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新幼教培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

時(shí)間:2022-08-26 23:21:07 學(xué)習(xí)心得體會(huì) 我要投稿
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新幼教培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)(精選5篇)

  當(dāng)我們有一些感想時(shí),可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì)中,這樣有利于我們不斷提升自我。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫(xiě)吧,以下是小編收集整理的新幼教培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)(精選5篇),歡迎大家分享。

新幼教培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)(精選5篇)

  新幼教培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)1

  當(dāng)一名教師容易,但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的。xx年x月8──11日,在園領(lǐng)導(dǎo)的組織下,我有幸參加了昌平區(qū)濱河幼兒園幼兒教師培訓(xùn)的學(xué)習(xí),這次培訓(xùn)時(shí)間短,任務(wù)重。昌平區(qū)教委多位教研人員以及濱河幼兒園的園領(lǐng)導(dǎo)給我們帶來(lái)了幼兒園工作全方位的培訓(xùn)。專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。

  通過(guò)這次學(xué)習(xí),我更進(jìn)一步了解了自己在專業(yè)道路上不斷成長(zhǎng)的途徑,使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾點(diǎn)體會(huì):

  一、課程設(shè)計(jì)的前提:

  本次培訓(xùn)活動(dòng)中,昌平區(qū)教委的李莉、朱穎杰、王玉華、王穎四位教研人員分別從兒童畫(huà)活動(dòng)、語(yǔ)言活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)、戶外體育活動(dòng)展開(kāi)講解。掌握幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo)是設(shè)計(jì)一節(jié)活動(dòng)課的前提。記得以前我在組織教育活動(dòng)時(shí),總會(huì)出現(xiàn)一些目標(biāo)設(shè)計(jì)過(guò)高或者設(shè)計(jì)過(guò)低的現(xiàn)象,有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)課堂情況難以控制的現(xiàn)象。雖然,領(lǐng)導(dǎo)也不止一次的提醒過(guò)我,可我理解的并不深刻,有時(shí)還會(huì)更茫然,自己心里壓力特別大。總是在思考怎樣才能上好教育活動(dòng)課。通過(guò)幾位教研員的講解,使我深刻的了解到,要想上好一節(jié)好的活動(dòng)課,首先就要了解幼兒的年齡特點(diǎn)。根據(jù)自己班幼兒的.年齡特點(diǎn)發(fā)展水平先制定活動(dòng)目標(biāo)、再選擇貼近幼兒生活的教育內(nèi)容、采用適合的方法實(shí)施課程。如幼兒4─5歲是書(shū)面語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期,是培養(yǎng)閱讀興趣、豐富閱讀經(jīng)驗(yàn)、從口頭語(yǔ)言向書(shū)面語(yǔ)言過(guò)渡的階段,教師應(yīng)抓住這一關(guān)鍵期開(kāi)展事宜的閱讀活動(dòng)促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力、語(yǔ)用技能的提高。在組織幼兒閱讀活動(dòng)時(shí),首先,要了解幼兒的年齡特點(diǎn),選擇適當(dāng)?shù)淖x物。如:3歲幼兒要選擇大圖無(wú)字、情節(jié)簡(jiǎn)單貼近生活、色彩豐富的圖書(shū)。4─5歲應(yīng)選擇以圖為主、文字簡(jiǎn)練的讀物。6歲應(yīng)選擇內(nèi)容相對(duì)復(fù)雜的、文字增多的讀物。(選擇時(shí)要注意讀物的選擇是否有趣味性、年齡的適宜性、教育概念是否豐富、對(duì)幼兒發(fā)展是否是多方面的,還要了解圖書(shū)可拓展學(xué)習(xí)的空間有多大。)制定好目標(biāo),選擇好適合幼兒閱讀的讀物,這樣活動(dòng)課就成功了一半。

  二、課程設(shè)計(jì)的實(shí)施過(guò)程

  目標(biāo)制定好了,內(nèi)容選擇好了,如何教?通過(guò)這次培訓(xùn)使我了解到,轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念的重要性。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問(wèn)題。在活動(dòng)中,教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì),同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,往往我考慮到的只是“我該如何教”,而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問(wèn)題。

  通過(guò)王玉華老師講解科學(xué)活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)及指導(dǎo)要求,使我豁然開(kāi)朗。使我了解到,在組織活動(dòng)時(shí),因設(shè)計(jì)激發(fā)興趣、啟發(fā)性的問(wèn)題、觀察活動(dòng)的情況、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行表達(dá)、教師小結(jié)等活動(dòng)環(huán)節(jié),每個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)圍繞目標(biāo)設(shè)計(jì)相關(guān)的活動(dòng)。在教學(xué)指導(dǎo)的過(guò)程中,教師應(yīng)觀察、分析幼兒的行為,適當(dāng)參加幼兒的活動(dòng),保證幼兒的活動(dòng)機(jī)會(huì),合理運(yùn)用評(píng)價(jià)的手段,采用集體、小組和個(gè)別指導(dǎo)相融合的方式,進(jìn)行有效的指導(dǎo)。

  其實(shí)作為幼兒教師,活動(dòng)中引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,通過(guò)這種引導(dǎo),讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí),去探索。

  三、完善資料歸檔工作

  “幼兒成長(zhǎng)檔案”,是幼兒自己從事各種活動(dòng)的成果記錄。由于我們?nèi)狈χ贫ㄓ變撼砷L(zhǎng)檔案的經(jīng)驗(yàn),和相關(guān)知識(shí),使得我們班的幼兒成長(zhǎng)檔案內(nèi)容簡(jiǎn)單、單一、片面、整體設(shè)計(jì)沒(méi)有趣味。通過(guò)王維明老師的講解,使我不但了解到了建立幼兒成長(zhǎng)檔案的重要性,還了解到建立成長(zhǎng)檔案應(yīng)注意的事項(xiàng)。使我有了一些新的靈感和方法來(lái)豐富我們班的幼兒成長(zhǎng)檔案資料。

  我已經(jīng)工作快十年了,回想起自己的工作歷程,有些事情已經(jīng)淡忘了。這次,王維明老師給我們提了一個(gè)非常好的建議──建立教師成長(zhǎng)檔案。幼兒園的工作雖然瑣碎,如果為自己建立了“教師成長(zhǎng)檔案”,認(rèn)真細(xì)致地記錄個(gè)人成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,那將是我們每一位教師的巨大財(cái)富。

  四、教師禮儀的重要性。

  “禮即尊重,尊重自己,尊重別人。儀即表現(xiàn),行于外,成于式。教師禮儀即教師尊重自己,尊重學(xué)生的表現(xiàn)形式!边@次培訓(xùn),我們有幸聆聽(tīng)到職業(yè)學(xué)院崔為民老師的講座。他告訴我們自信是職業(yè)形象的開(kāi)始,微笑讓你充滿陽(yáng)光。通過(guò)學(xué)習(xí)《教師禮儀》我認(rèn)為:一個(gè)人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來(lái)。作為塑造人類靈魂工程師的老師,更要注意自己在各種場(chǎng)合的行為舉止,做到大方、得體、自然、不虛假。在注重外在的衣著打扮之外,更要注重內(nèi)在德行的修煉,做到自然適度,外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致。言行舉止文雅。一個(gè)人的言談舉止莊重文雅,語(yǔ)言可親,進(jìn)退有禮,儀容可觀,執(zhí)事謹(jǐn)敬,不僅受人尊敬,而且有助于進(jìn)德修業(yè),也蘊(yùn)涵著一種對(duì)自己、對(duì)他人高度負(fù)責(zé)的精神。舉止輕浮、高傲莫測(cè),裝腔作勢(shì),放肆說(shuō)笑,喜怒無(wú)常,或愁眉苦臉,或大發(fā)雷霆等,都應(yīng)從教師的言談舉止中徹底清除。俗話說(shuō)“良言一句三冬曖,惡語(yǔ)傷人x月寒”,我們使用文明語(yǔ)言,不僅有助于思維、情緒的完善表達(dá),還能使學(xué)生產(chǎn)生美感、親切感,從而增師生之間的感情。總之,通過(guò)《教師禮儀》的學(xué)習(xí)讓我懂得了學(xué)習(xí)禮儀是一門(mén)必修課,也是對(duì)民族和后代負(fù)責(zé)的表現(xiàn),作為教師,我們要用禮儀觀念滋潤(rùn)心靈,用禮儀準(zhǔn)則規(guī)范言行,加強(qiáng)禮儀上的學(xué)習(xí),只有不斷進(jìn)取,才能使自己在這方面有所進(jìn)步和提高。

  四天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了,但留給我的卻是深深的回憶,是一筆寶貴的財(cái)富。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀!边@些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),縮短了探索真理的路途。同時(shí),也使我更加信心十足,為新幼兒園的建設(shè)獻(xiàn)出自己微薄的力量。

  新幼教培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)2

  人,作為一個(gè)鮮活生命的存在,是不斷發(fā)展的個(gè)體,往往在環(huán)境的刺激下,或是內(nèi)心的驅(qū)動(dòng)中慢慢的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,探究思考,不斷成長(zhǎng)。我們新教師生長(zhǎng)在現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展最快的年代里,接受了最新鮮的事物,所以展現(xiàn)了各具特色的個(gè)性。然而,我們選擇了教師這個(gè)偉大的職業(yè),其榮耀之處不在于身份地位的光鮮,而是教書(shū)育人的靚麗。我覺(jué)得三天的崗前培訓(xùn)是極其必需且必要的,它將我們個(gè)性的思想凝聚在一起,探討21世紀(jì)的新教師該遵循的師德規(guī)范,引導(dǎo)我們了解為人師所具備的人文素養(yǎng),讓我們?cè)谏蠉徢罢嬲媲星械母嬖V自己:我是一名教師,我是一名社會(huì)人了。

  三天的培訓(xùn),我認(rèn)真聆聽(tīng)了特級(jí)教師們的精彩講座,他們深切的與我們分享了十幾二十幾年的教學(xué)經(jīng)歷,分享了教師成長(zhǎng)路上的喜怒哀樂(lè),分享了一個(gè)個(gè)與孩子相處的感人瞬間。不難發(fā)現(xiàn),每一個(gè)名教師的成功之路都是有相似之處的,我覺(jué)得以下幾點(diǎn)尤為重要:

  一、關(guān)愛(ài)幼兒,愛(ài)生如子

  請(qǐng)?jiān)试S我這樣擬定標(biāo)題,因?yàn)槲沂且幻變航處,?duì)待那群懵懂的孩子,我不能稱之為兒童,他們年齡尚小,幼稚可愛(ài),他們活潑乖巧,如兒似女,所以,他們是幼兒。每一位老師都告訴我們,讓孩子喜歡你,信任你,依賴你,那必定是基于你愛(ài)他們。對(duì)于幼兒教師而言,愛(ài)是幼兒園中永恒的主題。記得大學(xué)畢業(yè)論文答辯時(shí),一位同學(xué)研究的主題是“學(xué)前教育專業(yè)招收是否要考察技能?”在她振振有詞的答辯后,老師反駁她:“你覺(jué)得幼兒教育中教師最主要具備的素質(zhì)是什么?”臺(tái)下的我們及臺(tái)上的她不約而同說(shuō):“愛(ài)!”老師開(kāi)心一笑:“你們心里都明白,所以我認(rèn)為學(xué)前教育專業(yè)的招收可以不需要任何技能,這些都可以后天培養(yǎng),最主要的要有愛(ài)才行!”臺(tái)下掌聲一片。

  師生情、師生愛(ài),這該是多么珍貴而又美麗的感情,我們教師如果能將愛(ài)貫穿于教育教學(xué)中,將愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)待孩子的生活中,將愛(ài)進(jìn)行到底,那么自己該有多舒心,孩子該有多快樂(lè)。

  二、尊重自己,崇尚道德

  只能說(shuō)在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代,經(jīng)濟(jì)主義思想尤為嚴(yán)重,不是每個(gè)人都是圣人,不是每個(gè)人都是完人。作為一名教師,我想他首先是人,可以有這些物質(zhì)的想法,但是他得清楚,在工作中,他是一名教師。那么作為教師就必要要遵循國(guó)家的法律法規(guī),遵循教師的規(guī)章制度,不以規(guī)矩,不能成方圓。做人有做人的原則,做老師就必然有做教師的準(zhǔn)則。講座中xx老師說(shuō):優(yōu)秀的教師=好人品+好師品。好的人品是一個(gè)人能在社會(huì)立足的生活方式,好的師品則是教師從事教育工作中所具備的素養(yǎng)及能力,xx老師稱之為品味。

  同時(shí),責(zé)任意識(shí)是一名好教師成長(zhǎng)的前提條件,教育成才是我們教師應(yīng)盡的責(zé)任,這是我們從事教學(xué)工作的思想中心,他就好似每一項(xiàng)工作的主題引導(dǎo),帶著這根緊扣于心的繩索,我相信教師成長(zhǎng)道路上也會(huì)更有目標(biāo)。裴老師在講座的最后還不忘告誡我們,做教師需要保護(hù)自己,而在我看來(lái),尊重自己,按自己的人格底線做事,做自己該做的事,尊重自己的身心健康,才是對(duì)自己的保護(hù),同時(shí)我們也會(huì)活的更加舒適、精彩!

  三、勤敏好學(xué),篤實(shí)上進(jìn)

  在講座中,一方面每一位老師都建議我們要閱讀。如今全民閱讀,終身學(xué)習(xí)的思想浪潮已然成風(fēng),這是國(guó)民進(jìn)步的好現(xiàn)象,也是加快中華民族精神文明建設(shè)的良好途徑。教師作為教書(shū)育人的首要對(duì)象,當(dāng)然讀書(shū)是必要的。首先,讀書(shū)凈化我們的心靈,就像當(dāng)年我喜歡讀散文,或許我當(dāng)時(shí)是讀不出太深?yuàn)W的含義出來(lái)的,我喜歡的就是它優(yōu)美的.文字,它能帶給我安靜的享受,它可以讓我忘卻煩惱之事,它總是有一種獨(dú)特的魅力讓我沉迷,那時(shí)候讀書(shū)的我,無(wú)事一身輕。

  如果教師能夠在書(shū)中洗滌一些世間繁雜,那么他心中的愛(ài)就更多了吧。其次,讀書(shū)升華我們的心境,且不說(shuō)讀書(shū)能夠豐富我們知識(shí)儲(chǔ)備,讓我們?cè)诠ぷ髦懈拥眯膽?yīng)手,讀一本好書(shū),一本適合自己的書(shū),一本讓自己發(fā)展的書(shū),有時(shí)候能受益終生。我們有時(shí)候看人的外貌,往往會(huì)說(shuō),這是個(gè)才子或是才女,因?yàn)樗麄兩砩纤坪蹩偸秋h蕩著書(shū)香氣息,整個(gè)人從心而外的精神狀態(tài)都變得讓人羨慕,使人敬佩。當(dāng)然,作為教師,在培養(yǎng)孩子讀書(shū)成為習(xí)慣的同時(shí),自己也將讀書(shū)成為一種習(xí)慣,孩子們總是把教師當(dāng)做神一樣的存在,那么神一樣的教師就會(huì)上知天文下知地理,多讀書(shū),讓孩子把你當(dāng)做十萬(wàn)個(gè)問(wèn)什么,整天圍繞在孩子中間,孩子那么喜歡你,我想是教師最幸福的事情,也是教師價(jià)值的體現(xiàn)吧。

  另一方面老師們講到要研究;蛟S我們不像專門(mén)搞學(xué)術(shù)的研究的學(xué)者一樣,但是我認(rèn)為教師的研究就是對(duì)學(xué)生的研究,對(duì)教案的研究,對(duì)課堂的研究。最主要的是對(duì)學(xué)生的研究,尤其是幼兒教師,對(duì)幼兒的細(xì)心觀察,制定相應(yīng)的幼兒發(fā)展計(jì)劃,探究幼兒行為心理,深入幼兒的世界,感受童心的樂(lè)趣,是研究的項(xiàng)目之一。作為一名新教師,不奢求把每一門(mén)學(xué)科每一方面都做到極致,但是自己最想做的,最有意義的那么一件事一定要做好。觀察是教師必備技能之一,我想在我教師生涯的開(kāi)始階段,我必然將這件事情放在重要位置,做好這樣的探究,發(fā)展了幼兒,我相信也將成就自己。所謂上進(jìn),我認(rèn)為不是非要奔著金字塔而去,只要在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中,不斷收獲自己,踏踏實(shí)實(shí),隨心而來(lái),就是人生大贏家。

  當(dāng)然,我們的教師之路才剛剛起步,我們真正的成長(zhǎng)才開(kāi)始接觸,接下來(lái)一年中的培訓(xùn),隨著我們生活、教育經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,在不同的時(shí)間會(huì)有不同的思考,也會(huì)在我們的成長(zhǎng)規(guī)劃中不斷的改進(jìn)。既然選擇了遠(yuǎn)方,那么就不要只顧著低頭看腳下的路,教師之路漫漫長(zhǎng),請(qǐng)相信我會(huì)慢慢做好。

  新幼教培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)3

  一周的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,在這次培訓(xùn)中我學(xué)到很多新鮮的知識(shí),也讓我認(rèn)識(shí)到想要做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須不斷自我更新,也認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)的局限和不足。

  每個(gè)老師都給我們講的很深入很細(xì)致。在劉麗園長(zhǎng)講到:讓孩子生活在童年里而不是經(jīng)過(guò)童年。我腦海里想象的是現(xiàn)在我們的孩子有多少是童年快樂(lè)渡過(guò)而不受父母強(qiáng)迫學(xué)這樣學(xué)那樣的呢。而生活來(lái)源于學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)也來(lái)源于生活,一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)秀的老師應(yīng)該是優(yōu)雅的。應(yīng)該是真善美結(jié)合的。我們教師是孩子的陪伴者。

  在園長(zhǎng)講到:三浴陪伴時(shí)我呆了因?yàn)橐郧皼](méi)接觸過(guò),原來(lái)是(空氣,陽(yáng)光,日光汗)這對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)我們都應(yīng)該被三浴陪伴特別是孩子,如果沒(méi)有一個(gè)健康快樂(lè)的身體狀況,那我們?cè)趺纯赡茏尯⒆涌鞓?lè)成長(zhǎng)呢,所以對(duì)于戶外活動(dòng)(體能活動(dòng))是幸福快樂(lè)的前提。

  在園長(zhǎng)講到:幼兒園安全工作的重要性時(shí)我深深感觸人生命的脆弱,我做為一個(gè)孩子的母親深深體會(huì)都希望自己的孩子送入幼兒園快樂(lè)的度過(guò)每一天。所以幼兒園的安全工作是重中之重的。作為優(yōu)秀的幼兒教師必須學(xué)會(huì)觀察幼兒,細(xì)心、專心負(fù)責(zé)任才能保證班級(jí)的`安全,孩子才能正常的學(xué)習(xí)、生活。

  另外我還學(xué)習(xí)了(3到6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南),還需要看更多的書(shū)來(lái)不斷的補(bǔ)充自己的知識(shí),真的覺(jué)得人必須學(xué)習(xí)來(lái)進(jìn)步自己。也希望在以后的工作中,園領(lǐng)導(dǎo)和老在的教師給予指導(dǎo)和幫助。虛心接受好的建議來(lái)補(bǔ)充自身不足還是要進(jìn)步做一名優(yōu)秀的幼兒教師。既然來(lái)到了青瑞,青瑞里面每一個(gè)人就是我的家人,也必須跟上家人的步伐前進(jìn)。

  新幼教培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)4

  還是不得不說(shuō)這次的培訓(xùn),我是剛剛畢業(yè)的一名學(xué)生,自己接觸幼教以來(lái)就一直很喜歡這個(gè)職業(yè),我對(duì)自己工作是充滿這期待,幼教這個(gè)專業(yè)我一直在努力的學(xué)習(xí),為的就是在工作當(dāng)中讓自己快速的適應(yīng),其實(shí)在以往我也是有過(guò)一些實(shí)踐的,當(dāng)我現(xiàn)在正式的面對(duì)這個(gè)工作我更多的是一份責(zé)任了,這次的崗前培訓(xùn)就是一個(gè)開(kāi)始,現(xiàn)在已經(jīng)是結(jié)束了,可是這個(gè)培訓(xùn)的經(jīng)歷一結(jié)束反而我就對(duì)自己充滿信心,還有的就是激動(dòng)了,一個(gè)短短的崗前培訓(xùn)往往能夠看到不一樣的一面,我對(duì)幼教這個(gè)職業(yè)一直以來(lái)了解的是比較專業(yè)的,這次的我幼師有了一些新的了解,一個(gè)深層次的了解讓我對(duì)這次職業(yè)似乎變得有一點(diǎn)陌生,但是這種陌生不是那種讓我退卻的陌生,是一種我對(duì)工作的堅(jiān)定,通過(guò)培訓(xùn)我也有一些心得。

  我知道作為一名幼師責(zé)任很多,責(zé)任是不可忽視的一個(gè)東西,我們都在告訴自己能夠做好這個(gè)職業(yè),一名幼兒教師不是那么簡(jiǎn)單,這次的培訓(xùn)講到了一點(diǎn)就是,做好充分的準(zhǔn)備迎接一個(gè)全新的生活,迎接一個(gè)全新的狀態(tài),有一個(gè)明確的方向有一個(gè)明確的目標(biāo)我們不僅僅就是通過(guò)自己一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí),即將開(kāi)始工作不做沒(méi)有準(zhǔn)備的事情,就像是工作一樣準(zhǔn)備一直在前面,有了這些幼師的工作生涯我們才會(huì)更加順利,工作起來(lái)輕松是每一個(gè)人追求的,但是工作沒(méi)有絕對(duì)的輕松,這是我們現(xiàn)在不能去想的,只有經(jīng)歷了艱難才能夠享受這個(gè)輕松。

  以前總是覺(jué)得工作就是比較簡(jiǎn)單的,雖然會(huì)有一線艱辛,但是總會(huì)習(xí)慣,這樣的想法現(xiàn)在看來(lái)是錯(cuò)誤的,我們?cè)诠ぷ鞯耐瑫r(shí)不僅僅是具備這些,還有就是應(yīng)該和責(zé)任,這是每一個(gè)幼教人員都要必備的,每天孩子,打交道很多事情都需要親力親為,責(zé)任心一定不能丟失,丟失了這樣的`責(zé)任就不好了,今后我們會(huì)堅(jiān)定起來(lái),把這些事情做好,這是關(guān)鍵,這次的培訓(xùn)其實(shí)不是教會(huì)了我們什么教學(xué)技巧,更多就是就告訴了我很多道理,關(guān)于幼教這個(gè)職業(yè)的一些責(zé)任,還有就是我們未來(lái)的方向,這是比較讓我映象深刻的,不僅僅是在工作當(dāng)中,其實(shí)很多的手我們忽視了一點(diǎn),怎么去處理跟孩子們關(guān)系,其實(shí)在工作之前我就做了很多次假設(shè),現(xiàn)在想一想覺(jué)得那不現(xiàn)實(shí),還是要通過(guò)親身的一個(gè)體驗(yàn),一個(gè)經(jīng)驗(yàn)的積累,不過(guò)可以確定的是一定要真心去對(duì)待。

  這次的培訓(xùn)也明確了自己在即將到來(lái)的工作中要去做什么,我定然會(huì)繼續(xù)保持下去堅(jiān)定自己的決心。

  新幼教培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)5

  通過(guò)這段時(shí)間的培訓(xùn),使我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣,同時(shí)也感責(zé)任的重大。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),還進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)本階段學(xué)習(xí)的心得:

  為了提高全鎮(zhèn)教師的業(yè)務(wù)水平,教辦從11月中旬邀請(qǐng)廣東省肇慶師范學(xué)院的專家來(lái)長(zhǎng)安給我們老師培訓(xùn),雖然時(shí)間不是很長(zhǎng),但都是很有針對(duì)性的,比如,開(kāi)學(xué)的第一天文雪教授給我們講到的《學(xué)前教育理論新進(jìn)展》,在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中,我的體會(huì)很深刻,他給我們帶了很多有關(guān)當(dāng)前教育的新信息,還結(jié)合了傳統(tǒng)教育的對(duì)比,讓我們更進(jìn)一步更直觀的了解當(dāng)前教育的發(fā)展趨勢(shì)。

  在理解教學(xué)作用方面,我們需要警惕那種將“教學(xué)等同于發(fā)展”的錯(cuò)誤觀念,這種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的突出表現(xiàn)即是認(rèn)為有教學(xué)的地方就必然就會(huì)有兒童的發(fā)展,事實(shí)上,完全有可能存在“有教學(xué),但兒童并未獲得發(fā)展的情況”,教學(xué)應(yīng)深入了解和準(zhǔn)確把握兒童開(kāi)始,教學(xué)絕對(duì)不是可以隨意安排的活動(dòng)。

  在設(shè)計(jì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)上,教師應(yīng)把重點(diǎn)放在師幼互動(dòng)上,充分考慮師幼互動(dòng)的方式,11月25日,在中心幼兒園學(xué)習(xí)新《綱要》,自20xx年開(kāi)始實(shí)施《幼兒園教育試行指導(dǎo)綱要》以來(lái),全國(guó)各地的幼兒園教育開(kāi)始改革,可是我們很多老師對(duì)新《綱要》真正的精髓是什么、對(duì)我們老師的要求又是怎樣的`?理解得根本不透徹,特別是我們年輕的新老師更是不理解,可能只是聽(tīng)說(shuō),通過(guò)這次的學(xué)習(xí),讓我們對(duì)新綱要有了一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)和了解,在以往的教育中,教師是解讀疑惑者,學(xué)習(xí)的方式也是灌輸式的,老師怎么說(shuō),孩子就怎么做,完全沒(méi)有自主探討的機(jī)會(huì),而新綱要里面明確指出:教師是兒童的合作者、支持者、引導(dǎo)者,和老師之間的關(guān)系是平等的,重視孩子的自主權(quán)和個(gè)性發(fā)展,并且傳統(tǒng)教育也忽視了孩子的情感教育,因此,作為一名優(yōu)秀的幼兒教師更是要不斷的了解和學(xué)習(xí)新的教育信。

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