關(guān)于小學(xué)語文二年級暑假作業(yè)
關(guān)于小學(xué)語文二年級暑假作業(yè)1
為進(jìn)一步提高孩子的語文能力,在暑假期間,您可以根據(jù)實(shí)際,讓孩子在完成必做作業(yè)的基礎(chǔ)上,去做相應(yīng)的選做作業(yè)。以下就是為大家分享的小學(xué)語文二年級暑假作業(yè)，希望對大家有幫助。
(一)、請補(bǔ)全下列古詩詞名句，并背熟這10首詩。
1.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，_____________。
2._____________，不及汪倫送我情。
3.空上不見人，______________。
4.__________，明月何時(shí)照我還?
5.竹外桃花三兩枝，______________。
6.______________，西出陽關(guān)無故人。
7.小荷才露尖尖角，______________。
8._____________，不破樓蘭終不還。
9.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，_____________。
10.____________，游子身上衣。
(二)、每周寫一篇周記。(必寫)
要求：內(nèi)容不限，題目自定。字?jǐn)?shù)在200字以上。寫在大作本上。
(三)、讀一本好書，開學(xué)把它介紹給大家。推薦書目：《小布頭奇遇記》、《了不起的狐貍爸爸》、《狐貍列那的故事》等等。(具體見親近母語P223-230)
(四)、依據(jù)教學(xué)大綱要求，三年級學(xué)生開始使用鋼筆練習(xí)書寫，因此請?jiān)谑罴僦芯毩?xí)寫規(guī)范字。
具體要求：1用鋼筆書寫;2寫在生字本中;3以語文書每一課的課后生字為范字;4每個(gè)生字寫兩次、抄寫1次拼音;5每天完成生字本的一頁內(nèi)容。將生字本寫完一本為止。
(五)、結(jié)合世界杯，認(rèn)識參加世界杯的32支球隊(duì)的國旗，并能把它們畫下來。
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一，看拼音寫漢字
xīshēngjiàzhílíxiǎngjiānchí
gǎnxièyuànwàngjiàoshìnánshòu
二，比一比，組詞語。
喝()因()輕()底()
渴()困()經(jīng)()低()
苦()住()未()準(zhǔn)()
枯()注()末()淮()
三，加偏旁組字，再組詞。
例：包——(抱)——(懷抱)京——()——()
及——()——()主——()——()
分——()——()倉——()——()
四，補(bǔ)充詞語。
五()十()深()淺()()積()累
一()()茍聚精()()求之()()
()()各異亡羊()()()()有序
五，選詞填空。
常常平常
1，他()幫媽媽做飯。
2，爺爺()最愛去鳥市看鳥。
猶豫憂郁
3，今天他心情不好，看起來很()。
4，別再()了，趕快做決定吧!
觀賞欣賞
5，李小兵的畫很出色，美術(shù)老師很()他。
6，秋天到了，我們一起去公園()菊花吧!
六，選正確的讀音填空。
dīngdìng
1,那個(gè)男孩在木樁上釘()了一顆釘()子。
nánnàn
2,聽說飛機(jī)遇難()了，我們都很難()過。
xiānxiǎn
3,朝鮮()人民的服裝色彩很鮮()艷。
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一、基礎(chǔ)百花園
1、看拼音寫詞。
yǒnɡɡǎnkùziqīnqièpínqiónɡɡùzhí
()()()()()
xīnshǎnɡqíɡuàimáifúfánnǎojiāoào
()()()()()
2、選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。
電扇(shànshān)似乎(sìshì)挑水(tiāotiǎo)
興奮(xìngxīng)困難(nànnán)扎辮子(zāzhā)
3、比一比，組成詞語寫下來。
誦()豎()歷()埋()
涌()堅(jiān)()厲()理()
4、照樣子組成新字再組詞。
火+因=煙(煙花)
票+()=()()青+()=()()京+()=()
5、請你添一添
一()大象一()郵票一()山
一臺()一把()一張()
()的夏天幸福的()快樂的()
6、選詞填空。
敏捷靈敏
�、藕镒由蠘涞膭�(dòng)作非常()。
嚴(yán)厲嚴(yán)格
�、菩∶饕�?yàn)樨澩�，上學(xué)遲到了，老師()地批評了他。
迅速迅猛
�、强煜掠炅�，小白兔()跑回家。
7、照樣子寫句子,并加上標(biāo)點(diǎn)符號。
�、藕莒o，靜得像一面鏡子。
山很高，高得_______________________________________
⑵大象在森林里走來走去。
________________________在________________________
�、请m然累得腰酸背痛，但她從不停歇。
雖然______________________但_______________________
⑷我和媽媽一起去給奶奶過生日。
_____________和________________________去_________________
8、寫出下列詞的反義詞。
白—()粗—()冷—()苦—()吞—()
9、詞語連線。(4分)
圓圓的湖水輕聲地跳著
彎彎的雨絲慢慢地抓著
清澈的月亮緊緊地行駛
斜斜的細(xì)鉤歡快地交談
10、按課文內(nèi)容填空。
�、懦o白帝彩云間，________________。兩岸猿聲啼不住，_______________.
�、普驹赺___________腳下仰望，好________呀，一座_______的屏!時(shí)時(shí)吹來__________，把它吹得如煙，如霧，如塵。
�、窃凇斑h(yuǎn)行”這個(gè)主題單元，我們學(xué)習(xí)了一個(gè)成語故事《___________》。這個(gè)成語中有一對意思相反的詞語，它們是___和__
11、把下面的句子排列成一段通順的話，在括號里填上序號，再完成題目
()爸爸告訴小華：“120是急救電話號碼，像這樣的服務(wù)電話還有很多，如110是匪警電話，119是火警電話，114是查號電話，121是天氣預(yù)報(bào)電話，122是道路交通事故報(bào)警電話�！�
()小華家最近安裝了一部電話。
()小華問爸爸：“真奇怪，怎么一打電話救護(hù)車就來了?”
()一天，爺爺病了，爸爸連忙撥打120，救護(hù)車很快就到了。
()聽了爸爸的話，小華覺得電話的作用可真大。
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大海邊
今天，爸爸和我一起到大海邊玩。
我在沙灘上走來走去，身后留下一串串腳印。浪花一波一波地打在腳上，我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上開放，美麗極了。我還看到一群小魚在水中游來游去，真是有趣呀!
爸爸說：“大海是船兒的道路。”
我說：“大海是魚兒的家�！�
1、在括號里填上合適的詞語。
一()小魚一()浪花一()腳印
一()杜鵑一()工廠一()山溝
2、把短句括號里的詞語，準(zhǔn)確地加進(jìn)句子，使它變成長句。
例：海浪打在腳上。(嘩啦嘩啦地)
海浪嘩啦嘩啦地打在腳上。
(1)小魚游來游去。(搖頭擺尾地)
(2)浪花蹦蹦跳跳。(在海面上雪白的一排排)
3、大海是什么?照樣子，寫句子。
例：大海是船兒的道路。
大海是魚兒的。
大海是漁民的。
貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時(shí)辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測出各個(gè)洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。
1、短文有()句話。
2、短文寫了貓的()、()、()和()。
3、用“——”劃出描寫貓的耳朵的句子。
姓名______得分______
一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛網(wǎng)上。我()地把它救下來，我把小蜻蜓()地拿在手里，()地看了起來。小蜻蜓長著一對亮晶晶的眼睛，一雙透明的翅膀，還長著一條紅色帶黑紋的尾巴，美麗極了。我多么想玩一會兒呀!我想起蜻蜓是益蟲，就趕緊張開手把它放了。
1、在文中的括號里填上合適的詞(不能重復(fù))，使句子生動(dòng)。
2、寫出和下面詞意思相近的詞。
美麗——()趕緊——()
3、短文共有()句話，寫了_______和________的事。
4、小蜻蜓是什么樣子的?用“——”畫出有關(guān)句子，這里描寫了蜻蜓的________、_______和________。
5、我看到這美麗的蜻蜓，有什么想法?用“═”畫出來。
6、因?yàn)轵唑咽莀_______，所以我把它放了。
烏鴉和百靈鳥
烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠唱出那么動(dòng)聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會稱贊它。
烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓子，那該有多好啊!烏鴉實(shí)在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達(dá)到目的。
百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙動(dòng)聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持練習(xí)，這樣長期不斷地練下去，一定會獲得成功�！�
烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏(不服氣，不滿意)地飛走了。
害怕困難的人，什么也不會得到。
1、短文一共有()個(gè)自然段。
2、烏鴉的目的是。
3、怎樣才能有副好嗓子呢?百靈鳥是怎么說的，用“”在文中畫下來。
4、這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理?把這句話畫出來。
姓名______得分______
洗(xiǎn)星海在巴黎
一九二九年，二十四歲的洗星海，因?yàn)閰⒓訉W(xué)生運(yùn)動(dòng)，被學(xué)校開除了。他在遠(yuǎn)洋輪船上找了一個(gè)工作，就趁(chèn)這個(gè)機(jī)會到法國巴黎去，實(shí)現(xiàn)他學(xué)習(xí)音樂的愿望。
在巴黎，洗星海的生活很艱難(nán)。他在飯店洗碗，在理發(fā)店掃地，還給別人看孩子、守電話、抄樂譜(pǔ)，甚至拉著提琴到街頭和咖啡店去賣藝(yì)。
在那饑寒交迫的日子里，他好幾次在樓梯上暈(yūn)倒，在馬路上餓倒。但這都動(dòng)搖不了他學(xué)習(xí)音樂的意志。
后來，洗星海的音樂天才和苦學(xué)精神，得到了巴黎音樂家的賞識，他們給洗星海很多物質(zhì)上的幫助和精神上的鼓勵(lì)。洗星海終于考進(jìn)了巴黎音樂高級作曲班。他是第一個(gè)考進(jìn)這個(gè)班的東方人。
1、課文一共有()個(gè)自然段。
2、填空。(動(dòng)詞)
()工作()地(dì)()孩子
()電話()樂譜()提琴
3、用音序查字法查字典：
“艱難”的“難”：先查音序，再查音節(jié)，在短文中的意思為(①不容易;②不大可能;③使人不好辦;④不好。)
“賣藝”的“藝”：先查音序，再查音節(jié)，在短文中的意思為(①才能、技能;②限度。)
4、用“”畫出寫洗星海生活艱難的句子。
放學(xué)了，我回到家，看見奶奶生病了，爸爸、媽媽都不在家。我放下書包就去照顧奶奶。我給奶奶倒開水，拿蘋果，還給奶奶講故事。奶奶高興地笑了。
1、這個(gè)短文共有()句話。
2、用“______”畫出我是怎樣照顧奶奶的句子。
3、請你給短文寫個(gè)題目：《》
姓名______得分______
晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮!兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來。
姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲!”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。
1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，對的打“——”。
蜻蜓(qīnqīng)扇著(shānshàn)
乘涼(niángliáng)捉住(zhuōzuō)
2、寫出與下面詞語意思相近的詞語。
漂亮——()喜歡——()
3、用“”畫出描寫蜻蜓外形的句子。
4、讀讀短文中的這個(gè)句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的�！�
這是把蜻蜓的__比作___。
5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了?
暑假里，爸爸帶我乘飛機(jī)去旅(lǚ)游。我在飛機(jī)上，透(tòu)過機(jī)窗，看到了藍(lán)天，看到了白云，飛機(jī)越飛越高，飛得比白云還高。
下了飛機(jī)，我們乘上旅游車，來到山腳，發(fā)現(xiàn)早來的人已經(jīng)開始爬山了。我和爸爸也趕緊去爬山。我們爬到半山上，看到了一群猴子。小猴看到我們，跑過來，伸(shēn)出手，向我們要東西吃。我們在山頂上往下看，看到山下小路上的人很小很小，都變成了一個(gè)矮人國了，真有趣!我喜歡旅游。
1、短文共有()節(jié)，第二節(jié)有()句話。
2、按要求寫詞語：
近義詞：趕緊——()反義詞：縮(suō)——()
3、“我”在飛機(jī)上，透過機(jī)窗看見了()和()。
“我們”在()看到早來的人已經(jīng)開始()了。
“我們”在()看到了一群()。
“我們”在()往下看，看到山下的人很小很小，都變成了一個(gè)()。
姓名______得分______
貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時(shí)辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測出各個(gè)洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。
1、短文有______句話。
2、短文寫了貓的______、______、______和______。
3、用“__”劃出描寫貓的耳朵的句子。
4、這篇文章主要寫：(選擇正確的“√”)
�、儇埖亩浜莒`活�！�()
�、谪堄幸浑p明亮的眼睛�！�()
�、圬埖哪_趾上有鋒利的爪子。…………………………()
我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。
這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水早緩緩地流著，好像在說：“小朋友，你要好好學(xué)習(xí)呀!”
1、這篇短文______節(jié)。
2、第二節(jié)有______句話。
3、用“____”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。
4、這篇短文主要寫了：(用“√”)
�、龠@支鉛筆是爸爸媽媽給我買的�！�()
�、谒∨笥押煤脤W(xué)習(xí)。…………………………()
�、圻@支鉛筆很美麗�！�()
春天的田野真美啊!柳樹發(fā)芽了。桃樹開了花。青青的小草悄悄地從泥土里鉆出來，地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花，引得蜜蜂來回地飛舞。
1、這段話主要寫了()的景色。
2、這段話中表示顏色的詞有()
3、把這段話中比喻的句子畫出來。
姓名______得分______
小花貓看見人會出汗，覺得奇怪：“咦，我怎么沒汗呢?”它去問老牛。老牛指著自己汗淋淋的鼻子說：“汗?在鼻子上。”小花貓摸摸鼻子，沒汗!
小花貓?jiān)偃栃●R。小馬在涼快的地方打滾。它指著自己的身體說：“汗?在身上�！毙』ㄘ�?zhí)鹛鹑�，沒汗!
小花貓又去問小狗。小狗正吐著舌頭乘涼。它說：“汗?在舌頭上�！毙』ㄘ埧床磺迳囝^。
小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了：“你又不是狗，汗怎么會在舌頭上?”小豬把腳掌翻開，又叫小花貓把腳掌翻開。哈!兩個(gè)都笑了：“原來，我們的汗藏在這里!”
1、短文共有______節(jié)。
2、讀了短文，我知道老牛的汗在______，小馬的.汗在______，小狗的汗在______，小花貓和______的汗都在__。
3、在文中找出恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在下面括號里
()鼻子()腳掌()舌頭()全身
幾個(gè)孩子在大樹旁邊拍皮球，皮球一跳，跳到一個(gè)樹洞里去了。
小馬說：“我有辦法�！彼焓值綐涠蠢锶ヌ停土艘粫䞍�，掏不著。
小石說：“我有辦法。”他用兩根樹枝去夾，夾了一會兒，也夾不住。
小葉說：“我有辦法。”他拿一把鉤子去鉤，鉤了一會兒，也鉤不起來。
小文想出了一個(gè)好辦法，他叫人都去打一盆水來，你一盆，我一盆，把水倒到樹洞里。樹洞里的水滿了，皮球就浮上來了。
1、本文共______節(jié)。
2、皮球掉到樹凍里去了，小馬______，小石______，小葉______，可是都不行。
3、在文中劃出小文的辦法
姓名______得分______
下雨了，天陰了，云低了，太陽躲起來了。
燕子掠過樹梢，魚兒跳出水面，螞蟻交頭接耳，說著悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦!快搬家!快搬家!”
不一會兒，滴答,滴滴嗒嗒……小雨點(diǎn)落下來了!它落在地面上，像敲小鼓;它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬頭看天，小雨點(diǎn)連成一條條銀線，被風(fēng)一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一會兒，嘩啦，嘩啦嘩啦……小)雨點(diǎn)匯聚在一起，變成小溪，在地上流淌。它沖干凈了石階，洗干凈了操場，那一條條的柏油馬路，變得溜光發(fā)亮。
我們不怕雨，光著頭，光著腳丫，追著雨花跑，有的手提涼鞋，有的披雨衣，有的揮動(dòng)小棍，像一群小鴨……在雨中，我們上學(xué)去。
1.圈出短文中的表示聲音的詞。
2.短文有_____節(jié)，第______節(jié)寫我們在雨中上學(xué)去。
3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。
(1)下雨前，天_____了，云_____了，太陽________了，燕子_____________，魚兒_____________，螞蟻______________，說悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦!快搬家!快搬家!”
(2)小雨點(diǎn)落下來了!它落在地面上，像___________;它掉在池塘里，逗得_____________________。抬頭看天，小雨點(diǎn)連成一條條____________，被風(fēng)一吹歪歪斜斜，像___________，又像______________。
姑姑給冬冬找來一把小陽傘。這把小陽傘可漂亮啦!天藍(lán)色的尼龍傘面，上面印著一只只五顏六色的氣球。傘架子亮晶晶的可以照得見人。最好看的是傘柄。傘柄是個(gè)戴著氣行員帽子的小姑娘的手，小姑娘正朝人笑呢!
1、第______句寫傘面很美。第______句寫傘架子很亮。第6句寫______。
2、從文中找出一對近義詞。()——()
3、簡要說明小陽傘的樣子。
傘面：________________________________________________
傘架子：_______________________________________________
傘柄：________________________________________________
姓名______得分______
月亮上有山?jīng)]有水，有陽光沒有空氣，白天很熱，夜里很冷。月亮上沒有蟲魚鳥獸，也沒有花草樹木。那里一片荒涼。
可是月亮的肚子里藏著什么呢?等你長大了，揭開它的秘密吧!
1、月亮上有、，沒有、，沒有、，所以是一片。
2、“月亮的肚子”指。
在我國南海的西沙群島上，住著成百上千種海鳥。
數(shù)量最多的是白鳥。這種白色的鳥最愛吃魚，它們成群地在海面上尋找魚群，傍晚才飛回海島。
最大的海鳥叫信天翁。它的一只翅膀就有兩張課桌那么長。它常常張開翅膀在海上飛，能飛好幾百里才停下來。
1、這篇短文有小節(jié)。第三小節(jié)有句話。
2、這段話主要講西沙群島上有海鳥。其中最多的是，最大的是。
3、“成百上千”的意思是。
4、用“”劃出文中具體寫信天翁很大的句子。
愛玩的太陽娃娃
天上的太陽娃娃喜歡吹白云玩兒。
瞧，她把嘴巴鼓得(圓圓園園)的，朝著身邊的云吹呀，吹呀，吹出了一對長(chángzhǎng)耳朵，一條短尾巴，一個(gè)胖肚子，一個(gè)圓腦瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦!
太陽娃娃一邊在天上跑，一邊吹，把這朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越開心，一不小心把一朵白云吹進(jìn)海里去了，自己也一起滾進(jìn)大海中。
啊，她在海里把(那哪)朵白云吹成了一朵漂(piāopiào)亮的白浪花。
1.選擇括號中正確的詞或讀音，用“√”表示。
2.短文共有個(gè)自然段，第二自然段有句話。
3.太陽娃娃喜歡吹白云玩，她把白云吹成了、、和。
4.“漂亮”的近義詞是，反義詞是。
5.找出短文中寫小白兔樣子的詞語，用橫線畫下來。
姓名______得分______
百靈鳥的歌
每當(dāng)百靈鳥敞開歌喉，那優(yōu)美的歌聲立刻招來無數(shù)聽眾，大家議論紛紛夸獎(jiǎng)它，百靈鳥聽了高興萬分，每天從造到晚不知疲倦地唱著�？伤迷劫u力，聽眾越來越少了，最后連一個(gè)聽眾也沒有了。百靈鳥很難過，它便到喜鵲大姐哪里去訴苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家為什么都不來停我唱歌呢?我又沒有驕傲!”
喜鵲說：“小妹，你的歌喉還是那么好，但你總是反復(fù)地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽厭了，自然也就不愿意再去聽了。”
百靈鳥聽了，謝過喜鵲大姐，當(dāng)天就趕去學(xué)了幾支新歌。第二天，當(dāng)它又亮開歌喉時(shí)，大家又都飛來了，聽得津津有味。
1.短文一共有()節(jié)，在每小節(jié)前標(biāo)上序號。
2.第節(jié)寫了喜鵲大姐說的的話。
3.從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。
近義詞：立即——()表揚(yáng)——()
反義詞：虛心——()高興——()
4百靈鳥感到苦悶的事是_______________________。
5百靈鳥唱得越賣力，聽眾卻越來越少的原因是：____________
長江——祖國第一大江
我們偉大的祖國有許多大江、大河。它們像祖國媽媽身上的血管(guǎn)，給祖國帶來了生命的力量(liàng)。
小朋友，你知道嗎?在祖國的千萬條江河中，哪一條最長呀?祖國最長的江河就是長江。它從祖國西北的青海省唐古拉山開始，流經(jīng)11個(gè)省、市、自治區(qū)，一直流入東海。長江一共有6300多公里長。萬里長江是祖國的第一大江，也是世界上著名的大江。
1、祖國最長的江河是_____，共有_____公里長，從_____開始一直流入_____。
2、祖國的大江、大河，像_____。
姓名______得分______
火紅的楓葉
今天，我在樹林里走來走去，想尋找一片火紅的楓葉。
每當(dāng)我拾起一片楓葉的時(shí)候，我總以為找到了一片最紅的。可是不久，我又找到一片更紅的。啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉!它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子像我的小小的手掌。
我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫上一首,小詩，做成一張賀卡。我要把這張賀卡送給我敬愛的老師。
1在括號里填上合適的詞語。
一()楓葉一()賀卡一()小詩
2選字填空。
拾摸放拉推
(1)明明()著寶鏡，心里有些不舍得。
(2)我()起楓葉，向家里跑去。
(3)我把楓葉做成的賀卡，()老師的辦公桌上。
3讀句子，給正確答案打“√”
“楓葉比朝霞還紅，比玫瑰還紅”句中是指什么最紅?
(1)朝霞()(2)楓葉()(3)玫瑰()
4根據(jù)課文內(nèi)容填空。
我要尋找火紅的楓葉，是因?yàn)椤?/p>
公雞和兔子、鴨子是鄰居。
中午，兔子向公雞借個(gè)盆，公雞說：“我自己要用，不借�！�
傍晚，突然刮起了大風(fēng)，下起了大雨。公雞的屋頂被大風(fēng)吹掉了。它急的又叫又跳。兔子、鴨子聽見了公雞的叫聲，都放下了手里的活，跑來幫公雞搶修屋頂。風(fēng)停了，雨停了，屋頂修好了。
公雞看看修好的屋頂，再看看滿身泥漿的兔子、鴨子、公雞臉紅了。
1、這個(gè)故事有個(gè)自然段。
2、用直線劃出兔子、鴨子幫助公雞修屋頂?shù)木渥印?/p>
3、公雞臉紅了是因?yàn)?在正確的答案上打“√”)
�、殴u很生氣⑵公雞很著急⑶公雞難為情了
閱讀短文，回答問題。
在我國南海的西沙群島上，住著成百上千種海鳥。
數(shù)量最多的是白鳥。這種白色的鳥最愛吃魚，它們成群地在海面上尋找魚群，傍晚才飛回海島。
最大的海鳥叫信天翁。它的一只翅膀就有兩張課桌那么長。它常常張開翅膀在海上飛，能飛好幾百里才停下來。
1、這篇短文有小節(jié)。第三小節(jié)有句話。
2、這段話主要講西沙群島上有海鳥。其中最多的是，最大的是。
3、“成百上千”的意思是。
4、用“”劃出文中具體寫信天翁很大的句子。
月亮上有山?jīng)]有水，有陽光沒有空氣，白天很熱，夜里很冷。月亮上沒有蟲魚鳥獸，也沒有花草樹木。那里一片荒涼。
可是月亮的肚子里藏著什么呢?等你長大了，揭開它的秘密吧!
1、月亮上有、，沒有、，沒有、，所以是一片。
2、“月亮的肚子”指。
閱讀短文，回答問題
(一)
貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時(shí)辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測出各個(gè)洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。
1、短文有()句話。
2、段文寫了貓的()、()、()和()。
3、用“”劃出描寫貓的耳朵的句子。
4、這篇文章主要寫：(選擇正確的“√”)
�、儇埖亩浜莒`活�！�()
�、谪堄幸浑p明亮的眼睛。………………………………()
�、圬埖哪_趾上有鋒利的爪子�！�()
(二)
我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。
這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水早緩緩地流著，好像在說：“小朋友，你要好好學(xué)習(xí)呀!”
1、這篇短文()節(jié)。
2、第二節(jié)有()句話。
3、用“”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。
4、這篇短文主要寫了：(用“√”)
�、龠@支鉛筆是爸爸媽媽給我買的�！�()
�、谒∨笥押煤脤W(xué)習(xí)�！�()
�、圻@支鉛筆很美麗�！�()
(三)
yí
小花貓看見人會出汗，覺得奇怪：“咦，我怎么沒汗呢?”它去問老牛。老牛指著自己汗淋淋的鼻子說：“汗?在鼻子上�！毙』ㄘ埫亲樱瑳]汗!
小花貓?jiān)偃栃●R。小馬在涼快的地方打滾。它指著自己的身
tiǎn
體說：“汗?在身上�！毙』ㄘ�?zhí)鹛鹑恚瑳]汗!
小花貓又去問小狗。小狗正吐著舌頭乘涼。它說：“汗?在舌頭上�！毙』ㄘ埧床磺迳囝^。
小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了：“你又不是狗，汗怎fān么會在舌頭上?”小豬把腳掌翻開，又叫小花貓把腳掌翻開。哈!兩個(gè)都笑了：“原來，我們的汗藏在這里!”
1、短文共有()節(jié)。
2、讀了短文，我知道老牛的汗在()，小馬的汗在()，小狗的汗在()，小花貓和()的汗都在()。
3、在文中找出恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在下面括號里
()鼻子()腳掌
()舌頭()全身
(四)
幾個(gè)孩子在大樹旁邊拍皮球，皮球一跳，跳到一個(gè)樹洞里去了。
小馬說：“我有辦法。”他伸手到樹洞里去掏，掏了一會兒，掏不著。
小石說：“我有辦法�！彼脙筛鶚渲θA，夾了一會兒，也夾不住。
小葉說：“我有辦法。”他拿一把鉤子去鉤，鉤了一會兒，也鉤不起來。
小文想出了一個(gè)好辦法，他叫人都去打一盆水來，你一盆，我一盆，把水倒到樹洞里。樹洞里的水滿了，皮球就浮上來了。
1、本文共()節(jié)。
2、皮球掉到樹凍里去了，小馬()，小石()，小葉()，可是都不行。
3、在文中劃出小文的辦法。
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