高一語文暑假作業(yè)測試試卷

時(shí)間：2021-01-18 18:08:27 暑假作業(yè) 我要投稿

高一語文暑假作業(yè)測試試卷

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)(每題3分，共15分)

高一語文暑假作業(yè)測試試卷

　　1.下列加點(diǎn)詞語中注音有誤的一項(xiàng)是()

　　A.毗(pí)鄰玉笏(hù)頹圮(pǐ)阜(fù)盛

　　B紈绔(wánkù)忖度(dù)怏怏(yāngyāng)租賃(lìn)

　　C骷髏(kūlóu)跫(qióng)音朱拓(tà)彳亍(chìchù)

　　D宮絳(tāo)雪茄(jiā)煩躁(zào)伺(cì)候

　　2.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是

　　A.諱疾忌醫(yī)微言大義萬事具備，只欠東風(fēng)

　　B.磬竹難書兩全其美一言既出，駟馬難追

　　C.擲地有聲曲意逢迎桃李不言，下自成蹊

　　D.至高無上原型必露失之東隅，收之桑榆

　　3.下列句子中，加點(diǎn)的成語使用正確的一句是：()

　　A.繼韓國海軍最精銳的特種部隊(duì)——特種作戰(zhàn)旅于1月21日成功擊退索馬里海盜以來，“一夫當(dāng)關(guān)萬夫莫開”的韓軍特種部隊(duì)成為關(guān)注焦點(diǎn)。

　　B.您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)稍顯單調(diào)，建議您掛幅油畫，一定會(huì)使居室蓬蓽生輝。C.司機(jī)張師傅冒著生命危險(xiǎn)解救乘客的事跡，一經(jīng)媒體報(bào)道，就被傳得滿城風(fēng)雨，感動(dòng)了無數(shù)市民。D.日本大地震后，眾多關(guān)于核輻射的消息不脛而走，甚至引發(fā)了一場較大范圍內(nèi)的搶購食鹽風(fēng)波。

　　4.下列各句中，沒有語病，句意明確的一句是()

　　A.近視患者都應(yīng)當(dāng)接受專業(yè)醫(yī)師的檢查，選擇合適的眼鏡，切忌不要因?yàn)榕侣闊�、愛漂亮而不戴眼鏡。

　　B.本市國稅局繪制出“稅源分布示意略圖”，解決了稅源管理轄區(qū)劃分不清、爭議扯皮等問題的發(fā)生。

　　C.為加強(qiáng)國際交流，提高山東環(huán)保產(chǎn)業(yè)水平，省政府?dāng)M舉辦“生態(tài)山東建設(shè)高層論壇”暨第五屆環(huán)保產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)。

　　D.日本在野黨強(qiáng)烈指責(zé)財(cái)務(wù)大臣“口無遮攔”、公開談及政府去年入市干預(yù)日元具體匯率的行為是極不負(fù)責(zé)任的。

　　5.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是

　　A.昨天，看見趙曼麗獨(dú)自在操場一角哭泣，王婷婷連忙跑過去問怎么回事。

　　B.大陸同胞、臺(tái)灣、香港、澳門同胞，還有海外僑胞，都是中華的子孫。

　　C.他最要好的朋友，——一個(gè)房地產(chǎn)商——告訴他，市場正在調(diào)查，眼下買房要慎重。

　　D.有人認(rèn)為：兒童天真爛漫，無憂無慮，不可能發(fā)生心理異常，心理學(xué)家并不認(rèn)同這種觀點(diǎn)。

　　二、(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成6～8題。

　　重審“有文化”

　　張振濤

　　當(dāng)代中國人依然朦朦朧朧地把傳統(tǒng)觀念中的“識(shí)文斷字”“飽讀詩書”“學(xué)富五車”作為一個(gè)人“有文化”的標(biāo)準(zhǔn)，這是古代培養(yǎng)精英的教育方式，確切地講，是欽定的科舉標(biāo)準(zhǔn)，而非判斷其他行業(yè)人才的標(biāo)準(zhǔn)，但卻被毫無懷疑地放之四海，套用到所有職業(yè)上。判斷一個(gè)人“有文化”或“沒文化”，常以能否出口成章、妙語連珠、落筆成言、著文盈卷來判斷，不管是魯班、庖丁，不管是韓娥、阿炳，只要不“識(shí)文斷字”，就統(tǒng)統(tǒng)屬于“沒文化”之列。一刀切下去，傳統(tǒng)社會(huì)中的大部分技藝傳承者，即從事以口頭傳承的行業(yè)，農(nóng)夫商賈、繡工木匠、操弦樂師、戲曲藝人，總之，除了“士”之外“農(nóng)工商”的所有“下九流”，就都被隸定在“沒文化”之列了。

　　把大范圍縮小到音樂界，文字上的“識(shí)文斷字”與音樂上的“通曉音律”，確認(rèn)方式如出一轍，音樂界也有另一翻版，是否“認(rèn)譜”無疑是“識(shí)文斷字”書面認(rèn)定的延伸。不識(shí)字、不識(shí)譜的`人，可以背誦大段大段戲文，集“唱念做打”功夫于一身，連續(xù)幾個(gè)晚上演連臺(tái)大戲，彈著三弦說數(shù)十本“平安書”，端著嗩吶吹每套不少于一小時(shí)的“八大套”，人們還是不認(rèn)。

　　在手工操作中展示出驕人靈性和技藝，一口氣唱數(shù)千行、上萬行敘事詩《瑪納斯》、《格薩爾王》的游吟藝人，用手中剪刀裁出與畢加索圖案一般無二剪紙的村婦，制造出精美絕倫的瓷器幾乎讓世界把“瓷器”與“中國”看作一回事的工匠，通過肢體表現(xiàn)不可重復(fù)的整套儀式，集“巫、舞”于一體的儺戲、薩滿、釋比，全不算數(shù)!

　　文字如此高貴，音符如此低賤;行文走筆如此高貴，彈琴舞蹈如此低賤;吟詩作賦如此高貴，唱歌表演如此低賤。毫不客氣地說，這種觀念至今仍然沒有多大改變。面對(duì)歷史上出現(xiàn)的這類標(biāo)準(zhǔn)，人們常常思索，到底哪種標(biāo)準(zhǔn)更符合技術(shù)傳承規(guī)律?學(xué)堂教育與民間傳承孰優(yōu)孰劣，似乎不易回答，某種意義上說，是個(gè)只可意會(huì)不可言傳的問題，很難做出簡單判斷。

　　今天，“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”觀念的普及和傳統(tǒng)價(jià)值體系的重新認(rèn)定，讓人跳出了科舉式認(rèn)定模式，看到了傳統(tǒng)教育方式的優(yōu)越性�！拔幕恕苯K于開始注重“活態(tài)”傳承，知道了一個(gè)民間藝人的身體，就是一個(gè)不可重復(fù)的“文本”，如同印度格言所說：“一個(gè)詩人的死亡就是一座圖書館的消失�！被顟B(tài)儲(chǔ)存與書本知識(shí)等價(jià)等衡，同樣重要!尤其在無法用文字表達(dá)的表演領(lǐng)域、聲音空間。既然尊重人的價(jià)值，為什么只相信書本而不相信人呢?

　　6.下列對(duì)傳統(tǒng)觀念中“有文化”的理解，有誤的一項(xiàng)是

　　A.在傳統(tǒng)觀念中，“識(shí)文斷字”“飽讀詩書”是“有文化”的判斷標(biāo)準(zhǔn)。

　　B.傳統(tǒng)觀念認(rèn)為，出口成章、落筆成言、著文盈卷就是“有文化”。

　　C.按照傳統(tǒng)觀念的標(biāo)準(zhǔn)，傳統(tǒng)社會(huì)中的技藝傳承者，都不在“有文化”之列。

　　D.按照傳統(tǒng)觀念的確認(rèn)方式，在音樂界，“認(rèn)譜”就是“通曉音律”，就是“有文化”。

　　7.下列對(duì)“有文化”的“認(rèn)定模式”的說法，正確的一項(xiàng)是

　　A.以“識(shí)文斷字”來認(rèn)定一個(gè)人“有文化”，這是封建社會(huì)的皇帝定下來的。

　　B.技藝傳承是個(gè)只可意會(huì)不可言傳的問題，很難給出一個(gè)準(zhǔn)確的認(rèn)定模式。

　　C.“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”觀念的普及告訴我們，活態(tài)的傳承，更符合技術(shù)傳承規(guī)律。

　　D.活態(tài)儲(chǔ)存與書本知識(shí)等價(jià)等衡，既要相信書本知識(shí)，又要尊重人的價(jià)值。

　　8.下列表述符合原文意思的一項(xiàng)是

　　A.在文字上能夠“識(shí)文斷字”的人，在音樂上就能“通曉音律”。

　　B.行文走筆、吟詩作賦是高貴的，彈琴舞蹈、唱歌表演是低賤的。

　　C.在無法用文字表達(dá)的表演領(lǐng)域、聲音空間，活態(tài)傳承更為重要。

　　D.一個(gè)民間藝人的死亡，就是一座圖書館的消失。

　　三、(12分，每小題3分)

　　閱讀下面的文言文，完成9～12題。

　　張佳胤令滑。巨盜任敬、高章偽稱錦衣使來謁，直入堂階，北向立。公心怪之，判案如故。敬厲聲曰：“此何時(shí)，大尹猶倨見使臣乎?”公稍動(dòng)容，避席迓之。敬曰：“身奉旨，不得揖也�！惫唬骸爸即液�?”命設(shè)香案。敬附耳曰：“非逮公，欲沒耿主事家耳�！睍r(shí)有滑人耿隨朝任戶曹，坐草場火系獄。

　　公意頗疑，遂延入后堂。敬扣公左手，章?lián)肀�，同入室坐炕上。敬掀髯笑曰：“公不知我�?我壩上來，聞公帑①有萬金，愿以相借�！彼炫c章共出匕首，置公頸。公不為動(dòng)，從容語曰：“爾所圖非報(bào)仇也，我即愚，奈何以財(cái)故輕吾生?即不匕首，吾書生孱夫能奈爾何?且爾既稱朝使，奈何自露本相?使人窺之，非爾利也�！辟\以為然，遂袖匕首。

　　公曰：“滑小邑，安得多金?”敬出札記如數(shù)，公不復(fù)辯，但請(qǐng)勿多取以累吾官。后覆開諭久之，曰：“吾黨五人，當(dāng)予五千金。”公謝曰：“幸甚，但爾兩人橐中能裝此耶?抑何策出此官舍也?”賊曰：“公慮良是。當(dāng)為我具大車一乘，載金其上，仍械公如詔逮故事，不許一人從，從即先刺公。俟吾黨躍馬去，乃釋公身�！惫唬骸按視冃校厝吮乩�，即刺我何益?不若夜行便。”二賊相顧稱善。公又曰：“帑金易辨識(shí)，亦非爾利，邑中多富民，愿如數(shù)貸之。既不累吾官，爾亦安枕�！倍\益善公計(jì)。

　　公屬章傳語召吏劉相來。相者，心計(jì)人也。相至，公謬語曰：“吾不幸遭意外事，若逮去，死無日矣。今錦衣公有大氣力，能免我，心甚德之，吾欲具五千金為壽�！毕嗤律嘣唬骸鞍驳棉k此?”公躡相足曰：“每見此邑人富而好義，吾令汝為貸。”遂取紙筆書某上戶若干、某中戶若干，共九人，符五千金數(shù)。九人，素善捕盜者。公又語相曰：“天使在，九人者宜盛服謁見，勿以貸故作窶人狀�！毕鄷�(huì)意而出，公取酒食酬酢，而先飲啖以示不疑。且戒二賊勿多飲，賊益信之。酒半，曩所招九人各鮮衣為富客，以紙裹鐵器，手捧之，陸續(xù)門外，謬云：“貸金已至，但貧不能如數(shù)。”作哀祈狀。二賊聞金至，且睹來者豪狀，不復(fù)致疑。公呼天平來，又嫌幾小，索庫中長幾，橫之后堂，二僚亦至。公與敬隔幾為賓主，而章不離公左右，公乃持砝碼語章曰：“汝不肯代官長校視輕重耶?”章稍稍就幾，而九人者捧其所裹鐵器競前，公乘間脫走，大呼擒賊。敬起撲公不及，自剄廚下;生縛章，考訊又得王保等三賊主名，亟捕之，已亡命入京矣。為上狀，緹帥陸炳盡捕誅之。

　　(選自明代馮夢龍《智囊全集》)

　　【注】①帑：tǎng，古時(shí)收藏錢財(cái)?shù)母畮臁?/p>

　　9.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

　　A.大尹猶倨見使臣乎倨：傲慢

　　B.當(dāng)為我具大車一乘具：準(zhǔn)備

　　C.坐草場火系獄?系：牽累

　　D.九人，素善捕盜者素：向來

　　10.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是

　　A.①但請(qǐng)勿多取以累吾官②越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也

　　B.①每見此邑人富而好義②吾嘗終日而思矣

　　C.①吾令汝為貸②請(qǐng)以秦之咸陽為趙王壽

　　D.①公乃持砝碼語章曰②今君乃亡趙走燕