班主任的學(xué)習(xí)心得體會
為了培養(yǎng)班主任的班級管理藝術(shù),學(xué)校為我們創(chuàng)設(shè)了一次難能可貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。我們有幸在雙休日到煙臺參加了全國優(yōu)秀班主任講壇的活動。在講壇中,專家們用樸實(shí)的話語講解了許多平實(shí)的教育事例,他們沒有華麗的詞藻,以大量生動感人的事例全面敘說了班主任工作的一些經(jīng)驗(yàn)和搞好班級的具體做法,通過一天的培訓(xùn)活動,使我對自己的班主任工作有了新的思考和認(rèn)識,下面就簡單談一談自己的心得體會。
一、學(xué)會積累,學(xué)會感悟。
在去學(xué)習(xí)之前,自己曾想這些做報(bào)告的人都是全國著名的專家,肯定會講些高深的理論,會大談特談教育學(xué)、心理學(xué)的知識,可是在這一天的學(xué)習(xí)中,做報(bào)告的專家們并沒有談些高深的理論性的東西,而是從實(shí)際教學(xué)中和工作中的具體事例談起,他們所談事例在我自己工作中大多也都經(jīng)歷過,無非是一些如何管理班級、如何處理班內(nèi)事務(wù)的一些做法,自己不禁在思考:為什么自己認(rèn)為是登不上大雅之堂的實(shí)例,在別人那里卻成了津津樂道的交流話題呢?或許越是平常的、大眾的東西越會有人去關(guān)注它吧,畢竟這些和自己的工作最直接、最有用。這不由得讓我反思:自己一直在一線工作,擔(dān)任班主任工作多年,在這幾年的教育過程中,我總結(jié)了多少,我積累了多少?專家之所以能成為專家,就是因?yàn)樗麄兡馨殉H瞬灰詾槿坏氖虑樽龅淖詈,能夠把自己工作中的小事不斷進(jìn)行總結(jié)反思、進(jìn)行積累,或許真像其中一位專家所說:成功并不像你想像的那么難。
二、以心換心,收獲無窮。
教師的工作之所以特殊,是因?yàn)樗慕逃龑ο蟮牟煌,我們面對的是形形色色的學(xué)生,他們的生理和心理上都有著很大的差異。蘇霍姆林斯基說過:“每個(gè)人都有一顆成為好人的心。每一個(gè)學(xué)生都希望自己是成功者,都期待收獲肯定和贊譽(yù)!边@就要求我們?nèi)コ浞值淖鹬、寬容、信任學(xué)生———以心換心,感染學(xué)生。作為教師,我們應(yīng)該有轉(zhuǎn)化學(xué)生的信心和責(zé)任感,教師應(yīng)該懂得愛的`藝術(shù),用師者廣博的愛,澆灌他們的心田,幫助他們形成健康的人格。要知道,愛是一種信任,愛是一種尊重,愛更是一種觸及靈魂、動人心魄的教育過程。充分尊重學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,寬容學(xué)生,能激起學(xué)生心靈的漣漪,緩解他們的抵觸情緒,從而達(dá)到教育、轉(zhuǎn)化的目的,使其按教師的意愿投入學(xué)習(xí),正確處理好各方面的關(guān)系,使整個(gè)班級朝共同的目標(biāo)努力,產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力。為師之本在于“善”。讓我們寬容對待每一個(gè)學(xué)生,少些責(zé)怪,多些鼓勵(lì);少些批評,多些關(guān)心。這樣,師生之間,就會形成一種互相理解、真誠相待的關(guān)系。
班主任工作任重道遠(yuǎn),要做好班主任工作就必須不斷學(xué)習(xí)思考,不斷探索研究,努力讓自己成為一名“專家型”的班主任,向他們靠攏,學(xué)習(xí)他們的無私奉獻(xiàn)和對教育的真誠熱愛,相信我會做的更好!
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