高三學(xué)生個人學(xué)習(xí)計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家收集的高三學(xué)生個人學(xué)習(xí)計劃，希望對大家有所幫助。
高三學(xué)生個人學(xué)習(xí)計劃1
對于高三年級學(xué)生來說，未來這一年是迎戰(zhàn)高考的關(guān)鍵一年。我們都明白，僅僅一年的備戰(zhàn)時間注定緊迫，如何制定有效利用時間的學(xué)習(xí)規(guī)劃，是高三備戰(zhàn)時不能忽視的一個問題。在規(guī)劃高三學(xué)習(xí)時，希望同學(xué)們能夠有明確而詳盡的計劃。在制定計劃過程中，要明確如下幾個問題，會讓自己的全年學(xué)習(xí)規(guī)劃更有針對性，能夠收到事半功倍的效果：
首先，一定要制定明確的目標(biāo)。有的放矢要好于漫無目的不分主次的復(fù)習(xí)方式。我們在日常教學(xué)時，經(jīng)常向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)，在制定自己的計劃前，先要明確四個目標(biāo)：復(fù)習(xí)有目標(biāo)，分?jǐn)?shù)有目標(biāo)，自招有目標(biāo)，大學(xué)有目標(biāo)。&rdquo；這四個目標(biāo)是有遞進(jìn)關(guān)系的。學(xué)生必須先要明白自己在一年后想要進(jìn)哪一所或哪一個檔次的學(xué)校，才能有針對性地制定自己獨(dú)有的復(fù)習(xí)計劃。不同的大學(xué)決定了不同的錄取分?jǐn)?shù)段，也就決定了學(xué)生現(xiàn)有的分?jǐn)?shù)和錄取分?jǐn)?shù)間有多少差距需要填補(bǔ)，也才能決定是否要參加自主招生，以及具體的復(fù)習(xí)計劃應(yīng)如何制定等。很多同學(xué)的心態(tài)是我先學(xué)著，等到明年四五月份看看學(xué)成什么樣再決定報什么學(xué)校&rdquo；，這樣的心態(tài)缺乏明確的方向和動力，是很難在分?jǐn)?shù)上有所突破的。
其次，在制定目標(biāo)后，一定要細(xì)化自己的具體操作辦法。如果只有一個宏偉的目標(biāo)而沒有切實達(dá)到它的途徑，那么這樣的規(guī)劃是不具備任何可操作性的。比如說，一個學(xué)生的高考目標(biāo)是650分，在努力向這個目標(biāo)邁進(jìn)時，需要在自己的規(guī)劃中將這個分?jǐn)?shù)分解細(xì)化下去，比如：650分這個分?jǐn)?shù)具體分解到各科應(yīng)該分別是多少分？我的哪個科目較強(qiáng)，可以多分?jǐn)傄稽c(diǎn)分?jǐn)?shù)？我現(xiàn)有成績和這個目標(biāo)差多少？這個差額分?jǐn)偟礁骺�，我每一科�?yīng)該進(jìn)步多少分？這些分?jǐn)?shù)應(yīng)該落實在哪個知識模塊？哪個題型？我哪一科還有較大的進(jìn)步空間？應(yīng)該給每科分配多少時間？有了這樣的一番思索，這個目標(biāo)才有了一步步去實現(xiàn)的可操作性。除了以學(xué)科、知識點(diǎn)去分解目標(biāo)外，同樣也要注意按照時間為界制定短中長期目標(biāo)，比如月考、期中、期末分別要達(dá)到什么階段性成果等等。
最后，在制定規(guī)劃時，一定要留出總結(jié)和歸納的時間�，F(xiàn)在很多同學(xué)有一種錯誤的觀念，誤把手段當(dāng)做目的，以做題的數(shù)量和速度來印證自己復(fù)習(xí)的效果。實際上，做題和歸納總結(jié)的時間，在規(guī)劃中應(yīng)當(dāng)占到至少三成。做題只是發(fā)現(xiàn)漏洞或演練方法的一種手段，關(guān)鍵是做題之后有沒有成果保留下來，對知識點(diǎn)和解題方法的儲備有沒有提供幫助。如果只是簡單地重復(fù)勞動，其實時間是在被浪費(fèi)的。復(fù)習(xí)時勤奮地做題是一方面，另一方面也必須輔以思考和沉淀的過程，才能真正把做題中的收獲化為自己真正掌握的能力。比如說，用一道題掌握一類題的解法，或用一道題演練十種方法，就要好于重復(fù)做十道題，但只是在同一個知識點(diǎn)或同一種方法上打轉(zhuǎn)。
具體到秋季學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)上，不論目前學(xué)習(xí)狀況處于哪個層次的同學(xué)，此時都要做好一輪復(fù)習(xí)的相關(guān)工作，保證全面深入地遍歷高中所有學(xué)科所有知識點(diǎn)，不留盲點(diǎn)和后遺癥。一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)在于全面鋪開知識，建立完整的知識體系。同學(xué)們在學(xué)習(xí)時一定要注意總結(jié)知識點(diǎn)與知識點(diǎn)之間的聯(lián)系與綜合，同時對于知識點(diǎn)在整個知識樹&rdquo；中所處的位置有明確的認(rèn)識，才能夠在復(fù)習(xí)時收到提綱挈領(lǐng)的效果。
對于基礎(chǔ)較為薄弱的`同學(xué)來說，一輪復(fù)習(xí)是一次重新學(xué)習(xí)的機(jī)會。如果在高一高二階段有什么知識模塊沒有掌握的，有一些知識點(diǎn)已經(jīng)遺忘的，一定要趁次機(jī)會把它弄懂或重新落實，否則將會對后續(xù)的復(fù)習(xí)產(chǎn)生影響。
對于中檔學(xué)生來說，一輪復(fù)習(xí)是重新驗證自己過往兩年學(xué)習(xí)狀況的機(jī)會，也是查缺補(bǔ)漏的關(guān)鍵階段。同時，在彌補(bǔ)漏洞之余，也要趁機(jī)鞏固基礎(chǔ)，將基本知識點(diǎn)掌握到滾瓜爛熟的程度，保證自己在基礎(chǔ)題和中檔題上的得分率。
對于相對較為優(yōu)秀的學(xué)生來說，要有自己獨(dú)到的復(fù)習(xí)計劃。對好學(xué)生來說，秋季學(xué)期的一輪復(fù)習(xí)或許會給人一種吃不飽&rdquo；的感覺，因為一般學(xué)校的教學(xué)計劃是側(cè)重于平均水平的，在此基礎(chǔ)上，優(yōu)秀學(xué)生需要有自己獨(dú)有的努力方向。比如說，為了讓自己更有把握考上頂尖名校，可以做好自主招生考試的備戰(zhàn)工作。
高三學(xué)生個人學(xué)習(xí)計劃2
高三這一年，不管你做何打算，抑或沒有任何打算，高考總將如期而至。與其因毫無準(zhǔn)備而倉促被動，不如靜下心來，想一想，理一理，認(rèn)真策劃這一年。因為，策劃高三，也就是在策劃成功。
我們告別高二踏上了高三的高速列車，興奮又緊張。在這關(guān)鍵的一年里我將從以下方面努力。
一、把握每一天的學(xué)習(xí)
把握好平時的每一天，每一個知識點(diǎn)，鞏固好知識串，使自己形成良好的思維方法和知識網(wǎng)絡(luò)。把新舊知識學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)結(jié)合起來。合理運(yùn)用書本知識，作為預(yù)習(xí)或鞏固的法寶。
二、理性對待每一次考試
從考試中把握出題、解題規(guī)律，找到自己的易錯點(diǎn)，具體做到三點(diǎn)。
1、把握題型。雖然題目的內(nèi)容可能千變?nèi)f化難以背記，但題目的類型卻萬變不離其宗。這在文科考試中尤其明顯。找出自己頭疼的題型，針對薄弱環(huán)節(jié)對癥下藥，一針見血，事半功倍。
2、學(xué)會利用答案，找出答題規(guī)律。文科考題的答案大多是標(biāo)準(zhǔn)化的，因此，仔細(xì)研究答案，發(fā)現(xiàn)其中包含的答題套路、語言風(fēng)格、專用術(shù)語。這不是抄答案，只是他山之石可以攻玉，從答案中提煉的專業(yè)化術(shù)語比自己臨時想出的語言準(zhǔn)確。
3、培養(yǎng)程序化解題思維。生活中，過多的程序化思維會禁錮人的創(chuàng)新能力，但在考試中，程序化的思維模式就十分重要。每次看到題，不要風(fēng)風(fēng)火火地?fù)屜热プ鞔�，而�?yīng)觀察題型，進(jìn)而選定與之匹配的答題套路等。當(dāng)然，這離不開前兩步的實現(xiàn)和平日的積累。一旦思維形成，就會條件反射解答出題目，想出錯都難。
三、讓作業(yè)為我所用
做好每天的作業(yè)，提高做題的熟練度。
要有針對性的做好作業(yè)，通過作業(yè)找出自己學(xué)習(xí)漏洞。
四、勤學(xué)勤問，不懂就問，不留死角，多多交流，化解難題
五、把高三的復(fù)習(xí)計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法
第一階段，是整個高三第一學(xué)期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個高三復(fù)習(xí)的一半時間左右。這個階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，保持與任課老師步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個知識點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至逐字逐句地復(fù)習(xí)到，做到毫無遺漏。這個階段，復(fù)習(xí)中保持冷靜不急躁、不浮躁，循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，為在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目打好基礎(chǔ)。
高三第一學(xué)期的期末考試十分重要，它既可以檢驗自己一學(xué)期來的復(fù)習(xí)效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此，要格外重視這次考試。
第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復(fù)習(xí)最寶貴的“黃金期”。任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。
第三階段從一模結(jié)束至高考前，時間大約兩個月。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。
要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏。
花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中，我們中做題應(yīng)先易后難，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄，選一個最可能的空填上。
六、合理安排時間
一個晚上專攻一門到兩門，抓住重點(diǎn)，集中精力，以爭取達(dá)到較高的學(xué)習(xí)效率。我在高三每天晚上復(fù)習(xí)時，周一定為數(shù)學(xué)日，周二定為英語日，周三定為物理日，周四定為語文日，周五定為化學(xué)日，每晚集中精力復(fù)習(xí)一門功課，長期堅持，效果不錯。
把高三的復(fù)習(xí)計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的'學(xué)習(xí)方法。
第一階段，是整個高三第一學(xué)期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個高三復(fù)習(xí)的一半時間左右。這高三文科復(fù)習(xí)四忌
一忌拋開考綱，盲目復(fù)習(xí)。高考各科都有《考試說明》，學(xué)生首先應(yīng)該依據(jù)《考試說明》，明確高考的考查范圍和重點(diǎn)內(nèi)容，再有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。
二忌急于求成，忽視小題。有些學(xué)生認(rèn)為文科需要背誦的知識點(diǎn)太多，而在高考中基礎(chǔ)知識題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎(chǔ)知識，正是提高文科成績的關(guān)鍵所在。
三忌支離破碎，缺乏系統(tǒng)。有些學(xué)生認(rèn)為與理科相比，文科知識缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，可以隨意撿章節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)。其實文科復(fù)習(xí)應(yīng)兼顧知識、能力、方法三個層次。
四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學(xué)生只重視知識的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點(diǎn)在哪里。
這個階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個知識點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無遺漏。這個階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成績；
只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
這個階段，還有一項重要任務(wù)，這就是高三第一學(xué)期的期末考試。這次考試十分重要，它既可以檢驗自己一學(xué)期來的復(fù)習(xí)效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦、評選市級三好學(xué)生的重要依據(jù)。我這里，特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué)，要格外重視這次考試。
第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí)。也可以將這個階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。
我們的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據(jù)。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；
一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。
第三階段從一模結(jié)束至高考前，時間大約兩個月。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時，第天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧�，以保證充沛的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中，我們中做題應(yīng)先易后難，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。
以上介紹的是高三時的復(fù)習(xí)計劃和體會。我想，我們在復(fù)習(xí)中，更重要的是從一點(diǎn)一滴做起。“千里之行，始于足下”，我們也應(yīng)該重視日常每天每周的復(fù)習(xí)安排。
對于高三年級學(xué)生來說，未來這一年是迎戰(zhàn)高考的關(guān)鍵一年。我們都明白，僅僅一年的備戰(zhàn)時間注定緊迫，如何制定有效利用時間的學(xué)習(xí)規(guī)劃，是高三備戰(zhàn)時不能忽視的一個問題。在規(guī)劃高三學(xué)習(xí)時，希望同學(xué)們能夠有明確而詳盡的計劃。在制定計劃過程中，要明確如下幾個問題，會讓自己的全年學(xué)習(xí)規(guī)劃更有針對性，能夠收到事半功倍的效果：
首先，一定要制定明確的目標(biāo)。有的放矢要好于漫無目的不分主次的復(fù)習(xí)方式。我們在日常教學(xué)時，經(jīng)常向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)，在制定自己的計劃前，先要明確四個目標(biāo)：復(fù)習(xí)有目標(biāo)，分?jǐn)?shù)有目標(biāo)，自招有目標(biāo)，大學(xué)有目標(biāo)。&rdquo；
這四個目標(biāo)是有遞進(jìn)關(guān)系的。學(xué)生必須先要明白自己在一年后想要進(jìn)哪一所或哪一個檔次的學(xué)校，才能有針對性地制定自己獨(dú)有的復(fù)習(xí)計劃。不同的大學(xué)決定了不同的錄取分?jǐn)?shù)段，也就決定了學(xué)生現(xiàn)有的分?jǐn)?shù)和錄取分?jǐn)?shù)間有多少差距需要填補(bǔ)，也才能決定是否要參加自主招生，以及具體的復(fù)習(xí)計劃應(yīng)如何制定等。很多同學(xué)的心態(tài)是我先學(xué)著，等到明年四五月份看看學(xué)成什么樣再決定報什么學(xué)校，樣的心態(tài)缺乏明確的方向和動力，是很難在分?jǐn)?shù)上有所突破的。
其次，在制定目標(biāo)后，一定要細(xì)化自己的具體操作辦法。如果只有一個宏偉的目標(biāo)而沒有切實達(dá)到它的途徑，那么這樣的規(guī)劃是不具備任何可操作性的。比如說，一個學(xué)生的高考目標(biāo)是650分，在努力向這個目標(biāo)邁進(jìn)時，需要在自己的規(guī)劃中將這個分?jǐn)?shù)分解細(xì)化下去，比如：650分這個分?jǐn)?shù)具體分解到各科應(yīng)該分別是多少分？我的哪個科目較強(qiáng)，可以多分?jǐn)傄稽c(diǎn)分?jǐn)?shù)？我現(xiàn)有成績和這個目標(biāo)差多少？這個差額分?jǐn)偟礁骺�，我每一科�?yīng)該進(jìn)步多少分？這些分?jǐn)?shù)應(yīng)該落實在哪個知識模塊？哪個題型？我哪一科還有較大的進(jìn)步空間？應(yīng)該給每科分配多少時間？有了這樣的一番思索，這個目標(biāo)才有了一步步去實現(xiàn)的可操作性。除了以學(xué)科、知識點(diǎn)去分解目標(biāo)外，同樣也要注意按照時間為界制定短中長期目標(biāo)，比如月考、期中、期末分別要達(dá)到什么階段性成果等等。
最后，在制定規(guī)劃時，一定要留出總結(jié)和歸納的時間�，F(xiàn)在很多同學(xué)有一種錯誤的觀念，誤把手段當(dāng)做目的，以做題的數(shù)量和速度來印證自己復(fù)習(xí)的效果。實際上，做題和歸納總結(jié)的時間，在規(guī)劃中應(yīng)當(dāng)占到至少三成。做題只是發(fā)現(xiàn)漏洞或演練方法的一種手段，關(guān)鍵是做題之后有沒有成果保留下來，對知識點(diǎn)和解題方法的儲備有沒有提供幫助。如果只是簡單地重復(fù)勞動，其實時間是在被浪費(fèi)的。復(fù)習(xí)時勤奮地做題是一方面，另一方面也必須輔以思考和沉淀的過程，才能真正把做題中的收獲化為自己真正掌握的能力。比如說，用一道題掌握一類題的解法，或用一道題演練十種方法，就要好于重復(fù)做十道題，但只是在同一個知識點(diǎn)或同一種方法上打轉(zhuǎn)。
具體到秋季學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)上，不論目前學(xué)習(xí)狀況處于哪個層次的同學(xué)，此時都要做好一輪復(fù)習(xí)的相關(guān)工作，保證全面深入地遍歷高中所有學(xué)科所有知識點(diǎn)，不留盲點(diǎn)和后遺癥。一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)在于全面鋪開知識，建立完整的知識體系。同學(xué)們在學(xué)習(xí)時一定要注意總結(jié)知識點(diǎn)與知識點(diǎn)之間的聯(lián)系與綜合，同時對于知識點(diǎn)在整個知識樹中所處的位置有明確的認(rèn)識，才能夠在復(fù)習(xí)時收到提綱挈領(lǐng)的效果。
高三學(xué)生個人學(xué)習(xí)計劃3
一、預(yù)習(xí)
不等于瀏覽。深入了解知識內(nèi)容，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，經(jīng)過思考，標(biāo)出不懂的東西，有利于聽課抓住重點(diǎn)，還可以培養(yǎng)自學(xué)能力，有時間提前學(xué)習(xí)。
二、課堂上聽力的核心。
一、以聽為主，兼顧記錄。
注重過程，輕結(jié)論。
3.有重點(diǎn)。
4.提高聽力效率。
三、復(fù)習(xí)
課堂復(fù)習(xí)，整理筆記，就像電影一樣，四、多做練習(xí)
晚上吃完飯，坐在書桌上，看數(shù)學(xué)最合適。
2.做一道數(shù)學(xué)題，每一步都要多問個人為什么。我們不能只滿足于教師課堂上的灌輸教學(xué)和書本上的簡單敘述。如果我們想提高，我們必須一步一步地推動和思考。每個過程都是必不可少的。
3.不要粗心大意。
4.做完每一道題，想想為什么會想到這樣做。大腦建立條件發(fā)射的關(guān)鍵是從每一道題中得到一些東西，錯在哪里。
5.解題有固定的套路。
6.大膽贊美自己是樹立信心的關(guān)鍵時刻。
五、總結(jié)
1.我們應(yīng)該把所學(xué)的知識變成知識網(wǎng)絡(luò)，從主干到分枝，清晰地存在于我們的腦海中。新問題想到老問題，一切都可以。
2.建立錯誤集。大多數(shù)錯誤會犯兩次錯誤。如果你有意識地糾正它，你可能會犯錯誤。最有效的應(yīng)該是正確地解決這個問題，并在下次遇到同樣的情況時注意它。
3.周末回頭看一周做的題，提出每道題的`思路和方法。
有問題一定要問。
六、考前復(fù)習(xí)
1.前兩周要開始復(fù)習(xí)，這樣才能知道，否則會影響表現(xiàn)。再做一遍之前的錯題是非常必要的。據(jù)說有個同學(xué)平時只有100多，離高考只有一個月。他從頭開始做錯題，最后數(shù)學(xué)得了147分。
2.我們應(yīng)該注意基礎(chǔ)。此外，聽老師的話，努力學(xué)習(xí)和練習(xí)是必不可少的。成功沒有捷徑。我們應(yīng)該樂觀、毅力、決心和耐心。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一個漫長的過程。你的努力和回報往往不能成正比，甚至有下降的趨勢，但只要你堅持下去，成績線就會抬起頭來，看到光明。
高三學(xué)生個人學(xué)習(xí)計劃4
一、不要被老師牽著
高三有其特殊性，學(xué)生要時刻抱有“因人而異”的觀念，密切結(jié)合自身情況學(xué)習(xí)。然而不可避免，老師布置學(xué)習(xí)任務(wù)往往得顧及整體，這使一些基礎(chǔ)較好的同學(xué)不得不做“無用功”。所以高三需要學(xué)會的第一點(diǎn)就是：不要被老師牽著走。譬如抄寫，如果你覺得不用抄寫你也能背出單詞，那就別抄；
譬如整理文言文課文中的詞法、句法，如果你覺得這些內(nèi)容很簡單，已經(jīng)掌握了，那就別整理了……時間寶貴，得把它用在更需提高、更見成效的地方！
二、參考書的使用
應(yīng)求“精”。吃透一本好書比潦潦草草地做幾本有效得多。有些同學(xué)光做習(xí)題不對答案，這種做法的效果幾乎是零。不對答案，意味著根本無法“從錯誤中提高”。但做錯的題并非看懂答案就行，而應(yīng)在“看懂”后的第二天嘗試獨(dú)立地再解一遍。
三、別忙著查詞典
做英語試卷時常會碰到不認(rèn)識的詞，不要立刻查！陌生的詞多碰到幾遍，反復(fù)記憶后，它就成了你詞匯量中的“庫存”了。查生詞時，注的解釋最好是英文的，一方面英語的點(diǎn)滴閱讀能培養(yǎng)良好的語感，另一方面英語解釋常有中文解釋無法比擬的貼切性。
四、老老實實地背誦
高三要背誦的東西相當(dāng)多，而人的遺忘率是呈先快后慢的走勢的。因此，背誦時應(yīng)背誦（看、背結(jié)合）——一小時后再背一遍——第二天再背一遍——七天后再背一遍……相信很多人對繁重的背誦很是頭疼，但如果高考中因為這種“死”的東西造成失分，不會覺得不甘心嗎？所以，老老實實地背吧！
五、精選講座、補(bǔ)課班
在高三后期，各類講座、競賽會接踵而至。對于講座，要選擇針對自己水平的去聽，十分關(guān)鍵的一點(diǎn)是要當(dāng)個“包打聽”，詢問有經(jīng)驗的老師，一定要把某時某地舉行的權(quán)威講座給“挖”出來！補(bǔ)課也是同樣道理。花些時間去聽個“經(jīng)典”的補(bǔ)課班，一旦參加就要認(rèn)真去學(xué)。但補(bǔ)課得保證自己是學(xué)有余力的，先基礎(chǔ)后提高。
六、通過“玩”進(jìn)行“學(xué)”
一整年毫無休歇地學(xué)估計沒人撐得住，即使身體不垮，心理上也會受不了。但這個理由并不能成為高三“玩”的`借口，在高三，“玩”中亦應(yīng)有“學(xué)”。看看簡化版的英文偵探小說，不知不覺中提高英語閱讀能力；
聽聽《XX英語》中美妙的詩文朗誦，我保證那決不會比流行音樂差；
看看能為作文提供人文底蘊(yùn)書……在緊張枯燥的高三學(xué)習(xí)中，這些已是足夠有趣的消遣了。常被人問起：“有沒有什么學(xué)習(xí)捷徑”？
我想說的是：學(xué)習(xí)沒有捷徑，只有技巧和方法。懷一顆“天道酬勤”的心，以技巧結(jié)合切實的努力，成功便有可能為你所得。
高三學(xué)生個人學(xué)習(xí)計劃5
一、目標(biāo)
語文力爭100分、文綜力爭200分、數(shù)外力爭100分，總分力爭450至500分。
二、復(fù)習(xí)計劃實施原則
1、總原則：每個同學(xué)在每天的每個時候每學(xué)科都應(yīng)有相應(yīng)的事要做，做多少，達(dá)到什么目標(biāo)。
2、本復(fù)習(xí)計劃分兩個階段：第一階段從20xx年1月至4月下旬，重點(diǎn)要扎實基礎(chǔ)，拓展能力，聯(lián)系熱點(diǎn)考點(diǎn)，強(qiáng)化練習(xí)，以看書、理解為主。第二階段從20xx年4月至6月，重點(diǎn)要回歸教材、鞏固基礎(chǔ)、理清結(jié)構(gòu)，以背說為主。
3、計劃必須有量化標(biāo)準(zhǔn)，必須搞清每學(xué)科每天有哪些內(nèi)容要復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)多少、什么時候復(fù)習(xí)。如看教材，每科總頁碼，總章節(jié)數(shù)是多少，每天必須完成多少；做練習(xí)，尤其是配套練習(xí)，既要選擇必考的，還要選擇能做的。背重點(diǎn)也要計算每天每科背多少。
4、必須學(xué)會分清哪些是反復(fù)記憶的'，哪些是理解記憶的，哪些是看過加深印象的。
三、注意事項
1、數(shù)學(xué)外語已經(jīng)放棄的同學(xué)可以將數(shù)學(xué)外語課用于復(fù)習(xí)文綜。
2、體育課必須上，且要活動，另外自己還要根據(jù)自身情況安排晨練或下午課外活動，強(qiáng)身健體。
3、在不同時間段還可以一周為周期分為一、三、五做什么，二、四、六做什么等。
4、以上是每天的計劃，還應(yīng)有每同的小結(jié)，每學(xué)月的小結(jié)，每階段的小結(jié)等。
5、每節(jié)自習(xí)定時完成老師規(guī)定的任務(wù)，然后再復(fù)習(xí)當(dāng)天的或自主復(fù)習(xí)。
6、計劃是死的，人是活動的。當(dāng)有突發(fā)事件或因故不能完成的，應(yīng)該考慮加時補(bǔ)或提高效率彌補(bǔ)等。
高三學(xué)生個人學(xué)習(xí)計劃6
一個學(xué)期的時間飛快的流逝了，馬上就要到寒假了。作為一個高三的學(xué)生，是不能夠有假期的，就算是假期的時候也要待在家里學(xué)習(xí)，畢竟距離高考也只有不到半年的時間了。若自己在假期還想著玩的話那可以說是沒有救了，雖然這樣在假期里也會比較的辛苦，但在高考結(jié)束之后就能夠有很長的一段時間休息，所以自己是必須要利用好寒假的這一個月的時間，讓自己能夠在開學(xué)的時候有一點(diǎn)進(jìn)步。
一、刷題計劃
我們學(xué)生復(fù)習(xí)的方式就是不斷的做題目，做高考的真題，做模擬題，這樣就能夠在做題的時候知道自己是有哪些知識是沒有掌握的了。在沒有做題的時候自己總會覺得什么知識都已經(jīng)掌握好了，但一旦做題就會暴露出自己的問題。知道這個知識和會做題可以說是兩碼事了，所以在假期自己要多做一些題目。
我的計劃是每天下午的時候做一套題，之后的時間就用來對答案和思考，做錯了的題目就多看幾遍，隔幾天之后再做一次，這樣就能夠把知識掌握好了。不懂的可以問同學(xué)，一定要把知識都學(xué)會了，當(dāng)天的問題就要在當(dāng)天解決。一共要復(fù)習(xí)的是六門學(xué)科，計劃三門主科和綜合學(xué)科的試卷每周都只做一套，剩下來的下午的時間就用來刷題，把自己沒有學(xué)會的知識點(diǎn)的題目做一遍，做專項練習(xí)。
二、作息計劃
在假期這一個月的作息我準(zhǔn)備按照在學(xué)校里面的來，從早自習(xí)到晚自習(xí)都要上，讓自己能夠保持在學(xué)校里的'一個學(xué)習(xí)狀態(tài)，像在學(xué)校的時候那樣的認(rèn)真的學(xué)習(xí)，每學(xué)習(xí)45分鐘的時間就放松一下身體，舒緩眼睛的疲勞。周一到周六每天學(xué)習(xí)一個學(xué)科，完成一個學(xué)科的寒假作業(yè)，周日就根據(jù)當(dāng)周的學(xué)習(xí)情況安排，回顧一下這周學(xué)的知識，沒有學(xué)懂的就再花時間去學(xué)一次。反正一定不能讓自己的疑問留到下一周中。
三、預(yù)習(xí)計劃
高三下學(xué)期的課程老師已經(jīng)講了一些了，但也還是有很多的知識是沒有講到的，所以在假期自己也要花少部分的時間進(jìn)行預(yù)習(xí)，這樣在學(xué)習(xí)新的知識的時候就能夠趕上老師的進(jìn)度，不會產(chǎn)生新的疑問。
剩下的這半年的時間是很緊張的，我是必須要利用好自己每一天的時間的。我相信我如果能夠按照自己制定的這個計劃度過這一個寒假的話，我是一定能夠在開學(xué)的時候有一些進(jìn)步的。
高三學(xué)生個人學(xué)習(xí)計劃7
我們告別高二踏上了高三的高速列車，興奮又緊張。在這關(guān)鍵的一年里我將從以下方面努力。
一、把握每一天的學(xué)習(xí)
把握好平時的每一天，每一個知識點(diǎn)，鞏固好知識串，使自己形成良好的思維方法和知識網(wǎng)絡(luò)。把新舊知識學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)結(jié)合起來。合理運(yùn)用書本知識，作為預(yù)習(xí)或鞏固的法寶。
二、理性對待每一次考試
從考試中把握出題、解題規(guī)律，找到自己的易錯點(diǎn)，具體做到三點(diǎn)。
1.把握題型。雖然題目的內(nèi)容可能千變?nèi)f化難以背記，但題目的類型卻萬變不離其宗。這在文科考試中尤其明顯。找出自己頭疼的題型，針對薄弱環(huán)節(jié)對癥下藥，一針見血，事半功倍。
2.學(xué)會利用答案，找出答題規(guī)律。文科考題的答案大多是標(biāo)準(zhǔn)化的，因此，仔細(xì)研究答案，發(fā)現(xiàn)其中包含的答題套路、語言風(fēng)格、專用術(shù)語。這不是抄答案，只是他山之石可以攻玉，從答案中提煉的專業(yè)化術(shù)語比自己臨時想出的語言準(zhǔn)確。
3.培養(yǎng)程序化解題思維。生活中，過多的程序化思維會禁錮人的創(chuàng)新能力，但在考試中，程序化的思維模式就十分重要。每次看到題，不要風(fēng)風(fēng)火火地?fù)屜热プ鞔�，而�?yīng)觀察題型，進(jìn)而選定與之匹配的答題套路等。當(dāng)然，這離不開前兩步的實現(xiàn)和平日的積累。一旦思維形成，就會條件反射解答出題目，想出錯都難。
三、讓作業(yè)為我所用
做好每天的作業(yè)，提高做題的`熟練度。
要有針對性的做好作業(yè)，通過作業(yè)找出自己學(xué)習(xí)漏洞。
四、勤學(xué)勤問，不懂就問，不留死角，多多交流，化解難題
五、把高三的復(fù)習(xí)計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法
第一階段，是整個高三第一學(xué)期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個高三復(fù)習(xí)的一半時間左右。這個階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，保持與任課老師步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個知識點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至逐字逐句地復(fù)習(xí)到，做到毫無遺漏。這個階段，復(fù)習(xí)中保持冷靜不急躁、不浮躁，循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，為在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目打好基礎(chǔ)。高三第一學(xué)期的期末考試十分重要，它既可以檢驗自己一學(xué)期來的復(fù)習(xí)效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此，要格外重視這次考試。
第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復(fù)習(xí)最寶貴的“黃金期”。任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。
第三階段從一模結(jié)束至高考前，時間大約兩個月。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。
要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏。花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中，我們中做題應(yīng)先易后難，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄，選一個最可能的空填上。
六、合理安排時間
一個晚上專攻一門到兩門，抓住重點(diǎn)，集中精力，以爭取達(dá)到較高的學(xué)習(xí)效率。我在高三每天晚上復(fù)習(xí)時，周一定為數(shù)學(xué)日，周二定為英語日，周三定為物理日，周四定為語文日，周五定為化學(xué)日，每晚集中精力復(fù)習(xí)一門功課，長期堅持，效果不錯。
高三開學(xué)進(jìn)入高考復(fù)習(xí)第一個階段，即基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個知識點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無遺漏。這個階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成績；
只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
早上6點(diǎn)-8點(diǎn)：一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時段。可安排對功課的全面復(fù)習(xí)。
早上8點(diǎn)-9點(diǎn)：據(jù)試驗結(jié)果顯示，此時人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗”的好時間�？砂才烹y度大的攻堅內(nèi)容。
上午9點(diǎn)-11點(diǎn)：試驗表明這段時間短期記憶效果很好。對“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍。
正午13點(diǎn)-14點(diǎn)：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長。
下午15點(diǎn)-16點(diǎn)：調(diào)整后精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好。可合理安排那些需“永久記憶”的東西。
傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn)：試驗顯示這是完成復(fù)雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時間。這段時間適宜做復(fù)雜計算和費(fèi)勁作業(yè)。
晚飯后：應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排�？煞謨扇蝸韺W(xué)習(xí)，語、數(shù)、外等文理科交叉安排；
也可作難易交替安排。
根據(jù)以上時間，故制定每日作息時間表：
每天6：00起床，6：30-7：30復(fù)習(xí)英語，7：40-9：40復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，9：50-11：50機(jī)動安排；
中午午休；
下午2：00-4：00復(fù)習(xí)化學(xué)，4：10 -6：10復(fù)習(xí)物理；
晚上2個小時復(fù)習(xí)語文；其余時間機(jī)動。
注意小塊的時間安排，既要抓緊時間，又該有張有弛，這樣才能以一個較好、較正常的心態(tài)去參加高考，才能考好！
高三學(xué)生個人學(xué)習(xí)計劃8
新學(xué)期的鐘聲已經(jīng)敲響，當(dāng)這個學(xué)期重新回到校園后，我的內(nèi)心多了一份復(fù)雜的情緒，因為走到這里，我的身份是明年的畢業(yè)生，換言之，我現(xiàn)在是一名高三的學(xué)生了，看到校園中一張張嶄新的面孔，也不由得感嘆，但此時的我也沒有時間感慨，抓緊時間做好新一年的學(xué)習(xí)計劃。
高中的這段路程已經(jīng)走過了三分之二，“高一高二打下的基礎(chǔ)，決定高三這一年的狀態(tài)”，這句話幾乎每個老師都對我們說過，曾經(jīng)的我不以為然，但當(dāng)真的'自己走到了高三這座“獨(dú)木橋”前，我才真正的明白，這場無煙的戰(zhàn)爭已經(jīng)吹響了號角，那么，在這僅剩的一年中，我也要為自己的學(xué)習(xí)制定一個合理的計劃。
一、打牢基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)鞏固
高三這一年中還有一部分的課程需要學(xué)習(xí)，但是也是基于曾經(jīng)兩年的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)之上，因此在進(jìn)行新一學(xué)年的學(xué)習(xí)的時候，自己也會把曾經(jīng)的知識及時復(fù)習(xí)，因為沒有曾經(jīng)的地基，高三這座“高樓”便很容易坍塌。那么，在總體的計劃上，以高三的新知識學(xué)習(xí)為主，上課及時跟住老師的腳步，不理解的內(nèi)容及時詢問，將課下更多的時間用來復(fù)習(xí)和做相應(yīng)的練習(xí)，這樣既能夠保證效率，又不會耽誤主要部分的學(xué)習(xí)。
二、各個科目劃分學(xué)習(xí)
在最后的這一階段，每一的科目都想利用更多的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，但現(xiàn)實中時間畢竟是有限的，因此只能在這有限的時間內(nèi)，從自身實際出發(fā)，更具自己知識的掌握情況，對于不同科目進(jìn)行合理的劃分，初步計劃按照如下的規(guī)劃。
1、每天早起x分鐘，進(jìn)行默背英語知識點(diǎn)。
2、在食堂排隊等飯的這段時間，背英語單詞，初步計劃背x個，在吃完飯回到教室后，第一時間進(jìn)行這些單詞的自考默寫，做到及時自檢。
3、在課間休息的時候進(jìn)行語文課文的背誦，但由于時間太短，所以可以在一天之中講一篇課文分為幾個部分，這樣一天下來便可以完成一篇課文的復(fù)習(xí)。
4、數(shù)學(xué)部分要抓緊自習(xí)的時間，及時鞏固刷題，不錯漏任何一個知識點(diǎn)。
5、副科的學(xué)習(xí)根據(jù)自己在平時學(xué)習(xí)中，標(biāo)記的沒有掌握的部分做重點(diǎn)的復(fù)習(xí)，在弄明白之后，及時用習(xí)題來檢測自己是否真的掌握，掌握的程度如何，今后是否需要投入更多的精力，一定要做好記錄。
三、心態(tài)的調(diào)整
高三這一年已經(jīng)到了沖刺的階段，所以自己可能不免出上心理上的問題，那么這個時候，也會及時的找老師溝通，不將這些瑣碎的事情放在心里，從而影響自己的狀態(tài)。
最后這一年，時光何其珍貴，讀書十二載，就為了這一刻，因此在最后的階段我一定時刻提醒自己，曙光來臨之際都是最黑暗的，一定要堅持住，交給自己一份滿意的答卷。
高三學(xué)生個人學(xué)習(xí)計劃9
我們告別了高二，踏上了高三的高速列車，既興奮又緊張。在這個關(guān)鍵的一年里，我將從以下幾個方面努力。
一、把握每天的學(xué)習(xí)
把握每一天，每一個知識點(diǎn)，鞏固知識串，形成良好的思維方式和知識網(wǎng)絡(luò)。結(jié)合新舊知識的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。合理運(yùn)用書本知識作為預(yù)覽或鞏固的法寶。
二、理性對待每次考試
把握考試中出題、解題的規(guī)律，找出自己的易錯點(diǎn)，具體做三點(diǎn)。
1.掌握問題類型。雖然問題的內(nèi)容可能很難記住，但問題的類型是不可分割的。這在文科考試中尤為明顯。找出你頭疼的問題類型，對癥下藥，一針見血，事半功倍。
2.學(xué)會使用答案，找出答案的規(guī)則。文科試題的答案大多是標(biāo)準(zhǔn)化的。因此，仔細(xì)研究答案，發(fā)現(xiàn)答案常規(guī)、語言風(fēng)格和特殊術(shù)語。這不是復(fù)制答案，而是其他山的石頭可以攻擊玉石。從答案中提取的專業(yè)術(shù)語比臨時語言更準(zhǔn)確。
3.培養(yǎng)解決問題的程序思維。在生活中，過多的程序思維會限制人們的創(chuàng)新能力，但在考試中，程序思維模式是非常重要的。每次你看到問題，不要先回答，而是要觀察問題的類型，然后選擇匹配的`回答程序等。當(dāng)然，這與前兩步的實現(xiàn)和日常積累是分不開的。一旦思維形成，就會有條件反映問題，很難犯錯誤。
三、讓作業(yè)為我用
做好日常作業(yè)，提高做題的熟練度。做好作業(yè)，通過作業(yè)找出自己的學(xué)習(xí)漏洞。
四、勤學(xué)勤問，不懂就問，不留死角，多交流，解決問題
五、高三復(fù)習(xí)計劃分為三個階段。每個階段都有不同的任務(wù)、目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法
第一階段是高三第一學(xué)期。這個階段大約需要五個月，大約占高三復(fù)習(xí)的一半。這一階段可稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校的每一門學(xué)科都在逐一復(fù)習(xí)，與老師保持一致的步伐，對每一門學(xué)科進(jìn)行詳細(xì)的復(fù)習(xí)。要充分利用這五個月，把高考范圍內(nèi)的每一個知識點(diǎn)一章一章地復(fù)習(xí)，甚至一字一句地復(fù)習(xí)，這樣才不會有遺漏。在這個階段，復(fù)習(xí)時要保持冷靜，不要急躁，不要浮躁，循序漸進(jìn)，檢查缺陷，鞏固基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)邊緣和枝條，為以后更多的時間克服一些綜合難題奠定良好的基礎(chǔ)。高三第一學(xué)期的期末考試非常重要。它不僅可以測試你一學(xué)期的復(fù)習(xí)效果，還可以找到你迫切需要解決的問題和漏洞，還可以給你帶來新的挑戰(zhàn)。所以這次考試要特別注意。
從寒假到第一次模擬考試，第二階段大約需要四個月的時間。這一階段是審查最寶貴的黃金時期。任務(wù)是系統(tǒng)、組織上一階段更混亂、更復(fù)雜的知識，在每個科目中找到宏觀線索，總結(jié)、綜合審查。
從第一次模擬考試結(jié)束到高考前大約需要兩個月的時間。這是高考前的最后一次復(fù)習(xí)，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。善于調(diào)整學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏�；c(diǎn)時間研究歷年高考的題目，因為這些題目不僅是高考命題人意志的精品，也是高考命題人意志的直接體現(xiàn)。在復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)該先易后難，不要放棄選擇題，選擇最有可能的空填。
六、合理安排時間
一晚專攻一兩門，抓住重點(diǎn)，集中精力，努力達(dá)到更高的學(xué)習(xí)效率。高三每天晚上復(fù)習(xí)的時候，周一定是數(shù)學(xué)日，周二是英語日，周三是物理日，周四是語文日，周五是化學(xué)日。我每天晚上都集中精力復(fù)習(xí)一門功課，長期堅持，效果不錯。
高三學(xué)生個人學(xué)習(xí)計劃10
國慶假期到來之前，高三學(xué)生剛剛進(jìn)入新學(xué)年不足一個月，很多人會由于對新的年級的學(xué)習(xí)節(jié)奏把握不準(zhǔn)、學(xué)習(xí)環(huán)境不太適應(yīng)而暫時陷入困境，對突然加大的學(xué)習(xí)難度和突然加快的學(xué)習(xí)節(jié)奏在還沒有適應(yīng)的情況下便過了一個月，如不能及時調(diào)整狀態(tài)，會造成整個學(xué)年學(xué)習(xí)的被動。長假的適時到來，正給了學(xué)生難得的喘息之機(jī)，使每一個同學(xué)有時間對過去一個月的學(xué)習(xí)生活從學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面進(jìn)行認(rèn)真反思，對已學(xué)過的每項內(nèi)容進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
高考生：把時間、空間還給學(xué)生
向明中學(xué)副校長周孝放表示，以往學(xué)生都處在被學(xué)習(xí)的狀態(tài)，即便是十一長假也會被老師的作業(yè)安排得滿滿的，沒有時間來消化。今年，向明中學(xué)提出了將時間、空間還給學(xué)生的口號，鼓勵老師給學(xué)生少布置作業(yè)，布置高效率的作業(yè)，注重學(xué)習(xí)的有效性和高效性，反對以量代替質(zhì)。而學(xué)生對于學(xué)校提出的這種理念也非常歡迎，學(xué)生需要時間去消化和吸收學(xué)到的東西。周孝放表示，即便有學(xué)生在這7天的時間里僅是純粹的休息也無可厚非，不是什么壞事情，因為學(xué)生接觸到的媒體的內(nèi)容也多跟時事有關(guān)，對學(xué)習(xí)也有一定的幫助。
以往，有些考生放假后早上不起，晚上不睡，因沒有學(xué)校、老師的約束而盡情地放松自己，平時的生物鐘完全被打亂。放假在家，學(xué)生由在校時的被動學(xué)習(xí)變?yōu)橥耆孔约旱?主動學(xué)習(xí)。家里沒有學(xué)校集體學(xué)習(xí)的氛圍，有的高三生想什么時候?qū)W就什么時候?qū)W，想學(xué)什么就學(xué)什么，復(fù)習(xí)沒有計劃，隨意性較強(qiáng)。這樣隨意性的學(xué)習(xí)往往收不到好的復(fù)習(xí)效果。開學(xué)后，這些考生也很難適應(yīng)正常的作息時間，從而影響了開學(xué)后的復(fù)習(xí)狀態(tài)。因此，考生在放假前制訂一份適合自己的假期作息時間表是十分必要的。大家要做到復(fù)習(xí)有計劃，生活有規(guī)律。
學(xué)生每天可以多增加睡眠時間，比如可以8點(diǎn)-9點(diǎn)起床，上午進(jìn)行23小時學(xué)習(xí)；中午注意飲食搭配，不要在過節(jié)期間暴飲暴食，以免產(chǎn)生腸胃方面疾病，影響健康；下午可以來個短暫的午休，下午3點(diǎn)6點(diǎn)進(jìn)行密度復(fù)習(xí)，中間也要注意活動活動身體；晚飯過后可以看看新聞節(jié)目；晚上8點(diǎn)10點(diǎn)半可以再學(xué)習(xí)兩個半小時；晚上11點(diǎn)準(zhǔn)時休息。
專家建議，學(xué)生在長假時間里也要合理安排好作息時間，不能將好不容易養(yǎng)成的生物鐘打亂了。同時，現(xiàn)在很多學(xué)生會在長假里迷戀網(wǎng)絡(luò)和游戲，長假后的很長一段時間都很難收心，最終影響學(xué)習(xí)和休息。這需要學(xué)校和家長共同努力，將學(xué)生從電腦中拔出來，比如家長要及時和老師溝通和聯(lián)系，同時，要多抽出時間來陪陪孩子，轉(zhuǎn)移孩子的注意力。
高三學(xué)生個人學(xué)習(xí)計劃11
又來到了瓜果飄香的秋季，但如今可在沒有了自己享受的時候。本學(xué)期開始，我將要迎來最嚴(yán)峻的高三階段，這將會是高中三年最后的時間，也是我們對自己前兩年努力的一次總結(jié)，一次奮力的沖刺。
回顧過去，雖然在高中以后我的學(xué)習(xí)態(tài)度和自我管理能力都加強(qiáng)了不少，但面對眼前這么多奮斗著的同學(xué)，我又怎么能說出自己已經(jīng)努力的話?試問自己，我真的有信心考上自己理想的校園嗎?答案是不可能的。因為“人外有人”我們永遠(yuǎn)不知道別人有多么的努力。為此，只能自己去拼，去爭取這份可能!以下是我對本學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃：
一、學(xué)習(xí)方面
1、查漏補(bǔ)缺
高三階段的重點(diǎn)在于復(fù)習(xí)，掌握新知識的同時，我們更要牢記過去的舊知識，讓自己能達(dá)到學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的平衡。
為此，我首先要做的是快速閱覽過去的知識，查找自己學(xué)習(xí)上的問題和漏缺，讓自己能有明確的改進(jìn)目標(biāo)。同時也要對過去的知識進(jìn)行梳理，保證自己能百分百的掌握好重點(diǎn)知識，鞏固好自己的能力。
對這個環(huán)節(jié)，我可以利用錯題集和筆記來針對易錯和常錯題重點(diǎn)突破。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)
高三也有一定的新知識需要掌握。為此，我必須明確自己學(xué)習(xí)了什么，及時掌握，嚴(yán)格歸類。保證自己做好詳細(xì)的梳理，能配合好自我的復(fù)習(xí)，且不互相影響。
此外，也要多多練習(xí)題目，查找問題，確保自己切實掌握知識點(diǎn)。
3、互相溝通
盡管高三的時間不多，但也不能忘記同學(xué)們互相交流的重要性。在累積了一定問題和搞不懂的知識點(diǎn)之后，要積極和老師或同學(xué)溝通學(xué)習(xí)，解決學(xué)習(xí)中的'難點(diǎn)，從不同的角度去尋找解決問題的方法。
二、時間安排
高三“寸秒寸金”，為不讓時間過多的浪費(fèi)，我必須嚴(yán)格要求自己的生活時間。嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定早起和就寢，并利用課間等空余時間做好學(xué)習(xí)任務(wù)。抓緊每一分鐘。
此外，對于消費(fèi)方面也要注意控制，避免自己胡亂消費(fèi)，引起不必要的麻煩。
三、思想準(zhǔn)備
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼高三已經(jīng)來到了我們的眼前。高考的倒計時已經(jīng)開始了，我必須從思想上嚴(yán)格認(rèn)識到自己的責(zé)任，并深刻意識到，這將是改變命運(yùn)的一場挑戰(zhàn)，不容絲毫懈怠!我會努力，我會拼搏!理想的未來，只有靠拼才會出現(xiàn)，為此，我會在高三拼盡自己的一切努力!
高三學(xué)生個人學(xué)習(xí)計劃12
一、調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計劃
高三的學(xué)習(xí)節(jié)奏也高一和高二有所不同，因此不管是在周計劃還是日計劃上，都要進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，首先最為突出的就是單項學(xué)科的學(xué)習(xí)，時間緊任務(wù)重，在有限的時間內(nèi)就要將有限的時間劃分開，保證各個科目都留有充足的時間，計劃將自習(xí)課的時間進(jìn)行三等劃分，每一部分根據(jù)當(dāng)天的任務(wù)進(jìn)行制定，而且主要練習(xí)的多次存在問題的知識點(diǎn)，至少練習(xí)三遍以上，卻未確認(rèn)前，不要進(jìn)行下一個知識點(diǎn)。
二、零散的時間利用
在這一學(xué)年中，“知識點(diǎn)小冊子”要隨身攜帶，每天重復(fù)記憶，對加深印象非常有幫助，為了保證學(xué)習(xí)效果，每天的學(xué)習(xí)時段盡量不要輕易變換，不為自己增加額外的負(fù)擔(dān)。其中比較黃金的時間段就是每天起床前、排隊等飯和睡覺前的時間，在保證睡眠的同時，合理利用時間。
三、體能的鍛煉
這一學(xué)年的學(xué)習(xí)任務(wù)不會很輕松，但為了保證學(xué)習(xí)效果，自己會適當(dāng)?shù)?留出運(yùn)動的時間，俗話說“身體是革命的本錢”，只有擁有一個健康的體魄，才能保證后續(xù)工作的進(jìn)展，如果自己中途倒下，那一切便是前功盡棄，計劃將這部分時間放在周五的下午和周日的上午。
四、關(guān)注高考動態(tài)
在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，自己每周抽出一定時間來關(guān)注當(dāng)下的高考動態(tài)，對于自己的目標(biāo)院校要額外的關(guān)注，自己也對相關(guān)信息進(jìn)行標(biāo)注，包括專業(yè)的變化，院校當(dāng)年的擬公布信息，對比院校，對比專業(yè)，讓自己更加明確努力的方向。
五、�？嫉臏�(zhǔn)備
在這一學(xué)年中，每一次模考都要當(dāng)成最終的考試來對待，及時發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，明確那一部分是自己的薄弱項目，在每日制定計劃時，要額外的關(guān)注，同時，對于�？贾凶约翰粫念}目，并被老師標(biāo)記為重點(diǎn)的，要額外關(guān)注，而對自己的優(yōu)勢科目可以適當(dāng)?shù)目s短復(fù)習(xí)時間，只有補(bǔ)齊自己的短板，才能夠更加全面的發(fā)展。
時間已經(jīng)接近了尾聲，在這一年中我會及時地調(diào)整自己的心態(tài)，以積極的態(tài)度迎接最后的考試，不到最后，我定不會放棄！明年六月我要為自己高歌！
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