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小學(xué)生如何在寒假提高復(fù)習(xí)效率

時(shí)間:2020-12-02 17:19:25 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

小學(xué)生如何在寒假提高復(fù)習(xí)效率

  寒假雖然可以讓同學(xué)們放松身心,但同時(shí)也不要忘記把學(xué)習(xí)落下。那么,在這悠長的寒假,我們的孩子到底該怎么安排學(xué)習(xí)生活才算合理高效,讓孩子在假期既得到充分的放松,綜合素質(zhì)能力又同時(shí)有所提升?

小學(xué)生如何在寒假提高復(fù)習(xí)效率

  作業(yè)篇:不宜安排每周7天都做作業(yè)

  “孩子假期做作業(yè)太費(fèi)勁,開始放假的前兩天拼命做,然后就閑下來了,做了計(jì)劃從來完不成,到了快開學(xué)作業(yè)完成不了,怕挨老師訓(xùn),又拼命補(bǔ)作業(yè),每個(gè)假期都是這樣。”不少家長在假期常這樣抱怨。

  其實(shí),老師留作業(yè)的目的,是讓學(xué)生鞏固上學(xué)期的知識,并預(yù)習(xí)下學(xué)期的知識,讓學(xué)生通過作業(yè)的形式保證有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活。在假期的時(shí)候除了小學(xué)生和初中生的《寒假樂園》以外,老師們通常會針對不同層次的學(xué)生布置一些復(fù)習(xí)的作業(yè),例如背單詞、背課文、寫作文和周記,做書后練習(xí)題等。

  對于復(fù)習(xí)型的作業(yè),同學(xué)們不要把它當(dāng)成是負(fù)擔(dān),覺得自己都會了、學(xué)過了,是多此一舉;而是要把作業(yè)當(dāng)作一種必要的復(fù)習(xí)。根據(jù)對人的記憶規(guī)律的研究,在假期的時(shí)候做適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)會加深知識的長時(shí)記憶,不容易忘記,開學(xué)后學(xué)習(xí)的新知識也大多和舊知識有聯(lián)系,鞏固了舊的知識,新的知識學(xué)起來也會輕松很多。

  預(yù)習(xí)型作業(yè)(包括背新的英文單詞,語文文言文)一定要以理解為主,不要靠死記硬背。預(yù)習(xí)型作業(yè)是為了下學(xué)期學(xué)習(xí)更加輕松,對新學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一些印象,所以要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶,不然即使機(jī)械地記住了,開學(xué)后也很容易忘記,還要重新背誦,這樣重復(fù)記憶又浪費(fèi)了時(shí)間,又影響了心情。

  關(guān)于作業(yè)時(shí)間的安排,在制定作業(yè)時(shí)間計(jì)劃的時(shí)候,以每周5~6天為宜,不宜安排每周7天都做作業(yè)。學(xué)生放假時(shí)也會有一些偶然的情況發(fā)生(比如走親戚,去旅游),每周不要把計(jì)劃安排太滿,給自己留一點(diǎn)可變動和協(xié)調(diào)的時(shí)間,計(jì)劃才能真正執(zhí)行下去。根據(jù)不同年齡的學(xué)生,根據(jù)注意力集中的時(shí)間,作業(yè) 30~60分鐘后可適當(dāng)休息10~15分鐘。

  補(bǔ)習(xí)篇:選補(bǔ)習(xí)班務(wù)必“量體裁衣”

  大部分家長選擇讓孩子上補(bǔ)習(xí)班,一方面是為了讓孩子在學(xué)習(xí)上更有競爭力,一方面是自己工作忙,沒辦法看管孩子學(xué)習(xí),本著“學(xué)了就比不學(xué)強(qiáng)”的觀念, “花錢買個(gè)安慰”。其實(shí),在補(bǔ)習(xí)風(fēng)氣盛行的今天,孩子們假期奔波于各個(gè)補(bǔ)習(xí)班,有的補(bǔ)習(xí)班忙于突擊下一個(gè)學(xué)期的新課,孩子每天從早到晚進(jìn)行6個(gè)小時(shí)以上的不間斷學(xué)習(xí),不僅沒效果,又容易讓孩子對學(xué)習(xí)失去興趣。

  必須要糾正這樣一個(gè)誤區(qū):越早學(xué)習(xí)新課對學(xué)生越有利。在假期里, 通過十幾天的突擊補(bǔ)完一個(gè)甚至幾個(gè)學(xué)科的新課,孩子往往很難消化那么多的知識,常常學(xué)得半懂不懂;開學(xué)后,孩子又覺得自己都學(xué)過了,上課就容易“溜號”,錯(cuò)過重要的知識點(diǎn)。

  但并不是說假期不可以學(xué)習(xí)新課程,而是要在舊的知識已經(jīng)得到充分鞏固以后,可以在經(jīng)驗(yàn)豐富老師的引領(lǐng)下,學(xué)習(xí)一些新的知識。以100分為例,如果成績在80分以下的學(xué)生,我們就建議不要馬上學(xué)習(xí)新課,而是找個(gè)有良好知識結(jié)構(gòu)的老師,先幫孩子把上學(xué)期的知識梳理清楚,知識點(diǎn)學(xué)透以后,再預(yù)習(xí)新的課程。成績在80分以上的學(xué)生,通常主動學(xué)習(xí)的意識較強(qiáng),可以自己有計(jì)劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)后,再學(xué)習(xí)一部分新的課程,也可以選擇適合自己的老師學(xué)習(xí)新課程。一個(gè)讓孩子喜歡的老師,往往可以改變孩子對某一學(xué)科的態(tài)度。

  對于自己失分較多的學(xué)科,要找到有耐心、有經(jīng)驗(yàn)的老師分析試卷,找出自己這個(gè)學(xué)科失分的原因,再針對具體的原因進(jìn)行單項(xiàng)訓(xùn)練。失分較多的學(xué)科找到原因后是最容易提升的,所以假期可以把功夫下在這些學(xué)科上。

  能力篇:找到適合的方法提升能力

  我們的學(xué)生往往考試過后,卷子放在一邊,就開始做假期作業(yè),或者學(xué)習(xí)新課了?墒牵@樣日復(fù)一日,年復(fù)一年,學(xué)習(xí)成績很難提升,問題出在了學(xué)生沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,沒能培養(yǎng)出來良好的學(xué)習(xí)能力。

  拿我們專業(yè)的話來講:大部分學(xué)生學(xué)得很糊涂,不知道自己學(xué)習(xí)的問題出在哪里,或者知道出在哪里,卻沒有具體和可以操作的方法進(jìn)行彌補(bǔ)。不能做到在一個(gè)假期“一勞永逸”,而是每個(gè)假期都辛苦地“勞”。其實(shí),現(xiàn)在很多教育專家都發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題,他們可以針對孩子的試卷和具體學(xué)習(xí)的表現(xiàn),給予學(xué)生有針對性的學(xué)習(xí)建議,并訓(xùn)練和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。關(guān)注學(xué)生能力提升的家長,可以去尋找能幫助孩子系統(tǒng)提升學(xué)習(xí)能力的專業(yè)機(jī)構(gòu),學(xué)生的學(xué)習(xí)癥結(jié)找到了,學(xué)習(xí)能力得到提升了,以后學(xué)習(xí)就會很輕松。

  假期時(shí),家長和學(xué)生們可以關(guān)注一些學(xué)習(xí)方法的公益講座,在講座中了解一些學(xué)習(xí)方法,幫助孩子找到提升學(xué)習(xí)成績的根本方法。家長們也可以讓孩子在不同年齡階段參加幾次冬令營,讓孩子有更多的機(jī)會與同齡人深入接觸,在活動中提升孩子的綜合能力,開闊他們的視野,愉悅他們的心情。

  特長篇:報(bào)特長班要以孩子興趣為第一原則

  孩子在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)生活后,身心都需要調(diào)整和放松,只有有張有弛,有節(jié)奏地用腦,才能保持有旺盛的精力投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)。從這個(gè)角度來看,能夠讓平時(shí)沉浸在學(xué)業(yè)里的孩子心態(tài)得到調(diào)節(jié),壓力得以緩解,下個(gè)學(xué)年才會有更充沛的精力、更靈活的思維投入到學(xué)習(xí)之中。

  多一項(xiàng)技能多一條出路,F(xiàn)在的家長都重視孩子的素質(zhì)教育,因此興趣班和特長班在假期開展得如火如荼。我們的建議是:家長對興趣班和特長班應(yīng)該持有的態(tài)度是,讓孩子自愿參加,或引導(dǎo)孩子參加,但絕對不能強(qiáng)迫。

  擁有自己的一項(xiàng)興趣和愛好,可以幫助孩子的多項(xiàng)智能得到提升,并且能夠調(diào)節(jié)心情和專注力,緩解壓力。但一定不要強(qiáng)迫孩子參加,為了練習(xí)而練習(xí),這就失去了興趣班的意義所在了。

  游泳、乒乓球、籃球等運(yùn)動往往是男孩子們所喜愛的,可以強(qiáng)身健體,鍛煉孩子的靈活性和耐力,是很好的選擇。鋼琴、吉他、管弦樂器等等可以幫助孩子提升藝術(shù)修養(yǎng),舒緩心情,釋放壓力,擁有另外一種表達(dá)自己的方式,但不要因?yàn)榇罅康木毩?xí)而讓孩子失去興趣,得不償失。書法、畫畫可以陶冶情操,增強(qiáng)文化底蘊(yùn),也是不錯(cuò)的選擇。

  興趣班和特長班的選擇應(yīng)以孩子的興趣為第一原則,時(shí)間的合理分配為其次,一段時(shí)間內(nèi)以1~2個(gè)班為宜,否則容易顧此失彼,也失去了本應(yīng)有的興趣。

  生活篇:有規(guī)律的生活才能培養(yǎng)習(xí)慣

  放假了,有些孩子就徹底松散了下來,“我要10點(diǎn)才起床,上學(xué)時(shí)起床那么早,我現(xiàn)在要都補(bǔ)回來。”“我今天要玩一個(gè)晚上電腦,不睡覺,上學(xué)時(shí)媽媽都不讓我玩。”這是很多孩子在假期常說的話語。有的家長看著孩子可憐的眼神,耐不住孩子的軟磨硬泡,心一軟:“是啊,孩子那么累,就玩一玩吧,晚點(diǎn)起來也行。”其實(shí),這樣做的結(jié)果,往往讓孩子開學(xué)時(shí)需要更長的時(shí)間才能適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。

  有規(guī)律的生活才能培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。早上可以適當(dāng)晚起1個(gè)小時(shí),但至少應(yīng)該8點(diǎn)前起床;晚上盡量不要熬夜,10點(diǎn)前睡覺,不要通宵看電視或者玩電腦。此外,還要鼓勵(lì)孩子適當(dāng)參加運(yùn)動,只要不出去旅行,盡量保證每周3~5天的學(xué)習(xí)和讀書的時(shí)間。

  假期的時(shí)候家長也可以和孩子商量,讓孩子完成一部分家務(wù),一方面減輕家長的負(fù)擔(dān),另外一方面還可以培養(yǎng)孩子的`獨(dú)立和生活自理能力。

  讀書篇:大量閱讀是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的好途徑

  很多學(xué)生學(xué)習(xí)知識時(shí),感覺接受起來又慢又難,是因?yàn)橹R的背景不夠,也就是閱讀量不夠。假期時(shí),老師會安排學(xué)生閱讀一些名著,不要把這些當(dāng)成繁瑣的任務(wù),在選擇名著的時(shí)候,選擇有趣的版本,喜歡圖畫的同學(xué),可以選擇插圖較多的名著版本,結(jié)合名著的歷史背景去讀,才能讀得明白,讀得有趣。“為什么法國的名著文化和我們的差異那么大?”“為什么魯迅寫的文章那么犀利?”在讀名著之前,建議學(xué)生們先了解名著的歷史背景和作家的經(jīng)歷,會幫助他們讀懂名著。

  假期時(shí),學(xué)生們還要主動去接觸和積累各種自然科學(xué)和文學(xué)方面的知識,那是一個(gè)終身受用的好習(xí)慣——自我學(xué)習(xí)。自然科學(xué)的書籍可以幫助我們更了解這個(gè)世界和大自然,對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、地理等科目都有很大的幫助;閱讀文學(xué)方面的書籍,會為我們學(xué)習(xí)語文、英語、歷史、政治提供素材。找自己喜歡的書籍來讀,而不是為了讀書而讀書,讓讀書變成樂趣和習(xí)慣,你會受益終身。

  交流篇:走進(jìn)大自然增長見識

  寒假主要是孩子放松身心的時(shí)光,家長應(yīng)該學(xué)會放飛孩子。“讀萬卷書,行萬里路。”我們建議大家在這個(gè)假期里,可以嘗試幾個(gè)家庭組織在一起,到大自然中去,或者去別的城市短暫旅行,這樣的話無論是大人還是孩子,都可以找到屬于自己和相互之間充分享受的快樂時(shí)光。在這個(gè)過程中孩子還能夠見多識廣,體驗(yàn)不同地域的風(fēng)情,了解更多的文化知識,開闊孩子的眼界。

  如果家長工作忙碌,也可在周末帶孩子去滑雪或者看一場電影,要注意的是,在這短暫的家庭時(shí)光中,要充分享受,不要提學(xué)習(xí)或者其他。這里需要家長特別留意的是,千萬不要用成績?yōu)榻杩,作為是否出去玩的理由,這會讓孩子少了一份純粹的快樂,也影響家庭的氛圍。

  如果孩子愿意的話,在保障安全的情況下,可以鼓勵(lì)孩子和同學(xué)一起出去逛書店,參加集體活動,這可以增進(jìn)孩子與同學(xué)的溝通,讓孩子的人際交往能力得到提升。

  寒假時(shí)間有限,假期首先應(yīng)立足于適度的休息,至于在哪些科目上需要提升,應(yīng)先判斷再合理選擇,重點(diǎn)突破提高效率,另外孩子在寒假應(yīng)進(jìn)行課本知識外的拓展,不應(yīng)該只局限于書本上的內(nèi)容,這樣有助于孩子全能發(fā)展。

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