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物理新課標個人學習的心得體會范文
通過這次學習,深有體會.初中物理課程新課改最大的困難是:第一,教師的觀念要改變;第二,現(xiàn)有的教學資源要改變;第三,教學制度要改變。
培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)造性,首先應培養(yǎng)學生的學習能力和創(chuàng)新精神。隨著創(chuàng)新教育研究的深入,其研究重心已經(jīng)由宏觀的理論建構(gòu)、機制探索轉(zhuǎn)向微觀的課堂教學、學生學習。而我們的大部分學生,卻沒有這種思想。例如:牛頓第一定律的應用,測定機械效律,教師應打破以往的教學方法,采用新課改的三維教學目標,激發(fā)學生自主學習物理的興趣和激情,探究物理實驗的原理.改變以往呆板的教學方式,為學生的個性發(fā)展提供空間. 尊重學生的需求發(fā)展特點,重視基礎(chǔ),為學生有個性發(fā)展提供空間。
課程標準提出“初中教育仍屬于基礎(chǔ)教育,應注重全體學生的共同基礎(chǔ),同時應針對學生的興趣、發(fā)展?jié)撃芎徒窈蟮穆殬I(yè)需求,設(shè)計供學生選擇的物理課程模塊,以滿足學生的不同學習需求”。其中一個很重突出的特點就是開展研究性學習。
我們現(xiàn)在初中物理知識的學習,已經(jīng)不再僅僅局限再聽老師講課這樣的基礎(chǔ)上了,更多的需要同學們自己去探索、研究和動手實驗,才能再這一過程中學到知識,更能應用知識。強調(diào)從生活走進物理,從物理走向社會,注重保護探索興趣,學習欲望;體現(xiàn)時代性強調(diào)學科滲透。
通過以上的心得體會,我覺得在課堂探究性教學設(shè)計中,應以學生的推知規(guī)律,學生主動參與為前提。
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