五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)練習(xí)題及答案

時(shí)間：2020-10-24 13:19:14 暑假作業(yè) 我要投稿

　　基礎(chǔ)知識(shí)

五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)練習(xí)題及答案

　　一、結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)臐h字。(10分)

　　1、蒙漢情深何忍別， tiān yá( )碧草話斜陽(yáng)!

　　2、一位旅客正望著這些ɡē bì( )灘上的衛(wèi)士出神。

　　3、天和地的界限并不那么清晰，都是hun huánɡ yì tǐ( )。

　　4、我站在駱駝的面前，看它們jǔ jué( )的樣子。

　　5、我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)pēi tāi( )發(fā)育的規(guī)律。

　　6、楚王說(shuō)：“shí huà shí shuō( )，我不生氣。”

　　7、小金花的媽媽與敵人tónɡ ɡuī yú jìn( )了。

　　( )色( )流 ( )( )不及絞盡( )( )

　　運(yùn)轉(zhuǎn)( )( ) ( )( )及待 ( )出( )外

　　三、按要求寫詞語(yǔ)。(8分)

　　1、寫四個(gè)表示磨礪意志的成語(yǔ)。

　　___________ __________ ___________ ___________

　　2、照樣子寫詞語(yǔ)。

　　例：天對(duì)( 地 ) 青山對(duì)( ) ( )對(duì)紅雨

　　3、看著課間操場(chǎng)上的情景，你想到了哪些詞?

　　_____________ 、 _____________

　　4、可以和“堅(jiān)持”搭配的詞有___________、___________、

　　四、按要求寫句子。(10分)

　　1、用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句。

　　駱駝的毛皮太不整齊了。我真想拿把剪刀替駱駝剪一剪。(2分)__________________________________________________________

　　2、北京申奧成功，華夏兒女怎能不欣喜若狂呢?(改成陳述句)。(2分)

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　　3、在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。(照樣子寫句子)。(2分)

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　　4、請(qǐng)你描述一下“溪上青青草”的畫面，用上比喻或擬人的修辭方法。(4分)

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　　五、改病句。(4分)

　　1、小明十分愛(ài)護(hù)時(shí)間。

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　　2、在班會(huì)課上，同學(xué)們實(shí)事求是地揭發(fā)了他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

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　　3、看了這篇文章后，對(duì)我教育很大。

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　　4、聯(lián)歡會(huì)的音樂(lè)和舞蹈真好聽(tīng)。

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　　六、排列順序。(5分)

　　( )而人類又靠吃動(dòng)植物生長(zhǎng)。

　　( )植物靠陽(yáng)光、水分和大氣中的氧、二氧化碳生長(zhǎng)。

　　( )對(duì)地球來(lái)說(shuō)，太陽(yáng)十分重要。

　　( )由此可見(jiàn)，地球上的生命是不能缺少太陽(yáng)的。

　　( )動(dòng)物靠吃植物生長(zhǎng)。

　　積累運(yùn)用

　　七、把下面句子補(bǔ)充完整。(10分)

　　1、怪生無(wú)雨都張傘，。

　　2、最喜小兒無(wú)賴，。

　　3、，無(wú)志空長(zhǎng)百歲。

　　4、地滿紅花紅滿地，。

　　5、風(fēng)風(fēng)雨雨，。

　　口語(yǔ)交際

　　八、請(qǐng)根據(jù)提示寫話。(5分)

　　2010年4月14日，青海省玉樹縣發(fā)生了7.1級(jí)大地震，使許多孩子失去了父母，成了孤兒。請(qǐng)你以同齡人的身份，安慰一下那里的小學(xué)生。

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　　閱讀理解

　　九、(一)課內(nèi)閱讀(7分)

　　這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這種境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。

　　1、這段話描寫的是的'美麗風(fēng)光。3分

　　2、用“﹏”畫出文中的比喻句。2分

　　3、對(duì)最后一句分析正確的一項(xiàng)是( )2分

　　A、草原上的牛馬懂得欣賞美景，也陶醉了。

　　B、作者借物喻人，間接贊美了草原的美麗景色。

　　C、草原上的牛馬多，突出了草原景色的特點(diǎn)。

　　(二)課外閱讀(15分)

　　他，又攀上了一座高峰

　　1993年10月南寧市二中學(xué)生黃天明在第五屆國(guó)際青少年奧林匹克計(jì)算機(jī)比賽中獲得了銀牌為祖國(guó)爭(zhēng)了光被評(píng)為南寧市杰出中學(xué)生新長(zhǎng)征突擊手

　　“梅花香自苦寒來(lái)�！秉S天明的成績(jī)，來(lái)自他驚人的毅力和個(gè)人的勤奮。他十分喜歡數(shù)學(xué)，常常專心致志地做數(shù)學(xué)練習(xí)，往往為解一道題，花上幾天時(shí)間。他想，如果從這里到火車站有三條路，把每條路都走一次，就能知道哪條最近、最快;學(xué)數(shù)學(xué)也是這樣，常用多種方法計(jì)算，才能使今后的計(jì)算做到既準(zhǔn)確又迅速。

　　天明從小學(xué)開(kāi)始學(xué)計(jì)算機(jī)。多年來(lái)，他總是提前學(xué)習(xí)初中、高中，甚至大學(xué)的課本。多少次，他為解一道題吃不下飯，睡不著覺(jué)。媽媽喊吃飯，他卻走錯(cuò)了方向……就這樣，他啃了一本又一本計(jì)算機(jī)書，打下了扎扎實(shí)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。

　　具備了聰穎的天資和勤奮的精神，要取得優(yōu)異成績(jī)，還需要升華的契機(jī)。小學(xué)輔導(dǎo)員把他引入計(jì)算機(jī)那奇妙無(wú)窮的世界，推舉他參加市、自治區(qū)、全國(guó)的多次比賽，讓他嶄露頭角。進(jìn)入中學(xué)后，學(xué)校購(gòu)進(jìn)新型的計(jì)算機(jī)供他隨時(shí)操作。數(shù)學(xué)老師更是熱心地輔導(dǎo)他，使他的知識(shí)不斷豐富，能力不斷提高。1990年至1993年，黃天明以優(yōu)異的成績(jī)沖出了南寧、廣西，走向中國(guó)，并飛向了世界。

　　榮譽(yù)沒(méi)有使他陶醉。黃天明仍在不懈地拼搏。他正準(zhǔn)備參加下一屆國(guó)際青少年奧林匹克計(jì)算機(jī)大賽，去攀登新的高峰!

　　1、在下列字正確的音上打“√”。(2分)

　　賽( sài shài ) 穎(yǐn yǐng ) 契(qì qiè ) 醉(zuì zhuì)

　　2、給第一自然段加上標(biāo)點(diǎn)。(3分)

　　3、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(4分)

　　聰明( ) 推薦( ) 優(yōu)秀( ) 發(fā)奮( )

　　4、“升華的契機(jī)”在文中的意思是哪一個(gè)?打“√”。(2分)

　　A、使固態(tài)物質(zhì)變?yōu)闅怏w，發(fā)生變化的關(guān)鍵。( )

　　B、提高并發(fā)生轉(zhuǎn)變的機(jī)會(huì)。( )

　　C、老師的關(guān)心、幫助。( )

　　5、題目“他，又攀上了一座高峰”中的“高峰”指什么?(4分)

　　十、習(xí)作。(20分)