數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評選觀摩學習心得體會
數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評選觀摩學習心得體會1
聽了幾位教師的數(shù)學優(yōu)質(zhì)課，使我親眼看到他們各自的教學藝術風采，頗有感觸。通過他們的課堂教學，讓我直觀的看到名師的教學方法和教學過程，啟迪我在今后的教學中，如何進行課堂教學。
課前精心預設，老師們在課前都以與本節(jié)課有聯(lián)系有情趣的故事與學生非常和諧的交流，引發(fā)學生興趣，使學生內(nèi)心有一種親切感。俗話說，有了情趣乃是成功了一半。而自己平時很少以這種形式拉近關系，有時板著臉，使學生感到一種恐懼。
老師們根據(jù)教材內(nèi)容適時適度創(chuàng)設情境，如：徐老師根據(jù)臨沂創(chuàng)建國家級園林城市創(chuàng)設的情境，一名學生的設計綠化方案，讓學生在圖中找出平面圖形，自然而然地過渡到今天要學習的內(nèi)容上來。整個課堂上，充分利用課件，學具，節(jié)省了課堂時間，充分利用40分鐘。注重學生互評，師生評價，給以肯定。他們的課堂教學，一言一行，是一面鏡子，自己與他們的差距很大，要在短暫的一節(jié)課中，收到好的效果，必須認真學習。
數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評選觀摩學習心得體會2
上周四下午在臨沂四小聽了三節(jié)數(shù)學課，且不說課的設計是多么精彩、講課教師的素質(zhì)多么高，我想說的是給我留下印象比較深的是：精彩的課件不僅為課堂增色不少，而且使學生更形象的領悟了知識的內(nèi)涵。
其中有兩節(jié)課是三年級的“等量代換”，等量代換是解決問題的重要方法，而對學生來說是比較抽象的。兩位教師通過學生喜愛的動畫形式讓學生在比較輕重中、在卡通動物的“一蹦”中很輕松的領悟了平衡，初步感受了簡單的等量代換。由重量的等量代換到古代的價值等量代換，讓學生更深的感悟到等量代換的重要性。
第三節(jié)是李老師執(zhí)教的“有余數(shù)的除法”，對學生來說這部分知識是計算教學的重點，同時也是一個點。而李老師讓學生在擺花的活動中：擺一擺，初步感受不夠擺一排；試一試，在教師的引領下學生列式來表示不夠擺的方法；比一比，在課件的點擊中，學生很形象的領悟了有余數(shù)的除法。雖然只聽了三節(jié)課，但我對課件對課堂起到的“畫龍點睛”的'作用又有了更深的認識；同時，我也更深的感受到了自己的差距。
數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評選觀摩學習心得體會3
周三的時間我去臨沂四小觀看了臨沂市的小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評比，在這個活動中我是收益匪淺。使我感到精彩的地方有以下幾點：
1、非常好的課件，每一位老師都有一份非常優(yōu)秀的課件，不僅使學生直觀的了解要講的內(nèi)容，而且使學生更好的參與到教師的講解之中。
2、學生的表達能力水平十分的高，真正的可以當一名優(yōu)秀的小老師了。但是我也看到了一些差距，我分別去了兩個學校：臨沂四小和臨沂二小，都是市直學校但是學生的差距還是挺大的，在四小的老師都講的有聲有色，而在二小的老師基本的課堂任務都完不成。我通過這一天的學習知道了優(yōu)質(zhì)課的水平，而對于學生方面我們應該去努力的培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的學生。
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