學(xué)習(xí)法律心得體會(huì)(精選11篇)
法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可并以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的,反映由特定物質(zhì)生活條件所決定的統(tǒng)治階級(jí)意志的規(guī)范體系。以下是小編整理的學(xué)習(xí)法律心得體會(huì),希望對(duì)大家有幫助!
學(xué)習(xí)法律心得體會(huì) 篇1
在學(xué)習(xí)教師的各項(xiàng)法律法規(guī)的過程中,又一次讓自己的思想和心靈得到提升,法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進(jìn)的方向,提出了努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)中認(rèn)真對(duì)照,自我反思;在尋找差距與不足中正視自己。
一、在第十七次會(huì)議的引領(lǐng)中正視教育。
第十七次會(huì)議報(bào)告中將優(yōu)先發(fā)展教育,建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)作為一項(xiàng)社會(huì)建設(shè)的重要目標(biāo),作為一名教育工作者,我們一定要牢記教書育人的神圣天職,在自己的工作崗位上,全面貫徹教育方針,堅(jiān)持育人為本,德育為先,實(shí)施素質(zhì)教育,著力提升層次,提高質(zhì)量,精心教書,潛心育人。回顧自己十幾年的教書時(shí)間,使我深深體會(huì)到,要想當(dāng)好一名教師,最根本的就是要把教書育人當(dāng)成自己的天職,做到在教書中全面提升自己的素質(zhì),在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點(diǎn),我們必須豐厚自己的底蘊(yùn),提升自己的品味,自己在這方面還有很多欠缺,今后要努力通過各種途徑來充實(shí)自己,以便更好的完成教書育人的重任。
二、讓法律法規(guī)時(shí)刻警醒自己
在《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中,明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的'言行,以及對(duì)學(xué)生要平等對(duì)待的原則。品讀條文,對(duì)照自己,覺得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實(shí)踐,規(guī)范自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到為人師表,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,為學(xué)生營(yíng)造了既寬松又有序,既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍,讓學(xué)生在快樂與幸福中得到發(fā)展。在教育教學(xué)實(shí)踐中,始終牢記法律法規(guī)的條文,充分做到尊重學(xué)生人格,不歧視學(xué)生,對(duì)學(xué)習(xí)或平行存在問題的學(xué)生多方想辦法樹立其信心,但有時(shí)也有耐心不夠的時(shí)候,今后要學(xué)會(huì)尋找孩子身上的閃光點(diǎn),用顯微鏡看其不足,我們彼此一定都會(huì)多得許多快樂。
三、以德為先,率先垂范。
人者德為先,只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人,影響別人。教師就是這樣的職業(yè),用德引領(lǐng),以靈魂塑造靈魂。關(guān)于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關(guān)要求,我都努力踐行,嚴(yán)格要求自己。我覺得作為一名教師必須愛字當(dāng)先,心中有愛,就會(huì)愛事業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生,教師要做到為人師表,率先垂范,教師就是一面鏡子,照不到自己,卻照著學(xué)生。在與學(xué)生相處中能夠站起來,也能夠蹲下去去,讓學(xué)生進(jìn)而親之,素而敬之。在與家長(zhǎng)的相處中,努力做到在溝通中相互了解,在交流中達(dá)成共識(shí)。
四、學(xué)典型找差距
在我們教育行列之中,古往今來有無數(shù)的楷模和先進(jìn)為我們譜寫了一曲曲動(dòng)人的,感人的篇章。雖然許多楷模與先進(jìn)的事跡我并非熟知,但我國(guó)著名教育專家支玉恒,他的那種執(zhí)著與堅(jiān)持,敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我,我覺得自己缺少的就是這樣一種精神,去尋找這種精神,讓自己在當(dāng)今社會(huì)紛繁復(fù)雜的環(huán)境中能夠擁有一片屬于自己的天空。
學(xué)習(xí)法律心得體會(huì) 篇2
作為學(xué)生,尤其是中學(xué)生,他們心中有許多美好的愿望和夢(mèng)想。但試問有多少人實(shí)現(xiàn)了自己年少時(shí)的夢(mèng)想?很少!那是為什么呢?因?yàn)樵谖覀儗?duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育時(shí),往往流于空泛,簡(jiǎn)單的讓學(xué)生想象或講出自己以后的'理想是什么?那么至于怎樣實(shí)現(xiàn)自己的理想,我們卻沒有告訴學(xué)生。
不是因?yàn)楹⒆觽儧]有夢(mèng)想,而是他們只擁有夢(mèng)想而沒有目標(biāo)。有人說:“成功的第一法則就是把夢(mèng)想變成目標(biāo),”
由此可見,夢(mèng)想與目標(biāo)有著十分重要的區(qū)別。夢(mèng)想就像寫在沙灘上的字,被海浪一沖就變得無影無蹤,而目標(biāo)如同刻在巖石上的字,即便歷經(jīng)風(fēng)雨依然清晰可見,因此我們想讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,就要讓學(xué)生吧夢(mèng)想變成目標(biāo)。
怎樣把夢(mèng)想變成目標(biāo)呢?
第一,目標(biāo)要量化比如應(yīng)讓學(xué)生樹立學(xué)好英語的目標(biāo),那就讓他們多記單詞,怎么個(gè)多法呢?應(yīng)該達(dá)到多少?這就是量化。
第二,目標(biāo)要有時(shí)間的限制 比如在七年級(jí)第一學(xué)期的詞匯量要達(dá)到500多,那么再進(jìn)一步細(xì)化,每天記多少個(gè),實(shí)現(xiàn)了就達(dá)到了目標(biāo)。其他科目也一樣。
第三,我們要對(duì)學(xué)生制定科學(xué)目標(biāo)就應(yīng)該考慮一下幾點(diǎn),首先為學(xué)生描繪出發(fā)展前景,有了榜樣就有了希望和動(dòng)力,學(xué)生才肯心甘情愿的學(xué)習(xí),因此在制定目標(biāo)時(shí)因給出相應(yīng)的榜樣和發(fā)展前景。其次,目標(biāo)要容易理解和操作。
只有在一個(gè)個(gè)既明確又易于操作的目標(biāo)的指引之下,循序漸進(jìn),我們的夢(mèng)想就會(huì)在不遠(yuǎn)的將來變成現(xiàn)實(shí)。
學(xué)習(xí)法律心得體會(huì) 篇3
聞名教育家陶行知說:“從生活與教育的關(guān)系上說,是生活決定教育。從效力上說,教育更通過生活才能發(fā)出力量而成為真正的教育。” 教育承擔(dān)了使每一個(gè)社會(huì)成員社會(huì)化的重任,對(duì)中學(xué)生的法制教育在其中的意義更是毋庸置疑。
人生在世,難免遇到難以抉擇的時(shí)候,但,當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí),你將做出如何決擇?在現(xiàn)實(shí)生活中,有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己后悔一生,尤其是我們青少年。在大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,應(yīng)試教育的陰影仍然存在,不少學(xué)生成了應(yīng)試教育條件下的失敗者。他們年齡還小,心理壓力大,心理發(fā)展很不穩(wěn)定。
在他們身上,容易養(yǎng)成不良習(xí)慣,發(fā)生違法行為,加上一些學(xué)校應(yīng)試當(dāng)先,忽視對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育,極易導(dǎo)致上述學(xué)生造成或輕或重的法律后果,使得青少年犯罪率越來越高。因此當(dāng)前為適應(yīng)建立“社會(huì)主義法治國(guó)家”的要求,充實(shí)和完善學(xué)校對(duì)青少年學(xué)生的思想道德建設(shè)工作,加強(qiáng)法制教育,增強(qiáng)青少年法律意識(shí)尤為重要。
在我們身邊,一些同學(xué)老是犯錯(cuò)誤,法律紀(jì)律觀念淡薄,屢教不改。認(rèn)為:只要自己不去殺人放火就行了,犯點(diǎn)小錯(cuò)誤又有什么大不了的呢?不過俗話說得好:“小時(shí)偷針,大時(shí)偷金。”“小時(shí)偷油,大時(shí)偷牛!
這就告訴了我們:如果一個(gè)人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,沒有良好的法律紀(jì)律意識(shí),隨意做損壞公物,打人,罵人,甚至偷竊等壞事,不僅僅是給你個(gè)人的形象抹黑,而且會(huì)漸漸腐蝕你的心靈,收集你失去辨別善惡的能力。漸漸地,你就會(huì)情不自禁地犯這樣那樣的錯(cuò)誤。如果你不能夠痛改前非,繼續(xù)發(fā)展下去,那些惡習(xí)就會(huì)在你心理根深蒂固,而且會(huì)越變?cè)絿?yán)重。到時(shí),你很可能走上犯罪的道路,最終等待你的,就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。
人之初,性本善。但由于后天所處的環(huán)境不同,性格也會(huì)變得迥然不同。作為青少年的我們,正是學(xué)習(xí)知識(shí),樹立人生觀和價(jià)值觀的時(shí)候。我們更應(yīng)該學(xué)法,用法。學(xué)習(xí)法律是為了防止自己由于無知而觸犯了法律,用法則是用法律來保護(hù)自己,不讓自己受到傷害。 多數(shù)中學(xué)生都希望獲得相關(guān)法律知識(shí),對(duì)法律問題感愛好,但卻對(duì)法制教育感到困惑。我對(duì)本班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,發(fā)現(xiàn)所有學(xué)生都希望學(xué)法、懂法、用法,但普遍對(duì)法制教育存在不同程度的.困惑。所以我們應(yīng)該主動(dòng)地,自覺地去學(xué)習(xí)法律。其實(shí)學(xué)習(xí)法律的方式很多:可以看法制節(jié)目,可以聽法律講座,也可以閱讀相關(guān)書籍。
總之,只要我們肯去學(xué),就不會(huì)不懂法。同學(xué)們,作為新時(shí)代的接班人,作為祖國(guó)的希望,作為青少年的我們,為了我們能夠健康成長(zhǎng),為了我們美好的明天,讓我們從現(xiàn)在開始,嚴(yán)于律己,改掉不良習(xí)慣,學(xué)法守法,做一個(gè)合格的當(dāng)代中學(xué)生吧!
學(xué)習(xí)法律心得體會(huì) 篇4
最近,我們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,通過多種形式,進(jìn)行了“法律進(jìn)學(xué)!钡膶W(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),使我收獲很大,下面就我個(gè)人對(duì)學(xué)法的體會(huì)談一下學(xué)習(xí)心得。
《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》對(duì)教師提出了以下要求:教師應(yīng)當(dāng)熱愛社會(huì)主義教育事業(yè),努力提高自己的思想、文化、業(yè)務(wù)水平,愛護(hù)學(xué)生,忠于職守。《教師法》告訴我們:教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,承擔(dān)教書育人、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)和使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。
明白了自己的職責(zé)所在,也深感肩上擔(dān)子的沉重。雖然我是一名普通的教師,卻肩負(fù)著為祖國(guó)的未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。身為教師必須要做到全身心去愛自己的學(xué)生,因?yàn)楫?dāng)你走進(jìn)學(xué)校大門時(shí),你的一切就已經(jīng)不屬于你自己了,而是屬于孩子們。喜歡學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,應(yīng)當(dāng)是教師的天職,正所謂:師愛即師魂?墒窃趯(shí)際中真正做到這一點(diǎn),尤其是做到喜歡每一個(gè)孩子,卻是非常不易的。教師不應(yīng)因?yàn)閷W(xué)生的家庭背景、人情的親疏、智力水平的高低等因素而對(duì)學(xué)生另眼相看,應(yīng)尊重學(xué)生的人格,公正合理地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》,使我對(duì)有關(guān)未成年人保護(hù)的知識(shí)有了初步的了解,對(duì)未成年人有哪些權(quán)益受到國(guó)家的保護(hù)、當(dāng)未成年人的合法權(quán)益受到侵害時(shí)應(yīng)該怎么辦有了一定的了解。未成年人處于身心發(fā)育的特殊階段,決定了其始終處于一種被撫養(yǎng)、被監(jiān)護(hù)、被教育、被保護(hù)的地位。在生活中,未成年人的人格尊嚴(yán)常常受到監(jiān)護(hù)人、教師及其他成年人的侵犯,嚴(yán)重傷害了未成年人的人格和自尊心。
學(xué)習(xí)了未成年人保護(hù)法后,我從思想上有了一定的改觀,作為一名教師,我們要從各個(gè)方面,各個(gè)角度去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn),不管怎么樣,他們都是國(guó)家的未來,他們都將為國(guó)家的建設(shè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),我們都必須愛護(hù)他們,關(guān)心他們,使他們?cè)诿恳粋(gè)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)修養(yǎng)與道德,但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言,就顯得尤為重要。因?yàn)樽鳛橐幻處煟谎砸恍卸际菍W(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,所以必須具備良好的修養(yǎng)與師德,這一點(diǎn)非常重要。經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我獲益良多,對(duì)教師基本修養(yǎng)與師德有了更深一層的了解。
在學(xué)習(xí)的過程中,我不僅清楚地了解到自己的法律地位,而且還更新了自己對(duì)法律的.認(rèn)識(shí)。我知道不管是老師還是學(xué)生都有自己的權(quán)利和義務(wù)。同時(shí)我也更清楚地認(rèn)識(shí)到作為教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。與我們教師相關(guān)的法律法規(guī)還有很多,比如《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等等,這些都是我們最應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的。
教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出,這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人,是要甘于寂寞,甘于辛勞的,必須受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去。
教師必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)他們?cè)谄返、智力、體質(zhì)等方面都得到發(fā)展,我們應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,做學(xué)生的知心朋友,這需要我們對(duì)學(xué)生傾注相稱的熱情,對(duì)其各方面給予關(guān)注!皭邸币灰曂剩种院;“愛”要面向全體學(xué)生!敖瘌P凰”固然可愛,而“丑小鴨”更需要陽光,多給他們一份愛心,一聲贊美,一個(gè)微笑,少一些說教,要更多和他們交心談心,幫助他們查找“后進(jìn)”的原因,真正做到對(duì)癥下藥,在學(xué)習(xí)和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。老師對(duì)學(xué)生不要體罰,不要訓(xùn)斥,不要高高在上,而應(yīng)該做一個(gè)和氣的人,一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜,一個(gè)值得尊敬的人,一個(gè)堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心,而且是很強(qiáng)烈的。老師對(duì)學(xué)生的批評(píng),恰當(dāng)?shù),就是一種激勵(lì);不恰當(dāng)?shù),就?huì)成為一種傷害,甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評(píng)時(shí)譏諷、損傷學(xué)生,傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中,我們應(yīng)掌握批評(píng)的“度”,變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。
以后,我一定要用法律知識(shí)來武裝自己,讓自己成為一個(gè)真正知法、懂法的合格教師。讓我們?cè)趥鞯朗跇I(yè)解惑的同時(shí),保護(hù)學(xué)生的身心健康,保障學(xué)生的合法權(quán)益,使自己的教育對(duì)象能夠健康快樂地成長(zhǎng)!
學(xué)習(xí)法律心得體會(huì) 篇5
最近,我們?nèi)=搪毠ひ黄饘W(xué)習(xí)了《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)等。通過學(xué)習(xí),使學(xué)校教師進(jìn)一步提高了自己的法律意識(shí),增強(qiáng)了師生的法治觀念和法律素質(zhì)。我在學(xué)習(xí)中也收益非淺、感觸頗多,下面就個(gè)人學(xué)習(xí)所得談幾點(diǎn)體會(huì):
一、教師要愛國(guó)守法,我們教師是教育過程中的主導(dǎo)力量,更應(yīng)學(xué)法、知法、守法、用法,不斷提高自己的綜合素質(zhì),不斷增強(qiáng)依法執(zhí)教的意識(shí),并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識(shí)貫徹到自己的實(shí)際生活與教育教學(xué)工作中。
二、教書育人,為人師表,終身學(xué)習(xí)是師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為:傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面,而“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的`人格上的要求。
教師職業(yè)最大的特點(diǎn)是培養(yǎng)塑造下一代,因此在教育教學(xué)過程中教師教師應(yīng)重視自身的道德形象,重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力,要嚴(yán)格要求自己,做到以德服人,以身立教,在平凡的工作中要安貧樂教,甘于奉獻(xiàn),為學(xué)生樹立起楷模的形象。
三、教師要愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生。在教育教學(xué)過程中,教師要自覺遵守法律法規(guī),嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)規(guī)范要求,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心。堅(jiān)持做到關(guān)心尊重每一個(gè)學(xué)生,用教師的愛心去化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情趣,最大限度的發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。在平時(shí)的教育教學(xué)中,教師要自覺關(guān)愛學(xué)生維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利,不歧視學(xué)生,更不體罰或變相體罰學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,使學(xué)生在尉犁一校這個(gè)大家庭中健康、快樂地成長(zhǎng)。
現(xiàn)代教育是開放性教育。學(xué)校的法制安全教育工作必須要與家庭、社會(huì)密切配合,課內(nèi)外、校內(nèi)外多種方法結(jié)合,調(diào)動(dòng)學(xué)生主體參與意識(shí),發(fā)揮各自的功能,相互合作,形成合力,齊抓共管,這樣才能取得更好的效果。
因此,在今后的教學(xué)中,我會(huì)更加努力。用法律解決問題,做一個(gè)懂法、守法的好公民。
學(xué)習(xí)法律心得體會(huì) 篇6
我作為一個(gè)現(xiàn)代大學(xué)生,知法是重要的權(quán)利義務(wù),學(xué)法是重要的必修課程,守法是重要的師德內(nèi)容,用法是重要的基本功架,護(hù)法是重要的基本職責(zé)。然而許多人不懂公民基本法,所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯,也不懂利用這些法律武器來維護(hù)自己。大學(xué)生作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍,學(xué)好法律是一件重要的事情,用法也有實(shí)際的必要。所以,我選修了《法律常識(shí)》這門選修課進(jìn)行學(xué)習(xí)……
在學(xué)習(xí)過程中,老師給我們講解了很多鮮活生動(dòng)的案例,使我們理解了經(jīng)濟(jì)法規(guī),學(xué)習(xí)合同法,學(xué)習(xí)婚姻法,學(xué)習(xí)教育法等。掌握了基本的法學(xué)知識(shí),理解憲法和法律的基本精神、基本規(guī)范,提高對(duì)法的重要性的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)法律意識(shí),另一方面,我們更應(yīng)該通過學(xué)習(xí)這門課程,加強(qiáng)自我修養(yǎng),依法規(guī)范自己的行為
通過《法律常識(shí)》課程的學(xué)習(xí),使我自己的法律意識(shí)有了明顯提高,以前,對(duì)法律只是很表面理解,很感性的認(rèn)識(shí),現(xiàn)在能夠領(lǐng)悟到法律的深層次內(nèi)涵,有了理性的認(rèn)識(shí),通過學(xué)習(xí)使我的法律意識(shí)產(chǎn)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)結(jié)束后,我靜下心來,參照課本,對(duì)照筆記,聯(lián)系一些法律事例,以及觀看普法宣傳節(jié)目,感覺到在法制建設(shè)方面,我還有很多需要學(xué)習(xí),還有很多工作要做,還有許多有待解決的問題需要考慮。
法律知識(shí)是我們必備素質(zhì)之一,我們必須通過它,樹立正確的人生觀,價(jià)值觀。促進(jìn)和規(guī)范人與人之間的關(guān)系,正確的處理人與人之間關(guān)系問題。公平交易,平等自愿,在生活過程中,遵守法律,享受個(gè)人權(quán)利,履行義務(wù)。
由于我們專業(yè)的知識(shí)體系過于單一,導(dǎo)致我們很少接觸到能使自己綜合素質(zhì)提高的知識(shí)。而這門課很好的彌補(bǔ)了我們專業(yè)所缺乏的,并使我們的知識(shí)視野擴(kuò)大。對(duì)提高自己的綜合能力很有好處。比如:在找兼職做的時(shí)候,能夠更好的維護(hù)自己的利益等。
在這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,我感覺到自己有了很大的變化。其中實(shí)體法部分對(duì)我以后很有幫助,它主要介紹我國(guó)幾大基本的部門法和幾個(gè)重要的單行法的相關(guān)內(nèi)容,,使大家了解包括行政法、民法、婚姻法、繼承法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、經(jīng)濟(jì)法、刑法的立法目的、原則及基本規(guī)定和精神,培養(yǎng)大家的知法、守法、護(hù)法、用法的自覺意識(shí)。
總之,在本學(xué)期學(xué)習(xí)的這門《法律常識(shí)》課上,我掌握了法學(xué)的基本理論,了解并明確了各主要法律部門的基本精神和規(guī)定,并在一定法律知識(shí)的常識(shí)上形成了有關(guān)法與法律現(xiàn)象的知識(shí)、思想、心理、觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)。并學(xué)會(huì)了運(yùn)用法律知識(shí)和法律規(guī)范分析問題、解決問題。通過這門課,我還了解了馬克思主義法學(xué)的基本觀點(diǎn),掌握了我國(guó)憲法和有關(guān)法律的基本精神和內(nèi)容,增強(qiáng)了法律意識(shí),提高了法律素質(zhì)。并會(huì)堅(jiān)持做到遵紀(jì)守法,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定與和諧。也能夠正確理解和堅(jiān)持實(shí)行依法治國(guó)方略,并決心為建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家奮斗。 我深刻的理解到了我們的權(quán)利和義務(wù),能夠在日后的學(xué)習(xí)工作生活過程中正確的行使我們的權(quán)利,正確的履行我們應(yīng)盡的義務(wù)。在學(xué)習(xí)工作過程中,更能正確地遵守法律規(guī)定,更能夠在工作生活中免受困擾,保護(hù)自身生命財(cái)產(chǎn)安全;更加了解了自己的合法權(quán)益,和維護(hù)這些權(quán)益的程序和方式。也初步具備了依法自我保護(hù)的意識(shí),并有了一定的尋求法律救濟(jì)的能力。
作為新時(shí)代的大學(xué)生,連接社會(huì)的橋梁。我們應(yīng)該追求遠(yuǎn)大的理想,堅(jiān)定崇高的理想信念。意識(shí)具有能動(dòng)性,正確的意識(shí)促進(jìn)客觀事物的發(fā)展,錯(cuò)誤的意識(shí)阻礙客觀事物的發(fā)展,而理想屬于意識(shí)范疇,科學(xué)的理想信念是當(dāng)代大學(xué)生乘風(fēng)破浪,搏擊滄海的燈塔和動(dòng)力之源。是健康成長(zhǎng),成功就業(yè)和開創(chuàng)未來的精神支柱?茖W(xué)的理想信念引導(dǎo)大學(xué)生做什么樣的人做什么樣的人,指引大學(xué)生什么樣的道路,激發(fā)大學(xué)生為什么而學(xué)。大學(xué)生追求崇高的'理想信念,在為實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想的過程中實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想,是自身成才的需要,是國(guó)家和人民的殷切希望,是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的客觀要求。
在我們的生活中,我們不能忽略一個(gè)問題,它就是價(jià)值觀問題。價(jià)值觀是指關(guān)于價(jià)值的特殊觀念系統(tǒng)。進(jìn)一步說,它是人們?cè)谔幚韮r(jià)值問題,特別是那些普遍性價(jià)值問題所持的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、態(tài)度的總和。價(jià)值觀特有的形式,是人們頭腦中有關(guān)的信念、信仰和理想系統(tǒng)。在現(xiàn)實(shí)生活中,無論是社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、道德和文化領(lǐng)域,還是個(gè)人生活的方方面面,都普遍地存在著價(jià)值問題。人們?nèi)绾卫斫夂蛯?duì)待這些問題,內(nèi)心深處究竟相信什么、需要什么、堅(jiān)持和追求什么,都是價(jià)值觀所特有的思想內(nèi)容。社會(huì)意識(shí)歸根到底反映社會(huì)存在。人們有什么樣的價(jià)值觀,是同他們有什么樣的社會(huì)地位、生活方式和條件相聯(lián)系的,是基于自身利益和需要的產(chǎn)物。正因?yàn)槿绱,作為人的有意識(shí)的選擇和追求,價(jià)值觀就有了自覺與盲目、真實(shí)與虛幻、先進(jìn)與落后、正確與錯(cuò)誤等性質(zhì)和程度上的差別。一種價(jià)值觀是否科學(xué)、合理、先進(jìn),歸根到底要看它如何反映和反映了什么樣的主體利益、條件和需要,是否同事物發(fā)展的規(guī)律和人類歷史進(jìn)步的趨勢(shì)相一致。
價(jià)值觀對(duì)主體的行為有著深層的導(dǎo)向作用。人的信念、信仰、理想總是像心目中的“坐標(biāo)”、“天平”和“尺子”一樣,隨時(shí)都在起著價(jià)值判斷的作用,以確定自己行為的方向、態(tài)度和方式。在現(xiàn)實(shí)生活中,人們總是盡可能地按照自己的價(jià)值觀去生活,有什么樣的價(jià)值觀就有什么樣的精神面貌和行為取向。 因此,我們要重視價(jià)值觀問題。在實(shí)際生活中用心看待它,把握它……
學(xué)習(xí)法律心得體會(huì) 篇7
近段時(shí)間,學(xué)校開展了學(xué)法知法活動(dòng)。我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)了《高等教育法》、《教師法》等重要理論,通過教師法制教育學(xué)習(xí),我受益匪淺,使我堅(jiān)定了學(xué)法與用法相結(jié)合,努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。
在教師法制教育學(xué)習(xí)過程中,我有以下幾點(diǎn)體會(huì):
一、注重職業(yè)道德
真正做到依法執(zhí)教;愛崗敬業(yè);熱愛學(xué)生;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);團(tuán)結(jié)協(xié)作;廉潔從教;為人師表。關(guān)愛和尊重學(xué)生,以學(xué)生為本,是現(xiàn)代教育的根本要求,是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵,學(xué)為人師,行為世范,每位教師應(yīng)在教書育人,完成崇高使命的愉悅中升華道德,積極做高尚師德的踐行者。
二、使我充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)法用法的重要性
作為人民教師,要做到依法施教、依法育人,必須自覺學(xué)習(xí)法律知識(shí)、宣傳法律知識(shí)、貫徹法律知識(shí)。當(dāng)然,前提是要增強(qiáng)自己的法制觀念、提高自身的法律素質(zhì)。
知法、懂法,在教育教學(xué)過程中,認(rèn)真履行職責(zé),不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),堅(jiān)持做到“為人師表”,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學(xué)生樹立起楷模的形象
三、加強(qiáng)法制教育,增強(qiáng)青少年法律意識(shí)尤為重要
我國(guó)青少年犯罪率屢增不減,是法制觀念淡薄的結(jié)果,作為人民教師幫助學(xué)生了解一些法律常識(shí)是必要的。青少年正處于青春期時(shí),生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟。心理上充滿著獨(dú)立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾,起伏比較大、易沖動(dòng)、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮;而且他們的人生閱歷淺,社會(huì)環(huán)境卻又非常復(fù)雜,社會(huì)上對(duì)青少年誘惑的.東西太多,對(duì)青少年學(xué)生的成長(zhǎng)也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化,網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面消極的東西,虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界,扭曲的價(jià)值觀等。
作為教師,知法是重要的權(quán)利義務(wù),學(xué)法是重要的必修課程,守法是重要的師德內(nèi)容,用法是重要的基本功架,護(hù)法是重要的基本職責(zé)。讓我們與法同行,做一名讓人民滿意的合格的人民教師。
學(xué)習(xí)法律心得體會(huì) 篇8
我是04春法學(xué)本科的一名學(xué)員,在北京電大石景山分校已學(xué)習(xí)了近兩年,如今已學(xué)完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的一部分課程。通過在電大的業(yè)余學(xué)習(xí),學(xué)校精心設(shè)計(jì)的課堂教學(xué),準(zhǔn)備充分的專題講座,使我從聽不懂到能聽懂,陌路同學(xué)到知心朋友,都使我受益非淺。我學(xué)到的東西確實(shí)不少,也使我體會(huì)到:
一、學(xué)習(xí)讓我有一種榮耀感。
我參加工作到現(xiàn)在已有五年了,?茖W(xué)習(xí)的是財(cái)會(huì)專業(yè),但為了學(xué)習(xí)和掌握更多領(lǐng)域的知識(shí),我確定了本科換個(gè)新的專業(yè)——法學(xué),聽到這個(gè)專業(yè)很多人都會(huì)認(rèn)為這是個(gè)需要記憶大量法律條款、掌握許多現(xiàn)實(shí)案例的專業(yè),實(shí)際上法學(xué)涉及的領(lǐng)域相當(dāng)寬,知識(shí)面非常廣,實(shí)用性也非常強(qiáng),當(dāng)然這也就意味著這門專業(yè)比較難,F(xiàn)在雖然每天下班后和周末要犧牲自己的休息時(shí)間去學(xué)校聽面授課,但我并不認(rèn)為這是一種負(fù)擔(dān),相反我感覺我的生活因?yàn)閰⒓訉W(xué)習(xí)而豐富和充實(shí)了,不再為下班回家沒事做而發(fā)愁了,F(xiàn)在每當(dāng)有同事和朋友約我出去玩時(shí),我都會(huì)對(duì)他們說我要去上課,我認(rèn)為這是一種證明,證明我不是個(gè)懶惰和沒有追求的人,證明我不是個(gè)貪玩的人,晚上8:00下課后自己回家,也證明我是一個(gè)勇敢的人……再想到通過自己的努力過不了多久就可以領(lǐng)到自己努力學(xué)習(xí)的證明——學(xué)歷證書的時(shí)候,我發(fā)自內(nèi)心的為自己感到驕傲。
二、學(xué)習(xí)也讓我產(chǎn)生危機(jī)感。
有危機(jī)感才會(huì)想到要充實(shí)自己,通過學(xué)習(xí)卻讓我的危機(jī)感更強(qiáng),所謂居安思危,以前沒有學(xué)習(xí)和接觸過法學(xué)的知識(shí),也沒有什么實(shí)際問題需要用到法學(xué)知識(shí),我從沒準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)到法律就在我們身邊,而且法律也不像我想象的只是打打官司那樣簡(jiǎn)單,法律涉及的知識(shí)相當(dāng)廣,國(guó)際的、國(guó)內(nèi)的、基本的、專項(xiàng)的、大到國(guó)際交往,小到雞毛蒜皮,通過學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到法不是那么簡(jiǎn)單,它是一支天平,永遠(yuǎn)保持著平衡,它是一把量尺,衡量社會(huì)人文。
必修課的學(xué)習(xí)資源除了在電大在線上獲取外,大部分資源也可以在北京電大的網(wǎng)上課堂里獲取,這些資源對(duì)象我也樣業(yè)余參加學(xué)習(xí)的學(xué)員來說非常重要。因?yàn)槊块T課程的教學(xué)大綱和實(shí)施細(xì)則都在每學(xué)期開學(xué)時(shí)得以公布,使我得以在沒有進(jìn)行學(xué)習(xí)之前做到心中有數(shù),便于有針對(duì)性的進(jìn)行預(yù)習(xí)和安排。
通過學(xué)習(xí)我才認(rèn)識(shí)到自己的知識(shí)是多么有限,有多少知識(shí)是我還不知道的,而且其他學(xué)員?贫际菍W(xué)的法律,而我不是,這讓我感到自己和他們的差距,我下定決心,克服困難,確保出勤,在面授課上我認(rèn)真聽講,回家認(rèn)真復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)。補(bǔ)修課的上課地點(diǎn)很遠(yuǎn),路程就要花費(fèi)近2個(gè)小時(shí),但我每次課都堅(jiān)持到校,因?yàn)槲抑乐挥羞@樣才能縮小與其他同學(xué)的差距,才能在這個(gè)領(lǐng)域里提高自己。
三、學(xué)習(xí)也是一種責(zé)任。
在工作單位里作為青年人,作為一名共青團(tuán)員,我責(zé)無旁貸,我們重任在肩!
在新的形勢(shì)下和在新任務(wù)面前,如何適應(yīng)時(shí)代的變化,努力把工作推向一個(gè)新的階段,攀登新的高峰,這是一個(gè)重大課題。而要做到這些最基本的一點(diǎn)就是不斷地學(xué)習(xí),學(xué)到的知識(shí)在工作上得以施展,許多課程的知識(shí)在我的實(shí)際工作中發(fā)揮了很大的作用。所以我認(rèn)為學(xué)習(xí)有時(shí)并不是自己的事,而是整個(gè)社會(huì)的事,只有全民學(xué)習(xí),才能提高全民素質(zhì),建設(shè)文明和諧的社會(huì)。
此外,我也體會(huì)到在電大的學(xué)習(xí)是豐富多彩的獲取的學(xué)習(xí)資源豐富多彩。從形式上來看,主要有教材、錄像、電子文檔、光盤、網(wǎng)上視頻資料等。這些多種媒體資源的綜合學(xué)習(xí),克服了傳統(tǒng)的只有老師在課堂上講解的枯燥,使我學(xué)習(xí)起來感到非常生動(dòng),容易接受,更形象。如大部分課程北京電大都提供了網(wǎng)上的視頻資源,把老師平時(shí)的課堂現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)進(jìn)行錄制,放在網(wǎng)上,使我的學(xué)習(xí)突破了必須去教室的約束,只要平時(shí)有空無論是在家里還是在單位,都可以隨時(shí)打開電腦進(jìn)行觀看。
必要的面授輔導(dǎo)保證了每門課程知識(shí)的正常掌握。石景山電大對(duì)每門課程都安排了足夠的面授輔導(dǎo),輔導(dǎo)老師一般都只講難點(diǎn)和重點(diǎn)知識(shí),一是可以節(jié)約學(xué)員有限的學(xué)習(xí)時(shí)間,二是非常有針對(duì)性,因?yàn)橹灰愕膶W(xué)習(xí)態(tài)度端正,預(yù)先做到教材的預(yù)習(xí)和通讀,教材上的大部分知識(shí)都可以通過自學(xué)來完成和掌握,真正無法理解和掌握的只是其中的一小部分,老師只講這些重點(diǎn)和難點(diǎn)使你不感到重復(fù),學(xué)起來也有針對(duì)性。學(xué)習(xí)形式的豐富多樣性。
我在石景山電大參加的學(xué)習(xí)形式不僅僅只有老師的課堂教授,也包括小組學(xué)習(xí)、專題討論等。在這些學(xué)習(xí)形式的組織下使我得以獨(dú)立思考問題,并在爭(zhēng)論中達(dá)到開闊眼界,撞擊思維的閃亮火花,從而得以更快的掌握知識(shí),培養(yǎng)自己的多角度考慮問題的能力等?己诵问降亩鄻有浴C块T課程的考試,不僅僅只包括期末集中統(tǒng)一考試,也包括平時(shí)作業(yè)、小組學(xué)習(xí)、網(wǎng)上討論、學(xué)習(xí)筆記等。在這些考核形式的督促下,使我平時(shí)不能偷懶,如每門課程的四次作業(yè)都有明確的上交時(shí)間,如果不能在規(guī)定的時(shí)間里完成作業(yè),就不能取得形成性考核成績(jī),如果形成性考核成績(jī)不及格就沒有參加期末考試的資格,這樣一來即使不為學(xué)習(xí)知識(shí),就是為了通過考試也必須平時(shí)自覺去看相應(yīng)的.學(xué)習(xí)資源,來完成作業(yè)。
每門課程的形成性考核除了作業(yè)之外,別的方式對(duì)我把握學(xué)科前沿知識(shí)和感性經(jīng)驗(yàn)也很有幫助,如基本上每門課程的專題討論都不局限于教材上的知識(shí),大部分是最新的觀點(diǎn),需要你去查閱相關(guān)的知識(shí)去進(jìn)行整理和歸納才能完成,這對(duì)開闊我的視野是大有裨益的。
還有,擴(kuò)大了社交范圍,結(jié)識(shí)了一批良師益友。通過學(xué)習(xí),結(jié)識(shí)了一批非常敬業(yè)的老師,石景山電大一批老師無論是學(xué)識(shí)還是為人都讓我非常敬佩,無論我遇到什么問題,無論是不是在休息時(shí)間,只要我有問題,無論是通過E—MAIL、BBS,還是電話聯(lián)系,老師都能給以耐心和及時(shí)的答復(fù)。通過集中學(xué)習(xí),小組學(xué)習(xí)的形式,我也逐漸認(rèn)識(shí)了一批新同學(xué),由于我們這些學(xué)員都是在職學(xué)習(xí)的,都具有一定的工作經(jīng)驗(yàn),都具有一定的社會(huì)資源,并且都在石景山工作,所以大家熟悉之后,經(jīng);ネㄐ畔,對(duì)我們的工作和平時(shí)的社會(huì)交往都帶來了非常方便的好處,畢竟大家是在一起同學(xué)了近兩年。
最后,我想最大的收獲不僅僅是一張國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷證書,更重要的是通過這三年的學(xué)習(xí)逐步的掌握自主學(xué)習(xí)的方法。即需要學(xué)習(xí)資源應(yīng)該上哪里去查找,遇到問題應(yīng)該從哪里去解決,一門學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系是什么等,我認(rèn)為這才是我學(xué)到的最重要的知識(shí)。
學(xué)習(xí)法律心得體會(huì) 篇9
法律是無情的,只要你觸犯了法律,你便回受到法律的制裁。但是有一些人卻以身試法,但是最后還是伏法。為什么會(huì)有這么多的人違法呢?那還不是自己的好奇心太強(qiáng)和自己的控制里不夠,而讓自己吃虧,走是了絕路。才后悔莫及。
今天我們學(xué)校請(qǐng)了一位李警官為我們上了生動(dòng)的一節(jié)法制課。使我們進(jìn)一步走進(jìn)了法律,增強(qiáng)了法律的知識(shí),并進(jìn)一步讓我們體會(huì)了法律的無情。正是像那位警官所說的有些人因?yàn)樯暇W(wǎng)吧玩,最終使自己走向了犯罪道路,最后卻害得自己進(jìn)了監(jiān)獄毀了自己大好的前途,如果他們的.意志力強(qiáng)那么一點(diǎn)點(diǎn)控制一下自己,難道會(huì)這樣嗎?
這使我想起了電視上艘播放的吸毒和販毒的犯罪分子,為什么他們會(huì)這樣?那還不是他們一時(shí)的好奇和貪婪心,使自己慢慢地走向了犯罪的道路。而且越陷越深,到了不能自以。難道不是這樣嗎?有的甚至把一個(gè)美滿,幸福的家庭弄得支離破碎。所以我們要每時(shí)每刻都警備,不要誤入禁區(qū),那只會(huì)讓你走向黑暗,最終落入法網(wǎng)進(jìn)了冷冰冰的監(jiān)獄,到是你哭天喊地也沒有人會(huì)來救你,所謂“法律無情,人卻有情”。在生活中,我們必須時(shí)時(shí)刻刻,小心,小心,再小心,否則便會(huì)自廢前程。
法律是嚴(yán)肅的,它不會(huì)放過任何一個(gè)犯法之人,所以我還要?jiǎng)窀娲蠹,小心使得萬年船。自己要有堅(jiān)定的意志力和強(qiáng)大的控制力,要分清是非遵守法律,否則后果不堪設(shè)想。
學(xué)習(xí)法律心得體會(huì) 篇10
俗話說:“書讀萬卷,遇事不亂”,讀書不僅僅能夠凈化人的心靈,陶冶情操,更能夠在實(shí)際生活中對(duì)我們進(jìn)行疏導(dǎo),為我們排憂解難。
法律與我們每個(gè)人的生活、工作都是息息相關(guān)的,掌握必須的法律基礎(chǔ)知識(shí)并加以熟練地運(yùn)用對(duì)于更好地維護(hù)我們的合法權(quán)益是必不可少的。作為一名銀行從業(yè)人員,我不僅僅有義務(wù)去加強(qiáng)自我的法律修養(yǎng),提高自我的法律覺悟,更有義務(wù)去運(yùn)用法律知識(shí)維護(hù)我們農(nóng)商銀行的合法權(quán)利,去維護(hù)社會(huì)主義法律的尊嚴(yán)和權(quán)威。結(jié)合自我的本職工作,談?wù)剬W(xué)法用法的體會(huì):
一、提升學(xué)法用法的思想認(rèn)識(shí)
思想是行動(dòng)的先導(dǎo),只有認(rèn)識(shí)上到位,才有行動(dòng)上的自覺。我國(guó)是《社會(huì)主義法制》國(guó)家,提高全民法律意識(shí),推進(jìn)依法治國(guó)、依法行政、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家是一項(xiàng)重大而長(zhǎng)期的工作。自覺領(lǐng)悟和貫徹運(yùn)用法律知識(shí),關(guān)鍵在于提高思想認(rèn)識(shí)。由于平時(shí)不善于積累,導(dǎo)致我對(duì)法律知識(shí)的掌握相對(duì)匱乏,致使在遇到一些法律問題時(shí)難于應(yīng)用法律的手段去處理,直接影響了工作成效。這就要求我務(wù)必充分掌握相關(guān)法律知識(shí),才能保證各項(xiàng)工作規(guī)范有序開展,服務(wù)好工作對(duì)象。
二、用心主動(dòng)加強(qiáng)學(xué)法
我常常透過網(wǎng)絡(luò)、書籍,查閱相關(guān)的法律、法規(guī)及條例,領(lǐng)悟和了解新的法律、法規(guī)及政策。工作之余,我還與做法律工作的`朋友討論一些有社會(huì)影響的法律案件、用心地向他們請(qǐng)教一些法律問題。工作中我主動(dòng)領(lǐng)悟與工作相關(guān)的法律法規(guī)并自覺踐行,發(fā)奮提高法律意識(shí),不斷增強(qiáng)依法決策、依法行政、依法管理、依法辦事的水平。多樣化的法律知識(shí)領(lǐng)悟方式不斷地充實(shí)著我的頭腦,從學(xué)法用法的實(shí)踐中感受到自身法律素質(zhì)有所提高,使我能更主動(dòng)的去領(lǐng)悟,工作中涉及到法律方面的問題能及時(shí)依法處理,若遇難題就找法律專家邊問邊學(xué),不斷地增強(qiáng)學(xué)法用法的用心性和自覺性,依法辦事的意識(shí)和水平也有所提高。
三、學(xué)用結(jié)合,進(jìn)一步提高自身的法律水平和依法辦事潛質(zhì)
學(xué)法是用法的前提,學(xué)法的最終目的在于自覺遵守并嚴(yán)格依照法律規(guī)定辦事。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,遇到法律方面的問題能善于把書本上學(xué)到的法律知識(shí)靈活變通地應(yīng)用到實(shí)踐中去。只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合,才能有效地推進(jìn)事業(yè)的健康發(fā)展;只有把領(lǐng)悟法律知識(shí)和依法辦事緊密結(jié)合起來,與我行的實(shí)際狀況緊密結(jié)合起來,透過法律手段來解決穩(wěn)定中、發(fā)展中出現(xiàn)的新狀況、新問題,不斷提高法治理念的思想和管理水平;只有不斷地學(xué)法、懂法、用法才能合理合法妥善的解決不斷發(fā)生的問題,才能真正維護(hù)合法權(quán)益,才能為我行的發(fā)展保駕護(hù)航。
“匯百溪方能成大海”,一個(gè)人的力量終究是十分渺小、十分有限的,要想更好地維護(hù)我們的自身合法權(quán)益及我行的合法權(quán)益,還需我們大家共同領(lǐng)悟、共同發(fā)奮。俗話說:“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人”,因此最關(guān)鍵的還是我們每一個(gè)人要結(jié)合自身的工作性質(zhì)與特點(diǎn),聯(lián)系自我在我行的工作實(shí)際,確定自我需要領(lǐng)悟的資料,加強(qiáng)自身的法律涵養(yǎng)。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)踐。讀死書不如不讀書,這是一個(gè)眾所周知的道理,我們領(lǐng)悟的最終目的是為了加以運(yùn)用。在日常工作中,將自我的行為納入到法律的軌道當(dāng)中,運(yùn)用法律的手段管理我部的各項(xiàng)事務(wù),發(fā)奮提高自我依法決策、依法行政、依法管理、依法辦事的水平。
在日常工作和生活中,我深深地感受到了沒有法律是萬萬不行的。我國(guó)是法制社會(huì),做任何事情都就應(yīng)以法律為基礎(chǔ),以道德為基準(zhǔn)線。我們要在不斷提高自我法律修養(yǎng)的同時(shí),更要加強(qiáng)自我的道德修養(yǎng),做到法主德輔,古人常說:“百行以德為首”講的就是這個(gè)道理。
學(xué)習(xí)法律心得體會(huì) 篇11
我校組織全體教師進(jìn)行法制學(xué)習(xí),增強(qiáng)了教師的法制意識(shí),了解了一些法律常識(shí),使我受益非淺。
從教多年,我認(rèn)識(shí)到了依法從教的重要意義。身為教師,通過學(xué)習(xí),更深刻地理解教師的權(quán)利與義務(wù),努力做好教育教學(xué)工作的依據(jù)是不違法。教育教學(xué)法規(guī)不違法的基礎(chǔ)是學(xué)法、懂法到守法。針對(duì)教師就依法從教,在法律的權(quán)限內(nèi)才體現(xiàn)什么是本職工作,即教師應(yīng)該做什么,不應(yīng)該做什么
人非圣賢,孰能無過?何況學(xué)生呢。作為教師就應(yīng)該允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,更應(yīng)允許學(xué)生改正錯(cuò)誤。人們常說,對(duì)學(xué)生要曉之以理,動(dòng)之以情,F(xiàn)在,倡導(dǎo)母愛式教育,對(duì)學(xué)生關(guān)愛、呵護(hù)而不溺愛,這樣用愛來教育、感化學(xué)生,因?yàn)槿朔遣菽,孰能無情。況且,今天的孩子是我們偉大祖國(guó)明天的接班人,現(xiàn)在用“體罰”或“變相體罰”的手段對(duì)待祖國(guó)的花朵,他們的身心會(huì)健康發(fā)展嗎?國(guó)家未來的接班人從小就受到這樣的摧殘,作為教師的我們于心何忍呢?
通過學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)上有了更大的提高,身為教師,必須真正做到愛國(guó)守法,愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生。為人師表,教書育人,每位教師都應(yīng)該學(xué)好用好《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),在今天的法制社會(huì)里,教師若不學(xué)法、守法,依法從教,就妄為“人民教師”。
社會(huì)在不斷的進(jìn)步與發(fā)展,但在當(dāng)今社會(huì)里仍然充斥著各種誘惑,人的思想和觀念難免會(huì)受到金錢和利益的誘惑與腐蝕,作為一名教師,我們應(yīng)該深知自己所從事的行業(yè)的特殊性,我們所面對(duì)的是學(xué)生,這就更需要我們能夠擺正思想,堅(jiān)定信念,樹立正確的人生觀與價(jià)值觀。
通過法制學(xué)習(xí),我不但更新了觀念,改善了思想,同時(shí)也更加了解了當(dāng)前的社會(huì)形式及發(fā)展趨勢(shì),今后在工作中將面臨更大的挑戰(zhàn)和考驗(yàn),只有在不斷的`學(xué)習(xí)中才會(huì)進(jìn)步,學(xué)習(xí)的過程也是我們成長(zhǎng)的過程,更是使思想不斷成熟的過程。法制教育的學(xué)習(xí)應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持下去,在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,工作才會(huì)取得更好的成績(jī)!人生軌跡也才會(huì)留下更好的印記!
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