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學(xué)習(xí)心得體會(huì)作文

時(shí)間:2021-03-07 17:38:17 學(xué)習(xí)心得體會(huì) 我要投稿

有關(guān)學(xué)習(xí)心得體會(huì)作文錦集10篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)心得體會(huì)作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有關(guān)學(xué)習(xí)心得體會(huì)作文錦集10篇

學(xué)習(xí)心得體會(huì)作文 篇1

  今天是20xx年第一次開課,去學(xué)習(xí)來回的路上我花了五個(gè)小時(shí),學(xué)習(xí)時(shí)間是上午9點(diǎn)到下午4點(diǎn)。換句話說有12個(gè)小時(shí)是直接或間接得用在了學(xué)習(xí)上的。

  別的不說,去學(xué)習(xí)還是體會(huì)蠻深刻的,至少在我看來,一些年紀(jì)大的人也都在學(xué)習(xí),今天我到得比較晚,一進(jìn)教室二百多個(gè)人已經(jīng)在了,其中有好幾個(gè)頭發(fā)都白了,上到十點(diǎn)半的時(shí)候,有一個(gè)女的坐到我身邊,我和她聊了一會(huì),她比我大了8歲,是學(xué)造價(jià)的。本來是想考造價(jià)師的,不知道什么原因也考我這個(gè)了。她覺得我好小,估計(jì)在這兩百個(gè)學(xué)生中,我有可能是最小的一個(gè)了。正好符合報(bào)考要求。

  在課間休息的時(shí)候有一個(gè)人提出,說學(xué)習(xí)的教室太遠(yuǎn),早晨7點(diǎn)就起來趕車,老師回答說,她以前接觸到有這么一個(gè)人,為了上星期六和星期天的課,晚上坐車,凌晨兩點(diǎn)到北京,沒有時(shí)間休息,早晨9點(diǎn)去上課,下午四點(diǎn)上完再離開北京。而在我聽到這些話的時(shí)候,我就在想,我的目標(biāo)是什么,好久了,不知道有多久我講不出自己的目標(biāo)在哪了,閉上眼睛想想,以前在無錫讀書的時(shí)候,只要自己想的目標(biāo),通過自己的努力,好像都實(shí)現(xiàn)了,不知道從什么時(shí)候開始,惰性開始左右了自己。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn),人如果一直生活在一個(gè)圈子不接觸外面的世界,人會(huì)被周圍的一切給同化,和外面擁有理想和信念的人一接觸,發(fā)現(xiàn)和別人的差距真的好大。

  當(dāng)時(shí)我就在問我自己,別人年紀(jì)這么大了,還在努力學(xué)習(xí),為自己的理想而奮斗,我還真是很敬佩他們的。我和他們比比,很多東西就差遠(yuǎn)了,但至少我有一點(diǎn),沒有在時(shí)間的流逝中而消息,那就是信念,就去年第一次報(bào)名學(xué)習(xí)的時(shí)候,我就有一種信念,就是一定要考過,有很多人說過我,說很難,不要想得這么容易,其實(shí)我知道并不容易,我不是把事情想得這么容易,而是我在給自己一種信心,相信我自己可以,如果我從開始就覺得自己不行,那我中間去上課,去學(xué)習(xí),花功夫,這些都算什么。既然開始就確定自己不會(huì)過,那我去做什么呢。我從開始就認(rèn)為我自己一定行,一定行的前提是要付出很多的努力,這才是對的,我很慶幸至少這點(diǎn)信念還留著。就像前幾天和幾個(gè)朋友吃飯,談到做生意找客戶,其中兩個(gè)人說,這個(gè)不好做呀,什么什么的條件怎么怎么的,反正就是不行。而另外一個(gè)人說,你從開始就確定不行,自己都幫自己把后路和理由想好了,那在做的過程中,你會(huì)付出多少努力呢,如果一遇到問題,肯定就退縮了呀,根本就不要去做的,做了也是折做,肯定不行的。我不知道他當(dāng)時(shí)有沒有注意到我心里的變化,其實(shí)他說出了我的心聲,我一直認(rèn)為,只要先在思想上戰(zhàn)勝了自己,至少成功了一半,思想上都過不了自己這一關(guān)的人,怎么談以后的路要怎么走呢。結(jié)合那個(gè)朋友和自己在學(xué)習(xí)中看到的一切,發(fā)現(xiàn)自己的方向還是對的,最近一直在想自己是不是在很多事情上面做錯(cuò)了,是不是哪個(gè)沒有做到或沒有做好,才會(huì)得到今天這樣的下場。這些事情,又一次向我證明了,我的思維沒有錯(cuò),有可能是有些人還沒有意識(shí)到,我還是要相信自己,做好自己認(rèn)為對的事情,不要受到他人的影響而再次迷失了方向。哈哈,感覺自己寫得好俗氣,就這樣吧,也不想改了,休息了,明天還要看書學(xué)習(xí)呢。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)作文 篇2

  現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)要講究學(xué)習(xí)方法,有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)方法是很重要的。但是原來我們的教學(xué)方案使學(xué)生養(yǎng)成了不會(huì)自主學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣。但現(xiàn)在我們推崇五環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)法:1。深入自學(xué)。2。虛心交談。3。專心聽講。4。精心梳理。5?茖W(xué)作用。

  這樣學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)我們的自主能力和養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。深入自學(xué),讓學(xué)生自己去把不懂的題弄懂自己不懂的問同學(xué),和同學(xué)討論討論或者問老師,爭取在自己自學(xué)時(shí)就達(dá)到很好的效果。這樣可以讓我們自己的學(xué)習(xí)中不依賴?yán)蠋煛?/p>

  自學(xué)后在上課時(shí)還要專心聽講,這樣能使我們對不懂的題印象更深刻,課后還要精心梳理,把重點(diǎn)難點(diǎn)或當(dāng)時(shí)自己沒弄懂的問題用一個(gè)本子記下來。在周末時(shí),自己吧這些題看一看。是印象更深刻。

  使用五環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)法后,我的自主學(xué)習(xí)能力有了明顯的提高,對待不懂的問題。我會(huì)很努力地把它弄懂。不會(huì)想著依賴?yán)蠋煹闹v解,語文也是。一些文章,只要發(fā)了導(dǎo)學(xué)案,自己看,讀懂課文內(nèi)容。再把導(dǎo)學(xué)案上的題做一做,然不會(huì)的同桌再互相討論。再經(jīng)過老師的一點(diǎn)。很簡單。輕松地把知識(shí)學(xué)進(jìn)去了,而且自己也會(huì)覺得特有成就感。

  但是導(dǎo)學(xué)案做完后,老師講做過了。學(xué)校里會(huì)統(tǒng)一把導(dǎo)學(xué)案收上去。這樣就沒辦法復(fù)習(xí)了。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)作文 篇3

  綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活、體現(xiàn)知識(shí)綜合運(yùn)用的課程形態(tài),學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐課程開發(fā)的心得體會(huì)。這是一種以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活為核心的實(shí)踐性課程,是《九年制義務(wù)教育課程計(jì)劃(試驗(yàn)稿)》所規(guī)定的必修課程。它不是其他課程的輔助或附庸,而是具有自己獨(dú)特功能和價(jià)值的相對獨(dú)立的課程,與其他課程具有互補(bǔ)性和同等重要的價(jià)值和地位。

  設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要,其宗旨是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。它是最能體現(xiàn)學(xué)校特色、地域文化,滿足學(xué)生個(gè)性差異的發(fā)展性課程,有助于克服片面的書本教育的弊端,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力以及社會(huì)責(zé)任感,它為學(xué)生的發(fā)展開辟了面向生活、面向自然、面向社會(huì)的廣闊空間。

  開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)踐探索,有助于構(gòu)建符合《綱要》精神并具有地方特點(diǎn)的基礎(chǔ)教育課程體系,激發(fā)學(xué)校在課程開發(fā)與實(shí)施上的主動(dòng)性,真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校課程的多樣化,體現(xiàn)地方特色、學(xué)校特色,進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)。

  一、深刻了解了小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容

  綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容的選擇與組織以學(xué)生為核心,主要圍繞:學(xué)生與自然的關(guān)系、學(xué)生與他人和社會(huì)的'關(guān)系、學(xué)生與自我的關(guān)系等三條線索進(jìn)行,心得體會(huì)《學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐課程開發(fā)的心得體會(huì)》。具體內(nèi)容由地方和學(xué)校根據(jù)實(shí)際確定,確定的基本原則是:尊重每一個(gè)學(xué)生的興趣、愛好與特長;體現(xiàn)每一所學(xué)校的特色;反映每一所學(xué)校所在社區(qū)的特色;善于引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中選取探究課題或問題。范圍包括:研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育以及信息技術(shù)教育等四個(gè)方面。

  除指定領(lǐng)域外,綜合實(shí)踐活動(dòng)還包括班、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),校傳統(tǒng)活動(dòng)(科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等),學(xué)生的心理健康活動(dòng)等。指定領(lǐng)域與非指定領(lǐng)域互為補(bǔ)充,共同構(gòu)成內(nèi)容豐富、形式多樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

  二、根據(jù)學(xué)校實(shí)際,科學(xué)確定活動(dòng)內(nèi)容

  1、自主化,在設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐課時(shí),班主任及其他指導(dǎo)教師是具體實(shí)施者。在計(jì)劃制定方面,他們注重全員參與,自主制定。即校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生都參加到學(xué)校計(jì)劃制定的活動(dòng)中來,它經(jīng)過了由上而下、由下而上兩個(gè)輪次。由上而下,即由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處將確定的我校綜合實(shí)踐的課程理念、目標(biāo)向下傳達(dá),組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)悟,讓每一位綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師充分了解本課程的性質(zhì)、任務(wù)、本校的活動(dòng)特色等;由下而上是指內(nèi)容的制定全員參與,由學(xué)生到指導(dǎo)教師最后再匯總到主管的教導(dǎo)處。

  2、多角度,在確定本學(xué)年的活動(dòng)內(nèi)容時(shí),首先在學(xué)生中展開廣泛的討論,讓他們圍繞書上的課題,選擇自己感興趣的一個(gè)方面,再由指導(dǎo)教師根據(jù)匯總的情況進(jìn)行梳理、篩選、歸類,上報(bào)科學(xué)的、可行的課題,最后由教導(dǎo)處做通盤搭配,根據(jù)各年級(jí)確定的研究主題進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃安排,制定計(jì)劃。

  3、系列化,同一個(gè)內(nèi)容,不同的做法,由此體現(xiàn)課題的層次性與新穎性,形成一個(gè)序列,這是在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的一個(gè)創(chuàng)新。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)作文 篇4

  縣委、縣政府決定在全縣開展開展效能風(fēng)暴行動(dòng),是針對當(dāng)前機(jī)關(guān)效能建設(shè)中存在一些“庸、懶、散、慢、亂”等現(xiàn)象,掀起效能風(fēng)暴行動(dòng),能夠使我市干部隊(duì)伍保持思想上、政治上、組織上、作風(fēng)上的先進(jìn)性和純潔性,始終站在時(shí)代前列,必將有力地促進(jìn)黨的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和密切聯(lián)系群眾作用的充分發(fā)揮。為加速“轉(zhuǎn)型跨越”和建設(shè)宜居宜游創(chuàng)造干事創(chuàng)業(yè)的好環(huán)境。通過學(xué)習(xí),談?wù)勛约捍譁\的認(rèn)識(shí)。

  工作責(zé)任感亦工作責(zé)任心,指一個(gè)人對自己、對家人、對社會(huì)應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)的認(rèn)知態(tài)度。它是每個(gè)人都應(yīng)該具備的一種基本素質(zhì),更是做好一件事情所必須的條件。責(zé)任感是國民素質(zhì)的一個(gè)重要方面,一個(gè)國家的公民有無責(zé)任感或責(zé)任感強(qiáng)弱,可以從這個(gè)國家的精神面貌中清晰的表現(xiàn)出來。這次進(jìn)行的“效能風(fēng)暴”活動(dòng)在全省都引起了強(qiáng)烈的反響,為何一次整治工作風(fēng)氣的活動(dòng)會(huì)受到外界如此多的關(guān)注?究其原因,有相當(dāng)?shù)牟糠秩嗽谧约旱墓ぷ鲘徫簧蠜]有盡其責(zé),做其事,正常的工作時(shí)間干著與工作無關(guān)的事。在這個(gè)世界上,沒有不需承擔(dān)責(zé)任的工作,也沒有不需要完成任務(wù)的崗位。每一個(gè)崗位所規(guī)定的工作內(nèi)容就是一份責(zé)任,你做了這份工作就應(yīng)該擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任,并對所擔(dān)負(fù)的責(zé)任充滿責(zé)任感。無論你的崗位是卑微的還是重要的,都要持有負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神。只要在崗位上一天,就應(yīng)當(dāng)負(fù)起一天的責(zé)任來。只有真正將責(zé)任放在心中,才能更積極的認(rèn)識(shí)這次治庸的眾多益處,才會(huì)用一種更積極的心態(tài)迎接它,面對它,接納它。不需要他人的監(jiān)管,而是大家都自覺的各盡其職的完成自己的工作任務(wù),盡到自己的工作責(zé)任。我們整個(gè)社會(huì)的工作效率將有大跨越式的提高,我們的社會(huì)進(jìn)步也將是令人驚奇地。

  工作擁有這一份責(zé)任心,就沒有做不好的工作。擁有了這一份責(zé)任心,不管是不是自己的“分內(nèi)”事,只要與單位的工作有關(guān),都能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)地去對待。不僅要對自己的“分內(nèi)”事高度負(fù)責(zé),甚至要將“分外”事也當(dāng)做“分內(nèi)”事,義不容辭地承擔(dān)起來,而且能夠盡一切可能地將工作出色地完成。如果每一個(gè)人都對各自的工作有一顆強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,就能更好地做好本職工作。具體來說,以我的理解責(zé)任心的加強(qiáng)應(yīng)該從如下幾個(gè)方面入手:第一,要認(rèn)清自己的崗位職責(zé)。第二,就是端正工作態(tài)度,激發(fā)工作熱情從而激發(fā)潛能。第三,就是把每一件事尤其是小事都做好。第四,就是沒有借口,勇于承擔(dān)責(zé)任。

  人沒有能力大小之分,只有做與不做,能不能勇于承擔(dān)責(zé)任之分,只要能夠勇敢地?fù)?dān)負(fù)起責(zé)任,認(rèn)認(rèn)真真地做好分內(nèi)工作,完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),那么我們所做的一切就有價(jià)值,就會(huì)成功,就會(huì)獲得尊重和認(rèn)可。沒有做不好的工作,只有不負(fù)責(zé)任的人,責(zé)任能讓我們戰(zhàn)勝懦弱,責(zé)任能夠使人們變得勇敢和堅(jiān)強(qiáng),責(zé)任更是我們工作人員的準(zhǔn)則。總之,我們在完善、提高個(gè)人素質(zhì)的同時(shí),都應(yīng)當(dāng)牢牢記住“工作就是責(zé)任,責(zé)任重于泰山!”因?yàn)椋挥羞@樣,才是真正值得大家信任、領(lǐng)導(dǎo)贊賞的好同志,也只有這樣,才能真正擔(dān)當(dāng)起黨和人民賦予我們的責(zé)任。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)作文 篇5

  20xx年3月11日開始公司各部門負(fù)責(zé)人親臨xx項(xiàng)目部,組織全體員工進(jìn)行了系統(tǒng)化、全面化的培訓(xùn)教育,首先在公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我們xx項(xiàng)目全體員工對李強(qiáng)老師的《為自己工作》進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)我懂的了不少以前未聽過的道理,同時(shí)對自己的人身觀、價(jià)值觀有了更明確的認(rèn)識(shí),并且為今后一段時(shí)間的發(fā)展指明了道路,現(xiàn)在對我的心得體會(huì)做如下闡述。

  第一、為我更加肯定了工作不是為錢、為工作、為薪水、為生活而工作,而是為自己工作。

  演講中首先從一個(gè)故事“三個(gè)老人砸石頭”開始說起,心理學(xué)家問三個(gè)砸石頭的老人為誰而砸石頭,第一個(gè)老人怨氣沖天,用重的要命的錘子雜快要死去的石頭,一聲不坑,在為別人而工作;第二位老人無可奈何地說正在為一家老小的溫飽而砸石頭,這位老人是在為薪水而工作;第三位老人則是自己在設(shè)想建筑一座寵偉的殿堂,他很快樂的砸石頭,砸的又快、又好、又美觀,他在為自己而工作。面對同樣的工作砸石頭,看法不一,結(jié)果也不同。從一個(gè)故事切入主體,進(jìn)行了說明,為什么說我們是為自己工作。使我更加理解了人們常說的一句話,工作是為自己做的,不是為別人做的。

  單純?yōu)楣ぷ鳌樾剿ぷ鞯娜丝床坏阶约旱臐撃苡卸啻,做工作老是被?dòng)的,沒有主觀能動(dòng)性,不會(huì)主動(dòng)想一些問題,主動(dòng)將工作完成,老是在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下,在領(lǐng)導(dǎo)的督促下完成每一項(xiàng)工作,每天都覺的很累很累,這樣一天下來沒有收獲,就像一臺(tái)沒有思想的機(jī)器一樣。為自己工作、為薪水工作的人就如同機(jī)器一樣,沒有自己的思維,所以覺的很累。殊不知每個(gè)人都是為自己工作,應(yīng)該以積極的心態(tài)去面對每一天的工作。如果你在為工作而工作,為他人而工作那么你會(huì)失去很多寶貴的機(jī)會(huì),最終與成功失之交臂,改變?yōu)槔习宕蚬さ腻e(cuò)誤心態(tài),樹立為自己工作的正確意識(shí)。如果我們認(rèn)為每天是在為工作打工,那么我們大錯(cuò)特錯(cuò),抱著這種態(tài)度工作永遠(yuǎn)不會(huì)成長和發(fā)展,將永無出頭之日,更談不上一番事業(yè),所以我們每位員工要清醒地認(rèn)識(shí)到自己在為誰工作。在工作中要有動(dòng)力,有主見,有思想,有創(chuàng)新意識(shí),有超前意識(shí),這樣才能把工作做好。努力做事只能把事情做對,用心做事才能把事情做好!拔覀兊拿恳环莞冻龊团Χ紝⒌玫交虮貙⒌玫匠档幕貓(bào),這是不變的真理”,我們應(yīng)該認(rèn)真理解領(lǐng)悟李強(qiáng)老師的這句話。社會(huì)是沒有圍墻的大學(xué),而我們不能改變風(fēng)的方向,但我們有能力改變自己帆的方向,不要抱怨這抱怨那的,請我們認(rèn)真審視一下自己,我們能做什么,我們會(huì)做什么?與其像無思想的機(jī)器每天在做反復(fù)的重復(fù)的機(jī)械運(yùn)動(dòng),還不如心存感激,快樂的工作,讓工作成為我們價(jià)值觀、人生觀的載體,在工作中體會(huì)事物的各種美,感受過種美,我們再添加一些主動(dòng)力,這樣我們會(huì)渠成水到,而不是等水到渠成。當(dāng)今社會(huì)競爭如此激烈,人才如此之多,我應(yīng)該慶興有如此好的工作機(jī)會(huì),有如此好的工作平臺(tái),我們應(yīng)該好好發(fā)揮自己的長處,全身心投入到工作當(dāng)中,為自己而工作,不要等到水到你才挖渠,恐怕到那時(shí)為時(shí)晚已,你將與機(jī)會(huì)擦肩而過。

  第二、請珍惜自己的工作,用心做事,做好事,做對事,這樣才會(huì)達(dá)到渠成水到。

  馬云曾經(jīng)說過“你不要總是認(rèn)為老板給你多少薪水你干多少活,而老板還在想你干多少活我就給你多少錢”, 現(xiàn)實(shí)生活中不少人有這樣的想法,我認(rèn)為公司給我多秒錢我就干多少活,我對得起自己的工作就行了,沒必要想太多,做太多。但如果我們每天在干工作前總認(rèn)為公司給我多少錢我就干多少活,那么就相當(dāng)于給別人工作一樣,最后將失去寶貴的機(jī)會(huì),成為一個(gè)退役的機(jī)器一樣,成為廢鐵一堆,沒有價(jià)值可言,因此我們還是要為自己工作,把握好每一天。

  第三、沒有規(guī)矩不成方圓,我們要遵守公司的制度,給自己人生規(guī)劃做好長遠(yuǎn)的打算。

  為什么我們要遵守公司的制度呢,公司董事長說過“一根筷子很易折斷,而一捆筷子牢牢抱成團(tuán)、獨(dú)木橋難過雙腳”。我們每位員工都能以身作則,將相互影響帶動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì),那么整個(gè)團(tuán)隊(duì)就成為一支強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì),無所不能的團(tuán)隊(duì)。我們怎么樣才能獲得更多呢,我們必須比別人付出更多,我們才能得到比別人更多;懈怠是最可怕的殺手,問題就是問題,沒有任何理由和借口,忠誠是品德,我們要有十年磨一劍的思想準(zhǔn)備,打造出個(gè)人核心競爭力,謙虛是人進(jìn)步的階梯,人脈是事業(yè)的基石,素質(zhì)與內(nèi)涵是通向成功的門票。生活中一些年輕人有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),有很強(qiáng)的個(gè)人能力,但他們常常抱怨,有抱怨的時(shí)間我們就會(huì)把工作做完了一大部份,如果在抱怨中度過,那么公司會(huì)在抱怨中將你淘汰,你的大好前程將毀滅。

  第四、我們應(yīng)珍惜自己的工作,樹立為自己工作的意識(shí)。我們作為年輕人時(shí)常要告誡自己,我們不僅是在為薪水工作,同時(shí)也是在為夢想、為前途、未來、成長而工作,所以我們沒有理由不好好去做好工作。人生來就是工作,只要自己認(rèn)為有意義的工作,就不必介意別人的說法,做自動(dòng)、自發(fā)、勤奮出色的人,勇于面對挑戰(zhàn)。

  我們每個(gè)人都想有所成就,每個(gè)人都想上進(jìn),那么我們何不把工作當(dāng)成前進(jìn)的基石,當(dāng)成成就的過程。

  第五、心存感激,為自己工作,提升自我價(jià)值。

  李強(qiáng)老師講到,我們要感謝批評(píng)我我們的人,感謝指出我們錯(cuò)誤的人,我們要謙虛接受,虛心聆聽每一個(gè)責(zé)罵我們的人,他們是我們的恩人,他們給我們指出了不少的錯(cuò)誤,讓我們在錯(cuò)誤的邊緣走上正確的軌道來,如果沒有對我們提出批評(píng)、指教的人我們將會(huì)一直在錯(cuò)誤的道路上徘懷。作為年輕人每天要進(jìn)步一點(diǎn),溫總理曾經(jīng)告誡某學(xué)校學(xué)生們,要堅(jiān)持學(xué)習(xí),每天看幾頁書,那么一年下來我們會(huì)有不少的收獲,那么我們步入社會(huì)的青年也應(yīng)該有這種思維,每天學(xué)習(xí)一些新的文化知識(shí),每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),那么幾年下來也會(huì)有很大的提升,自己的人生價(jià)值也會(huì)得到提升,不會(huì)虛度年華而悔恨。同時(shí)作為一個(gè)有理想、有道德的人,我們要忠誠、敬業(yè)、服從。時(shí)代進(jìn)步,科技發(fā)展,人類的完善,公司的發(fā)展離不開忠誠、敬業(yè)、服從,沒什么時(shí)髦可削弱這種人類最基本的精神。作為我們年輕一代,我們不應(yīng)該不需要?jiǎng)e人的督促,不論身在哪個(gè)機(jī)構(gòu),都是自己的機(jī)構(gòu),同樣我們工作也不應(yīng)該要?jiǎng)e人的督促,自己應(yīng)該對自己負(fù)責(zé),自己想法完成自己的工作。工作能為我們提供實(shí)現(xiàn)自己、提升自我的機(jī)會(huì),離開了工作,不僅生存需要無法保障,而精神會(huì)極度空虛、郁悶、最后一事無成。

  現(xiàn)實(shí)中有的人說了,這份工作非我莫他,目空一切,因新守舊,固步自封,驕傲自滿,目空一切,龜兔塞跑熟不知誰勝誰負(fù),我們要善待我我自己的工作。用心為自己工作,心在什么位置,那你的收獲就在哪,李強(qiáng)老師所講的任何一句話對我來說都是寶貴的財(cái)富,都是值得我們學(xué)習(xí)的。為了把工作做到更好,讓我們一起來努力吧!用行動(dòng)來證明一切!

  在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)李強(qiáng)老師《為自己工作》的精神,將《為自己工作》的精神貫穿到工作中,用心做好自己的工作。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)作文 篇6

  在風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)中,控制技術(shù)和伺服傳動(dòng)技術(shù)是其中的關(guān)鍵技術(shù)。這是因?yàn)樽匀伙L(fēng)速的大小和方向是隨機(jī)變化的,風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的切入和切出、輸入功率的限制、風(fēng)輪的主動(dòng)對風(fēng)以及對運(yùn)行過程中故障的檢測和保護(hù)必須能夠自動(dòng)控制。同時(shí),風(fēng)力資源豐富的地區(qū)通常都是海島或邊遠(yuǎn)地區(qū)甚至海上,分散布置的風(fēng)力發(fā)電機(jī)組通常要求能夠無人值班運(yùn)行和遠(yuǎn)程監(jiān)控,這就對風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的控制系統(tǒng)的可靠性提出了很高的要求。

  要研究一套可靠的風(fēng)電控制系統(tǒng),首先要了解風(fēng)力機(jī)工作的基本原理,包括風(fēng)力機(jī)的能量轉(zhuǎn)換過程、空氣動(dòng)力特性、簡化葉素動(dòng)量理論和渦流理論等。掌握以上知識(shí),才能知道在何種情況下應(yīng)進(jìn)行何種控制以及對哪些參數(shù)進(jìn)行控制才能達(dá)到相應(yīng)效果。

  在對風(fēng)力機(jī)的控制策略進(jìn)行歸納后得出風(fēng)力機(jī)的控制要素主要有以下幾部分:轉(zhuǎn)速、偏航、停機(jī)、發(fā)電機(jī)。其中轉(zhuǎn)速控制分為定槳距控制和變槳距控制,變槳距控制又可分為恒速恒頻和變速恒頻控制。定槳距控制的策略是在風(fēng)速過大時(shí)采取失速控制以防轉(zhuǎn)速過大,變槳距控制則相對靈活主要通過調(diào)節(jié)槳距角和轉(zhuǎn)速使風(fēng)力機(jī)的運(yùn)行符合要求。

  目前風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的控制技術(shù)從機(jī)組的定槳距恒速運(yùn)行發(fā)展到基于變速恒頻技術(shù)的變速運(yùn)行,對于風(fēng)力機(jī)的變速恒頻運(yùn)行,除需要了解風(fēng)力機(jī)的原理之外,還需掌握風(fēng)電機(jī)組控制系統(tǒng)的特性。這種特性主要是風(fēng)力機(jī)的功率因數(shù)與葉尖速比和槳距角的關(guān)系。對于某一固定的槳距角,存在唯一的最佳速比使得功率因數(shù)最大。而對于任意的葉尖速比,槳距角為0度時(shí)功率因數(shù)相對最大,槳距角增大,功率因數(shù)明顯減小。根據(jù)這種特性,變速恒頻控制的策略就是在額定功率前都將槳距角置于最小的位置,一般3度左右,這時(shí)調(diào)節(jié)發(fā)電機(jī)的轉(zhuǎn)速n,使得葉尖速比始終對應(yīng)最佳功率因數(shù)點(diǎn)。當(dāng)風(fēng)速超過額定風(fēng)速時(shí),則增大槳距角使風(fēng)力機(jī)的功率穩(wěn)定在允許范圍之內(nèi)。

  可以說,這種控制策略已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)了風(fēng)力發(fā)電機(jī)組從能夠向電網(wǎng)提供電力到理想地向電網(wǎng)提供電力的最終目標(biāo)。而依據(jù)這種策略研發(fā)風(fēng)電機(jī)組的控制系統(tǒng)則是我們今后工作的重要一環(huán)。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)作文 篇7

  時(shí)間像一位旅客,匆匆的來,又匆匆地走。轉(zhuǎn)眼間,又到了暑假,在暑假里有很多同學(xué)都去上補(bǔ)習(xí)班,我也不例外。

  這學(xué)期我寫字竟得了個(gè)“第一名”。剎那間,我臭名遠(yuǎn)揚(yáng),傳過每一個(gè)人的耳朵里,我為了今后不再得“第一”,我決定去學(xué)書法。

  我去學(xué)書法的第一天,我準(zhǔn)時(shí)到達(dá)老師家。這天,老師教我寫毛筆字,老師先教我如何握筆:大拇指、無名指、小拇指按作毛筆的一旁,食指和中指按住另一旁。寫字時(shí)毛筆要與紙垂直……老師細(xì)心的滔滔不絕地講給我聽。等老師講完了話,然后老師在紙上畫了一條很長很長的橫線,接著老師讓我模仿他畫橫線。我心想:不就是畫橫線嗎,太簡單了,就連三歲小孩也都會(huì)?墒钦f著容易做著難,我畫第一條橫線時(shí),剛下筆橫線就歪了,第一條畫好了,但簡直就不象一條橫線!我想:萬事開頭難,第一條畫不好,我畫第二條。誰知,第二條也畫不好。這下,我可像熱鍋上的螞蟻——急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了。這時(shí),老師走過來,他細(xì)心的指點(diǎn)我。他指點(diǎn)后,我再畫了一條橫線,我成功了!我終于成功的畫出了一條橫線了!我欣喜若狂。

  寫字猶如是干一件事!起筆猶如一件事的開頭;行筆猶如一件事的經(jīng)過;收筆猶如一件事的結(jié)尾!通過我的努力,我的寫字水平一定會(huì)像雨后春筍——節(jié)節(jié)高的!

學(xué)習(xí)心得體會(huì)作文 篇8

  今年開學(xué),班上來了一位新的語文老師,她要求我們每天背誦《論語》四則,強(qiáng)調(diào)說《論語》會(huì)對我們的生活、學(xué)習(xí)有很大的幫助和啟迪。我按照老師的要求認(rèn)真地背誦、理解,經(jīng)過一段時(shí)間的閱讀,我覺得收獲很大。

  《論語》主要收集的是孔子教學(xué)生時(shí)的一些語言?鬃用锌浊,又名孔夫子,是春秋魯國時(shí)期的一位私塾先生,他有三千名弟子,教出了七十二位賢人。在當(dāng)時(shí)的社會(huì),孔夫子是一位圣人。

  在我很小的時(shí)候,就會(huì)背誦孔子《論語》中的一句“三人行,必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹,其不善者而改之!笨鬃痈嬖V了我們一個(gè)很簡單的道理,就是幾個(gè)人走在一起,其中必定有可以做我老師的人。怎樣向他學(xué)習(xí)呢?無非見到好的東西就跟他學(xué)習(xí),見到不好的東西就在心中告誡自己一下,以免犯同樣的錯(cuò)誤。因此,我們需要向不同的人學(xué)習(xí)。

  關(guān)于孝敬之道,孔子說過“弟子入則孝,出則悌,謹(jǐn)而信,泛愛眾,而親仁。行有余力,則以學(xué)文!彼v的是倫理親情之愛,我們首先要愛自己的父母,愛自己的兄弟姐妹。如果我們言語謹(jǐn)慎,誠實(shí)守信,用愛親人的心去愛他人,再去親近品德高尚的人,提高自己,就可以為社會(huì)做更多有益的事情。如果精力充沛的話,我們應(yīng)該多讀些文獻(xiàn)知識(shí),豐富自己的內(nèi)心。說明孔子很注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),他告訴我們一切要從腳下出發(fā),把最基本的東西做好。

  關(guān)于誠信,孔子的學(xué)生說:信近于義,言可復(fù)也;恭近于禮,遠(yuǎn)恥辱也;因不失其親,亦可宗也!边@句話告訴我們:我們說的話能否兌現(xiàn),那要看許下的諾言離道義有多遠(yuǎn)。如果諾言符合道義,那么兌現(xiàn)的可能性就會(huì)高一點(diǎn)。一個(gè)人如果恭敬有禮,又符合禮義,那么他就可以遠(yuǎn)離恥辱。如果一個(gè)人有明辨是非的能力,所依靠的是可以親信的人,那么他的為人處世就很可靠了。因此,誠信是一個(gè)人應(yīng)具備的最基本的道德。

  在今天,《論語》教會(huì)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí),怎樣孝敬父母,關(guān)愛他人,怎樣做到誠實(shí)守信。這些理念,對我們今天的學(xué)習(xí)、生活有著積極的引導(dǎo)作用,對我們?nèi)绾巫吆萌松牡缆分该髁朔较颉?/p>

學(xué)習(xí)心得體會(huì)作文 篇9

  令我感觸最深的要數(shù)廣饒縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的鄭金叢老師的《快樂成長在大愛的時(shí)空》和利津縣汀羅鎮(zhèn)中心小學(xué)的陳金銘老師的《一個(gè)非師范生的從教之路》。兩位老師的報(bào)告給我最大的啟發(fā)是:持之以恒、孜孜以求地學(xué)習(xí),廣博深厚的積累,為自己的成長奠定了厚實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ);對工作的熱愛、對孩子的熱愛、對事業(yè)的追求,引領(lǐng)了自己的專業(yè)成長,成就了自己的輝煌業(yè)績,成就了自己的名師之路。兩位教師字里行間、發(fā)自內(nèi)心的感受是教書真好,和孩子一起成長真快樂,教書、學(xué)習(xí)、研究真有趣,真好玩,真有意思。他們不是把當(dāng)教師看作一份職業(yè),一個(gè)謀生的手段,而是把教書育人當(dāng)成了一項(xiàng)自己畢生不可或缺的事業(yè),一種生命價(jià)值最好、最佳、最大體現(xiàn)的永恒追求。

  對照兩位名師的成長,我深感自己工作、學(xué)習(xí)上的欠缺。他們能夠在教學(xué)之余讀那么多書,寫那么多的文章,隨時(shí)把自己對教育工作的體驗(yàn)進(jìn)行梳理和總結(jié),不斷地提升自己,而我自己總是以工作忙為由懶于學(xué)習(xí),懶于研究,懶于梳理總結(jié),于是一個(gè)原本對工作指導(dǎo)得心應(yīng)手的教育管理干部越來越真切地感受到專業(yè)指導(dǎo)方面面臨的壓力。我想這主要是沒有像上面那些老師一樣注重學(xué)習(xí)、注重研究所造成的時(shí)過境遷。當(dāng)下,我認(rèn)為尚有不少人還缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,總結(jié)的主動(dòng)性,僅僅滿足于傳統(tǒng)的工作方式,重復(fù)著昨天的“故事”。因此,這也就是為什么別人能成為名師、專家,而我們卻不能的癥結(jié)所在。

  當(dāng)前,我們正在探索推進(jìn)課程改革,這是社會(huì)發(fā)展和教育發(fā)展的必然產(chǎn)物。改革的目的就是更好地培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才。如果我們不善于學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,真正理解和把握教育改革的動(dòng)向,繼續(xù)抱著淺陋的、陳舊的教育理念是無法真正實(shí)現(xiàn)指導(dǎo)教師教學(xué)改革的。那樣在遇到困難和困惑時(shí),只能是就事論事,只能作頭疼醫(yī)頭,腳疼醫(yī)腳,永遠(yuǎn)走不出困境。因此,從現(xiàn)在起必須在工作中注重學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),尤其重視教育理論專著、教育名家思想的學(xué)習(xí)和教學(xué)方法、課程標(biāo)準(zhǔn)的研究學(xué)習(xí),向走在改革前頭的人學(xué)習(xí),從多方面、多角度吸取專家、名師的理論和成果,不斷用新思想、新知識(shí)充實(shí)自己、發(fā)展自己,不斷提升自己的教育理論素養(yǎng)。只有這樣,才能站在課程改革的前沿,落實(shí)新課程改革,才能高屋建瓴,有所創(chuàng)新突破。

  我想在新的學(xué)年,不僅自己重視學(xué)習(xí),重視梳理積累,還要想方設(shè)法激發(fā)全鎮(zhèn)廣大教師的學(xué)習(xí)熱情,倡樹學(xué)習(xí)之風(fēng),努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。只有這樣,我們的教育才有發(fā)展底蘊(yùn),才有發(fā)展后勁,我們的教育才變得更加活躍和富有生命力。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)作文 篇10

  上小學(xué)一年級(jí)時(shí),我就開始學(xué)習(xí)寫毛筆字。記得有一天,我用鉛筆寫字時(shí),爺爺看了看,對我說:你寫的字太難看了!字就像人穿衣服一樣,字寫得好,人家看起來就感到舒心。于是,爺爺便帶我到書法班學(xué)習(xí)書法。

  剛開始,我感到好奇,瞧!老師大筆一揮,寫下一個(gè)個(gè)瀟灑的字。我拿起筆也開始學(xué)起書法。可是,過了一段時(shí)間,我先是感到字要寫好很難,產(chǎn)生了畏難情緒,甚至感到厭倦,最后我便有了打退堂鼓的念頭。正在這時(shí)爺爺嚴(yán)肅地說:"無論學(xué)什么東西都會(huì)遇到困難,寫字也一樣,一定要堅(jiān)持下去才能寫好字,還有,一定不能半途而廢,不然以前的努力就白廢了。。聽了爺爺?shù)脑,我硬著頭皮,咬咬牙堅(jiān)持下來了!堅(jiān)持了兩年多,我的書法已有長進(jìn),今年春節(jié),爺爺為了鼓勵(lì)我,便把我寫的對聯(lián)貼在家門口,鄰居看了都表揚(yáng)我寫得不錯(cuò),使我深受鼓舞,此后,爺爺就親自輔導(dǎo)我繼續(xù)練習(xí)書法。

  現(xiàn)在,我對學(xué)書法有一定的體會(huì):寫作要做到"三心"。

  第一,要細(xì)心。漢字有點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、橫折勾、豎彎勾,寫法都不同,還有,筆畫的粗細(xì)也不一樣.因此,寫字時(shí)要集中精力,細(xì)致地區(qū)分。

  第二,要耐心。因?yàn)槊P是軟筆,比較難掌握,而且漢字有左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、撇捺交叉、方框縮格等不同的寫法。所以,寫字要有耐心,不能馬虎潦草。應(yīng)先寫楷書,然后學(xué)行楷、行書,基礎(chǔ)打好了,最后才能學(xué)草書。

  第三,要有恒心。要學(xué)好毛筆字,不是幾天、幾個(gè)月就能學(xué)好的,因此,學(xué)書法要經(jīng)常練習(xí),持之以恒,不能三天打魚,兩天曬網(wǎng),更不能半途而廢。

  書法是一門藝術(shù),現(xiàn)在,我對書法有了一定的興趣,我決心堅(jiān)持學(xué)下去,爭取成為一名小小的"書法家"。作文

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