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跟班學(xué)習(xí)心得體會

時間:2022-11-23 10:41:39 學(xué)習(xí)心得體會 我要投稿

跟班學(xué)習(xí)心得體會范文(通用15篇)

  當(dāng)我們受到啟發(fā),對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,從而不斷地豐富我們的思想。應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的跟班學(xué)習(xí)心得體會范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

跟班學(xué)習(xí)心得體會范文(通用15篇)

  跟班學(xué)習(xí)心得體會 篇1

  11月27日很榮幸能到蓮花幼兒園進行兩天跟班學(xué)習(xí)活動,剛到園里到處體現(xiàn)了以幼兒為主,充滿了生活化、游戲化的氣息,老師們還很會利用細(xì)節(jié)的地方通過圖畫、標(biāo)記等暗示一些教育內(nèi)容,比如培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識等,幼兒無時無刻都會耳聞目儒受到教育。

  一天跟班下來感觸頗多,孩子的靜而有序,積極主動,教師的考慮、設(shè)計新穎,值得我們學(xué)習(xí)的有很多。從而也讓我感到自己深深受惠,獲益良多,既開闊了眼界,也學(xué)到了不少東西,使我感受最深的是孩子們良好的常規(guī)習(xí)慣,教師們的敬業(yè)、樂觀精神,以及整個幼兒園帶給人的一種積極向上的團體氛圍氣息。

  此次學(xué)習(xí)我跟的是中班,從孩子們來園時的文明禮貌,游戲的積極參與,在游戲中教師關(guān)注到每一位孩子的發(fā)展與參與,孩子們在教師的帶領(lǐng)下寬松、愉快的游戲。接著是班級早餐進餐時間,孩子們在老師的組織下安靜的有序的津津有味的吃著早餐,吃完餐后是進區(qū)活動時間,在這環(huán)節(jié)小朋友不用老師多余的語言去說,就自已安靜自覺地拿著進區(qū)卡選擇自己喜歡的區(qū)域,每位孩子都能嘗試到每個區(qū)里材料的發(fā)展作用與操作。孩子們良好的習(xí)慣常規(guī)還體現(xiàn)在幼兒的物品收拾上,幼兒會很清楚也很自覺地把物品歸類放好,還有一個就是老師為孩子準(zhǔn)備的充足、豐富多樣的操作材料,基本上可以人手一份,而且種類也很齊全,從孩子多方面發(fā)展的角度考慮。這樣孩子就可以按照自己的愛好選取操作材料,一人操作孩子之間也互不干擾,時間就會更加有效地利用起來,孩子也就自然而然得到更好地發(fā)展。

  接下來是早操時間,音樂一響起孩子們有序的找好自己的位置,跟著教師的指揮與動作,隨著音樂的節(jié)奏有序地跟著老師和同伴們做起早操來,音樂的動感加上孩子們的積極參與和團體的精神,讓整個早操活動看起來整齊有序而富有活力。經(jīng)過了早上這一小時的晨間活動發(fā)展鍛煉了每位孩子的身體上的每個部位。

  再接著就是集中教育活動時間,第一節(jié)是數(shù)學(xué)活動,第二節(jié)課是音樂活動,都是由童老師教學(xué),教師在教學(xué)活動中,善于用自己的情緒帶動幼兒,始終笑瞇瞇的。活動環(huán)節(jié)設(shè)計發(fā)揮孩子思維、想像空間較多,讓孩子能大膽的想象、展現(xiàn)自我,在進行完每個環(huán)節(jié)后,老師還時而不時地提醒幼兒或者表揚表現(xiàn)不錯的孩子,我想這樣的一個小小舉措起到了很大的作用,可以讓孩子修身養(yǎng)心,并能更好地投入到下一環(huán)節(jié)的活動中去。其次是教師在每一個活動之前提出要求以及在活動結(jié)束時進行小結(jié),我覺得這樣讓孩子更加有目的性去完成,去投入活動中。像:在進行活動中,教師發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)開始坐定不住,有點亂的時候,教師就馬上利用激勵性的語言去引導(dǎo)孩子,這樣一來不僅表揚了這些做得出色的孩子,而且對其他的孩子也起到了一個督促、鼓勵的效果。學(xué)習(xí)以后確實令我感嘆不已,更深刻地感受到老師的心靈手巧,以及聰明才智。

  跟了一天的班級學(xué)習(xí),我聽不到一句老師大聲喊斥小朋友的話,老師們真的是像小朋友的伙伴一樣,一起游戲、玩耍。我也看不到小朋友在教室、走廊里追逐打鬧的現(xiàn)象,孩子們輕聲交談,輕輕走路,搬動椅子,上下樓梯。入廁、洗手都有是有條不紊的,一切都是井然有序。這些常規(guī)都離不開教師的教育、引導(dǎo),我知道,養(yǎng)成這樣良好的常規(guī)習(xí)慣,老師們前期一定負(fù)出了很多心血。

  通過此次的跟班學(xué)習(xí),使我受益匪淺,在今后的工作中,我將以更大的熱情,借鑒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗,用自己的智慧和汗水,滿懷愛心地為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子們幼小心靈的飛翔,個性張揚和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個美麗的生活空間,也將不斷地創(chuàng)新,超越自我,收獲成功!

  跟班學(xué)習(xí)心得體會 篇2

  根據(jù)xx縣局安排,我有幸到市統(tǒng)計局社會科和服務(wù)業(yè)科進行了為期兩個月的跟班學(xué)習(xí)。

  在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和支持下,通過仔細(xì)觀察、虛心學(xué)習(xí),我在思想、作風(fēng)、工作等方面都有了明顯的提高,這兩個月的跟班學(xué)習(xí)是我參加工作以來經(jīng)受鍛煉、增長知識、提高工作能力和深受教育啟發(fā)的一段難忘經(jīng)歷,現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況及心得體會匯報如下:

  一、基本情況及心得體會

  在跟班學(xué)習(xí)期間,按照科室領(lǐng)導(dǎo)的安排,我的學(xué)習(xí)分為數(shù)據(jù)處理和撰寫分析兩個方面。

  前一個半月我先學(xué)習(xí)了基層統(tǒng)計數(shù)據(jù)的收集與市級統(tǒng)計數(shù)據(jù)的處理,進一步熟悉了社會科和服務(wù)業(yè)科報表制度和程序操作流程,后半個月學(xué)習(xí)了如何從基層數(shù)據(jù)中提取經(jīng)濟信息,撰寫統(tǒng)計分析。

  學(xué)習(xí)完后,我有以下三點體會:

 、暹M一步增強了學(xué)習(xí)動力。

  相對基層,市局機關(guān)工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)更高、管理更為規(guī)范,置身于這樣一個新的環(huán)境中,我深感自身知識貧乏,視野狹窄,能力欠缺,差距較大;我充分認(rèn)識到不學(xué)習(xí)、不提高、則會退步、被淘汰。

  于是,我注重學(xué)習(xí)他們高效的工作藝術(shù)和方法。

  系統(tǒng)地學(xué)習(xí)統(tǒng)計業(yè)務(wù)知識,通過虛心請教、相互交流,進一步熟悉了社會科和服務(wù)業(yè)科專業(yè)的業(yè)務(wù),提升了自身工作能力。

 、孢M一步增強了責(zé)任意識。

  市局的同事們在工作上兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的態(tài)度,讓我深切感受到了機關(guān)緊張有序的工作氛圍,感受到了他們愛崗敬業(yè)的責(zé)任意識,感受到了機關(guān)干部職工甘為人梯的無私奉獻的工作態(tài)度。

  無論資格深淺、職務(wù)高低,每個人對自己分管的工作都有著強烈的責(zé)任心和事業(yè)心。

  讓我印象深刻的是,服務(wù)業(yè)科馬科長,為了以最快的速度和較好的質(zhì)量完成本月月報查詢和材料上報,早早來到辦公室的她伏案工作一坐就是一整天,晚上大家都下班回家了,她辦公室的燈還在亮著。

  作為來自基層的我,非常慚愧。

  這只有在今后的工作中,牢固樹立為民服務(wù)的觀念,敬業(yè)愛崗,高度負(fù)責(zé),大膽探索,竭盡全力做好工作,才不會辜負(fù)組織的培養(yǎng)和期望。

  ㈢進一步提高了寫作能力。

  我作為一個基層統(tǒng)計人員,平時對數(shù)據(jù)麻木而不熟悉,對寫作應(yīng)付而不創(chuàng)新。

  這次學(xué)習(xí)有幸得到了經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導(dǎo)指點,從“由基層數(shù)據(jù)開始、結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)、時間展示變化、橫向有對比”的幾句話中,我理清了頭緒,掌握了寫作方面的一些要領(lǐng)、方法和技巧,了解了怎樣才能撰寫出一篇有質(zhì)量有水平的分析。

  寫作能力的提高是一個長期的過程,需要日積月累,今后要善于觀察、筆耕不輟才能寫出高質(zhì)量的文章。

  二、今后努力的方向

  ㈠加強理論知識學(xué)習(xí),提高工作水平。

  在學(xué)無止境的道路上,兩個月的學(xué)習(xí)畢竟是短暫的,在以后的工作中,我必須始終把學(xué)習(xí)放在第一,加強學(xué)習(xí),積極實踐,不斷拓寬自己的業(yè)務(wù)知識領(lǐng)域,不斷熟悉、積累和堅持,才能更好的完成自己的本職工作。

 、嬉D(zhuǎn)變思維方式和思考角度。

  日常工作要學(xué)會換位思考,立足縣情實際,努力排除各種客觀因素,按時、按質(zhì)、按量完成各項工作任務(wù),把工作放在全縣統(tǒng)計工作大局來審視。

  在業(yè)務(wù)中,樹立趕、學(xué)、比、超的意識,與各縣區(qū)比工作、比業(yè)績;與上級同志比學(xué)習(xí)、比能力,從而進一步完善自己,戰(zhàn)勝自己。

  總之,在市局機關(guān)的跟班學(xué)習(xí),是我對自己才能的再鍛造再考量,目標(biāo)的再明確再定位,工作的再深化再認(rèn)識,真正達到了學(xué)有所成、學(xué)有所獲的目的。

  今后,我將努力彌補自己的不足,以敬業(yè)的精神、積極的姿態(tài),再接再厲,奮發(fā)進取,在實際工作中不斷學(xué)習(xí)把工作做的更好,為本單位的工作推上一個新臺階添磚加瓦。

  跟班學(xué)習(xí)心得體會 篇3

  20xx年4月15日至20xx年4月19日,在圭山鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我有幸在石林縣實驗小學(xué)進行為期一周的跟班學(xué)習(xí)。在跟班學(xué)習(xí)期間,實驗小學(xué)師生熱忱的幫助與關(guān)懷,學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛給我留下了深刻的印象,我受益匪淺。學(xué)習(xí)期間我參與了實驗小學(xué)升旗儀式等各項活動,積極參加三年級數(shù)學(xué)教研活動;了解學(xué)校的辦學(xué)理念,教師團隊的建設(shè),教學(xué)管理,學(xué)生管理等一系列的理論。總之,此次跟班學(xué)習(xí),開闊了視野,增長了見識,提升了境界,為今后工作指明了方向。為了進一步提高自己的教育教學(xué)綜合水平,現(xiàn)在將這學(xué)期的跟班學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:

  一、健全的管理制度是學(xué)校前進的基礎(chǔ)

  在實驗小學(xué)無論周一的升旗儀式,還是班級的主題班會課;無論學(xué)校和行政會議,還是學(xué)校的每周工作安排,教研主任、班主任、值周教師乃至領(lǐng)導(dǎo)工作都在按步就班地展開著。無論是班級日志,還是代課記錄;無論是家訪活動,還是安全教育,都有條不紊地進行著。他們的各項工作已經(jīng)走上了規(guī)范化、制度化、科學(xué)化,難怪每一位師生都洋溢著青春的笑臉。作為教師,在實驗小學(xué)他們很忙很辛苦,但從他們的臉上,我們卻看不到一絲的怠慢與敷衍,始終充滿著活力。是什么讓教師們?nèi)绱说臒岢?在每周一的升旗上,我從校長的講話中終于領(lǐng)悟到了真諦。首先,學(xué)校的人性化管理是教師們工作的動力。其次,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力征服了所有的教職員工,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的敬業(yè)精神及知識淵博,管理專業(yè),領(lǐng)導(dǎo)才華超著,無形中在老師面前樹起了一面永遠矗立于時代先鋒的旗幟。

  二、優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校發(fā)展的指航燈

  踏入實驗小學(xué)校門,便有一股清新的、充滿活力的感覺沁入心懷。寬闊的校園內(nèi)旗臺、花圃潔凈而錯落有次;走道上的學(xué)生作品展讓人止步望行。各個方面無不體現(xiàn)著濃濃的書香校園氛圍。實驗小學(xué)在一個學(xué)者型的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)導(dǎo)下正走進一個多彩的世界,一個環(huán)境優(yōu)美、書香濃郁、人情和諧的師生家園已展現(xiàn)在我們的眼前。他們高瞻遠矚的具有現(xiàn)代意識的教育定位正是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

  三、刻苦鉆研的教師隊伍是學(xué)校前進的發(fā)動機

  一個星期的跟班學(xué)習(xí)中,給我感受最深的印象之一便是實驗小學(xué)教師的工作態(tài)度與責(zé)任。從校領(lǐng)導(dǎo)到各科教師,他們工作始終踏踏實實、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,從備課到上課,從班級日常管理到學(xué)校日常活動,他們從沒有半點兒的馬虎與懈慢,尤其在教學(xué)研究上體現(xiàn)尤其明顯。在教學(xué)中教師從學(xué)生的實際出發(fā),創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境,引導(dǎo)學(xué)生通過實踐、思考、探索、交流,獲得知識,學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下生動活潑地、主動地、富有個性地學(xué)習(xí),充分發(fā)了他們的聰明才智,調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生處于積極思考、勇于發(fā)表學(xué)生個人精彩的發(fā)言。學(xué)生與教師之間思維的碰撞,靈感的激發(fā),成功的喜悅,在課堂中處處顯現(xiàn),這是多么精彩的課堂!教學(xué)中讓學(xué)生充分討論展示的過程,使學(xué)生思維變得開闊,富有獨特性和創(chuàng)造性,同時也提高了他們的認(rèn)識水平和口頭表達能力,逐步由過去的“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變。跟班學(xué)習(xí)一周中,便有幸參加了學(xué)校安排不同風(fēng)格、不同學(xué)科的骨干教師同課異構(gòu)的課讓我們?nèi)ヂ牐屛覀兡苡^摩不同風(fēng)格的老師的課堂,感受到了實驗學(xué)校的老師們扎實的教學(xué)功底和兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度。在學(xué)校教研活動中,他們要求每一個年級每一位教師一學(xué)期內(nèi)都要上一節(jié)以上的研討課,課后還要進行充分的評課和反思,評教學(xué)思路設(shè)計、評教學(xué)方法使用、評三維目標(biāo)的突破,反思教前準(zhǔn)備,反思教學(xué)中得與失等等,其中的實在與認(rèn)真讓你不得不身受觸動,身受感染,身受啟迪。我想,像實驗小學(xué)教師這種“求新、求實、求活”治教精神正是我們所需要的。遺憾的是聽課后我們沒能聽到課任老師的教學(xué)設(shè)想、指導(dǎo)教師的點評,也沒有我們跟班老師與他們的交流互動。只能是自己去感受他們的課堂教學(xué)設(shè)計、教學(xué)風(fēng)格。

  四、自身感悟小結(jié)

  短短的一個星期,一轉(zhuǎn)眼就過去了,在跟班學(xué)習(xí)期間,實驗小學(xué)成功的校園文化建設(shè)、學(xué)校管理、師生員工管理、教育教學(xué)管理、后勤管理等等給我留下了深刻的印象,課堂上教師親切的語言,豐富的感情,燦爛的笑容吸引著學(xué)生;教學(xué)中教師調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方法多樣性;教學(xué)重點突出,難點突破;課堂上教師的提問的有效性(發(fā)散學(xué)生的思維,啟迪學(xué)生的智慧,使整個課堂一氣呵成);學(xué)生在老師的引導(dǎo)下積極主動地參與課堂,做到人人教我,我教人人,優(yōu)劣互補;優(yōu)越、輕松、和諧的課堂環(huán)境使學(xué)生學(xué)習(xí)變被動為主動。教師由淺入深地傳授知識,先輔后放的進行練習(xí);音樂課上的“我努力、我進步、我自信、我成功”。語文數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生的“我展示,我快樂。我傾聽,我收獲”;用善意的語言與目光幫學(xué)生樹立自信;教師用微笑去寬容學(xué)生在課堂上出現(xiàn)的種種錯誤(給學(xué)生一個安全的課堂)等等,這些美麗的課堂讓我回味無窮,都使我難忘。

  這次組織的教師跟班學(xué)習(xí),對我們都非常有意義,因為我們經(jīng)歷過了就能有切身的體會。雖然一周的學(xué)習(xí)有些短暫,但非常寶貴,內(nèi)容涉及很多:公開課,平實的一般課堂,教科研、班主任工作、少先隊工作、專題討論等等。作為新時代的教師,只有具備全面的素質(zhì),才能培養(yǎng)出適應(yīng)二十一世紀(jì)需要的社會主義新人。通過聽課學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,同時我懂得了比“學(xué)高為師,德高為范”更重要的,還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認(rèn)識和堅定信念,這是二十一世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任,不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),自覺維護教師職業(yè)道德,愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。

  作為一名教師,在以后的工作中,我將做到為人師表,學(xué)以致用,我會努力去工作,豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進者,而在生活中成為他們的朋友,為學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展插上騰飛的翅膀。教師”一個平凡而又偉大的職業(yè),我還有許多地方要學(xué)習(xí),我將以這些教師們?yōu)榘駱,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研,爭取早日成為一名與時俱進的人民教師,為圭山的教育事業(yè)貢獻出自己的一份微薄之力。

  跟班學(xué)習(xí)心得體會 篇4

  經(jīng)過兩周在?谑袑嶒炛袑W(xué)緊張而有序的跟班學(xué)習(xí)后,讓我感觸很深,無論是學(xué)校的師資力量,還是我們學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度,都讓我受益匪淺。

  首先,是學(xué)員們的熱情感染著我。每天按組長的通知,我們八點十分在校門口集中,按之前分配好的三個年級小組選擇要聽課的班級,上課之前在該班門口守候,事先告訴要被聽課的老師,以表示尊重。每天放學(xué)的時候,集體討論,然后才一起離開。小組之間凝聚力強,謙虛的向老師們學(xué)習(xí)。每次聽完課,都以授課老師及時的溝通,反饋信息,起到很好的互助作用。

  其次,該校教師的師德師風(fēng)讓人敬佩。無論是年輕教師還是年長教師,他們上課的精神和面貌都很好。每天預(yù)備鈴響之后,每位教師都進入課堂,在正式上課鈴響之前有的甚至都已經(jīng)講課了,所以每節(jié)四十分鐘的課都無形中上到四十五分鐘。老師們課前都會認(rèn)真的備課。第一周周三學(xué)校數(shù)學(xué)組活動中,我發(fā)現(xiàn)他們的教案寫得非常工整與詳細(xì),作業(yè)與練習(xí)批改也很積極、認(rèn)真。在上課的時候,老師們都會把知識講細(xì)、講精,不僅讓學(xué)生們學(xué)會,更要學(xué)通。

  在學(xué)習(xí)過程中,印象最深的有三位老師。其中兩位是初三級組熊富霞老師和吳廣益老師,他們都是資歷深厚的老師,上課非常的風(fēng)趣幽默,課堂氣氛也非常的活躍,可以很好的掌控整個課堂。并能將知識延伸到課本之外,讓學(xué)生體會趣味生活、趣味數(shù)學(xué)。

  另外一位是初二級(6)辦的雷忠平老師,他上的是平方差、完全平方公式讓我學(xué)會很多知識,以前八年級我最怕這兩個公式,學(xué)生屢學(xué)不會,更不要說靈活運用。通過老師的就一反三,可以讓學(xué)生很好的區(qū)分的同時,也可以靈活的貫穿到實際解題過程中去,讓學(xué)生更深刻的認(rèn)識,更好的應(yīng)用。

  最后該校的校風(fēng)校貌也是我們非常贊賞的,學(xué)生的著裝統(tǒng)一、學(xué)生的謙虛禮貌,積極上進與師生的融洽相處,都讓我印象深刻,每天課間十分鐘,教師辦公室都是歡笑聲、談?wù)撀。更讓我敬佩的是他們的師資隊伍團結(jié)奮進,第二周周三的教研活動,年級組長與教師們集體備課,給老師們講解每個章節(jié)的重、難點,讓年輕的老師們注意容易出錯的問題應(yīng)反復(fù)強調(diào),重點突出這都是我們應(yīng)該注重的地方。這是何等的可貴,老教師不計個人得失,毫不保留地將自己的經(jīng)驗與方法傳授年輕的教師。我們的社會正是需要這種大公無私奉獻的精神。

  很榮幸有機會參加這次培訓(xùn),讓我更加深刻的認(rèn)識自己的不足,找到自己與別人的差距,在以后的教學(xué)生涯中,不斷的改正缺點,不斷的拓展自己的理論知識與專業(yè)技能,提升自己的教學(xué)水平。并經(jīng)常在教學(xué)過程中進行深刻反思,力求尋找一條最適合自己的教學(xué)方式方法,在教學(xué)過程中力求做得更好!

  跟班學(xué)習(xí)心得體會 篇5

  時間匆匆,轉(zhuǎn)眼又過了三個星期。屈指數(shù)數(shù),我們到上海跟班學(xué)習(xí)已將近兩個月的時間。在第二個月的時間里,我通過聽講座、聽課、上課、評課、參加信息技術(shù)等活動,自己在各個方面都有了更進一步的感悟和認(rèn)識。具體如下:

  一、課件制作方面。

  1、課件的制作不能過于簡單化。信息技術(shù)是課堂教學(xué)的輔助手段,而課件則是信息技術(shù)作用的直接體現(xiàn)。一個好的課件,會對課堂教學(xué)起到一個很好的輔助作用。因此,課件如果只是將課本的綱要文說明簡單地放在上面,那就會如同“課本搬家”,沒有太大的作用;而沒有必要的圖像、音頻或視頻等,就會造成學(xué)生感知的障礙,從而失去信息技術(shù)的特有意義和優(yōu)越性。

  2、課件不能過于花哨。課件既然是課堂教學(xué)的輔助手段,就必須考慮到它的整體效果。如果在課件中加入過多的與課本內(nèi)容無關(guān)的運動著的圖片或背景音樂,學(xué)生的記憶就可能會被這些無關(guān)的內(nèi)容或音樂所吸引,從而導(dǎo)致注意力的分散,不利于教師的課堂教學(xué)和學(xué)生對知識的掌握。

  3、課件的制作應(yīng)突顯信息技術(shù)的特點。信息技術(shù)只是教學(xué)的一種手段,它能再現(xiàn)一些學(xué)生未見的或難以再現(xiàn)的事物,多媒體展示是信息技術(shù)最大的特點。但是,在課堂教學(xué)中,如果多媒體過多,畫面變換頻繁,那么學(xué)生對有的問題來不及思考又看到了新的畫面,就會失去積極思考的余地。因此,信息技術(shù)的運用應(yīng)該突出教學(xué)重點、難點,課件應(yīng)精而不濫:能用動畫而不用靜止,能用彩色而不用黑白,能思考就不用解說,補充信息而不翻版課本。課件制作要注意獨立思考和討論交流相結(jié)合,通過使用信息技術(shù),降低教學(xué)難度,縮短授課時間,把節(jié)省的時間還給學(xué)生。

  二、課堂教學(xué)方面。

  1、教學(xué)目標(biāo)要明確、具體。在語文教學(xué)中,我們主要是通過師生的共同努力,使學(xué)生在知識、技能、能力、心理、思想品德等方面達到預(yù)定的目標(biāo),以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此,在備課時我們就要緊緊地圍繞每一個教學(xué)內(nèi)容的具體目標(biāo)來選擇教學(xué)的策略、方法和多媒體,把內(nèi)容進行必要的重組。在備課時要注意依據(jù)教材而又不拘泥于教材,做到靈活運用教材。

  2、要突出重點、化解難點。每一堂課都有教學(xué)重點、難點,而課堂教學(xué)實際就是圍繞著教學(xué)重點來逐步展開的。為了學(xué)生明確課堂的重點、難點,教師在上課開始時,可用多媒體展示出來,以便引起學(xué)生的重視。在課堂的講授過程中,重點難點內(nèi)容的分析、講解是整堂課的教學(xué)高潮。教師要努力通過聲音、手勢、多媒體等的穿插變化,刺激學(xué)生大腦,使學(xué)生興奮起來,還可適當(dāng)?shù)夭迦肱c此類知識有關(guān)的笑話片段,讓所學(xué)內(nèi)容在學(xué)生大腦中刻下強烈的印象,并提高對新知識的接受能力。

  3、充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師要圍繞著學(xué)生展開教學(xué)。在教學(xué)過程中,我們要自至自終讓學(xué)生唱主角,使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,教師成為學(xué)習(xí)的引路人。為此,在教學(xué)過程中,教師要盡量少講,讓學(xué)生多動手,多思考。只有這樣,我們才能讓學(xué)生不習(xí)慣于依賴?yán)蠋煹闹v解,主動地去思考問題、解決問題,逐漸地培養(yǎng)起自己獨立思考問題和解決問題的能力。

  三、班級管理工作方面。

  1、班主任要細(xì)心。班主任工作是一項繁雜的工作,它涉及到的都是一些細(xì)小的事,而且處理起來也不容易,因為它所面臨的對象是學(xué)生,而且是成長中的學(xué)生,身心還不成熟。這就從某種意義上決定了,從事班主任工作的我們必須仔細(xì)觀察:即要做到“眼觀六路,耳聽八方”。只有這樣,我們才能及時地發(fā)現(xiàn)學(xué)生中出現(xiàn)的問題并加以解決,為班級的管理工作打下一個良好的基礎(chǔ)。

  2、班主任要樹立自己的表率作用。作為中學(xué)生來說,他們的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對身邊發(fā)生的事情都具有了自己一定的判斷能力,也有了自己一定的看法。作為班主任來說,更是他們關(guān)注的對象。俗話說:“身教重于言教”。班主任的行為表現(xiàn),對班中的學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此,無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學(xué)能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面都要求班主任要嚴(yán)格要求自己,努力做到使學(xué)生認(rèn)可自己、支持自己。只要這樣,我們才能更好地把班級管理好。

  3、班主任要關(guān)注學(xué)生,以心換心。心理學(xué)告訴我們:人際交往的融洽、和諧是以真誠為前提的!耙孕膿Q心”,以理解為橋梁,人與人之間便能得到思想感情上的溝通。作為班主任,除上好自己所任的課外,課余時間應(yīng)放下架子多和學(xué)生在一起談心、勞動、聊天,與他們交流,以達到思想上的統(tǒng)一和諧。性格孤僻冷漠的學(xué)生或低差生尤其是談話的重點。只要這樣,學(xué)生才能從心底里真正地接受你,才能積極地配合你,共同創(chuàng)造和維護好自己的班級體。

  跟班學(xué)習(xí)心得體會 篇6

  為提高員工素質(zhì),從今年7月份起,管理處開始分批委派員工到縣林業(yè)局對口科室跟班學(xué)習(xí)。本人被安排在第三批,跟班崗位主要在文印室和檔案室。通過這段時間的學(xué)習(xí),本人在思想覺悟及工作技能等各方面均有了不同程度的提高。以下是本人的一些心得體會。

  一、凡事從小抓起

  1、本人這次在文印室跟班,發(fā)現(xiàn)該科室的同志均能按時上下班,嚴(yán)格遵守單位規(guī)章制度,有事外出必須先先請示辦公室,組織紀(jì)律性很強。我們作為林業(yè)系統(tǒng)的成員之一,就應(yīng)以林業(yè)局為榜樣,不能因為地處偏僻就自甘落后,散漫無形,而應(yīng)從嚴(yán)要求自己,加強本身的組織紀(jì)律性,隨時隨地樹立“我代表管理處形象”的大局意識。

  2、“加強效能建設(shè)”當(dāng)中,有一項是“艱苦樸素勤儉節(jié)約”。在這一點上林業(yè)局文印室做得很好,只印了單面的紙,他們會存起來留作下次打印試稿時再用。相比之下,我們管理處行文時用紙就比較隨便,不注意節(jié)約,在工作當(dāng)中,也時常由于粗心等原因而存在“點長明燈,開長流水,開長轉(zhuǎn)空調(diào)”的不良毛病,這是我們每個工作人員都應(yīng)注意的。

  二、工作上存在不少差距

  1、行文上差距還很大。自打單位改制后,本人崗位在行政計財科,一個人身兼幾職,“文書”—“文印”——“檔案員”。工作狀態(tài)從原來管理處的“整日無所事事”到現(xiàn)在自以為是的“任重”而行,本人一開始很不適應(yīng),也曾經(jīng)大發(fā)牢騷過。通過這次學(xué)習(xí),本人接觸了林業(yè)局辦公室的公文,這才領(lǐng)會了什么是“小巫見大巫”,他們不僅公文寫作水平高,而且擬寫的公文數(shù)量浩大繁多,應(yīng)對的方方面面很多。相比之下,管理處的行政工作量是少之又少,想要勝任本人目前的崗位,只要在今后的時間里多加練習(xí)和培訓(xùn),注意積累經(jīng)驗,增進自己的行文能力,工作效率即可提高。

  2、小兵也能干大事。文印工作一向給人以枯燥乏味煩瑣重復(fù)的印象,其實不然,在文印室跟班學(xué)習(xí)的這段時間,本人學(xué)到了很多文印工作技巧,以前要自己摸索很久的東西,一經(jīng)別人指點馬上就通了,真是“行家一席話,勝讀十年書”。文印工作里頭的學(xué)問其實大著了,只要你潛下心來學(xué),能學(xué)的東西還真多,當(dāng)中還能收獲不少的樂趣。

  3、員工基本操作還待提高。在林業(yè)局,幾乎各科室的工作人員,都會最基本的現(xiàn)代辦公操作技能,電腦辦公、傳真機、數(shù)碼相機、復(fù)印機等都會使用。而目前,我們管理處各科的很多工作,都是由行政計財科來代辦。這就在無形中增加了行政計財科的工作負(fù)擔(dān),工作效率又從何談起。因此,要抓機關(guān)效能建設(shè),轉(zhuǎn)變干部作風(fēng),管理處各科人員首先必須學(xué)會辦公基本操作。

  4、縣里下達文件的渠道不甚暢通。我們管理處雖說是一個縣直單位,但由于地理位置原因,縣里許多的文件并沒送達管理處,管理處也就無法知曉縣里的形勢和動態(tài),落實和執(zhí)行就更無從談起。本人這次在縣林業(yè)局檔案室學(xué)習(xí),更加深切體會到我們資訊的落后,他們辦公室已經(jīng)執(zhí)行完畢可以銷毀的文件,我們管理處甚至都還沒有接收到。

  有一個深刻的例子就是,元月初,縣檔案局下文,要求各單位以后的文件按新檔案管理條例來歸檔,但由于沒收到該文(至今仍未收到),行政計財科就按舊的歸檔辦法來進行整理,可想而知,投入的工作量不只白費了,要返工的人力物力更是加倍,這就是信息不暢通所帶來的后果。因此為避免以后再發(fā)生類似情況,建議管理處在縣行政辦公中心,同其他縣直單位一樣,設(shè)立一個交換柜,以便縣委縣政府存放下發(fā)的各種文件,管理處可以不定期上去取回。

  三、團結(jié)協(xié)作,人少力量大

  1、縣林業(yè)局在縣里應(yīng)該算得上大單位,它內(nèi)設(shè)近10個科室,每個科室有幾人到十余人不等,人員多機構(gòu)龐大,但整個單位動作起來卻有條不紊,秩序井然,各科室之間也是相互幫忙團結(jié)協(xié)作,工作氛圍很是融洽。而我們管理處人員少,內(nèi)設(shè)機構(gòu)也較為簡單,論起規(guī)模來,充其量也就林業(yè)局一個下屬科室,要管好應(yīng)該是比較容易的。我們?nèi)松伲灰獔F結(jié)起來,人人盡其所能,身兼幾職,也一樣能產(chǎn)生大力量,從而推動保護區(qū)事業(yè)更好更快更強發(fā)展。

  2、改制后,森林旅游這一塊發(fā)包給外商經(jīng)營,這對管理處來說可謂是發(fā)展的黃金階段。因為沉重的債務(wù),人事相對簡單得多,終于可以放開手腳,全力以付地投入到保護工作當(dāng)中。大家也看到,改制后不到2年時間,保護區(qū)的資源保護、科研宣教以及社區(qū)管理工作均取得了突破性的進展,并正在步入正軌。因此,天時、地利加上人和,我們保護區(qū)一定會乘上發(fā)展的雙翅,在不遠的將來,躋身廣西乃至全國先進自然保護區(qū)典范。

  跟班學(xué)習(xí)心得體會 篇7

  兩個月之前,我有幸被抽調(diào)入xx縣委組織部跟班學(xué)習(xí)。在組織部工作的這兩個月里,使我徹底掀開了組織工作的神秘面紗,從而又樹立了對組織工作者的敬仰與尊重,無論是他們的言行、工作能力,還是他們的工作作風(fēng),每時每刻都在影響著我。

  從組工干部良好形象中得到的詮釋。

  剛到部里工作,我就被正式安排到了信息調(diào)研室跟班學(xué)習(xí)。信息調(diào)研室和干部監(jiān)督室在一個辦公室,來往辦事的人也非常多,但是不管來指導(dǎo)工作的上級領(lǐng)導(dǎo),還是來反映情況的普通黨員群眾,部里每名同志卻都能一視同仁,讓他們真正感受到一種到“家”的感覺。有一次,一名哈拉布拉鄉(xiāng)霍斯哈巴克村的大叔氣沖沖的來到了部辦公室,進門就說:“我們老百姓的事他們都不管,你們管不管?”,因為正值晚飯時間很多同志都去吃飯了,正在加班的組織室戴主任讓座倒水,熱情的接待了他,并按照他的事由,把他送到了干部監(jiān)督室。干部監(jiān)督室張主任接到通知后沒等吃完飯就急匆匆趕到了辦公室,認(rèn)真了解了事情的始末,按照程序立即查辦,并承諾在三天內(nèi)給予答復(fù)。大叔轉(zhuǎn)怒為喜,高興的說“我以為我們百姓的事他們不管,你們也不會管呢,沒想到你們都是這么好的干部”因為大叔年紀(jì)大了,而且路上雪多路滑,部領(lǐng)導(dǎo)又專門安排了車輛把他安全送回了家中。我第一次深深地意識到:組工干部的一言一行不正是對公道正派內(nèi)涵的最好詮釋嗎?“一張笑臉迎送、一聲熱情問候、一把椅子讓座、一杯熱茶款待、一番傾心交談、一個滿意答復(fù)”這些看似簡單,但做起來卻不簡單的服務(wù)理念在組織部做的卻是那樣的好,那樣的細(xì)。每每想起這些,心中便會油然升騰起一種崇高和偉大,為我自己是一名組工干部而感到神圣和自豪。

  從組工干部非凡功力中受到的感染。

  前不久,由于人手不夠,我被安排進了年終干部考核組,跟從領(lǐng)導(dǎo)對干部進行年終考核。每天考核下來,晚上都要加班整理干部的推薦材料、考察材料。在整理的過程中,我因?qū)己藛挝淮蟛糠值母刹慷疾皇煜,所以暫時把干部考核主要特點及缺點欄空了下來,等待進一步查閱資料核實。碰巧干部室郭主任有事來找我,當(dāng)看到我空下的內(nèi)容時不假思索的一一給我道了上來,我大松了一口氣,正想著如果要查閱資料,這么多人不知道要查多久呢,同時也對干部室主任立起了大拇指,我心中佩服不已。而郭主任卻笑著說:“這有什么啊,你看組織室、干監(jiān)室和其他科室的主任們,哪個不是各自崗位的‘業(yè)務(wù)通’、‘活字典’!薄笆前 保以谛睦锇迪。組織部一年四季的每天晚上,都是下班最晚的單位,他們都利用晚上的時間或加班工作,或進行充電學(xué)習(xí),每天凌晨下班都已經(jīng)成了常人無法接受的習(xí)慣,他們雖苦在心里,但卻抱著對黨的忠誠,對人民的負(fù)責(zé),干勁十足。記得今年的第二場雪剛下完后的一個晚上,都十二點多了,我準(zhǔn)備下班,走到辦公室門口時,卻遇上了正在休產(chǎn)假照顧妻兒的辦公室王主任,我詫異的問:“王主任這么冷的天,你怎么現(xiàn)在來了?”“待在家里著急,老想著還有很多工作沒做呢,新來的文件也都沒有學(xué),我現(xiàn)在白天休息,晚上她們都睡了,我來補補工作,學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)文件!蓖踔魅握J(rèn)真的說。這樣的事情在我身邊悄悄的發(fā)生著,讓我逐漸感受到:部里的同志在部長的影響下,大家都把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種境界來對待。正是這種精神,培育了良好的部風(fēng),感染著像我這樣剛進部里的年輕人,使我不自覺地也融入了這種氣氛之中。

  從組工干部堅持原則中取得的真經(jīng)。

  一個星期之前,我在干部室?guī)兔ΑE龅搅艘幻诩傩莸母刹,要求干部室郭主任為其追加正科級待遇,并且態(tài)度很是強硬。據(jù)他講“和他工作條件相同,工作年限相同的朋友現(xiàn)在已經(jīng)是正科級的局長了,他不甘心,要討回應(yīng)該屬于他的正科級待遇”。郭主任看我很是不解這位干部所說的話,向我道出了事情的始末:原來十幾年前這位干部為我縣經(jīng)濟的發(fā)展作出了一定的貢獻,因此在當(dāng)時特惠政策的條件下,和他一批的還有另外幾名干部都符合提干的條件,可當(dāng)時因為他個人的原因,并沒有提出要求提干,而是要求假休,現(xiàn)在他卻看別人當(dāng)了局長心里不甘心,來要正科級待遇了。在如此要求前,郭主任站穩(wěn)了立場,用自己深厚的功底做盾牌,始終沒有向強硬低頭,后來郭主任對我說:“這位干部的背景很深厚,就這件事來找過很多次了,以前是領(lǐng)導(dǎo)來,現(xiàn)在是他自己來了,但我們組工干部是管干部的干部,我們要做的是對干部負(fù)責(zé),不能因為怕得罪人就去當(dāng)老好人,這實際上是害了我們的干部,作為組工干部在關(guān)鍵問題上必須堅持原則”。我認(rèn)真記住了郭主任的話,懂得了:始終保持清醒頭腦,始終恪守堅定立場,始終牢記“組工干部六個不準(zhǔn)”、“五個不讓”,應(yīng)成為我們組工干部的立身之本、處世之道。

  跟班學(xué)習(xí)心得體會 篇8

  我有幸參加硯山縣第二小學(xué)為期一個星期(20xx年10月31日至xx月4日)的跟班學(xué)習(xí)。這次跟班學(xué)習(xí),真的很感謝二小的領(lǐng)導(dǎo)和老師,他們滿足了我們跟班學(xué)習(xí)教師提出的需求。讓我們體會了學(xué)校一日常規(guī),班級一日常規(guī)及學(xué)校豐富的業(yè)余興趣活動。有幸參加了學(xué)校的每周一至周五的語文、數(shù)學(xué)、藝體教研活動及課后的課堂教學(xué)評價活動,收益多多。最深印象就是工作環(huán)境好,同事之間關(guān)糸和諧,大家相互學(xué)習(xí)、相互幫助、相互尊重、相互勉勵。特別是課后的教學(xué)評價上,二小使用的“五·一”評課模式,讓教師找到了評課的目標(biāo)和起點。他們毫不保留地交流課堂教學(xué)過程中的優(yōu)點、存在的問題及改進建議。這種激烈的評課氛圍讓我內(nèi)心深受鼓舞。

  這次跟班學(xué)習(xí)不僅自己能親身體驗課堂教學(xué),還聽了許多班級教師的優(yōu)質(zhì)課,在這些教師的熱情、細(xì)心、耐心指導(dǎo)下,我覺得自己無論是在課堂教學(xué)設(shè)計上還是在重點把握上,心中都有了一桿秤。這里的老師們都具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,個個是教學(xué)能手,在很多方面都有自己獨到的看法和見解,看問題也比較全面、細(xì)致。在每次聽課結(jié)束后的評課中,

  教師們都進行廣泛交流,這給了我深入了解他們教學(xué)設(shè)計思路的機會。讓我更深刻地體會到了“合作學(xué)習(xí)”的重要性。

  這次跟班學(xué)習(xí),我感觸最深的一節(jié)課就是五年級二班林濤老師講的課,她那扎實的語文學(xué)科功底,廣博的學(xué)科知識,游刃有余的課堂駕馭能力,無不讓我嘆服。課堂上她微笑著面對每一位學(xué)生,使用一些鼓勵性語言激發(fā)學(xué)生參與課堂的積極性。師生互動成分比較多,學(xué)生在課堂教學(xué)中不在是聽眾,而是整節(jié)課的主要參與者。她在評價學(xué)生時,使用的語言貼切、適時、到位。別說孩子了,就連我都覺得內(nèi)心深受鼓舞,倍受激勵。

  總之,這次跟班學(xué)習(xí),雖然時間很短,卻讓我受益匪淺,我感受到了二小領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱情,學(xué)生的積極活潑、講禮貌、講文明、講衛(wèi)生,整個校園清潔衛(wèi)生,一塵不染;感受到視野開闊了許多。覺得此次跟班學(xué)習(xí)就是一次登高運動,讓我提升了起點。也找到了自身的差異,我將把這次學(xué)習(xí)當(dāng)作一面鏡子,把自己與二小的老師們進行對照。尋找差異、不斷審視自己,并在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗,努力改進自己存在的缺點和不足。

  跟班學(xué)習(xí)心得體會 篇9

  蘇州中學(xué),始辦于范仲淹,校園與孔廟合為一體,“千年府學(xué)”凝聚的是歷史,“百年新學(xué)”呈現(xiàn)的是活力。對于學(xué)校和教育局為我們創(chuàng)造的這次難得的學(xué)習(xí)機會,我心懷深深的責(zé)任感,兩個月里努力去深入蘇中的各個角落,去比較、去反思關(guān)于教育的種種想法。

  一、學(xué)生層面

  思考1、我們的學(xué)生和大城市的學(xué)生最大的差距在哪里?

  我覺得有兩點:

  一是閱讀,身在蘇中校園,最深的一個感觸,校園處處是讀書的好地方,圖書館里一派古香古色,“偉長齋”、“叔湘齋”似有同名人交流與校友茶敘之感,還有湖邊、林間、食堂甚至是教師辦公室旁,總有一群人在這里品書交流。在蘇中,當(dāng)我看完《做一個不再瞎忙的班主任》等7本書時,我不襟感嘆,讓圖書走進學(xué)生生活的每一個角落,讓閱讀成為學(xué)生內(nèi)心的固然需求,陶冶情操,這應(yīng)該是教育的使命。我雖然教物理,但我一直以來都在不斷地引導(dǎo)學(xué)生盡可能的去閱讀,定時批閱學(xué)生的周記、開展“讀書推薦會”、自費購置圖書雜志辦好圖書角,我希望7班的學(xué)生能時刻感受到書的力量,閱讀一定會讓他們的將來更出色!

  二是表現(xiàn)欲,逛校園時,不經(jīng)意間都會碰到一群學(xué)生圍在一起,或切磋飛盤技藝、或玩起集體顛球、或唱歌或彈起吉他……要是碰到校長路過,他們一定會拉著他加入,感受校長與他們同在的幸福。敢于表現(xiàn)讓學(xué)生的發(fā)展更加游刃有余,教育本身就不應(yīng)該太拘束太條條框框。面對“約夏”這群小伙伴,我希望自己能帶他們走出教室,不僅僅學(xué)習(xí)優(yōu)異,運動好,還要敢于表現(xiàn)能表現(xiàn)。

  思考2、學(xué)生的手機怎么辦?

  和國際班的班主任張老師聊了班級管理,其中一個話題就是學(xué)生的手機問題,他的觀點深得我心:

  1、現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)+的時代,禁止高中生用手機,是脫離時代的,不符合現(xiàn)代的教育;

  2、手機的關(guān)鍵在于學(xué)生的自控與合理應(yīng)用,高中階段限得再嚴(yán),如果不是出自學(xué)生內(nèi)心,到了大學(xué),一樣深陷手機的泥潭,同樣成不了才;

  3、手機的危害在于它對學(xué)生的誘惑遠超過老師對他的吸引力,老師應(yīng)該更多考慮的是如何提高自己的人格魅力和知識能力去吸引學(xué)生,疏勝于堵。蘇中不禁止用手機,但限制用手機,專門的充電房限制了學(xué)生手機充電的時間,自然也就限制了手機的濫用。對于我的班級,我拒絕的是手機游戲和電子書,但我樂于學(xué)生拿著手機拍老師講解的幻燈片,樂于學(xué)生拿著手機查閱單詞。我不反對學(xué)生使用手機,但反對“手機控”的出現(xiàn),對手機的依賴將會蠶食學(xué)生心中的斗志,傷害學(xué)生的眼睛和心靈。我讓同學(xué)看到了我對濫用手機的憤怒,開始起草了“‘約夏’手機使用規(guī)范”,我希望手機能成為他們生命中的工具,而非玩具。

  思考3、我心目中的學(xué)生是什么樣的?

  從高一到高二,從教室到宿舍,我和不少學(xué)生聊過天,能感覺到蘇中學(xué)生積極的心態(tài)和優(yōu)秀的思維品質(zhì),這正是我對學(xué)生的期待,我希望能讓學(xué)生時時刻刻動起來,我希望學(xué)生內(nèi)心深處始終有一股向上的欲望。正如石頭若只挨6刀只能化作石階任人踩踏,若經(jīng)千刀萬鑿方可化身佛像受萬人供養(yǎng),我希望我的學(xué)生能明白,現(xiàn)在的每一份付出都是在為未來的輝煌積淀能量;正如在獨木橋上相遇的兩個人,我要過去,你要過來,最好的辦法就是抱起他小心翼翼轉(zhuǎn)身,我希望我的學(xué)生明白同在屋檐下,要學(xué)會彼此間的競爭與合作。

  10月29日,蘇中“職業(yè)規(guī)劃演講比賽”激起了不少學(xué)生內(nèi)心的波瀾,從暑假時學(xué)校要求學(xué)生完成職業(yè)生涯規(guī)劃暑期調(diào)查,到學(xué)期初評選先進,到最后這次演講,正是德育的連續(xù)性和系列性、承前啟后不斷深入才能撬動學(xué)生的心理。不要相信一次談話就能改變一個人,教育是一種慢的藝術(shù),你要取得效果,就需要一種細(xì)水長流的方式,就必須圍繞一個主題不斷重復(fù),這需要我有足夠的耐心、反復(fù)做工作。有時,我們總在苦苦尋求解決問題的辦法,卻沒有想過如何不讓問題發(fā)生。有時,我們總以為創(chuàng)造奇跡只需要學(xué)生的奮進,卻忽略了還要有愉快的學(xué)習(xí)氛圍,以及關(guān)愛他們、亦師亦友的教師團隊,我期盼著和7班所有的老師一起,為我們共同的7班實踐夢想。

  二、教師層面

  思考4、老師對學(xué)校的歸屬感和使命感來自哪里?

  不論愿不愿意承認(rèn),近幾年初、高中教學(xué)質(zhì)量的下滑是不爭的事實,原因何在,我覺得老師對學(xué)校的歸屬感和使命感的缺失是最致命的一條。為了應(yīng)付檢查,教案網(wǎng)上下載直接打印,美名其曰“集體備課,教案共享”;為了執(zhí)行所謂現(xiàn)代化教學(xué),直接下載ppt和直接套用教材贈送光盤,連備課都省了;所謂的課題研究,更多的是復(fù)制、剪切和粘貼;所謂的素質(zhì)教育所謂的“導(dǎo)學(xué)”,更多成了自習(xí)、少講甚至不講的借口……仿佛之間,對教育的敬重淡了許多。究竟是什么致使了這一切的發(fā)生?

  蘇州中學(xué)給了我不一樣的感受,我?guī)缀鯖]有看到一個老師提前下過課,幾乎沒有看到兩個老師在用同一個ppt同一個教案,我看到的是備課組在一起備課、研討,看到是老師利用午休時間輔導(dǎo)學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生……是因為巨大經(jīng)濟利益在誘惑嗎?交流中能感受到的答案是否定的。

  跟班學(xué)習(xí)心得體會 篇10

  根據(jù)市委組織部的部署,經(jīng)部門推薦,今年,我們8名同志被選派赴省級機關(guān)跟班學(xué)習(xí)。在市委組織部、派出單位和所在省級機關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、幫助和關(guān)心下,全體同志銘記領(lǐng)導(dǎo)的教誨,牢記肩負(fù)的使命,認(rèn)真踐行市委組織部提出的做好“四員”指示精神,從提高思想認(rèn)識和加強自身鍛煉入手,虛心學(xué)習(xí),扎實工作,順利完成了跟班學(xué)習(xí)任務(wù),F(xiàn)將一年來跟班學(xué)習(xí)情況匯報如下:

  1、主動進位,努力盡早融入角色

  按照市委組織部的要求,全體跟班學(xué)習(xí)的同志按規(guī)定的時間報到上班,并很快融入新的工作環(huán)境,努力適應(yīng)新的工作崗位。工作期間,所有的同志都能做到:一是努力實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變,即工作角色的轉(zhuǎn)變,工作環(huán)境的轉(zhuǎn)變和生活環(huán)境的轉(zhuǎn)變,克服工作、生活中的困難和問題,安心、靜心、專心工作學(xué)習(xí)。二是注重與所在處室的領(lǐng)導(dǎo)和同事進行溝通和了解,謙虛謹(jǐn)慎,盡快取得良好印象,贏得同事的信任;三是及早熟悉工作環(huán)境、工作內(nèi)容和工作要求,每一個同志都能在較短的時間內(nèi),認(rèn)真學(xué)習(xí)和了解所在部門處室有關(guān)工作職責(zé)規(guī)定和文件,虛心請教,盡快熟悉分工工作的內(nèi)容和要求,盡量多掌握一些業(yè)務(wù)知識,為更好地做好工作、取得成績打下基礎(chǔ);四是調(diào)整好心態(tài),擺正位置,與同事們打成一片,虛心向他們學(xué)習(xí),甘當(dāng)小學(xué)生,不懂就問,主動請教,主動介入,主動進位,踏實工作,從小處入手,多做一些力所能及的工作,以勤懇的工作態(tài)度,很快獲得所在處室領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。

  2、踏實工作,實踐中增長才干

  跟班學(xué)習(xí)期間,每一位同志都能珍惜每一個鍛煉學(xué)習(xí)的機遇,認(rèn)真做好每一項工作,通過具體的工作實踐,綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力得到了鍛煉和提高。

  臨時黨支部副書記、市農(nóng)委蔡射霞同志按照分工,積極工作,先后參加全省農(nóng)業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、高效農(nóng)業(yè)、城鄉(xiāng)一體化等方面的調(diào)研工作,完成十多篇農(nóng)林工作簡報和調(diào)研材料,主持并組織完成全省二十五個縣設(shè)施農(nóng)業(yè)布局衛(wèi)星定位電子圖繪制工作。

  市國土局李凌云同志通過自己的努力,贏得跟班處室的信任,并被委以重任,先后參與省政府報國務(wù)院的《江蘇省20xx年度耕地保護責(zé)任目標(biāo)履行情況自查報告》、《江蘇省基本農(nóng)田保護條例》等文件的撰寫工作,得到領(lǐng)導(dǎo)首肯。

  市交通運輸局王吉徐同志負(fù)責(zé)全省內(nèi)河航道、港口水運工程建設(shè)進展情況調(diào)查統(tǒng)計工作,參與江六高速公路征地拆遷等多項調(diào)研工作并協(xié)助起草了調(diào)研報告四篇。

  市住建局王德軍同志在完成本職工作的同時,結(jié)合實際撰寫兩篇論文,發(fā)表在國家級刊物。

  3、加強學(xué)習(xí),不斷豐富完善自我

  作為長期在基層工作的同志,來到省級機關(guān)工作,如果不自覺加強學(xué)習(xí),就不可能適應(yīng)或做好省級機關(guān)工作。對此,我們每一個赴省級機關(guān)跟班學(xué)習(xí)工作的同志都有清醒的認(rèn)識,在整個工作學(xué)習(xí)期間,每一個同志都非常注重學(xué)習(xí),一是努力學(xué)習(xí)和掌握省級機關(guān)工作相關(guān)的新知識新技能,不斷擴展知識面,優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),努力成為精通相關(guān)業(yè)務(wù)的行家里手。二是學(xué)習(xí)經(jīng)濟、科技、法律以及國家的經(jīng)濟方針政策等,不斷提高和拓展知識水平業(yè)務(wù)和素質(zhì),提升自己的工作能力。三是留心省級機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和同志講話和工作方法,注重提煉出好的經(jīng)驗和特點,從而不斷豐富提高自己的思維能力和工作水平。四是在學(xué)習(xí)和工作中不斷思考總結(jié),一方面結(jié)合工作,利用對基層工作情況比較熟悉的優(yōu)勢,積極進言獻策,把在基層實際工作中遇到的難點和熱點問題提供給領(lǐng)導(dǎo)和同事參考,努力當(dāng)好參謀,體現(xiàn)自我價值。同時,把在省機關(guān)聽到和了解到的全國、全省、兄弟縣市一些有利興化地方發(fā)展的政策和信息及時總結(jié)反饋給自己的部門領(lǐng)導(dǎo),為興化做好工作提供參考和借鑒。經(jīng)過一年的工作積累,每一個同志的工作水平、分析能力、政策水平都有了較大的提升。

  4、廣交朋友,全力當(dāng)好興化的宣傳員

  跟班學(xué)習(xí)工作期間,我們每一個同志在認(rèn)真做好工作和學(xué)習(xí)的同時,不忘當(dāng)好一名家鄉(xiāng)的宣傳員。利用各種機會盡可能去結(jié)交朋友,與同處室的同事、領(lǐng)導(dǎo),采取多匯報、多交流,對其它同事、同學(xué)、戰(zhàn)友、老鄉(xiāng)采取沒事多走動、有事多請教,通過多方式、多渠道加強溝通,不斷增進感情基礎(chǔ)。同時,熱情邀請省機關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)和同事到興化檢查、考察工作。所有同志都先后利用千島菜花節(jié)、工作調(diào)研等各種機會,成功邀請了省部門相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和處室同事赴興化檢查、指導(dǎo),開展調(diào)研。通過多層次、多方面的交流和接觸,拉近了省級機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與興化的距離,擴大了興化的知名度,增加了興化在他們心目中的影響力。

  5、做好服務(wù),努力為家鄉(xiāng)建設(shè)當(dāng)好聯(lián)絡(luò)員

  工作學(xué)習(xí)期間,每一位同志能夠不忘使命,時刻考慮如何利用在省級機關(guān)工作學(xué)習(xí)的機會,為家鄉(xiāng)的建設(shè)出力作貢獻。蔡射霞同志在學(xué)習(xí)鍛煉期間,組織和指導(dǎo)完成我市六家企業(yè)完成農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化項目申報工作,爭取部省級項目補助資金110萬元;成功組織完成城東鎮(zhèn)、楚龍面粉有限公司第四批全國農(nóng)產(chǎn)品加工示范基地和示范企業(yè)的申報工作;全力幫助興化市聯(lián)富、頂能、興野和雙平成功申報省級農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)稱號;參與興化市雙平禽業(yè)有限公司和興化朋緣大閘蟹有限公司成功申報獲省級名牌農(nóng)產(chǎn)品稱號及興化市糧食交易市場成功申報江蘇省重點農(nóng)副產(chǎn)品交易市場稱號;指導(dǎo)興化市陳堡鎮(zhèn)紅富堡番茄成功申報江蘇省現(xiàn)代特色產(chǎn)業(yè)示范基地。

  跟班學(xué)習(xí)心得體會 篇11

  12月1日-12月18日,我參加了博白縣第xx期校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)并有幸參加了在博白縣一小和江寧鎮(zhèn)中心校的為期兩個星期的跟班學(xué)習(xí)。首先非常感謝縣培訓(xùn)中心給我們提供這樣一次好的學(xué)習(xí)機會,縣教育局和縣師訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出時間來給我授課,給我們傳授了寶貴的經(jīng)驗,這是我們在日常工作中所急需的知識,在十多天的學(xué)習(xí)時間里,讓我們感到充實。在跟班學(xué)習(xí)的時間中,兩所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情接待讓我們覺得無比的溫暖。這次的學(xué)習(xí),讓我受益匪淺,綜合起來我有以下體會:

  一、品牌立校,凸顯特色。

  在這次的跟班學(xué)習(xí)中,讓我感受最深的是:學(xué)校的品牌意識非常強,博白縣一小結(jié)合傳統(tǒng)文化,以“書香一小”為學(xué)校的立校思想,充分體現(xiàn)校園文化特色,另外,學(xué)校以樹立品牌教師為依托,打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。充分發(fā)揮各品牌教師的作用,成功打造學(xué)校教育教學(xué)特色。

  二、科學(xué)管理,明確分工

  在這次的觀摩博白縣一小及江寧鎮(zhèn)中心校跟班學(xué)習(xí)中,我參加了學(xué)校的研究課活動,學(xué)校常規(guī)管理學(xué)習(xí)等活動,收益不少。從組織活動的各個中層領(lǐng)導(dǎo)身上,也從他們校長的口中,深切地體會到:學(xué)校管理的層級化和各個中層干部及品牌教師的作用,一個學(xué)校里分工明確,充分發(fā)揮這些骨干教師的帶頭作用,就能起到以點帶面的作用。特別是江寧鎮(zhèn)中心校更是能把每項工作細(xì)化到個人,小到某個領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)哪個樓梯口,甚至站哪個位置都安排得清清楚楚的。我們學(xué)校在學(xué)校管理方面以往只是從大方面來安排工作,有些工作職責(zé)不明確,造成在實施過程中出現(xiàn)某些混亂的情況,從他們的學(xué)校管理中我深刻的感受到工作必須細(xì)化的必要性。

  三、課堂靈活,全面發(fā)展

  素質(zhì)教育的宗旨就是要使全體學(xué)生得到全面發(fā)展,并發(fā)展學(xué)生的個性特長。因此,他們在重視常規(guī)教學(xué)的過程中,以發(fā)展學(xué)生的特長為主,唱歌、讀書、書法、美術(shù)等特色班,從博白縣一小的校園里就可以看到學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,且成績斐然。博白縣一小還利用少先隊團隊活動進行道德方面的教育,這條經(jīng)驗很值得我們學(xué)習(xí)。我們學(xué)?偨Y(jié)得學(xué)校的德育活動比較單調(diào),師生的學(xué)習(xí)積極性不夠高,氣氛不夠濃厚,但他們卻開展得有聲有色,他們在團隊活動中充分發(fā)揮各類學(xué)生的特長,張揚了學(xué)生個性。而江寧鎮(zhèn)中心校的高效課堂更是給我留下深刻的印象,他們采用先進的課堂教學(xué)理念并輔以多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段進行教學(xué),已經(jīng)取得了良好的效果。在12月16日這天,他們學(xué)校的黃春梅老師和二(1)班的同學(xué)們向我們展示了一節(jié)高效和示范課《賀年卡》,課堂上采用了自學(xué)—展示—反饋的教學(xué)模式,充分地激勵、喚醒發(fā)動學(xué)生自主學(xué)習(xí),讓他們班的學(xué)生在活躍的課堂上不知不覺地學(xué)會了13生字,并且會用這些字來組詞,甚至還能用這些詞語來說一段話,難道這不是我們所要達到的課堂效果嗎?通過這節(jié)課,我完全可以打消新課改的疑慮,堅定不移地進行新課程改革,不斷學(xué)習(xí)改進教學(xué)方法,打造高效課堂。

  當(dāng)然在課堂教育中也有一些欠缺,這幾天的學(xué)習(xí),我一邊觀課,一邊靜靜地觀察學(xué)生的上課表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)學(xué)生常常出現(xiàn)很累的感覺,沒有什么探究的空間,有些學(xué)生甚至一節(jié)課下來,沒發(fā)出過任何的聲音,只是靜靜地聽著老師的講授,接受著知識。這讓我想起這樣的一句話:聽了不如做了,很多時候,聽了就忘了,這樣倒不如讓學(xué)生自己做了,印象還會深刻。其實,不是學(xué)生沉悶,而是沒事可做。如果學(xué)生的思維一直處于積極思考的狀態(tài),學(xué)生怎會沒話說?課堂氣氛怎會沉悶?這又讓我想起《新課標(biāo)》所倡導(dǎo)的:數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué),是師生之間、學(xué)生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。教師是學(xué)生數(shù)學(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者與合作者;要根據(jù)學(xué)生的具體情況,對教材進行再加工,有創(chuàng)造地設(shè)計教學(xué)過程;要正確認(rèn)識學(xué)生個體差異,因材施教,使每個學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展;要讓學(xué)生獲得成功的體驗,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。我認(rèn)為動手操作、自主探索與合作交流應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。

  四、愛崗敬業(yè),成就一流

  在江寧鎮(zhèn)中心校的校園里,無論是在學(xué)習(xí)中還是在生活中,我們遇到的每一個老師都是那樣的彬彬有禮,每個人的臉上都洋溢著幸福的笑容。起初,我們驚奇、不解、疑惑,在這樣快節(jié)奏而又極度緊張的學(xué)習(xí)、工作中,他們?yōu)楹芜能如此的淡定、從容、樂觀?隨著學(xué)習(xí)的深入,我找到了答案:他們因?qū)W習(xí)而進步,因?qū)W習(xí)而充實,因進步充實而幸福;學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)更是把學(xué)校當(dāng)成自己的家,把他們的青春和熱情都奉獻在這里,為學(xué)校的發(fā)展和進步而感到驕傲,為學(xué)生的健康成長而感到自豪。在我們學(xué)校,不少老師還缺乏主人翁精神,還不能積極的融入學(xué)校的發(fā)展上來,只是把教育工作當(dāng)成一份職業(yè),我覺得我們應(yīng)該充分調(diào)動全體師生的積極性,積極參與到學(xué)校和各項建設(shè)和發(fā)展上來,用心工作,榮辱與共,共同分享成功的'喜悅,堅定信念把教育當(dāng)成終身的事業(yè)來干。

  “細(xì)節(jié)決定成敗”只要我們把每個環(huán)節(jié)的工作做好做實,通過我們的虛心學(xué)習(xí),我相信我們一定能把我們學(xué)校辦成讓六田人民滿意的學(xué)校。

  跟班學(xué)習(xí)心得體會 篇12

  按照組織的統(tǒng)一派遣,自今年5月3日至今,我在六合區(qū)xx街道跟班學(xué)習(xí)兩個月。六合區(qū)和我縣地域相鄰,同處南京經(jīng)濟圈核心圈,其管理體制機制創(chuàng)新理念和經(jīng)濟發(fā)展模式很值得我們學(xué)習(xí)借鑒,縣委組織部選派我們12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)到六合區(qū)4個街道掛職鍛煉,主要學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村建設(shè)、招商引資、文明創(chuàng)建、維護穩(wěn)定等方面先進理念和經(jīng)驗、工作機制和工作方法,在新的實踐平臺上取人之長、補己之短,不僅有利于推動我縣城鎮(zhèn)經(jīng)濟、文化和社會各項事業(yè)發(fā)展,還有利于在六合區(qū)深度宣傳來安。通過兩個月的跟班學(xué)習(xí),深入走訪、調(diào)研企業(yè)、座談交流、查閱文件資料等方式,學(xué)習(xí)他們解放思想、與時俱進、銳意進取的精神和發(fā)展經(jīng)濟的魄力,收獲頗豐。

  一、掛職鍛煉期間體會

  從施官鎮(zhèn)來到xx街道,兩地經(jīng)濟社會發(fā)展水平相距甚遠。就財政而言,xx街道XX年財政收入6.2億,今年的目標(biāo)是8.3億,到十二五末達到20億。xx街道的經(jīng)濟和社會等各方面發(fā)展迅速,我個人認(rèn)為,成功經(jīng)驗所在:

 。ㄒ唬┠繕(biāo)明確,布局新穎

  xx街道發(fā)展的指導(dǎo)思想明確,始終圍繞“三爭一創(chuàng)”,即科學(xué)發(fā)展、改革創(chuàng)新與和諧穩(wěn)定爭第一,創(chuàng)建先進黨組織的奮斗目標(biāo),具體趕超目標(biāo)是棲霞街道,以八大行動,推進27個重點項目發(fā)展,力爭在XX年南京市評比中獲二等獎。發(fā)展規(guī)劃具體,布局新穎,主要是以xx街道、中山科技園和沿江科創(chuàng)中心三駕馬車為核心齊頭并進,增強經(jīng)濟發(fā)展的實力。

 。ǘ┲攸c突出,發(fā)展先行

  街道工作,可謂是千頭萬緒,錯綜復(fù)雜。而xx街道發(fā)展的實踐證明,沒有中山科技園、沿江科創(chuàng)中心和紫金(六合中山)科技創(chuàng)業(yè)特別社區(qū)的建立,就沒有xx街道經(jīng)濟的高速增長。xx街道以“項目為王、稅收為要”突出經(jīng)濟工作為重點,組建專業(yè)的招商隊伍,搭建專門的招商平臺,在鞏固好和服務(wù)好現(xiàn)有企業(yè)外,依托中山科技園,科創(chuàng)中心,發(fā)揮人才和技術(shù)的特長與優(yōu)勢,重點抓好、抓實招商引資工作和稅收工作,將招商項目和稅收任務(wù)分解到街道各部門,村、社區(qū)以及中山科技園、科創(chuàng)中心。各部門積極建言獻策,心往一處想、勁往一處使的團隊合作精神和干勁,確保招商引資和稅收任務(wù)的完成。

 。ㄈC制靈活,成效顯著

  xx街道的發(fā)展采用三駕馬車競爭機制,將xx街道、中山科技園和科創(chuàng)中心分為三大板塊,各板塊任務(wù)分工明確,分管責(zé)任清晰,自成體系,開展工作。每各板塊由一名班子成員牽頭,專項負(fù)責(zé)各板塊具體任務(wù)。

  xx街道的發(fā)展還采用了321人才引進機制,就“資本、智業(yè)、人才、資源”四個方面,打造人才工作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺,提供人才方面的保證。

  工作績效獎懲機制,在績效工資兌現(xiàn)方面,還采用風(fēng)險抵押方式,接受工作任務(wù)時,工作人員按規(guī)定上交風(fēng)險抵押金,在規(guī)定的時間內(nèi)完成目標(biāo)任務(wù),不僅退還抵押金,同時按照一定的比例兌現(xiàn)配比獎金,提高了工作效率,激發(fā)了工作熱情。

  選人用人機制。三大板塊除了正式編制的100人外,另有聘用人員200人,采用聘用制,聘用人員工資與經(jīng)濟利益和工作實效直接掛鉤。結(jié)合實際工作需要,將所有人員分配到xx街道、中山科技園和科創(chuàng)中心從事專門工作。

 。ㄋ模┲匾暬鶎,統(tǒng)籌發(fā)展雖然xx街道經(jīng)濟發(fā)展實踐證明了中山科技園、科創(chuàng)中心和紫金(六合中山)科技創(chuàng)業(yè)特別社區(qū)的重大作用,但是它的發(fā)展也同樣離不開xx村、社區(qū)的緊密聯(lián)系。村、社區(qū)的建設(shè)按照“四有一責(zé)”即持續(xù)穩(wěn)定的集體收入、功能齊全的活動陣地、先進適用的信息網(wǎng)絡(luò)和群眾擁護的雙強帶頭人,深化黨組織領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的工作思路,將“四有一責(zé)”納入統(tǒng)籌城鄉(xiāng)科學(xué)發(fā)展大局,以集體經(jīng)濟實力、功能綜合服務(wù)、信息網(wǎng)絡(luò)覆蓋、農(nóng)民工作組織、村莊環(huán)境治理、村級干部素質(zhì)等“六項提升工程”為重點,明確提出建設(shè)目標(biāo)。明確目標(biāo)后,進一步細(xì)化、強化基層服務(wù)工作,大量日常的農(nóng)業(yè)、社會等事務(wù)由村、社區(qū)直接承擔(dān),如計劃生育、社會保障網(wǎng)絡(luò)直接建到村和社區(qū),群眾可直接去村、社區(qū)的服務(wù)大廳辦理相關(guān)業(yè)務(wù),不需要到街道辦理,節(jié)省了辦事的時間,提高了辦事效率。作為村級干部,在一心一意為民謀福利的同時,不擔(dān)心自己的工作待遇問題,村級干部的基本工資按照當(dāng)?shù)剞r(nóng)民收入的1.5倍、績效工資按收入的0.5倍發(fā)放,街道為其辦理保險,這樣,解決了村級干部的后顧之憂,極大的促進了村級干部的工作熱情。

  二、下步工作打算

  學(xué)習(xí)回來后,我們將進一步借鑒xx街道的工作經(jīng)驗,結(jié)合我鎮(zhèn)實際,理清工作思路,注重從以下幾個方面,進一步發(fā)展鎮(zhèn)域經(jīng)濟,實現(xiàn)富強、繁榮、和諧新施官。

 。ㄒ唬╆P(guān)注和研究南京市相關(guān)政策。充分發(fā)揮與南京市地理位置相鄰的優(yōu)勢,要時刻關(guān)注和研究南京市相關(guān)政策,尤其是南京市剛提出的“簡政強園區(qū),把經(jīng)濟管理、城市管理、社會管理和資源管理”等120項權(quán)力向區(qū)縣、園區(qū)下放,相關(guān)街道、社區(qū)委托開發(fā)區(qū)管理,解決區(qū)縣、園區(qū)發(fā)展能力和造血功能不足,園區(qū)發(fā)展空間限制的問題,實行開發(fā)區(qū)帶動行政區(qū)發(fā)展的模式。從施官鎮(zhèn)的發(fā)展角度考慮,我們要結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H,理清發(fā)展思路,認(rèn)真研讀南京市相關(guān)政策,抓住發(fā)展機遇,承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)和借鑒xx街道的管理理念。在充分學(xué)習(xí)街道管理機制的基礎(chǔ)上,逐步完善施官鎮(zhèn)工作新機制,實行“常規(guī)工作常抓制、中心工作分組制、重點工作集中制”的工作模式,明確工作職責(zé),強化鎮(zhèn)、村干部日常管理,加大考核力度,落實獎懲機制,讓能干事的人有機會,會干事的人有舞臺,干成事的人有待遇。

  (三)加大招商引資力度,加快施官經(jīng)濟發(fā)展。找出與xx街道的差距,找準(zhǔn)自身定位,在強化服務(wù)上下功夫,充分利用自身優(yōu)勢,全力實行招商引資和人才興鎮(zhèn)的戰(zhàn)略,加快鎮(zhèn)域經(jīng)濟發(fā)展。

  (四)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展,建設(shè)美好家園。加快商貿(mào)城建設(shè)力度,改變集鎮(zhèn)面貌,以建設(shè)美好鄉(xiāng)村為目標(biāo),重點打造賈龍村示范點建設(shè)。加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的步伐,積極發(fā)展一村一品特色農(nóng)業(yè)。利用大塘風(fēng)光互補和東寺港旅游開發(fā)項目,加快發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)。通過這次掛職鍛煉,使我們看到了兩地之間的巨大差距。這種差距的形成有歷史、地域、條件等方面的原因。我們既要看到不足,更要增強信心。學(xué)習(xí)主要是學(xué)習(xí)他們解放思想、與時俱進、銳意進取的精神,目的是把我鎮(zhèn)的發(fā)展搞上去。我們要認(rèn)真總結(jié)自身的發(fā)展經(jīng)驗,看到擁有的發(fā)展?jié)摿蛢?yōu)勢,鼓舞斗志,振奮精神,加快發(fā)展,努力構(gòu)建和諧施官。

  跟班學(xué)習(xí)心得體會 篇13

  20xx年4月,有幸被蘭院長選送到中院辦公室跟班學(xué)習(xí),我倍加珍惜這次來之不易的機會,本著“加強學(xué)習(xí)、磨煉自己,把握規(guī)律、打牢基礎(chǔ)”的目標(biāo)和宗旨,既學(xué)習(xí)中院辦公室的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作作風(fēng),又努力學(xué)習(xí)和了解信息的基本寫作經(jīng)驗與技巧。服從安排,主動學(xué)習(xí),積極參與辦公室各項工作。辦公室全體老師們在為中院提供信息服務(wù)中表現(xiàn)出的那種歷盡艱辛、千錘百煉的精神,精雕細(xì)刻、務(wù)出精品的作風(fēng),不計名利、無私奉獻的品質(zhì),既使我倍受感動,也使我受益匪淺。除了這些,我覺得更重要的是我學(xué)會了更多的做人做事的道理,在此,向各位老師表示衷心的感謝。但由于時間少和學(xué)習(xí)期間的其它原因,自己心態(tài)還沒有調(diào)整好,沒去真正的適應(yīng)新環(huán)境,所以存在的問題也很多,F(xiàn)將1個月來的跟班學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:

  一、學(xué)習(xí)情況

  這次跟班學(xué)習(xí)機會來之不易,所以我倍加珍惜。在有限的時間內(nèi),要學(xué)習(xí)中院好的工作方法和理念,就必須盡快融入到這個集體中去,為此我事先了解了辦公室一些日常事務(wù),對辦公室工作有了初步的認(rèn)識,便于快速找準(zhǔn)學(xué)習(xí)與工作的切入點,迅速轉(zhuǎn)換角色,積極投入到新的學(xué)習(xí)工作中去。我始終謹(jǐn)記自己是一名跟班學(xué)員,清楚的認(rèn)識到跟班學(xué)習(xí)不是鍍金,不是享受,而是鍛煉,更是深造,更是提高實際工作本領(lǐng)。嚴(yán)格要求自己做到不該說的不說,不該做的不做。

  堅持多聽、多看、多學(xué)、多記、多想,做到耳勤、手勤、口勤、腿勤、腦勤,注重在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提高,一個月的時間不僅讓增長了不少見識,而且改變了我個人工作中弊端,提高了思想認(rèn)識,增強了綜合素質(zhì)。

  根據(jù)跟班學(xué)習(xí)任務(wù)及學(xué)習(xí)安排,在這有限的時間里,我通讀了近年最高院、省高院、市委及各部門、市中院的大部分信息刊物,了解了法院綜合文稿的特點和基本要求。掌握了信息的類型、寫法和如何篩選信息稿件,加深了對信息工作的認(rèn)識。大致掌握了法院公文處理、檔案管理、年鑒編輯工作知識。同時通過學(xué)習(xí),我更深層次的了解到接待禮儀、人大代表聯(lián)絡(luò)工作、保密、公文處理、檔案管理、督查等辦公室政務(wù)工作,對提高自己的綜合素質(zhì)大有裨益。信息編輯寫作方面,我共參與編輯信息刊物14期,其中專報7期、普刊2期、創(chuàng)業(yè)服務(wù)年?3期、法院工作參閱2期。撰寫信息6篇,發(fā)表2篇,較好地完成了跟班學(xué)習(xí)任務(wù)。

  二、學(xué)習(xí)體會

  1、換位思考,在提升信息的高度上花力氣

  實踐告訴我們,信息報送工作不僅要注意埋頭拉車,還要學(xué)會抬頭看路。只有學(xué)會站在領(lǐng)導(dǎo)和上級部門的高度編報信息,所報信息對接度才會提高。為了提高信息的適用性和命中率,我們在篩選、加工信息時,要樹立大局觀念,多做換位思考,從領(lǐng)導(dǎo)和上級部門的高度來審視所報信息對這些部門推動工作、領(lǐng)導(dǎo)決策有沒有參考價值和借鑒意義。不能無視領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注點和興奮點,一味地閉門造車。只有這樣,才能有效提高信息的使用率和命中率。

  2、綜合處理,在挖掘信息的深度上做文章

  在信息工作中,我們平時所接觸到的信息素材多半比較零散、粗糙,如果原封不動地或簡單的來料加工后就草率上報,往往會“大材小用”,很難有多大采用價值(在此我也領(lǐng)會到了信息與宣傳工作的不同之處)。有鑒于此,在信息的處理過程中,我們要突出信息的綜合處理,努力挖掘信息的深度,提高信息的采用價值。一是定期綜合。對一個時期內(nèi)收集到的信息進行分析研究,力求從大量的、零散的信息中找出帶有規(guī)律性、普遍性和傾向性的綜合信息。二是專題綜合。圍繞某個專題,有意識、有針對性地進行相關(guān)材料的搜集整理,并加以分析提煉,形成有深度的綜合信息。三是注重積累。對一些眼前不太適用,但有一定潛在價值的信息,分類儲存積累起來,等到時機成熟時再進行綜合分析,加工出比較系統(tǒng)的高層次信息。

  3、擴大信息來源渠道,發(fā)動全體干警的力量,在采集信息的廣度上下功夫。

  俗話說:“巧婦難為無米之炊。”抓好信息網(wǎng)絡(luò),建設(shè)一支高素質(zhì)的信息員隊伍,是做好信息工作的根本和前提。在工作中,我們要針自己工作的實際,因地制宜,有效地加強信息隊伍建設(shè)。要建立一只信息隊伍,在每個庭室抽調(diào)若干名信息骨干,擴大信息來源渠道和關(guān)注面,同時提高來自各業(yè)務(wù)庭的反饋力度和速度,為信息工作提供源源不斷的源頭活水。

  4、簡化程序,在傳輸信息的速度上尋求突破

  對于信息工作而言,時效性就是它的生命線。再好的信息,如果時過境遷,也會成為明日黃花。為了確保信息的時效性,我們要適應(yīng)信息工作的新形勢、新要求,有針對性地做好三個方面的工作:一是在信息工作辦公現(xiàn)代化建設(shè)上注重一個“好”字,為信息工作人員配備專用的比較先進的電腦(有條件的可以配備便攜式電腦)、打印機、傳真機,電腦最好要與互聯(lián)網(wǎng)連接,以便直接從網(wǎng)上報送信息;二是在信息的處理速度上要強調(diào)一個“快”字,樹立強烈的時效觀念,在加工信息時分秒必爭。三是在信息上報審批程序上要力求一個“簡”字,規(guī)定遇有緊急重大信息時,經(jīng)單位研究室(或者辦公室)及分管領(lǐng)導(dǎo)同意即可上報,特別緊急時,可在報告本單位負(fù)責(zé)同志的同時上報上級信息部門。要通過這種三管齊下的辦法,有效地保證信息的時效性。

  5、動真碰硬,在加大信息考核的力度上求實效

  要搞好信息工作,抓好考核至關(guān)重要。要主動爭取主要領(lǐng)導(dǎo)的親自關(guān)心和過問,不斷強化考核力度,切實量化、細(xì)化、硬化考核指標(biāo)。我們應(yīng)在目標(biāo)管理考核中細(xì)化考核,把考核下發(fā)到每個干警,同時要打破信息工作只獎不懲的慣例,對那些全年上報信息未完成指標(biāo)的庭室(既信息報送任務(wù)),年終評優(yōu)實行一票否決制。只有制定嚴(yán)格的考核措施,才能有力地保證信息工作的正常運轉(zhuǎn),形成自我加壓、爭先恐后的喜人局面。

  總之去有所學(xué),學(xué)有所獲,獲有所用。此次跟班學(xué)習(xí)必將是我今后工作中的一筆寶貴財富。我堅信,只要滿懷信心、用心付出,我一定能用自己的智慧和努力去做好以后的工作。

  借此機會,再次謝謝辦公室各位老師的精心指導(dǎo)和幫助深表衷心的感謝。

  跟班學(xué)習(xí)心得體會 篇14

  20xx年4月13日至17日,我有幸到南寧市濱湖路小學(xué)跟班學(xué)習(xí)一周。濱湖路小學(xué)作為廣西具有典范性質(zhì)的名校,它先進的教育教學(xué)理念和花樣校園環(huán)境下學(xué)生輕松、意充滿競爭意識的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)狀態(tài),給我?guī)砹怂伎己蛦l(fā),受益匪淺!

  (一)充分利用校本資源,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和動手能力。

  在“花樣南寧,花樣校園”的校園建設(shè)中,“童趣廊”是家長帶領(lǐng)孩子布置的。家長的示范作用,自己的勞動成果,激起了學(xué)生的參與欲望,在參與護理和管理的過程中,學(xué)生更愛學(xué)校了;“中國夢,我的夢”展示欄,是學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,利用扭扣、瓷碗、瓶蓋等材料加工布置的,看到精美的展示效果,學(xué)生有成就感,不僅提高他們的動手能力,而且增強他們的自信心!

 。ǘ┮匀藶楸,注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。

  “書籍是人類進步的階梯”,濱湖路小學(xué)充分體現(xiàn)了這一理念。校園中,布置了“閱讀角”,書桌上的書籍隨時由學(xué)生取閱;每班設(shè)有圖書角,每天設(shè)有固定的“靜心閱讀”時間;每節(jié)語文課前用五分鐘課前誦讀。因為長期的堅持,形成了學(xué)生樂于閱讀,勤于閱讀的氛圍!爸挥辛康姆e累,才有質(zhì)的變化”,要拓寬我們農(nóng)村孩子的視野,提高學(xué)生的寫作水平,只有大量閱讀,積累豐富的好詞好句,培養(yǎng)學(xué)生的語感,進行針對性的訓(xùn)練,才是有效途徑。

 。ㄈ┬閷W(xué)生組織開展豐富多新的校園文化活動,注重學(xué)生的全面發(fā)展。

  如周一早上的快樂大課堂;周二、四早上早讀節(jié)后集體做操,做操前有不同方式的熱身活動;周三、五早上早讀節(jié)后是“快樂大課間”,全校各班學(xué)生集體跳繩等。每周三節(jié)體育課,每周三節(jié)“蘭亭大課堂”;每天下午第一節(jié)課之前的“靜心閱讀”;周四下午安排兩節(jié)“快樂大課堂”,邀請學(xué)生家長來講課;周五下午的少先隊活動等。

 。ㄋ模┛迫谓處煹墓ぷ餍矢摺

  數(shù)學(xué)課的課堂作業(yè),當(dāng)堂完成,當(dāng)堂批改;語文作業(yè)要當(dāng)天批改,及時講評,并認(rèn)真檢查訂正后的作業(yè);每單元的習(xí)作分為“草稿式”、“修改式”、“字式”,至少讓學(xué)生體驗不斷修改后抄的過程;各單元的知識點及時檢測和反饋!

 。ㄎ澹┌嘀魅喂ぷ骷(xì)致又到位。

  作為班主任要有一雙善于發(fā)現(xiàn)“美”和“亮點”的眼晴。如及時發(fā)現(xiàn)“進餐習(xí)慣”和“午休習(xí)慣”好的學(xué)生,并及時大力表揚,便會起到示范帶頭作用。

  另外,班主任充分利用學(xué)生干部的“正能量”,擴大影響力。如紀(jì)律小組長宇恒因自己小組的一個同學(xué)不交家庭作業(yè),連續(xù)幾天被扣小組分?jǐn)?shù)而主動聯(lián)系被扣分同學(xué)的家長進行溝通、交流的事,表揚其高度的責(zé)任心和管理能力,鼓勵學(xué)生干部大膽工作,勇于創(chuàng)新。

  學(xué)校是學(xué)生成長進步的搖藍,是學(xué)生夢開始的地方,只有“以生為本”,一切為了學(xué)生,想學(xué)生所需,才能釋放學(xué)生的天性!

  跟班學(xué)習(xí)心得體會 篇15

  今年我有幸赴省水利廳參加為期三個月的跟班學(xué)習(xí)。根據(jù)省水利廳黨組的安排,我具體在省水政監(jiān)察總隊學(xué)習(xí)工作。跟班學(xué)習(xí)期內(nèi),省水利廳、水政監(jiān)察總隊領(lǐng)導(dǎo)對我既關(guān)懷備至、全力支持,又壓擔(dān)子、搭梯子、定指標(biāo)。我始終虛心學(xué)習(xí)、用心謀事。回顧三個月的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,我感觸頗深,精神振奮,真正獲得深度鍛煉,受到深刻啟發(fā),思維層次、業(yè)務(wù)能力、法學(xué)水平都得到提升,F(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下:

  一、珍惜學(xué)習(xí)機會,不負(fù)組織期望

  本次跟班學(xué)習(xí)從6月初至8月底,時間雖然僅僅短短三個月,但卻給我提供了廣泛的學(xué)習(xí)層面、廣大的修為空間、廣闊的展示舞臺。

 。ㄒ唬┻M入角色,融匯其中

  一是投身防汛抗旱。學(xué)習(xí)期間,今年6-8月湖南大旱肆虐、臺風(fēng)逞威、洪水洶涌。6月初至7月底,發(fā)生特大干旱,受旱面積廣,災(zāi)情發(fā)展迅猛,部分地區(qū)發(fā)生人畜飲水困難。8月份,今年第九號臺風(fēng)“圣帕”嚴(yán)重影響湖南,強降雨覆蓋整個湘水流域,出現(xiàn)大暴雨甚至特大暴雨。

  一場抗大旱、防大汛戰(zhàn)斗隨之打響,一些跨區(qū)域的用水糾紛、矛盾也相繼發(fā)生。跟班學(xué)習(xí)期內(nèi),我堅決服從省防指、省水利廳省水政監(jiān)察總隊的指揮調(diào)度,一線投身抗旱減災(zāi)、防汛搶險緊張戰(zhàn)斗,積極參與一系列用水糾紛矛盾調(diào)處、水事違法案件查處,既為全省防汛抗旱、水政監(jiān)察工作獻計出力,又使自己得到了更好的實踐鍛煉。

  二是融入水政監(jiān)察。學(xué)習(xí)期間,恰逢省水政監(jiān)察總隊籌建聯(lián)合執(zhí)法隊。望城縣水政監(jiān)察工作在全省享有盛譽、屢獲嘉獎,本人曾多年擔(dān)任縣水政監(jiān)察隊長,有著比較豐富的基層工作經(jīng)驗。我十分珍惜、認(rèn)真把握這一鍛煉、提高、升華的機會,迅速融入其中,積極開展工作。“身在兵位、胸為帥謀”,向上級領(lǐng)導(dǎo)主動匯報,向?qū)<姨撔膶W(xué)習(xí),為省水政監(jiān)察總隊在優(yōu)化人力資源配置、提高工作效率方面積極當(dāng)參謀、獻良策,為領(lǐng)導(dǎo)決策提供基礎(chǔ)素材、參考依據(jù),受到高度評價。

 。ǘ┩其N“自己”,推介望城

  一是有幸“參與”立法。學(xué)習(xí)期間,全國人大常委會正就《中華人民共和國河道采砂管理條例》廣泛征求意見和建議,省人大常委會也就《湖南省實施〈港口法〉辦法》征求水利部門意見;谖业墓ぷ鹘(jīng)歷,省水政監(jiān)察總隊領(lǐng)導(dǎo)特意安排我參與立法前的征求意見。我字斟句酌、認(rèn)真研讀《條例》、《辦法》條文,融入現(xiàn)場執(zhí)法體會、基層工作經(jīng)驗,積極提出建議性意見、合理化建議,得到了全國、省人大常委會和省水利廳、水政監(jiān)察總隊等領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。

  二是廣泛“推介”望城。河道采砂管理,歷來是個事關(guān)防洪安全大局的熱點、焦點問題。近年來,望城縣依法統(tǒng)一歸口管理砂石“采、運、儲、銷”,積累了“六統(tǒng)四定一包干”先進管理模式,集約做大了砂石產(chǎn)業(yè),開創(chuàng)了防洪安全、航運順暢、生態(tài)保護、資源合理利用、稅費應(yīng)繳盡繳的多贏局面。望城縣對河道砂石采取“法制化管理、立體式開發(fā)、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營”的鮮活思路、先進模式、成功經(jīng)驗,不僅得到上級充分肯定,而且融入了水利管理“立法”之中,成為此次學(xué)習(xí)的一大亮點。

 。ㄈ┤谇㈥P(guān)系,爭取支持

  一是感情加深。在望城與省水利廳多年來、各方面的良好關(guān)系的基礎(chǔ)上,我利用本次學(xué)習(xí)機會,既認(rèn)真學(xué)習(xí)管理知識,又積極密切上下關(guān)系,保持和發(fā)揚望城與省水利廳的融洽關(guān)系,多次邀請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來望城指導(dǎo)工作,進一步溝通協(xié)調(diào),進一步聯(lián)絡(luò)感情,加強了望城與水利廳及各處長的工作上的聯(lián)系、加深與水利廳領(lǐng)導(dǎo)和處室負(fù)責(zé)人同志間的友情。

  二是支持加大。我在跟班學(xué)習(xí)的同時,找準(zhǔn)工作切入點,找準(zhǔn)項目的支撐點,主動向省水利廳領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)處室負(fù)責(zé)人匯報工作情況、及時申報工程項目、積極銜接資金計劃,進一步爭取上級的更大支持。辦結(jié)了白菜湖水利綜合整治二期土地251.57畝的省政府用地許可手續(xù),促成了團頭湖堤防加固、泉水沖水庫除險等項目呈報長江委、水利部,爭取了300多萬元水利資金計劃立項,為望城爭取項目和資金構(gòu)建了良好基礎(chǔ)。(四)自我定位,虛心學(xué)習(xí)

  我十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會,以虛懷若谷、求知若渴的態(tài)度,勤思多問、廣聽博覽,認(rèn)真學(xué)習(xí)水法律法規(guī)、水政監(jiān)察知識和全省先進管理經(jīng)驗,靜心向書本學(xué)、用心向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、虛心向?qū)<覍W(xué)、細(xì)心向?qū)嵺`學(xué)。特別是提高運用水法律法規(guī)的水平,提高涉水管理能力,提升人水和諧的理念,調(diào)處水事關(guān)系、查辦水事案件、解決復(fù)雜問題。

  二、學(xué)習(xí)提升了素質(zhì),修煉豐富了經(jīng)驗

  三個月的跟班學(xué)習(xí),使我開闊了視野、增長了見識、鍛煉了才干、豐富了閱歷、積累了經(jīng)驗、提高了能力。達到了學(xué)有所感、學(xué)有所獲、學(xué)有所成、學(xué)有所用。

  (一)體味了和諧的工作氛圍

  一是工作對口。因工作聯(lián)系,省水利廳、水政監(jiān)察總隊的領(lǐng)導(dǎo)、處室負(fù)責(zé)人和擔(dān)負(fù)的執(zhí)法工作,我都有多年的接觸、密切的聯(lián)系,可以說并不陌生,甚至與我原來所從事的工作崗位非常對口。我被安排到水政監(jiān)察總隊學(xué)習(xí),在貫徹執(zhí)行水事法律法規(guī),依法查處水事違法案件、調(diào)處水事糾紛、維護正常的水事秩序、保護水利工程正常運轉(zhuǎn)等各個環(huán)節(jié)上,都感覺非常適應(yīng),得心應(yīng)手。

  二是機制順暢。我剛被安排到省水利廳水政監(jiān)察總隊工作時,廳黨組正在對水政執(zhí)法工作體制進行改革。在河道處、水保處、水政處抽調(diào)人員成立綜合執(zhí)法隊,實行聯(lián)合執(zhí)法。這次廳黨組新調(diào)整的綜合執(zhí)法,具有十分重要的意義,由一名副總隊長牽頭成立的綜合執(zhí)法辦公室,在全省范圍內(nèi)全面鋪開大案要案的查處,而另一名副總隊長則負(fù)責(zé)水資源費的征收工作。

  三是人際和諧。在省水利廳水政監(jiān)察總隊工作,可以說人人有崗位、個個有職責(zé),且非常配合與協(xié)調(diào)。各司其職、各負(fù)其責(zé),相互交流、相互配合。操作層面抓細(xì),適應(yīng)法律求準(zhǔn),部門之間理順,做到公正、廉潔、高效執(zhí)法。這樣執(zhí)法執(zhí)收工作并行不悖,非常理順,服務(wù)中心,這樣做到了順而不亂、繁中求細(xì)的工作格局。

 。ǘ└惺芰朔ㄖ频姆浅V匾

  一是法律至高無上。在執(zhí)法過程中,有上級領(lǐng)導(dǎo)批示案件、有群眾舉報案件、有移送來的案件,大家都以秉公的態(tài)度、飽滿的熱情、務(wù)實的作風(fēng)投入工作。如遇復(fù)雜案件,大家認(rèn)真研究、討論,堅持做到主體合法、程序合法,公正、公平、公開執(zhí)法。在每位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的心中,不管是什么案件全部都得依法依規(guī)依程序辦事,從來不受人際關(guān)系干預(yù)、從來不怕各方壓力,從不放棄處理和從輕處罰過什么案件,從不超越法律界線和政策原則辦事。

  二是廉政蔚然成風(fēng)。在執(zhí)法過程中,從來就沒有人接受利害關(guān)系人吃請。外出辦案連住宿都不要基層安排,堅持是自己掏錢。充分體現(xiàn)出了水政執(zhí)法人員的勤政廉政、秉公辦事、依法行政的過硬作風(fēng),也充分體現(xiàn)出執(zhí)法人員的綜合素質(zhì)與執(zhí)法水準(zhǔn),從而也使人民群眾對水行政執(zhí)法的高度信任。同時,注重宣傳法律法規(guī),堅持以案釋法,讓群眾知法、懂法、守法,積極舉報水事違法案件,密切配合水事違法案件查處。

  (三)錘煉了過硬的工作作風(fēng)

  一是奉獻精神足。對省水利廳水政監(jiān)察執(zhí)法隊伍,我印象很深的是他們愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度,從廳領(lǐng)導(dǎo)、各處室負(fù)責(zé)人,到每一個干部,不論領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情,或是中心工作,哪怕是一般的事情,他們總以強烈的責(zé)任感、樂于奉獻的精神,對工作精益求精。常常晚上加班到深夜,有時放棄中午休息時間,幾乎沒有星期天,他們對我的言傳身教,特別是愛崗敬業(yè)的精神,令我十分感動、深受啟發(fā)、由衷敬佩,將對我今后的工作和學(xué)習(xí)乃至各方面都有深遠的影響、極大的鼓勵、重重的鞭策。二是作風(fēng)過得硬。與水利廳領(lǐng)導(dǎo)、同事們一起工作,感覺最大的就是他們骨子里總有那么一股堅強韌勁。剛開始,我自認(rèn)為平常工作作風(fēng)比較過硬,與省直機關(guān)實際工作效果掛上鉤后,于他們的責(zé)任感、自覺性、律己心相比,感覺自己還是有差距。我暗暗鼓足勁、潛下心,工作上與他們“一對一”開展,思想上與他們“人與人”相融,三個月下來,相差“不遠了”?偟母杏X是:工作干得好與壞,首先主要決定于一個人責(zé)任心、認(rèn)真勁,責(zé)任心強的人對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),干事積極、處事也得當(dāng)。扎實過硬的作風(fēng),可以將許多“不可能”化為現(xiàn)實。

  4、濃厚了公仆的服務(wù)意識

  一是服務(wù)意識濃。省水政監(jiān)察總隊擔(dān)負(fù)著全省涉水執(zhí)法具體工作,經(jīng)常有基層同志和群眾來信來訪,信訪工作滿意度非常高,確實做到了為黨和政府分憂、為百姓解難,充分發(fā)揮了部門職能作用。每個人對待來訪人員都非常熱情,每次的答復(fù)也很讓來訪者滿意,最重要的是對信訪問題“事事有回音、件件抓著落”,對來訪的人員不但接待熱情,而且對每項事情也進行了詳細(xì)的登記,如果能夠電話解決,就通過電話及時解決了,如果要現(xiàn)場協(xié)商解決的,也及時與地市聯(lián)系,確定時間到現(xiàn)場進行調(diào)處。對受客觀條件制約辦不了的,曉之以理、導(dǎo)之以規(guī)、動之以情,耐心細(xì)致做好勸導(dǎo)工作,從不推諉、不回避。二是開拓意識強。學(xué)習(xí)期間,我發(fā)現(xiàn)省廳領(lǐng)導(dǎo)不僅對待工作一絲不茍,非常值得我學(xué)習(xí)。省水政監(jiān)察總隊面對的事情也都是一些比較復(fù)雜、棘手工作甚至是難點、熱點問題,有咨詢問題和法律政策的、有舉報違法的、有些是調(diào)解糾紛的、有爭取項目計劃資金的、有的暫時遇到政策障礙。在實際工作中,所有工作人員對各自所擔(dān)負(fù)的工作都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極開拓進取,特別有些也是一時無法解決的事,他們總是咬定青山不放松,想方設(shè)法、創(chuàng)造條件,積極認(rèn)真落實解決。

  三、今后的打算學(xué)無止境。

  三個月、三度春秋……都是短短一瞬。這次跟班學(xué)習(xí)雖已圓滿結(jié)束,但我覺得人生自我學(xué)習(xí)還很不夠,特別是作為基層水利戰(zhàn)線的一名負(fù)責(zé)同志,其學(xué)習(xí)和修為還非常膚淺。今后,我將始終以一個學(xué)生的身份和心態(tài),向每一位領(lǐng)導(dǎo)、同志和各方面的人士虛心學(xué)習(xí),堅持不懈通過各種途徑廣泛吸納知識的營養(yǎng),不斷提高自己的綜合素質(zhì)、工作水平、協(xié)調(diào)能力,特別是我一定把省直機關(guān)優(yōu)良的工作作風(fēng)、積極的工作態(tài)度、先進的工作方法帶回望城,更好地服務(wù)望城、建設(shè)望城、提升望城。同時,積極發(fā)揮紐帶和橋梁作用,繼續(xù)加強與省水利廳的工作聯(lián)系、廣泛溝通,爭取上級對我縣水利建設(shè)和經(jīng)濟社會發(fā)展以更大的支持、更多的投入,為望城縣挺進“全國水利百強縣”作出應(yīng)有貢獻。

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