語文六年級上冊期末試卷

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六年級上冊語文期末試卷推薦度：
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2017語文六年級上冊期末試卷

　　六年級是小學(xué)生涯的最后一個階段，要認真考好每一場考試。下面YJBYS小編為大家整理了2017語文六年級上冊期末試卷，希望能幫到大家!

2017語文六年級上冊期末試卷

　　2017語文六年級上冊期末試卷一

　　一、積累展示(44分)

　　1、讀拼音，寫詞語。(10分)

　　chú fánɡ cì wei ké sou sù liào jiāo zào

　　mò shēnɡ zǔ náo kuí wú wēi xié ménɡ lónɡ

　　2、比一比，組詞。(5分)

　　歉( ) 鍵( ) 眷( ) 搏( ) 臂( )

　　謙( ) 健( ) 券( ) 博( ) 劈( )

　　3、下面加點字的注音完全正確的一組是(2分)( )

　　A、蘊(yùn)含纖(qiàn)夫慷慨(kǎi) B、一縷(lǚ) 要(yāo)挾哈(hā)達

　　C、蹣(mǎn)跚相差(chà) 倒(dào)水 D、亢(kàng)奮旋轉(zhuǎn)(zhuǎn) 憎(zhēng)惡

　　4、填字成詞，任選一詞說一句話(6分)

　　不解之( )不( )落后( )不經(jīng)心風(fēng)雨同( )川流不( )德高( )重

　　5、按要求寫詞語。(6分)

　　(1)寫近義詞：

　　陡峭——( ) 凝聚——( ) 奇異——( )

　　藐視——( ) 崇高——( ) 端詳——( )

　　(2)寫反義詞：

　　清爽——( ) 清晰——( ) 杰出——( )

　　優(yōu)雅——( ) 嚴肅——( ) 沮喪——( )

　　6、用“靜”字組六個詞語，并選擇合適的詞填在句中的括號里。(6分)

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　(1)一天夜里，他在( )的小路上散步。

　　(2)冬天的山村，到了夜里格外( )，只聽見雪花簌簌地往下落。

　　(3)蜜蜂嗡嗡地飛舞，使這個庭院顯得更( )。

　　(4)他擔(dān)心在遇到敵人，忙跑到( )的地方，把文件燒掉。

　　(5)五個孩子在海風(fēng)呼嘯中( )地睡著，他們的呼吸均勻而( )。

　　7、按要求寫句子。(5分)

　�、亠L(fēng)停了，山中的一切變得非常幽靜。(改為擬人手法)

　　②在他們聽來，我拉的小夜曲最難聽。(改為比喻手法)

　�、劬栈ㄩ_了。(運用想象和聯(lián)想擴句，讓句子生動起來)

　�、芾先私凶×宋�，說：“是我打擾了你嗎，小伙子?”(改成第三人稱轉(zhuǎn)述句)

　�、菡堅O(shè)計一條保護地球及其資源的公益廣告。(15字以內(nèi))

　　8、按課文填空。(5分)

　　(1)今夜偏知春氣暖，( )。

　　(2)伯牙謂世再無知音，( )，( )。

　　(3)( )的天空中掛著一輪( )的`圓月，下面是( )的沙地，都種著( )的( )的西瓜。其間有下十一二歲的少年，項帶( )，手捏一柄( )，向一匹猹盡力地刺去。

　　9、按課文內(nèi)容填空。(9分)

　　(1)《索溪峪的“野”》的作者是從( )、( )、( )、( )四個方面來寫索溪峪的“野”。

　　(2)詹天佑是我國( )的愛國工程師。課文從( )、( )、( )三個方面敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過程。他根據(jù)居庸關(guān)、八達嶺不同的山勢創(chuàng)造性地設(shè)計了( )、( )兩種施工方法。作為一名中華少年，我想對詹天佑說：( ).

　　(3)魯迅原名( )，浙江( )。他一生創(chuàng)作了許多作品，作品集有《》、《》等。毛澤東評價他是偉大的( )、( )和( )，是中國文化革命的主將。

　　二、閱讀。(16分) (一)課內(nèi)閱讀。(5分)

　　古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去;吃的是黑面包，菜只有魚。不過，感謝上帝，孩子們還健康。沒有什么可抱怨的。桑娜傾聽著風(fēng)暴的聲音，□他現(xiàn)在在哪兒□上帝啊□保佑他□救救他□開開恩吧□□她一面自言自語，一面劃著十字。

　　1、在“□”處給短文補上標點符號。 (2分)

　　2、桑娜在沉思什么?請用“ ”畫出來。 (1分)

　　3、桑娜家窮，表現(xiàn)在哪些方面?(1分)

　　4、桑娜家這么窮還收養(yǎng)兩個孤兒，說明桑娜夫婦是的人。(1分)

　　(二)課外閱讀。(11分)

　　野菊花

　　你見過生長在山坡野地上的野菊花嗎?你喜歡那漫山遍野的野菊花嗎?也許，它不惹人注目，因為它只不過是一朵朵普普通通的小花。

　　我提別喜愛野菊花。記得我小時候在南方外婆家，一年秋天，外婆帶我到野外去玩，來到一處山坡上，只見滿山盛開著黃茸茸的野菊花。它那小小的綠葉片襯托著它那小小的黃色花朵，好看極樂�？僧斔鼪]有開花的時候，人們以為它們是一棵棵小草。秋天，一旦開花，它就很美，沒得自然，沒得樸實。它沒有蘭花的芬芳，更沒有牡丹的富態(tài)華貴。但它生命力很強，花期也長，到了深秋初冬時節(jié)，百花凋謝，它卻依然開放。

　　外婆告訴我，野菊花還有很多用途。那天我爬到山坡去摘花時，不小心滑了一跤，腳上擦破皮出血了，我直叫疼，這時外婆馬上摘下幾朵盛開的野菊花，擠出汁，敷在我的傷口上。我覺得清涼清涼的，不幾天傷口就好了。外婆說，野菊花還有消毒止血的功能，解放前窮人治傷買不起藥，就用干野菊花熬水洗傷口，還真管用。外婆又說，野菊花還能清熱敗火，治感冒。我沒想到野菊花有這么多用途。

　　我長大回到北方上學(xué)以后，心里總惦記著野菊花。假期去外婆家總要摘不少帶回家來。媽媽教我把野菊花洗凈曬干，泡茶喝，我喝過紅茶、綠茶，可從沒有喝過野菊花茶。泡了一杯，嘗了一口，只覺得沁人的清香直入肺腑，真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃狭ā?/p>

　　野菊花土生土長，無所需求，卻默默地?zé)o私地向人們奉獻，我喜愛它的樸素;它的頑強;我覺得人不需要有一點野菊花的精神嗎?要像它那樣的默默地生長，不求索取;只要給予，給予……

　　我愿做一朵小小的野菊花。

　　1.給加點字選擇正確的讀音，打“√”。(2分)

　　菊花(jū jú) 摘下(zhāi zāi) 曬干(sài shài) 給予(gei jǐ)

　　2.給下面加點的字選擇正確的解釋，在括號中標出序號。(2分)

　　敗：①失敗;②打敗;③搞壞;④解除;消除。清熱敗火 ( )

　　頂：①支撐;②頂撞;③相當，抵;④頂替，代替。真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃?(　　　)

　　3.寫出下列詞語的近義詞。(2分)

　　樸實—( ) 依然—( ) 惦記——( ) 奉獻——( )

　　4.用“ ”畫出文中的一個擬人句;用“ ”畫出文中的一個反問句，并將這個反問句改為陳述句。(3分)

　　5.通過閱讀這篇短文，你是否也喜歡上了野菊花呢?從它身上你學(xué)到了怎樣的做人道理呢?(2分)

　　三、作文。(30分)

　　你周圍一定有不少值得你熱愛、敬佩的人。以“我最的人”為題寫一篇文章，試著運用一些我們學(xué)過的表達方法。寫字要工整，語句要通順，字數(shù)500字以上。

　　2017語文六年級上冊期末試卷二

　　一、看拼音寫漢字。(8分)

　　tān huàn huǐ miè xīn jí rú fén

　　tiáo zhou quán tóu wèi rán chéng fēng

　　二、給下列帶點字選擇正確的字音：劃去不正確的字音。(4分)

　　削竹子(xiāo xuē)詭詐(guǐ wēi) 聘禮(chěng pìn) 掄起(lún lūn) 概嘆(gài kǎi) 兩棲(xī qī)

　　別墅(yě shù) 扒著(bā pā)

　　三、組詞。(4分)

　　炕( ) 郎( ) 蹄( ) 援( )

　　坑( ) 朗( ) 啼( ) 緩( )

　　四、成語填空，并自選一個成語造個句子。(5分)

　　贊不( )( ) ( )( )全力直截( )( )( )( )獨具 ( )( )無窮專心( )( )

　　五、修改病句：在原句上修改。(3分)

　　1、寒冷的冷風(fēng)吹得我直打哆嗦。

　　2、放學(xué)的時侯，我走在田野的小路上，呼吸著新鮮的空氣和溫暖的陽光。

　　六、給下列句子換個說法。(3分)

　　1、這座大廈很高。(請用列數(shù)字方法說明)

　　2、柳樹在春風(fēng)中輕輕擺動著枝條。(在此基礎(chǔ)上，不改變句子意思，用打比方的方法表達。)

　　七、古詩文閱讀。(13分)

　　(一)填空。(4分)

　　暮鼓對。銜泥雙紫燕，

　　更吹羌笛關(guān)山月，。

　　，長使英雄淚滿襟。

　　(二)填空，并回答問題。(6分)

　　訴衷情

　　【宋】陸游

　　當年萬里覓封侯，

　　匹馬戍梁州。

　　關(guān)河夢斷何處，

　　塵暗舊貂裘。

　　(三)連線：請把下列著名的有關(guān)文章修改的故事和對應(yīng)的名句連起來。(3分)

　　《賈島推敲》春風(fēng)又綠江南岸

　　《荊公改字》環(huán)滁皆山也

　　《歐陽定稿》鳥宿池邊樹，僧敲月下門

　　八、閱讀。(30分)

　　(一)課內(nèi)閱讀。(14分)

　　說吃

　　在我看來，人的吃有文明與不文明之分，而不文明的吃我想大約不外三類，一是吃不應(yīng)該吃的東西;二是揮霍無度、暴殄天物;三是與飲食有關(guān)的種種惡習(xí)。凡此三類，都可以歸為“不文明的吃”。

　　民族、地域的差異，飲食習(xí)慣也不盡相同，加之文化基礎(chǔ)的不同，于是吃什么、不吃什么就各有所好。對于植物類原料的選擇尚無可厚非，而對動物類原料的選擇就有了極大的爭論。歐美人對亞洲一些地區(qū)食狗肉極為反感;河豚有毒，但日本人就喜食河豚。近年來，動物為人饌者除了雞鴨鵝魚和豬牛羊三牲之外，許多珍稀動物和瀕臨滅絕的動物也遭到捕殺，成了餐桌上的佳肴。

　　東北長白山的“飛龍”，廣西的果子貍，陜西秦嶺的褐馬雞、娃娃魚都難逃厄運。如此發(fā)展下去，早晚會有人想吃熊貓，吃東北虎，吃長江白鰭豚的。

　　有些動物是生來為吃肉的，按正常屠宰方法取肉而食也就罷了，但為了口腹之欲偏偏要“活豬取肝”“生雞割脯”，未免有悖常理。我想這總不該屬于飲食文化與人類的文明。

　　奢吃也算一種不文明的吃，石崇斗富的酒池肉林，歷來為人所不齒。而驛傳荔枝靡費的人力與財力，也向來是諷喻的對象。我雖在較為優(yōu)裕的生活環(huán)境中長大，但老祖母“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”和“一米度三關(guān)”的傳統(tǒng)教育，卻是不敢忘懷的。

　　近年來人們的生活富裕一些了，揮霍浪費之風(fēng)也與日俱增。常常可以在飯館看到客人離席而去時，飯菜剩了十之六七，殊為可惜。大款擺闊，動輒一席萬金，已不鮮見。燕翅紫鮑的席面，每人的消耗總在兩千元左右，十人的宴席就可達兩萬元，相當于工薪族職工一年的收入，如此懸殊的差異，令人堪憂。

　　西餐的正規(guī)宴會，菜是很簡單的，無非是第一道開胃菜，第二道湯，接著是兩道主菜，最后是布丁甜食。每道菜都是侍者用托盤或小餐車展示在你的面前，征求客人的意見，吃多吃少，或者謝絕，全憑個人的選擇，這是一種文明的進餐方式�，F(xiàn)在釣魚山國賓館和人民大會堂的正規(guī)宴會，也是中菜西吃，采取了這種形式。中國人好客，中餐比西餐多了許多道，但也不讓你強吃，做到了主隨客便。但是在平常宴會中，強讓之風(fēng)仍很流行，主人盛情，強行攤派，向客人布菜、逼酒不止，如此霸王請客，亦屬不文明之類。

　　時下講究“吃環(huán)境”，即指飲食環(huán)境的布置與氣氛。環(huán)境好壞，自然與餐館經(jīng)營水平有高下之分，于是爭相在這方面做起文章，除卻踵事增華外，也往往有畫蛇添足者，搞起雜耍表演、歌舞伴奏，弄得烏煙瘴氣，大煞風(fēng)景。

　　浙江紹興是人文薈萃之地，幾樣地道的紹興名菜，一壺陳年花雕老酒，大概是所有探古尋幽的旅行者之神往享受。前些年去紹興，主人邀宴于某酒家，廳堂寬綽、布置華麗是不消說的了，此外另置一小舞臺，正在表演雜技，技巧難繁驚險，令人揪心扯肺，哪里顧得盤中美食。

　　中國傳統(tǒng)文化的主流是燦爛與輝煌的，一切傳統(tǒng)的精華，當以繼承。生活中那些不文明的習(xí)俗理應(yīng)隨著社會文明的進步而逐漸清除。

　　我們已經(jīng)高興地看到，在全國一些城市中，走進一些餐館、飯店，點菜時，服務(wù)員會善意地提醒您“夠了”，“差不多了”。在許多地方把吃剩下的飯菜“打包”回家已蔚然成風(fēng)。

　　1、給帶點的詞選擇正確的義項。(1.5分)

　　(1)有悖常理( ) (2)已不鮮見( )

　　①錯誤 ②違反 ③迷惑 ①新鮮 ②姓 ③少

　　(3)為人所不齒( )

　�、傺例X ②說到，提起 ③年齡 ④物體上齒形的部分

　　2、聯(lián)系上下文理解詞語的意思。(2分)

　　懸殊：

　　與日俱增：

　　3、課文中提出的三類“不文明的吃”分別是什么?請舉出課文中的實例說明。(6分)

　　4、閱讀第六自然段，回答問題。(2.5分)

　　第六自然段用了什么說明方法?這種說明方法有什么效果?

　　5、閱讀第八自然段，結(jié)合帶點的詞語體會作者表達了怎樣的思想感情?(2分)

　　(二)課外閱讀。(16分)

　　唯一的聽眾

　　用父親和妹妹的話來說，我在音樂方面簡直是一個白癡。這是他們在經(jīng)受了我數(shù)次“折磨”之后下的結(jié)論。我拉出的'小夜曲，在他們聽起來，就像是鋸桌腿的聲音。我感到十分沮喪。我不敢在家里練琴。我終于發(fā)現(xiàn)了一個絕妙的去處，樓區(qū)后面的小山上有一片樹林，地上鋪滿了落葉。

　　一天早晨，我躡手躡腳地走出家門，心里充滿了神圣感，仿佛要去干一件非常偉大的事情。林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。我在一棵樹下站好，莊重地架起小提琴，像舉行一個隆重的儀式，拉響了第一支曲子。但我很快又沮喪起來，我覺得自己似乎又把鋸子帶到了樹林里。

　　我感覺到背后有人，轉(zhuǎn)過身時，嚇了一跳：一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上，平靜地望著我。我的臉頓時燒起來，心想，這么難聽的聲音一定破壞了這林中的和諧，一定破壞了這位老人正獨享的幽靜。

　　我抱歉地沖老人笑了笑，準備溜走。老人叫住我，說：“是我打攪了你嗎?小伙子。不過，我每天早晨都在這里坐一會兒�！币皇柟馔高^葉縫照在她滿頭銀絲上，“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場，請繼續(xù)吧�！�

　　我指了指琴，搖了搖頭，意思是說我拉不好。

　　“也許我會用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎?每天早晨?”

　　我被老人詩一般的語言打動了;我羞愧起來，同時暗暗有了幾分信心。嘿，畢竟有人夸我了，盡管她是一個聾子。我拉了起來。以后，每天清晨，我都到小樹林里去練琴，面對我唯一的聽眾，一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來時，她總不忘說一句：“真不錯。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子�！蔽倚睦镅笠缰环N從未有過的感覺。

　　很快我就發(fā)覺自己變了。我又在家里練琴了。若在以前，妹妹總會敲敲門，裝出一副可憐的樣子，說：“求求你，饒了我吧!”而現(xiàn)在，我已經(jīng)不在乎了。當我感覺到這一點時，一種力量在我身上潛滋暗長。我不再坐在木椅子上，而是站著練習(xí)。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣。同時，每天清晨，我都要面對一位耳聾的老人盡心盡力地演奏;而我唯一的聽眾總是早早地坐在木椅上等我。有一次，她竟說我的琴聲給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記了她是個可憐的聾子，只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水……

　　我一直珍藏著這個秘密，終于有一天，我拉的一曲《月光》奏鳴曲讓專修音樂的妹妹大吃一驚。妹妹逼問我得到了哪位名師的指點，我告訴她：“是一位老太太，就住在十二號樓，非常瘦，滿頭白發(fā)，不過——她是一個聾子。”

　　聾子妹妹驚叫起來聾子多么荒唐她是音樂學(xué)院最有聲望的教授曾經(jīng)是樂團的首席小提琴手你竟說她是聾子

　　……

　　后來，拉小提琴成了我無法割舍的愛好，我能熟練地拉出許多曲子。在各種文藝晚會上，我有機會面對成百上千的觀眾演奏小提琴曲。每當拿起小提琴，我眼前就浮現(xiàn)出那位耳“聾”的老人，那清晨里我唯一的聽眾……

　　1、聯(lián)系上下文理解詞語的意思。(2分)

　　沮喪：

　　潛滋暗長：

　　2、本文主要寫了一件什么事?請用簡潔的幾句話概括出來。(3分)

　　3、在文中空白處加上標點。(3分)

　　4、回答問題。(6分)

　　(1)(3分)文中劃橫線的三處句子是對老人的( )描寫和( )描寫，從這些描寫中你體會到了什么?

　　(2)(3分)請在文中用橫線劃出“我”在練琴過程中前后的心理(至少兩處)，為什么“我”會有這些變化?