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青藍(lán)工程學(xué)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2024-07-23 16:07:16 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

青藍(lán)工程學(xué)習(xí)計(jì)劃

  人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編精心整理的青藍(lán)工程學(xué)習(xí)計(jì)劃,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

青藍(lán)工程學(xué)習(xí)計(jì)劃

青藍(lán)工程學(xué)習(xí)計(jì)劃1

  帶著理想、帶著對(duì)未來(lái)生活的憧憬、帶著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),我很榮幸地成為化作小學(xué)教師隊(duì)伍中的一名新成員。作為一名新教師,我十分感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我這樣一次學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。為了使我盡快的成長(zhǎng)起來(lái),學(xué)校給我安排了一個(gè)有著豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師,讓我在以后的學(xué)習(xí)和工作中少走許多彎路,遇到挫折和困難時(shí)也會(huì)有人及時(shí)的指點(diǎn)。在今后的教學(xué)中,我會(huì)向師傅諶業(yè)艷老師認(rèn)真學(xué)習(xí),努力提高自己的教育教學(xué)水平,爭(zhēng)取盡快地成長(zhǎng)成一名優(yōu)秀的人民教師。

  1、在理論方面,作為一名教師,首先,我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。

  師德不是一個(gè)抽象的政治說(shuō)教,而是具有深刻的知識(shí)內(nèi)涵和文化品格的,一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力,僅僅依靠說(shuō)教的道德教育必然是蒼白的。同樣,教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此,教師才能完成其教書(shū)育人的神圣使命。

  2、在業(yè)務(wù)方面,首先要勤聽(tīng)課,多反思。

  只要有時(shí)間,有機(jī)會(huì),就多聽(tīng)?zhēng)煾岛屠辖處煹恼n。在聽(tīng)課過(guò)程中,不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)師傅的各大教學(xué)環(huán)節(jié)和對(duì)學(xué)生興趣的.調(diào)動(dòng),而且要認(rèn)真學(xué)習(xí)師傅對(duì)每節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)的講解方法。只聽(tīng)課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,重要的是聽(tīng)課后的反思。每聽(tīng)完師傅的一節(jié)課,都要認(rèn)真反思,寫(xiě)下自己的感受和收獲。然后對(duì)照自己的教案進(jìn)行修改完善。對(duì)一些細(xì)節(jié)的處理上,如不理解或有不同意見(jiàn),要及時(shí)的與師傅進(jìn)行交流溝通。并將修改完的教案拿給師傅看,使每一節(jié)課都做好充分的準(zhǔn)備。在師傅的指導(dǎo)下,不斷完善自己,努力提高自己的專(zhuān)業(yè)技能,盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。

  3、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論知識(shí),多讀一些有關(guān)教師成長(zhǎng)和教育理論方面的書(shū)籍。

  讀完以后,要認(rèn)真思考,同自己的課堂教學(xué)相聯(lián)系,寫(xiě)下自己的想法和收獲。在以后的教學(xué)過(guò)程中,將所學(xué)的教育理論應(yīng)用于實(shí)際的課堂教學(xué)中。

  我們教師的工作對(duì)象是學(xué)生,教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實(shí)踐過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸,將影響學(xué)生的終生。所以,我準(zhǔn)備采取以下具體措施:

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高自己的理論素養(yǎng)。

  每學(xué)期看1本專(zhuān)著和相關(guān)學(xué)科的理論書(shū)籍,每學(xué)年寫(xiě)12篇論文或案例。積極利用一切機(jī)會(huì)傾聽(tīng)專(zhuān)家的講座、參加學(xué)術(shù)交流會(huì)或研討會(huì),向?qū)<遗c同行學(xué)習(xí)。認(rèn)真參加每一次的課題組活動(dòng),按要求完成相應(yīng)的任務(wù)。同時(shí)也積極主動(dòng)參與學(xué)校的校本培訓(xùn)計(jì)劃,新一輪新課程實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃,努力提高自己的理論素養(yǎng),與時(shí)俱進(jìn)。

  2、注重學(xué)教育教學(xué)理論,學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)。

  研究教法、學(xué)法;堅(jiān)持以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本,堅(jiān)持教學(xué)資源的有效整合,堅(jiān)持教學(xué)反思。研究學(xué)生的學(xué)法、研究如何在課堂內(nèi)以學(xué)生為中心,充分調(diào)動(dòng)和發(fā)展學(xué)生的上課積極性,研究如何有效地促進(jìn)學(xué)生的課外學(xué)習(xí),注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和探究的興趣。無(wú)論在教學(xué)方面還是在班主任工作方面,要做到與眾不同,有所成就。積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐,提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新,靈活自如地處理教材。積極參加各種教學(xué)研討活動(dòng),不斷反思自己的教學(xué),勇于探索和實(shí)踐,形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。

  3、在教學(xué)教法上多下功夫,力求“漁”而不是“魚(yú)”。

  在新課程的倡導(dǎo)下為實(shí)現(xiàn)學(xué)生的終身體育發(fā)展觀念而努力。首先要勤聽(tīng)課,多反思。只要有時(shí)間,有機(jī)會(huì),就多聽(tīng)?zhēng)煾岛屠辖處煹恼n。在聽(tīng)課過(guò)程中,不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)師傅的各大教學(xué)環(huán)節(jié)和對(duì)學(xué)生興趣的調(diào)動(dòng),而且要認(rèn)真學(xué)習(xí)師傅對(duì)每節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)的講解方法。只聽(tīng)課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,重要的是聽(tīng)課后的反思。每聽(tīng)完師傅的一節(jié)課,都要認(rèn)真反思,寫(xiě)下自己的感受和收獲。然后對(duì)照自己的教案進(jìn)行修改完善。對(duì)一些細(xì)節(jié)的處理上,如不理解或有不同意見(jiàn),要及時(shí)的與師傅進(jìn)行交流溝通。并將修改完的教案拿給師傅看,使每一節(jié)課都做好充分的準(zhǔn)備。在師傅的指導(dǎo)下,不斷完善自己,努力提高自己的專(zhuān)業(yè)技能,盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)

  方法總比困難多,努力+勤奮=成長(zhǎng)。一切都是新的開(kāi)始,新的目標(biāo),在今后的教學(xué)生活中,我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不斷提高充實(shí)自我,踏實(shí)勤懇的走好每一步!爭(zhēng)取在收獲的季節(jié),有著屬于自己的的豐碩成果。成為一名優(yōu)秀的教師。

青藍(lán)工程學(xué)習(xí)計(jì)劃2

  為了積極響應(yīng)學(xué)校的“青藍(lán)工程”計(jì)劃,不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑,作為教育道路上物理學(xué)科的初學(xué)者,很榮幸能成為安云峰老師的徒弟。安云峰老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)水平一流的物理教學(xué)領(lǐng)頭人。在安云峰老師的帶教下,我制定了徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:

  一、教育、教學(xué)

  “教師是人類(lèi)靈魂的工程師”。教書(shū)育人,擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任。作為新教師的我,必須向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),不斷提高業(yè)務(wù)水平,并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式向孩子們展示,激發(fā)學(xué)生潛能,讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。

  1、虛心向師傅學(xué)習(xí),主動(dòng)請(qǐng)教,勇于實(shí)踐,逐步累積教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn);

  2、根據(jù)實(shí)際情況,確定每學(xué)期專(zhuān)業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)。主動(dòng)邀請(qǐng)老師聽(tīng)課,隨時(shí)匯報(bào)自己的教學(xué)情況,想老教師們請(qǐng)教教育教學(xué)難題;

  3、每周至少聽(tīng)指導(dǎo)老師兩節(jié)課,并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄及課后反思;

  二、師德修養(yǎng)

  高中生有著水晶般的童心和好奇心,有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無(wú)限熱情,無(wú)限希望,無(wú)限的愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們,我把初一的.學(xué)生比作幼苗、比作新玉,我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們、呵護(hù)他們、雕琢他們。在安云峰老師的支持和指導(dǎo)下,我將通過(guò)各種方式來(lái)了解學(xué)生:在日常生活中以“大哥”的身份細(xì)心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們,不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘;在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的角色信任鼓勵(lì)他們。走進(jìn)他們的心靈世界,與他們同舞同歌,同喜同憂(yōu),同玩同樂(lè),處處與孩子們打成一片,智慧的施愛(ài),用愛(ài)心譜寫(xiě)一曲優(yōu)美的旋律,讓愛(ài)心的種子撒滿(mǎn)他們成長(zhǎng)的道路。

  三、及時(shí)反思

  安云峰老師在經(jīng)常地交流中告訴我:反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià),從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。

  總之,在以后的工作中要不斷地向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛(ài)生,為人師表,爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的高中物理教師,不斷增加自身的人文底蘊(yùn),使自己在學(xué)生的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。

青藍(lán)工程學(xué)習(xí)計(jì)劃3

  20xx年9月1日為了積極響應(yīng)學(xué)校的“青藍(lán)工程”計(jì)劃,不斷提高本人業(yè)務(wù)能力,進(jìn)一步做好教學(xué)教研工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑,作為青年教師的我,很榮幸被學(xué)校安排楊老師帶我。楊老師是一位比我參加工作早4年的老師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比我較豐富,在楊老師的指導(dǎo)下,我制定了一下學(xué)習(xí)計(jì)劃:

  一、教育、教學(xué)

  教師承擔(dān)著學(xué)生成長(zhǎng)的重任。作為年輕教師,要不斷向其他教師學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),使之各方面都有所提高。虛心向老師及其他教師學(xué)習(xí),主動(dòng)請(qǐng)教。勇于實(shí)踐,逐步積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn);主動(dòng)邀請(qǐng)其他老師聽(tīng)課,請(qǐng)教教育教學(xué)難題;堅(jiān)持對(duì)丁睿老師的課,要每課必聽(tīng),并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄及課后反思;根據(jù)實(shí)際情況,上好公開(kāi)課。

  二、及時(shí)反思

  楊老師用工作的經(jīng)驗(yàn)告訴我:反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的.因素,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。

  一個(gè)好漢三個(gè)幫,集眾之長(zhǎng)補(bǔ)己短,多和同事進(jìn)行討論溝通,找出適合自己的教學(xué)方法和提高教學(xué)技能。

  總之,在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),為成為一位優(yōu)秀的教師而奮斗。

青藍(lán)工程學(xué)習(xí)計(jì)劃4

  學(xué)校開(kāi)展了“青藍(lán)工程”活動(dòng),加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度,以師徒結(jié)對(duì)為培養(yǎng)形式,以理論學(xué)習(xí)、備課指導(dǎo)、上課實(shí)踐、評(píng)課交流等為培養(yǎng)策略。每個(gè)教師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì),也各有需要提高的地方,學(xué)校安排我和王老師師徒結(jié)對(duì),互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),共同成長(zhǎng)。學(xué)校啟動(dòng)的青藍(lán)工程,目的是為了提高教師的自身素質(zhì),切實(shí)發(fā)揚(yáng)教學(xué)相長(zhǎng)的優(yōu)良作用,合理挖掘自身潛能,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神,為今后的發(fā)展、成長(zhǎng)搭建一個(gè)理想的平臺(tái),也為共同進(jìn)步,學(xué)校為我們提供了更加方便的學(xué)習(xí)平臺(tái),有了這個(gè)好師父,可以隨時(shí)請(qǐng)教學(xué)生各種教育、課堂教學(xué)、班級(jí)管理等方方面面的教學(xué)策略,充分發(fā)揮互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,不斷完善課堂模式,逐步提高課堂教學(xué)水平。為了不讓自己和師父的成績(jī)難堪,更是為了無(wú)數(shù)充滿(mǎn)求知欲的眼睛,我下定決心把師父的經(jīng)驗(yàn)學(xué)到手,特做計(jì)劃如下:

  一、教育、教學(xué):

  “教師是人類(lèi)靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水,孩子才會(huì)有一桶水”。教書(shū)育人,教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任。作為新教師的我,要向其他教師學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),各方面都有所發(fā)展,并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式向孩子們展示,激發(fā)幼兒潛能,讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。

  1、虛心向?qū)煂W(xué)習(xí),不恥下問(wèn),主動(dòng)請(qǐng)教。虛心好學(xué)、勇于實(shí)踐,逐步教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn);

  2、根據(jù)師徒實(shí)際,確定每學(xué)期專(zhuān)業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)。主動(dòng)邀請(qǐng)王老師聽(tīng)課,隨時(shí)匯報(bào)自己的教學(xué)情況,請(qǐng)教教育教學(xué)難題;

  3、每周至少聽(tīng)指導(dǎo)老師一節(jié)課,并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄及課后反思;

  4、根據(jù)實(shí)際情況,制定上匯報(bào)課。準(zhǔn)備規(guī)范的教案和說(shuō)課稿、課后反思或教學(xué)故事等材料;

  二、師德修養(yǎng):

  孩子有著水晶般的童心,珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無(wú)限熱情,無(wú)限希望,無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們,我把孩子們比作幼苗;比作新玉,我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們;呵護(hù)他們、雕琢他們。在有經(jīng)驗(yàn)的王老師的支持和帶領(lǐng)下,我將用各種方式、方法來(lái)了解孩子:在日常生活中以“姐姐”的細(xì)心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘;在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們。走進(jìn)童心世界,與他們同舞同歌,同喜同憂(yōu),同玩同樂(lè),處處與孩子們打成一片,理智施愛(ài),用愛(ài)心譜寫(xiě)一曲優(yōu)美的旋律,讓愛(ài)心的種子撒滿(mǎn)他們成長(zhǎng)的道路。

  三、及時(shí)反思:

  王老師在多年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我:反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素,它可以使教育教學(xué)有

  很大的收獲,可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)幼兒的.學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià),從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。

  總之,在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛(ài)生,為人師表,爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的人文底蘊(yùn),使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。

青藍(lán)工程學(xué)習(xí)計(jì)劃5

  學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕教師的成長(zhǎng)搭起了橋梁,我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的梁玉梅老師結(jié)為師徒,使我在教學(xué)上有了引路人。梁老師有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),深厚的教學(xué)理論,還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,常常讓我在感動(dòng)之余,獲得了很多學(xué)習(xí)、工作的動(dòng)力,幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地,使我大膽放下包袱開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任,使自己能更好的投入到這份工作中去;仡欉@一學(xué)年的體驗(yàn)與感受,真可謂是收獲頗豐!從師傅身上,我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn),使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟。新學(xué)期開(kāi)始了,在梁老師的帶教下,我制定了徒弟成長(zhǎng)計(jì)劃如下:

  一、教育

  教學(xué)在常規(guī)教學(xué)工作外,我要積極地向師傅學(xué)習(xí),從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,做好學(xué)習(xí)筆記,同時(shí)還多接觸其他學(xué)科老師,聽(tīng)他們?nèi)绾紊险n。在每周的教研活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的內(nèi)容,并積極參加學(xué)校所組織的'其他教學(xué)活動(dòng)。

  在備課方面,做到壓周備課,在備課過(guò)程中認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)備課環(huán)節(jié),因?yàn)檎n前的充分準(zhǔn)備是上好一堂課的前提條件和重要保證,有問(wèn)題及時(shí)向師傅或其他教師請(qǐng)教,同時(shí)注重用活教材,多設(shè)計(jì)一些活動(dòng)和游戲,讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)新知、鞏固舊知。

  在講課方面,讓學(xué)生積極參與課堂,做到有效教學(xué),注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系。用靈活多樣的課堂組織方式,幽默詼諧的課堂語(yǔ)言,簡(jiǎn)單有趣的游戲,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,讓學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)。通過(guò)上學(xué)期的教學(xué)工作,師傅給我提出了很多建議,尤其是上課的情緒方面,給予了我很多指導(dǎo)。同時(shí),要注意體態(tài)語(yǔ)與表情語(yǔ)的使用,用自己的情緒來(lái)感染學(xué)生,并且投入到課堂當(dāng)中,與學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)。

  在作業(yè)批改方面,做到每留下的作業(yè)都要認(rèn)真及時(shí)批改,全批全改,及時(shí)回顧。課下對(duì)一些相對(duì)較差的學(xué)生認(rèn)真輔導(dǎo),使之成績(jī)能有所提高。

  在師生關(guān)系方面,既要嚴(yán)格要求學(xué)生,同時(shí)也要尊重理解學(xué)生,寬容和關(guān)心學(xué)生。只有這樣,師生之間才能形成一種和諧的關(guān)系,才能更加有助于教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

  二、課后學(xué)習(xí)

  我從師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中學(xué)到的最重要的就是要及時(shí)反思。每聽(tīng)完一節(jié)師傅或者其他教師的課,都要及時(shí)反思,思考他們的優(yōu)勢(shì),對(duì)比自身的不足,記錄可以學(xué)習(xí)的地方。每當(dāng)自己上完一節(jié)課,也要及時(shí)反思,反思這一堂課中的優(yōu)勢(shì)與不足,和同事討論評(píng)價(jià),找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。

  梁老師本身是一位很溫柔的人,她對(duì)待學(xué)生,和藹可親,對(duì)待同事謙遜真誠(chéng)。作為徒弟,我也要向師傅學(xué)習(xí),除了了解本學(xué)科知識(shí)以外,需要多了解其他學(xué)科內(nèi)容,豐富自己的知識(shí),提高自身的修養(yǎng),為日常教學(xué)工作服務(wù)。

  總之,作為一名徒弟,在本學(xué)期的工作中要謙虛謹(jǐn)慎,不斷的向師傅學(xué)習(xí),多聽(tīng)課,多反思,做到眼勤、嘴勤、手勤和腿勤,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,早日成為一名優(yōu)秀的教師。

青藍(lán)工程學(xué)習(xí)計(jì)劃6

  為了積極響應(yīng)學(xué)校的“青藍(lán)工程”計(jì)劃,不斷提高自己思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,探求培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑,作為教育道路上的初學(xué)者,很榮幸能成為楊玲老師的徒弟。楊老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,在她的帶教下,我制定了徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:

  一、教育、教學(xué)方面

  “老師要有長(zhǎng)流水,孩子才會(huì)有一桶水”。教書(shū)育人,教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任。作為新教師的我,要向其他教師學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),各方面都有所發(fā)展,并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式向孩子們展示,激發(fā)孩子的`潛能,讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。

  1、虛心向師傅學(xué)習(xí),主動(dòng)請(qǐng)教。虛心好學(xué)、勇于實(shí)踐,逐步累積教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn);

  2、根據(jù)師徒實(shí)際,確定每學(xué)期專(zhuān)業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)。主動(dòng)邀請(qǐng)楊老師聽(tīng)課,隨時(shí)匯報(bào)自己的教學(xué)情況,請(qǐng)教教育教學(xué)難題;

  3、每周至少聽(tīng)指導(dǎo)老師兩節(jié)課,并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄及課后反思;

  4、根據(jù)實(shí)際情況,制定上公開(kāi)課。準(zhǔn)備規(guī)范的教案、教學(xué)內(nèi)容等材料;

  二、師德修養(yǎng)方面

  學(xué)生有著水晶般的童心,珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無(wú)限熱情,無(wú)限希望,無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們,我把孩子們比作幼苗;比作新玉,我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們;呵護(hù)他們、雕琢他們。在楊老師的支持和帶領(lǐng)下,我將用各種方式、方法來(lái)了解孩子:在日常生活中以“父母”的身份細(xì)心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘;在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的角色信任鼓勵(lì)他們。走進(jìn)童心世界,與他們同舞同歌,同喜同憂(yōu),同玩同樂(lè),處處與孩子們打成一片,智慧的施愛(ài),用愛(ài)心譜寫(xiě)一曲優(yōu)美的旋律,讓愛(ài)心的種子撒滿(mǎn)他們成長(zhǎng)的道路。

  三、及時(shí)總結(jié)反思

  楊老師在多年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我:反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià),從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。

  總之,在以后的工作中要不斷地向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛(ài)生,為人師表,爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的人文底蘊(yùn),使自己在學(xué)生的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。

青藍(lán)工程學(xué)習(xí)計(jì)劃7

  每個(gè)教師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì),也各有需要提高的地方,為了達(dá)到青年教師之間教學(xué)相長(zhǎng)的目的,我將時(shí)刻保持與張林青老師的聯(lián)系與溝通,互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),共同成長(zhǎng)。有了這個(gè)好師父,可以隨時(shí)請(qǐng)教學(xué)生各種教育、課堂教學(xué)等方面的教學(xué)策略,充分發(fā)揮互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,逐步提高課堂教學(xué)水平。張老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師,在張老師的帶教下,

  我下定決心把師父的經(jīng)驗(yàn)學(xué)到手,特制定了徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:

  一、教學(xué)方面

  作為新教師的我,要向老教師學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),爭(zhēng)取在各領(lǐng)域的教學(xué)都有所提高。為此,我還要做到:

  1.要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),博覽群書(shū),勤于動(dòng)筆記錄教育的故事,積累自己的教學(xué)感受。

  2.對(duì)于學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)做精心準(zhǔn)備,認(rèn)真上好每一節(jié)課并隨時(shí)接受師傅的隨堂聽(tīng)課,及時(shí)聽(tīng)取師傅的意見(jiàn),并做出相應(yīng)的調(diào)整。

  3.每月認(rèn)真觀摩師傅的示范活動(dòng),并對(duì)活動(dòng)作出自己的分析,提出見(jiàn)解,逐步提高業(yè)務(wù)水平。

  4.多去聽(tīng)其它年級(jí)優(yōu)秀教師的課,并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄及課后反思。

  5.學(xué)期結(jié)束作好總結(jié)工作。

  二、學(xué)生管理

  在張老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,通過(guò)多種方法去了解學(xué)生:

  1。在平時(shí)生活中以“長(zhǎng)輩”的身份關(guān)心他們。

  2。在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的角度啟發(fā)引導(dǎo)他們,耐心地教導(dǎo)他們。

  3。在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的角色信任鼓勵(lì)他們。

  4。從而走進(jìn)學(xué)生的心里世界,努力成為他們的良師益友。

  三、及時(shí)反思

  張老師在多年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我:反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素,它可以使教育教學(xué)有很大的.收獲,可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià),從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。

  四、其他方面

  充分利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),掌握基本的理論知識(shí)。在日常生活中也多向張老師交流溝通,加強(qiáng)聯(lián)系,豐富閱歷。

  總之,在以后的教學(xué)工作中要不斷地向張老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),增加自身的人文底蘊(yùn),爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師。

青藍(lán)工程學(xué)習(xí)計(jì)劃8

  學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕教師的成長(zhǎng)搭起了橋梁。作為教育道路上生物學(xué)科的初學(xué)者,很榮幸能與xxx老師成為師徒。黃老師有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、深厚的教學(xué)理論,還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,常常讓我在感動(dòng)。并使我獲得了很多學(xué)習(xí)、工作的動(dòng)力,幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地。從黃老師身上,我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn),使自己在教學(xué)方面進(jìn)一步地走向成熟。新學(xué)期開(kāi)始了,在xxx老師的帶教下,我制定了徒弟成長(zhǎng)計(jì)劃如下:

  一、教育、教學(xué)

  “教師是人類(lèi)靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水,孩子才會(huì)有一桶水”。所以,在常規(guī)教學(xué)工作外,我要積極地向師傅學(xué)習(xí),從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,做好聽(tīng)課筆記,同時(shí)有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),各方面都有所發(fā)展。

  1、做到認(rèn)真?zhèn)湔n。在備課過(guò)程中,認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)備課環(huán)節(jié),因?yàn)檎n前的充分準(zhǔn)備是上好一堂課的前提條件和重要保證,有問(wèn)題及時(shí)向師傅或其他教師請(qǐng)教,同時(shí)注重活用教材,多設(shè)計(jì)一些活動(dòng),讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)生物。

  2、提高講課效率。在講課方面,用靈活多樣的課堂組織方式、幽默詼諧的課堂語(yǔ)言以及生動(dòng)活現(xiàn)的生活實(shí)例,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,讓學(xué)生積極參與課堂。同時(shí),要注意體態(tài)語(yǔ)與表情語(yǔ)的使用,用自己的情緒來(lái)感染學(xué)生,并且積極投入到課堂當(dāng)中,與學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)。

  3、做好教學(xué)反思。我盡量做到隨堂聽(tīng)課,主動(dòng)找時(shí)間聽(tīng)?zhēng)煾瞪险n,研究他組織教材、把握課堂等方面的技巧。從教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)教學(xué)方法和技巧,將師傅的經(jīng)驗(yàn)積累下來(lái),同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足,總結(jié)教訓(xùn),對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。使我在駕馭教材和課堂應(yīng)對(duì)方面有了很大提高。并做到及時(shí)反思,因?yàn)榉此际墙逃虒W(xué)過(guò)程中很重要的因素,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。

  二、師德修養(yǎng)

  高中生有著水晶般的童心和好奇心,有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無(wú)限熱情,無(wú)限希望,無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他。在黃老師的支持和帶領(lǐng)下,我將用各種方式、方法來(lái)了解學(xué)生。

  在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們。古人云:教不嚴(yán),師之惰。但是,“嚴(yán)”不是苛求,而是體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生思想品質(zhì)、行為規(guī)范、組織紀(jì)律的.正確引導(dǎo),體現(xiàn)在教會(huì)學(xué)生為人處世,培養(yǎng)創(chuàng)新精神的真誠(chéng)付出。

  在平常的言行舉止中,注重言傳身教,并時(shí)常流露出對(duì)學(xué)生的尊重、理解,從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動(dòng)下更有效地接受教育。注重與學(xué)生的交流,充當(dāng)學(xué)生傾訴的對(duì)象,幫助他們分析、解決問(wèn)題,使學(xué)生學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系,讓學(xué)生健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  三、職業(yè)素養(yǎng)

  教師要盡到教書(shū)育人的職責(zé),光有愛(ài)心是不夠的,還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀規(guī)律,正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律,能提高教師的工作效率。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法,要靠自己不斷的摸索,更多的還是要向師父,身邊的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí),我們要善于站在巨人的肩膀之上。博覽群書(shū),勤于思考,注重更新,夯實(shí)學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。

  作為一名徒弟,在本學(xué)期的工作中,要謙虛謹(jǐn)慎,要努力鉆研業(yè)務(wù),不斷的向師傅學(xué)習(xí),不斷增加自身的人文底蘊(yùn);多聽(tīng)課,多反思,做到眼勤、嘴勤、手勤和腿勤。我相信:在黃老師以及眾多老師的幫助下,通過(guò)我的努力,我一定能夠迅速成長(zhǎng)為一名合格的優(yōu)秀的人民教師。

青藍(lán)工程學(xué)習(xí)計(jì)劃9

  為更好的作好教學(xué)工作,我特制定了以下的學(xué)習(xí)計(jì)劃。同奔專(zhuān)業(yè)的老師多交流,相互之間多做聽(tīng)課研討。具體實(shí)施為:

  1、以新課程標(biāo)準(zhǔn)界定的基本理念為指導(dǎo),規(guī)劃自己的課堂教學(xué)行為,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

  2、學(xué)習(xí)方式的自主、合作、探究化。倡導(dǎo)自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,充分暴露學(xué)生的思維,揭示知識(shí)的形成過(guò)程,在感悟、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)中使學(xué)生主動(dòng)掌握知識(shí),發(fā)展實(shí)踐、合作、創(chuàng)新能力,提高教學(xué)水平。

  3、教學(xué)方式的最優(yōu)化、多樣化。摒棄傳統(tǒng)的以教師講授為主的教學(xué)方式,在強(qiáng)調(diào)和呼吁轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的同時(shí)更要轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式,要有利于每一位學(xué)生的.發(fā)展,要以教法的改革帶動(dòng)學(xué)法的改革,保證課堂教學(xué)的科學(xué)性、靈活性、創(chuàng)造性,為課堂教學(xué)注入新的活力。

  4、教學(xué)氛圍的民主、平等、和諧化。有效教學(xué)必需要致力于營(yíng)造一種民主、平等、和諧、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,給學(xué)生以友愛(ài)、平等、快樂(lè)、成功的享受。教師如能在具有較高的教學(xué)素質(zhì)的基礎(chǔ)上,予以情感投入,努力采取與學(xué)生心理情感相接近或相容的態(tài)度和方法,形成與學(xué)生和諧共振的情感基調(diào),那么,良好的教學(xué)氣氛自然會(huì)水到渠成。

  綜上所述,在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)該根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),貫穿新課改的教學(xué)理念,積極推進(jìn)“和諧高效、思維對(duì)話(huà)”型課堂教學(xué)模式,尊重學(xué)生多樣化發(fā)展的需求,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,滿(mǎn)足高考全面提升科學(xué)素質(zhì)的實(shí)際需要,使自己在現(xiàn)有水平基礎(chǔ)上有一個(gè)更大的提高。

青藍(lán)工程學(xué)習(xí)計(jì)劃10

  每個(gè)教師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì),也各有需要提高的地方,為了達(dá)到青年教師之間教學(xué)相長(zhǎng)的目的,我將時(shí)刻保持與羅斌蘭老師的聯(lián)系與溝通,互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),共同成長(zhǎng)。有了這個(gè)好師父,可以隨時(shí)請(qǐng)教學(xué)生各種教育、課堂教學(xué)、班級(jí)管理等方面的教學(xué)策略,充分發(fā)揮互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,逐步提高課堂教學(xué)水平。羅老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師,在羅老師的帶教下,我下定決心把師父的經(jīng)驗(yàn)學(xué)到手,特制定了徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:

  一、教學(xué)方面

  作為新教師的我,要向老教師學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),爭(zhēng)取在各領(lǐng)域的教學(xué)都有所提高。為此,我還要做到:

  1.要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),博覽群書(shū),勤于動(dòng)筆記錄教育的故事,積累自己的教學(xué)感受。

  2.對(duì)于學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)做精心準(zhǔn)備,認(rèn)真上好每一節(jié)課并隨時(shí)接受師傅的隨堂聽(tīng)課,及時(shí)聽(tīng)取師傅的意見(jiàn),并做出相應(yīng)的調(diào)整。

  3.每月認(rèn)真觀摩師傅的示范活動(dòng),并對(duì)活動(dòng)作出自己的分析,提出見(jiàn)解,逐步提高業(yè)務(wù)水平。

  4.多去聽(tīng)其它年級(jí)優(yōu)秀教師的課,并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄及課后反思。

  5.學(xué)期結(jié)束作好總結(jié)工作。

  二、學(xué)生管理

  在羅老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,通過(guò)多種方法去了解學(xué)生:

  1.在平時(shí)生活中以“長(zhǎng)輩”的身份關(guān)心他們。

  2.在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的角度啟發(fā)引導(dǎo)他們,耐心地教導(dǎo)他們。

  3.在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的`角色信任鼓勵(lì)他們。4.從而走進(jìn)學(xué)生的心里世界,努力成為他們的良師益友。

  三、及時(shí)反思

  羅老師在多年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我:反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià),從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。

  四、其他方面

  充分利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),掌握基本的理論知識(shí)。在日常生活中也多向羅老師交流溝通,加強(qiáng)聯(lián)系,豐富閱歷。

  總之,在以后的教學(xué)工作中要不斷地向羅老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),增加自身的人文底蘊(yùn),爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師。

青藍(lán)工程學(xué)習(xí)計(jì)劃11

  為了積極響應(yīng)學(xué)校的“青藍(lán)工程”計(jì)劃,不斷提高本人業(yè)務(wù)能力,進(jìn)一步做好教學(xué)教研工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑,作為青年教師的我,很榮幸能拜丁睿老師為師父。丁睿老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師,在丁睿老師的'指導(dǎo)下,我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃:

  一、教育、教學(xué):

  教師承擔(dān)著學(xué)生成長(zhǎng)的重任。作為年輕教師,要不斷向其他教師學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),使之各方面都有所提高。

  1、虛心向老師及其他教師學(xué)習(xí),主動(dòng)請(qǐng)教。勇于實(shí)踐,逐步積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn);

  2、主動(dòng)邀請(qǐng)其他老師聽(tīng)課,請(qǐng)教教育教學(xué)難題;

  3、堅(jiān)持對(duì)丁睿老師的課,要每課必聽(tīng),并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄及課后反思;

  4、根據(jù)實(shí)際情況,上好公開(kāi)課。

  二、及時(shí)反思:

  丁睿老師用多年工作的經(jīng)驗(yàn)告訴我:反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。

  一個(gè)好漢三個(gè)幫,集眾之長(zhǎng)補(bǔ)己短,多和同事進(jìn)行討論溝通,找出適合自己的教學(xué)方法和提高教學(xué)技能。

  總之,在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),為成為一位優(yōu)秀的教師而奮斗。

青藍(lán)工程學(xué)習(xí)計(jì)劃12

  為了積極響應(yīng)學(xué)校的“青藍(lán)工程” 計(jì)劃,不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑,作為教育道路上歷史學(xué)科的初學(xué)者,很榮幸能與宋林老師成為師徒。宋林老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,在宋林老師的指教下,我制定了徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:

  一、教育、教學(xué)

  “教師是人類(lèi)靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水,孩子才會(huì)有一桶水”。教書(shū)育人,教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任。作為新教師的我,要向其他教師學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),各方面都有所發(fā)展,并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式向孩子們展示,激發(fā)學(xué)生潛能,讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。

  1、虛心向師傅學(xué)習(xí),主動(dòng)請(qǐng)教。虛心好學(xué)、勇于實(shí)踐,逐步累積教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn);

  2、根據(jù)師徒實(shí)際,確定每學(xué)期專(zhuān)業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)。主動(dòng)邀請(qǐng)宋老師聽(tīng)課,隨時(shí)匯報(bào)自己的教學(xué)情況,請(qǐng)教教育教學(xué)難題;

  3、每周至少聽(tīng)指導(dǎo)老師兩節(jié)課,并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄及課后反思;

  4、根據(jù)實(shí)際情況,制定上公開(kāi)課。準(zhǔn)備規(guī)范的教案、教學(xué)內(nèi)容等材料;

  二、師德修養(yǎng)

  高中生有著水晶般的童心和好奇心,有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無(wú)限熱情,無(wú)限希望,無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們,我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們;呵護(hù)他們、雕琢他們。在宋老師的支持和帶領(lǐng)下,我將用各種方式、方法來(lái)了解學(xué)生:在日常生活中以“父母”的身份細(xì)心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴(yán)

  師”的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘;走進(jìn)他們的心靈世界,與他們同喜同憂(yōu),同玩同樂(lè),處處與孩子們打成一片,智慧的`施愛(ài),用愛(ài)心譜寫(xiě)一曲優(yōu)美的旋律,讓愛(ài)心的種子撒滿(mǎn)他們成長(zhǎng)的道路。

  三、及時(shí)反思

  宋老師在多年教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我:反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià),從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。

  七年前,我來(lái)到了二中學(xué)習(xí),成為了宋老師的弟子,而如今,再一次拜在宋老師的門(mén)下,這不能不說(shuō)是緣分。因此,在以后的工作中要不斷地向宋老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛(ài)生,為人師表,爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的人文底蘊(yùn),使自己在學(xué)生的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。我有理由相信:在宋老師以及眾多老師的幫助下,通過(guò)我的努力,我一定能夠迅速成長(zhǎng)為一名合格的優(yōu)秀的人民教師。

青藍(lán)工程學(xué)習(xí)計(jì)劃13

  學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕教師的成長(zhǎng)搭起了橋梁,我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的徐麗老師結(jié)為師徒,使我在教學(xué)上有了引路人。徐老師有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),深厚的教學(xué)理論,還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,常常讓我在感動(dòng)之余,獲得了很多學(xué)習(xí)、工作的動(dòng)力,幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地,使我大膽放下包袱開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任,使自己能更好的投入到這份工作中去;仡欉@一學(xué)年的體驗(yàn)與感受,真可謂是收獲頗豐!從師傅身上,我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn),使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟。新學(xué)期開(kāi)始了,在徐麗老師的帶教下,我制定了徒弟成長(zhǎng)計(jì)劃如下:

  一、教育教學(xué)

  在常規(guī)教學(xué)工作外,我要積極地向師傅學(xué)習(xí),從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,做好學(xué)習(xí)筆記,同時(shí)還多接觸其他英語(yǔ)學(xué)科老師,聽(tīng)他們?nèi)绾紊险n。在每周的教研活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的內(nèi)容,并積極參加學(xué)校所組織的其他教學(xué)活動(dòng)。

  在備課方面,做到壓周備課,在備課過(guò)程中認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)備課環(huán)節(jié),因?yàn)檎n前的充分準(zhǔn)備是上好一堂課的前提條件和重要保證,有問(wèn)題及時(shí)向師傅或其他教師請(qǐng)教,同時(shí)注重用活教材,多設(shè)計(jì)一些活動(dòng)和游戲,讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)新知、鞏固舊知。

  在講課方面,讓學(xué)生積極參與課堂,做到有效教學(xué),注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系。用靈活多樣的課堂組織方式,幽默詼諧的課堂語(yǔ)言,簡(jiǎn)單有趣的游戲,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,讓學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)。通過(guò)上學(xué)期的教學(xué)工作,師傅給我提出了很多建議,尤其是上課的情緒方面,給予了我很多指導(dǎo)。同時(shí),要注意體態(tài)語(yǔ)與表情語(yǔ)的使用,用自己的情緒來(lái)感染學(xué)生,并且投入到課堂當(dāng)中,與學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)。

  在作業(yè)批改方面,做到每留下的作業(yè)都要認(rèn)真及時(shí)批改,全批全改,及時(shí)回勾。課下對(duì)一些相對(duì)較差的學(xué)生認(rèn)真輔導(dǎo),使之成績(jī)能有所提高。

  二、師德修養(yǎng)

  高中生有著水晶般的童心和好奇心,有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無(wú)限熱情,無(wú)限希望,無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們,我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們;呵護(hù)他們、雕琢他們。在宋老師的支持和帶領(lǐng)下,我將用各種方式、方法來(lái)了解學(xué)生:在日常生活中以“父母”的身份細(xì)心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘;走進(jìn)他們的心靈世界,與他們同喜同憂(yōu),同玩同樂(lè),處處與孩子們打成一片,智慧的施愛(ài),用愛(ài)心譜寫(xiě)一曲優(yōu)美的旋律,讓愛(ài)心的種子撒滿(mǎn)他們成長(zhǎng)的.道路。

  三、及時(shí)反思

  宋老師在多年教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我:反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià),從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。

  七年前,我來(lái)到了二中學(xué)習(xí),成為了宋老師的弟子,而如今,再一次拜在宋老師的門(mén)下,這不能不說(shuō)是緣分。因此,在以后的工作中要不斷地向宋老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛(ài)生,為人師表,爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的人文底蘊(yùn),使自己在學(xué)生的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。我有理由相信:在宋老師以及眾多老師的幫助下,通過(guò)我的努力,我一定能夠迅速成長(zhǎng)為一名合格的優(yōu)秀的人民教師。

青藍(lán)工程學(xué)習(xí)計(jì)劃14

  為了積極響應(yīng)學(xué)校的“青藍(lán)工程”計(jì)劃,不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑,作為教育道路上的初學(xué)者,很榮幸能與x老師簽訂師徒協(xié)議。x老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師,在x老師的帶教下,我制定了的計(jì)劃如下:

  一、教育、教學(xué):

  教師是人類(lèi)靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水,學(xué)生才會(huì)有一桶水”。教書(shū)育人,教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任。作為新教師的我,要向其他教師學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),不斷提高業(yè)務(wù)水平,各方面都有所發(fā)展,并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用學(xué)生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式向他們展示,激發(fā)潛能,讓學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。

  1、虛心向藍(lán)方學(xué)習(xí),主動(dòng)請(qǐng)教。虛心好學(xué)、勇于實(shí)踐,逐步教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn);

  2、確定每學(xué)期專(zhuān)業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)。主動(dòng)邀請(qǐng)藍(lán)方聽(tīng)4節(jié)課,隨時(shí)匯報(bào)自己的教學(xué)情況和教案,請(qǐng)教教育教學(xué)難題;

  3、本學(xué)期聽(tīng)藍(lán)方上4節(jié)課,并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄及課后反思;

  4、根據(jù)實(shí)際情況,制定上匯報(bào)課。準(zhǔn)備規(guī)范的教案和說(shuō)課稿、課后反思或教學(xué)故事等材料;

  二、師德修養(yǎng):

  孩子有著水晶般的童心,珍珠般的`童稚,還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無(wú)限熱情,無(wú)限希望,無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們,我把學(xué)生比作幼苗;比作新玉,我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們;呵護(hù)他們、雕琢他們。在有經(jīng)驗(yàn)的岳老師的支持和帶領(lǐng)下,我將用各種方式、方法來(lái)了解學(xué)生:在日常生活中以“大哥”的細(xì)心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘;在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們。與他們同舞同歌,同喜同憂(yōu),同玩同樂(lè),處處與同學(xué)們打成一片,理智施愛(ài),用愛(ài)心譜寫(xiě)一曲優(yōu)美的旋律,讓愛(ài)心的種子撒滿(mǎn)他們成長(zhǎng)的道路。

  三、及時(shí)反思:

  岳老師在多年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我:反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià),從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。

  總之,在以后的教學(xué)工作中要不斷地向岳老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛(ài)生,為人師表,爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師。不斷增加自身的人文底蘊(yùn),使自己在學(xué)生的心目中永遠(yuǎn)是一個(gè)和藹可親的老師。

  青方:xx

  20xx.0xx

青藍(lán)工程學(xué)習(xí)計(jì)劃15

  為了積極響應(yīng)學(xué)校的“青藍(lán)工程” 計(jì)劃,不斷提高老師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑,作為教育道路上歷史學(xué)科的初學(xué)者,很榮幸能與宋林老師成為師徒。宋林老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,在宋林老師的指教下,我制定了徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:

  一、教育、教學(xué)

  “老師是人類(lèi)靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水,孩子才會(huì)有一桶水”。教書(shū)育人,老師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任。作為新老師的我,要向其他老師學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),各方面都有所發(fā)展,并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式向孩子們展示,激發(fā)學(xué)生潛能,讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。

  1、虛心向師傅學(xué)習(xí),主動(dòng)請(qǐng)教。虛心好學(xué)、勇于實(shí)踐,逐步累積教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn);

  2、根據(jù)師徒實(shí)際,確定每學(xué)期專(zhuān)業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)。主動(dòng)邀請(qǐng)宋老師聽(tīng)課,隨時(shí)匯報(bào)自己的教學(xué)情況,請(qǐng)教教育教學(xué)難題;

  3、每周至少聽(tīng)指導(dǎo)老師兩節(jié)課,并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄及課后反思;

  4、根據(jù)實(shí)際情況,制定上公開(kāi)課。準(zhǔn)備規(guī)范的教案、教學(xué)內(nèi)容等材料;

  二、師德修養(yǎng)

  高中生有著水晶般的童心和好奇心,有那鉆石般的童真。老師應(yīng)該用無(wú)限熱情,無(wú)限希望,無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們,我們老師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們;呵護(hù)他們、雕琢他們。在宋老師的支持和帶領(lǐng)下,我將用各種方式、方法來(lái)了解學(xué)生:在日常生活中以“父母”的.身份細(xì)心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴(yán)

  師”的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘;走進(jìn)他們的心靈世界,與他們同喜同憂(yōu),同玩同樂(lè),處處與孩子們打成一片,智慧的施愛(ài),用愛(ài)心譜寫(xiě)一曲優(yōu)美的旋律,讓愛(ài)心的種子撒滿(mǎn)他們成長(zhǎng)的道路。

  三、及時(shí)反思

  宋老師在多年教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我:反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià),從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。

  七年前,我來(lái)到了二中學(xué)習(xí),成為了宋老師的弟子,而如今,再一次拜在宋老師的門(mén)下,這不能不說(shuō)是緣分。因此,在以后的工作中要不斷地向宋老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛(ài)生,為人師表,爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的老師,不斷增加自身的人文底蘊(yùn),使自己在學(xué)生的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。我有理由相信:在宋老師以及眾多老師的幫助下,通過(guò)我的努力,我一定能夠迅速成長(zhǎng)為一名合格的優(yōu)秀的人民老師。

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