初一學(xué)生如何制定學(xué)習(xí)計劃
光陰的迅速,一眨眼就過去了,又解鎖了新的學(xué)習(xí)任務(wù),我們要好好計劃今后的學(xué)習(xí),制定一份學(xué)習(xí)計劃了。學(xué)習(xí)計劃要怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編精心整理的初一學(xué)生如何制定學(xué)習(xí)計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。
初一學(xué)生如何制定學(xué)習(xí)計劃
一、初一學(xué)習(xí)如何計劃:初中的學(xué)習(xí)規(guī)律。
一不分上下,初二兩極分化,初三天上地下。好學(xué)生初一的目標是:每次考試應(yīng)在(百分制)數(shù):98-100,外:95-98,語:88-94。
二、初一學(xué)習(xí)如何計劃:初一學(xué)習(xí)謹記要點。
中考是考基礎(chǔ)的,要求絕對不能偏科。到了初二以后就能看出,排名靠前的都是各科均恒的。真誠提醒初一的學(xué)生及家長,絕對不能偏科。
三、初一學(xué)習(xí)如何計劃:科學(xué)學(xué)習(xí)計劃定制要領(lǐng)。
第一:要自信。很多的科學(xué)研究都證明,人的潛力是很大的,但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力,這其中,人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地,你做任何事情,有了這種自信力,你就有了一種必勝的信念,而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反,一個人如果失掉了自信,那他就會一事無成,而且很容易陷入永遠的自卑之中。
第二:有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就可以在學(xué)習(xí)上做到事半功倍。
提高效率方面:有學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),學(xué)習(xí)態(tài)度、 學(xué)習(xí)方法。你只要從現(xiàn)在把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了,學(xué)牢了,當然就簡單了,成績就會提高。每個人的基礎(chǔ)不同,學(xué)習(xí)態(tài)度也不同,所以要采用的方法也就不同。要把學(xué)習(xí)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,要根據(jù)自己的特點選擇適合的方法。就可以取得進步。學(xué)習(xí)的方法應(yīng)該是“百家爭鳴”“百花齊放”。
第三:考試關(guān)鍵是自己對學(xué)科的掌握情況。基礎(chǔ)學(xué)科占60%,中檔題主要考技能應(yīng)用占25%,高檔題占15%主要是綜合能力、應(yīng)用能力的考查,主要是區(qū)分高層學(xué)生。考試大家都緊張,其實不用害怕,不要緊張。
第四:初一最重要是不要太緊張.只要把分數(shù)看開點就可以了,否則太過于緊張的心情,是無法進行復(fù)習(xí)的。 1.全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識。
2.詳細分析存在的問題,做好查缺補漏的復(fù)習(xí)。
3.分版塊復(fù)習(xí)。做到同中有異,異中有同。
4.專題復(fù)習(xí)。綜合能力的培養(yǎng),拓展自己的應(yīng)用能力。
四、初一學(xué)習(xí)如何計劃:學(xué)習(xí)方法的把握。
1、“循序漸進”——就是學(xué)生按照學(xué)科的知識體系和自身的智能條件系統(tǒng)而有步驟地進行學(xué)習(xí),它要求學(xué)生應(yīng)注重基礎(chǔ),切忌好高騖遠,急于求成。循序漸進的原則體現(xiàn)為:一要打好基礎(chǔ),二要由易到難,三要量力而行。要注重講究實效,不搞形式,要統(tǒng)籌安排課前預(yù)習(xí),通過初步閱讀,先理解感知新課的內(nèi)容(如概念、定義、公式、理論方法等),為順利聽懂新課掃除障礙,預(yù)習(xí)時要看、思、做結(jié)合進行。
2、“熟讀精思”——就是要根據(jù)記憶和理解的辯證關(guān)系,把記憶與理解緊密結(jié)合起來,兩者不可偏廢。一方面,只有在記憶的基礎(chǔ)上進行理解,理解才能透徹;另一方面,只有在理解的參與下進行記憶,記憶才會牢固。“熟讀”要做到“三到”:心到、眼到、口到。“精思”,要善于提出問題和解決問題,用“自我詰難法”和“眾說詰難法”去質(zhì)疑學(xué)習(xí)上的難點!皩W(xué)而時習(xí)之,不亦樂乎”,怎樣學(xué)會及時復(fù)習(xí),掌握有效的復(fù)習(xí)方法,已成為學(xué)習(xí)中必不可少的環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)要求抓住重點及時復(fù)習(xí);復(fù)習(xí)要因人、因?qū)W科、因階段而異,不能機械地照搬一種模式,在復(fù)習(xí)時要把教材、參考書和練習(xí)冊結(jié)合起來,有選擇地做些練習(xí)。尤其是應(yīng)多做些變式訓(xùn)練,以鍛煉自己獨立思考,積極思維的能力;對知識進行歸類,使知識深化、簡化、條理化,并按規(guī)律去加強記憶,提高復(fù)習(xí)效果。
3、“自求自得”——就是自主學(xué)習(xí),就是要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,盡可能挖掘自我內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛力,培養(yǎng)和提高自我能力。要把所學(xué)的知識加以消化吸收,變成自己的東西。在學(xué)習(xí)過程中質(zhì)疑問題,我們會發(fā)現(xiàn)許多疑難問題,尤其是做練習(xí)時,適量的練習(xí)和作業(yè)是鞏固所學(xué)知識,加強知識吸收消化的重要環(huán)節(jié)。
4、“知行統(tǒng)一”——就是要根據(jù)認識與實踐的辯證關(guān)系,把學(xué)習(xí)和實踐結(jié)合起來,切忌學(xué)而不用。知行統(tǒng)一要注重實踐:一是要善于在實踐中學(xué)習(xí),邊實踐、邊學(xué)習(xí)、邊積累。二是躬行實踐,即把學(xué)習(xí)得來的知識,用在實際工作中,解決實際問題,新課程中的“研究性學(xué)習(xí)”也正是基于此把它列為必修課程。
五、初一學(xué)習(xí)如何計劃:具體學(xué)習(xí)計劃。
1、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個環(huán)節(jié),所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到:
1.粗讀教材,找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系,并復(fù)習(xí)這些知識;
2.列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;
3.找出這節(jié)的重點與難點;
4.找出課堂上應(yīng)解決的重點問題。
2、聽課。學(xué)習(xí)每門功課,一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課,聽課應(yīng)做到:
1.要有明確的學(xué)習(xí)目的;
2.聽課要特別注重“理解”。
3、做課堂筆記。做筆記對復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處,做課堂筆記應(yīng):
1.筆記要簡明扼要;
2.課堂上做好筆記后,還要學(xué)會課后及時整理筆記。
4、做作業(yè)。
1.做作業(yè)之前,必須對當天所學(xué)的知識認真復(fù)習(xí),理解其確切涵義,明確起適用條件,弄清運用其解題的步驟;
2.認真審題,弄清題設(shè)條件和做題要求;
3.明確解題思路,確定解題方法步驟;
4.認真仔細做題,不可馬虎從事,做完后還要認真檢查;
5.及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),積累解題技巧,提高解題能力;
6.遇到不會做的題,不要急于問老師,更不能抄襲別人的作業(yè),要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上,要通過層層分析,步步推理,多方聯(lián)系,理出頭緒,要下決心獨立完成作業(yè);
7.像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目,要先背再做。
5、課后復(fù)習(xí)。
(1)及時復(fù)習(xí);
(2)計劃復(fù)習(xí);
(3)課本、筆記和教輔資料一起運用;
(4)提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。
六、初一學(xué)習(xí)如何計劃:
結(jié)語。
初一學(xué)習(xí)是初中階段的關(guān)鍵。初一學(xué)習(xí)如何計劃?初一學(xué)習(xí)計劃如何制定?初一學(xué)習(xí)計劃怎樣安排?這些問題,不管學(xué)生乃至家長都需要有個了解。把握科學(xué)的初一學(xué)習(xí)方法,初中的學(xué)習(xí)便能應(yīng)對自如。
中學(xué)生應(yīng)該如何制定學(xué)習(xí)計劃
1.避免貪婪。在假期或周末,一些學(xué)生總是可以把書裝在大包里帶回去,以為可以學(xué)到很多東西,但他們真正做的和他們預(yù)期的相差甚遠。人們有時會夸大自己的能力,這反映在他們的學(xué)習(xí)上,也就是他們經(jīng)常制定不切實際的學(xué)習(xí)計劃。
我可以一天復(fù)習(xí)一章,但我計劃復(fù)習(xí)兩章甚至三章。這種“貪婪”的計劃對你的學(xué)習(xí)是有害的,因為它大多會給你帶來挫折和失敗。而這種心態(tài)會讓你懷疑自己的能力,懷疑規(guī)劃的作用,認為自己無能,認為規(guī)劃一點用都沒有。
葡萄酒計劃設(shè)定的目標是你想要實現(xiàn)的理想,是你準備在規(guī)定時間內(nèi)達到的地方。因此,在制定計劃之前,你必須知道你現(xiàn)在在哪里,你能走多快。在這個前提下,規(guī)劃好你的具體行程和要實現(xiàn)的具體目標。
在設(shè)定目標時,一定不要目標過高,設(shè)定高不可攀的目標。這樣的目標會一次次打擊你的信心;不要設(shè)定不需要努力就能輕易實現(xiàn)的目標。這樣的目標會讓你因為沒有挑戰(zhàn)性而缺乏成就感,時間長了會覺得無聊。而且,如果你執(zhí)著于微小的進步,很快就會被競爭對手甩在后面。
酒劃船的目標應(yīng)該是“跳起來能夠到的葡萄”,也就是說你設(shè)定的目標可以稍微超出你的實際能力,但不要太過分。這樣的目標具有挑戰(zhàn)性,同時也能進一步開發(fā)你的潛能,提高你的學(xué)習(xí)能力。
2.先制定計劃,后制定計劃,這很難。人的潛意識里有一種慣性,都喜歡做簡單容易的事情,試圖逃避復(fù)雜的事情。學(xué)習(xí)也是如此。例如,你可以花很多時間整理文具和書籍,包裝書皮,在筆記本上貼上你喜歡的貼紙。如果你手邊有一本雜志,你會很容易地讓自己先看一遍,然后一遍又一遍地把應(yīng)該完成的作業(yè)推到不能耽誤。
崇拜就是做一個練習(xí),你總是先做簡單的選擇題,而不是做比較麻煩的大題。如果你在家學(xué)習(xí),你會花很多時間看電視和玩電腦游戲。你會一直想喝水、上廁所、吃零食,或者和家人沒完沒了地聊天。你原來的作業(yè)已經(jīng)扔掉了!為什么會這樣?你忘了你的核心目標了嗎?你不知道努力學(xué)習(xí)的重要性嗎?你不愿意在學(xué)習(xí)上取得進步嗎?都不是,而是你的本能,你的潛意識。
它指導(dǎo)你避免沉重的負擔(dān),避免枯燥和艱苦的學(xué)習(xí),把你的注意力轉(zhuǎn)向那些不需要努力工作并且非常有趣的事情。那些瑣碎的事情很簡單,很容易做,但是對于難學(xué)難做的作業(yè)就不行了。是對自我的挑戰(zhàn),需要你付出很多努力,失去很多暫時的快樂。
所以,難免會有強烈的排斥感。然而,這些事情對你的未來和命運非常重要。你必須不斷挑戰(zhàn)自己,超越自己,用你的毅力、決心和有計劃的'行動去克服障礙,這樣你才能實現(xiàn)你的核心目標,實現(xiàn)你的每一個人生夢想。當你制定計劃時,你可以列出一定時間內(nèi)要做的所有事情,并將其分為三類:
A類:重要和緊急的事情;
b類:重要但不緊急的事情;
c類:不重要也不緊急。
做具體安排時,必須先完成A類,再完成B類,最后完成C類..這樣,困難過后很容易安排。一方面可以保證你在精力最充沛的時候完成最重要、最緊急的任務(wù),提高學(xué)習(xí)效率。另一方面,當你克服了更困難的任務(wù)后,完成更簡單的任務(wù)時,你會感到更加自信和放松。
3.不要讓學(xué)習(xí)填滿你所有的計劃。說到學(xué)習(xí)計劃,大多數(shù)學(xué)生腦子里往往只有一件事,這種理解是片面的。學(xué)習(xí)是你目前生活中最重要的事情,但不是唯一的事情。
除了學(xué)習(xí),你還需要吃飯、休息和娛樂。這些活動,無論是積極的還是消極的,都會對你的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。因此,為了保證學(xué)習(xí)的高效率,在制定計劃時,一定要充分考慮學(xué)習(xí)時間在日常生活中的位置,使學(xué)習(xí)與其他活動保持和諧。
在你的學(xué)習(xí)計劃中,除了吃飯、睡覺、上課和課外活動,休息和娛樂也應(yīng)該考慮在內(nèi)。此外,不要忘記給自己一些時間和朋友家人聊天,不要忘記把聽音樂和看電視的時間算進去。一天的活動充滿變化,每一項都有固定的時間和步驟,過著健康規(guī)律的生活,這是高效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
4.這個計劃應(yīng)該有一定的靈活性。人們常說計劃趕不上變化。的確,在執(zhí)行計劃的過程中,你可能會遇到一些偶然和意外的情況,或者因為某些原因,某個目標無法按照計劃完成,比如:突然走親訪友、生病或受傷、學(xué)生向你求助、老師要求你做點什么等等。這些計劃外的事情往往會打亂你原本的安排,讓原本的計劃無法按時完成。
因此,一方面,你的計劃要有具體的要求和量化的指標,便于實施、檢查和驗收;另一方面,它不應(yīng)該太死板,沒有任何靈活性。具體安排時,要在緊湊、不浪費時間的前提下,保持一定的靈活性和保險系數(shù),以應(yīng)對意外情況。
比如可以每晚抽出半小時作為機動時間,在一天內(nèi)完成未完成的計劃;每周抽出半天時間完成本周未完成的計劃。這樣既能保證每一個短期目標的實現(xiàn),又能避免因計劃的完成而失去生活的興趣。
然而,雖然計劃應(yīng)該是靈活的,但原則上必須采取不變的態(tài)度。因為要想養(yǎng)成習(xí)慣,就要盡量不做例外的事情。如果你經(jīng)常例外,就不可能養(yǎng)成任何好習(xí)慣。尤其是每天規(guī)定的a類和b類的事情,必須按計劃完成。
5.變“做”為整理,提高學(xué)習(xí)效率,經(jīng)?吹綄W(xué)生制定的計劃,上面寫著:早操前背外語;早餐時間預(yù)習(xí)數(shù)學(xué);晚飯時間背歷史……這種計劃真的能給你學(xué)習(xí)的方向感,讓你進教室后少一點不知所措,督促你盡快投入學(xué)習(xí)。
然而,它的效果并不是你想要的。執(zhí)行這個計劃一段時間后,很多學(xué)生發(fā)現(xiàn)沒有取得預(yù)期的進步,進而對自己的計劃失去信心,只能讓計劃半途而廢,回到原來的學(xué)習(xí)軌道。為什么會這樣?因為執(zhí)行了這樣的計劃之后,你就沒有成就感了。
雖然你按照計劃做了,但你不知道你做了多少,離目標還有多遠。你所有的行為仍然是盲目的,這肯定會抑制你的學(xué)習(xí)熱情。你如何能把計劃執(zhí)行到底?在這種情況下,最好的方法之一就是把“做”改成“完成”,也就是說,你應(yīng)該制定這樣一個計劃:今天早上要背誦多少單詞;今天早上我必須完成幾個練習(xí);今天晚上預(yù)習(xí)哪一節(jié),達到什么效果;.....你不僅要對學(xué)習(xí)的量有明顯的規(guī)定,還要保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量,特別強調(diào)“完成”多少。
這樣做對提高你的學(xué)習(xí)效率有非常明顯的效果。因為如果只是做,多做少做,做好做壞都做了,但這樣的“做”對你的學(xué)習(xí)是有害的。一旦你有了“量”的標準,一方面會促使你以更高的效率而不是更長的時間去執(zhí)行你的計劃;另一方面,當你完成一個計劃時,你會有成就感,這可以進一步增加你的自信心,并鼓勵你以更高的熱情致力于未來的學(xué)習(xí)。
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