學(xué)習(xí)師愛(ài)鑄輝煌心得體會(huì)
xx年5月 6日下午，我在本校即福源小學(xué)聆聽(tīng)了河南省靈寶市遠(yuǎn)程教育中心楊豐烈主任的《師愛(ài)鑄輝煌》精彩報(bào)告，使我受益匪淺，作為教師只有不斷地追求上進(jìn)才能茁壯成長(zhǎng)，最終才會(huì)有所成就。現(xiàn)將我的感想與大家一起共勉：
楊主任今年已經(jīng)五十有四，但操作電子課件應(yīng)用自如，嫻熟的技術(shù)讓我們?cè)谧睦蠋煻己芫磁�，楊主任的�?bào)告會(huì)從三方面展開(kāi)：“三平精神”、“愛(ài)崗敬業(yè)”、“幸福人生”。
一、 三平精神
三平精神：“平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿(mǎn)腔熱血，平常之中的極強(qiáng)烈的責(zé)任感”，他和我們重溫了“三平”精神給我們提出了三個(gè)要求做三硬教師：思想硬、業(yè)務(wù)硬、質(zhì)量硬。是呀，做教師就該擁有三硬功夫否則我們?cè)趺礃咏虝?shū)育人呢?要想教好書(shū)，育好人就得以身作則。多讀書(shū)多學(xué)習(xí)，讓知識(shí)武裝自己，讓儒家思想充盈自己，做一個(gè)勤業(yè)、精業(yè)的好教師。
楊主任的一句句名言，富含人生哲理。他激勵(lì)我們埋頭苦干、不畏艱難、勇挑重?fù)?dān)，從一線行家起步向草根專(zhuān)家邁進(jìn)。鼓勵(lì)我們多讀書(shū)，多積累。要寫(xiě)書(shū)，書(shū)寫(xiě)得多了，離專(zhuān)家也就不遠(yuǎn)了。
二、愛(ài)崗敬業(yè)
愛(ài)崗是責(zé)任重于泰山的工作態(tài)度要求。敬業(yè)是愛(ài)崗情感的表達(dá)，是通過(guò)忠于職守、表現(xiàn)出來(lái)的。敬業(yè)應(yīng)包括樂(lè)業(yè)、勤業(yè)和精業(yè)。作為一名教師，就要熱愛(ài)教育事業(yè)，靜下心來(lái)教書(shū)，集中心思地做一點(diǎn)自以為重要的事——教書(shū);還要立足平凡崗位，潛下心來(lái)育人，專(zhuān)心致志地做一些有益于孩子的事——育人。作為一名教師，不要讓家人期待太久，失望過(guò)多，更不要用家人的痛苦換取自己的'榮譽(yù)。要記�。盒腋１取皟�(yōu)秀”重要。也就是說(shuō)，既要教好學(xué)生，更要教好自己的子女。
三、教師的幸福人生
我們教師的幸福人生，不能用金錢(qián)來(lái)衡量，不能用物質(zhì)來(lái)體現(xiàn)，而是用人格來(lái)度衡，用仁愛(ài)來(lái)體會(huì)的。教師雖然不是家長(zhǎng)羨慕的物質(zhì)富翁，但必定是學(xué)生愛(ài)戴的精神貴族。
其實(shí)做教師是很幸福的，只要時(shí)常保持一顆陽(yáng)光心態(tài)，我們就不會(huì)有煩惱。每個(gè)人都在追求自己的幸福，卻不是每個(gè)人都清楚什么是幸福人生，幸福人生不是用金錢(qián)來(lái)衡量的，幸福人生應(yīng)該用人格來(lái)度衡，用仁愛(ài)來(lái)體會(huì);幸福人生不是人人羨慕的物質(zhì)富翁而是人人愛(ài)慕的精神貴族。楊主任將幸福人生總結(jié)為十個(gè)字：“健康、快樂(lè)、感恩、奮斗、成功。”作為教師我們要把自己的健康放在第一，名言說(shuō)的好“身體虛弱，它將永遠(yuǎn)不會(huì)培養(yǎng)有活力的靈魂和智慧。”因而我們應(yīng)合理膳食，保證充足的睡眠和適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，了健康的身體，還要有快樂(lè)的心智，在任何環(huán)境中能夠保持一顆快樂(lè)的心，就更有把握走近成功，我們要低調(diào)做人，高調(diào)做事，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地生活，轟轟烈烈地做事，在物質(zhì)生活中懂得知足才會(huì)常感快樂(lè);在精神生活上，我們要心存不滿(mǎn)才會(huì)有追求。我們更要懂得感恩，感恩于幫助過(guò)我們的人，因?yàn)樗屛覀兊纳�、事業(yè)在順境中走向成功;感恩于反對(duì)我們的人，因?yàn)樗姆磳?duì)讓我們?cè)黾恿擞職�，增�?qiáng)了奮斗的動(dòng)力，使們的生活、事業(yè)在逆境中走向成功。順境也好逆境也罷，最終走向成功就實(shí)現(xiàn)了人生的目標(biāo)。
教師職業(yè)生涯的“平凡”是種人生，“平靜”是種境界，“平�！笔欠N態(tài)度。教育教學(xué)的“追求、熱血、責(zé)任”，說(shuō)起來(lái)容易，卻意味著要付出聰明和智慧。這種聰明和智慧，就是要求教師在自己愛(ài)崗的基礎(chǔ)上，擁有“思想硬、業(yè)務(wù)硬、質(zhì)量硬”的作風(fēng)和“樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)”的美德。唯有這樣才能打造教師真正意義上的“健康、快樂(lè)、感恩、奮斗、成功”的幸福人生。最后我想說(shuō)，教師的每一天都是最平凡的，又是最精彩的。讓我們好好把握每個(gè)平凡與精彩，用成長(zhǎng)的軌跡譜寫(xiě)出一個(gè)個(gè)輝煌的人生吧!
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