掛職學(xué)習(xí)心得體會(精選6篇)
某些事情讓我們心里有了一些心得后,常?梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編收集整理的掛職學(xué)習(xí)心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
掛職學(xué)習(xí)心得體會篇1
為了提高我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)水平、理論素養(yǎng)和實踐能力,進(jìn)一步開闊視野、更新觀念、開拓辦學(xué)思路、提高管理決策水平,推動素質(zhì)教育有效實施,為了白銀市教育的發(fā)展大計、為了白銀市教育更加美好的明天,白銀市教育局領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造條件、提供機會,在全市范圍內(nèi)選派36人組織安排到千里之外的素有“江海明珠”美譽的江蘇南通進(jìn)行為期40天的掛職鍛煉;這樣長時間大規(guī)模的派出交流學(xué)習(xí),足以說明教育局領(lǐng)導(dǎo)對我市教育改革、發(fā)展的信念之堅定。我們肩負(fù)光榮的責(zé)任掛職學(xué)習(xí),感到機會難得,所以倍加珍惜。
9月21日我非常榮幸地來到了南通特殊教育中心掛職鍛煉學(xué)習(xí)。在南通特教中心學(xué)習(xí)的日子里,我住在學(xué)生宿舍樓里,吃在學(xué)校食堂里,辦公室設(shè)在教導(dǎo)處,和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的辦公地點在同一層樓,學(xué)生晚自習(xí)就在我宿舍前面的大廳里,所以,我有很多時間和學(xué)生接觸、和生活老師接觸,向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)了解學(xué)校情況也很方便。這些日子里,我感受著南通特教中心優(yōu)美潔凈的校園環(huán)境、悠久的辦學(xué)歷史、驕人的辦學(xué)業(yè)績、濃厚的校園文化底蘊、質(zhì)優(yōu)齊全的硬件裝備,感受著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的熱情周到、平易隨和、睿智干練,感受著學(xué)校老師們的愛崗敬業(yè)、奮發(fā)向上、關(guān)愛學(xué)生,感受著學(xué)校視障、聽障、智障孩子們積極樂觀、勤奮努力、殘而有為?梢哉f,在南通特教中心的日子里,無時無處不令我敬佩且感動。
在南通特教中心我按時參加學(xué)校每周一次的行政例會,聆聽他們在教學(xué)管理、學(xué)生管理、后勤管理等各方面的做法和思考,翻閱學(xué)校在管理方面積累的資料,并深入教導(dǎo)處、教研組、教科室、學(xué)科組、團(tuán)委、少先隊,了解他們?nèi)绾伍_展教學(xué)科研活動,如何開展“感恩教育”、“素質(zhì)教育”等特色教育,如何發(fā)展殘疾學(xué)生的職業(yè)技術(shù)教育,如何聯(lián)合社會力量對殘疾學(xué)生進(jìn)行愛心幫扶助殘。我還走進(jìn)學(xué)校盲部、聾部、培智部課堂,聽取了語文、數(shù)學(xué)、律動、歷史、思品、音樂、美術(shù)、體育、雙手畫、美工編織、信息技術(shù)等各類國家規(guī)定開齊開足課程和校本課程的課堂教學(xué)。在這些日子里,我由表及里地了解了九旬老校的管理理念、管理方式、管理藝術(shù),帶給我很多收獲、啟迪和思考。正如李局長在慰問信中所說:學(xué)習(xí)的過程是艱苦的,但也是愉悅的。我深深地感覺到自己在學(xué)習(xí)中收獲的幸福,擷取掛職學(xué)習(xí)中感受最深的幾點與大家分享。
一、先進(jìn)完善的裝備設(shè)施人性服務(wù)學(xué)生成長
在當(dāng)?shù)馗骷壵皖I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、重視下,20XX年8月,南通特教中心易地遷校。新?偼顿Y6800萬元,占地面積50多畝,建筑面積2萬多平方米,8個建筑單體間用長廊相連。教學(xué)區(qū)建有標(biāo)準(zhǔn)的康復(fù)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)專業(yè)用房——如律動室、盲生專用計算機室、聾生專用計算機室、音樂教室、器樂教室等;運動區(qū)建有400米塑膠跑道的標(biāo)準(zhǔn)田徑場、健身房、排球場、足球場、網(wǎng)球場、乒乓球場、室內(nèi)籃球場、羽毛球場等;生活區(qū)每間學(xué)生宿舍配備有獨立衛(wèi)生洗浴間、飲水系統(tǒng)、喚醒及緊急疏散裝置等;每間教室里都配有投影儀、寬屏液晶電視機;每個老師都配備一臺教學(xué)用筆記本電腦。
教學(xué)樓間,張謇話廊的教育思想、貝多芬、海倫·凱勒的精神激勵著學(xué)生殘而有為;感恩話廊的思想引導(dǎo)學(xué)生用心感悟,懂得感恩,懂得權(quán)利和義務(wù)的對等性,教育學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀;每間教室里張貼名人名言掛圖讓學(xué)生感悟自強不息。整個校園洋溢著濃厚的文化氛圍,處處都在告訴殘障學(xué)生:“我要自強不息,感恩回報,通過努力,創(chuàng)造奇跡”。
二、敬業(yè)愛崗、大愛無疆的教師盡心服務(wù)學(xué)生成長
作為一所寄宿制特殊教育學(xué)校,為了全面關(guān)懷學(xué)生學(xué)業(yè)和身心健康,教師們?nèi)硇耐度牍ぷ,即使夜間和雙休日也仍有不少教師以校為家。他們陪伴學(xué)生集體用餐,輔導(dǎo)學(xué)生晚自修,耐心細(xì)致地解決學(xué)生的心理和行為問題。對于特殊家庭的孩子,老師更是倍加呵護(hù)。例如有位盲學(xué)生母親早逝、父親腿有殘疾,生活不便,家庭除了繼母打零工的微薄收入,沒有其他經(jīng)濟(jì)來源,這名學(xué)生就想輟學(xué)回家,干活補貼家用,當(dāng)老師了解了情況后,發(fā)動全校教工為她募捐,并積極聯(lián)系當(dāng)?shù)仉娨暸_等媒體單位向社會各界和廣大市民呼吁愛心救助,在學(xué)校的多方努力和社會各界的愛心幫扶下,這名學(xué)生重返校園,回到課堂。在南通特教中心這樣的例子不勝枚舉。南通特教中心的老師們關(guān)心殘障孩子、熱愛特殊教育,他們在平凡的崗位上真正做到了胸懷大愛、奉獻(xiàn)特教;用自己的辛勤勞動將扶殘助殘這一美德發(fā)揚光大。
掛職學(xué)習(xí)心得體會篇2
很榮幸參加了這次省中小學(xué)校長掛職鍛煉學(xué)習(xí)!這次的學(xué)習(xí)與以前完全不同。除了先集中兩天的掛職動員和培訓(xùn)后,用一個月時間安排到校進(jìn)行掛職體驗學(xué)習(xí),主要目的學(xué)習(xí)基地學(xué)校先進(jìn)的先進(jìn)理念和優(yōu)秀的管理經(jīng)驗。集中學(xué)習(xí)后我被安排到了珠海市香洲區(qū)拱北小學(xué)進(jìn)行掛職體驗。
我深刻地記得在鮑當(dāng)洪校長去開會接我們的場景,在會議還沒有開始時他已經(jīng)比我們先坐在那了,當(dāng)我們互相介紹后,他就非常熱情地與我們聊天,介紹學(xué)校的一些情況,還親自為我們倒水,完全沒有一副高高在上的樣子(因為在沒有和鮑校長認(rèn)識前,從網(wǎng)上知道他是名教師,省名師工作室主持人,在全國很多地方都有講課和做教學(xué)講座和管理講座的經(jīng)歷,又是基地學(xué)校的校長,心想這位校長一定是很有架子的),非常熱情,待人坦誠,也非常盡心地做好基地校長的培訓(xùn)工作。
初到基地學(xué)校,最怕是每到晚上夜深人靜時,都非常想念家人。但是拱北小學(xué)給我的學(xué)習(xí)和生活提供了很好的條件,我一人住的是30平米的宿舍,配有衛(wèi)生間和廚房,學(xué)校把做菜的用具都給我提供,生活用品一一配齊,還給我配了手提電腦,在宿舍就可以上網(wǎng)學(xué)習(xí),開展工作,慢慢我的思鄉(xiāng)病就沒了,我靜下心來,開始思考在這段時間里,我應(yīng)該在掛職學(xué)校如何學(xué)習(xí),爭取多看,多學(xué),多聽,多思,把學(xué)到的管理經(jīng)驗運用學(xué)校的管理上,才是我來學(xué)習(xí)的目的和最大的收獲。
我看到了基地學(xué)校各種先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,得悉了教師教學(xué)的現(xiàn)代化水平;也參與了學(xué)校的各項教育教學(xué)活動,領(lǐng)悟了獲得省一級學(xué)校的的必然性;參加了行政人員和教師教研學(xué)習(xí)的流程,佩服學(xué)校老師的敬業(yè)精神;查閱了學(xué)校各個部門的管理資料,特別是檔案室和資料室,感嘆學(xué)校管理的規(guī)范化及電腦化,佩服基地學(xué)校先進(jìn)的管理理念!在學(xué)習(xí)的過程中我是從以下幾方面了解學(xué)校的:
一、學(xué)校的基本情況
珠海市香洲區(qū)拱北小學(xué)創(chuàng)辦于20世紀(jì)40年代,位于美麗的將軍山下,背山面海,到處綠樹成蔭,花香鳥語,清新爽朗!與澳門咫尺相望。學(xué)校現(xiàn)有36個教學(xué)班,學(xué)生1774人,學(xué)校占地面積22000平方米,建筑面積12897平方米,體育運動場館6443平方米,學(xué)校硬件設(shè)施齊備,有校園網(wǎng)、多媒體電子閱覽室、電腦室、美術(shù)室、勞技室、舞蹈室、語音室、教師閱覽室,六個學(xué)生閱覽室(每個年級一個閱覽室)、學(xué)校電視臺、塑膠跑道、足球場和籃球場等。學(xué)校有教職工93名,其中在編教師78名。在編教師中:本科學(xué)歷40人,大專學(xué)歷29人,省特級教師1人,省中小學(xué)教師工作室主持人1人,中學(xué)高級教師3人,小學(xué)高級教師56人;香洲區(qū)小學(xué)學(xué)科帶頭人5人。香洲區(qū)小學(xué)教學(xué)片片長3人。據(jù)了解,學(xué)校近三年來獲得國家級獎勵55人次,獲省級獎勵68人次,市級獎勵106人次,區(qū)級獎勵64人次,碩果累累,成績顯著。
二、辦學(xué)經(jīng)驗及特色
學(xué)校始終堅持“全面育人,辦出特色,創(chuàng)新為魂,發(fā)展為本”的辦學(xué)宗旨,提出“以學(xué)生的發(fā)展為本,立足六年,輻射六十年”的辦學(xué)理念。以“英語和藝術(shù)教育”為辦學(xué)特色,圍繞“辦香洲區(qū)一流教育,創(chuàng)省級示范小學(xué)”為奮斗目標(biāo)。學(xué)校全體師生在鮑當(dāng)洪校長的帶領(lǐng)下,大家都在朝著這個辦學(xué)理念耕耘著!師生自我管理的作用得到了發(fā)揮,形成了良好的校風(fēng)。學(xué)校經(jīng)過努力,先后獲得“廣東省一級學(xué)校”、“全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)!薄ⅰ叭珖茖W(xué)教育試驗基地”、“全國中小學(xué)思想道德建設(shè)先進(jìn)單位”、“全國學(xué)校藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位”、“全國健康促進(jìn)學(xué)!、“廣東省書香校園”、“廣東省綠色學(xué)!、“廣東中小學(xué)校長培訓(xùn)實驗基地”、“廣東中小學(xué)校長掛職鍛煉工作先進(jìn)單位”、“廣東教育學(xué)院繼續(xù)教育培訓(xùn)基地”、“廣東省巾幗文明示范崗”、“珠海市社會科學(xué)普及傳播基地”、“珠海市文明學(xué)!焙汀爸楹J袝阈@”等榮譽和稱號。
三、完善的管理制度
俗話說,沒有規(guī)矩不成方圓。一個單位,沒有一套比較完整的管理制度進(jìn)行一定的約束和指導(dǎo)是不行的。通過與鮑校長、其他的行政和老師交流中,了解到了他們學(xué)校的管理制度,非常詳細(xì),他們也拿出了學(xué)校的管理制度,我進(jìn)行了詳細(xì)的研究:第一章包括校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、珠海市香洲區(qū)拱北小學(xué)家長委員會章程,第二章包括校長工作職責(zé)、教導(dǎo)主任工作職責(zé)、總務(wù)主任工作職責(zé)、大隊輔導(dǎo)員工作職責(zé)、級組長工作職責(zé)、科組長工作職責(zé)、教研組長工作職責(zé)、體育教研組長職責(zé)、班主任職責(zé)、教師職責(zé)、體育教師職責(zé)、校醫(yī)職責(zé)、值日領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)、電教管理員職責(zé)、圖書管理員和職責(zé)、財產(chǎn)保管員職責(zé)、工友職責(zé),第三章包括拱北小學(xué)教師崗位執(zhí)行情況考核條例、拱北小學(xué)獎教獎學(xué)方案、拱北小學(xué)教學(xué)質(zhì)量考評方法、學(xué)生素質(zhì)報告單、備課基本要來、上課基本要求、課堂教學(xué)評價表、課堂激勵用語、關(guān)于“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重”的規(guī)定、作業(yè)布置與批改要求、輔導(dǎo)學(xué)生要求、考核學(xué)生要求、監(jiān)考員守則、集體備課制度、教學(xué)十項基本功考核標(biāo)準(zhǔn)、教師考勤制度、會議制度、升旗制度、班務(wù),F(xiàn)、家庭學(xué)校聯(lián)系制度、第四章包括學(xué)校衛(wèi)生保健常規(guī)、體育活動常規(guī)、體育器材保管制度、學(xué)校公物管理制度、教具儀器管理制度、圖書室管理制度、閱覽室管理制度、儀器室規(guī)則、實驗室規(guī)則、手工勞作室管理制度、美術(shù)室管理制度、舞蹈室管理制度、音樂室管理制度、電教室規(guī)則、語音室規(guī)則、電腦室規(guī)則、檔案管理制度、展覽室管理規(guī)則、復(fù)(速)印管理制度,第五章包括小學(xué)生文明禮貌要求、拱北小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)歌、課堂堂規(guī)具體要求、集會紀(jì)律、勞動紀(jì)律、考生守則、先進(jìn)集體、個人評比制度、班級工作考核月表、常規(guī)檢查評分標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生操行評定標(biāo)準(zhǔn)等。
掛職學(xué)習(xí)心得體會篇3
為了提高我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)、管理水平和實踐能力,進(jìn)一步開闊視野、更新觀念、開拓辦學(xué)思路。宿州市教育局領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造條件,提供機會,在我市選派21名校干赴馬鞍山市掛職鍛煉,足以說明市局領(lǐng)導(dǎo)對我市教育改革和發(fā)展的高度重視,信念之堅定,本人也感到機會難得,因此倍加珍惜。
20XX年10月10日,在市局的精心組織和安排下,我被分派到馬鞍山市特殊教育學(xué)校掛職學(xué)習(xí)。在鍛煉期間,本人參與了該校的各項活動,充滿好奇,肩負(fù)責(zé)任和強烈的求知欲,報著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度,與各位領(lǐng)導(dǎo)們對接交流,認(rèn)真聆聽他們的辦學(xué)經(jīng)驗介紹,并作了詳實記錄,參加各種會議,詢求辦學(xué)理念和科學(xué)管理方法,深入聽課并翻閱了學(xué)校的大量有關(guān)資料,探討兄弟學(xué)校的先進(jìn)做法等,通過鍛煉學(xué)習(xí),受益匪淺,無時無處不令我敬佩和感動。深深地陶醉在學(xué)習(xí)的收獲和幸福之中,F(xiàn)就自己感受最深的幾點體會與大家共同分享。
一、優(yōu)美的校園環(huán)境,創(chuàng)造優(yōu)越的育人條件。
20XX年,市政府高瞻遠(yuǎn)矚,一次性投資6000萬元,校址新遷,劃撥土地50多畝,行政辦公樓、教學(xué)樓、體育館拔地而起,餐廳、食堂、學(xué)生公寓相應(yīng)俱全,一萬多平米的塑膠操場整齊寬敞,設(shè)有籃球、足球、網(wǎng)球等場地及400米跑道,教學(xué)區(qū)建有標(biāo)準(zhǔn)的康復(fù)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)專業(yè)用房,教室里都配有投影儀、寬屏液晶電視機,每個教師都配備一臺教學(xué)用的筆記本電腦。
生活區(qū)每間學(xué)生宿舍配有獨立衛(wèi)生洗浴間及飲水系統(tǒng),喚醒及緊急疏散裝置等。感恩話廊的主題思想引導(dǎo)學(xué)生用心感悟,教育學(xué)生樹立正確的人生觀,價值觀;教室里名人名言掛圖激勵學(xué)生殘而有為,自強不息,處處都在告訴殘障學(xué)生,我要感恩惜福,彰顯育人效果,營造和諧的校園文化,給人一種“美”和“愛”的享受。
二、加強制度建設(shè),注重人文管理。
學(xué)校“以愛治!,“以情治!,高度信任和尊重廣大教師,給予每個人施展才能和充分發(fā)展的空間。領(lǐng)導(dǎo)們勤政,廉政用春風(fēng)細(xì)雨般地甘甜潤育著所有師生教師們以默默奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神感化學(xué)生,學(xué)校各項工作開展的有條不紊,有章可循,張馳有余,領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)之間融洽相處,互敬互愛,充分體現(xiàn)了和諧校園的濃厚氛圍,各項制度建立健全,從校園到教室,從走廊到館舍,從前勤到后勤,可概括為“有法可依”。
三、獻(xiàn)身特教的敬業(yè)精神。
在掛職期間,我有幸聽了幾節(jié)示范課,親眼目睹了教師們精心備課,上課的情景,他們根據(jù)聾生的特點,采用直觀教學(xué),人人都能熟練駕馭教材,個個都是教學(xué)能手,有的還發(fā)表多篇論文,收集成冊子,供兄弟單位學(xué)習(xí)和借鑒。如今二個省級課題研究和三個市級課題研究已做出結(jié)題報告。特校的大膽嘗試,探索出了條成功之路。領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持,教師的團(tuán)結(jié)拼搏科學(xué)的引領(lǐng)導(dǎo),開拓性的創(chuàng)新精神,敢為人先的科研態(tài)度,共同走向輝煌。
我在掛職期間,盡可能多傾聽、多交流與自己學(xué)校的實際相比較,深度反思,尋求學(xué)校發(fā)展謀略。
今后的工作思路是:
一、多讀書,多學(xué)習(xí)。努力提高全體教師的政治理論水平和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
二、營造和諧校園。要充分發(fā)揮全體教師的積極性、主動性,以人為本,科學(xué)管理,人文管理,民主管理,加強校園文化建設(shè),讓教師舒心地工作,讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí),使學(xué)校健康和諧的發(fā)展。
三、走特色強校的路子,要根據(jù)我校的實際情況結(jié)合當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè),發(fā)揮自己的優(yōu)勢,碭山特校1959年創(chuàng)辦,要抓住歷史悠久和區(qū)域文化這一特點,強化內(nèi)部管理,向培智康復(fù)和職業(yè)教育擴大并延深。把我縣特教事業(yè)做大做強。
此次掛職鍛煉學(xué)習(xí),大開眼界,我將銘記終身,成為我特教生涯中最美好,最溫馨的回憶。把汲取的營養(yǎng)和精華哺育在特教事業(yè)上。
掛職學(xué)習(xí)心得體會篇4
20**年11月2日到11月13日,我有幸參加了縣教體局組織的校長掛職鍛煉學(xué)習(xí)活動。通過兩周的學(xué)習(xí),受益匪淺,提高很大,為我校今后的發(fā)展拓寬了視野。
首先,我深入學(xué)習(xí)了這次學(xué)習(xí)活動目的、意義、學(xué)習(xí)任務(wù)及要求,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,服從組織與管理,全身心地投入到學(xué)習(xí)中去,用實際行動落實縣局通知要求,圓滿完成了本次活動的學(xué)習(xí)任務(wù),達(dá)到了鍛煉的目的。
根據(jù)縣局《通知》要求,11月2日止6日,我被分配三小,11月9日止13日,分配到五小,受到兩校領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待。學(xué)習(xí)了解兩校制定的詳實的實施方案。自覺遵守兩校的紀(jì)律規(guī)定,按其作息時間按時上下班,參加學(xué)校考勤,深入學(xué)校工作的方方面面,參加學(xué)校行政例會及班子例會;參加全校、年級組(學(xué)科組)、班級等各項活動;參觀了學(xué)校處室建設(shè)、校園文化、設(shè)施建設(shè)及配置、管理等情況;參加了兩校的聽、評課活動;學(xué)習(xí)了兩校的學(xué)校工作計劃、各項規(guī)章制度、教育理念和管理經(jīng)驗等。下面我就以下幾個方面談?wù)剝芍軄淼母惺堋?/p>
一、(組織與管理)重視程度(領(lǐng)導(dǎo))
針對本次活動,縣局下發(fā)專項通知,培訓(xùn)學(xué)員人手一份,對學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)任務(wù)、組織管理、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)效果跟蹤、經(jīng)驗交流總結(jié)等方面都做出了詳細(xì)要求。目標(biāo)明確,任務(wù)具體,組織嚴(yán)密,過程性強,突出真實、實用、實效,貴在提高素質(zhì)、提高專業(yè)化水平。因此,作為一名基層學(xué)員,我倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機會,力求學(xué)得充實,學(xué)得扎實。
二、學(xué)校管理方面,得到大幅度提升
本次活動,我零距離接觸了城關(guān)三小、五小,兩所大校的學(xué)校管理的方方面面,是我更深層次理解了“發(fā)展無止境,管理無極限”這句話的含義。
三小有23個教學(xué)班,2240余名學(xué)生(含幼兒園),教職工96名;五小有29個教學(xué)班,3200余名學(xué)生教職工107名。像這樣超過2000人以上的大校,教學(xué)秩序井然有序,有條不紊,精細(xì)化的學(xué)校管理充滿整個校園,不由得使我深入其中,探個究竟。
(一)領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍建設(shè)
三小班子成員6人,五小8人,多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)都擔(dān)有課程,有的擔(dān)任主科。班子成員分工細(xì)致,實行領(lǐng)導(dǎo)值班、帶班制度,實行“一崗雙責(zé)”,任務(wù)具體,目標(biāo)明確,責(zé)任追究。領(lǐng)導(dǎo)同志和睦相處,工作各司其職,各負(fù)其責(zé),都有一支團(tuán)結(jié)務(wù)實、高效的工作團(tuán)隊。
(二)制度建設(shè)
兩校都有一整套完善的學(xué)校管理規(guī)則制度。分別制定了《學(xué)校會議制度》,有校務(wù)會議、行政會議、德育小組會議、班主任工作會議、家長委員會會議、教職工代表會議、民主生活會議;《升、降國旗制度》、《安全值班巡邏制度》、《教師上課制度》、《教研管理制度》、《課堂管理制度》、《教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)制度》、《請假、銷假制度》,各處室工作制度、職責(zé),上框上墻,制定了《教職工百分制量化考核方案》、《獎勵性績效工資分配實施方案》,《教職工專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升評審量化推進(jìn)辦法》,等等規(guī)范學(xué)校辦學(xué),規(guī)范教師教學(xué),規(guī)范學(xué)生禮儀的制度、規(guī)定和辦法,制度面前人人平等,為經(jīng)營好學(xué)校奠定了良好的基礎(chǔ)。
(三)教育教學(xué)管理
1、德育工作
兩校牢固樹立“素質(zhì)教育德育為先”的德育理念。通過國旗下講話、主題班、對會、黑板報、廣播、教育專題、法制教育等形式對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的愛國主義、民族精神、行為習(xí)慣養(yǎng)成、社會公德、文明禮儀等系列教育,秉承了育才先育人的教育原則。
2、教育教學(xué)
一是狠抓教學(xué)常規(guī),創(chuàng)新課堂教學(xué),扎扎實實做好教學(xué)工作,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
做到備課從“嚴(yán)”、上課務(wù)“實”、作業(yè)務(wù)“精”、輔導(dǎo)必“全”、考核要“新”的教學(xué)流程。
二是改革備課。
實行集體備課,年級組長把本冊教材進(jìn)行分工,同組教師分別對自己所承擔(dān)的課例進(jìn)行精心設(shè)計,然后由組長組織大家對教學(xué)設(shè)計進(jìn)行研討,最終確定教學(xué)方案。備課完成后,同組教師人手一份,資料共享。使用時,要求在教案上記錄教后感。這樣緩解了教師寫教案的勞動量,節(jié)省的時間用于研究學(xué)生、教材、教法與學(xué)法上,提高了工作的效率。
三是課堂教學(xué)改革
兩校都能結(jié)合縣教改精神,結(jié)合校情,深入開展課堂教學(xué)模式,并對《模式》進(jìn)行了再探究、提煉、完善后,扎實有效地開展了聽評課活動。
我在兩校的聽評課活動中,親身體會到了他們在進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,教學(xué)模式有條不紊地開展起來。特別在評課時,被評者虛心、誠懇的態(tài)度,讓評者無顧慮,敢于指出缺點和不足,確實做到了經(jīng)驗不保留,問題不回避,推著講課教師進(jìn)步。這樣的課改氛圍真實有效,是我校學(xué)習(xí)的榜樣。
(四)安全管理
兩所學(xué)校對安全工作高度重視,成立以校長為組長的安全工作小組,制定了相關(guān)安全工作制度,采取了一系列安全防范措施。專設(shè)門衛(wèi),全天在崗,出入咨詢登記,車輛禁入。學(xué)生在校、教師上崗時間落鎖及時,制度上墻,責(zé)任明確。兩校特別重視學(xué)生上學(xué)、放學(xué)大門的安全,在馬路上設(shè)立醒目的“內(nèi)有學(xué)生出入,過往車輛慢行”的標(biāo)志,提醒來往車輛放慢速度,同時安排教師在馬路上值班,疏導(dǎo)學(xué)生安全順利通行。校園內(nèi)的安全,都采用分區(qū)劃片,專人負(fù)責(zé),領(lǐng)導(dǎo)值班、帶班,責(zé)任到人。值班教師早到校,晚離校,負(fù)責(zé)課間時學(xué)生在;顒蛹吧舷聵翘莸陌踩。做到了安全不留縫隙,事故消除為零的安全觀念。
(五)特色建設(shè)
兩校都根據(jù)各自的不同校情,充分挖掘校內(nèi)、外資源,積極開展學(xué)校的特色建設(shè),大力推進(jìn)體育大課間活動,蓬勃開展“陽光體育活動”,取得了顯著成績。
兩校的大課間活動,都分上午、下午兩個時段,時間30分鐘,活動內(nèi)容有自由活動、校園集體舞(或韻律操)、廣播操,五小全體師生參與,開展比賽,全體普及。三小由于場地小,分階段進(jìn)行,全員參與。場面都非常宏大,氣氛熱烈,積極響應(yīng)了“每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念。
另外,他們又開展了乒乓球、音樂舞蹈、經(jīng)典誦讀三大特色教育活動,充分展示了學(xué)校深厚的文化底蘊。
總之,通過兩周來的學(xué)習(xí),我感到學(xué)的深入、學(xué)的實際、學(xué)的實用,最終達(dá)到學(xué)以致用。把兩校規(guī)范的辦學(xué)行為,先進(jìn)的管理理念、務(wù)實的課改氛圍、特色的文化建設(shè)、豐富多彩的大課間活動、個性化的班級布置帶回去消化、吸收。我相信,為我們學(xué)校管理工作的進(jìn)一步發(fā)展,起到巨大推進(jìn)作用。
掛職學(xué)習(xí)心得體會篇5
“中國教育看江蘇,江蘇教育看南通”,我有幸到南通市實驗小學(xué)掛職學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育發(fā)達(dá)地區(qū)的教育教學(xué)管理理念,深感受益匪淺,十天的學(xué)習(xí)不僅使我的教育教學(xué)思想得到了更新,而且讓我學(xué)到了許多先進(jìn)、科學(xué)又易于操作的管理方法。南通市實驗小學(xué)是一所百年老校,有豐厚的文化底蘊,該校始建于XX年,XX年起用新樓,占地面積13畝多,學(xué)校一直以“勤敬”為校訓(xùn),并不斷為校訓(xùn)注入新的內(nèi)容,做到校訓(xùn)的與時俱進(jìn),從這所學(xué)校走出了許多科學(xué)家、藝術(shù)家、世界冠軍,因此這個學(xué)校被譽為“科學(xué)家的搖籃”“藝術(shù)家的搖籃”“世界冠軍的搖籃”。
在該校學(xué)習(xí)期間我們先后聆聽了陸勝利校長、張榮芬書記、朱玉如校長、唐駿主任的工作經(jīng)驗介紹,他們分別就學(xué)校的整體管理理念、德育工作、教學(xué)管理、教科工作進(jìn)行了詳細(xì)地介紹。除了與校領(lǐng)導(dǎo)交流我們還聽了5名優(yōu)秀青年教師的課,另外我們有幸參加了崇川區(qū)的兩次教科研活動:一是“讓京劇走進(jìn)課堂”培訓(xùn)活動,二是識字教學(xué)研討會,通過這兩項活動讓我們看到了南通教育人的工作熱情和較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
可以說這次掛職我學(xué)到了很多東西,增長了見識、更新了理念,在忙忙碌碌、快快樂樂中我收獲頗多,總結(jié)如下:
一、“服務(wù)”是管理的最高境界
“讓人缺少幸福的管理是無效的”這句話是真理,它就要求我們每位校長要實施人性化的管理,把服務(wù)師生作為各項工作的前提,實現(xiàn)“管理型”向“服務(wù)型”的根本轉(zhuǎn)變。
陸校長掛在嘴邊的話是老師不容易、很辛苦、收入低,可老師的奉獻(xiàn)精神是百業(yè)之首,所以我們做校長的要一心為全體師生服務(wù),要積極尋找自身不足,不斷完善服務(wù)機制,讓老師、學(xué)生在學(xué)校有幸福感,這才是成功的管理。
校長服務(wù)既要無微不致,又要發(fā)揚民主,這樣上下級關(guān)系就會非常和諧,為提高教育質(zhì)量,優(yōu)化學(xué)校管理是大有益處的。
二、“細(xì)節(jié)”是教學(xué)管理的抓手
“細(xì)節(jié)決定成敗”這是主抓教學(xué)的朱校長的座右銘,她認(rèn)為把平凡的每件事做好了就是不平凡,做好了每一個細(xì)節(jié)就等于做好了教學(xué)工作,實小的教學(xué)工作是這樣做的:
1、鍛造高素質(zhì)的教師隊伍
教師隊伍決定一個學(xué)校的興衰,為提高教師的素質(zhì)他們加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),采取請專家作報告、看優(yōu)秀課例、讀教育類書籍的方式提高教師的理論水平,實現(xiàn)人人成為自覺的學(xué)習(xí)者。為了提高教師的授課水平,他們采取備課組集體磨課,學(xué)科帶頭人上導(dǎo)航課,課題組上研究課,青年教師上匯報課的方式快速提高教師的授課水平,進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。
2、利用“青培中心”培養(yǎng)青年教師
學(xué)校教科室專門成立青培中心,實施青藍(lán)工程,來培養(yǎng)青年教師。青培中心是學(xué)校35周歲以下的教師組成的一個學(xué)習(xí)、培訓(xùn)組織,由教科室安排開展一些促使教師教育教學(xué)水平提高的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,而且活動是非常多的;青藍(lán)工程是優(yōu)秀教師與青年教師結(jié)成對子,互相幫助、互相學(xué)習(xí),實現(xiàn)一帶一促使教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
3、公平、透明的常規(guī)工作考核是提高積極性的關(guān)鍵
學(xué)校的常規(guī)工作有詳細(xì)的規(guī)定,實行周提醒、月總結(jié)、學(xué)期考核的辦法,每周由備課組長、年級組長、教導(dǎo)處等部門將檢查情況進(jìn)行通報,好的要表揚、記分,差的要提醒,每月進(jìn)行各項分?jǐn)?shù)的匯總,這樣一學(xué)期下來,誰多少分都一目了然,實現(xiàn)了考核的公平性、透明性,這也促使每位教師努力工作,大大提高了積極性。
4、打造高效的課堂教學(xué)模式
他們不從加班加點上要質(zhì)量,而是提高課堂40分鐘的效率,要求教師課前做好上課的一切準(zhǔn)備工作,上課鈴聲一響必須馬上進(jìn)入上課狀態(tài),不能浪費一分鐘,就連體育課也是預(yù)備鐘敲響就開始整理隊伍,然后從樓上帶入操場,保證上課鈴響就能正式上課。
我們聽了5節(jié)課,老師的課上得很有激情,很投入,效率很高,尤其要提到的是每節(jié)課的中間都穿插一個簡單、歡快的團(tuán)體歌舞表演,這樣的課學(xué)起來輕松,整節(jié)課聽到最多的是老師的贊美聲、鼓勵聲,看到最多的是學(xué)生的活動、合作,他們的每節(jié)課都是在活動中進(jìn)行的,很自然、很流暢,根本不會感到乏味。
老師們采取集體備課,可以說把課備到了極致,并且老師的素質(zhì)很高,有很強的課堂駕馭能力,出現(xiàn)的任何情況都能輕松、自然地解決。還有是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好而且與老師配合默契。
實小低年級每天5節(jié)課,高年級6節(jié)課,他們老師能在有限的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù),這充分驗證了高效課堂已經(jīng)形成。
5、抓實三個細(xì)節(jié)
一是關(guān)注教師的磨練,強化教后反思,要求每位教師每周寫一篇教后記,每日寫一篇教后感受,這也是讓老師感受教育樂趣,積累教學(xué)經(jīng)驗的有效途徑,可以讓教師們養(yǎng)成勤于實踐、善于總結(jié)、勇于發(fā)現(xiàn)的良好習(xí)慣,最重要的是能夠不斷地改進(jìn)工作。二是加強教師基本功訓(xùn)練,如“三筆一話”的訓(xùn)練,他們學(xué)校的任何一個老師都能寫一手漂亮的正楷字,說一口流利的普通話(南通市一市六縣有26種方言,而且互相都聽不懂),另外還開展一些針對學(xué)科特點的.訓(xùn)練如語文教師進(jìn)行語言、神態(tài)和如何指導(dǎo)學(xué)生寫好作文的訓(xùn)練,數(shù)學(xué)教師進(jìn)行思維能力訓(xùn)練和制作教具的訓(xùn)練。三是抓作業(yè),老師要留給學(xué)生的作業(yè)必須自己先做一遍,感受一下作業(yè)的質(zhì)、量,然后再留給學(xué)生,而且要求老師必須知道留這次作業(yè)的目的,堅決不做無用的、重復(fù)的作業(yè)。特別提到的是大部分作業(yè)是老師自己設(shè)計的,這樣的作業(yè)更有目的性、針對性。
三、“堅持”是德育工作的靈魂
堅持就是特色,這是他們的德育工作理念。抓好德育工作要從兩方面做起,一是抓好班主任常規(guī)工作,二是搞好德育活動。班主任常規(guī)工作主要是師生一日常規(guī),一日常規(guī)按各個時間段對師生提出了明確的要求,每天進(jìn)行檢查評分,周五進(jìn)行總結(jié),并把這個分?jǐn)?shù)作為評選“文明班集體”“雛鷹中隊”“優(yōu)秀班主任”的重要條件。特別是德育活動他們開展得有聲有色,很有意義,各項活動都以“教育學(xué)生、鍛煉學(xué)生”為出發(fā)點,學(xué)年初德育處定出全年的活動計劃和方案由全體教師討論、修正后實施,根據(jù)學(xué)校的方案各年級組、各班級要制出自己的活動方案,然后創(chuàng)造性地開展活動。
他們堅持讓德育活動充滿生命的活力,必須滲透在各個學(xué)科中去,做到形散而神不散,如他們搞的一個活動叫“金色的秋天”,學(xué)校組織學(xué)生到山上、到田野里去感受秋天,各學(xué)科也相應(yīng)開展活動:語文學(xué)科讓學(xué)生寫秋天,搜集有關(guān)秋天的文章、詩歌、好詞好句等,舉辦贊美秋天朗誦會;美術(shù)學(xué)科開展畫秋天的比賽;音樂學(xué)科學(xué)習(xí)有關(guān)秋天的歌曲;英語學(xué)科進(jìn)行描寫秋天的英語文章創(chuàng)作。
每次活動他們都堅持把活動成果用各種方式進(jìn)行展示,這也為師生參與活動、展示自我搭建了平臺。
四、“滲透”是教科工作的秘訣
1、課題研究工作
課題申報一定要根據(jù)實際情況,在充分論證的情況下確定主課題,而且要有照顧到各學(xué)科的微型課題即子課題,讓每位教師都能參與進(jìn)來,都有事做,課題研究工作必須滲透到各學(xué)科教學(xué)當(dāng)中去,這樣課題研究才不會孤立。
2、加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)為教學(xué)研究充電
開展讀書沙龍、教師培訓(xùn)沙龍活動,讓老師提高參與教學(xué)研究的能力。
3、實行月報制度注重成果積累
每月各課題組匯報研究成果,這個成果是多樣的,不拘一格的,可以是文字材料,也可以是一節(jié)研究課,還可以是一些活動成果。
通過這次掛職學(xué)習(xí)我收獲很多,決心把學(xué)來的經(jīng)驗創(chuàng)造性地運用到學(xué)校管理中去,我決定做到以下幾點:
一、樹立強烈的服務(wù)意識,讓全體師生在學(xué)校體驗快樂、感受幸福。
二、抓好德育工作,尤其搞好德育活動,把德育工作放到重要的位置,全力抓好。
三、加強教師培訓(xùn),鼓勵教師學(xué)習(xí),為他們提供培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機會和條件,營造人人學(xué)習(xí)的良好氛圍。
四、轉(zhuǎn)變抓質(zhì)量的方式,創(chuàng)建高效課堂,提高教學(xué)效率。
五、把課題研究工作當(dāng)作服務(wù)教學(xué),提高教師素質(zhì)的重要工作來抓。
六、加強學(xué)校體育工作,提高師生的身體素質(zhì)。
七、利用好家長和學(xué)生兩支隊伍,積極聽取意見、建議,改進(jìn)學(xué)校工作。
掛職學(xué)習(xí)心得體會篇6
xx年5月10日至xx年6月20日昌都地區(qū)教育局組織全區(qū)部分小學(xué)校長一行28人來到天津南開區(qū)教育中心進(jìn)行了為期40天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。期間,我們分別聽了南開區(qū)教育中心董景威、孫老師、常老師、天津師大張連生教授等幾位專家學(xué)者的講授教育理論知識,去了建民里小學(xué)、藝術(shù)小學(xué)等幾所小學(xué)學(xué)習(xí)訪問。最后在南開區(qū)藝術(shù)小學(xué)掛職鍛煉。天津之行,有專家講座的理論學(xué)習(xí),有對各具特色的小學(xué)的交流訪問,有深入學(xué)校工作中的掛職實踐鍛煉。讓我們對教育的本質(zhì)有了更加深刻的認(rèn)識,獲得了新的啟迪。以下就是我的心得、收獲及打算。
(一)心得體會
通過此次培訓(xùn),我最深刻的體會就是了解了作為一名小學(xué)校長我們首先要了解最先進(jìn)最前沿的教育改革發(fā)展信息,還要熟悉教育政策法規(guī);更重要的是我們必須要有自己明確的辦學(xué)思想、超前的辦學(xué)理念、清晰的辦學(xué)思路、準(zhǔn)確的學(xué)校定位。一個好的學(xué)校的領(lǐng)頭人,必須以學(xué)校教育為己任,愛崗敬業(yè),與時俱進(jìn);必須要勤于思考,經(jīng)常反思,不斷總結(jié)工作中的得失;要善于交流,耐心聽取別人的意見或建議。注重團(tuán)隊精神的培養(yǎng),調(diào)動每個人的積極性,挖掘每個人身上的積極因素,因材用人,培養(yǎng)自己和團(tuán)隊的創(chuàng)新探索精神,投身于教研教改,終身學(xué)習(xí),不斷開拓。
一名小學(xué)校長,他首先要是一名優(yōu)秀的教師,因為他只有通過在第一線的工作實踐才能很好的鍛煉自己;還要是一名知識淵博的學(xué)者,我們要想辦好一所學(xué)校,需要學(xué)習(xí)和了解的知識很多,如果我們的知識有限是絕對沒有辦法來管理好一所學(xué)校的;還要是一位好的疼愛孩子的家長,小學(xué)是小朋友,小孩子成長的搖籃,我們需要的是滿懷愛心的校長;任何人都離不開周圍的親人、朋友、同事,任何國家也離不開周邊國家的相互支持與幫助,當(dāng)然,我們學(xué)校也離不開兄弟校的支持、還離不開政府部門的鼎力相助,更離不開家長們的關(guān)注,這就需要我們有很強的領(lǐng)導(dǎo)能力。
(二)我的收獲
理論學(xué)習(xí)中讓我們最受感動的是王教授。他的精彩的演講“真、愛、嚴(yán)、志、勤、儉、諧、法”師德教育八法,淵博的知識、做人的原則、對生活的熱情、對工作的熱愛都讓我們從心靈深處為之震撼。他開闊了我們的眼界。還有張教授,在他那冷酷的外表下藏著一個火熱的心,他就像是一本故事匯,永遠(yuǎn)有講不完的生動的蘊含各種深刻道理的小故事,他活躍了我們的思維。
以前,我只知道按照上級部門的安排盲目地完成任務(wù),應(yīng)付工作組的檢查,所以,這些年來都是在做重復(fù)的工作,缺乏主動性和主體性。通過學(xué)習(xí),我意識到學(xué)校應(yīng)該有一個具體的、切實可行的發(fā)展計劃,需要認(rèn)真分析自己所在學(xué)校的現(xiàn)狀,制定自己學(xué)校的辦學(xué)理念和方法;通過學(xué)習(xí),我對學(xué)校發(fā)展與教師職業(yè)生涯規(guī)劃有了深刻認(rèn)識;通過學(xué)習(xí),讓我知道作為校長必須具備膽、識、法、情。膽,就是作為校長要勇者無懼,仁者無憂,智者不惑。識,就是要有學(xué)識,更要有見識。
學(xué)習(xí)之余我們還有許多出去游玩的機會,游玩中有個性的導(dǎo)游:愛唱歌的王導(dǎo)游,他一路給我們講幽默故事。還有性格開朗的李(小姐)導(dǎo)游給我們講解“北戴河”名勝古跡,講的井井有條,給我留下了深刻的印象。
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