語(yǔ)文六年級(jí)暑假作業(yè)

時(shí)間：2020-12-26 09:21:39 暑假作業(yè) 我要投稿

語(yǔ)文六年級(jí)暑假作業(yè)1

　　1、讀拼音寫詞語(yǔ)。

語(yǔ)文六年級(jí)暑假作業(yè)

　　shūjíchōutìkǒnɡbù

　　()()()

　　móɡuǐyánjùncánrěn

　　()()()

　　2、形近字組詞。

　　籍()魔()峻()殘()瞅()

　　小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)家庭作業(yè)練習(xí)：藉()摩()竣()賤()揪()

　　3、從下列詞語(yǔ)中找出6對(duì)近義詞，分別填入括號(hào)里。

　　殘暴含糊安寧可惜占據(jù)堅(jiān)決

　　模糊殘酷堅(jiān)定安定惋惜占領(lǐng)

　　()——()()——()()——()

語(yǔ)文六年級(jí)暑假作業(yè)2

　　一、看拼音寫詞語(yǔ)

　　zhēnɡ rnɡ kū wěi ji rn shū j w yun w ɡ

　　kǒnɡ b āi sī ch chuānɡ chōu yē b b shēnɡ jī

　　二、形近字組詞（多音字組詞）

　　間（jiān jin）斷轉(zhuǎn)（zhuǎn zhun）身聳廚

　　剝削（xuē xiāo）追悼（dio do）耷櫥

　　二、看清下面一段話中每個(gè)字的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)認(rèn)真、規(guī)范地抄寫。

　　不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。

　　三、選擇正確的解釋。

　　負(fù)，用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母________；用部首查字法，應(yīng)先查部首______，再查____畫。負(fù)在字典中有這幾種解釋：

　　（1）背；

　�。�2）仗恃，依靠；

　�。�3）遭受；

　�。�4）具有；

　�。�5）欠錢；

　�。�6）敗，跟勝相反；

　　（7）違背，背棄廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪中的負(fù)應(yīng)選第 ______種解釋；小牛隊(duì)負(fù)于黃蜂隊(duì)中的負(fù)應(yīng)選第_______種解釋；如今，他已經(jīng)負(fù)債累累的負(fù)應(yīng)選第_______種解釋。

語(yǔ)文六年級(jí)暑假作業(yè)3

　　1、閱讀課文填空。

　　瑪麗居里____________的形象定格在歷史上，她的美麗不僅在于，更在于，她、、、，她的“美麗”流傳于世，迄今百年有余。(請(qǐng)?jiān)跈M線上填上四字詞語(yǔ))

　　2、文章看似很散，選取了三個(gè)事例，通過對(duì)比、聯(lián)想等方法，展現(xiàn)了居里夫人的崇高精神和人格魅力。請(qǐng)你選取其中一個(gè)事例，展開合理想象，把居里夫人的形象寫具體。

　　3、文章采用了倒敘的手法，這種方法常常能吸引讀者的閱讀興趣，你也能用倒敘方法寫一個(gè)開頭嗎?

　　4、語(yǔ)句

　　她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成了科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成了物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。

　　這個(gè)語(yǔ)句，寫得非常好，好在哪里?你能模仿著寫寫這樣的句子嗎?

語(yǔ)文六年級(jí)暑假作業(yè)4

　　一、看拼音寫詞語(yǔ)(30)

　　Fūyǎntìtóuchóuhuàshūjítíchàng

　　()()()()()

　　Zhǔfuxiāngyáshuǐzǎozhùcángchéngqīng

　　()()()()()

　　Xúnhuántánhuāgēdaqīwǔjiānruì

　　()()()()()

　　二、補(bǔ)充詞語(yǔ)(16)

　　相()為()有()必()()花()草()()不理

　　三()五()()()夜游如()如()()()不備

　　四、默寫填空(15)

　　1、假若單單是有陽(yáng)光，那也算不了出奇。請(qǐng)閉上眼睛想，，

　　，，，，這是不是一個(gè)理想的境界?

　　2、最妙的是下點(diǎn)小雪�？窗�，，，

　　。山尖全白了，。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著。這樣，，，。

　　3、等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，，

　　。

　　4、天兒越晴，水藻越綠。

　　五、課內(nèi)閱讀

　　(一)

　　我到了學(xué)校，三姐也結(jié)婚了，哥哥又不在家，家中只剩母親自己。她還須從早到晚的操勞，可是整天沒人和她說(shuō)一句話。新年到了，正趕上政府倡用陽(yáng)歷，不許過舊年。除夕，我請(qǐng)了兩個(gè)小時(shí)的假，由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中，母親笑了。及至聽說(shuō)我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來(lái)。到我該走的時(shí)候，她遞給我一些花生，說(shuō)：“去吧，孩子!”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒看見，淚遮住了我的眼睛。

　　1、本段文字節(jié)選自課文《》，作者是，他的原名叫，字，他是中國(guó)現(xiàn)代著名作家，杰出的語(yǔ)言大師，人民藝術(shù)家。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《》等，話劇《》等(6)

　　2、讀劃線句子，用一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~概括母親那時(shí)的感受：。(3)

　　3、“清爐冷灶”這個(gè)詞讓你想象到了怎樣的情景?試著描寫一下，不少于50字(5)

　　4、“母親笑了”,母親為什么笑?(3)

　　5、“她愣住了”,母親因?yàn)槭裁础般蹲　?(3)

　　6、“半天，她才嘆出一口氣來(lái)”，說(shuō)說(shuō)母親此時(shí)的內(nèi)心感受。(3)

　　7、“去吧，孩子!”，聯(lián)系上文，從這句話中，你能看出母親是一個(gè)怎樣的人?(3)

　　8、“街上是那么熱鬧，我卻什么也沒看見，淚遮住了我的眼睛”，說(shuō)說(shuō)此時(shí)此刻作者的內(nèi)心感受。(3)

　　(二)

　�、僖幌蛴憛捘鸽u。不知怎樣受了一點(diǎn)驚恐。聽吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒結(jié)沒完，而并沒有什么理由;討厭!有的時(shí)候，它不這樣亂叫，可是細(xì)聲細(xì)氣的，有什么心事似的，顫顫微微的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長(zhǎng)了聲如怨如訴，使人心中立刻結(jié)起個(gè)小疙疸來(lái)。

　�、谒肋h(yuǎn)不反抗公雞�？墒牵袝r(shí)候卻欺侮那最忠厚的鴨子。更可惡的是它遇到另一只母雞的時(shí)候，它會(huì)下毒手，乘其不備，狠狠的咬一口，咬下一撮兒毛來(lái)。

　�、鄣较碌暗臅r(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能使全世界都知道它這點(diǎn)成績(jī);就是聾子也會(huì)被它吵得受不下去。

　　④可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母親。

　�、莶徽撌窃谠豪铮€是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。一個(gè)鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來(lái)，歪著頭兒聽;挺替身兒預(yù)備作戰(zhàn);看看前，看看后，咕咕的警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)!

　�、蕻�(dāng)它發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)可吃的東西，它咕咕的緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，教它的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓的下垂，象剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻削瘦了許多。假若有別的大雞來(lái)?yè)屖常欢ǔ鰮�，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。

　　⑦它教給雞雛們啄食，掘地，用土洗澡;一天教多少多少次。它還半蹲著——我想這是相當(dāng)勞累的——教它們擠在它的翅下、胸下，得一點(diǎn)溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬在它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。

　�、嘣谝归g若有什么動(dòng)靜，它便放聲啼叫，頂尖銳、頂凄慘，使任何貪睡的.人也得起來(lái)看看，是不是有了黃鼠狼。

　�、崴�(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。

　�、�。我不敢再討厭母雞了。

　　1、我“一向討厭母雞”的原因有哪些?分條概況出來(lái)(3)

　�、佗冖�

　　2、第9段說(shuō)“它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛”，請(qǐng)任選其中一個(gè)方面,并在文中劃出相應(yīng)的語(yǔ)句加以說(shuō)明.(3)

　　我選擇

　　3、文章最后說(shuō)“我不敢再討厭母雞了”,作者為什么“不敢再討厭母雞了”?“不敢”表達(dá)了作者對(duì)母雞怎樣的感情?(4)

語(yǔ)文六年級(jí)暑假作業(yè)5

　　一、積累與運(yùn)用(34分)

　　1、我會(huì)看拼音寫詞語(yǔ)(10分)

　　Dǐngfèizhuāngzhòngchéndiànkūnpéngcùrán

　　xuánwōh(huán)ùnòngJiàoxùnpánshānxīshēng

　　2、手到擒來(lái)。給下列四字成語(yǔ)填空，并按照要求給成語(yǔ)歸類。(6十4分)

　　精兵政透心脾圖強(qiáng) 寒問暖完歸趙

　　負(fù)請(qǐng)罪請(qǐng)自誤解相助不安寢忘食

　　描寫人心情緊張的詞是：

　　描寫人物行為的詞是：

　　形容善意勸告的詞是：

　　描寫一項(xiàng)政策的詞是：

　　3、照樣子寫詞(4分)

　　亮晶晶：，嘰嘰喳喳：，歷歷在目：，南來(lái)北往：，

　　4、挑三揀四，給下面句子的括號(hào)里選擇正確的詞語(yǔ)(2分)

　　(1)嚴(yán)峻(2)嚴(yán)厲(3)嚴(yán)酷(4)嚴(yán)格 ①紅軍在長(zhǎng)征途中，經(jīng)過的考驗(yàn)，終于勝利地到達(dá)了目的地。

　　(1)寧可……也不……(2)與其……不如……(3)即使……也……

　�、诜部ㄔ诔抢锸茏�，回到鄉(xiāng)下爺爺那兒去。

　　5、天上的星星亮閃閃的。(2分)

　　寫成擬人句：寫成比喻句：

　　6、我來(lái)當(dāng)醫(yī)生，用學(xué)過的修改符號(hào)修改病句，最少改4處。(2分)

　　王林出席了宜城市小學(xué)生作文競(jìng)賽，獲得了一等獎(jiǎng)。同學(xué)們向他高興地祝賀。教師夸獎(jiǎng)他說(shuō)："你真是個(gè)好學(xué)生?"他驕傲地說(shuō)："沒什么，我會(huì)再努力的!"

　　7、用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話并成一句話(1分)

語(yǔ)文六年級(jí)暑假作業(yè)6

　　第一部分課內(nèi)閱讀

　　(一)

　　時(shí)間一分一秒地過去。這時(shí)候，大兒子杰克慢慢地站起來(lái)，“天真冷。我到柴房去搬些柴來(lái)生個(gè)火吧�！闭f(shuō)著，伸手端起燭臺(tái)朝門口走去，屋子頓時(shí)暗了許多。中尉快步趕上前，(厲歷)聲喝(hēhè)道：“你不用蠟燭就不行嗎?”一把奪回燭臺(tái)。孩子是懂事的，他知道，厄運(yùn)即將到來(lái)了。在斗爭(zhēng)的最后時(shí)刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待著。燭焰搖(曳葉)，發(fā)出微弱的光，此時(shí)此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似(sìshì)乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來(lái)越短的蠟燭上。

　　1、這段話選自課文《》(1分)。

　　2、將文章中括號(hào)里不正確的讀音和詞語(yǔ)，用“﹨”劃去。(2分)

　　3、文中“厄運(yùn)”和“最可怕的東西”指的是什么?(2分)

　　4、“伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上,她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛盯在越來(lái)越短的蠟燭上”運(yùn)用了（）和（）的修辭手法，表現(xiàn)了夫人此時(shí)既（）又（）的復(fù)雜心情。(4分)

　　5、面對(duì)著越來(lái)越短的蠟燭，杰克會(huì)想些什么呢?寫出杰克的心理活動(dòng)。(4分)

　　(二)

　　孔子游春(節(jié)選)

　　春天到了，孔子聽說(shuō)泗水正漲春潮，便帶著弟子們到泗水河邊游玩。

　　陽(yáng)光普照著大地，泗水河邊桃紅柳綠，草色青青，習(xí)習(xí)的春風(fēng)像優(yōu)美的琴聲，在給翩翩到來(lái)的春天伴奏。大自然多像一位偉大的母親!（）的大地是她寬廣的胸懷，（）的森林是她飄逸的長(zhǎng)發(fā)，（）的太陽(yáng)是她明亮的眸子，（）的輕風(fēng)是她甜蜜的絮語(yǔ)……

　　孔子的心情很不平靜，就像他眼前的泗水波瀾起伏。活潑歡快的泗水從大山中滾滾而來(lái)，又不知疲倦地奔騰而去，孔子動(dòng)情地望著泗水河，陷入了沉思。弟子們不知老師在看什么，都圍攏過來(lái)。

　　子路問道：“老師在看什么呢?”

　　孔子說(shuō)：“我在看水呀�！�

　　“看水?”弟子們都用疑惑的眼光望著老師。

　　子貢說(shuō)：“老師遇水必觀，其中一定有道理，能不能講給我們聽聽?”

　　孔子凝望著泗水的綠波，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，它好像有志向。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，他好像善使教化……由此看來(lái)，水是真君子啊!”

　　弟子們聽了老師的一番宏論，無(wú)不驚訝，誰(shuí)能料想，從司空見慣的流水中，老師竟能看出如此深?yuàn)W的道理!

　　1、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。(2分)

　　2、聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)的意思。(2分)

　　絮語(yǔ)——

　　司空見慣——

　　3、聯(lián)系上下文思考，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在文中的括號(hào)里。(4分)

　　A.溫暖B.和煦C.廣袤D.茂密

　　4、文中寫到：孔子遇水必觀。當(dāng)你也看到水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色的樣子時(shí)，一定會(huì)自然地聯(lián)想到成語(yǔ)：、等。(2分)

　　5、文中寫到：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行�！苯Y(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(3分)

　　6、結(jié)合孔子論水的這番話，你認(rèn)為他的用意是什么?你從中體會(huì)到了孔子的什么特點(diǎn)?(2分)

　　第二部分必讀書目測(cè)試題

　　《今天我是升旗手》

　　1、肖曉寫爸爸的那篇作文題目是《》。

　　2、肖曉等同學(xué)為生病的林茜茜賣書籌款，梅老師買的書是。

　　3、大楊陽(yáng)用口香糖在樹干上粘了一個(gè)“7”字的形狀，代表著含義。

　　4、肖曉回到家，寫了大約字的檢查。

　　6、肖曉爸爸送給他的“六一”禮物是。

　　《少女的紅發(fā)卡》

　　7、葉葉的爸爸是因被警察帶走了。

　　8、本書的三位少女的名字分別是：、、。

　　9、青瓷大花瓶是外公外婆送給媽媽的禮物。

　　10、葉葉在外文書店買的賀卡的顏色是。

　　《老人與�！�

　　11、《老人與�！返淖髡呤�(國(guó)家名)著名作家、諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者。小說(shuō)的主人公是一個(gè)叫的老漁夫。

　　12、圣地亞哥愛大海，他認(rèn)為海是人。

　　13、老人與大魚整整搏斗了。

　　14、在老人得到大魚的一個(gè)多小時(shí)后，鯊魚嗅到了它的味跟蹤而至搶吃魚肉。

　　15、鯊魚吃光了魚肉，只剩下和留給了老人。

　　16、孩子走了之后，老人又睡著了，他夢(mèng)見了非洲的。

　　第三部分習(xí)作(30分)

　　“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！毙膽迅屑な俏覀兊囊环N美好的情感。我們要時(shí)時(shí)擁有一顆感恩的心：感謝父母給了我們生命，感謝老師培育我們成長(zhǎng)，感謝太陽(yáng)、鮮花、綠草等給了我們一個(gè)燦爛明媚的世界……請(qǐng)你挖掘生活中值得你感激的人、事或者物寫一寫，一定要綜合運(yùn)用小學(xué)階段所學(xué)到的寫作方法寫出自己的真情實(shí)感，題目自定。不少于400字。

　　參考答案

　　第一部分課內(nèi)閱讀

　　(一)

　　1、《半截蠟燭》

　　2、厲hè曳sì

　　3、半截蠟燭隨時(shí)會(huì)熄滅,德軍將要發(fā)現(xiàn)藏在蠟燭里的情報(bào)，這樣不但情報(bào)站會(huì)毀,他們一家三口的生命也會(huì)結(jié)束。藏有情報(bào)的蠟燭。

　　4、比喻夸張，緊張害怕

　　5、例：杰克會(huì)想：“糟糕，如果蠟燭在燒下去的話，情報(bào)就會(huì)泄露，這樣我們一家三口的生命也意味著即將結(jié)束，不行，我一定要想一個(gè)好辦法，拯救我們一家三口，讓情報(bào)不泄露出去!

　　(二)

　　1、提示：孔子帶弟子們到泗水河邊游玩時(shí)，從司空見慣的流水中，闡述水是真君子的道理的故事。

　　2、絮絮叨叨地說(shuō)輕輕地述說(shuō)看慣了就不覺得奇怪

　　3、C.廣袤D.茂密A.溫暖B.和煦

　　4、例：滴水穿石持之以恒

　　5、提示：舉例談出水的無(wú)私精神，無(wú)例子扣一半分。

　　6、提示：教育他的弟子也要做真君子，具有真君子的品性充滿智慧、循循善誘

　　第二部分

　　《今天我是升旗手》

　　1、肖曉寫爸爸的那篇作文題目是《我最難忘的人》。

　　2、肖曉等同學(xué)為生病的林茜茜賣書籌款，梅老師買的書是教育雜志。

　　3、大楊陽(yáng)用口香糖在樹干上粘了一個(gè)“7”字的形狀，代表著7路車含義。

　　4、肖曉回到家，寫了大約1500字的檢查。

　　6、肖曉爸爸送給他的“六一”禮物是遠(yuǎn)洋巡航艦?zāi)Ｐ汀?/p>

　　《少女的紅發(fā)卡》

　　7、葉葉的爸爸是因經(jīng)濟(jì)罪被警察帶走了。

　　8、本書的三位少女的名字分別是：葉葉、劉莎、濛。

　　9、青瓷大花瓶是外公外婆送給媽媽的結(jié)婚禮物。

　　10、葉葉在外文書店買的賀卡的顏色是綠色。

　　《老人與�！�

　　11、《老人與�！返淖髡呤敲绹�(guó)(國(guó)家名)著名作家、諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者海明威。小說(shuō)的主人公是一個(gè)叫圣地亞哥的老漁夫。

　　12、圣地亞哥愛大海，他認(rèn)為海是女人。

　　13、老人與大魚整整搏斗了兩天兩夜。

　　14、在老人得到大魚的一個(gè)多小時(shí)后，鯊魚嗅到了它的味跟蹤而至搶吃魚肉。

　　15、鯊魚吃光了魚肉，只剩下魚頭和魚尾留給了老人。

　　16、孩子走了之后，老人又睡著了，他夢(mèng)見了非洲的獅子。

　　三、作文

　　選材符合題目要求，內(nèi)容較為具體，語(yǔ)言通順，標(biāo)點(diǎn)使用正確，錯(cuò)別字少，判為一類作文，得分30—27分。依此類推，二類作文26—24分;三類作文23——18分。

語(yǔ)文六年級(jí)暑假作業(yè)7

　　一、看拼音，寫詞語(yǔ)。注意寫得端正、美觀。(每字0.5分，共8分)

　　yuánquánwēiwǔtánɡlánɡm(xù)éiɡuī

　　yóuqīwúɡūpūsàlàzhú

　　二、用“√”標(biāo)出帶點(diǎn)字的正確讀音。(每字1分，共6分)

　　凌(línɡlín)亂樹冠(ɡuānɡuàn)承諾(nuòl(fā)uò)

　　即(jíjì)使木屑(xièxuè)堵塞(sèsāi)

　　三、判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(本題共6小題，每小題1分，共6分)

　　1.“抵抗、抱頭鼠竄、負(fù)隅頑抗”這組詞感情色彩相同。()

　　2.“指氣候寒冷或惡劣的環(huán)境�！蔽覀兛梢杂谩帮L(fēng)刀霜?jiǎng)Α边@個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容。()

　　3.“天災(zāi)無(wú)情”可以和“人有情”作對(duì)子。()

　　4.《西游記》是明代神魔小說(shuō)的杰出代表。()

　　5.“通過閱讀《聶將軍與日本小姑娘》一文，使我知道了聶將軍的寬仁大義�！贝司錈o(wú)語(yǔ)病。()

　　6.“風(fēng)兒不停地吹，小草來(lái)回地?fù)u擺�！辈皇菙M人句。()

　　四、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(每空1分，共4分)

　　破()沉舟不()設(shè)想()而不舍如火如()

　　萬(wàn)()俱寂乘()而入夜以()日身臨其()

　　五、用“心”字組成五個(gè)不同的詞，恰當(dāng)?shù)靥钤谙旅孢@段話的括號(hào)里。(每空1分，共5分)

　　我們要把()獻(xiàn)給祖國(guó)，把()獻(xiàn)給社會(huì)，把()獻(xiàn)給他人，把()獻(xiàn)給父母，把()留給自己。

　　六、按要求寫句子。(本題共3小題，每小題2分，共6分)

　　1.照樣子，寫句子。(2分)

　　例：煙臺(tái)的海，是一幅畫，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺(tái)。

　　2.不改變意思，將句子換個(gè)說(shuō)法。(2分)

　　第二次世界大戰(zhàn)期間，伯諾德夫人母子三人的英勇事跡怎能不使我們感動(dòng)呢?

　　3.根據(jù)語(yǔ)境，將句子補(bǔ)充完整。(每空0.5分，共2分)

　　有人問，什么年齡最好?一個(gè)少年說(shuō)：16歲的年齡最好!它擁有活力和希望;一個(gè)青年說(shuō)：25歲的年齡最好!它擁有和;一個(gè)中年人說(shuō)：40歲的年齡最好!它擁有和;一位老人說(shuō)：人應(yīng)該珍惜自己的擁有……大家聽后，都覺得老人的話最有道理。

　　七、根據(jù)課文和理解填空。(本題共4小題，每個(gè)空格0.5分，共14分)

　　1. ，沉醉不知?dú)w路。，誤入藕花深處。，，。(《如夢(mèng)令》)

　　2.告別了、、，秋天的海平添了幾分，漁家駕船出海了，貨輪起錨遠(yuǎn)航了。(《煙臺(tái)的�！�)

　　3.我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從到，，到腳跟，，才說(shuō)一聲“行了”，船就慢慢移動(dòng)。眼前昏暗了，。(《記金華的雙龍洞》)

　　4.在《長(zhǎng)江之歌》一文中“�！边@句話在文中兩次出現(xiàn)，充分表達(dá)了中華兒女對(duì)長(zhǎng)江的之情;《盧溝橋烽火》一文敘說(shuō)了年月日“盧溝橋事變”的經(jīng)過，揭露了日軍侵占我國(guó)領(lǐng)土的滔天罪行，謳歌了我國(guó)軍民的頑強(qiáng)精神;《西游記》中有許多經(jīng)典故事，如、、等都贊揚(yáng)了孫悟空的堅(jiān)定、機(jī)智和勇敢;一位少年以“”的故事，告誡吳王如果，而是危險(xiǎn)的，并使吳王打消了攻打楚國(guó)的念頭。這樣的故事往往寓意深刻，耐人尋味，我們還學(xué)過很多，如的故事，使我們懂得了的道理。

語(yǔ)文六年級(jí)暑假作業(yè)8

　　一、默寫整體認(rèn)讀音節(jié)。（8分）

　　二、看拼音寫詞語(yǔ)。（10分）

　　fěicuìchúchuāngjiǎobànduànliànbiānpào

　　cánbàozhēngróngbōxuēróngyùkùdōu

　　三、先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)造句。（8分）

　　無(wú)（）無(wú)故人聲（）沸司空見（）獨(dú)出心（）

　　各（）己見發(fā)（）圖強(qiáng)（）擁而至夜以（）日

　　四、按要求填空。（1—5題每空1分，6—8題每題2分。共21分）

　　1、選擇正確的讀音并用序號(hào)標(biāo)明。窕：黏：噬：冶：

　�、賚ián②wū③yě④nián⑤zhì⑥yǎo⑦shì⑧tiǎo⑨shī⑩gǔ

　　2“陋”字在字典里的解釋有：①（住所）狹窄，不華美;②見識(shí)少，淺薄;③不文明的，不好的;④丑，難看;⑤粗劣，不精致�！奥弊衷凇八涞袅顺闊煹穆�(xí)”中應(yīng)選第種解釋，在“孤陋寡聞”中應(yīng)選第種解釋。

　　3、“強(qiáng)”字在“勉強(qiáng)”一詞中讀第聲，在“倔強(qiáng)”一詞中讀

　　（qiángqiǎngjiàng）。“哄”字在“哄堂大笑”一詞中讀第聲，在“起哄”一詞中讀第聲。

　　4、“”一詞和“徘徊”意思相近;“”一詞和“懦弱”一詞意思相反。

　　5、“笑”大夫過生日，子孫們都來(lái)賀壽：捧腹大笑、嬉皮笑臉、強(qiáng)顏歡笑、莞爾一笑、破涕為笑、笑逐顏開等。走在前面的是笑得美麗動(dòng)的的莞爾一笑，緊接著的是一點(diǎn)都不嚴(yán)肅的，后面跟著笑得前俯后仰的和剛才還眼淚汪汪的。那熱鬧的場(chǎng)面，樂得“笑”大夫合不攏嘴。

　　6、《桃花心木》中，作者在結(jié)尾說(shuō)“種樹的人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯萎了”的原因是：。

　　7、仿照畫波浪線的部分寫幾句話。“敬愛的老師，我們要送您一株紫丁香，種在您的窗前，讓我們芳香的祝福夜夜伴您入夢(mèng);，

　　，。

　　8、在本學(xué)期的課文中，（填人名）給你留下的印象最深刻，因?yàn)椤?/p>

　　五、按原文填空。（每題1分，共8分）

　　1、使弈秋，其一人專心致志，。

　　2、操千曲而后曉聲，。《文心雕龍》

　　3、，春風(fēng)送暖入屠蘇。，總把

　　新桃換舊符。《元日》

　　4、使卵石臻于完美的，并非，而是。（泰戈?duì)枺?/p>

　　5、，平明送客楚山孤。，一片

　　冰心在玉壺�！盾饺貥撬托翝u》