學習左向平的心得體會
學習左向平的心得體會1
在學校領導的主持下，我校全體教師學習了“全國教書育人楷�！薄笙嗥嚼蠋煹南冗M事跡。他幾十年如一日，忘我的工作體現(xiàn)了社會主義核心價值體系的價值導向，體現(xiàn)了教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操。
左相平，男，漢族，1959年10月出生，中共黨員，六盤水市盤縣響水中學高級教師，20xx年被評選為“全國教書育人楷模”。他14歲時從一個邊遠山村的夜校掃盲教師做起，在海拔2300多米的貧困山區(qū)從教38個春秋，先后教過12800多名學生，其中有300多人走上各級領導崗位，成為各條戰(zhàn)線的技術骨干，涌現(xiàn)出大批農(nóng)村改革、生產(chǎn)的帶頭人。左相平老師以教育為杠桿，為一方百姓點亮了希望的燈塔，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，在全省和全國教育系統(tǒng)產(chǎn)生了積極影響，為我省教育事業(yè)發(fā)展做出了貢獻，為我省教育系統(tǒng)爭得了榮譽，是新時期教書育人的典型代表，是全省教育工作者學習的先進榜樣。
左老師38年如一日，扎根山區(qū)，堅守講臺，多次改行機會都主動放棄，體現(xiàn)了一名鄉(xiāng)村教師對黨和人民教育事業(yè)的熱愛和忠誠。他經(jīng)常利用晚間和周末，帶上手電筒翻山越嶺到十多個村寨家訪，找村干部商量，開群眾會，與家長談心，給孩子義務補課。他是抱著辦好的人民滿意的教育的信念，堅定攻堅克難的信心和決心，本著扎實肯干的工作態(tài)度，咬定青山不放松，不達目的不罷休，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的成績。
通過學習，使我對教書育人有了更深刻的認識。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。為此，作為一名教師，首先要有一顆愛心，要關心、愛護自己的學生，要用愛的火花去點燃每一個孩子的心燈�！坝袗劬陀薪逃�，這句話說得多么好！愛是一切教育的基礎。其次，要有創(chuàng)新精神，作時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學思想和教育理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，結合自身的實際，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合自己學生的教育教學方法，創(chuàng)出獨具特色的教法。最后，要以身作則，為人師表，孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”我們小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。
學習了左相平的感人事跡后，我深切體會到：我既然選擇了老師，我還很年輕，一個這樣的老教師都能這樣真誠地與人相處，這樣熱情地幫助別人??，我為什么不能向他學習，用一份真摯的態(tài)度去對待呢？我不求做一名別人眼中的名師，但求做到自己心中的“名師”。
學習左向平的心得體會2
20xx年12月12日，學校組織學習全國教書育人楷模左相平的先進事跡,我覺得學習左相平老師，就要學習他扎根山村、無怨無悔、奉獻教育、矢志不渝的理想追求，做黨和人民教育事業(yè)的奉獻者；學習他嚴于律己、扶貧助困、公而忘私的優(yōu)秀品質(zhì)，不斷加強師德修養(yǎng)，做社會主義榮辱觀的實踐者；學習他愛崗敬業(yè)、愛生如子、無私奉獻的高尚師德，做學生健康成長的指導者；學習他身殘志堅、自強不息、迎難而上的高尚品格，做奮發(fā)有為的進取者。通過學習，使我對教書育人有了更深的認識，對左相平的“平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的極強烈責任感”，感觸頗深。下面是我的一些心得：
教師崗位是一種辛苦，一種付出，也是一種收獲，一種享受。教師的工作艱辛又繁瑣，平凡又偉大，教師的工作是良心活，它需要我們艱辛的付出，不屑的努力，持之以恒，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，甘為人梯，熱愛學生，熱愛教育，在普通的教學崗位上，恪盡職守，嘔心瀝血，淡泊名利，執(zhí)著追求，把所有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。我也要做有心人，平時多觀察了解學生，并正確引導，做學生的朋友，培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力，實現(xiàn)以生為本的教育目的。在做人方面我更要發(fā)揮榜樣的作用，為人師表，表里如一，身體力行，以身作則，以德施教，以德育人。要堅定信念，志存高遠，以
人民教師的人格魅力和學識魅力，做人民滿意的教師，在工作中真正做“三平教師”，并加強學習，鉆研業(yè)務，扎實工作，認真閱讀教育類雜志，不僅給與自己正確引導，而且能使自己對教學各方面的內(nèi)容有全面的認識，不斷提高教育教學水平，在平凡的工作崗位上做學生喜歡的老師。
充分利用學校為我們搭建的平臺，準時參加課題組學習，積極參與學習與討論，時常對自己的教學活動進行反思，及時總結，取長補短，尋找適合自己的發(fā)展之路，逐步形成自己的教學特色，將學習和教育活動與平時的教育教學工作結合起來，大力弘揚求真務實，埋頭苦干，堅韌不拔，艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，努力推進教育教學工作取得新的進展。
做為教師，應該把自己的滿腔熱血投入到自己所熱愛、做從事的教育事業(yè)，對自己的事業(yè)充滿激情永無止境積極追求。俗話說“熱愛是最好的老師”。熱愛自己的教育事業(yè)會覺得其樂無窮，熱愛自己的事業(yè)，就會多了更多的激情，少了許多牢騷和抱怨，熱愛自己的.教育事業(yè)再苦再累也無怨無悔，熱愛自己的教育事業(yè)，就不會去計較個人得失。
做為教師，應該有一顆博大的責任心，愛教育事業(yè)，最終落腳點在愛學生愛孩子。高爾基說過“誰愛孩子，孩子就愛誰”。只有愛孩子的人，才能教育好孩子，師愛是每一個教師的精神財富，也是人類的精神財富。教師要有無私的愛，以高尚的人格，淵博的知識，博大無私的愛去感染學生，成為學生心中的楷模。
作為一名教師，我要擁有自己的信念，把“三平”精神作為自己的座右銘，不斷提高自身素質(zhì)，用滿腔的熱忱把教育教學工作做好，更好的為社會服務，從而不負于人類靈魂的工程師這個光榮稱號。
學習左向平的心得體會3
左相平，一個普通的名字，一個最基層的農(nóng)村教師，卻有一種奮勇向前的拼搏精神，從一個掃盲教師到拿到大學文憑甚至成為全國模范教師、優(yōu)秀教師;有一種不為名利所動的高貴品質(zhì)，寧愿放棄三次改行的機會，也要堅守艱辛清貧的教育工作崗位；有一顆“不是我所生，卻與我更親”的愛生之心。這些都源于他無私奉獻于教育事業(yè)的堅定信念，這種蠟燭精神讓一個普通的名字響徹中國，傳遍教育界，成為我們所有教育工作者的楷模！
左相平老師 38 年扎根邊遠貧困山區(qū)教育事業(yè)這是一種從不間斷的執(zhí)著，正因為如此， 他在自己的平凡人生中， 創(chuàng)造了不平凡， 并給學生們帶來無數(shù)次的感動。 左相平同志以實際行動， 生動地展現(xiàn)著自己心中對教師這一職業(yè)的質(zhì)樸追求和 精神向往，在他身上集中展現(xiàn)了我們這個時代的教師精神。他的執(zhí)著奉獻，點燃了每一個教師的愛心，使愛從點的閃光演化成線的延伸、面的擴展，形成了一股前所未有的強大力量。 他讓響水鎮(zhèn)中學連續(xù) 8 年中考錄取人數(shù)均為盤縣當年第一名，也成為六盤水市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的佼佼者。他用自己踏踏實實的 工作，表達了自己最最真實的想法，這種精神，值得每一個老師學習。我也是一名教師，一名學校的分管領導，我們可以共享同一種精神、同一 種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻、甘于鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感， 不斷強化作為一名教師的責任心。 首先，要端正態(tài)度 ----不是說態(tài)度決定高度嗎？端正了態(tài)度，也就決定了高度的起點，這才是做好事情的根本前提。其次，要擁有一顆真誠的愛心 -----在教學中“對待別人的孩子要像對待 自己的孩子一樣” ，我們都應該學會換位思考，當我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候，他 們對我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉， 激起他們感情的波瀾，這是一種責任。 最后，要與時俱進，開拓創(chuàng)新-----都說人是要活到老學到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學生的教育教學方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。
我將記住自己的職責，在今后的工作中用自己的堅持和愛心， 把教育事業(yè)的這份光和熱永遠延續(xù)下去。同時為我們貴州能有這樣的校長而驕傲，我將努力向左相平校長學習，為做好我校的教育事業(yè)貢獻自己的力量。
學習左向平的心得體會4
我校通知全體教師學習左相平教師的先進事跡，其實我還不夠熟悉，不知道左相平教師有哪些先進事跡，今天在網(wǎng)上查看了一下，確實有很多值得我們學習的東西。我感慨頗多，心情很不平靜，在他身上表現(xiàn)出的高尚道德風范，更使我感動不已。
“俯首甘為孺子牛”這句話在左老師的身上完全體現(xiàn)。他一心只為教育的先進事跡深深地感動著我，震撼著我。他從教十年如一日，盡職盡責，嘔心瀝血，銳意進取，勇于創(chuàng)新，積極進行教育教學改革，大力推進素質(zhì)教育，取得了顯著的成果；他們生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無私地奉獻給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品格和師德不僅受到學生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽。左相平同志38年扎根邊遠貧困山區(qū)教育事業(yè)這是一種從不間斷的執(zhí)著，正因為如此，他在自己的平凡人生中，創(chuàng)造了不平凡，并給學生們帶來無數(shù)次的感動。左相平同志以實際行動，生動地展現(xiàn)著自己心中對教師這一職業(yè)的質(zhì)樸追求和精神向往，在他身上集中展現(xiàn)了我們這個時代的教師精神。他的執(zhí)著奉獻，點燃了每一個教師的愛心，使愛從點的閃光演化成線的延伸、面的擴展，形成了一股前所未有的強大力量。他用自己踏踏實實的工作，表達了自己最最真實的想法，這種精神，值得每一個老師學習。我也是一名教師，盡管我們的工作性質(zhì)迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于
奉獻、甘于鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化作為一名教師的責任心。
學習了左相平的感人事跡后，我深切體會到：一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……我很感動,從中學到了很多,也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè),在如今的這個工作崗位上,我想我應該用一份真摯的態(tài)度去對待，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。
學習左向平的心得體會5
盤小教師：盧明貴 我從學習了盤縣教師左相平的先進事跡后，我感慨頗多，心情很不平靜，他也是一個平凡的教師。為什么他就能在平凡的崗位上做出不平凡的事來呢?特別是他身上表現(xiàn)出的高尚道德風范，更使我感動不已。
他從教十年如一日，盡職盡責，嘔心瀝血，銳意進取，勇于創(chuàng)新，積極進行教育教學改革，大力推進素質(zhì)教育，取得了顯著的成果；他們生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無私地奉獻給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品格和師德不僅受到學生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽。所以，吃得苦中苦，方為人上人。
他能從家鄉(xiāng)鵝毛寨破廟改建的學校開始，一步一步的，踏實的走向自己的理想之地。從條件最艱苦的高山小學、離家40多公里的民主中學，還有在海拔2300米的大山中學、從簡易的石棉瓦房開始興建的響水中學開始，堅守自己的崗位，服務于學生，服務于社會、服務于國家。在他的帶領下一步一步的走出大山，不斷的發(fā)展，不斷的壯大。在他的教導下，培養(yǎng)出一批又一批成績優(yōu)秀的學生和出類拔萃的教師隊伍。
左相平——誠實質(zhì)樸的人民教師，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強的意志，無私奉獻，默默無聞，把自己的心血和力量獻給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝。教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎。
是他讓我們更懂得了，一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……在當今冷漠、隔閡漸成風氣的時候，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎？可以想像，假如生活中處處有像左老師這樣的人，那我們這個社會，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。
學習了左相平的感人事跡后，使我對教書育人有了更深刻的認識。在微小得細節(jié)不能忽略，因為它是關乎學生的。作為一名教師首先要有一顆愛心，關心、愛護自己的學生，和學生建立深厚的感情是好教師的共同點，有了這顆心，你才有資格去教你的學生，對學生沒有愛的教育是不完美的，是有瑕疵的。教師愛學生，一個很重要的理念就是相信沒一個孩子，用愛的火花去點燃每一個孩子的心燈。老師要獨具慧眼，發(fā)現(xiàn)每一個孩子的潛力和閃光點，鼓勵孩子不斷地、自主地探究，使他們的才華得以淋漓盡致的發(fā)揮。“有愛就有教育”，這句話說得多好��！愛是一切教育的基礎。讓我們一起來愛我們的學生，愛我們的孩子吧！其次，作為一名教師還要有很高的學識水平，不斷地學習才能干得出色。時代在進步，孩子在成長，對教師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學習，學習先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學生的教育教學方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。最后，左老師作為一名老教師，不僅在學生面前為人師表，表里一致，身體力行，以身作則，而且在后一輩的新教師眼里真正的起到了引導的作用，在專業(yè)發(fā)展上處處想著年輕教師，把機會留給年輕人，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師，他讓學生和教師都得到很好的成長。真正成為了“課堂上傳道解惑的良師，生活中是和藹可親的朋友”。
左老師無論在學習中，還是在生活中，始終把學生放在首位，時刻不忘自己的責任。有調(diào)皮的孩子，他不厭煩，主動和孩子交朋友，用自己的耐心、關心之情感化他們，給每個孩子平等的愛，走進孩子的心里，使他們感受到了班集體的溫暖，使他們時刻體會到老師的愛無處不在。在今后的教學工作中，我一定要以左老師為榜樣，愛崗敬業(yè)，以高尚的師德鑄師魂，爭做具有學識魅力與人格魅力的，人民滿意的教師，努力做好本職工作，為教育事業(yè)盡微薄之力。
20xx年1月6日
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