暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)(通用15篇)
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)1
8月23日至25日學(xué)校進(jìn)行了為期三天的政治學(xué)習(xí)。三天學(xué)習(xí)，我全程參與，認(rèn)真聽(tīng)會(huì)，扎實(shí)做好筆記。學(xué)習(xí)期間，幾位校長(zhǎng)和各部門(mén)分管領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告，讓我受益匪淺，感觸頗多。
通過(guò)學(xué)習(xí)我明白了學(xué)校安全無(wú)小事，安全工作要常抓不懈，做到防患未然；教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，人民需要高質(zhì)量的教育，沒(méi)有質(zhì)量的教育是對(duì)人民的不負(fù)責(zé)任，對(duì)社會(huì)的不負(fù)責(zé)任；班級(jí)管理是保障、是核心，良好地班級(jí)管理能最大限度地消除安全隱患，保證教學(xué)任務(wù)地完成，提高教育教學(xué)質(zhì)量。安全、質(zhì)量、管理相互聯(lián)系，密不可分，統(tǒng)一于學(xué)校教育教學(xué)工作之中。
教師分組討論，氣氛熱烈，情緒高漲。每位教師都從學(xué)校整體發(fā)展出發(fā)，摒棄一切私利，一心一意為學(xué)校，群策群力謀發(fā)展。令人感動(dòng)，我也深受啟發(fā)。下面我主要就“如何強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，打造一流學(xué)府”，談?wù)勛约旱目捶�，與各位老師交流。
新課改理念呼喚團(tuán)隊(duì)精神，教育教學(xué)的發(fā)展也越來(lái)越依賴于良好地團(tuán)隊(duì)。我校新出臺(tái)的'獎(jiǎng)懲制度也有利于團(tuán)隊(duì)精神的形成。各行各業(yè)事實(shí)證明：在一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)里，合作才能創(chuàng)造雙贏的局面。對(duì)于學(xué)校而言，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，方能打造一流校園。
首先，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神，要確立正確的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。合理的切實(shí)可行的目標(biāo)能激發(fā)團(tuán)隊(duì)的斗志，從而形成合力，獲取成功；反之則會(huì)挫傷團(tuán)隊(duì)成員的積極性，消磨斗志，離心離德，最終走向失敗。
就我校實(shí)際而言，今年終考綜合成績(jī)位居全縣首位，單科三個(gè)第一。我們應(yīng)以此為起點(diǎn)，確立明年終考目標(biāo)：綜合成績(jī)繼續(xù)穩(wěn)居榜首，確保優(yōu)勢(shì)學(xué)科，弱勢(shì)學(xué)科迎頭趕上，并在現(xiàn)有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，力爭(zhēng)第一。其它年級(jí)均應(yīng)制訂出切實(shí)可行的目標(biāo)。目標(biāo)既定，各年級(jí)應(yīng)緊緊圍繞目標(biāo)，形成合力，力爭(zhēng)來(lái)年我校教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。
其次，發(fā)揚(yáng)集體備課的優(yōu)勢(shì)，統(tǒng)一布置，統(tǒng)一備課。做到教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一，教學(xué)重難點(diǎn)統(tǒng)一，課時(shí)劃分統(tǒng)一，教學(xué)設(shè)計(jì)統(tǒng)一，當(dāng)堂訓(xùn)練統(tǒng)一，考測(cè)時(shí)間、復(fù)習(xí)資料統(tǒng)一，做到資源共享。在此基礎(chǔ)上，老師們要備出自己的特色，上出自己的特色，從而真正形成活潑向上的團(tuán)隊(duì)精神。
第三，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部要分工協(xié)作，各負(fù)其責(zé)。從整理復(fù)習(xí)資料、收集信息，到考點(diǎn)、熱點(diǎn)的研究都要安排，不等不靠，不推不讓，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，實(shí)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
第四，學(xué)科組長(zhǎng)要有大局觀，要有一顆寬容大度的心，要有奉獻(xiàn)精神。我總結(jié)為四得：背得，忍得，做得，舍得。既挨了批評(píng)要背得；同事或?qū)W生抱怨要忍得；對(duì)教材、考綱、題型研究要走在前面，多承擔(dān)任務(wù)；有了好成績(jī)，得知好信息要舍得與人分享，切不可獨(dú)占風(fēng)頭，更不能利用便利條件，對(duì)終考有關(guān)信息，好的資料封鎖。學(xué)科組成員要緊緊團(tuán)結(jié)在學(xué)科組長(zhǎng)的周圍，集中各自智慧，創(chuàng)一流學(xué)科。
第五，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，塑造高尚人格。師德的核心是愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。團(tuán)隊(duì)精神的靈魂是愛(ài)，一個(gè)缺乏愛(ài)的團(tuán)隊(duì)遲早會(huì)垮掉。讓我們用一顆博愛(ài)之心去塑造最具戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。
實(shí)中是個(gè)大家庭，“校興我榮，校衰我恥”。提高學(xué)校聲譽(yù)，構(gòu)建和諧校園，打造一流學(xué)府，你、我任重而道遠(yuǎn)。老師們，朋友們，讓我們攜起手來(lái)，為了實(shí)中明天的輝煌努力拼搏吧！
暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)2
教育界都說(shuō)“在南方，南方的教育在江蘇，江蘇的教育在南通�！睉阎鴮�(duì)南方教育的崇敬之情，今年暑假八月三日到八月七日，我們東風(fēng)路小學(xué)的全校教師到南通培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)南通教育界先進(jìn)的教育理念和辦學(xué)。
首先，十分感謝校為我們這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為我校教師搭建了一個(gè)提高自我的平臺(tái)。這次南通之行，對(duì)我來(lái)說(shuō)更是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，個(gè)人來(lái)說(shuō)收獲還是很大的。們的講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)使我受益匪淺。
通過(guò)聆聽(tīng)南通教育科學(xué)院院長(zhǎng)馮衛(wèi)東的關(guān)于“微課題研究”的講座，我對(duì)“微課題研究”有了全新的認(rèn)識(shí)。以前總感覺(jué)微課題是離自己很遠(yuǎn)的事情，根本不知道如何下手去研究，馮院長(zhǎng)用一句話為我們做出了詮釋，他說(shuō)“再偉大的事業(yè)都是從一個(gè)人，一件事開(kāi)始的。微課題研究就是研究教育教學(xué)中的微小現(xiàn)象的。”接著馮院長(zhǎng)又講了微課題研究中的幾個(gè)步驟。
�。ㄒ唬┻x題要從微小處著手，小題大做。
�。ǘ┏尚�，即由點(diǎn)及面進(jìn)行研究。
（三）內(nèi)容要應(yīng)時(shí)，不滯后，不落伍，要與時(shí)俱進(jìn)。
（四）生成，圍繞問(wèn)題做文章。這四個(gè)步驟很直觀的讓我了解了如何去做好微課題，對(duì)我的專業(yè)成長(zhǎng)很。
通師二小的校長(zhǎng)陸紅兵校長(zhǎng)以精彩的演講向我們介紹了情境教育的內(nèi)涵，使我收獲很多。他以本校開(kāi)展情境教學(xué)的方法和過(guò)程為主線，講解了什么是情境教學(xué)，如何開(kāi)展情境教學(xué)，情境教學(xué)取得了怎樣的良好效果。讓聽(tīng)者了解了如何在自己的工作崗位上因時(shí)、因地、因人制宜的開(kāi)展情境教學(xué)，對(duì)我?guī)椭艽�。同時(shí)，他對(duì)八十歲不退休的情境教學(xué)的創(chuàng)始人李吉林老師的介紹，讓我了解了李吉林老師偉大的教育理念和無(wú)私的奉獻(xiàn)，使我對(duì)李吉林老師不謝追求、永不疲憊的教育信念感到由衷的敬佩，我想這也是我應(yīng)該追求的工作。
如皋師范附小校長(zhǎng)朱愛(ài)華帶領(lǐng)我們參觀了她們的學(xué)校，學(xué)校時(shí)時(shí)處處透露出的深厚文化底蘊(yùn)深深的.感染了我。朱校長(zhǎng)推行的“大成教育”，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，為學(xué)生制定了人生發(fā)展目標(biāo)、個(gè)性發(fā)展目標(biāo)、基礎(chǔ)發(fā)展目標(biāo)及學(xué)生應(yīng)具備的九大核心素養(yǎng)，都讓我看到了一個(gè)立足未來(lái)、心胸高遠(yuǎn)的學(xué)校的胸襟，著實(shí)令我佩服不已。副校長(zhǎng)張小英以生動(dòng)風(fēng)趣的實(shí)例，為我們講解了她在開(kāi)展班主任工作時(shí)的遇到的形形色色的事情和巧妙的處理方法，尤其是處理突發(fā)事件的機(jī)智應(yīng)對(duì)和如何在開(kāi)學(xué)時(shí)展示班主任的個(gè)人魅力吸引學(xué)生這些方面，對(duì)我以后開(kāi)展班主任工作很。
在蘇州科技城實(shí)驗(yàn)小學(xué)，徐瑛校長(zhǎng)向我們介紹了她的“好好生活，就是教育”的辦學(xué)理念，她倡導(dǎo)的“教育即生活”和“做中學(xué)”，把教育和生活緊密聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生從衣、食、住、行、財(cái)幾方面進(jìn)行實(shí)踐，在實(shí)踐中理解和應(yīng)用知識(shí)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)了知識(shí)的實(shí)用性，這樣的教學(xué)活動(dòng)學(xué)生當(dāng)然非常愿意主動(dòng)參與。這也是我在教學(xué)中應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方，我在教學(xué)中也應(yīng)該嘗試把枯燥的知識(shí)生活化，讓知識(shí)更接近生活，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
總之，不管聽(tīng)哪位的講座，除了他們所講的理論令人折服，讓人受益很多以外，他們那滔滔不絕、妙語(yǔ)連珠、揮灑自如的口才也令人佩服不已。他們那淵博的知識(shí)、敏銳的思維、充分的自信都展示了他們豐富的內(nèi)心與才氣，這些才氣不是一朝一夕形成的，是他們不斷地讀書(shū)學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識(shí)，關(guān)注教育，關(guān)注學(xué)生，勤于思考，日復(fù)一日，永無(wú)止境的艱苦努力養(yǎng)成的，這正是最值得我學(xué)習(xí)的地方。我雖然離教育家非常遙遠(yuǎn)，但是我可以從現(xiàn)在做起，像一樣投入到讀書(shū)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中來(lái)，讓讀書(shū)學(xué)習(xí)也成為生活常態(tài)，并逐步把學(xué)到的理論運(yùn)用到工作中去，逐步提高自己的工作水平。
暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)3
按照上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，今年暑期我校教師主要學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：1.黨的十八屆三中全會(huì)、省委十屆四次全會(huì)、市委區(qū)委全會(huì)精神、全國(guó)和省市區(qū)教育工作會(huì)議精神；2.《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《四川省人民政府關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》、《四川省事業(yè)單位人員聘用制管理試行辦法》、《宜賓市教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》、《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《宜賓市教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)暑假期間遵守廉潔自律規(guī)定的通知》、《憲法》和《未成年人保護(hù)法》；3.聽(tīng)了著名學(xué)者郭玉良的《守護(hù)心靈，引領(lǐng)中職學(xué)生幸福成長(zhǎng)》和任冰的《班主任管理智慧》兩個(gè)專題講座。通過(guò)學(xué)習(xí)，我提高了思想認(rèn)識(shí)，拓寬了視野，更新了教育觀念，堅(jiān)定了工作信念，樹(shù)立了工作信心。下面談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得：
一、不斷提高自己的教育教學(xué)水平，成為反思型教師
經(jīng)過(guò)冷靜思考，我發(fā)現(xiàn)自己工作上有許多地方有待改進(jìn)。回顧自己幾年來(lái)的教育教學(xué)，做得多思考得少。經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，我的體會(huì)之一就是要與昨天的自己告別，要多做總結(jié)分析，做一個(gè)反思型的教師，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。我決定從以下方面做起：
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論水平。不斷學(xué)習(xí)，不斷充電，厚積薄發(fā)。掌握扎實(shí)的理論知識(shí)，用理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)行為，成為反思型教師。豐富反思內(nèi)容，提高反思能力。我要根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)地用不同的方法進(jìn)行反思，可以是一堂課，一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的反思，可以是對(duì)成功的教學(xué)的反思；也可以是對(duì)“失敗”的反思。今后，我將盡可能地使自己的反思落到實(shí)處。
2、多聽(tīng)名家講座，觀摩名師的課堂教學(xué)，擴(kuò)大視野，活學(xué)活用，去人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，促進(jìn)自身快速成長(zhǎng)。
二、積極推行素質(zhì)教育，讓學(xué)生真正成為課堂的主人
新課程改革以來(lái)，好多教師包括我，換湯不換藥的把自己的教學(xué)方法變?yōu)閱l(fā)式教學(xué)，整個(gè)課堂完全在老師的思維指引下一問(wèn)一答，表面看好像將課堂還給了學(xué)生，其實(shí)學(xué)生很少有自己思維的空間。我們教師教的很累，學(xué)生學(xué)得更累。那么該怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)呢？那就是讓學(xué)生真正成為課堂的主人！我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面做起：
1．課前要備好課。教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程是把教材轉(zhuǎn)變成學(xué)生易懂易學(xué)的過(guò)程。因此教師要恰如其分地把握教材，使學(xué)生能夠逐步自主發(fā)展，自主探究知識(shí)。這樣才有利于提高學(xué)生參與教學(xué)全過(guò)程的程度。
2．幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法方法。作為一名英語(yǔ)教師，在平時(shí)的'教學(xué)活動(dòng)中，我要注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，從而使他們真正成為課堂的主人。
三、尊重學(xué)生，謹(jǐn)言慎行，講究方法
追求最佳教育教學(xué)效果教師應(yīng)慎言行，學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)。如今的小學(xué)生對(duì)于他人的評(píng)價(jià)非常在意，教師對(duì)他們的態(tài)度就顯得尤為重要。因此，作為一名教師，我們必須謹(jǐn)慎規(guī)范自己的一言一行，注重言傳身教。要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，以免對(duì)學(xué)生造成傷害。要堅(jiān)持以理服人和以情動(dòng)人的原則。
四、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力
加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提高自身的思想境界，增強(qiáng)自己的事業(yè)心和責(zé)任感，努力是自己成長(zhǎng)為一名德才兼?zhèn)涞娜嗣窠處煛?/p>
教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。
五、加強(qiáng)對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持依法從教。
借這次暑期政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我又一次深入的的學(xué)習(xí)了《憲法》和《未成年人保護(hù)法》和《教師法》等法律法規(guī)，覺(jué)得受益匪淺。我深知作為教師必須知法懂法，而且必須依法執(zhí)教，否則就會(huì)犯原則性的錯(cuò)誤。
六、要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老
要促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng)，就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過(guò)時(shí)，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識(shí)技能。只有主動(dòng)去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問(wèn)題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會(huì)使自己終身受益。在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在崗一日，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增強(qiáng)自身素質(zhì)，才能適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。為了無(wú)愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，今后的工作中，我定會(huì)更加努力，不斷學(xué)習(xí)提高素質(zhì)，完善自己，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)4
我也會(huì)用這樣的方式去提高自身成績(jī)，這次暑假我也做好了非常多的準(zhǔn)備，這是我應(yīng)該要堅(jiān)持去維持下去的，這段時(shí)間以來(lái)在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我也在認(rèn)真的思考自己需要去做好的，我也應(yīng)該要認(rèn)真的去做好自己的本職，我也需要好好的去思考，這對(duì)我而言也是需要認(rèn)真去維持下去的，養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還是非常重要的，這次暑假期間，我還是學(xué)習(xí)到了很多東西，我也對(duì)自己是很有信心的，也應(yīng)該要努力去提高自身成績(jī)。
作為一名學(xué)生，我也始終都在不斷的提高自己，這是我應(yīng)該要有的態(tài)度，我也需要進(jìn)一步去維持好的方式，這段時(shí)間以來(lái)我也是感覺(jué)非常的有意義，接下來(lái)也一定會(huì)好好的維持下去，然后去積累足夠多的經(jīng)驗(yàn)，這是我應(yīng)該要繼續(xù)維持下去的，也應(yīng)該要好好的反思一下，這段時(shí)間我回想起來(lái)的時(shí)候還是非常的充實(shí)的，學(xué)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我確實(shí)是的得到了很大的提高，這個(gè)暑假我也讀了很多書(shū)，讀書(shū)真的是一個(gè)很好的'習(xí)慣，能夠讓我靜下心來(lái)，我會(huì)繼續(xù)去維持一個(gè)好的狀態(tài)，這是我需要去規(guī)劃好的，我也不斷的在提高自身能力。
學(xué)習(xí)期間也是獲得了非常多的提高，這是我應(yīng)該要有的態(tài)度，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)去證明自己，也會(huì)鑒定好自己的態(tài)度，未來(lái)努力的提高自身成績(jī)，用實(shí)際行動(dòng)去證明自己，維持一個(gè)好的工作狀態(tài)，我也會(huì)繼續(xù)努力去做好相關(guān)的職責(zé)，接下來(lái)做的更好一點(diǎn)，并且也會(huì)好好的維持下去，做一名優(yōu)秀的xx員工，以后也會(huì)爭(zhēng)取獲得更加的價(jià)值，感激這次的暑假的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我也感覺(jué)非常，我提高自身工作能力，這次暑假期間我非常的充實(shí)，也會(huì)養(yǎng)成好的習(xí)慣，讀書(shū)也是一個(gè)好的習(xí)慣，堅(jiān)持讀書(shū)，養(yǎng)成習(xí)慣，自身各方面的素養(yǎng)才會(huì)有進(jìn)一步的提高，這是非常關(guān)鍵的，并且我也一定會(huì)認(rèn)真的維持下去，去好好的反思一下自己，改正自己不足的地方。
暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)5
說(shuō)起培訓(xùn)，在以前我認(rèn)為就是老師們?nèi)宄扇旱脑谝黄鹄瓡?huì)兒家常。講課老師拿上稿子讀讀念念，聽(tīng)課的網(wǎng)上下載點(diǎn)學(xué)習(xí)心得，僅此而已。但今年暑假的培訓(xùn)讓我很是難忘，這次學(xué)習(xí)對(duì)我而言正是“久旱逢甘霖”。校長(zhǎng)、名師的精彩講解，讓我對(duì)工作、學(xué)習(xí)有了重新的認(rèn)識(shí)。高相梅老師講“做智慧型班主任”她聯(lián)系自己的班級(jí)實(shí)際，從點(diǎn)滴小事說(shuō)起，講起自己做班主任的成功經(jīng)驗(yàn)。郭艷麗老師告訴大家成功的秘訣是什么，并用她個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)，精彩人生告訴老師們，成功的背后付出了太多汗水。王彥增校長(zhǎng)“上善若水，厚德載物”的人品，團(tuán)結(jié)、影響著他校的每位教師，使賀進(jìn)小學(xué)校風(fēng)正派，教師們團(tuán)結(jié)互助，干工作爭(zhēng)先恐后。劉海良校長(zhǎng)，講解了自己二、三十年來(lái)的從教生涯，體味了從教之樂(lè)，鑄就了他的輝煌人生夢(mèng)，他是我鎮(zhèn)原學(xué)歷最高，知識(shí)最深，對(duì)工作最認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊幻眯ｉL(zhǎng)。王學(xué)旺校長(zhǎng)，他的從教故事，他的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，就像他所言，一個(gè)好校長(zhǎng)就能帶出一支好隊(duì)伍，賀進(jìn)鎮(zhèn)教育正是有了王校長(zhǎng)這樣的好領(lǐng)導(dǎo)，才讓賀進(jìn)鎮(zhèn)教育才有了今天的輝煌成果（只莊小學(xué)先后建圍墻、伙房、廁所。賀進(jìn)小學(xué)迅速搬遷。賀進(jìn)幼兒園創(chuàng)辦成省級(jí)農(nóng)村示范園）。由此讓我深思，我為賀進(jìn)教育事業(yè)做了多少，更多時(shí)候我只會(huì)抱怨工作在偏僻的小山村從教，得不到領(lǐng)導(dǎo)的'重視和認(rèn)可，沒(méi)有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，沒(méi)有展示自我的機(jī)會(huì)。其實(shí)不是，正如劉海良校長(zhǎng)所說(shuō)，機(jī)會(huì)是給那些有準(zhǔn)備的人的，像我這幾年工作、生活在小學(xué)校，總是不思進(jìn)取，對(duì)現(xiàn)狀很是知足，而且老拿曾經(jīng)的那些榮耀來(lái)顯擺自己，殊不知社會(huì)在變，很多教學(xué)方法、教學(xué)理念都在不斷創(chuàng)新，曾經(jīng)奮發(fā)向上、力求做一名優(yōu)秀教師的我，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落伍了。通過(guò)這次培訓(xùn)讓我懂得了學(xué)習(xí)是無(wú)止盡的，只有不充實(shí)自己，提高自身能力，個(gè)人魅力得到提升，才能贏得學(xué)生的尊敬，家長(zhǎng)的信賴，領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
這次學(xué)習(xí)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿信心、動(dòng)力和熱情，也讓我獲得了更多的方法，使我體會(huì)到教師要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在工作中不求回報(bào)，不能墨守陳規(guī)，要刻苦鉆研，不斷思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式。同時(shí)，要處理好學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，用“陽(yáng)光”心態(tài)去感染大家。保持一種平和優(yōu)雅的心境，去做一名“俯首甘為孺子�！钡钠椒踩�。
這次學(xué)習(xí)為我的心靈打開(kāi)了一扇窗，撥云見(jiàn)日。在今后的教學(xué)中，我一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，向名師看齊，為賀進(jìn)教育工作做出更大的貢獻(xiàn)。
暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)6
暑假里聆聽(tīng)了金壇四中丁蘇霞老師 “例談鄉(xiāng)土歷史課程資源的開(kāi)發(fā)和利用-----以常州地區(qū)為限”的講座。丁老師以其深厚的理論、翔實(shí)的資料給我們上了精彩的一課。通過(guò)丁老師的講座，我對(duì)鄉(xiāng)土資源的開(kāi)發(fā)和利用有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
丁老師的講座包括六個(gè)部門(mén)。分別為關(guān)于鄉(xiāng)土歷史課程資源的概念分析、關(guān)于鄉(xiāng)土歷史課程資源開(kāi)發(fā)利用的`價(jià)值探究、常州地區(qū)鄉(xiāng)土資源開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題分析、鄉(xiāng)土歷史課程資源開(kāi)發(fā)利用的原則、鄉(xiāng)土歷史課程資源開(kāi)發(fā)利用的途徑和歷史課堂教學(xué)中鄉(xiāng)土歷史課程資源開(kāi)發(fā)利用的指導(dǎo)策略。其中“常州地區(qū)鄉(xiāng)土資源開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀”一目讓我受益頗多，丁老師按著時(shí)間順序?qū)⒊Ｎ涞貐^(qū)歷史遺址、歷史名人及府邸故居、書(shū)院文化、口頭歷史等鄉(xiāng)土資源進(jìn)行了詳細(xì)的整理。自己之前也收集一些常州地區(qū)的鄉(xiāng)土資料，但與丁老師搜集的資料相比，簡(jiǎn)直是小巫見(jiàn)大巫，通過(guò)丁老師的講座我的鄉(xiāng)土資料庫(kù)得到大大豐富。另外我注意到丁老師對(duì)“口頭歷史”資料的發(fā)掘，可能因?yàn)椴皇浅Ｖ萑耍瑥奈聪脒^(guò)語(yǔ)言的發(fā)展過(guò)程也是我們重要的鄉(xiāng)土材料。丁老師不僅授之以魚(yú)也授之以漁，她結(jié)合自己的經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了幾條非常實(shí)用的鄉(xiāng)土資源開(kāi)發(fā)利用的途徑。如成立研究小組，收集文字類的鄉(xiāng)土資源、收集非文字類的鄉(xiāng)土資源(歷史遺址、歷史名人、參加愛(ài)國(guó)主義專題活動(dòng))、組織學(xué)術(shù)交流，分享研究成果、建立數(shù)字電子化的歷史課程資源。這里很多策略我們培育室也在積極進(jìn)行中，相信我們堅(jiān)持下去定會(huì)有所收獲。在鄉(xiāng)土資源開(kāi)發(fā)利用的指導(dǎo)策略中，丁老師將常武地區(qū)的鄉(xiāng)土與歷史書(shū)中的知識(shí)點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)，使我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中能夠更好的把握鄉(xiāng)土資源的運(yùn)用。這個(gè)過(guò)程培育室領(lǐng)銜人唐老師也給我們布置過(guò)類似的作業(yè)，我想我們應(yīng)該把培育室各成員整理的資源整合起來(lái)，形成資料共享。
講座中，丁老師提到目前鄉(xiāng)土資源雖然豐富但還沒(méi)有充分開(kāi)發(fā)，存在很多問(wèn)題，如重復(fù)開(kāi)發(fā)、無(wú)序開(kāi)發(fā)，缺少社會(huì)力量的支持等，這些問(wèn)題也是我們?cè)诮虒W(xué)中遇到的困惑。如何改善這一現(xiàn)狀是我們需要進(jìn)一步研究探討的問(wèn)題。
暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)7
我積極參與了學(xué)校在8月23日至25日舉行的為期三天的政治學(xué)習(xí)活動(dòng)。這三天里，我全程參加并認(rèn)真傾聽(tīng)，同時(shí)也做好了詳細(xì)的筆記。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我受益匪淺，收獲頗多，特別是通過(guò)幾位校長(zhǎng)和各部門(mén)分管領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告，我深感啟發(fā)和觸動(dòng)。
通過(guò)深入學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)校安全的重要性，我們必須時(shí)刻保持警惕，做好防范工作，以預(yù)防事故的發(fā)生。同時(shí)，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的命脈，人民群眾需要高質(zhì)量的教育，只有提供優(yōu)質(zhì)的教育才能對(duì)人民和社會(huì)負(fù)責(zé)。而班級(jí)管理則是保障教學(xué)質(zhì)量和安全的核心，良好的班級(jí)管理能夠最大程度地消除安全隱患，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，提升教育教學(xué)質(zhì)量。因此，安全、質(zhì)量和管理是密不可分的，統(tǒng)一融入到學(xué)校教育教學(xué)工作之中。
教師分組討論，氣氛熱烈，情緒高漲。每位教師都從學(xué)校整體發(fā)展出發(fā)，摒棄一切私利，一心一意為學(xué)校，群策群力謀發(fā)展。令人感動(dòng)，我也深受啟發(fā)。下面我主要就“如何強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，打造一流學(xué)府”，談?wù)勛约旱目捶�，與各位老師交流。
新課改的理念要求我們注重團(tuán)隊(duì)精神，而教育教學(xué)的發(fā)展也越來(lái)越需要我們形成良好的團(tuán)隊(duì)。我校針對(duì)此問(wèn)題出臺(tái)了一系列獎(jiǎng)懲制度，以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神的形成與發(fā)展。事實(shí)已經(jīng)證明：在一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中，合作是創(chuàng)造雙贏局面的關(guān)鍵。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，只有加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，才能打造出一流的校園環(huán)境。
首先，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神，要確立正確的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。合理的切實(shí)可行的目標(biāo)能激發(fā)團(tuán)隊(duì)的'斗志，從而形成合力，獲取成功；反之則會(huì)挫傷團(tuán)隊(duì)成員的積極性，消磨斗志，離心離德，最終走向失敗。
就我校實(shí)際而言，今年終考綜合成績(jī)位居全縣首位，單科三個(gè)第一。我們應(yīng)以此為起點(diǎn)，確立明年終考目標(biāo)：綜合成績(jī)繼續(xù)穩(wěn)居榜首，確保優(yōu)勢(shì)學(xué)科，弱勢(shì)學(xué)科迎頭趕上，并在現(xiàn)有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，力爭(zhēng)第一。其它年級(jí)均應(yīng)制訂出切實(shí)可行的目標(biāo)。目標(biāo)既定，各年級(jí)應(yīng)緊緊圍繞目標(biāo)，形成合力，力爭(zhēng)來(lái)年我校教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。
其次，我們要充分發(fā)揚(yáng)集體備課的優(yōu)勢(shì)，實(shí)行統(tǒng)一布置和統(tǒng)一備課。通過(guò)這樣的方式，我們可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，教學(xué)重難點(diǎn)的統(tǒng)一，課時(shí)劃分的統(tǒng)一，教學(xué)設(shè)計(jì)的統(tǒng)一，當(dāng)堂訓(xùn)練的統(tǒng)一，考測(cè)時(shí)間和復(fù)習(xí)資料的統(tǒng)一，從而實(shí)現(xiàn)資源共享。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們作為老師，也要展現(xiàn)出自己的特色，并將其融入到我們的教學(xué)中，以形成一個(gè)活躍而積極向上的團(tuán)隊(duì)精神。
第三，團(tuán)隊(duì)合作必須高效分工，各成員要承擔(dān)著自己的職責(zé)。我們需要組織整理復(fù)習(xí)材料和收集相關(guān)信息，同時(shí)還要研究考點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，并且制定相應(yīng)計(jì)劃，以便無(wú)縫銜接。我們不能等待，也不能推卸責(zé)任，只有發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，并實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)，才能取得最佳效果。
第四，學(xué)科組長(zhǎng)的角色需要具備廣闊的視野，以及寬容和包容的心態(tài)，并且要具備奉獻(xiàn)精神。我總結(jié)了四個(gè)要點(diǎn)：學(xué)會(huì)接受批評(píng)，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)行動(dòng)，學(xué)會(huì)舍棄。當(dāng)我們?cè)馐芘u(píng)時(shí)，要能夠虛心接受并吸取其中的教訓(xùn)；當(dāng)同事或?qū)W生抱怨時(shí)，要能夠忍耐并理解他們的情緒；在對(duì)教材、考綱和題型進(jìn)行研究時(shí)，要走在前面，勇于承擔(dān)任務(wù)；當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)或獲得重要信息時(shí)，要懂得與他人分享，不能獨(dú)占功勞，更不能利用自己的便利條件來(lái)封鎖與終極考試相關(guān)的信息和優(yōu)質(zhì)資料。學(xué)科組的成員應(yīng)該團(tuán)結(jié)在學(xué)科組長(zhǎng)周圍，集中各自的智慧，共同打造一流的學(xué)科。
第五，加強(qiáng)教師的道德修養(yǎng)，塑造高尚的人格。教師道德的核心是愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就無(wú)法進(jìn)行有效的教育。團(tuán)隊(duì)精神的靈魂也是愛(ài)，一個(gè)缺乏愛(ài)的團(tuán)隊(duì)遲早會(huì)崩潰。讓我們以一顆充滿博愛(ài)之心去打造最具戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。
實(shí)中是一個(gè)大家庭，“校榮我自豪，校衰我心痛”。提升學(xué)校聲譽(yù)，構(gòu)建和諧校園，打造一所頂尖學(xué)府，我們共同肩負(fù)著重任和遙遠(yuǎn)的道路。教師們，朋友們，請(qǐng)讓我們攜手努力，為了實(shí)中未來(lái)的輝煌而奮斗吧！
暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)8
在xx年的暑假，我透過(guò)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，使我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求，如何做一名合格的教師這將是我今后務(wù)必思考和應(yīng)對(duì)的問(wèn)題。因?yàn)�，合格教師不是終身的，昨日的合格教師，這天不必須合格。自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí)，才始終是一名合格的教師。
一、更新觀念，終身學(xué)習(xí)
1、學(xué)習(xí)政治理論，提高思想素質(zhì)。深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來(lái)的與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，努力提高自己的思想素質(zhì)。
2、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短，知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理念，不斷充實(shí)自己，始終站在知識(shí)的前沿；要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”；對(duì)所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、勇于探索，與時(shí)俱進(jìn)
時(shí)代的日新月異就是對(duì)教師的挑戰(zhàn)，因此，教師要勇于擯棄舊事物、理解新事物，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時(shí)代的`潮頭，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”！
三、愛(ài)崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)
由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，透過(guò)言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理，幫忙學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。
三、立足本職，做好工作
既然選取了“教師”這一職業(yè)，就要無(wú)怨無(wú)悔！為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專業(yè)理論等；要多聽(tīng)課，虛心請(qǐng)教。
教育是一個(gè)長(zhǎng)期的又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程，一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會(huì)影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng)。因此，教師要立足當(dāng)今，放眼未來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于寂寞，充當(dāng)人梯，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為我們偉大祖國(guó)的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。
暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)9
通過(guò)參加學(xué)校組織的暑假政治學(xué)習(xí)，使我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。隨著時(shí)代的開(kāi)展和社會(huì)的需求，如何做一名合格的教師這將是我今后務(wù)必思考和應(yīng)對(duì)的問(wèn)題。因?yàn)�，合格教師不是終身的，昨日的合格教師，這天不必須合格。自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí)，才始終是一名合格的教師。
學(xué)習(xí)政治理論，提高思想素質(zhì)。努力提高自己的思想素質(zhì)。學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短，知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理念，不斷充實(shí)自己，始終站在知識(shí)的前沿；要不斷完善知識(shí)構(gòu)造，做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”；對(duì)所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
時(shí)代的日新月異就是對(duì)教師的挑戰(zhàn)，因此，教師要勇于擯棄舊事物、理解新事物，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時(shí)代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”！
由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的`深遠(yuǎn)的影響。因此，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過(guò)言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造安康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。
既然選取了“教師”這一職業(yè)，就要無(wú)怨無(wú)悔！為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專業(yè)理論等；要多聽(tīng)課，虛心請(qǐng)教。
教育是一個(gè)長(zhǎng)期的又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程，一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會(huì)影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng)。因此，教師要立足當(dāng)今，放眼未來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于寂寞，充當(dāng)人梯，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為我們偉大祖國(guó)的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。今年暑假，上級(jí)安排了為期四天的教師學(xué)習(xí)會(huì)，學(xué)習(xí)期間使我深深認(rèn)識(shí)到:教師是進(jìn)展道德品質(zhì)教育的教育者，自己必先承受教育，自身必須具有高尚的道德品質(zhì)，方能以身立教，為人師表。在推行素質(zhì)教育的今天，社會(huì)主義教師肩負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人的重任，對(duì)當(dāng)今教師的道德修養(yǎng)有著更高的要求。教師的師德如何，直接影響到青年一代的成長(zhǎng)，關(guān)系到教育事業(yè)的開(kāi)展，關(guān)系到中華民族的興衰，影響千秋萬(wàn)代。作為一名人民教師，自己的為人處事、治學(xué)態(tài)度、行為習(xí)慣甚至于服飾儀表，一言一行、一舉一動(dòng)都處在嚴(yán)格的監(jiān)視之下，都會(huì)直接對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，起著極為重要的作用。自身要為學(xué)生和社會(huì)作現(xiàn)表率，必須要做到：
第一，熱愛(ài)教育事業(yè)，勇于承擔(dān)責(zé)任。從事教育事業(yè)，走上三尺講臺(tái)，當(dāng)好一名合格的人民教師，是我強(qiáng)烈的理想追求。教育是令人陶醉的事業(yè)，是我最愿意從事的事業(yè)。為此，我深知自己任重而道遠(yuǎn)。同時(shí)，作為社會(huì)的一員，必須勇于承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任，能夠清醒地認(rèn)識(shí)到自己的言行代表著一個(gè)群體，始終要注意其產(chǎn)生的社會(huì)影響、社會(huì)效益。
第二，謙虛好學(xué)，刻苦鉆研。記得剛畢業(yè)工作時(shí)，對(duì)教育不熟悉，教學(xué)經(jīng)歷近乎于零，我把虛心向別人學(xué)習(xí)、向前人學(xué)習(xí)，向老教師學(xué)習(xí)作為自己奮飛的起點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)老教師的工作經(jīng)歷和敬業(yè)精神，來(lái)豐富自己的認(rèn)識(shí)、知識(shí)及才能。同時(shí)我常靜坐獨(dú)思己過(guò)，剖析自己的缺乏，以加以改進(jìn)�？炭嚆@研，并做到精益求精是教師職業(yè)的需要，是師德責(zé)任感的表達(dá)。自己在教學(xué)中的教學(xué)技巧、能力和知識(shí)水平的上下強(qiáng)弱，直接影響到自己在學(xué)生集體中的威信。總之，不要讓學(xué)生疑心自己的學(xué)問(wèn)。但是，如果學(xué)生的疑心涉及到教師的道德方面，那教師的地位更為不幸了。
暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)10
每年暑假都是家文媽媽頭疼的時(shí)候。原來(lái)，家文平常不愛(ài)學(xué)習(xí)，到了暑假更是撒了歡兒，完全忘記了還有暑假作業(yè)這回事。大人一提醒他要先完成假期作業(yè)，他就皺眉頭、鬧情緒，更別提像別的孩子那樣上興趣班了。家文每天關(guān)注最多的是和小區(qū)里的朋友玩什么、看什么電視、打什么游戲等等。一想到暑假就要來(lái)臨，家文媽媽開(kāi)始犯愁了。
暑假意味著孩子迎來(lái)了一段漫長(zhǎng)的可自由支配的時(shí)間，這對(duì)按部就班一學(xué)期的孩子來(lái)說(shuō)無(wú)疑是天大的恩賜。但怎樣讓孩子度過(guò)一個(gè)愉快又有意義的暑假，卻是值得父母關(guān)注的問(wèn)題，也是讓一些父母較為頭疼的事情。如何讓孩子的暑假過(guò)得輕松、快樂(lè)，還能學(xué)到東西呢?父母不妨從以下幾方面進(jìn)行引導(dǎo)：
1.聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)
很多父母一想到孩子有長(zhǎng)時(shí)間的假期，就擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)受到影響，為此，有的買來(lái)很多學(xué)習(xí)資料讓孩子做，有的給孩子報(bào)班“充電”。父母的想法是好的：一是為了讓孩子補(bǔ)充知識(shí);二是怕孩子在假期玩瘋了;三是報(bào)班可以讓孩子有個(gè)安全的地方，還有人管教。所以有的孩子一天要上幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班，忙得像趕場(chǎng)一樣。這樣的做法未必適合孩子，因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子并不情愿。如果強(qiáng)迫孩子做自己不感興趣的事，他們會(huì)認(rèn)為父母剝奪了他們玩樂(lè)、放松和休息的時(shí)間。結(jié)果可能會(huì)出現(xiàn)課上了，題做了，時(shí)間耗費(fèi)了，錢也花了，但收效甚微、雙方均不愉快的情況。所以，在假期如何安排這一問(wèn)題上，父母不妨多聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)。比如，在選擇興趣班時(shí)，如果孩子愿意學(xué)，就選擇符合其身心發(fā)展規(guī)律的'興趣班，不要讓孩子過(guò)早承受不適合其發(fā)展的特長(zhǎng)培訓(xùn)。如果孩子不喜歡上興趣班，大可不必勉強(qiáng)，可以讓孩子多出門(mén)走走，多接觸自然、體驗(yàn)社會(huì)。在快樂(lè)體驗(yàn)中，孩子也許會(huì)學(xué)得更多，成長(zhǎng)得更快。
2.學(xué)著與孩子交朋友
暑假里“小鬼當(dāng)家”，父母和孩子相處的時(shí)間多了，難免會(huì)發(fā)生這樣那樣的矛盾。比如孩子特別叛逆，或者不肯聽(tīng)從父母的安排，父母覺(jué)得孩子不聽(tīng)話了，等等。其實(shí)，這都是正常的。因?yàn)楹⒆釉陂L(zhǎng)大，開(kāi)始形成自己的思想、見(jiàn)解和處事原則，在與父母的交往中肯定會(huì)產(chǎn)生沖突。父母應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞這種沖突，因?yàn)檫@表明孩子長(zhǎng)大了，不能再用老眼光看待他了，要適應(yīng)孩子長(zhǎng)大后的想法，與他共同成長(zhǎng)。一個(gè)好的方法就是和孩子交朋友，用平等的心態(tài)與孩子相處。比如，多和孩子進(jìn)行朋友式的溝通，了解他的想法。
3.鼓勵(lì)孩子出門(mén)實(shí)踐
有些父母希望借暑假為孩子安排社會(huì)實(shí)踐，比如去單位當(dāng)個(gè)小小實(shí)習(xí)生，或者去廣場(chǎng)賣冷飲，希望以此鍛煉孩子的實(shí)踐能力。這些父母的做法值得借鑒。暑期鼓勵(lì)孩子出門(mén)實(shí)踐，是家庭教育對(duì)學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。平時(shí)孩子在學(xué)校里，除了學(xué)習(xí)，很少有社會(huì)鍛煉的機(jī)會(huì)。而暑假，孩子有時(shí)間了，讓他出去體驗(yàn)社會(huì)、感悟生活，可以讓他體會(huì)到幸福生活的來(lái)之不易，還可以培養(yǎng)孩子解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)孩子的各種非智力因素。
當(dāng)然，在放手讓孩子實(shí)踐前，父母要告訴孩子如何與人交往、如何完成任務(wù)、注意各種安全事項(xiàng)等。同時(shí)，父母也要成為一個(gè)欣賞者，當(dāng)孩子勇敢地踏出家門(mén)去實(shí)踐時(shí)，一定要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓孩子有信心做一個(gè)社會(huì)活動(dòng)的參與者。
4.適度安排孩子學(xué)習(xí)
暑假是放松的時(shí)間，但也不能忽視了孩子的學(xué)習(xí)。在如何處理好學(xué)習(xí)和休閑的問(wèn)題上，父母首先要明白“時(shí)間就是分?jǐn)?shù)”的觀念是片面的，重點(diǎn)是在有效時(shí)間里進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，才能真正提高學(xué)習(xí)能力，因而合理安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間是很有必要的�？梢愿鶕�(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況，與他一起制訂一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間表。比如，每天安排1?2小時(shí)學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)些什么等，這樣既保證了孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，也不影響其玩耍。
5.帶孩子出門(mén)旅游
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。玩是孩子的天性。平時(shí)，他們總是從家到學(xué)校、從學(xué)校到家兩點(diǎn)一線，生活的范圍小。孩子在書(shū)本上學(xué)到了東西，卻沒(méi)有時(shí)間去體驗(yàn)。父母可以從這一點(diǎn)出發(fā)，在假期里適當(dāng)帶孩子出門(mén)旅游，讓孩子實(shí)地體驗(yàn)一下。比如孩子在書(shū)本上學(xué)了《趵突泉》《桂林山水甲天下》《五彩池》等，課本上描寫(xiě)得惟妙惟肖，實(shí)景是什么樣的呢?父母若能巧妙結(jié)合，加以引導(dǎo)，相信對(duì)孩子的學(xué)習(xí)會(huì)有所助益。
喬可心是一位初中生，她從小就跟著愛(ài)旅游的爸爸去了很多地方。這不僅讓她學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，還激發(fā)了她寫(xiě)作的熱情。其中，在一篇作文中她這樣寫(xiě)道：“在小學(xué)時(shí)學(xué)了《五彩池》這篇課文后，我總想親眼去看看。去年，爸爸終于帶我去九寨溝看了五彩池，它們真是太美麗、太神奇了……置身在大自然中，既可以開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，又可以緩解平時(shí)的學(xué)習(xí)壓力，為下一個(gè)學(xué)期積蓄能量，還可以感受到我們祖國(guó)的遼闊和壯麗!”
6.讓孩子到農(nóng)村去體驗(yàn)生活
如果家里有條件，可以讓孩子到農(nóng)村去住一�。阂豢梢栽鲞M(jìn)親情，二可以讓孩子體驗(yàn)一下農(nóng)村，特別是山區(qū)生活條件的艱苦，使孩子更加珍惜現(xiàn)在的生活，學(xué)會(huì)感恩。
丁丁的爸爸是位老師。每年放假他都會(huì)把丁丁送回農(nóng)村，跟爺爺奶奶住一段時(shí)間。據(jù)丁丁的爸爸講，丁丁在農(nóng)村時(shí)，如果看到爺爺?shù)降乩锶ジ苫�，就主�?dòng)跟著一起干，不怕臟、不怕累;還會(huì)洗衣服，幫奶奶喂豬、喂雞、做家務(wù)等。這樣的經(jīng)歷讓丁丁學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì)了做事。
暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)11
作為一名教師，我認(rèn)為需要有學(xué)習(xí)的東西認(rèn)為很多，所以我一向珍惜每一次學(xué)習(xí)的本錢。經(jīng)過(guò)這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感觸很深，受益匪淺，使我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的差距與不足，對(duì)自己的人生價(jià)值、認(rèn)識(shí)水平、理論水平等都有進(jìn)一步的提高。在培訓(xùn)的這幾天，我的感覺(jué)是充實(shí)的，因?yàn)槊恳淮渭词苟寄芨惺艿剿枷牖鸹ǖ臎_擊。在這里，我們與各位同仁、專家的理念進(jìn)行了一次次親密接觸，聽(tīng)取了專家及各位同行的各種觀點(diǎn)和見(jiàn)解，自省了自己的不足。教育改革是神圣的主題，道德在不斷的變革，就必然要求家庭教育也不斷變革。新一輪基礎(chǔ)教育課程闡明改革中提出了一系列新的教育觀念，也對(duì)教育提出了很多力拼。教師想在這場(chǎng)滾滾而來(lái)的課程改革中占據(jù)主動(dòng)地位，就應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，以飽滿的熱情，開(kāi)放的心態(tài)投入課程改革的浪潮，迎接新課程所帶來(lái)的全新三年制挑戰(zhàn)。繼承與發(fā)展是此次基礎(chǔ)課程改革的特點(diǎn)。新課標(biāo)更為徹底的摒棄了以前我國(guó)基礎(chǔ)教育課程那種“學(xué)科中心論”的教學(xué)模式，更為充分地突出了教學(xué)中心是學(xué)生這一家長(zhǎng)主體。同素質(zhì)教育的理念觀念要求是一致的，即：將“以書(shū)本為中心，以教師為中心，以課堂為中心”轉(zhuǎn)向以家長(zhǎng)發(fā)展為中心。就學(xué)校體育戰(zhàn)略目標(biāo)而言，強(qiáng)調(diào)“以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為主”，又必須在“健康第一”的指導(dǎo)思想下，促進(jìn)學(xué)生身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)。這一教學(xué)理念和國(guó)際上的“人本主義”教育理念是一致的。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：
一、更新了教育觀念
現(xiàn)代的教師應(yīng)成為教師課堂教學(xué)潛在品質(zhì)的開(kāi)發(fā)者;成為教育教學(xué)的研究者;成為學(xué)生的心理咨詢者和健康的引領(lǐng)者;成為課程的開(kāi)發(fā)者和建設(shè)者;成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、促進(jìn)者、合作者。在課堂教學(xué)中，教師要從挖掘和理解教材中去摸索教學(xué)方法。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我覺(jué)得自己的教育思想有了的轉(zhuǎn)變。我深深的感覺(jué)到，作為教師只有“愛(ài)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只會(huì)“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時(shí)俱進(jìn)，勇于探索，敢于創(chuàng)新，尊重學(xué)生，具有專業(yè)化知識(shí)和技能，果然可以做一個(gè)好教師。
二、拓展了視野，把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)
教學(xué)自省本身就是一種創(chuàng)造性再以再學(xué)習(xí)，是自我矯正，不斷提高的過(guò)程。教師要學(xué)會(huì)自我深思，就會(huì)以特定的眼光給自己在右側(cè)教學(xué)中的位置定位，就抄錄會(huì)站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學(xué)行為，從而不斷提高自己的素質(zhì)，教學(xué)水平和教學(xué)效率。
這次培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難得的充電機(jī)會(huì)。我們不僅汲取了豐富的知識(shí)，進(jìn)一步提高了大幅提升我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。還能夠把學(xué)到的理論知識(shí)利用到自己的教育教學(xué)中去，我們堅(jiān)信通過(guò)這次培訓(xùn)，能促使自己更加至力于鐘愛(ài)的教育事業(yè)。因?yàn)槊恳惶於寄苊鎸?duì)不同風(fēng)格的教師，每一天都能聽(tīng)到不同類型的講座，每三天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長(zhǎng)解我所困卻所襲需要一個(gè)消化吸收的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程恐怕很漫長(zhǎng)，也許會(huì)走得很累，但作為一線教師的我會(huì)走下去，也能走下去。前邊的路很長(zhǎng)，前面的人也很多，我不能走到尖端科技，但了會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力。所謂“高山仰止，心向往之”這是我一生的理想主義。
作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈伴。因?yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足，久而久之，勢(shì)必造成教師技能的缺乏。缺乏知識(shí)的教師，僅靠點(diǎn)姚學(xué)甲的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，天然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是硬傷缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的推進(jìn)和提高的障礙。所以，對(duì)于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，是很有必要的，是很有價(jià)值的。
三、思想認(rèn)識(shí)博得了提高，靈魂得到了凈化
這幾十年的教學(xué)生涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠，沉重，沉重的令人窒息。我早已像一臺(tái)機(jī)器，不再有靈感。把學(xué)生當(dāng)成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)�？赏ㄟ^(guò)這幾天的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育寬敞工作，到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。
四、加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的.教員
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的盡可能重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)取得成效才能勝任教育這項(xiàng)工作。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開(kāi)闊了眼界。雖不能說(shuō)通過(guò)短短幾天的培訓(xùn)就會(huì)立竿見(jiàn)影，但雖也有許多頓悟。身為老師，要把握住新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握認(rèn)清學(xué)員的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中教研不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，厚積薄發(fā)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的可能需要，適應(yīng)教育改革的季曼嶺。在今后的教育工作教學(xué)實(shí)踐中，我將貝阿爾恩縣采他山之玉，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，踏出在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步不斷提高。
培訓(xùn)后在工作中的打算：利用本次培訓(xùn)階段性成果，積極探討新的教育理論，新的教學(xué)模式，嘗試任務(wù)教學(xué)，提高學(xué)生的興趣，催生努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。
暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)12
暑假即將結(jié)束，讓我回首這個(gè)特殊的暑假，既是向?qū)嶋H生活適應(yīng)的大考，也是一個(gè)自我成長(zhǎng)的過(guò)程。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的暑假，我通過(guò)不斷地努力和思考，全面提高了自己，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，我明白了“學(xué)無(wú)止境”。暑假是我最長(zhǎng)的假期，我有了大量的時(shí)間可以自由支配。開(kāi)始的時(shí)候，我只想遠(yuǎn)離課堂，好好享受假期。但后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)只有持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己，才能更好地走進(jìn)未來(lái)。于是，我開(kāi)始利用這段時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)。我除了按照老師安排的.暑假作業(yè)外，還通過(guò)閱讀各種書(shū)籍，進(jìn)行興趣課程的學(xué)習(xí)。五花八門(mén)的知識(shí)讓我愈發(fā)深刻地感受到了學(xué)無(wú)止境的道理。
其次，我學(xué)會(huì)了自己做計(jì)劃和安排時(shí)間。在暑假的開(kāi)始，我很隨意，整天玩耍和消遣。但是隨著時(shí)間一天天流逝，我漸漸覺(jué)得自己渾渾噩噩，毫無(wú)目標(biāo)。于是，我決定制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我列出每天要完成的任務(wù)，合理安排時(shí)間，保證任務(wù)的完成。通過(guò)這樣的堅(jiān)持和努力，我不僅逐漸克服了拖延癥，還學(xué)會(huì)了更有效率地學(xué)習(xí)，提高了自己的學(xué)習(xí)時(shí)間利用率。
第三，我發(fā)現(xiàn)了“成敗在于堅(jiān)持”。在學(xué)習(xí)的道路上，我遇到了許多困難和挫折。有時(shí)候，我甚至想要放棄，覺(jué)得這一切都太艱難。但是，我從父母和老師的鼓勵(lì)中得到了堅(jiān)持下去的勇氣。他們告訴我，即使路途再艱辛，只要堅(jiān)持下去，一定會(huì)有收獲。于是，我又重新振作起來(lái)。我堅(jiān)持每天按照計(jì)劃學(xué)習(xí)，雖然有時(shí)候感到很累，但收獲的成就感在助我前行。
第四，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)思考，獨(dú)立解決問(wèn)題。暑假期間，老師并不在身邊，我需要自己面對(duì)學(xué)習(xí)中的各種問(wèn)題。我不能依賴別人，我必須學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。有時(shí)候，我會(huì)在書(shū)本中遇到難以理解的知識(shí)點(diǎn)，但我會(huì)嘗試通過(guò)查閱資料或者上網(wǎng)搜索來(lái)解決困惑。這些困惑不僅鍛煉了我的獨(dú)立思考能力，也培養(yǎng)了我解決問(wèn)題的能力。
最后，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)是一種享受。暑假的學(xué)習(xí)，讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)的過(guò)程并不是枯燥乏味的，那是一種享受。通過(guò)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的不足和不斷進(jìn)步的機(jī)會(huì)。每一次的進(jìn)步都伴隨著快樂(lè)和成就感，讓我更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)。我明白了學(xué)習(xí)不僅僅是為了達(dá)到一個(gè)目標(biāo)，而是一種積極向上的生活態(tài)度和追求。
這個(gè)充實(shí)而有意義的暑假讓我受益匪淺。我明白了學(xué)無(wú)止境、自己做計(jì)劃和安排時(shí)間、成敗在于堅(jiān)持、主動(dòng)思考和解決問(wèn)題、學(xué)習(xí)是一種享受。這些心得體會(huì)將成為我學(xué)習(xí)生活的寶貴財(cái)富，指引我在未來(lái)的道路上努力前行。
暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)13
今年暑假，我縣教育局教研室組織骨干教師進(jìn)行集體培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺，既有理論的學(xué)習(xí)，也有課堂教學(xué)的備課的商討學(xué)習(xí)，還有優(yōu)質(zhì)課的觀摩，對(duì)一名教師來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得這就是一次工作、業(yè)務(wù)的盛餐。對(duì)于以后的教育教學(xué)工作有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。對(duì)于這次學(xué)習(xí)，我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、要做好新課改理念下的課堂教學(xué)，我認(rèn)為做為教師必須做到以下幾點(diǎn)：
�。ㄒ唬釔�(ài)本職是做好教學(xué)工作的前提，忠于才能職守，愛(ài)崗才會(huì)敬業(yè)。做為教師首先必須對(duì)教育工作產(chǎn)生了濃厚的興趣和感情，言傳身教，潛移默化，用知識(shí)培育一批又一批學(xué)生，用辛勤換來(lái)收獲，用汗水哺育新苗。其次要博愛(ài)施教，每位學(xué)生的可塑性都非常大的，只要多關(guān)心，多愛(ài)護(hù)，他們都會(huì)變成很有用的人材。
�。ǘ┰诮虒W(xué)的過(guò)程中要堅(jiān)持正確的方向，寓教于樂(lè)。首先注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。其次要“授之以漁”，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方法，只要方法得當(dāng)了，才能獲取更多的知識(shí)，達(dá)到事半功倍的理想效果。最后要引導(dǎo)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動(dòng)向，堅(jiān)持用知識(shí)就是生產(chǎn)力的觀點(diǎn)給同學(xué)正確的引導(dǎo)。告訴學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，在現(xiàn)代知識(shí)迅速擴(kuò)張的時(shí)候，只有掌握足夠的知識(shí)，才不會(huì)被時(shí)代淘汰。
�。ㄈ╆P(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，平等對(duì)待每位學(xué)生。只有熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，才能公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)下仍有少數(shù)教師家長(zhǎng)作風(fēng)盛行，視學(xué)生為敵，幺喝、訓(xùn)斥學(xué)生的事情時(shí)有發(fā)生。有的甚至大打出手，傷害學(xué)生的感情，損害老師的形象，這些都是與新理念下的教學(xué)模式格格不入的，必須堅(jiān)決予以抵制和鏟除。我也常會(huì)關(guān)心和善意地“訓(xùn)”學(xué)生幾句，這樣學(xué)生往往會(huì)帶著笑容樂(lè)意接受。
�。ㄋ模┛炭嘌芯繕I(yè)務(wù)，加強(qiáng)自身本領(lǐng)。作為一名教師必須得扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)理論，是一名教師必須具備的職業(yè)素養(yǎng)，基于這一認(rèn)識(shí)我們學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，這一標(biāo)準(zhǔn)給各個(gè)年級(jí)各個(gè)學(xué)段作了明確的規(guī)定，既有層次性，又有連續(xù)性嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律模式是
我們語(yǔ)文教育教學(xué)工作的準(zhǔn)繩，只有吃透課標(biāo)，才能活學(xué)活用課標(biāo)，因此，我覺(jué)得學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》是非常有必要的一件事。
二、注重網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)研討；
教研室朱老師給我們上了一堂《如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課》的課，讓我們更加深刻的認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)大集體備課的重要性，知道了集體備課的內(nèi)容、范圍及基本程序。這對(duì)于以后的集體備課有了明確的目標(biāo)和方法；同時(shí)也知道了集體備課應(yīng)樹(shù)立的'三種意識(shí)：合作、超前、反思，集體備課應(yīng)注意的若干問(wèn)題。這對(duì)于今天我們處在一個(gè)知識(shí)信息年代的教師來(lái)說(shuō)是必備的業(yè)務(wù)能力，也是寫(xiě)作精神的具體體現(xiàn)。幾節(jié)專家型老師的課堂實(shí)錄更是精彩紛呈，可以說(shuō)真正做到了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，老師僅僅是引導(dǎo)者、組織者、幫助者，課題上老師設(shè)計(jì)思路清晰，富有情趣，就像一位導(dǎo)游不知不覺(jué)中帶領(lǐng)所有學(xué)生到達(dá)語(yǔ)文的圣地，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)這樣的課堂，簡(jiǎn)直就是一種享受，思想不時(shí)碰撞出美妙的火花，心底定會(huì)掀起陣陣漣漪這不正是對(duì)教育最好的詮釋嗎？這也是每一個(gè)教師追求的最高境界。
總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了我教書(shū)育人的責(zé)任感和事業(yè)心。我必將以此為契機(jī)，再接再厲，時(shí)刻用教師職業(yè)道德準(zhǔn)則來(lái)規(guī)范。
暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)14
今年的暑期培訓(xùn)，自己由于身體原因請(qǐng)假?zèng)]能參加，但昨天到今天的筆記抄寫(xiě)，仍然讓自己收益頗多。
其一、領(lǐng)略了三位教師不同風(fēng)格的授課藝術(shù)；
其二、再次學(xué)習(xí)了＜健康與急救＞的相關(guān)常識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到了健康的重要性，沒(méi)了健康就好比＂一江春水向東流＂，懂得正確對(duì)待自己，正確對(duì)待別人，要多學(xué)學(xué)中庸之道；
其三、跟著張xx老師體驗(yàn)了他的＜一路汗水滿園春＞。他的報(bào)告首先教會(huì)了我們?nèi)绾稳?ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生喊在口頭上很容易，實(shí)際做到卻很難。如何處理好嚴(yán)與愛(ài)的關(guān)系，張老師做出了很好的'闡釋：＂愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)要通過(guò)嚴(yán)表現(xiàn)出來(lái)，嚴(yán)又要以愛(ài)為基礎(chǔ)，失去了嚴(yán)的愛(ài)就是溺愛(ài)，而失去了愛(ài)的嚴(yán)就變成蠻橫了，這都是不可取的。師愛(ài)是一種大愛(ài)，既要有博大無(wú)私的境界，也要有持之有效的方法，這也是教育的智慧。愛(ài)是教育的前提，但遠(yuǎn)不是教育的全部，由愛(ài)而升華為責(zé)任――對(duì)孩子的一生負(fù)責(zé)，才是教育的真諦。＂
其四、通過(guò)孟x(chóng)老師的＜為自己的幸福擔(dān)起責(zé)任＞，看出相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師身心健康的關(guān)心和重視。禪修課程可以讓自己的心靈品質(zhì)真正得到提升，因?yàn)槎U修的目的就是對(duì)心靈的培育。這個(gè)我是深有體會(huì)的，這些年由于病痛纏身，自己內(nèi)心對(duì)痛苦和死亡的恐懼，常常使自己處于極度的不安之中，為了尋求內(nèi)心的平靜，尋求身心的解脫，自己逐漸接觸到了一些儒釋道文化，并利用周末及假期參加了一些禪修及對(duì)經(jīng)典的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，自己對(duì)宇宙實(shí)相有了一定的認(rèn)識(shí)，知道一切都是生滅變化生生不息的。從此懂得不在執(zhí)著，學(xué)會(huì)放下，身心就隨之發(fā)生變化，變得快樂(lè)起來(lái)。雖然身上的病痛仍然困擾，但內(nèi)心并不恐懼，學(xué)會(huì)接受它，不與它對(duì)抗，也就沒(méi)那么難受了�，F(xiàn)代人一直在向外求，在追求什么名利錢，往往思慮太多、擔(dān)憂太多、欲望太多，思想包袱太多，非常耗神，時(shí)間長(zhǎng)了，身心受不了就會(huì)得病，有的精神方面出了大問(wèn)題，甚至走向了自殺，這些后果都是非常可怕的。如果懂得向內(nèi)求，時(shí)時(shí)向內(nèi)觀的話，就可以保持清醒的覺(jué)知，我們的定力會(huì)加深，心會(huì)變得更加清晰敏銳，能夠更加客觀冷靜地對(duì)待人和事。會(huì)看到無(wú)常、苦、無(wú)我的本質(zhì)，不會(huì)再被表面現(xiàn)象迷惑，不會(huì)在執(zhí)著于虛妄的東西。心變得穩(wěn)定而有力，不會(huì)受到周圍環(huán)境的干擾，正念加強(qiáng)，智慧就會(huì)得到開(kāi)發(fā)。我們會(huì)游刃有余地處理各種事情，效率更高，生活品質(zhì)更高，生活更加快樂(lè)。
現(xiàn)在，我每天都會(huì)安排時(shí)間禪修，或坐禪，或行禪，或站禪，其實(shí)，行住坐臥都是禪，禪修讓我內(nèi)心平靜，心情愉悅，注意力集中，頭腦清醒，做起事來(lái)更輕松。禪修讓我學(xué)會(huì)承擔(dān)、樂(lè)于付出，不再抱怨。是禪修讓我的身心真正得到了解脫。
暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)15
在超市里，我的任務(wù)就是向顧客介紹商品以及解決顧客的問(wèn)題。這個(gè)工作需要和顧客打交道，因此需要不錯(cuò)的口才以及不錯(cuò)的反應(yīng)能力，可我在除了在學(xué)校里會(huì)和人交流一下外，基本不會(huì)主動(dòng)和陌生人說(shuō)話啊，因此我整個(gè)人還是比較的靦腆的，有時(shí)候還沒(méi)和人說(shuō)幾句話呢，就耳朵紅了，好像做了啥虧心事一樣。其實(shí)，我也想讓自己能做的更好，可惜我的這種性格一時(shí)半會(huì)也改不了啊，只能慢慢地適應(yīng)。這時(shí)候我也明白了，自己的確是需要鍛煉下自己的社交能力了，看來(lái)我開(kāi)展這個(gè)社會(huì)實(shí)踐還是沒(méi)錯(cuò)的。
開(kāi)始了實(shí)踐后，我本以為自己的工作挺簡(jiǎn)單的，只需要解決顧客的小問(wèn)題就行了，可當(dāng)我做了一會(huì)兒后才發(fā)現(xiàn)自己有很多的不足，首先是對(duì)商品不了解，第二是對(duì)超市的環(huán)境不了解，因此當(dāng)別人來(lái)問(wèn)我時(shí)，我有時(shí)候都答不上來(lái)，這讓我感到了尷尬。于是，我花了幾天的時(shí)間把整個(gè)超市好好地了解了一遍，這才讓我的工作變得順利了一些。在工作的時(shí)候，我也遇上了不少的困難，例如聽(tīng)不懂顧客說(shuō)的話等等，還有的'時(shí)候我會(huì)感覺(jué)自己的工作太無(wú)聊了，甚至讓我產(chǎn)生了放棄的想法，可實(shí)際上我還沒(méi)做多久呢，要是現(xiàn)在就走了連錢都拿不到，因此我還是堅(jiān)持了下來(lái)。
我也意識(shí)到了，每一份工作都不容易啊。在學(xué)校里，我只需要負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)就行了，不用考慮生活費(fèi)，缺錢就問(wèn)爸媽要就行了。但當(dāng)自己做了事后才知道，每一分錢都包含了自己的汗水和精力啊，這是沒(méi)參加過(guò)實(shí)踐的人所不能體會(huì)的，因此我很慶幸自己在這個(gè)暑假里開(kāi)展了這個(gè)社會(huì)實(shí)踐，這是對(duì)我的一次提醒，也是對(duì)我的一次考驗(yàn)。我要是連這個(gè)工作都堅(jiān)持不下來(lái)，那還談什么以后的工作？等我回到學(xué)校了后，我肯定要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，等畢業(yè)了找一份好工作，這樣才能讓以后的自己不后悔！
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