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園長外出學(xué)習(xí)心得體會
外出學(xué)習(xí)可以使我們創(chuàng)新思想得到了進一步的提高,使經(jīng)驗得到交流,下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家整理的園長外出學(xué)習(xí)心得體會,我們一起來看看吧~
【園長外出學(xué)習(xí)心得體會一】
非常有幸于20Xx年x月x日—x日在市中區(qū)xx局長、周xx和市中區(qū)進修學(xué)校潘xx以及骨干老師的帶領(lǐng)下,參加了20xx年市中區(qū)幼兒園園長培訓(xùn)班。這次學(xué)習(xí)機會異常難得,所以格外珍惜!奥牼幌,勝讀十年書”,這是突然被別人的話點醒的人常用的一句話。在為期一周的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,使我受益匪淺。心靈得到凈化,辦園理念得到提升,素質(zhì)得到提高。具體總結(jié)如下
一、培訓(xùn),讓我領(lǐng)悟到如何做好一名園長
這次培訓(xùn),內(nèi)容豐富,形式多樣,精彩紛呈。第一天的培訓(xùn)開始了,8月17號上午,進修學(xué)校的骨干教師安麗敏老師的《卓越園長的習(xí)慣》,聽了安老師的專題講座,我心靈震撼!她那先進的教育理念、清晰地辦園目標、穩(wěn)健的治校方法及科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)行為讓我們在場的學(xué)習(xí)者深深感嘆!值得我們這些園長們學(xué)習(xí)。讓我真正領(lǐng)悟到作為一名新時期的園長應(yīng)具有的新理念、新思想。
二、培訓(xùn),讓我有了新的目標
我是19x年走進小學(xué)教育,20xx年走進幼兒教育這支隊伍的,經(jīng)歷了從一位普通教師→骨干教師→教研組長→園長,不斷發(fā)展、成長的過程,是學(xué)校和幼兒園給了我成長的土壤與空間,更是給了我工作鍛煉與專業(yè)發(fā)展的機會。在教師崗位上已算一個老兵的我,在管理上還是一個新手。感到壓力很重、要學(xué)的東西很多。然而,通過這次培訓(xùn)使我打開了心門,有了新的工作目標和動力。使我對以后的工作充滿了更大的信心,這些專家就是我的引領(lǐng)者,導(dǎo)航燈。我會跟著她們的步伐,堅定的走我的路。我非常珍惜這次千載難逢學(xué)習(xí)鍛煉的機會。因此,在學(xué)習(xí)中我自始自終保持一種積極向上良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),堅持按時出勤,從不遲到早退,培訓(xùn)中堅持記筆記,集中學(xué)習(xí)交流、反饋、分享經(jīng)驗和信息。全身心地投入極大的'學(xué)習(xí)熱情,不斷地努力、不斷地嘗試、不斷地收獲x。在一次次的感悟中,使我更進一步了解和掌握了幼兒園管理的理念,并反思了在以往工作中存在的不足,通過交流與學(xué)習(xí),拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念。
三、培訓(xùn),生發(fā)了我多樣的體會
這次培訓(xùn),注重參訓(xùn)人員的原有基礎(chǔ),了解我們現(xiàn)有管理中的困惑,精心選擇符合我們園長的胃口,能滿足我們急需的既新穎又實用的培訓(xùn)內(nèi)容。在一個個鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的闡述下,給了我們強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。特別是專家的講座,如魯晶老師的《幼兒園教師標準》解讀;李瑞雪老師的《如何經(jīng)營幼兒園》;鄭欣老師的《幼兒園安全管理》;佟加強老師的《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展之難解讀》;滿艷老師的《幼兒教師心理壓力疏導(dǎo)》等方面的闡述簡要精辟,讓我深深感受到作為領(lǐng)導(dǎo)者要尊重每一位教師,注重為教師創(chuàng)設(shè)自主、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,要善于營造情感氛圍,對教師所提的問題要具體情況具體分析,多讓教師說說自己的理由。要培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)他們的實踐能力以及自我學(xué)習(xí)的能力。同時為我們的教學(xué)實踐提出了綱領(lǐng)性的指導(dǎo),為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,她們又結(jié)合幼兒園的實際工作讓我們了解如何在幼兒園進行教育教學(xué)工作。自覺地將新的教育理念和目標內(nèi)化為自己的教育觀念與價值追求。
四、培訓(xùn),增強了我的思考,確定今后努力的方向
首先要加強學(xué)習(xí)。通過聆聽骨干教師的報告,感到他們學(xué)識淵博,而且很愛學(xué)習(xí),為此使我認識到必須始終地把學(xué)習(xí)放在第一位,只有扎實、認真地學(xué)習(xí),才能擴展知識領(lǐng)域,更新知識結(jié)構(gòu),提高分析、解決問題的能力,才能提高自己的整體素質(zhì)。
作為園長,是引領(lǐng)幼兒教師前進的指路明燈,也是幼兒園發(fā)展的航標,因此真的要具備十八般武藝樣樣通的本領(lǐng),所以我們需要不斷學(xué)習(xí)。作為一名園長,要始終牢記:尊重上級是天職,尊重下級是美德,尊重對手是風(fēng)度,尊重所有人是修養(yǎng)。這是我努力的目標,我希望自己在工作中能不斷促進人與人之間的團結(jié),在交往中能磨礪自己的性格,在困難中能和領(lǐng)導(dǎo)、老師們風(fēng)雨同舟,在成功中也能和大家共享歡樂
只有想不到的,沒有做不到的,只要我們用心去澆灌自己熱愛的幼兒園事業(yè),就一定會開出瑰麗無比的花朵。在此期間,我們不僅聆聽了進修學(xué)校安排的骨干教師的講座,還參觀了東營利津縣第一第二實驗幼兒園、社區(qū)幼兒園等五所知名幼兒園,觀看了名園的活動視頻。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、參觀,使我理解了“以人為本”的幼兒園教育理念,懂得了與幼兒園息息相關(guān)的教育法規(guī),更進一步深入的體會到幼兒園教育應(yīng)該怎樣科學(xué)管理、如何做好安全工作、如何做一名教職工喜歡的園長、如何科學(xué)地開展幼兒園的活動、如何正確引導(dǎo)家長教養(yǎng)觀念的轉(zhuǎn)變、如何有效與家長溝通,真正了解了什么是教師專業(yè)成長,教師應(yīng)該怎樣關(guān)注孩子,怎樣去研究孩子,以及怎樣創(chuàng)新幼兒園的管理等,這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向,從而避免管理和教育的盲目性?梢哉f,幼兒教育的春天來了,現(xiàn)在國家這么重視學(xué)前教育,那么,作為從事學(xué)前教育工作的我們應(yīng)該把握每次學(xué)習(xí)機會,不斷提升自己各方面素養(yǎng),通過這次學(xué)習(xí)我感覺自己的教育理念得到了一次更新,許多困擾我們很久的問題得以豁然開朗,感觸最深的是講座中提到的幼兒園最凸顯自己的品牌特色,也就是說一個幼兒園要想快速發(fā)展,發(fā)展好,你必須要有自己的辦園特色。怎樣來辦有特色的幼兒園,怎樣創(chuàng)設(shè)好校園文化。作為一園長如何做好教師們的領(lǐng)頭人,帶領(lǐng)大家攜手共進。這些問題我們有了全新的認識。
通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),不僅使我進一步開拓了視野,增長了見識,結(jié)識了許多幼教行業(yè)的新朋友,為今后我們幼兒園的發(fā)展指明了方向。同時我也找到了差距,明了了我所在幼兒園存在的不足之處。回顧這次學(xué)習(xí)過程,真是受益匪淺,感慨頗深。
最后感謝市中區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)對我們園長班培養(yǎng)工程的高度重視和強有力的支持,感謝進修學(xué)校給我們帶來的精彩講座,更要感謝班主任胡老師的組織與考勤;這次培訓(xùn)留給我的是深深的回憶,是一筆寶貴的財富。專家們的成功經(jīng)驗為我們今后的工作奠定了良好的基礎(chǔ),縮短了探索真理的路途。
總之,讓我們以這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為契機,好好反思自己的教育管理行為,相信自己能學(xué)有所用,在工作中做到理論聯(lián)系實際,科學(xué)管理好幼兒園,辦人民群眾滿意的幼兒教育,使孩子們終身受益,使幼兒園的各項工作不斷邁上新臺階!
【園長外出學(xué)習(xí)心得體會二】
一、主要收獲與體會
這次赴澄縣、韓城參觀學(xué)習(xí),機會難得,雖然時間短暫,但澄縣創(chuàng)新、韓城商業(yè)、童之夢等幼兒園先進的辦園理念、科學(xué)的管理模式、強大的硬件建設(shè)以及優(yōu)秀的師資隊伍,無不深深震撼著我,使我開闊了視野,感觸頗深,倍受啟迪,許多經(jīng)驗做法值得我們學(xué)習(xí)借鑒。主要體現(xiàn)在:
(一)先進的辦園理念。澄城縣創(chuàng)新幼兒園堅持“以人為本、制度管理+民主管理+情感管理”的辦園理念,突出設(shè)備貴族化、師資都市化、教學(xué)娛樂化、管理信息化、服務(wù)親情化、環(huán)境人文化等六大特色,全新的教學(xué)模式贏得了社會及廣大家長的信賴和孩子們的喜愛。韓城商業(yè)幼兒園不斷開拓辦園思路,創(chuàng)新管理體制,逐步形成了辦園多形式、管理多層次、服務(wù)多樣化、教學(xué)多元化的辦園格局。韓城童之夢幼兒園是北京紅纓連鎖幼兒園,以讓幼兒贊美生命為核心理念。
(二)科學(xué)的管理模式。澄城創(chuàng)新幼兒園教學(xué)使用南京鳳凰康軒多元能力探索教材,洪恩英語應(yīng)用國內(nèi)先進的MP8教學(xué)手段,洪恩早期閱讀讓孩子在快樂中識字。同時將蒙氏教學(xué)思想融匯于日常教學(xué)中,形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。商業(yè)幼兒園注重師資隊伍建設(shè),不斷更新教師教育理念,樹立團隊精神,塑造教師形象,要求所有教師遵循“六六要求”、“八心”和“五微笑”規(guī)范自己行為,做到對幼兒和諧可親、循循善誘、不厭其煩,讓每一個幼兒都能感到老師母愛一般的溫暖,讓孩子們在愛的氛圍中健康成長。
(三)強大的硬件設(shè)備。創(chuàng)新幼兒園所有設(shè)施均按照幼兒教育特點高規(guī)格配備。每個教室均配有電視、鋼琴、消毒柜、移動黑板及幼兒玩具圖書專用柜。建有500平方米戶外活動人工草坪。園區(qū)電子監(jiān)控、幼兒園網(wǎng)站“家校通”不僅能夠全面監(jiān)控教學(xué)及安全情況,而且將系統(tǒng)并入互聯(lián)網(wǎng),家長足不出戶便可從網(wǎng)上瀏覽到孩子在園內(nèi)的學(xué)習(xí)及生活實況。商業(yè)幼兒園建有漂亮的多功能廳,建有戲水池、沙池、綠化園,建有兒童書屋,并配備多媒體教學(xué)等,為孩子生活、學(xué)習(xí)、游戲營造了一個理想環(huán)境。
(四)規(guī)范的規(guī)章制度。創(chuàng)新幼兒園各項規(guī)章制度建立健全,園門口刷卡器每天記錄著孩子入園離園情況;園內(nèi)監(jiān)控對孩子在園內(nèi)生活、學(xué)習(xí)進行實時監(jiān)控,家長可通過網(wǎng)站,及時了解孩子在園情況;廚房、操作室干凈衛(wèi)生,消毒程序規(guī)范,做到餐餐消毒,確保師幼飲食安全;幼兒衛(wèi)生間人性化設(shè)計,有著家一般溫暖;教室內(nèi)外張貼有交通標志、危險警示標識、安全通道標識,便于孩子在日常生活中了解各種社會常識和知識,有力地提高了幼兒自我保護意識。家長留言簿可以征詢家長意見和建議,有效增進家園的聯(lián)系溝通;。每個班級都按時做好教學(xué)計劃、本月主題,周計劃,月計劃及成長記錄,所有幼兒在游戲中學(xué)習(xí),教學(xué)寓教寓樂,教學(xué)氛圍充滿愛心、親情。
二、下一步工作打算
(一)建設(shè)先進優(yōu)質(zhì)的園舍設(shè)施。先進優(yōu)質(zhì)的園舍設(shè)施設(shè)備,是幼兒園發(fā)展的堅實保障。我們將在今后工作,不斷加大資金投入,改善幼兒園環(huán)境。一是配備幼兒活動室、休息室、多媒體教學(xué)室等,擴大幼兒活動空間,豐富幼兒課外生活,便于幼兒進行游戲活動,做到幼兒園環(huán)境幽雅、布局合理、戶外活動符合要求。二是購買教學(xué)器材,添置電子琴、投影機、各種手工原料等,同時添置各種玩具、睡床、空調(diào)等保障幼兒在園生活,最大限度為幼兒提供一個寬松、愉快的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。三是合理使用公用經(jīng)費,對園大門進行建設(shè),建立健全幼兒入園離園電子錄入系統(tǒng),及時做好園出入登記。
(二)注重幼兒園日常科學(xué)管理。注重安全、提升效率是幼兒園科學(xué)管理的理想選擇。堅持晨午檢制度,特別是春秋季節(jié)各種傳染病高發(fā)期,對每位幼兒面部、手部進行細致檢查,及時發(fā)現(xiàn)幼兒患病情況;對幼兒隨身攜帶物品進行檢查,防止刀具、彈球等易吞誤食物品,引發(fā)不安全事故。要求各班主任加強對幼兒的監(jiān)管,確保每位幼兒不離開教師視野;接送幼兒必須清點人數(shù),做好考勤及交接工作;對各種檔案文件,要分類歸檔,有序整理;對環(huán)境、器材等進行定期清潔,經(jīng)常性檢查;對食品、蔬菜要實行索票制,保證食品流通安全,并做好食品留樣;注重教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。根據(jù)不同年齡的幼兒、要盡量符合年齡特征和發(fā)展需要。要為幼兒提供充足的'活動時間和空間,并定期進行抽查。
(三)加強對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。注重教師專業(yè)成長,制定繼續(xù)教育、教師發(fā)展工程實施方案,對教師培訓(xùn)目標、考核制度明確要求。建立骨干教師培養(yǎng)制度,教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人,遵循全面指導(dǎo)、重點培養(yǎng)的原則,形成教師隊伍成長梯隊,促進和激勵教師的不斷進步和發(fā)展,為優(yōu)秀教師搭建展示自我的平臺,為全體教師的專業(yè)化發(fā)展導(dǎo)向引航。
(四)建立健全各項規(guī)章制度。無規(guī)矩不成方圓,幼兒園要制定各種制度來規(guī)范教職工的行為,促進教學(xué)工作的順利進行。明確教職工職責,夯實各自任務(wù),嚴格按照規(guī)章制度辦事,獎罰分明,以獎為主、以罰為副、獎罰結(jié)合,采取相互打分,相互考評的形式,就存在問題及時指出,以便改進和糾正。同時與教師、門衛(wèi)、司機分別簽訂責任書,進一步明確職責,夯實責任,使各項工作有章可循。及時與教職工溝通,了解他們在工作中、生活中存在問題和困難,盡可能給予幫助,進一步增強教職工的凝聚力和戰(zhàn)斗力,確保教學(xué)任務(wù)的圓滿完成。
(五)及時與家長進行溝通交流。幼兒園、家長、老師是幼兒教育的金三角,要充分利用家長資源,重視幼兒園、老師與家長的溝通交流,保持經(jīng)常性聯(lián)系,通過聯(lián)系單、家長會、戶外活動、親子活動、家長開放日等方式,與家長加強對幼兒的教育管理。及時征求幼兒家長提出的意見和建議,認真分析、研究,不斷改進和完善,進一步促進幼兒園健康有序發(fā)展。
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