中考歷史復習計劃范文參考

　　學生方面：

　　1、大部分學生基礎知識比較牢固，但能力欠缺，對于平時練習的一些比較有創(chuàng)新的題目依賴性較大，表現(xiàn)為等待老師的答案，或者干脆置之不理。

　　2、大部分學生的文字表達能力較差，特別是材料分析這個環(huán)節(jié)上，學生對于書寫文字的組織非�；靵y，導致不必要的失分的現(xiàn)象屢屢有之。

　　3、學生對練習的鞏固情況令人擔憂，大部分對練習沒能形成一個系統(tǒng)性的整理和概括，思想上仍是單純地認為練習過的習題就是不需要再進行鞏固了。

　　4、學生對于復習大部分是“西瓜芝麻一起抓”，以致于經(jīng)常顧此失彼，首尾不得相顧，復習的`質(zhì)量就是大打折扣。

　　計劃達到的目標：

　　1、以知識結(jié)構為復習的線索，引導學生在知識結(jié)構的幫助下，對初中歷史基礎知識進行重新整合，建立符合自己復習特點的知識網(wǎng)絡。

　　2、強調(diào)以基礎知識為主，以能力提高為理念，在復習中著重要求學生具有時代性、發(fā)展性和科學性的思維，最大程度體現(xiàn)中考對學生的素質(zhì)要求。

　　3、在平時的復習中，強調(diào)以練習促質(zhì)量、以探討促思維，更多關注學生不同階段的復習效果，及時對復習的階段計劃進行適當調(diào)整。

　　4、以考試標準為準，課堂復習和練習盡量與考試說明保持一致性。

　　復習計劃及實施方案：

　　(一)系統(tǒng)復習，夯實基礎

　　為全面迎接20xx年中考，打好20xx年中考攻堅戰(zhàn)，整個復習分為三個階段：

　　第一階段(20xx年2月——4月份月底)：“梳理教材”，即按照教材的編寫體系，以《中考歷史考試標準》規(guī)定的考試內(nèi)容為重點，提綱挈領地復習，目的是使學生掌握教材中最基本的知識，同時對歷史事件之間的聯(lián)系，教材的整體線索有一定的了解。

　　第二階段(20xx年5月份)：專題復習，經(jīng)歷第一階段的復習，學生掌握了較多的基礎知識，但知識是零碎的，孤立的，沒有從宏觀上整體把握知識脈絡。因此在復習的第二階段，可將前面所學的知識列成專題歸類總結(jié)，比較對照，形成知識網(wǎng)。

　　第三階段(20xx年6月初至中考前)：綜合復習，將六本書的知識有機融合，根據(jù)中考的具體要求，選擇若干題目進行一系列綜合訓練，目的是將第一階段古今中外的歷史知識進綜合、形成能力。查漏補缺、熱點講解、模擬測試,每一周一次強化訓練，根據(jù)多次訓練的情況，找出學生的薄弱環(huán)節(jié)，再進行講解、訓練，進一步鞏固知識、提高能力。

　　(二)抓住重點，加強訓練

　　六本書的內(nèi)容很多，在復習時教師首先要全面系統(tǒng)地進行復習，根據(jù)《株洲中考歷史考試標準》里的考查內(nèi)容及要求，復習這部分內(nèi)容要強化。教學時要強調(diào)，平時的訓練要強化，對學生常犯的錯誤進行有針對性的訓練，提高學生學習歷史知識的能力。

　　(三)注重應試能力的提高

　　基礎知識掌握了，能力提高了，還要提高考試、答題的能力。特別是應試的技巧，我們認為學生應注意以下幾個方面的問題：(1)審題，在平日練習和考試過程中一定要仔細審題，題目問的是什么要弄明白，然后根據(jù)題目要求回答，千萬不能草草看一眼就解答。(2)對課本內(nèi)容一定要熟悉，我們對學生的要求是，做選擇題盡量不看書，材料題和問答題一定要看書。(3)注意合理地安排考試時間。

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