美德學(xué)習(xí)心得體會(huì)
我們從一些事情上得到感悟后,可以將其記錄在心得體會(huì)中,這樣就可以通過不斷總結(jié),豐富我們的思想。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢?以下是小編為大家收集的美德學(xué)習(xí)心得體會(huì),歡迎大家分享。
美德學(xué)習(xí)心得體會(huì)1
漫漫的長路燈光閃閃,每個(gè)人都提著一盞誠信的燈走在坎坷的人生長路上。誠信的燈忽隱忽亮宛如天上的明星眨著那天真無邪的大眼睛,對我們訴說著點(diǎn)點(diǎn)真誠。
我和小云約好一起去游玩,我們信誓旦旦:“無論風(fēng)雨,都會(huì)如約前行!碑(dāng)晚刮起了大風(fēng),而早晨卻又下起了傾盆大雨,在睡夢中一點(diǎn)點(diǎn)誠信的光催促著我,好像在說:“快起,快起,小云正等著你呢!”我一下子滾了起來,我看了看窗外,雨下得正大,兩個(gè)小精靈跳了出來,一個(gè)說:“別去了,雨這么大,她也不一定會(huì)來!绷硪粋(gè)說:“跟別人約好的就要遵守!蔽也活櫵麄兊臓幊,抓起傘就往外面沖,終于到了車站,我看了看表:幸好沒有遲到。
雨越來越大,我左等又等卻始終不見小云的到來,而此時(shí)我那可憐的肚子正因沒有吃早飯而“咕咕”的抗議。時(shí)間一分一秒的過去,車也過去了不知多少輛,心中抱著的希望也一點(diǎn)點(diǎn)消失,這時(shí),從車上跳下來一個(gè)小男孩,用書擋著頭,我把傘輕輕的移了過去,他抬頭看了看我用一種歡快的聲音說:“謝謝,姐姐你也在等人么”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,。車過了一輛又一輛,我勸告那個(gè)小男孩說:“小弟弟,別等了,雨這么大,他不會(huì)來了!彼麤]有說什么,但眼中的光彩,也逐漸消失。
忽然小男孩眼中又閃出了光彩,這時(shí),從車上沖下來一個(gè)小男孩,小弟弟沖出了雨傘和那個(gè)小男孩緊緊擁抱后,手拉著手,唱著歡快的歌走了。又剩我獨(dú)自等候好友,最后不知是該吃午飯了,還是希望消磨完了,我獨(dú)自打著傘回到了家,剛到家,鈴~鈴~的響了起來,我抓起電話,那邊傳來生氣的口吻:“給你打了十幾個(gè)電話,你也沒接!比缓笙蛭医忉尀槭裁礇]來,多半是因?yàn)橛晏罅司唧w談話內(nèi)容我不記得了,只記得她說完后,我靜靜地把話筒放了回去,之后我眼前出現(xiàn)了剛才的情景為什么我們不能像約定的那樣:無論風(fēng)雨都會(huì)如約前行。
誠信猶如一盞明燈,當(dāng)你提著它時(shí),你的人生道路就會(huì)變得平坦,廣闊;當(dāng)你拋棄它時(shí),你的人生路將會(huì)變得狹小,凹凸不平。誠信的人總會(huì)受到上天的眷戀的。
美德學(xué)習(xí)心得體會(huì)2
泱泱中國,禮儀之邦,文明美德,盛世濟(jì)昌。幾百萬年前,勤勞勇敢的華夏祖先們創(chuàng)造了璀璨輝煌的歷史文明。在一代代中國人的不懈努力下,中華文明薪火相傳,綿延至今。隨著歷史的發(fā)展,我們的祖國母親經(jīng)過幾千年的滄桑巨變,終于成為了博大包容的文明之邦。在這段時(shí)間里,作為21世紀(jì)的新一代小學(xué)生,我們要踐行文明美德,爭做文明少年。讓這源遠(yuǎn)流長的文明文化在我們的行動(dòng)下,像光明美好的星星火炬,代代相傳。
傳承文明,需從自身做起,從一點(diǎn)一滴做起。我們是新一代的少先隊(duì)員,勤奮學(xué)習(xí),熱愛祖國。用自信、樂觀、充滿活力的積極形象,全身心投入學(xué)習(xí)生活中。生活始終是一面鏡子,你哭它就哭,你笑它就笑。當(dāng)遇到困難時(shí),我們應(yīng)該以陽光的態(tài)度對待一切困難。爭做微笑天使,積極樂觀向上!
在我們心中,都希望自己是優(yōu)雅文明,落落大方的人。而成為這樣的人。“坐如鐘,站如松,行如風(fēng),臥如弓。”的口訣必不可少。有了這樣優(yōu)雅的坐姿,美觀的站姿,瀟灑的行姿,恰當(dāng)?shù)亩鬃。還要對人坦誠相待,彬彬有禮。
生命中一直有一種真諦,那就是文明。人的生活中,坎坷荊棘不可避免,只要有文明美德,終究有一天會(huì)踏上陽光大道。生命本該如激流涌動(dòng),只有不畏頑石般的困難,才能迸發(fā)出人生的洶涌浪花;比如雄鷹,只有敢于躍下懸崖,才能伸開羽翼,體會(huì)與藍(lán)天共舞的妙不可言。作為21世紀(jì)的小學(xué)生,我們依然需要“苦心人,天不負(fù)”的恒心,我們們也應(yīng)具備“有志者,事竟成”的毅力。踏著古人的文明足跡,用我們持之以恒的精神不斷向前,開出耀眼的芳華景彩。
俗話說:“知是行之始,行是知之成!碑(dāng)看見校園內(nèi)有隨意亂丟的飲料瓶時(shí),當(dāng)聽到同學(xué)們口出臟話時(shí),我們是否應(yīng)該上前制止?我們每一個(gè)人都有責(zé)任把文明美德原有的智慧發(fā)掘出來,繼承下去,使她能不卑不亢地存留在我們的心中。
讓文明美德之花盛開得更加鮮艷!
美德學(xué)習(xí)心得體會(huì)3
我通過學(xué)校、報(bào)刊上看到弘揚(yáng)雷鋒精神 爭做美德少年,我想我們要時(shí)刻學(xué)習(xí)雷鋒,要樹立遠(yuǎn)大理想、。學(xué)習(xí)雷鋒叔叔培養(yǎng)高尚道德、優(yōu)良品行。我們要學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)美德,樹立社會(huì)主義榮辱觀,誠實(shí)守信、文明有禮,團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂,積極參加愛心公益活動(dòng),在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長、在社會(huì)謙恭待人,用高尚的道德行為傳播我為人人、人人為我的道德理念,做一個(gè)有道德的人。
學(xué)習(xí)雷鋒叔叔那樣做到勤奮學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)。像雷鋒那樣,用釘子精神刻苦學(xué)習(xí)、積累知識、增長本領(lǐng),用釘子精神勇于實(shí)踐、不畏挫折、增強(qiáng)實(shí)際動(dòng)手能力,用釘子精神對待學(xué)習(xí)生活,保持陽光樂觀心態(tài),德智體美全面發(fā)展。
學(xué)習(xí)雷鋒叔叔牢記艱苦奮斗、勤儉節(jié)約。不攀比、不浪費(fèi),珍惜現(xiàn)在的.美好時(shí)光。
讓我們積極行動(dòng)起來,從自己做起、從身邊做起、從點(diǎn)滴做起、從現(xiàn)在做起,學(xué)習(xí)美德少年,爭當(dāng)美德少年,成長為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人
美德學(xué)習(xí)心得體會(huì)4
本次的“美德在我心中”的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),我的感觸尤深,其受益也匪淺。這兩天,我靜下心來細(xì)想,主辦者的意圖在于通過不斷地培訓(xùn)和學(xué)習(xí),力求更多的教育工作者,提高素養(yǎng),提升教育理念并運(yùn)用于實(shí)踐工作中去。
作為受訓(xùn)者,我受益匪淺,理由有四:
一、傳統(tǒng)的德育教育是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育代名詞。
更多的在于說教和強(qiáng)化規(guī)范學(xué)生的思想意識。什么可以做,什么不能做;什么必須遵守,什么堅(jiān)決服從等等。而這次的培訓(xùn),我感觸到:對學(xué)生德育的教育現(xiàn)在更多在趨于在學(xué)生現(xiàn)有的理性感知的基礎(chǔ)上,注重對其引導(dǎo),使其逐步規(guī)范于社會(huì)準(zhǔn)則上。換句話說,就是教育者要不斷對學(xué)生的思想品德進(jìn)行修正,最終能達(dá)到讓其自己能凈化和美化自己的品德。但多年以來,我們對學(xué)生德育的教育還沒有什么好的方式和方法,讓大家借鑒和運(yùn)用。
二、社會(huì)的需求,要求我們教育工作者,培養(yǎng)出的學(xué)生,不僅是知識適應(yīng)社會(huì)的需要,更重要的是思想素養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)。
“品學(xué)兼優(yōu)”,品德當(dāng)先。當(dāng)前教育工作者所面臨的,那就是要讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)這段時(shí)機(jī),樹立起良好的美德。從小根深蒂固,長大不易被扭曲。目標(biāo)明確,還在于付諸于行動(dòng)。
三、以身作則、以身垂范。
我們都知道其含意。我想要美化學(xué)生的品德,首先還得從我們自己入手,先美化美化自己的品德。社會(huì)在發(fā)展,人們的觀念在更新,教育者必須先受教育。這樣才能適應(yīng)需求,我們只能通過不斷地學(xué)習(xí),更新知識,更新理念,才能讓學(xué)生“心服”、“幸!。更新知識,在于我們的教法上,特別是對學(xué)生的評價(jià),我們不能乏乏而論,要有準(zhǔn)確的用語,不能肯定一個(gè)而否定大多數(shù)。
比如:我們經(jīng)常聽見老師表揚(yáng)學(xué)生用這樣的口語:我們比一比,看誰做得最好,看誰表現(xiàn)得最乖。細(xì)細(xì)想想,如果只有一個(gè)最好,多數(shù)就不是很好,那么你的教育還算是成功的嗎,對一個(gè)的肯定和表揚(yáng)卻是對大多數(shù)的否定和批評。所以我們只能用準(zhǔn)確的語言來對學(xué)生加以評論。學(xué)生作業(yè)做得好,我們老師可以表揚(yáng)學(xué)生說:這段時(shí)間×××同學(xué),在完成作業(yè)方面,具有認(rèn)真、刻苦和守時(shí)的品德。既是對這位學(xué)生真實(shí)的肯定,又不傷及其他學(xué)生。更新理念,在于我們思想問題的方式上,就同一個(gè)問題,我們不能只有一個(gè)答案,要推而廣之,舉一反三。從不同的方面思考,不同的角度看問題,尋求讓社會(huì)認(rèn)可的答案。所以說,教師必須不斷學(xué)習(xí),提升自己。
四、這次的“德育在我心中”,對于我來說,不僅是教育方法的培訓(xùn),更重要的是思想認(rèn)識的提高。
我將認(rèn)真思索,尋求更能讓社會(huì)和學(xué)生滿意的教育思想和方法。
美德學(xué)習(xí)心得體會(huì)5
今天,我認(rèn)真查閱資料,細(xì)細(xì)地學(xué)習(xí)了《個(gè)人品德 家庭美德社會(huì)公德 職業(yè)道德》,深刻地理解了這四個(gè)“德”的層次,他們是我們社會(huì)和諧、國家安定、民族文明傳承的基本準(zhǔn)則。 在我的理解,他們應(yīng)該是先有良好的個(gè)人品德,才能有和諧
組成的機(jī)構(gòu),正是這些基本機(jī)構(gòu)的道德意識上升了,他才推動(dòng)著我們社會(huì)文明的進(jìn)程,推動(dòng)著我們民族的道德意識不斷前行,推動(dòng)著一個(gè)國家的整體素養(yǎng)向更高境界修煉,才能向世界展示我們中華民族之魂。由此,我認(rèn)為這“四德”應(yīng)該是相互補(bǔ)充、承接的關(guān)系。個(gè)人品德是家庭美德的基礎(chǔ),家庭美德又是社會(huì)美德的基礎(chǔ),而職業(yè)道德和個(gè)人美德相似,個(gè)人美德與家庭美德中間便存在承接關(guān)系。(試問一個(gè)家庭的成員全都是流氓,殺人的惡人,這種家庭有美德嗎)因此,個(gè)人道德修養(yǎng)影響著家庭美德,家庭美德與社會(huì)公德有著直接、緊密、不可分割的關(guān)系。
美德學(xué)習(xí)心得體會(huì)6
只要一個(gè)人在學(xué)習(xí)上擁有了禮貌、忠誠、明智、節(jié)制、勇氣、正義、慷慨、憐憫、仁慈、感激、謙虛這些優(yōu)良的品質(zhì)就一定能學(xué)好。
自從我讀了我們班的馮子鈺同學(xué)的學(xué)習(xí)介紹后,讓我羞愧不已。
記得,有一次,我們家來了許多客人,我坐在客廳里,爸爸和媽媽與那些叔叔阿姨們熱烈地交談中,忽然,目光就轉(zhuǎn)移到了我身上,媽媽說:“快,和叔叔阿姨打招呼呀!蔽业姆笱芰藥拙浔阕吡耍氐搅岁柵_,媽媽一看我這個(gè)樣繼續(xù)干我自己的事情。媽媽見我不甘情愿,就過來數(shù)落我。我一開始覺得自己并沒有錯(cuò),所以還和媽媽頂了幾句嘴,不過沒一會(huì)兒便落了下風(fēng)。我被媽媽訓(xùn)得有些委屈淚珠在眼眶里打著轉(zhuǎn),仿佛一眨眼,眼淚就掉了下來,所以我趕緊出去招待他們。
記得荀子曾說過這樣一句話:“人無禮則不生,事無禮則不成,國家無禮則不寧”。它一直流傳至今,就是要時(shí)時(shí)刻刻的警惕我們文明禮儀是我們生活中的一部分,我們不能隨意丟掉它,而應(yīng)該珍愛它,發(fā)揚(yáng)它。應(yīng)該細(xì)思文中的每一個(gè)故事,故事中的每一個(gè)人物,人物中的每一個(gè)動(dòng)作,每一個(gè)眼神,甚至每一個(gè)微笑,哪一個(gè)不是文明美德的體現(xiàn)?他們的一言一行都在引導(dǎo)我們少年兒童如何健康、自信、快樂地成長。
少年興則國興,少年強(qiáng)則國強(qiáng)。與文明手拉手,同美德共成長,這,不僅是時(shí)代給予我們炎黃子孫的光榮與夢想,更是時(shí)代賦予我們炎黃子孫的責(zé)任與使命,F(xiàn)在,我要向文明出發(fā),拉起文明的手,與他肩并肩,一起來傳承中華文明,踐行中華美德。
美德學(xué)習(xí)心得體會(huì)7
如果你失去了金錢,你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值不在于錢袋。如果你失去了地位,你不失敗,因?yàn)椤暗匚弧庇袝r(shí)只是一個(gè)虛名。這是我讀完《文明美德伴我成長》后的感受。
如果你失去了文明與美德,那你就徹徹底底地失敗了,因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真理。文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。
說起文明,我聽說過去有這樣一個(gè)故事。原對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易合作部副部長,中國入世首席談判代表龍永圖曾介紹過他的一次經(jīng)歷。有一次在瑞士,龍永圖和幾個(gè)朋友去公園散步,上廁所時(shí),他聽到隔壁衛(wèi)生間里“嘭嘭”地響,有點(diǎn)納悶。出來后,附近一位女士很著急地問他有沒有看到她的孩子。她說她孩子進(jìn)廁所十多分鐘了還沒出來,她又不能進(jìn)去找。于是龍永圖想起了隔壁衛(wèi)生間的響聲。出于友善,他便折回洗手間,打開那個(gè)廁所的門,他看到一個(gè)七八歲的小孩正在修抽水馬桶,怎么弄都沖不出水來。上廁所不沖水在瑞士是非常不文明的。這就是良好文明的體現(xiàn)。我們要向他學(xué)習(xí)。
再說說美德。有個(gè)覺得做到美德十分困難,其實(shí)并不是,美德往往在一瞬間,在一個(gè)不經(jīng)意的地方體現(xiàn)出來。比如:每天你對他人時(shí)不時(shí)的微笑一下,就會(huì)讓別人心中油然而生的一種喜悅、開心。因?yàn)槲⑿κ且环N生活態(tài)度,跟貧富、地位、處境沒有必然的聯(lián)系。一個(gè)富翁可能憂心忡忡,而一個(gè)窮人可能心情舒暢:一位殘疾人可能坦然樂觀,而一位四肢健全的人可能郁郁寡歡,一位處境順利人可能愁眉不展,而一位身處逆境的人可能會(huì)面帶微笑……
是的,我們不能改變天氣,但我們能改變自已的心情;我們不能逃避困難,但我們能面對困難;我們不能十分富有,但我們能使生活充足。
文明美德可以讓一個(gè)平凡的人變得高尚,更能體現(xiàn)出一座城市,一個(gè)國家的文明程度。如果在一個(gè)城市里,你隨地吐痰……小則影響自己,在則影響一個(gè)國家的聲譽(yù)。
相信很多人去過歐洲或日本,就有親身體會(huì)。當(dāng)對面的紅燈亮起時(shí),縱使馬路一輛車也沒有,外國人也絕不會(huì)穿過馬路。他們認(rèn)為必須遵守公共文明。這就是社會(huì)氛圍力量所在。我們要從自身做起,營造良好的社會(huì)氛圍,從小事做起,一點(diǎn)一滴積累美德,這樣社會(huì)才會(huì)更加和諧,更加進(jìn)步。
在我們身邊,總會(huì)有不斷的不文明現(xiàn)象出現(xiàn):亂丟東西,和同學(xué)吵架亂說臟話,亂過馬路等等,怎能不讓人心痛呢?
為了讓我們寧波市更加文明,就得從自己做起,做一個(gè)有著文明美德的人,讓它們伴隨我們成長。
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