導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)的心得體會范文
新課改對我們來說既是機(jī)遇,又是挑戰(zhàn)。3月份開始,我校開始實(shí)施導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)模式。現(xiàn)在結(jié)合我使用導(dǎo)學(xué)案的過程談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會。
一、“導(dǎo)學(xué)案”的使用讓學(xué)習(xí)時(shí)間更為豐盈。
使用“導(dǎo)學(xué)案”,學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)有章可循,有法可依,減少了學(xué)習(xí)活動中的很多無效環(huán)節(jié),節(jié)約了時(shí)間,讓學(xué)習(xí)時(shí)間變得更為豐盈。
原來沒有使用“導(dǎo)學(xué)案”,學(xué)生的學(xué)習(xí)——課前的預(yù)習(xí),課內(nèi)的匯報(bào)、交流都像一只斷了線的風(fēng)箏無可依靠;像一位盲人沒有了手中的拐杖,變得不知所措;像在黑暗中摸索的人無從下腳,找不到出路。而有了“導(dǎo)學(xué)案”,同學(xué)們依照“學(xué)案”中的要求、內(nèi)容展開課前預(yù)習(xí),課內(nèi)匯報(bào)、交流,學(xué)習(xí)效率大大增強(qiáng),為拓展閱讀爭取了時(shí)間。
二、“導(dǎo)學(xué)案”的產(chǎn)生,讓老師們在備課時(shí)少了很多無效勞動,減輕了工作壓力。
實(shí)踐證明,“導(dǎo)學(xué)案”的設(shè)計(jì)要比老師們一課一課地設(shè)計(jì)教案在勞動量上要輕松得多。教案的'設(shè)計(jì)從開始寫導(dǎo)入到教學(xué)的全過程,都要花費(fèi)老師很多的精力,這樣老師們在備課上常常是怨聲載道,也使備課流于形式,很多老師的備課變成了只是應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)檢查的文件,而沒有真正有效地用于課堂教學(xué),況且也只是在老師的“教”上下功夫,往往忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。
現(xiàn)在“導(dǎo)學(xué)案”的產(chǎn)生,減輕了老師在備課上的壓力,雖然,“導(dǎo)學(xué)案”的設(shè)計(jì)對教師吃透教材,了解學(xué)生的要求更為嚴(yán)格,但不管怎樣,都比一課一課把教案詳詳細(xì)細(xì)寫出來費(fèi)工費(fèi)時(shí)要少,也更為有效。這種做法是體現(xiàn)了“授之以漁”的教學(xué)思想啊!
三、“導(dǎo)學(xué)案”的使用讓“滯!钡恼n堂變得生趣盎然。
原先的語文教學(xué),雖然上課前我都讓學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容,可由于目標(biāo)不明確,學(xué)生學(xué)習(xí)不得法,不知如何下手,預(yù)習(xí)總起不到預(yù)期的效果,課堂上發(fā)言的同學(xué)寥寥無幾,課堂氣氛如一潭死水,無一點(diǎn)漣漪,冷冷清清,本來好心情的老師變得暴躁,學(xué)生也越來越不愿意上語文課。
“導(dǎo)學(xué)案”的使用,學(xué)生有章可循,有法可依,提高了學(xué)習(xí)效率。預(yù)習(xí)時(shí),依據(jù)“學(xué)案”展開學(xué)習(xí),有了指揮棒,知道預(yù)習(xí)哪些方面的內(nèi)容;交流匯報(bào)時(shí),也知道怎樣談,談什么,你一言,他一語,課堂上出現(xiàn)了針鋒相對,唇槍舌戰(zhàn)的局面,很是熱烈。
四、“導(dǎo)學(xué)案”的使用給學(xué)生搭建了競爭的平臺,增強(qiáng)了學(xué)語文的熱情。
有老師說,聽語文課如同嚼蠟,干澀苦辣,讓人渾身不自在,沒有聽數(shù)學(xué)課所擁有的一種激情!皩(dǎo)學(xué)案”的使用,就像數(shù)學(xué)中的例題,學(xué)生針對一個(gè)問題有了不同的想法、觀點(diǎn),課堂上你爭我搶,你堅(jiān)持這個(gè)觀點(diǎn), 我堅(jiān)持那個(gè)想法,你不讓我,我不讓你,說完了這一個(gè)內(nèi)容,下一個(gè)問題又等你去解決,問題解決了,課文學(xué)透了,就積累優(yōu)美語言,你能背一句,他就背三句,我還能背一段,競爭的氛圍創(chuàng)設(shè)起來,學(xué)生的課堂時(shí)間充分利用起來,你說,學(xué)習(xí)效率能不提高嗎?
以上是我結(jié)合半年多的課改實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的一些反思。當(dāng)然,課改的道路不可能是一帆風(fēng)順的,新的困惑和問題仍然會出現(xiàn)。只要我們堅(jiān)定地以學(xué)生的終身發(fā)展為目標(biāo),堅(jiān)持不懈地進(jìn)行改革,在課改中解放思想,不保守;求真務(wù)實(shí),不花哨;面對困難,不回避;逐步完善,不停步。我堅(jiān)信,我們一定會在課改的道路上看到最美麗的風(fēng)景。
【導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)的心得體會范文】相關(guān)文章:
帶上她的眼睛優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案08-14
高一教師暑假導(dǎo)學(xué)案培訓(xùn)心得體會01-22
“五環(huán)三案”導(dǎo)學(xué)案“導(dǎo)學(xué)”的有效策略10-10
高中地理的導(dǎo)學(xué)案優(yōu)化設(shè)計(jì)論文06-16
導(dǎo)學(xué)案教學(xué)初中英語的論文10-03