小學語文二年級暑假作業(yè)最新
大海邊
今天，爸爸和我一起到大海邊玩。
我在沙灘上走來走去，身后留下一串串腳印。浪花一波一波地打在腳上，我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上開放，美麗極了。我還看到一群小魚在水中游來游去，真是有趣呀!
爸爸說：“大海是船兒的道路。”
我說：“大海是魚兒的家。”
1、在括號里填上合適的詞語。
一()小魚一()浪花一()腳印
一()杜鵑一()工廠一()山溝
2、把短句括號里的詞語，準確地加進句子，使它變成長句。
例：海浪打在腳上。(嘩啦嘩啦地)
海浪嘩啦嘩啦地打在腳上。
(1)小魚游來游去。(搖頭擺尾地)
(2)浪花蹦蹦跳跳。(在海面上雪白的一排排)
3、大海是什么?照樣子，寫句子。
例：大海是船兒的道路。
大海是魚兒的。
大海是漁民的。
貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測出各個洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。
1、短文有()句話。
2、短文寫了貓的()、()、()和()。
3、用“——”劃出描寫貓的耳朵的句子。
姓名______得分______
一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛網(wǎng)上。我()地把它救下來，我把小蜻蜓()地拿在手里，()地看了起來。小蜻蜓長著一對亮晶晶的眼睛，一雙透明的翅膀，還長著一條紅色帶黑紋的尾巴，美麗極了。我多么想玩一會兒呀!我想起蜻蜓是益蟲，就趕緊張開手把它放了。
1、在文中的括號里填上合適的詞(不能重復)，使句子生動。
2、寫出和下面詞意思相近的詞。
美麗——()趕緊——()
3、短文共有()句話，寫了_______和________的事。
4、小蜻蜓是什么樣子的?用“——”畫出有關句子，這里描寫了蜻蜓的________、_______和________。
5、我看到這美麗的蜻蜓，有什么想法?用“═”畫出來。
6、因為蜻蜓是________，所以我把它放了。
烏鴉和百靈鳥
烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠唱出那么動聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會稱贊它。
烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓子，那該有多好啊!烏鴉實在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達到目的。
百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙動聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅持練習，這樣長期不斷地練下去，一定會獲得成功�！�
烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏(不服氣，不滿意)地飛走了。
害怕困難的人，什么也不會得到。
1、短文一共有()個自然段。
2、烏鴉的目的是。
3、怎樣才能有副好嗓子呢?百靈鳥是怎么說的，用“”在文中畫下來。
4、這篇短文告訴我們一個什么道理?把這句話畫出來。
姓名______得分______
洗(xiǎn)星海在巴黎
一九二九年，二十四歲的洗星海，因為參加學生運動，被學校開除了。他在遠洋輪船上找了一個工作，就趁(chèn)這個機會到法國巴黎去，實現(xiàn)他學習音樂的愿望。
在巴黎，洗星海的生活很艱難(nán)。他在飯店洗碗，在理發(fā)店掃地，還給別人看孩子、守電話、抄樂譜(pǔ)，甚至拉著提琴到街頭和咖啡店去賣藝(yì)。
在那饑寒交迫的日子里，他好幾次在樓梯上暈(yūn)倒，在馬路上餓倒。但這都動搖不了他學習音樂的意志。
后來，洗星海的音樂天才和苦學精神，得到了巴黎音樂家的賞識，他們給洗星海很多物質(zhì)上的幫助和精神上的鼓勵。洗星海終于考進了巴黎音樂高級作曲班。他是第一個考進這個班的東方人。
1、課文一共有()個自然段。
2、填空。(動詞)
()工作()地(dì)()孩子
()電話()樂譜()提琴
3、用音序查字法查字典：
“艱難”的“難”：先查音序，再查音節(jié)，在短文中的意思為(①不容易;②不大可能;③使人不好辦;④不好。)
“賣藝”的“藝”：先查音序，再查音節(jié)，在短文中的意思為(①才能、技能;②限度。)
4、用“”畫出寫洗星海生活艱難的句子。
放學了，我回到家，看見奶奶生病了，爸爸、媽媽都不在家。我放下書包就去照顧奶奶。我給奶奶倒開水，拿蘋果，還給奶奶講故事。奶奶高興地笑了。
1、這個短文共有()句話。
2、用“______”畫出我是怎樣照顧奶奶的句子。
3、請你給短文寫個題目：《》
姓名______得分______
晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮!兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來。
姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲!”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。
1、給帶點的字選擇正確的音節(jié)，對的打“——”。
蜻蜓(qīnqīng)扇著(shānshàn)
乘涼(niángliáng)捉住(zhuōzuō)
2、寫出與下面詞語意思相近的詞語。
漂亮——()喜歡——()
3、用“”畫出描寫蜻蜓外形的句子。
4、讀讀短文中的這個句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的�！�
這是把蜻蜓的__比作___。
5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了?
暑假里，爸爸帶我乘飛機去旅(lǚ)游。我在飛機上，透(tòu)過機窗，看到了藍天，看到了白云，飛機越飛越高，飛得比白云還高。
下了飛機，我們乘上旅游車，來到山腳，發(fā)現(xiàn)早來的人已經(jīng)開始爬山了。我和爸爸也趕緊去爬山。我們爬到半山上，看到了一群猴子。小猴看到我們，跑過來，伸(shēn)出手，向我們要東西吃。我們在山頂上往下看，看到山下小路上的人很小很小，都變成了一個矮人國了，真有趣!我喜歡旅游。
1、短文共有()節(jié)，第二節(jié)有()句話。
2、按要求寫詞語：
近義詞：趕緊——()反義詞：縮(suō)——()
3、“我”在飛機上，透過機窗看見了()和()。
“我們”在()看到早來的人已經(jīng)開始()了。
“我們”在()看到了一群()。
“我們”在()往下看，看到山下的人很小很小，都變成了一個()。
姓名______得分______
貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測出各個洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。
1、短文有______句話。
2、短文寫了貓的______、______、______和______。
3、用“__”劃出描寫貓的耳朵的句子。
4、這篇文章主要寫：(選擇正確的“√”)
�、儇埖亩浜莒`活�！�()
�、谪堄幸浑p明亮的眼睛�！�()
�、圬埖哪_趾上有鋒利的爪子�！�()
我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。
這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水早緩緩地流著，好像在說：“小朋友，你要好好學習呀!”
1、這篇短文______節(jié)。
2、第二節(jié)有______句話。
3、用“____”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。
4、這篇短文主要寫了：(用“√”)
①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的�！�()
②水要小朋友好好學習。…………………………()
�、圻@支鉛筆很美麗�！�()
春天的田野真美啊!柳樹發(fā)芽了。桃樹開了花。青青的小草悄悄地從泥土里鉆出來，地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花，引得蜜蜂來回地飛舞。
1、這段話主要寫了()的景色。
2、這段話中表示顏色的詞有()
3、把這段話中比喻的句子畫出來。
姓名______得分______
小花貓看見人會出汗，覺得奇怪：“咦，我怎么沒汗呢?”它去問老牛。老牛指著自己汗淋淋的鼻子說：“汗?在鼻子上。”小花貓摸摸鼻子，沒汗!
小花貓再去問小馬。小馬在涼快的地方打滾。它指著自己的身體說：“汗?在身上。”小花貓?zhí)鹛鹑�，沒汗!
小花貓又去問小狗。小狗正吐著舌頭乘涼。它說：“汗?在舌頭上。”小花貓看不清舌頭。
小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了：“你又不是狗，汗怎么會在舌頭上?”小豬把腳掌翻開，又叫小花貓把腳掌翻開。哈!兩個都笑了：“原來，我們的汗藏在這里!”
1、短文共有______節(jié)。
2、讀了短文，我知道老牛的汗在______，小馬的汗在______，小狗的汗在______，小花貓和______的汗都在__。
3、在文中找出恰當?shù)膭釉~填在下面括號里
()鼻子()腳掌()舌頭()全身
幾個孩子在大樹旁邊拍皮球，皮球一跳，跳到一個樹洞里去了。
小馬說：“我有辦法�！彼焓值綐涠蠢锶ヌ停土艘粫䞍海筒恢�。
小石說：“我有辦法�！彼脙筛鶚渲θA，夾了一會兒，也夾不住。
小葉說：“我有辦法�！彼靡话雁^子去鉤，鉤了一會兒，也鉤不起來。
小文想出了一個好辦法，他叫人都去打一盆水來，你一盆，我一盆，把水倒到樹洞里。樹洞里的水滿了，皮球就浮上來了。
1、本文共______節(jié)。
2、皮球掉到樹凍里去了，小馬______，小石______，小葉______，可是都不行。
3、在文中劃出小文的辦法
姓名______得分______
下雨了，天陰了，云低了，太陽躲起來了。
燕子掠過樹梢，魚兒跳出水面，螞蟻交頭接耳，說著悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦!快搬家!快搬家!”
不一會兒，滴答,滴滴嗒嗒……小雨點落下來了!它落在地面上，像敲小鼓;它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬頭看天，小雨點連成一條條銀線，被風一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一會兒，嘩啦，嘩啦嘩啦……小)雨點匯聚在一起，變成小溪，在地上流淌。它沖干凈了石階，洗干凈了操場，那一條條的柏油馬路，變得溜光發(fā)亮。
我們不怕雨，光著頭，光著腳丫，追著雨花跑，有的手提涼鞋，有的披雨衣，有的揮動小棍，像一群小鴨……在雨中，我們上學去。
1.圈出短文中的表示聲音的詞。
2.短文有_____節(jié)，第______節(jié)寫我們在雨中上學去。
3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。
(1)下雨前，天_____了，云_____了，太陽________了，燕子_____________，魚兒_____________，螞蟻______________，說悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦!快搬家!快搬家!”
(2)小雨點落下來了!它落在地面上，像___________;它掉在池塘里，逗得_____________________。抬頭看天，小雨點連成一條條____________，被風一吹歪歪斜斜，像___________，又像______________。
姑姑給冬冬找來一把小陽傘。這把小陽傘可漂亮啦!天藍色的尼龍傘面，上面印著一只只五顏六色的氣球。傘架子亮晶晶的可以照得見人。最好看的是傘柄。傘柄是個戴著氣行員帽子的小姑娘的手，小姑娘正朝人笑呢!
1、第______句寫傘面很美。第______句寫傘架子很亮。第6句寫______。
2、從文中找出一對近義詞。()——()
3、簡要說明小陽傘的樣子。
傘面：________________________________________________
傘架子：_______________________________________________
傘柄：________________________________________________
姓名______得分______
月亮上有山?jīng)]有水，有陽光沒有空氣，白天很熱，夜里很冷。月亮上沒有蟲魚鳥獸，也沒有花草樹木。那里一片荒涼。
可是月亮的肚子里藏著什么呢?等你長大了，揭開它的秘密吧!
1、月亮上有、，沒有、，沒有、，所以是一片。
2、“月亮的肚子”指。
在我國南海的西沙群島上，住著成百上千種海鳥。
數(shù)量最多的是白鳥。這種白色的鳥最愛吃魚，它們成群地在海面上尋找魚群，傍晚才飛回海島。
最大的海鳥叫信天翁。它的一只翅膀就有兩張課桌那么長。它常常張開翅膀在海上飛，能飛好幾百里才停下來。
1、這篇短文有小節(jié)。第三小節(jié)有句話。
2、這段話主要講西沙群島上有海鳥。其中最多的是，最大的是。
3、“成百上千”的意思是。
4、用“”劃出文中具體寫信天翁很大的句子。
愛玩的太陽娃娃
天上的太陽娃娃喜歡吹白云玩兒。
瞧，她把嘴巴鼓得(圓圓園園)的'，朝著身邊的云吹呀，吹呀，吹出了一對長(chángzhǎng)耳朵，一條短尾巴，一個胖肚子，一個圓腦瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦!
太陽娃娃一邊在天上跑，一邊吹，把這朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越開心，一不小心把一朵白云吹進海里去了，自己也一起滾進大海中。
啊，她在海里把(那哪)朵白云吹成了一朵漂(piāopiào)亮的白浪花。
1.選擇括號中正確的詞或讀音，用“√”表示。
2.短文共有個自然段，第二自然段有句話。
3.太陽娃娃喜歡吹白云玩，她把白云吹成了、、和。
4.“漂亮”的近義詞是，反義詞是。
5.找出短文中寫小白兔樣子的詞語，用橫線畫下來。
姓名______得分______
百靈鳥的歌
每當百靈鳥敞開歌喉，那優(yōu)美的歌聲立刻招來無數(shù)聽眾，大家議論紛紛夸獎它，百靈鳥聽了高興萬分，每天從造到晚不知疲倦地唱著。可它唱得越賣力，聽眾越來越少了，最后連一個聽眾也沒有了。百靈鳥很難過，它便到喜鵲大姐哪里去訴苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家為什么都不來停我唱歌呢?我又沒有驕傲!”
喜鵲說：“小妹，你的歌喉還是那么好，但你總是反復地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽厭了，自然也就不愿意再去聽了�！�
百靈鳥聽了，謝過喜鵲大姐，當天就趕去學了幾支新歌。第二天，當它又亮開歌喉時，大家又都飛來了，聽得津津有味。
1.短文一共有()節(jié)，在每小節(jié)前標上序號。
2.第節(jié)寫了喜鵲大姐說的的話。
3.從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。
近義詞：立即——()表揚——()
反義詞：虛心——()高興——()
4百靈鳥感到苦悶的事是_______________________。
5百靈鳥唱得越賣力，聽眾卻越來越少的原因是：____________
長江——祖國第一大江
我們偉大的祖國有許多大江、大河。它們像祖國媽媽身上的血管(guǎn)，給祖國帶來了生命的力量(liàng)。
小朋友，你知道嗎?在祖國的千萬條江河中，哪一條最長呀?祖國最長的江河就是長江。它從祖國西北的青海省唐古拉山開始，流經(jīng)11個省、市、自治區(qū)，一直流入東海。長江一共有6300多公里長。萬里長江是祖國的第一大江，也是世界上著名的大江。
1、祖國最長的江河是_____，共有_____公里長，從_____開始一直流入_____。
2、祖國的大江、大河，像_____。
姓名______得分______
火紅的楓葉
今天，我在樹林里走來走去，想尋找一片火紅的楓葉。
每當我拾起一片楓葉的時候，我總以為找到了一片最紅的�？墒遣痪�，我又找到一片更紅的。啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉!它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子像我的小小的手掌。
我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫上一首,小詩，做成一張賀卡。我要把這張賀卡送給我敬愛的老師。
1在括號里填上合適的詞語。
一()楓葉一()賀卡一()小詩
2選字填空。
拾摸放拉推
(1)明明()著寶鏡，心里有些不舍得。
(2)我()起楓葉，向家里跑去。
(3)我把楓葉做成的賀卡，()老師的辦公桌上。
3讀句子，給正確答案打“√”
“楓葉比朝霞還紅，比玫瑰還紅”句中是指什么最紅?
(1)朝霞()(2)楓葉()(3)玫瑰()
4根據(jù)課文內(nèi)容填空。
我要尋找火紅的楓葉，是因為。
公雞和兔子、鴨子是鄰居。
中午，兔子向公雞借個盆，公雞說：“我自己要用，不借。”
傍晚，突然刮起了大風，下起了大雨。公雞的屋頂被大風吹掉了。它急的又叫又跳。兔子、鴨子聽見了公雞的叫聲，都放下了手里的活，跑來幫公雞搶修屋頂。風停了，雨停了，屋頂修好了。
公雞看看修好的屋頂，再看看滿身泥漿的兔子、鴨子、公雞臉紅了。
1、這個故事有個自然段。
2、用直線劃出兔子、鴨子幫助公雞修屋頂?shù)木渥印?/p>
3、公雞臉紅了是因為(在正確的答案上打“√”)
⑴公雞很生氣⑵公雞很著急⑶公雞難為情了
閱讀短文，回答問題。
在我國南海的西沙群島上，住著成百上千種海鳥。
數(shù)量最多的是白鳥。這種白色的鳥最愛吃魚，它們成群地在海面上尋找魚群，傍晚才飛回海島。
最大的海鳥叫信天翁。它的一只翅膀就有兩張課桌那么長。它常常張開翅膀在海上飛，能飛好幾百里才停下來。
1、這篇短文有小節(jié)。第三小節(jié)有句話。
2、這段話主要講西沙群島上有海鳥。其中最多的是，最大的是。
3、“成百上千”的意思是。
4、用“”劃出文中具體寫信天翁很大的句子。
月亮上有山?jīng)]有水，有陽光沒有空氣，白天很熱，夜里很冷。月亮上沒有蟲魚鳥獸，也沒有花草樹木。那里一片荒涼。
可是月亮的肚子里藏著什么呢?等你長大了，揭開它的秘密吧!
1、月亮上有、，沒有、，沒有、，所以是一片。
2、“月亮的肚子”指。
閱讀短文，回答問題
(一)
貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測出各個洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。
1、短文有()句話。
2、段文寫了貓的()、()、()和()。
3、用“”劃出描寫貓的耳朵的句子。
4、這篇文章主要寫：(選擇正確的“√”)
�、儇埖亩浜莒`活�！�()
②貓有一雙明亮的眼睛�！�()
③貓的腳趾上有鋒利的爪子�！�()
(二)
我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。
這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水早緩緩地流著，好像在說：“小朋友，你要好好學習呀!”
1、這篇短文()節(jié)。
2、第二節(jié)有()句話。
3、用“”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。
4、這篇短文主要寫了：(用“√”)
①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。………………()
②水要小朋友好好學習�！�()
�、圻@支鉛筆很美麗�！�()
(三)
yí
小花貓看見人會出汗，覺得奇怪：“咦，我怎么沒汗呢?”它去問老牛。老牛指著自己汗淋淋的鼻子說：“汗?在鼻子上。”小花貓摸摸鼻子，沒汗!
小花貓再去問小馬。小馬在涼快的地方打滾。它指著自己的身
tiǎn
體說：“汗?在身上�！毙』ㄘ�?zhí)鹛鹑�，沒汗!
小花貓又去問小狗。小狗正吐著舌頭乘涼。它說：“汗?在舌頭上�！毙』ㄘ埧床磺迳囝^。
小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了：“你又不是狗，汗怎fān么會在舌頭上?”小豬把腳掌翻開，又叫小花貓把腳掌翻開。哈!兩個都笑了：“原來，我們的汗藏在這里!”
1、短文共有()節(jié)。
2、讀了短文，我知道老牛的汗在()，小馬的汗在()，小狗的汗在()，小花貓和()的汗都在()。
3、在文中找出恰當?shù)膭釉~填在下面括號里
()鼻子()腳掌
()舌頭()全身
(四)
幾個孩子在大樹旁邊拍皮球，皮球一跳，跳到一個樹洞里去了。
小馬說：“我有辦法�！彼焓值綐涠蠢锶ヌ�，掏了一會兒，掏不著。
小石說：“我有辦法�！彼脙筛鶚渲θA，夾了一會兒，也夾不住。
小葉說：“我有辦法�！彼靡话雁^子去鉤，鉤了一會兒，也鉤不起來。
小文想出了一個好辦法，他叫人都去打一盆水來，你一盆，我一盆，把水倒到樹洞里。樹洞里的水滿了，皮球就浮上來了。
1、本文共()節(jié)。
2、皮球掉到樹凍里去了，小馬()，小石()，小葉()，可是都不行。
3、在文中劃出小文的辦法。
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