外出學(xué)習(xí)心得體會范文(精選5篇)
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,好好地寫一份心得體會,這樣可以不斷更新自己的想法。到底應(yīng)如何寫心得體會呢?以下是小編幫大家整理的外出學(xué)習(xí)心得體會范文(精選5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
外出學(xué)習(xí)心得體會1
非常有幸能參加為期兩天的聽課學(xué)習(xí)。會上,由全省市選拔推薦的優(yōu)秀教師進(jìn)行了精彩的展示,純正的發(fā)音、流利的口語、嫻熟的教學(xué)技巧、精致的板書、親切的教態(tài)、良好的綜合素質(zhì)等,令人嘆為觀止。
通過這次活動使我受益匪淺,讓我領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采,學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。而后省教育界的專家進(jìn)行了點評,然后還安排執(zhí)教者、點評專家與觀摩教師互動,現(xiàn)場答疑,活動會場氣氛熱烈,洋溢著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,讓人受益匪淺。通過學(xué)習(xí)為我以后的教學(xué)工作起到了點云撥霧的作用。下面就談?wù)勎业母惺荏w會:
一、課堂必須調(diào)動學(xué)生積極性,讓學(xué)生真正成為課堂的主體。
這是新課標(biāo)的重要特點,也是素質(zhì)教育的要求。我們想每個教師都想把這點做好,只是在實行的時候不能完全按照自己的意愿,這就要求我們備課的時候要充分考慮學(xué)生的具體情況。上課的老師能注重學(xué)生能力的培養(yǎng),注重主體參與,每堂課的教學(xué)中互動模式多樣,激起了同學(xué)們對學(xué)習(xí)的興趣,營造了寬松,民主,和諧的教與學(xué)的氛圍。尤其是來本市的趙老師的課,他能夠充分考慮學(xué)生的年齡特征,有效調(diào)動學(xué)生的積極性,讓我們受益匪淺。另外學(xué)生積極性調(diào)動起來以后,怎樣保持下去也很重要。他在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對學(xué)生的要求清楚明確,難易適中。我們深刻認(rèn)識到:在課堂上,只有學(xué)生清楚的知道自己應(yīng)該干什么時,才有可能干好這件事;而問題太難學(xué)生就會無從下手,太容易又不用沒意義,這都會打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
二、課堂活動的形式與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān),活動要為內(nèi)容服務(wù)。
新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)通過表演、唱歌、游戲、競賽和故事等活動來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、培養(yǎng)他們初步用語文知識進(jìn)行聽、說、讀和寫的能力。任何活動的設(shè)計都應(yīng)是圍繞學(xué)生獲得語言知識和語言技能而設(shè)計的,而不是講究形式。
三、課堂活動的設(shè)計必須面向全體的學(xué)生,要讓每個學(xué)生都有學(xué)習(xí)任務(wù)可參與。
課程標(biāo)準(zhǔn)提出,課程活動的設(shè)計要面向全體的學(xué)生,使每個學(xué)生的學(xué)習(xí)都能得到發(fā)展。但是每個學(xué)生在學(xué)習(xí)上所表現(xiàn)出的興趣、天分和能力以及學(xué)習(xí)方法都是不同的,他們對學(xué)習(xí)的需求也是不同,在學(xué)習(xí)能力上的體現(xiàn)也不同。
四、課堂教學(xué)活動的設(shè)計突出真實化,生活化。
課程標(biāo)準(zhǔn)提出:“活動要以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點,內(nèi)容和方式盡量真實;并積極促進(jìn)學(xué)科間相互滲透和聯(lián)系,使學(xué)生的思維和想象力,審美情趣和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展!币虼,教師們盡量設(shè)計的課堂教學(xué)活動貼近學(xué)生的實際生活,以撞擊出學(xué)生靈感的火花,使學(xué)生的思維空間得到發(fā)展。把活動的設(shè)計拉進(jìn)了學(xué)生的生活中,學(xué)生的注意力自然就會持久。
通過這次聽課,我開闊了眼界,看到了自己的不足。同時對自己的教學(xué)也提出了許多問題去思考,怎樣讓自己的課堂更完美?怎樣讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)、語文課?怎樣培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力?相信通過今后的不斷努力,我們一定能拉近與這些優(yōu)秀名師的距離,不斷進(jìn)步!
外出學(xué)習(xí)心得體會2
20xx年6月24日、25日,我有幸與心內(nèi)科吳小勇老師一起參加成都護(hù)理學(xué)會舉辦的《臨床護(hù)理帶教老師培訓(xùn)班》,在四川華西大學(xué)的教室里,領(lǐng)略到一種久違的學(xué)習(xí)氛圍,開闊了眼界,讓我受益匪淺。
培訓(xùn)班開幕式由華西醫(yī)院護(hù)理系副主任陳紅教授主持,中華護(hù)理學(xué)會副理事長、華西醫(yī)院博士生導(dǎo)師李繼平教授致開幕詞。此次培訓(xùn)的老師包括在美國從事護(hù)理工作現(xiàn)在在華西醫(yī)院任職的楊洪勤教授、中華護(hù)理學(xué)會副理事長、華西醫(yī)院博士生導(dǎo)師李繼平教授、國家自然科學(xué)基金獲得者張先庚副教授、華西醫(yī)院護(hù)理系副主任陳紅教授、成都醫(yī)學(xué)院護(hù)理系趙小玉教授、華西醫(yī)院臨床護(hù)士長等,講授了《中美護(hù)生臨床訓(xùn)練比較》、《護(hù)理教師素質(zhì)建設(shè)與專業(yè)化發(fā)展》、《臨床護(hù)理教學(xué)的組織》、《護(hù)理人員分層級培訓(xùn)》、《臨床護(hù)理研究選題思路暨申報技巧》、《老年護(hù)理照護(hù)人才培養(yǎng)與實踐》,此外我們還實地觀摩了四川華西大學(xué)華西醫(yī)院心內(nèi)科病房的臨床帶教,學(xué)習(xí)華西醫(yī)院臨床教學(xué)方法。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我學(xué)到了許多帶教方面的知識,同時我也感到了作為一名帶教老師的責(zé)任與壓力。如何培養(yǎng)護(hù)理人才、實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)?如何促進(jìn)護(hù)理實習(xí)生社會化進(jìn)程?如何提高教學(xué)效果、效益及效率?如何將護(hù)理實習(xí)生培養(yǎng)成有思想、有公德的公民?通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)后,有幾點心得體會與各位帶教老師分享:
1、護(hù)理帶教老師要求具有教學(xué)責(zé)任和使命感,具有勝任護(hù)理教學(xué)崗位的綜合能力,善于利用教學(xué)經(jīng)驗,終身學(xué)習(xí),在教學(xué)活動中有創(chuàng)新意識和能力,要有同理心、接納和尊重學(xué)生。
2、帶教老師對護(hù)理實習(xí)生既“管”又“理”,“管”是指強(qiáng)制的外在的監(jiān)管,“理”是培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、主人翁意識,對內(nèi)在的培養(yǎng)。
3、帶教過程中注重引導(dǎo)和開發(fā)學(xué)生的能力,護(hù)士長排班時明確實習(xí)生分管床位,運(yùn)用整體護(hù)理的方式實施程序帶教。
4、自己的潛能其實比自己想象的大的多,思想有多遠(yuǎn),路才能走多遠(yuǎn)。
外出學(xué)習(xí)心得體會3
在市教育局的精心組織和周密安排下,我這幾天的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),令我耳目一新,深受啟發(fā),收獲很大,充分理解了校長應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)。也充分理解了“教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校,學(xué)校的發(fā)展看校長”這句話。校長要善于學(xué)習(xí),有獨特的辦學(xué)理念,學(xué)校才有生機(jī)和活力。通過這次學(xué)習(xí),我也明白了作為一個校長應(yīng)該從以下幾方面來開展工作,打開局面。
一、精心設(shè)計好學(xué)校的品牌
校長是是學(xué)校的、決策者和高級管理者,更是學(xué)科帶頭人,教師的勤務(wù)員。俗話說:“有什么樣的校長,就有什么樣的學(xué)!。校長的工作對學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用。蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話:“校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo),其次才是行政管理!币虼,校長必須把自己的辦學(xué)思想貫穿于日常的管理活動中,用先進(jìn)的教育理念去影響、帶動教師,把自己的辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為教師的行動。同時,要注重辦學(xué)經(jīng)驗的積累與揚(yáng)棄,努力形成學(xué)校內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念。這種精神累積和管理理念是一所學(xué)校無形資產(chǎn)和寶貴財富,更是學(xué)校品牌的意義所在。
要當(dāng)好一名校長,其次就要當(dāng)好“班長”,帶好“班子”,指揮好隊伍。一名好的校長首先必須要有良好的服務(wù)意識,當(dāng)好師生的公仆,站起來能當(dāng)傘,俯下去能做牛,耐得住清貧,忍得住寂寞,鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校,正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀,處事果斷而不武斷,充分聽取大家的意見和建議,做到互相支持不撤臺,做到思想同心,事業(yè)同干,做到層層分工,層層把關(guān),層層負(fù)責(zé)。把握好班子建設(shè)的四大問題:一是思想建設(shè)問題;二是班子團(tuán)結(jié)問題;三是科學(xué)決策問題;四是表率作用問題。校長要公道正派,不搞小圈子,用自己的人格力量去帶好班子,去影響班子。校長應(yīng)多一點人情味,少一點火藥味;多一點教育渠道,少一點空洞說教。尊重、信任班子的每一個成員,讓他去想辦法、出思路,遵循現(xiàn)在是同事,永遠(yuǎn)是朋友的理念,從各方面關(guān)心好每一位同志,建立好友誼。
要當(dāng)好一名校長,最后要把崗位當(dāng)作干事的平臺,精心謀事,在想干事、會干事上下功夫。事無俱細(xì),一項一項完成,一步一個腳印往前走。在事業(yè)上要用心、用力、用德。工作中要做到三多:就是多記他人的好處,多看他人的長處,多想他人的難處;三不:不自私、不猜疑、不嫉妒。校長要善于營造良好的競爭氛圍。俗話說:流水不腐,戶樞不蠹,不滿足現(xiàn)狀,能為學(xué)校提供活力,能有效地調(diào)動工作積極性,能挖掘潛力,積聚智力,增加活力。有什么樣的校長就有什么樣的學(xué)校,只要有利于學(xué)校的發(fā)展,作為一名校長應(yīng)當(dāng)剛則剛,當(dāng)柔則柔,非原則性問題采用避雷針效應(yīng)。用完善的制度來支撐學(xué)校,做到制約機(jī)制周全,有操作性、實效性、易被師生采納。
二、全力打造高效的師資隊伍
教師在學(xué)生中起著直接表率的作用,你的一言一行、一舉一動都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。教師只有用先進(jìn)的教育理念和扎實的教育、教學(xué)基本功,才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識的海洋。有人這樣說過“知識就是力量;教育就是財富;學(xué)習(xí)就是生命!,教師職業(yè)具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不可替代性!
“先有名師,才有名!。作為一名校長,應(yīng)鼓勵教師多讀書,努力創(chuàng)造讀書、學(xué)習(xí)的機(jī)會。一個人的精神發(fā)展史實質(zhì)就是一個人的閱讀史。書永遠(yuǎn)是成長的階梯,作為教師,至少要讀三類書:前沿性理論書、名著、教育文章。正如培根說的:讀史使人明智,讀詩使人聰慧。作為校長要為教師創(chuàng)設(shè)一種讀書的氛圍、讀書條件,真正讓教師成為社會中讀書最多的人群。同時引導(dǎo)教師勤于反思,行成于思?xì)c隨,沒有反思,人生是盲目的,教育亦然。鼓勵教師平時多做教育教學(xué)隨筆,積累教育教學(xué)案例,如上網(wǎng)交流,做讀書筆記等等,都有利于教師的成長。
三、努力提高管理水平
要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,就必須提高校長的管理水平。一所學(xué)校質(zhì)量的高低,是否有競爭力,關(guān)鍵看這所學(xué)校校長的管理能力。這次培訓(xùn)讓我更進(jìn)一步的了解和掌握了管理工作的四點要求:
1、目標(biāo)定位:作為一名校長,首先必須認(rèn)真制定短期、中期學(xué)校建設(shè)的目標(biāo),師資的配備和質(zhì)量目標(biāo)。質(zhì)量目標(biāo)制定后首先找到比的坐標(biāo);其次找到質(zhì)量的內(nèi)涵;第三是質(zhì)量的類型。
2、教育理性:校長要有明確的理念,有正確的“人才觀”,全面理性的“育人觀”。無論是大會還是小會,讓他深存于教師;掌握主線,找準(zhǔn)新的質(zhì)量增長點;改變增長方式,分析各位教師的潛力,做到思想工作與嚴(yán)格管理結(jié)合起來,大膽管理,嚴(yán)格管理,用規(guī)章、用情感管人。
3、精神重塑:一所學(xué)校最重要的就是精神。精神是信仰和信念的依托、理想的支點、動力的源泉。我所在的學(xué)校由于多種原因,教師缺乏精神支撐,我在認(rèn)真研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上提出我校教師首先要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,其次是敬業(yè)精神,再次是奉獻(xiàn)精神,第四是拼搏精神。
總而言之,通過這次培訓(xùn),我進(jìn)一步明確了“一個好校長可以成就一所好學(xué)校”的深刻內(nèi)涵。在今后的教育教學(xué)工作實踐中我會“以人為本”,轉(zhuǎn)換觀念,辛勤工作,不斷深化學(xué)校內(nèi)部改革,健全各種規(guī)章制度,做到人性化管理,努力辦人民滿意的學(xué)校,全面提升我校的綜合競爭能力,力爭將我校辦成一所家長信賴、學(xué)生向往的學(xué)校。
外出學(xué)習(xí)心得體會4
這次,我有幸參加外出學(xué)習(xí)小組。目的地是玉溪聶耳小學(xué),時間是一個星期。我們一行十六人,可謂是浩浩蕩蕩。這次外出學(xué)習(xí),對我來說真是太難得了。總覺得自己要學(xué)習(xí)的東西實在太多了。收獲也是蠻多的。下面就從以下幾個方面談?wù)勛约旱母惺芎徒窈蟮拇蛩恪?/p>
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
通過這次學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和人家學(xué)生的習(xí)慣有著太大差別。就拿聽課習(xí)慣來說吧。他們的學(xué)生比我們的多,但是在課堂上,能安靜傾聽同學(xué)的發(fā)言,傾聽老師講解,課堂上氣氛很活躍,卻沒有讓你有亂哄哄的感覺。我發(fā)現(xiàn)這個習(xí)慣他們是從一年級入學(xué)就抓起,并且是常抓不懈。而我則發(fā)現(xiàn)自己就是少了常抓不懈。只是剛?cè)雽W(xué)那一周,行為習(xí)慣教育的時候抓了一下,平時上課時,雖然有時也說一些,但是沒有認(rèn)真地、細(xì)致地落到實處,總是把時間都用在課堂上,忽視了這個聽課的習(xí)慣。實際上呢,每節(jié)課上只要有違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生,我們都去提醒一下,甚至有必要用上一兩分鐘時間去糾正也是值得的。這兩天上課,我就是試著這樣的,發(fā)現(xiàn)也耽誤不了多少時間。還是能按計劃完成的。并且,在上課時,更有意地注意培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣,去強(qiáng)調(diào)。我想,只要能這樣堅持下去,肯定會有好轉(zhuǎn)。
二、愛讀課外書的習(xí)慣。
這次聶耳小學(xué)之行,我們幾個老師都有一個同感,就是他們的學(xué)生閱讀量大,課外知識太豐富了,尤其在習(xí)作課上,就更能體現(xiàn)出他們的課外知識的豐富了。有句古話不是說嗎:“熟讀唐詩三百首,不會吟來也會偷!闭f的就是這個道理。當(dāng)然我們也提倡學(xué)生看課外書,還從學(xué)校圖書館借書來放在教室里,并且還經(jīng)常說要多看書,多讀書。但是,只是說說而已,并沒有采取什么主動地措施,也沒有真正落到實處,也沒有真正地及其學(xué)生看課外書興趣的方法了。就在我跟班的一年級4班,每周一、三、五的.下午是語文輔導(dǎo)課,就在上輔導(dǎo)課的時候,抽出十分鐘左右的時間為讀書時間。具體的做法是:教師先布置學(xué)生回去看課外書,如果哪一個同學(xué)看到哪本課外書的知識,就可以推薦到輔讀課上的讀書的時間,每次輔讀課只推薦兩個內(nèi)容,上課前要推薦的同學(xué)就把書放到講臺上,上課后,由老師來向全班同學(xué)讀或講解。推薦的內(nèi)容如果能得到同學(xué)們的喜愛。就會得到老師和同學(xué)的表揚(yáng)。我想,這樣做,可能會激起同學(xué)們看課外書的興趣。我打算下學(xué)期開學(xué)后,我們班也試著這樣做,不知道是否能行。
三、小班干部的培養(yǎng)。
關(guān)于小班干部的培養(yǎng),我想從這方面來做:(1)人數(shù)要稍多一些,原本一個人可以做的事,可以再選一、兩個人來做。比如早上帶讀的人,就可以選三個人來做,還有管衛(wèi)生的,可以輪著來管,星期一、星期二、······一天一個人負(fù)責(zé)或者一天由兩個人來負(fù)責(zé)。就想聶耳小學(xué)老師說的,讓他們都有事做,讓他們都有管別人的權(quán)利,這樣才能管好自己。(2)老師要學(xué)會偷懶,不要什么事都親力親為,吩咐學(xué)生做一些事,不但培養(yǎng)了他們做事的能力,還減輕教師的負(fù)擔(dān)。你吩咐學(xué)生做一些他們力所能及的事,他們樂意去做,覺得很自豪,他會覺得老師信任他,喜歡他,所以才讓他去做的。這樣的話,你又何樂而不為呢?(3)充分利用學(xué)生的能力和家長資源,使小班干部更好地為班集體服務(wù)。據(jù)聶耳小學(xué)三年級的年級組長賈老師說,她上公開課的課件都是發(fā)動學(xué)生做來的。當(dāng)然,我們不可能全數(shù)照搬他們的做法,但是可以從中得到啟示,想出一套適合我們的方法,來培養(yǎng)得力的小助手。
總之,這次外出學(xué)習(xí),學(xué)到的不只這些,由于自己書面語言表達(dá)能力有限,有好多東西無法表達(dá)出來,可自己的心里面還是清清楚楚的,對今后的工作、教學(xué)方法都有了明確的目標(biāo)。特別是在教學(xué)方面、班級管理方面,已發(fā)現(xiàn)了自己和別人的差距以及不足之處,今后該朝哪個方向努力,該怎么做,以有了初步的打算。總的來說,我想通過這次的學(xué)習(xí),希望自己不管在教學(xué)上,還是在班級管理上,能有所進(jìn)步,有所提高。
外出學(xué)習(xí)心得體會5
10月20日至11月2日,本人有幸赴xx政法大學(xué)參加為期14天的xx經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)干部培訓(xùn)班,其間,教學(xué)內(nèi)容的精心編排,實地調(diào)研的周密部署,導(dǎo)師們的博學(xué)賜教,無一不體現(xiàn)出組織上對我們這批學(xué)員的高度重視。通過參與此次培訓(xùn)班,又一次感受到學(xué)習(xí)帶來的快樂和遺憾。感到快樂,是因為學(xué)習(xí)讓我們進(jìn)一步開闊了視野、見識了差距、拓展了思路、明確了方向;感到遺憾,學(xué)習(xí)的時間有限,要學(xué)的東西太多,此次培訓(xùn)班只是讓我觸摸到知識的邊角。此次培訓(xùn)總的來說有以下幾點體會:
一、進(jìn)一步增強(qiáng)了對學(xué)習(xí)的認(rèn)識
1、從被動學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,克服學(xué)風(fēng)上的懶惰氣。由于工作事務(wù)繁雜,自己老是借口忙而放松學(xué)習(xí),即使學(xué)習(xí)了,也只是面上的學(xué)習(xí),這實際上是學(xué)習(xí)上懶惰的表現(xiàn),是學(xué)習(xí)主觀能動性不夠的問題。通過此次培訓(xùn),使我感受到了在新形勢和任務(wù)面前加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性、必要性和緊迫性,必須廣學(xué)博覽,盡可能地獲得各方面的知識和信息,以適應(yīng)工作的需要,特別是要積極主動地接受新理念、學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能,這樣才能不斷提高自身的綜合能力和素質(zhì),更好地完成各項工作。此次培訓(xùn)中,幾位導(dǎo)師用生動的例子、幽默風(fēng)趣的語言將課題融入其親身經(jīng)歷及成長過程,生動活潑的授課過程、扎實貼切的理論傳授、現(xiàn)實生動的操作實例,的確讓我意猶未盡。
2、從零碎學(xué)習(xí)向系統(tǒng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,糾正學(xué)習(xí)上的隨意性。當(dāng)今社會發(fā)展日新月異,新知識和新信息層出不窮,需要學(xué)習(xí)的方面和內(nèi)容很多,涉及面很廣,如果在學(xué)習(xí)上心血來潮,雜亂無章的話,就很可能導(dǎo)致什么都想學(xué),什么都學(xué)不好的結(jié)果。因此,必須在學(xué)習(xí)上結(jié)合本職工作,堅持不懈地有計劃、有重點、有步驟、有目的搞好系統(tǒng)學(xué)習(xí),這樣才能起到事半功倍的效果,達(dá)到學(xué)習(xí)和工作相互促進(jìn)、相互提高的目的。
3、從片面學(xué)習(xí)向多面學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,增強(qiáng)學(xué)識上的寬泛度。幾位導(dǎo)師結(jié)合自己經(jīng)歷及知識儲備,深入淺出的給我們講授了產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)方法與藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)發(fā)展現(xiàn)狀與模式等方面的知識,分析了中國投融資政策、宏觀經(jīng)濟(jì)形勢、產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀等問題,著實受益匪淺,感觸頗深。通過此次培訓(xùn),讓我充分認(rèn)識到只有拓寬知識面,完善知識結(jié)構(gòu),才能建立創(chuàng)新理念,跳出思維定勢,拓展思維視角,改變自己傳統(tǒng)的一些思維習(xí)慣,用新的創(chuàng)新思維方法創(chuàng)造性的開展工作,對解決復(fù)雜多變的環(huán)境下產(chǎn)生的問題都是必不可少。
二、進(jìn)一步知曉了現(xiàn)實的差距
1、初步的認(rèn)識。武漢東湖高新技術(shù)開發(fā)區(qū)是武漢市中心城區(qū)之一,成立于1988年,其具有獨特的區(qū)位優(yōu)勢,武漢是“九省通衢”,自古水陸交通便捷,其憑借著臨長江、占中心、覆面廣,現(xiàn)代水陸交通體系非常發(fā)達(dá),形成了縱橫交錯的交通網(wǎng)絡(luò),這都其為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展搭建優(yōu)越的平臺。
2、切身的感受。在實地調(diào)研期間,能深切地感受到東湖高新區(qū)到處都充滿著生機(jī)和活力。究其發(fā)展的內(nèi)在軌跡,我覺得:一靠政策,二靠人才。他們始終堅持政策創(chuàng)新是催化劑,一切圍繞發(fā)展出政策,用足用活促發(fā)展。在認(rèn)真執(zhí)行上級政策的同時,創(chuàng)造性地出臺了一系列操作性強(qiáng)、含金量高的優(yōu)惠政策;依托武漢強(qiáng)大的教育資源,東湖高新區(qū)始終堅持人才是生命線,一切圍繞實踐抓培養(yǎng),大力實施人才培養(yǎng)計劃,同時進(jìn)一步優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境,吸引大批量、高質(zhì)量的人才扎根。
3、有益的啟示。感受之余,更多的是思考,通過比較分析,我認(rèn)為:盡管與東湖高新區(qū)相比我們經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相對滯后,差距很大,但只要我們進(jìn)一步解放思想,更新觀念,與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,勵精圖治,艱苦奮斗,就一定能夠展現(xiàn)后發(fā)優(yōu)勢,不斷縮小與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的差距。所以當(dāng)前,必須進(jìn)一步強(qiáng)化以下幾種意識:
一是開放意識。要進(jìn)一步解放思想,更新觀念,牢固樹立開放意識,進(jìn)一步對外、對內(nèi)開放,實行全方位、多層次的開放與合作,切實加大我區(qū)的外宣力度,提高我區(qū)知名度。
二是發(fā)展意識。發(fā)展是硬道理,在我們這樣的待發(fā)達(dá)地區(qū),必須突出發(fā)展這個主題,樹立強(qiáng)烈的發(fā)展意識,要一門心思想發(fā)展,一切力量為發(fā)展,解決一切與發(fā)展不相適應(yīng)的傳統(tǒng)觀念,擺脫一切不利于發(fā)展的思想障礙,革除一切影響發(fā)展的條條框框,用發(fā)展的眼光、發(fā)展的思路、發(fā)展的辦法解決前進(jìn)中的問題。
三是服務(wù)意識。這既是貫徹落實“全心全意為人民服務(wù)”根本宗旨的內(nèi)在要求,也是轉(zhuǎn)變干部隊伍作風(fēng)、機(jī)關(guān)作風(fēng)、密切黨群干群關(guān)系、建立廉潔高效機(jī)關(guān)的必然要求,更是黨的群眾路線教育活動的現(xiàn)實體現(xiàn)。
學(xué)習(xí)是可貴的,培訓(xùn)是精彩的,通過此次可貴而精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí),更加凸顯了自己前進(jìn)的不足之處、更加堅定了自己前進(jìn)的目標(biāo)方向、更加激發(fā)了自己前進(jìn)的動力源泉,正所謂“學(xué)習(xí)本無底,前進(jìn)莫廂濉!備刑居脬褲街余,切需堅定信心,橫下決心,靠自身的努力與勤奮去為我們自己“推進(jìn)二次創(chuàng)業(yè)、建設(shè)千億園區(qū)”的目標(biāo)努力奮斗,即為正解。
【外出學(xué)習(xí)心得體會范文(精選5篇)】相關(guān)文章:
外出聽課學(xué)習(xí)心得體會范文(精選11篇)12-15
外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文(精選6篇)10-10
英語教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會范文(精選5篇)12-27
最新外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文(精選6篇)10-12
教師外出學(xué)習(xí)計劃12-10
語文老師外出學(xué)習(xí)心得體會范文(通用10篇)12-28
教師外出考察學(xué)習(xí)心得體會范文(通用11篇)12-19
小學(xué)數(shù)學(xué)教師外出學(xué)習(xí)總結(jié)范文-學(xué)習(xí)總結(jié)01-01