(diào),所以在學(xué)習(xí)時(shí)我特別仔細(xì),也努力在模擬。經(jīng)過學(xué)習(xí)不但讓我學(xué)到了一些難得的普通話專業(yè)知識(shí),找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的不足,并且對(duì)普通話又產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識(shí),從而也提高了自己說好普通話的信心。

  其次,我感覺要想說好普通話最重要的是正直態(tài)度,經(jīng)過多種方式培育優(yōu)異的說話習(xí)慣。作為客家人,我的普通話帶有很重的方言口音,有時(shí)說話速度快了,更是沒有把發(fā)音發(fā)正確,含糊不清。經(jīng)過培訓(xùn),我建立了目標(biāo),做好了規(guī)劃,用繞口令的方法不停的訓(xùn)練,達(dá)到速度的同時(shí)也正了音。別的我還在平常工作之余多收聽廣播,培育語感,正所謂環(huán)境也是一種優(yōu)異的熏陶。

  再次,要想說好普通話,還一定多學(xué)、多記、多讀、多聽、?偨Y(jié)、多練習(xí)。在培訓(xùn)期間,我常常起來晨讀晨練。跟著mp3里面的導(dǎo)讀,一次又一次的訓(xùn)練,模擬,直到提及話來不拗口。一周下來,我的普通話說得流利了好多。在與他人的溝通中,我關(guān)注自己發(fā)音方面的.問題,不停的糾正,填充方言的發(fā)音不足。多堅(jiān)持用普通話進(jìn)行平常會(huì)話溝通,爭(zhēng)取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句。

  總之,普通話的培訓(xùn)學(xué)習(xí),對(duì)我們教師來說是一次難得的促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng)的優(yōu)異機(jī)遇。我將以此為契機(jī),進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)語言文字的學(xué)習(xí),真切把普通話說好。對(duì)于一名人民教師,學(xué)習(xí)是終生的,也是為了適應(yīng)日異月新的時(shí)代變化所一定的,普通話作為通用語,在教育中傳道授業(yè)解惑的橋梁,我們不但要說得好,還要說得富裕感染力,那樣可以更好的提高教課水平。所以,我將不停努力,把話說得美麗。

  普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì) 18

  為期四天的普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí),真的是收獲不少,受益匪淺。尤其是每一位授課老師優(yōu)美流利的普通話,更激發(fā)了我學(xué)好、說好普通話的信心。

  在這次普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中,我發(fā)現(xiàn)我的總體語音相貌不容樂觀:我平時(shí)講普通話不同程度的帶有自己成長(zhǎng)地的方言語調(diào)。雖然我講普通話時(shí)有正音意識(shí),但要打破自身的局限還有相當(dāng)?shù)睦щy。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我認(rèn)為要學(xué)好普通話,必須做到以下幾點(diǎn):

  1、要從思想上重視普通話的培訓(xùn)與考試,不能抱無所謂的態(tài)度。

  2、作為老師,普通話是我們工作的校園語言,所以我在學(xué)校得抓緊一切時(shí)機(jī)講普通話,并和普通話語言相貌好的老師經(jīng)常練習(xí)。

  3、我應(yīng)該經(jīng)常收聽播送電視的.普通話節(jié)目,跟學(xué),形成良好的語感。

  4、我應(yīng)該經(jīng)常讀一讀經(jīng)典文章,并大聲朗讀出來。

  因?yàn)槔首x是訓(xùn)練普通話的最好捷徑。

  5、《普通話程度測(cè)試大綱》提供了測(cè)試涵蓋面百分之七十以上的內(nèi)容,我自己應(yīng)該對(duì)照列表多讀多練,直到滾瓜爛熟。

  相信自己會(huì)有更大的進(jìn)步!

  普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì) 19

  為期四天的普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí),真的是收獲不少,受益匪淺。尤其是每一位授課老師美麗流利的普通話,更激發(fā)了我學(xué)好、說好普通話的信念。在這次普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中,我發(fā)覺我的總體語音面貌不容樂觀:我平常講普通話不同程度的.帶有自己成長(zhǎng)地的方言語調(diào)。雖然我講普通話時(shí)有正音意識(shí),但要突破自身的局限還有相當(dāng)?shù)睦щy。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我認(rèn)為要學(xué)好普通話,必需做到以下幾點(diǎn):

  1、要從思想上重視普通話的培訓(xùn)與考試,不能抱無所謂的看法。

  2、作為老師,普通話是我們工作的校內(nèi)語言,所以我在學(xué)校得抓緊一切機(jī)會(huì)講普通話,并和普通話語言面貌好的老師常常練習(xí)。

  3、我應(yīng)當(dāng)常常收聽廣播電視的普通話節(jié)目,跟學(xué),形成良好的語感。

  4、我應(yīng)當(dāng)常常讀一讀經(jīng)典文章,并大聲朗讀出來。因?yàn)槔首x是訓(xùn)練普通話的最好捷徑。

  5、《普通話水平測(cè)試大綱》供應(yīng)了測(cè)試涵蓋面百分之七十以上的內(nèi)容,我自己應(yīng)當(dāng)比照列表多讀多練,直到滾瓜爛熟。

  信任自己會(huì)有更大的提高!

  普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì) 20

  隨著社會(huì)的進(jìn)步,溝通的不斷廣泛,學(xué)說普通話已被越來越多的人們所重視,為了提高自己的普通話水平,近期參與了普通話的培訓(xùn)班,通過學(xué)習(xí),使我感受深刻。首先,我相識(shí)到由于自己小時(shí)侯在接受教化的時(shí)候,由于地處鄉(xiāng)村,啟蒙老師發(fā)音不準(zhǔn),使我從小沒有養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

  其次,在上師范的時(shí)候,我意識(shí)到了學(xué)說普通話的重要性,但我只是在表面上進(jìn)行了變更,至于平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音基本不當(dāng)回事,到了二十世紀(jì),電腦和收集的普及,我意識(shí)到了問題的嚴(yán)峻性,于是我參與了普通話的考試,可連續(xù)三次考試都沒有合格,為了不誤人子弟,我加強(qiáng)學(xué)習(xí),參與了普通話的強(qiáng)化班,通過學(xué)習(xí),使我訂正了很多不到位的發(fā)音,說話時(shí)的流暢性比以前有了明顯的進(jìn)步,我鄉(xiāng)在以后的工作中,我只要堅(jiān)持說普通話,我的習(xí)慣肯定會(huì)有所變更。

  通過這次學(xué)習(xí),我深深的體會(huì)到,作為一個(gè)新時(shí)期的幼兒老師,隨著時(shí)代的改變,社會(huì)的進(jìn)步,要當(dāng)好一名老師不但要駕馭專業(yè)學(xué)問,同時(shí)隨著學(xué)問的更新,我們須要不斷的學(xué)習(xí),要給孩子一杯水,自己要有一桶水,這就須要我們不斷的努力,從各個(gè)方面豐富自己的學(xué)問,提高自己的理論水平,能跟著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展,活到老穴道老,這句話說得一點(diǎn)也不錯(cuò),在以后的日子里,我將接著努力,以學(xué)問來武裝自己,爭(zhēng)取做一個(gè)新時(shí)期合格的幼兒老師。普通話,又稱國(guó)語,它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的大陸漢語標(biāo)準(zhǔn)。普通話作為漢語的官方發(fā)音在全國(guó)范圍進(jìn)行推廣。作為師范學(xué)校的學(xué)生,學(xué)習(xí)普通話是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。因?yàn)閷W(xué)校是推廣普通話的前沿陣地,甚至可以說是主戰(zhàn)場(chǎng),而老師則是這個(gè)陣地或戰(zhàn)場(chǎng)的指揮官,所以作為老師,學(xué)習(xí)好普通話是非常重要的。可是,對(duì)于方言腔調(diào)較重的人來說,由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音,前鼻音和后鼻音不分,舌前音和舌后音不分,俗讀音和普通話讀音不一樣等,學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情。這方面,我有很深的體會(huì)和一些閱歷。

  一、在褻瀆學(xué)習(xí)普通話難度的基礎(chǔ)上,切實(shí)重視普通話的學(xué)習(xí)。盡管方言腔調(diào)較重,盡管學(xué)習(xí)好普通話的難度很大,但是,我們要從戰(zhàn)略上褻瀆這個(gè)敵人,而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要非常重視。既不能怕,又不能不以為然。這是學(xué)習(xí)好普通話的.思想保證。

  二、支配特地時(shí)間學(xué)習(xí)普通話。在學(xué)習(xí)普通話的過程,要留意支配一個(gè)學(xué)習(xí)安排,每天抽出肯定的時(shí)間,比如每天1小時(shí),特地學(xué)習(xí)普通話。這是學(xué)習(xí)好普通話的時(shí)間保證。

  三、勤向現(xiàn)代漢語老師學(xué)習(xí),F(xiàn)代漢語老師不僅具有扎實(shí)的語言學(xué)和語音學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問,經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練,而且老師離自己最近,請(qǐng)教也最便利。因此,遇到不懂的和難以訂正的,要?jiǎng)偤孟蚶蠋熣?qǐng)教好的學(xué)習(xí)方法,肯定會(huì)取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。

  四、整理方言腔調(diào)和普通話之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。例如,三在方言里讀shan,舌后音,而在普通話里卻讀san,舌前音。類似這樣的狀況,都一一列出拉一,整理成方言和普通話詞匯比照表。這樣便于記憶和訂正方言的不規(guī)范讀音。這是對(duì)比學(xué)習(xí)法。

  五、跟普通話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多跟普通話說的好的同學(xué)交往,或在一起活動(dòng),寓學(xué)習(xí)于消遣,在語言的溝通中提高普通話水平。

  普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì) 21

  在學(xué)校的普通話培訓(xùn)中,我深刻認(rèn)識(shí)到說好普通話的重要性,不僅是為了提高自身素質(zhì),更是為了推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步。在此分享幾點(diǎn)心得:

  首先,要認(rèn)真研究普通話的基本知識(shí),掌握聲母、韻母的發(fā)音規(guī)律,注意重音和停頓的位置。同時(shí),要多讀多聽,鍛煉語感和口語表達(dá)能力。在日常交流中,要堅(jiān)持用普通話進(jìn)行會(huì)話,勇于糾正自己和他人的.語音錯(cuò)誤。

  其次,要端正態(tài)度,重視普通話的研究和應(yīng)用。在教學(xué)工作中,要以身作則,用規(guī)范的普通話進(jìn)行授課,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的語言觀念。同時(shí),要積極參加普通話比賽和培訓(xùn)活動(dòng),不斷提高自己的語音水平和教學(xué)能力。

  最后,要注重實(shí)踐,通過反復(fù)練和總結(jié),逐步提高普通話的準(zhǔn)確性和流利度。在日常生活中,要積極與他人交流,勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法,不斷提高口語表達(dá)的能力。

  總之,學(xué)好普通話是每個(gè)人應(yīng)該具備的基本素質(zhì),也是我們作為教師應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)。希望我們能夠一起努力,推廣普通話,為創(chuàng)建文明和諧的社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

  作為一名教師,普通話是必修課,是我們職業(yè)語言的基礎(chǔ)。為了提高自己的普通話水平,我參加了普通話提高培訓(xùn)班,受益匪淺。

  普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì) 22

  普通話是教師的職業(yè)語言, 為了改革適應(yīng)時(shí)代的需要,為了大力提高教師的普通話水平,我市組織開展了教師普通話培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)從普通話的概況,主要介紹了什么是普通話、為什么學(xué)習(xí)普通話、怎樣學(xué)習(xí)普通話的情況。又從聲母、韻母、音變?cè)敿?xì)介紹定義、分類、發(fā)音練習(xí)、辯證等內(nèi)容,使我對(duì)普通話又有了新的認(rèn)識(shí),感覺說一口流利的、標(biāo)準(zhǔn)的普通話能體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)內(nèi)涵。

  通過學(xué)習(xí)我體會(huì)到學(xué)習(xí)普通話要做到以下幾點(diǎn):

  一、堅(jiān)持使用普通話。

 。1)普通話的學(xué)習(xí)要有一股癡迷勁,就是臉皮要厚,才能練得好,學(xué)得會(huì),用的'輕松。

 。2)在辦公室中與教師、學(xué)生及其學(xué)生家長(zhǎng)交流要堅(jiān)持使用普通話,給學(xué)生做好表率,營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍,感染身邊的人。

 。3)在課堂上用好普通話。課堂做到教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生交流使用普通話,若在課堂上不使用普通話,教師、學(xué)生不和他交流,逼迫使用普通話。使不想講普通話得人講普通話是一個(gè)難題,只有下大力氣才能轉(zhuǎn)變。

 。4)字典要在手邊。讀書看報(bào)遇到不認(rèn)的字要查字典,只有把握準(zhǔn)字的讀音,才能在課堂上使用,杜絕在課堂上讀錯(cuò)字及其發(fā)錯(cuò)音,使課堂成為一片凈土。

  (5)每天收聽新聞聯(lián)播,學(xué)著讀新聞,以此來糾正自己讀錯(cuò)的字、

  發(fā)錯(cuò)的音,及其有關(guān)方言、音變等方面的知識(shí),提高自己的普通話水平。

 。6)舉辦講故事比賽、教學(xué)論壇、說話比賽及多和普通話比較好的人用普通話交談。能使教師互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步、共同提高,達(dá)到資源共享,是學(xué)習(xí)的一個(gè)好方法。也是培養(yǎng)敢于講話的一個(gè)場(chǎng)所。

  二、學(xué)校舉辦普通話培訓(xùn),給教師的訓(xùn)練搭建平臺(tái)

 。1)聘請(qǐng)輔導(dǎo)教師,定期開展培訓(xùn)活動(dòng)。

 。2)先把拼音讀準(zhǔn)。打基礎(chǔ)很重要,好的開始是成功的一半!

 。3)比較規(guī)范的訓(xùn)練方法是去找一本《普通話水平測(cè)試大綱》,照里面的次序,由字到詞語,再到篇章,每天堅(jiān)持半小時(shí),幾個(gè)月之內(nèi)就會(huì)有進(jìn)步。

  三、要學(xué)好普通話,我體會(huì)到這么幾條要領(lǐng):

  (1)學(xué)好拼音字母,掌握發(fā)音部位,對(duì)于局部個(gè)別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。

 。2)多讀些拼音報(bào)上的文章等,鍛煉說普通話的感覺,或者看到一個(gè)字后,就是暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音,并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系,爭(zhēng)取舉一反三,觸類旁通。

 。3)不懂就查。字典是我們很好的老師,若有不懂,定要虛心請(qǐng)教,直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。

 。4)讀辭典,翻開現(xiàn)代漢語辭典,一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀,極為有效。

 。5)堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。有人說:語言取決于環(huán)境。在

  一個(gè)大家都說普通話的環(huán)境中,耳濡目染,近朱必赤。即使你方音濃重,逐漸逐漸你也會(huì)受感染的。

  只要我們大家一起努力,同心攜手,就一定能把普通話說好。

  普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì) 23

  在沒有上語音課以前,我始終以為自己的普通話還可以,但隨著一節(jié)一節(jié)語音課的進(jìn)行,我才慢慢發(fā)覺原來自己的普通話在許多方面存在的問題都太多太多。對(duì)于老師,在老師給我們上第一堂課時(shí),我就被老師那種獨(dú)特的氣質(zhì)吸引住了,有時(shí)甚至?xí)挥勺灾鞯南胛覟楹稳绱诵疫\(yùn),會(huì)在這位老師的課堂上學(xué)習(xí)。給我印象最深的是不在迫不得已的狀況下是不會(huì)讓別的老師幫忙代課的,因?yàn)樗f:讓其他老師幫忙代課,我實(shí)在不放心。這可能讓不知情的人聽了會(huì)產(chǎn)生肯定的誤會(huì),但我覺得這既體現(xiàn)了老師對(duì)自己學(xué)生的負(fù)責(zé)也體現(xiàn)了她對(duì)自己的自信,我非常贊同和佩服老師的這種做法。

  除了老師的人格魅力讓我敬佩外,老師的授課方式也特殊值得我們確定。記憶中,在課堂上老師很少笑,總是以一副肅穆的'表情面對(duì)我們,也對(duì)我們比較嚴(yán)格?墒求@奇的是這并沒有讓我有覺得反感,反而聽的特殊仔細(xì)。在本期語音課中,老師完全沒有用照本宣科的教學(xué)方式,她擁有一套完全屬于自己的教學(xué)課件和方法,使人有種不愿聽都不行的沖動(dòng)。

  第一,老師的課件做的特殊好。頁面簡(jiǎn)潔而優(yōu)雅真可謂不媚不俗,課件的內(nèi)容也相當(dāng)全面好用,至少我是這樣認(rèn)為。因?yàn)樗故镜亩际欠浅V匾膶W(xué)問,沒有泛泛而談的話外語。

  從第一章的語音基礎(chǔ)學(xué)問到最終一章的兒化音,老師講的課件內(nèi)容都那么的一絲不茍,完善而不冗雜,讓我覺得聽這堂課實(shí)在是在接受學(xué)問的過程中享受而非煎熬。

  其次,老師特殊注意我們的正確發(fā)音方式。從氣息,開口,唇,舌等各個(gè)發(fā)音器官的部位進(jìn)行給我們進(jìn)行語音的訂正和標(biāo)準(zhǔn)化。通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí),我在發(fā)音器官部位上得到了很大的規(guī)范和改進(jìn),也學(xué)習(xí)到了一些正確的發(fā)音方式和技巧,同時(shí)更使我意識(shí)到自己在初學(xué)發(fā)音時(shí)許多地方都偷懶了,從而導(dǎo)致始終以來在語言發(fā)音上的惡性循環(huán)。不過值得慶幸的是能在本期的語音課上得到剛好的訂正。

  第三,課堂語音練習(xí)。老師也很重視我們的課堂實(shí)踐練習(xí),因?yàn)槔蠋熋靼讓W(xué)生們課后自覺練習(xí)是很沒有保證的。而且其練習(xí)方式也很留意側(cè)重點(diǎn),很有針對(duì)性。比如對(duì)于方言音訂正,就找相應(yīng)地方的同學(xué)來讀,這樣既訂正了同學(xué)們的方音,又給同學(xué)們做了方音示范;對(duì)于鼻邊音平翹舌等發(fā)音的練習(xí),老師就會(huì)用一些相應(yīng)的典型詞組、繞口令等讓我們練習(xí);有時(shí)針對(duì)輕聲兒化音等發(fā)音的練習(xí),老師又會(huì)用一些比較典型的段落、小故事等材料等等來讓大家得到肯定的體驗(yàn)和練習(xí)?傊,練習(xí)材料不僅簡(jiǎn)潔好玩而且典型,真的讓我感嘆。

  第四,課間語音播放。老師也充分利用起我們的課間非常鐘,她在課間總會(huì)給我們播放一段非常鐘左右的文章,這些文章不僅讓我們?cè)谛撵`上得到了充溢,而且在訂正語音上也起到肯定的作用。課間的語音播放是不是要聽,完全有我們自己確定,但值得興奮的是大多同學(xué)都在聽,信任如此輕松而愉悅的學(xué)習(xí)方式,實(shí)在讓人沒有理由拒絕吧。

  第五,課后練習(xí)。在這一點(diǎn)上老師并沒有非常的強(qiáng)調(diào),但我覺得假如是真的是仔細(xì)聽了老師的課的同學(xué),這課后的練習(xí)不用老師提示,我們就已經(jīng)會(huì)不自覺的要主動(dòng)進(jìn)行了。因?yàn)榧热粚W(xué)到的學(xué)問那么有用而且實(shí)際,不運(yùn)用都不行能呢。說實(shí)話,在沒有起先寫這份心得體會(huì)時(shí),我想真的沒什么可以寫的。但當(dāng)我執(zhí)筆起先在紙上時(shí),老師給我忙完了上課的一幅幅畫面就很自然地出現(xiàn)在我眼前,內(nèi)心還有一種很奇異的激烈。通過以上的總結(jié),我猛然覺得吳老師真的太奇妙了,那課堂上的一言一行都多么輕易自然的讓我深深地記住,讓我一想她就會(huì)有滔滔不絕的感慨,不僅僅只是不愧為人師表,老師無論是個(gè)人修養(yǎng),還是那由內(nèi)而外的氣質(zhì),甚或是其對(duì)工作的盡職盡責(zé)都可謂難得。當(dāng)然,每個(gè)人都不行能時(shí)十全十美的,可能因?yàn)橹皇窃谡n堂上才能和吳老師有所接觸,課堂上老師總是一副肅穆表情,我常在想要是老師能多笑笑會(huì)更有親和力,那么老師又會(huì)是另一種風(fēng)格站在我們面前,應(yīng)當(dāng)授課效果也很好吧。總之,我覺得本期的《普通話》課對(duì)于我個(gè)人而言是非常必要的,而且能在吳老師的課堂上學(xué)習(xí),我更是毫無看法了。通過本期的語音課的學(xué)習(xí),我最大的感受就是,現(xiàn)在最終能辨別普通話的發(fā)音了,也能大致辨別的說話者普通話的水平,我很興奮。但一想到自己的普通話二級(jí)甲等都還沒有過,心里還是有點(diǎn)擔(dān)憂,很希望通過本期的語音課學(xué)習(xí)后,在下次的普通話測(cè)試中能順當(dāng)通過。一學(xué)期又轉(zhuǎn)瞬即逝《普通話》課程也隨之告一段落,課程雖然不算多,但老師和老師給我們講的課,都讓我從中學(xué)到了不少學(xué)問,不管是在做人還是語音學(xué)問方面都讓我很有收獲,終生受益。

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