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學(xué)習(xí)普通話心得體會

時間:2022-08-08 06:11:56 學(xué)習(xí)心得體會 我要投稿

學(xué)習(xí)普通話心得體會(精選11篇)

  有了一些收獲以后,可以尋思將其寫進心得體會中,如此可以一直更新迭代自己的想法。你想好怎么寫心得體會了嗎?以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)普通話心得體會(精選11篇),希望對大家有所幫助。

學(xué)習(xí)普通話心得體會(精選11篇)

  學(xué)習(xí)普通話心得體會1

  此刻坐在這里,心理非常的清楚,這是我第三次出現(xiàn)在普通話的考場上。為了自己的理想,我從沒有放棄,看到自己一次比一次有進步,心理覺得很欣慰,學(xué)習(xí)普通話真的是一件喜憂參半的事情。

  我是一個生長在農(nóng)村的孩子,從小在方言里長大,耳濡目染的都是地地道道的`本土鄉(xiāng)言。直到進入初中之后,才慢慢的接觸到了普通話,那時,對于普通話的要求并不嚴格,也只有上語文課和政治課時,才是全程的普通話。當(dāng)時別提有多羨慕語文老師那口流利的普通話了,有時覺得能聽到他的聲音都是一種難得的享受。

  進入高中后,才深深的體會到自己進入普通話學(xué)習(xí)的氛圍當(dāng)中,尤其是有一個考證的要求。大一時一聽說可以報名,我就積極的報名練習(xí)了。每天早早的起床晨讀作品,至今記憶猶新,第一次在普通話課上朗讀時,老師無奈的笑了,說我還存在許多缺陷。那時,我很不服輸,又努力的攻讀了好長一段時間,終于聽到老師夸我有很大的進步了。

  通過前面兩次進入普通話考場的學(xué)習(xí),我深深的體會到學(xué)習(xí)普通話,不是隨口說說就可以說好的,也不是簡簡單單的讀讀就能進步的,而要講究學(xué)習(xí)方法。首先在讀作品或字詞的時候,要找出自己的不足,最好最先跟讀;再者在平時說話的時候要多注意,避免方言與普通話相混合發(fā)音;最后要注重說與寫的結(jié)合,在寫的文字要能用嘴復(fù)述出來。

  現(xiàn)在越來越覺得,學(xué)習(xí)普通話讓我變得越來越細心了,修養(yǎng)水平也得到了顯著的提高,更為我日后從事教師職業(yè)奠定了基礎(chǔ)。我想日后再來回想每一次進入普通話考場的情景,以及平時刻苦訓(xùn)練的經(jīng)歷,那會是我大學(xué)乃至一生都難以忘懷的記憶,也是我最珍貴的回憶。

  學(xué)習(xí)普通話心得體會2

  隨著社會的進步,交流的不斷廣泛,學(xué)說普通話已被越來越多的人們所重視,為了提高自己的普通話水平,近期參加了普通話的培訓(xùn)班,通過學(xué)習(xí),使我感受深刻。

  首先,我認識到由于自己小時侯在接受教育的時候,由于地處鄉(xiāng)村,啟蒙老師發(fā)音不準(zhǔn),使我從小沒有養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

  其次,在上師范的時候,我意識到了學(xué)說普通話的重要性,但我只是在表面上進行了改變,至于平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音基本不當(dāng)回事,到了二十世紀(jì),電腦和收集的普及,我意識到了問題的嚴重性,于是我參加了普通話的考試,可連續(xù)三次考試都沒有合格,為了不誤人子弟,我加強學(xué)習(xí),參加了普通話的強化班,通過學(xué)習(xí),使我糾正了許多不到位的發(fā)音,說話時的`流暢性比以前有了明顯的進步,我鄉(xiāng)在以后的工作中,我只要堅持說普通話,我的習(xí)慣一定會有所改變。

  通過這次學(xué)習(xí),我深深的體會到,作為一個新時期的幼兒教師,隨著時代的變化,社會的進步,要當(dāng)好一名教師不但要掌握專業(yè)知識,同時隨著知識的更新,我們需要不斷的學(xué)習(xí),要給孩子一杯水,自己要有一桶水,這就需要我們不斷的努力,從各個方面豐富自己的知識,提高自己的理論水平,能跟著時代的發(fā)展而發(fā)展,活到老穴道老,這句話說得一點也不錯,在以后的日子里,我將繼續(xù)努力,以知識來武裝自己,爭取做一個新時期合格的幼兒教師。

  普通話,又稱國語,它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的大陸漢語標(biāo)準(zhǔn)。普通話作為漢語的官方發(fā)音在全國范圍進行推廣。

  作為師范學(xué)校的學(xué)生,學(xué)習(xí)普通話是一項十分重要的任務(wù)。因為學(xué)校是推廣普通話的前沿陣地,甚至可以說是主戰(zhàn)場,而老師則是這個陣地或戰(zhàn)場的指揮官,所以作為老師,學(xué)習(xí)好普通話是十分重要的。

  可是,對于方言口音較重的人來說,由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音,前鼻音和后鼻音不分,舌前音和舌后音不分,俗讀音和普通話讀音不一致等,學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情。這方面,我有很深的體會和一些經(jīng)驗。

  一、在藐視學(xué)習(xí)普通話難度的基礎(chǔ)上,切實重視普通話的學(xué)習(xí)。盡管方言口音較重,盡管學(xué)習(xí)好普通話的難度很大,但是,我們要從戰(zhàn)略上藐視這個“敵人”,而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要十分重視。既不能怕,又不能不以為然。這是學(xué)習(xí)好普通話的思想保證。

  二、安排專門時間學(xué)習(xí)普通話。在學(xué)習(xí)普通話的過程,要注意安排一個學(xué)習(xí)計劃,每天抽出一定的時間,比如每天1小時,專門學(xué)習(xí)普通話。這是學(xué)習(xí)好普通話的時間保證。

  三、勤向現(xiàn)代漢語老師學(xué)習(xí),F(xiàn)代漢語老師不僅具有扎實的語言學(xué)和語音學(xué)基礎(chǔ)知識,經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練,而且老師離自己最近,請教也最方便。因此,遇到不懂的和難以糾正的,要及時向老師請教好的學(xué)習(xí)方法,一定會取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。

  四、整理方言口音和普通話之間的對應(yīng)關(guān)系。例如,“三”在方言里讀shan,舌后音,而在普通話里卻讀san,舌前音。類似這樣的情況,都一一列出拉一,整理成方言和普通話詞匯對照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是對比學(xué)習(xí)法。

  五、跟普通話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多跟普通話說的好的同學(xué)交往,或在一起活動,寓學(xué)習(xí)于娛樂,在語言的交流中提高普通話水平。

  學(xué)習(xí)普通話心得體會3

  普通話作為漢語的官方發(fā)音在全國范圍進行推廣。作為師范學(xué)校的學(xué)生,學(xué)習(xí)普通話是一項十分重要的任務(wù)。因為學(xué)校是推廣普通話的前沿陣地,甚至可以說是主戰(zhàn)場,而老師則是這個陣地或戰(zhàn)場的指揮官,所以作為老師,學(xué)習(xí)好普通話是十分重要的?墒,對于方言口音較重的人來說,由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音,前鼻音和后鼻音不分,舌前音和舌后音不分,俗讀音和普通話讀音不一致等,學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情。

  肅清方言語推廣普通話東升鎮(zhèn)兆龍小學(xué)黃錦源世界各國都有著自己國家的統(tǒng)一語言,這是國家的聲譽和尊嚴,實現(xiàn)祖國統(tǒng)一語言是社會發(fā)展、進步的必不可少的工具,推廣普通話,實現(xiàn)祖國統(tǒng)一語言,具有深遠的歷史意義。

  但是,在我們祖國五十多個小數(shù)民族的大國里,地方語言“土話”多如牛毛,方言復(fù)雜,這給我們實現(xiàn)祖國統(tǒng)一語言帶來嚴重的影響,也成為實現(xiàn)祖國統(tǒng)一語言的絆腳石。肅清粵方言是語言改革的一種翻天覆地的變化大改革,是早日實現(xiàn)全國統(tǒng)一語言的一項重要任務(wù)。推廣普通話,實現(xiàn)祖國統(tǒng)一語言,是愛國主義的重要內(nèi)容,使用普通話是熱愛社會主義的具體表現(xiàn)。

  推廣普通話,從小抓起,從學(xué)校抓起。為此,我們學(xué)校把肅清粵方言實現(xiàn)普通話教學(xué)納入教學(xué)新課題來抓。在這項教學(xué)中,我們成立研究小組,由校長擔(dān)任組長,帶領(lǐng)全體老師開展工作,經(jīng)過反復(fù)的學(xué)習(xí)、討論和研究,大家統(tǒng)一思想,統(tǒng)一認識、統(tǒng)一步驟。從師生在日常生活實際中的所見所聞入手,去了解、分析方言土語的存在所發(fā)生弊病。師生通過了解、分析,加深對推廣普通話的重要意義的認識。

  以我們中山為例,各個鎮(zhèn)區(qū)的方言不同:東升人說“回家”諧音叫“扯返去”;古鎮(zhèn)人說“回家”諧音叫“歡屋k”;石歧人說“回家”諧音叫“返屋企”;沙溪人說“回家”諧音叫“典客”。真是各處村鄉(xiāng)各種話,說法、口音、語氣差異之大。如果把他們的.土方言叫法用語言文字寫出來,所表達的意思不知到是什么,難以體現(xiàn)語言和文字的共性。

  又如,隨著改革開放的深入發(fā)展,各族人民的交際范圍越來越廣,北方來打工的人越來越多了,南方人到北方做生意的人也越來越多了,由于南北雙方的語言不同,所以在共同的生活交際中,鬧出不少的笑話來:一個南方老農(nóng)賣甘蔗,大叫八毛錢“一斤”(gen)一位北方顧客給了八毛錢老農(nóng),拿了“一根”甘蔗就走,老農(nóng)見狀,追上去把甘蔗奪了回來,于是,兩人就理論起來了。如果大家都用自己的“土話”來發(fā)言、討論或交際,結(jié)果是雞同鴨講,對牛彈琴,你講你的,我聽我的。

  這樣,如何去溝通呢?這些方言土語往往引起雙方的誤會,甚至產(chǎn)生矛盾和爭斗。嚴重地危害語言文字的統(tǒng)一性,影響了社會的和諧發(fā)展。綜上所述,在我們廣東,肅清粵方言土語有其迫切性和必要性。在肅清粵方言專題活動中,我們學(xué)校把普通話列入校園用語和日常生活用語來抓,要求師生在校內(nèi)、外堅持講好普通話。

  特別是在學(xué)校里,無論是教學(xué)或是回答問題,交談或討論都要使用普通話,成為一種制度,要互相監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)一方不使用普通話時,另一方要及時指出糾正。以點帶面,要求學(xué)生回到家里,向父母宣傳講普通話的意義,教自己的父母學(xué)習(xí)講普通話,使普通話從學(xué)校深入到農(nóng)村,由農(nóng)村普及到社會,家喻戶曉。

  大家都講普通話,人人講好普通話是一項任中而道遠的工作,在今后的不斷教育教學(xué)工作中,我們學(xué)校的全體師生,將不懈努力,為實現(xiàn)祖國統(tǒng)一語言——推行普通話獻出應(yīng)有的力量。

  學(xué)習(xí)普通話心得體會4

  我原先以為自己的普通話已經(jīng)很好了,可是我到了大學(xué)后選修了普通話的課,我才知道自己的普通話是不標(biāo)準(zhǔn)的,而且有很多的字詞都讀的不是很清楚。在這普通話課的學(xué)習(xí)下,我的普通話有所長進。

  普通話的出現(xiàn)是為了讓大家都能有一門聽懂的語言,給了我們生活很大的便利,除了小時候是講的家鄉(xiāng)話,從上學(xué)之后就一直講的普通話了。進入大學(xué)學(xué)習(xí)了普通話后,我才知道自己講的普通話是有很大的地域的標(biāo)志的,以前就很奇怪為什么別人在我不說明是哪里人的情況下,竟然知道我是哪里人,現(xiàn)在我終于知道了。課上,老師給我們講了普通話的發(fā)展過程,從原來的小面積到現(xiàn)在的擴大到全國性,真的是發(fā)展歷程長久。

  在課上,老師逐一讓我們講普通話,并聽出我們哪里出現(xiàn)了不對,幫我們進行改正。到我的時候,真的是出了好些笑話,我連鼻音和邊音都分的不清,所以在讀這兩類音的字,我是讀不清晰的。自己習(xí)慣了到是沒感覺,但是別人是能夠聽出來的,這也就說明自己的普通話的標(biāo)準(zhǔn)性是不夠的。上課老師又把學(xué)習(xí)普通話的拼音重新教了一遍,把我們不正確的讀音揪出來改正,讓我們重新溫故拼音的正確讀法。下課后,老師還布置作業(yè),讓我們回去之后練習(xí)他給的一些句子,然后發(fā)送語音給老師檢查。

  以往對普通話的理解就只限于日常的對話,并沒有覺得有什么不一樣的,現(xiàn)在系統(tǒng)的去學(xué)習(xí)了一下,才知道學(xué)習(xí)普通話還是很費力的。首先把普通話講標(biāo)準(zhǔn)了,就是一個大難題,這也意味自己必須糾正鄉(xiāng)音,真正的把字吐露清楚了。對于普通話真是不學(xué)不知道,一學(xué)才知道自己對普通話是有很多的錯誤的理解的。如今上了這樣的'課堂,我知道自己可以對普通話有不一樣的理解,也知道學(xué)習(xí)它有很大的好處了,也為我的大學(xué)生活增添了色彩。

  雖然現(xiàn)在學(xué)習(xí)的還不深,但用一學(xué)期的時間繼續(xù)學(xué)習(xí),我想我一定可以讓我的普通話說的更好。講好普通話,方便自己,也方便他人,是雙向有利的。我會努力學(xué)的,一定把話講標(biāo)準(zhǔn)了。這次學(xué)習(xí)普通話,我明白了普通話不是那么的簡單的,要真正的學(xué)好還是有挑戰(zhàn)性的,不過我不怕,我定能學(xué)好的。

  學(xué)習(xí)普通話心得體會5

  普通話是一門重要的交流方式,在中國各地由各地的語言特色,地方口音也千差萬別,講好普通話說好普通話,才會在和別人交流中沒有語言障礙,才會更好的表達自己的想法表達自己的意思。

  要學(xué)好普通話,我覺得有這么幾條要領(lǐng):第一,就是學(xué)好講拼音字母,掌握發(fā)音部位,對于局部個別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。第二,多讀些拼音報上的文章等,鍛煉說普通話的感覺,或者看到一個字后,就是暗暗的朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音,并注意與方言音的對應(yīng)關(guān)系,爭取舉一反三,觸類旁通。第三,不懂就查。字典是我們很好的老師,若有不懂,要虛心請教,直至完全正確為止。尤其要注意一些字的`多音與多義等。第四,讀辭典,翻開現(xiàn)代漢語辭典,一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀,極為有效。

  在上大學(xué)后,我經(jīng)常練習(xí)普通話,和同學(xué)老師交流幾乎全是普通話,我還經(jīng)常聽廣播,看新聞,這里全是標(biāo)準(zhǔn)的普通話。我是北方人,濃重的地方口音是不可避免的,但是我不在乎這些,我堅信只要自己多加練習(xí),好好的認認真真的讀好每一個字詞,說好每一個字詞,就可以克服。 在大學(xué)里我們還開設(shè)了普通話課程,老師叫我們?nèi)绾伟l(fā)音,教我們?nèi)绾我哉_的口型、正確的音調(diào)來發(fā)音。 我們經(jīng)常分組練習(xí),來互相糾正自己的發(fā)音錯誤。我還經(jīng)常和老師交流。讓老師指出我的發(fā)音錯誤,然后我在課下經(jīng)常反復(fù)的練習(xí)。

  我還經(jīng)常到圖書館看相關(guān)的普通話書籍,看拼音等等來發(fā)現(xiàn)自己的錯誤,每當(dāng)自己讀錯一個字詞時候我總會記錄在自己的小本子上,然后用休息時間來看幾遍鞏固一下,當(dāng)下一次遇到的時候就不會再犯同樣的錯誤。 另外,堅持用普通話進行日常會話。有人說:語言取決于環(huán)境。在一個大家都說普通話的環(huán)境中,耳濡目染,近朱必赤。即使你方音濃重,逐漸逐漸你也會受到感染?傊灰,就一定能把普通話說好。大學(xué),學(xué)習(xí)普通話的體會

  通過普通話的學(xué)習(xí),使我受益非淺。上課用普通話,課下與學(xué)生交流也盡量用普通話,自我感覺我的普通話水平在不斷提高。 我相信一分耕耘一分收獲,只要努力就會有驚喜在等著你。

  學(xué)習(xí)普通話心得體會6

  學(xué)普通話是一件非常鍛煉意志催人上進的事,我學(xué)習(xí)普通話的一點感受就是堅持。

  練習(xí)普通話是個漫長的過程,需要一點一滴去提高。可能起初你下了很大功夫在練習(xí),但感覺不到它的效果,不用著急,關(guān)鍵是你要一如既往的堅持下去。

  我對普通話起初不太重視,用普通話說話是在大學(xué)里才完全放開的。從小在家鄉(xiāng)說方言已成為了習(xí)慣,就是上高中,也是一口流利的地區(qū)方言和老師同學(xué)交談。除非在上課的時候,老師問問題時,被要求用普通話回答。因此,這一切的語言環(huán)境,給學(xué)習(xí)普通話帶來了很大的干擾。

  我的鄉(xiāng)音很濃很重,普通話摸底測試成績不佳,在第一回的普通話測試中我沒有報名。不是我沒自信,而是我需要留更多的時間來為自己緩沖練習(xí)。

  為了提高普通話,我在基于事實的清楚認識后,下定了決心要學(xué)好它。我早早購買了普通話的練習(xí)書,下了音頻文件有事沒事進行跟讀練習(xí)。記得每回晨跑、晚餐后散步我都要邊聽邊練習(xí),每回睡覺前,就會靜下心來,仔細地用心傾聽別人富于感情的閱讀,我把它形成一種習(xí)慣,聽別人朗讀就是一種欣賞。

  這學(xué)期要考普通話了,我就開始進行沖刺練習(xí)。我告訴自己,每天無論多忙多累都要抽時間去練習(xí)。每天中午,吃完中餐,只要不下雨我都會拿著一本書,到樹底下到草坪上進行邊看邊聽邊讀練習(xí),給自己糾音。在糾音的過程中,我尤其注意到了自己的平舌翹舌區(qū)分不明顯。于是在平時說話的過程中,我會刻意地對那些忽視的.細節(jié)發(fā)音加以改進。在口語聯(lián)系過程中,偶爾也會在宿舍里鬧出些笑話來,這更增添了學(xué)習(xí)普通話的興致。

  生活中的很多道理是和學(xué)習(xí)普通話一樣,學(xué)習(xí)的收獲遠遠不止奮斗的過程及本身的提高,更是一種精神演練和提升。我學(xué)習(xí)普通話,學(xué)到的就是這點精神,用許三多的話說,就是一種“不拋棄,不放棄”的精神。

  學(xué)習(xí)普通話心得體會7

  通過在進修校四天普通話的集訓(xùn)學(xué)習(xí),使我受益匪淺。我一開始覺得自己的普通話說得很好,很不錯,為什么還要去學(xué)習(xí)它呢?心中不解。當(dāng)真正坐下來虛心學(xué)習(xí)普通話時,其實和我想象的完全不一樣。

  就拿學(xué)習(xí)讀單音節(jié)詞、雙音節(jié)詞來說吧。她讓我知道了每個“聲母”怎樣發(fā)音,每個韻母怎樣發(fā)音,知道了自己“O”、“e”不分的缺陷。怎樣去矯正呢?跟著老師認真去讀,看老師口型怎樣發(fā)音,怎樣矯正。在學(xué)讀“婆婆”一詞時,一開始怎么讀也讀不對,讀不準(zhǔn),總是帶“e”音,這時電視連續(xù)劇《笑傲江湖》中令狐沖領(lǐng)著婆婆走在林中小路上的畫面出現(xiàn)在我的眼前:令狐沖回眸一笑叫“婆婆”的畫面給我印象最深刻,“‘婆婆’、‘婆婆’咱們?nèi)ツ模俊逼牌挪辉S他看她,總是拿著那根棍子指著他轉(zhuǎn)過去。其實我們都知道:圣姑非常非常喜歡令狐沖,令狐沖也從心里樂意在圣姑那里學(xué)到做人等很多道理。所以令狐沖叫圣姑“婆婆”時是從心里發(fā)出來的,讀的非常準(zhǔn)、甜潤。因此,我就從心里克服了“e”音,跟著老師虛心地學(xué)習(xí)“婆婆”二字,經(jīng)過不斷的、反復(fù)地學(xué)讀,終于讀準(zhǔn)了像“模范”、“磨磨”、“磨蹭”等帶“O”音的單音節(jié)詞或者雙音節(jié)詞。

  和張海紅老師學(xué)習(xí)朗讀和說話時,我知道了講好普通話需要注意四點:第一點是提顴;第二點是打牙關(guān);第三點是松下吧;第四點是提軟腭。除了以上四點外,更重要的還需要注意虛實相間,過需則靡,過實則直?谏w提起如穹窿,唇舌靈活力集中。知道在朗讀時“東北大嫂”的.聲音應(yīng)盡量避免,盡量控制。同時我也知道了說話應(yīng)該從哪幾個方面去準(zhǔn)備,從哪幾個方面去說,怎樣面對每一位測試員。我覺得這四天的學(xué)習(xí)對我來說時非常有意義,非常有價值,也再次喚醒我的夢想:如果有機會的話,我還想多學(xué)幾回—世界上說漢語最多的,中國人獨有的專利—普通話!

  學(xué)習(xí)普通話心得體會8

  其實很快我們就要考普通話等級試了,真的很快,我們專業(yè)的是在6月14日考,也就是說離現(xiàn)在也不到兩個星期了。本人的普通話其實真的很普通。我是來自一個偏僻的農(nóng)村的孩子,小時候真的沒有接觸過什么的普通話,我們以前的學(xué)習(xí)都是用本地話來教學(xué)和學(xué)習(xí)交流的,從小學(xué)到初中,我真正能夠接觸到普通話的是在電視里面的新聞聯(lián)播,他們說的普通話是全中國最標(biāo)準(zhǔn)的。但是哪個時候我們還小,對新聞是真的不感興趣的,而且也不熟悉普通話。有了以普通話的節(jié)目我們一 般是不看的。就因為語言的不通限制了。

  我記得在高中一年級的時候上語文課,老師叫我讀一篇文章,那時候的我真的是窘困的很。我滿面緋紅汗流不斷,因為他叫我用普通話來回答他的問題的。我根本就沒有那種閱讀的能力。從哪次后,老師再也沒有叫我起來回答過問題的了,因為那時候他對我的看法是,就象一個小女孩一 樣。根本就沒有男人的味道。從那次起我就真的意識到我的普通話是多么的差。我忘了在校園里普通話是最普通的語言。而我,連話也是說不清楚的。舌頭是打緊的,我要學(xué)好普通話。我暗暗的下了決心。

  然而,我很小的時候就沒有受到好的老師的教育。普通話也是亂通一 氣的,F(xiàn)在想起來我終于知道什么叫做誤人子弟。老師也是分不清什么叫陰平,陽平,上聲,去聲的。糊亂的說起來就叫大家跟著一 起讀,大聲的讀。也沒有什么舌面音,沒有舌尖音,翹舌的音老師是知道的,但他也是發(fā)不好音而且也教不好,任由大家過了就好。反正只要大家記得他的符號就好了。普通話在語文課中是不值一提的。我回去找到小學(xué)的書本,一 個音一 個音的讀。沒有人教我讀。也沒有人糾正我的發(fā)音的錯誤?傊一厝フ页鏊麄儊硪彩菫榱苏J出他們。記得有一次我在家里讀音標(biāo)的時候,我的侄女聽到我的發(fā)音,笑的'不得了。還糾正了我不少的發(fā)音。他是從鎮(zhèn)上讀小學(xué)的。那里的教育不錯,雖然一 年級普通話也學(xué)很好了。我羨慕他。我的學(xué)習(xí)還有在電視里看廣播,高一了,我學(xué)會了關(guān)心時事。關(guān)心社會的動向。因而,我對主持人的普通話佩服的不的了。從多日的聽廣播學(xué)習(xí)中,我學(xué)會了聽普通話。

  來到了大學(xué),在學(xué)生會里,在班級了,在校園朋友的交流里,在課堂的學(xué)習(xí)中本來都是有很多機會是可以學(xué)好普通話的,但是我很失敗,失敗在我沒有專心去學(xué)普通話卻專心去學(xué)了雷州話,把我不會說的雷州話說得熟悉流利。而普通話就連在課堂上我也沒有很好的去學(xué)習(xí)。那是不可原諒的失誤。這個失誤困惑了我很長的時間,我不敢跟平時比較熟悉的朋友說普通話。因為他們是本地人。說起普通話來很別扭。我也不敢在課堂里大聲的回答問題,因為課堂上的同學(xué)的普通話比我的要毫升10倍。真正不甘落后的我想到了一個辦法,到處打電話,用普通話去和他們交流,就算是說錯了他們最多也就是笑笑就過。記得有一次我打個電話給一 個新朋友,我問他是哪里人時他說是“江西”人,我重復(fù)了一 片卻成了“僵尸”人。被他罵個半死。真的很丑……

  最近我是不短的讀普通話,不短的讀作品,讀詞組,讀單個音節(jié)。是的,我覺得非常的辛苦,每天早上我是6。50起來的,我會到草地上讀書,在那我發(fā)現(xiàn)了我很多的不足,但是我也是不斷的發(fā)現(xiàn)不斷的改正。比如我?guī)讉星期前是不會舌尖音的,發(fā)不出Z X S的音來。我不斷的在練習(xí)。有一 天我中午在乒乓球館面前讀,被一位東北的老師出來后很奇怪的問我是不是很快就考什么試了,我說6月分就有一 個普通話的考試,現(xiàn)在怕過不了關(guān)就出來讀書。他看了看我,問我有什么不懂的地方可以問他,我說我是不會發(fā)出“自己”的音的,他教我一 定要和嘴型配合才行,于是把口型和發(fā)音示范了一次給我。那天中午我就學(xué)會了那個詞。我的朗讀作品的能力是不夠的,經(jīng)常不是多讀了一 個字就是漏了。我想在那而經(jīng)常出錯的地方做一 個標(biāo)志,記得他,沒一 次讀時都注意;我們廉江人的普通話都是去聲一 般發(fā)不出來的,比如連續(xù)幾個高音的就混淆了,這樣我讀起來也很吃力。我就把單個畫出來單個單個的讀熟悉了,還有很多的不流利的文章我 是一 定不會放過的,我會努力的去讀,直到舌頭都抽筋了。有時候舌尖音突然轉(zhuǎn)到翹舌的,或者去聲的又轉(zhuǎn)為陽平的。比如“此時此刻”真的很難。只能慢慢的去讀,慢慢的練,現(xiàn)在我已經(jīng)馴服了他,也很好的知道了發(fā)音的技巧了,F(xiàn)在,擺在我面前的有變聲和命題發(fā)揮的 還不是很好。相信從前些日子的學(xué)習(xí)中得到經(jīng)驗,以便更快的學(xué)習(xí)好。

  相信通過努力,我是會通過普通話測試的。

  學(xué)習(xí)普通話心得體會9

  普通話又稱國語,它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的大陸漢語標(biāo)準(zhǔn)。普通話作為漢語的官方發(fā)音在全國范圍進行推廣。學(xué)校是推廣普通話的前沿陣地,所以作為老師,學(xué)習(xí)好普通話是十分重要的。

  我以前所教的中專面向的'是本地的學(xué)生,總是用方言講課,但是合并到高職院校后面向的是全國各地的學(xué)生那就必須上課用普通話?墒,對于方言口音較重的我來說,由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音,前鼻音和后鼻音不分,舌前音和舌后音不分,俗讀音和普通話讀音不一致等,因此學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情。但是我經(jīng)過努力現(xiàn)在已已經(jīng)很熟練的用普通話與人交流了。下面就談一談自己學(xué)習(xí)普通話的體會。

  一、整理方言口音和普通話之間的對應(yīng)關(guān)系。

  例如,“段”在方言里讀dan,而在普通話里卻讀duan,舌前音。類似這樣的情況,都一一列出拉一,整理成方言和普通話詞匯對照表。這樣我就一一記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。

  二、要創(chuàng)造良好的語言環(huán)境。

  在學(xué)校,無論是課堂還是課外,除了自己堅持說普通話,也要求學(xué)生用普通話來進行交流。回到家,與家人也用普通話來進行交談,F(xiàn)在我在家里和女兒就是用普通話來交流,有時甚至忘記了方言。而且正在上小學(xué)的女兒的普通話很標(biāo)準(zhǔn),還經(jīng)常為我糾正發(fā)音。這樣在一個大家都說普通話的環(huán)境中,耳濡目染、近朱必赤。即使有濃濃的方言音,受感染后就會慢慢地改變。

  三、每天安排一定的時間堅持練習(xí)。

  安排專門時間學(xué)習(xí)普通話。在學(xué)習(xí)普通話的過程,要注意安排一個學(xué)習(xí)計劃,每天抽出一定的時間,比如每天1小時,專門學(xué)習(xí)普通話。

  四、勤聽普通話廣播。

  電視臺、廣播電臺等新聞節(jié)目和其他類節(jié)目,一般都是使用很標(biāo)準(zhǔn)的普通話。通過經(jīng)常性收聽收看節(jié)目,對學(xué)習(xí)好普通話有很大幫助。

  學(xué)習(xí)普通話不是一天兩天的事,要持之以恒,經(jīng)過努力我現(xiàn)在可以很熟練的用普通話上課,和學(xué)生、老師交流。因此只要努力普通話一定會越來越好。

  學(xué)習(xí)普通話心得體會10

  為了能做老師,也是實現(xiàn)自己的理想,而學(xué)好普通話也是非常的有必要,雖然從小一直都是講普通話,但是我也是知道和專業(yè)的人士去相比自己也是有差距的,所以也是要來學(xué)好它,其實也是并不容易的,特別是一些音,一些字詞是需要自己好好的練習(xí)的,只有如此才不會有口語更加的標(biāo)準(zhǔn)。

  在學(xué)習(xí)的過程之中,我也是花費了很多的功夫,去糾正自己以前一些錯誤的表達,和有口語的字詞,這些是并不容易改正的,畢竟自己從小都是說這樣的話語,但是我也是知道只要下功夫,還是可以改正的,的確如此,在這段學(xué)習(xí)普通話的過程之中,我也是感觸到學(xué)好普通話一次次的去練習(xí),形成了習(xí)慣,那么也是不容易忘記,更是會去把之前的糾正同時也是讓我對于普通話的理解更深入了,一些語氣的表達,對于語言的想法也是更多了,除了自己來練習(xí),我也是和同學(xué)一起,這樣更是知道自己的.問題所在,去聽他人的講話,明白那些錯誤是什么,再來對照自己的,這樣也是可以避免一些重復(fù)的錯誤來犯了。學(xué)習(xí)中我也是幫助了同學(xué),而同學(xué)幫我,大家一起成長,也是為了過普通話的考試。

  除了一些語音的糾正,還有一些語氣以及對于普通話的運用這些也是要學(xué)習(xí)好的,雖然從小我們都是講普通話,有一定的口語,同時對于普通話的理解其實并不是那么的多,就像我們雖然都是說中文,但是如何的表達還是要學(xué)好語文,才會更理解一些,同樣普通話也是如此,我在學(xué)習(xí)的過程之中也是知道其實這門語言看起來容易,但是真的要達到專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)也是要自己日復(fù)一日的不斷去練習(xí)才行的,學(xué)習(xí)的過程枯燥而且也是不容易的,但是經(jīng)過了自己辛苦的練習(xí),看到成果,也是格外的開心,自己也是掌握了如何的來講普通話,其實在之前沒學(xué)習(xí)的時候問我是否會講普通話,我可能會說誰不會,但是真的學(xué)了之后才知道要講好一門語言其實并不是那么的容易的。

  此次的學(xué)習(xí)也是讓我明白,一些看起來簡單的事情,其實只有自己深入的去學(xué)習(xí),去思考,才會發(fā)現(xiàn)并不是那么的容易,也是會有更多的理解,而學(xué)習(xí)普通話的一些方法其實也是可以運用到其他的學(xué)習(xí)之中去,我也是會繼續(xù)的努力,今后講好普通話。

  學(xué)習(xí)普通話心得體會11

  普通話是教師的職業(yè)語言,為了大力提高全校教職工的普通話水平,為了迎接省普通話的測試評估工作,校領(lǐng)導(dǎo)組織開展了全園老師的普通話培訓(xùn)與測試。

  本學(xué)期,我校再次掀起了學(xué)習(xí)普通話的熱潮,辦公室里隨處都能聽到老師練習(xí)的聲音,到處都可見老師們拿書津津有味看的情景、我在練習(xí)過程中發(fā)覺,除了苦練,還有一些做法值得借鑒。

  (一)學(xué)習(xí)過程中的體會

  第一,教師之間互相練說。在同一辦公室,一位老師讀,其余老師邊聽邊指出存在的錯誤。這樣,讓讀和聽的人都能加深印象,很快地記牢該讀音、如撓,饒,擾"這三個字音,"逐"的發(fā)音,我始終弄不清楚,有一次我在辦公室練讀的時候讀錯,一個同事用我的錯誤讀音和我開了個玩笑,在說說笑笑的過程中,我對這些個字讀音的記憶就刻骨銘心了。

  第二,師生互動。即老師在督促學(xué)生說普通話的'同時,學(xué)生也督促老師,為教師糾錯。這樣做也能收到很好的效果。以前,我班的學(xué)生在朗讀時不大注意平、翹舌音的區(qū)分,從我認識到師幼互動這一舉措之后,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在朗讀時特別注意把音讀準(zhǔn)。一次,我在講故事時,故意把"知道"的"知"讀成了平舌音,一個小朋友立即站起來說:"老師,你把‘知’讀錯了、"我當(dāng)時表揚了這位小朋友,并感謝他敢于為老師指出錯誤。就這樣,所有的學(xué)生更認真的聽故事了,也更認真的去尋找錯誤了、

  第三,親子練習(xí)。晚上,我在家里練習(xí)讀單、雙音節(jié)詞。女兒聽我讀得很認真,興致勃勃地對我說:"媽媽,你真好,我們來比賽"我一聽,樂了,女兒也對說普通話產(chǎn)生了興趣,還想和我比一比,這不正是我所期望的嗎?于是,臺燈下,我們母女倆認真地讀著、聽著、看著孩子可愛的笑臉,我思忖著:我和女兒用普通話溝通是那樣自然,誰說普通話防礙表達?

  第四,錄音對照。這個方法也是我從女兒用復(fù)讀機學(xué)習(xí)英語受到的啟發(fā)。一天,女兒聽完英語磁帶后,用復(fù)讀機的跟讀功能在練習(xí)說英語,我立刻想到,這是練習(xí)說普通話的好方法,它可以及時發(fā)現(xiàn)自己在朗讀過程中的錯誤。還可以把自己朗讀的文章錄下來,可以從中發(fā)現(xiàn)好多不足之處、比如,語速,發(fā)音等等、

  (二)說普通話的體會

  上學(xué)的時候,說了三年的普通話、畢業(yè)以后來到工作崗位上,作為老師的我們也一直再努力的使用普通話,堅持與學(xué)生使用普通話,堅持與家長使用普通話,但是同事們之間,似乎就不是很注意了,通過這一學(xué)期,我們提高了認識,普通話就是與任何人溝通的語言,我們堅持與同事之間的交流使用普通話,堅持與家人也使用普通話、再普通話的學(xué)習(xí)使用過程中,我們要起到宣傳普通話的帶頭作用、

  總之,說普通話是我們每個人的義務(wù)與責(zé)任,尤其是做老師的我們,再學(xué)習(xí)普通話的過程中,我們學(xué)習(xí)到了以前許多沒有學(xué)習(xí)到的東西,增長了不少的知識、每一次的考試,無論是普通話的口試還是漢語拼音的書面測試,都讓我們從中提高了自己的能力、可見,學(xué)習(xí)是我們終身受用的一項制度、是提高各項素質(zhì)的一項很好的措施。

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