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跟班學(xué)習(xí)心得體會

時間:2022-08-06 16:28:02 學(xué)習(xí)心得體會 我要投稿

跟班學(xué)習(xí)心得體會(精選3篇)

  當(dāng)我們積累了新的體會時,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。怎樣寫好心得體會呢?以下是小編幫大家整理的跟班學(xué)習(xí)心得體會(精選3篇),希望能夠幫助到大家。

跟班學(xué)習(xí)心得體會(精選3篇)

  跟班學(xué)習(xí)心得體會1

  根據(jù)xx縣局安排,我有幸到市統(tǒng)計局社會科和服務(wù)業(yè)科進(jìn)行了為期兩個月的跟班學(xué)習(xí)。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和支持下,透過仔細(xì)觀察、虛心學(xué)習(xí),我在思想、作風(fēng)、工作等方面都有了明顯的提高,這兩個月的跟班學(xué)習(xí)是我參加工作以來經(jīng)受鍛煉、增長知識、提高工作潛力和深受教育啟發(fā)的一段難忘經(jīng)歷,現(xiàn)將學(xué)習(xí)狀況及心得體會匯報如下:

  一、基本狀況及心得體會

  在跟班學(xué)習(xí)期間,按照科室領(lǐng)導(dǎo)的安排,我的學(xué)習(xí)分為數(shù)據(jù)處理和撰寫分析兩個方面。前一個半月我先學(xué)習(xí)了基層統(tǒng)計數(shù)據(jù)的收集與市級統(tǒng)計數(shù)據(jù)的處理,進(jìn)一步熟悉了社會科和服務(wù)業(yè)科報表制度和程序操作流程,后半個月學(xué)習(xí)了如何從基層數(shù)據(jù)中提取經(jīng)濟(jì)信息,撰寫統(tǒng)計分析。

  學(xué)習(xí)完后,我有以下三點體會:

  1、進(jìn)一步增強了學(xué)習(xí)動力。相對基層,市局機關(guān)工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)更高、管理更為規(guī)范,置身于這樣一個新的環(huán)境中,我深感自身知識貧乏,視野狹窄,潛力欠缺,差距較大;我充分認(rèn)識到不學(xué)習(xí)、不提高、則會退步、被淘汰。于是,我注重學(xué)習(xí)他們高效的工作藝術(shù)和方法。系統(tǒng)地學(xué)習(xí)統(tǒng)計業(yè)務(wù)知識,透過虛心請教、相互交流,進(jìn)一步熟悉了社會科和服務(wù)業(yè)科專業(yè)的業(yè)務(wù),提升了自身工作潛力。

  2、進(jìn)一步增強了職責(zé)意識。市局的同事們在工作上兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的態(tài)度,讓我深切感受到了機關(guān)緊張有序的工作氛圍,感受到了他們愛崗敬業(yè)的職責(zé)意識,感受到了機關(guān)干部職工甘為人梯的無私奉獻(xiàn)的工作態(tài)度。無論資格深淺、職務(wù)高低,每個人對自我分管的工作都有著強烈的職責(zé)心和事業(yè)心。讓我印象深刻的是,服務(wù)業(yè)科馬科長,為了以最快的速度和較好的質(zhì)量完成本月月報查詢和材料上報,早早來到辦公室的她伏案工作一坐就是一整天,晚上大家都下班回家了,她辦公室的燈還在亮著。作為來自基層的我,十分慚愧。這只有在今后的工作中,牢固樹立為民服務(wù)的觀念,敬業(yè)愛崗,高度負(fù)責(zé),大膽探索,竭盡全力做好工作,才不會辜負(fù)組織的培養(yǎng)和期望。

  3、進(jìn)一步提高了寫作潛力。我作為一個基層統(tǒng)計人員,平時對數(shù)據(jù)麻木而不熟悉,對寫作應(yīng)付而不創(chuàng)新。這次學(xué)習(xí)有幸得到了經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導(dǎo)指點,從“由基層數(shù)據(jù)開始、結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)、時光展示變化、橫向有比較”的.幾句話中,我理清了頭緒,掌握了寫作方面的一些要領(lǐng)、方法和技巧,了解了怎樣才能撰寫出一篇有質(zhì)量有水平的分析。寫作潛力的提高是一個長期的過程,需要日積月累,今后要善于觀察、筆耕不輟才能寫出高質(zhì)量的文章。

  二、今后努力的方向

  1、加強理論知識學(xué)習(xí),提高工作水平。在學(xué)無止境的道路上,兩個月的學(xué)習(xí)畢竟是短暫的,在以后的工作中,我務(wù)必始終把學(xué)習(xí)放在第一,加強學(xué)習(xí),用心實踐,不斷拓寬自我的業(yè)務(wù)知識領(lǐng)域,不斷熟悉、積累和堅持,才能更好的完成自我的本職工作。

  2、要轉(zhuǎn)變思維方式和思考角度。日常工作要學(xué)會換位思考,立足縣情實際,努力排除各種客觀因素,按時、按質(zhì)、按量完成各項工作任務(wù),把工作放在全縣統(tǒng)計工作大局來審視。在業(yè)務(wù)中,樹立趕、學(xué)、比、超的意識,與各縣區(qū)比工作、比業(yè)績;與上級同志比學(xué)習(xí)、比潛力,從而進(jìn)一步完善自我,戰(zhàn)勝自我。

  總之,在市局機關(guān)的跟班學(xué)習(xí),是我對自我才能的再鍛造再考量,目標(biāo)的再明確再定位,工作的再深化再認(rèn)識,真正到達(dá)了學(xué)有所成、學(xué)有所獲的目的。今后,我將努力彌補自我的不足,以敬業(yè)的精神、用心的姿態(tài),再接再厲,奮發(fā)進(jìn)取,在實際工作中不斷學(xué)習(xí)把工作做的更好,為本單位的工作推上一個新臺階添磚加瓦。

  跟班學(xué)習(xí)心得體會2

  3月15日——27日,我有幸參加了在廣州市荔灣區(qū)耀華小學(xué)舉行的為期兩個星期的跟班學(xué)習(xí)。這次的跟班學(xué)習(xí),真的很感謝這里的領(lǐng)導(dǎo)和老師,在這里雖然有點不習(xí)慣,但這里的氛圍有點像是在自家一樣,特別是我們“辦公”休息的地方——教師閱讀室,很溫暖,這次的學(xué)習(xí),讓我受益不淺。以下是我的學(xué)習(xí)感受:

  一、品牌立校,凸顯特色

  在這次的跟班學(xué)習(xí)中,讓我感受最深的是:學(xué)校的品牌意識非常強,學(xué)校結(jié)合傳統(tǒng)的玉石文化,以“以玉立德、銳意磨勵、精雕細(xì)琢、玉耀光華”為學(xué)校的立校思想,充分體現(xiàn)校園文化特色,另外,學(xué)校以樹立品牌教師為依托,打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。充分發(fā)揮各品牌教師的作用,成功打造了“詩歌教學(xué)、英語教學(xué)、德育教育”等學(xué)校教育教學(xué)特色。

  二、科學(xué)管理,明確分工

  在這次的跟班學(xué)習(xí)中,我有幸參加了學(xué)校的教研活動,有英語教研講座、數(shù)學(xué)常規(guī)教研、區(qū)質(zhì)量分析會等教研活動,收益不少。從組織活動的各個科長身上,也從吳校的口中,深切地體會到:學(xué)校管理的層級化和各個中層干部及品牌教師的作用,一個學(xué)校里分工明確,充分發(fā)揮這些骨干教師的帶頭作用,就能起到以點帶面的作用。

  三、立足課堂,張揚個性

  素質(zhì)教育的宗旨就是要使全體學(xué)生得到全面發(fā)展,并發(fā)展學(xué)生的個性特長。因此,他們在重視常規(guī)教學(xué)的過程中,以發(fā)展學(xué)生的特長為主,開設(shè)了羽毛球、詩歌等特色班,另個在德育方面,還創(chuàng)立了“榕榕義工小隊”,以“榕榕學(xué)英語”為主題開設(shè)了有特色的校本英語。充分發(fā)揮各類學(xué)生的.特長,張揚學(xué)生個性。

  四、值得思考的地方:有感于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性

  很多的教師都認(rèn)為越是高年級的學(xué)生,課堂氣氛越沉悶,在跟班學(xué)習(xí)的幾天中,我也覺得,學(xué)生的課堂氣氛不是很理想,但我并不認(rèn)同這與學(xué)生的年齡有關(guān),在聽課的過程中,我一直在思考:五六年級的學(xué)生經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí),已經(jīng)具備了獨立思考、尋找方法、合作解決問題的能力,但在課堂教學(xué)中,如何創(chuàng)造機會讓學(xué)生自主探究,充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生處于積極思考、勇于發(fā)表學(xué)生個人精彩的發(fā)言呢?學(xué)生與教師之間思維的碰撞,靈感的激發(fā),成功的喜悅,如果能在課堂中處處顯現(xiàn),這是多么精彩的課堂!這一直是我的夢想也是我平常教學(xué)的追求,所以我一直在努力嘗試。這幾天的學(xué)習(xí),我一邊觀課,一邊靜靜地觀察學(xué)生的上課表現(xiàn),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生常常出現(xiàn)很累的感覺,沒有什么探究的空間,有些學(xué)生甚至一節(jié)課下來,沒發(fā)出過任何的聲音,只是靜靜地聽著老師的講授,接受著知識。這讓我想起這樣的一句話:聽了不如做了,很多時候,聽了就忘了,這樣倒不如讓學(xué)生自己做了,印象還會深刻。其實,不是學(xué)生沉悶,而是沒事可做。如果學(xué)生的思維一直處于積極思考的狀態(tài),學(xué)生怎會沒話說,課堂氣氛怎會沉悶。這又讓我想起《新課標(biāo)》所倡導(dǎo)的:數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué),是師生之間、學(xué)生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。教師是學(xué)生數(shù)學(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者與合作者;要根據(jù)學(xué)生的具體情況,對教材進(jìn)行再加工,有創(chuàng)造地設(shè)計教學(xué)過程;要正確認(rèn)識學(xué)生個體差異,因材施教,使每個學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展;要讓學(xué)生獲得成功的體驗,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。動手操作、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。

  跟班學(xué)習(xí)心得體會3

  在縣教育局的安排下,我有幸在贛縣二中跟班學(xué)習(xí)。跟班學(xué)習(xí)期間,二中領(lǐng)導(dǎo)老師熱忱的幫助與關(guān)懷,學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)教風(fēng)學(xué)生端正好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度給我留下了深刻的印象,讓我受益非淺,7天聽課學(xué)習(xí)非常短暫寶貴,內(nèi)容涉及很多:公開課,平實的一般的課堂,教科研。現(xiàn)總結(jié)如下:

  1、科研型的教師,是學(xué)校前進(jìn)的發(fā)動機。

  一個星期的跟班學(xué)習(xí)中,給我感受最深的印象之一便是二中教師的工作態(tài)度與責(zé)任。從校領(lǐng)導(dǎo)到科任教師,他們工作始終踏踏實實、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè),從備課到上課,從班級日常管理到學(xué)校日常活動,他們從沒有半點兒的馬虎與懈慢,尤其在教學(xué)研究上體現(xiàn)尤其明顯。跟班學(xué)習(xí)一周便有幸參加了學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)研究活動,領(lǐng)導(dǎo)組織的較好,老師正確的對待,,活動上還讓曾參加省優(yōu)質(zhì)課觀摩大賽的曾昭平老師介紹了他所學(xué)到的經(jīng)驗,別的老師虛心學(xué)習(xí),相互交流討論,為今后我如何更有效的開展教研活動奠定了基礎(chǔ)

  2、健全的管理制度,以人為本的管理模式是學(xué)校凝聚力的基礎(chǔ)。

  在贛縣無論周一的升旗儀式,還是班級的班會課;無論學(xué)校和行政會議,還是學(xué)校的每周工作安排,科任、班主任、值周教師乃至領(lǐng)導(dǎo)工作都在按步就班地展開著。跟班學(xué)習(xí)第一天就參加了升旗儀式,發(fā)現(xiàn)他們的儀式既莊重有很有效,升旗時要求每位學(xué)生都要帶一本筆記本,記錄下老師所講的內(nèi)容,到期末的時候還要進(jìn)行專門性的考試,便于督促學(xué)生仔細(xì)聽好,也有利于學(xué)生端正態(tài)度,養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣,我覺得這個方式很好,很值得借鑒學(xué)習(xí)。

  3。嚴(yán)格的班級管理制度,班主任說話語言的人格魅力是管理學(xué)生的關(guān)鍵

  周一升完旗就去聽了一節(jié)班會課,班主任是鐘老師,她讓學(xué)生在上班會課時要準(zhǔn)備一本德育筆記本做記錄把老師講的內(nèi)容記下來,隨時隨地都讓學(xué)生養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣,還有她那面帶笑容采取說教形式對待犯錯誤的學(xué)生,做事及時非常注意說話語氣,注意說話說清厲害關(guān)系,常把外面學(xué)校的優(yōu)勢與本校做比較,讓學(xué)生從心里感到學(xué)習(xí)各方面的壓力,端正態(tài)度,從心里去好好學(xué)習(xí),讓我深刻的體驗到我作為一名班主任在管理班級的嚴(yán)重不足,以后要多采取德育的方式教育學(xué)生,讓學(xué)生真正得到教育。

  4、教師精心準(zhǔn)備的公開課

  這讓我們受益匪淺,這個星期剛好二中老師上一元一次方程的復(fù)習(xí)課,聽了五六節(jié)復(fù)習(xí)讓我懂得以后應(yīng)該怎樣去上好復(fù)習(xí)課特別是曽昭平老師幽默的語言,親切的教態(tài),王華東老師要求學(xué)生做練習(xí)時要學(xué)會多交流多討論,指導(dǎo)老師邱邦有老師濃厚的知識,對待重難點講解較到位詳細(xì),聽完他們的課讓我深刻的體驗到自己上課無論從知識教學(xué)經(jīng)驗等各個方面嚴(yán)重的不足,讓我受益匪淺,我把我所學(xué)到的歸納為以下幾點,這也是我在以后的教學(xué)中所要往這幾方面改正的:

 。1)老師上課時注重多講數(shù)學(xué)術(shù)語,教師知識經(jīng)驗較豐富基本功較高,應(yīng)變組織教學(xué)能力較強,上課時善于運用詼諧幽默的語言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

 。2)無論是上常規(guī)課還的多媒體課,上課形式多樣靈活,善于運用教學(xué)教具輔助教學(xué)讓抽象難懂的數(shù)學(xué)變得具體易解。

  (3)教學(xué)時老師善于在具體的教學(xué)情境實例中滲透一定的數(shù)學(xué)思想,讓學(xué)生從心里覺得數(shù)學(xué)無處不在,數(shù)學(xué)對于我們生活解決實際問題的重要在性。

 。4)教師課前準(zhǔn)備充分,上課嚴(yán)謹(jǐn),責(zé)任心較強,教態(tài)親切,課上耐心的講解,突出重點,抓住關(guān)鍵,突破難點,認(rèn)真的對待每一節(jié)課,教好每位學(xué)生。

 。5)教師上課注重教學(xué)方法,因材因人施教注重引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生思考問題,充分體現(xiàn)了教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的雙主精神,雙邊積極性較好。

 。6)要善于鼓勵和表揚學(xué)生,激發(fā)學(xué)生對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的'興趣。

  短短的7天,一轉(zhuǎn)眼就過去了,在跟班學(xué)習(xí)期間,贛縣二中成功的校園文化建設(shè)、學(xué)校管理、師生員工管理、教育教學(xué)管理、后勤管理等等給我留下了深刻的印象,也從中得到了很大的教育和幫助,在以后的工作中,我將學(xué)以致用,為學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展插上騰飛的翅膀。

  這次組織的新教師跟班學(xué)習(xí),對我們都非常有意義,因為我們經(jīng)歷過了就能有切身的體會。“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè),我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。作為新時代的教師,只有具備全面的素質(zhì),才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會主義新人。通過聽課學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,同時我懂得了比“學(xué)高為師,德高為范”更重要的,還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認(rèn)識和堅定信念,這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任,不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),自覺維護(hù)教師職業(yè)道德,愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習(xí),我將以老教師們?yōu)榘駱,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)中,我會努力去工作,豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,而在生活中成為他們的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師。

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