三年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃
光陰迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計(jì)劃。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了吧?下面是小編收集整理的三年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃 ,歡迎大家分享。
三年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃 1
愉悅的日子總是過(guò)得太快,轉(zhuǎn)眼間,寒假已經(jīng)過(guò)去了,又開(kāi)學(xué)了,咱們只好收攏起玩散了的.情緒,開(kāi)始慢慢進(jìn)入領(lǐng)悟狀態(tài);叵胛以谏弦粚W(xué)期里有很多缺點(diǎn)或毛病,比如說(shuō):寫(xiě)字寫(xiě)不好、作業(yè)不認(rèn)真、不仔細(xì)審題。結(jié)果就在上學(xué)期的數(shù)學(xué)期末考試中,沒(méi)有考好,只得了87分,真是懊悔、慚愧至極,真是對(duì)不起老師的辛勤教導(dǎo)和培養(yǎng)。
這學(xué)期我必須要把這些缺點(diǎn)和毛病改掉,在課堂上認(rèn)真聽(tīng)課,用心回答問(wèn)題,多幫忙同學(xué),在家里認(rèn)真完成作業(yè),并且每一天看一篇文章,做一張讀書(shū)卡,提高自我的寫(xiě)作潛質(zhì),而且我還要經(jīng)?匆恍┨煳牡乩淼雀鏖T(mén)科學(xué)知識(shí)和故事。要博覽群書(shū),掌握更多的知識(shí),找到書(shū)中的“黃金屋”。
在這個(gè)學(xué)期我會(huì)發(fā)奮把考試成績(jī)持續(xù)在95分以上,而且我還期望我能持續(xù)我“三好學(xué)生”的榮譽(yù),不辜負(fù)父親母親對(duì)我的殷切期望。
三年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃 2
葉老先生曾說(shuō):“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣!靶W(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。俗話說(shuō):習(xí)慣成自然。當(dāng)學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣后,會(huì)使學(xué)生學(xué)習(xí)更自覺(jué)、有效、更積極主動(dòng)地投入到集體生活中。作為三年級(jí)的班主任,我決定從學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)學(xué)生,使其養(yǎng)成好習(xí)慣。因此,在三年級(jí)這個(gè)學(xué)年段重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生四種學(xué)習(xí)習(xí)慣,并在以后的學(xué)習(xí)中不斷強(qiáng)化,使他們逐漸養(yǎng)成多方面的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一、積累錯(cuò)題的習(xí)慣在學(xué)生作業(yè)中,學(xué)生做錯(cuò)題的原因很多,通過(guò)錯(cuò)題集培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)歸納分析、梳理,抓住問(wèn)題的關(guān)鍵,條理化、系統(tǒng)化地解決問(wèn)題;
并通過(guò)錯(cuò)題集解決零散、疏漏等問(wèn)題。
具體要求:
(一)整理要求:錯(cuò)題本和至少兩種顏色的筆;
把做錯(cuò)的原題在錯(cuò)題本上原原本本地抄一遍或剪下來(lái)貼在錯(cuò)題本上,并在下面留有一塊空白,將標(biāo)準(zhǔn)的答案抄寫(xiě)在空白處,標(biāo)注答案中的重點(diǎn)內(nèi)容或簡(jiǎn)單歸納解題思路或把出錯(cuò)的具體細(xì)節(jié)標(biāo)注出來(lái),同時(shí)歸納錯(cuò)誤原因:1審題失誤、2知識(shí)錯(cuò)誤、3運(yùn)算錯(cuò)誤、4思路或方法錯(cuò)誤等。
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1、經(jīng)常閱讀。錯(cuò)題本不是把做錯(cuò)的習(xí)題記下來(lái)就完了。同學(xué)們要經(jīng)常在空閑時(shí)間或準(zhǔn)備下一次考試時(shí),拿出錯(cuò)題本,瀏覽一下,或者對(duì)錯(cuò)題再重做一遍,這樣就使每一道題都發(fā)揮出最大效果,在今后遇到同類(lèi)習(xí)題時(shí),會(huì)立刻回想起曾經(jīng)犯過(guò)的錯(cuò)誤,從而避免再犯。
2、錯(cuò)題本上的題目反復(fù)看過(guò),確實(shí)已經(jīng)徹底掌握了,可以做個(gè)標(biāo)記,在題號(hào)前或者題號(hào)上畫(huà)“叉”或者畫(huà)個(gè)“圓圈”,再看的時(shí)候可以略過(guò)這些做了標(biāo)記的題目,避免耽誤時(shí)間。
3、相互交流。由于基礎(chǔ)不同,各位同學(xué)所建立的'錯(cuò)題本也不同。通過(guò)交流,同學(xué)們可以從別人的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn),得到啟發(fā),以此警示自己不犯同樣的錯(cuò)誤,提高練習(xí)的準(zhǔn)確性。
二、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成默讀、略讀的習(xí)慣《新課標(biāo)》中指出“各個(gè)學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視朗讀和默讀。加強(qiáng)對(duì)閱讀方法的指導(dǎo),讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)精讀、略讀和瀏覽!蹦x是不出聲地目視,更利于思考。三年級(jí)的學(xué)生閱讀依然有唇讀、指讀、回視重讀或遇到生詞就查辭典等不良習(xí)慣,這就分散精力,影響速度,不能完整地把握全文。因此,指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成默讀習(xí)慣,抓住句子中的核心詞,從一個(gè)句子快速地掃視到另一個(gè)句子,進(jìn)行連貫性理解的閱讀,促使學(xué)生養(yǎng)成邊默讀邊思考的習(xí)慣,以提高閱讀速度和閱讀效率。
三、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣在社會(huì)各方面要求減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的今天,培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,我認(rèn)為是提高學(xué)生素質(zhì)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的一個(gè)途徑,為他們將來(lái)做事專(zhuān)心,速度快,能盡力把事情做好奠定良好的基礎(chǔ)。
1、端正態(tài)度。小學(xué)生年齡偏小、好玩愛(ài)動(dòng)、天真活潑、抽象說(shuō)教式不適應(yīng)學(xué)生的生心特點(diǎn)。因此教師要利用生動(dòng)有趣的小故事來(lái)教育學(xué)生做事情要一心一意,集中精力才能做好。
2、嚴(yán)守時(shí)間。在課堂教學(xué)中,教師必須嚴(yán)格保證上課時(shí)間,按時(shí)上課,按時(shí)下課。這樣堅(jiān)持下去,既能提高課堂教學(xué)效果,又能逐步養(yǎng)成學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣。
3 、精心設(shè)計(jì)。精心設(shè)計(jì)作業(yè),也是激發(fā)學(xué)生作業(yè)興趣的一種手段,學(xué)生有對(duì)作業(yè)產(chǎn)生興趣,才能形成良好的作業(yè)習(xí)慣。所以,設(shè)計(jì)作業(yè)應(yīng)堅(jiān)持“少、活、精”。
4、教方法,練速度。在教學(xué)中要注意教給學(xué)生書(shū)寫(xiě)方法,有利于促進(jìn)學(xué)生抓緊作業(yè)時(shí)間。
5、認(rèn)真檢查、及時(shí)訂正。必須對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào):作業(yè)本發(fā)到手中,要集中注意力去尋找錯(cuò)誤、缺點(diǎn),通過(guò)自己的分析思考,認(rèn)真訂正作業(yè),這樣堅(jiān)持下去有利于鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),提高基本技能,同時(shí)對(duì)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量也是一個(gè)有利的推動(dòng)。
四、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)讀題和審題的習(xí)慣審題,就是讀懂題目,弄清題意,審題是分析、解答題目的基礎(chǔ),學(xué)生如果不認(rèn)真審題,不能正確地理解題意,就不可能有正確的解題思路。因此,在教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生審題能力的培養(yǎng)是教學(xué)中的一個(gè)環(huán)節(jié)。
提高學(xué)生的審題能力,養(yǎng)成“眼到、手到、心到”的習(xí)慣,既可提高做題的正確率,又能培養(yǎng)認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在審題過(guò)程中,可以采取“讀題目”、 “找關(guān)鍵詞”、“解釋題意”等多種形式,進(jìn)行專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練,使學(xué)生養(yǎng)成良好審題習(xí)慣。除此之外,還可以讓學(xué)生在讀題過(guò)程中,用筆將題目中的關(guān)鍵詞做上標(biāo)注,這樣更有利于學(xué)生抓住題目中的重要信息,在答題時(shí)做到有的放矢。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使人終身受益,因此,必須持之以恒,像滴水穿石一樣,長(zhǎng)年累月地做。作為教師,要求學(xué)生做到的,自己首先就要做到。時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做表率。同時(shí),與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系,讓家長(zhǎng)了解教育的內(nèi)容,做好配合習(xí)慣,共同培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣。學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,那么教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)就都能達(dá)到事半功倍的效果了。
三年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃 3
一眨眼的功夫,一個(gè)暑假又過(guò)去了。一開(kāi)學(xué),我就成為三年級(jí)的小學(xué)生了。
聽(tīng)媽媽說(shuō):“三年級(jí)的課程內(nèi)容將更加難了,你要有心理準(zhǔn)備”。我聽(tīng)了,心里有點(diǎn)害怕,因?yàn)槲覔?dān)心自己考不好。我經(jīng)過(guò)一番深思熟慮,制定了三年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃:
一、上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言。
二、下課完成老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)。
三、在生活當(dāng)中找一些新問(wèn)題來(lái)解決,鍛煉自己。
四、課余時(shí)間多讀課外書(shū)籍,增加自己的詞匯和知識(shí)量,為寫(xiě)作文打基礎(chǔ)。
媽媽看到后,笑著說(shuō):“寶貝,你現(xiàn)在邁出了新學(xué)期的第一步,我敢保證,你只要能遵守這四條,下學(xué)期肯定能考試出好成績(jī),同時(shí)也可以得到《三好學(xué)生》的獎(jiǎng)狀。有一句話說(shuō)的`好:一份付出就有一份回報(bào)。”
我聽(tīng)了會(huì)心的笑了。
我上學(xué)期考的不理想,這學(xué)期我要達(dá)到我的理想,實(shí)現(xiàn)雙百分。因?yàn)槲业哪繕?biāo)是追上我們班的班長(zhǎng)——陳子涵,讓大家來(lái)監(jiān)督我吧!
三年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃 4
語(yǔ)文計(jì)劃:
1、在家長(zhǎng)的幫助下認(rèn)真完成《寒假作業(yè)》。務(wù)必做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。
2、每天課外閱讀至少半小時(shí)左右,多看一些國(guó)內(nèi)外童話、《論語(yǔ)》或《三字經(jīng)》(少兒版)。每天摘抄2---5個(gè)好句子并加以背誦。(自備摘錄本)
3、摘錄春聯(lián)三副以上,背誦。(寫(xiě)在摘錄本上)
4、字跡較差的`同學(xué)盡量購(gòu)買(mǎi)有三年級(jí)生字的字帖,每天堅(jiān)持用鋼筆練字20分鐘。
5、長(zhǎng)長(zhǎng)的寒假,肯定會(huì)發(fā)生許多有趣、難忘的事,你也會(huì)有各種各樣不同的心情,開(kāi)心、難過(guò)、驚訝、懊惱、感動(dòng)……如果能把它們記錄下來(lái),那就是你童年生活最真實(shí)、生動(dòng)的寫(xiě)照了。(5篇)
6、影視欣賞:CCTV少兒、《動(dòng)物世界》、《人與自然》、20xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)及其它音樂(lè)類(lèi)曲藝類(lèi)節(jié)目等。(麻煩家長(zhǎng)正確引導(dǎo)孩子收看電視節(jié)目。)
科技計(jì)劃:
1. 畫(huà)一幅畫(huà)。紙張尺寸﹑繪畫(huà)形式﹑題材內(nèi)容均不限。要求圖畫(huà)能體現(xiàn)出科學(xué)創(chuàng)新的理念,并能對(duì)我們的生活、社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生積極的作用。
2. 完成一份小制作。力求有創(chuàng)意。
附寒假計(jì)劃表格:
時(shí)間
內(nèi)容
要求
備注
上午
7:30
起床
洗漱
7:30-8:00
讀書(shū)
預(yù)習(xí)語(yǔ)文課本或背誦古詩(shī)詞
假期背誦古詩(shī)詞10首以上
8:00-8:30
早餐
不挑食(想吃什么提前說(shuō))
飯后收拾餐桌、掃地
8:30-11:30
寒假作業(yè)
數(shù)學(xué):寒假作業(yè),預(yù)習(xí)、1頁(yè)口算題
語(yǔ)文:寒假作業(yè)
英語(yǔ):用點(diǎn)讀機(jī)預(yù)習(xí)
另外,假期期間寫(xiě)4篇以上日記,發(fā)到博客上;做好《繽紛寒假美德》記錄。
11:30-12:00
自由活動(dòng)
不能看電視,不能吃零食
可以外出
12:00-12:30
午餐
不挑食
做好飯前準(zhǔn)備、飯后收拾工作
下午
13:00-14:00
閱讀
閱讀課外讀物,背誦古詩(shī)詞
可以在自由活動(dòng)時(shí)間看漫畫(huà)
14:00-17:30
自由活動(dòng)
包含看電視、電腦,時(shí)間不超過(guò)1個(gè)小時(shí)
可以在家和小朋友玩,也可騎車(chē)或穿輪滑鞋出去玩
17:30-18:00
休息
做飯前準(zhǔn)備
18:00-18:30
晚餐
不挑食
做好飯前準(zhǔn)備、飯后收拾工作
晚上
18:30-20:30
自由活動(dòng)
收聽(tīng)收看《新聞聯(lián)播》
表現(xiàn)好可以去大廣場(chǎng)或別處玩
20:30-21:00
做睡覺(jué)前準(zhǔn)備工作
自理
21:00
睡覺(jué)
三年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃 5
新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái),從現(xiàn)在起,我要把全部精力都放在學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí).所以,從現(xiàn)在起,我要有一份好的計(jì)劃書(shū)來(lái)輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),那就是:
學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)。在認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前,先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍,了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu),以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。在重要的.地方,稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。
充分利用課堂時(shí)間。課堂上要及時(shí)配合老師,做好筆記來(lái)幫助自己記住老師講授的內(nèi)容,尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考,跟得上老師的思維與節(jié)奏.
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。改掉以往學(xué)習(xí)的粗心、邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)、邊寫(xiě)邊問(wèn)、不獨(dú)立思考等學(xué)習(xí)惡習(xí)。制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格遵守。
嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時(shí)間和安排自己的學(xué)習(xí)生活,除了上課時(shí)間外,晚自習(xí)時(shí)間做完各科作業(yè),記5個(gè)英語(yǔ)單詞,預(yù)習(xí)下一章的數(shù)學(xué)課本,復(fù)習(xí)本章內(nèi)容,做適量習(xí)題,加以鞏固.背誦所有科目必背的課文.
利用課外時(shí)間多閱讀中外名著,加強(qiáng)寫(xiě)作,開(kāi)闊視野。
這就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū),希望我按照計(jì)劃書(shū)中的去做,期末考試可以取得優(yōu)異的成績(jī).
三年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃 6
一、指導(dǎo)思想
以新課程理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)研究與改革為切入口,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為目標(biāo),以課題研究為主要內(nèi)容,不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,努力營(yíng)造開(kāi)放的、適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)氛圍,使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
二、教研目標(biāo):
1. 深入對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。
2. 扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教研工作,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
3. 加強(qiáng)新理念的學(xué)習(xí);注重課堂教學(xué)策略的研究。
4. 做好新教材的教學(xué)總結(jié)與反思工作。
5. 扎扎實(shí)實(shí)地做好教材分析工作。
6. 抓好提優(yōu)補(bǔ)差工作,嘗試多種評(píng)價(jià)方式。
7. 積極參與課題申報(bào)、研究、結(jié)題工作。
三、具體工作教師方面:
1. 充分利用時(shí)間,深入對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí),對(duì)自己進(jìn)行新的挑戰(zhàn),多研究課本,多研究學(xué)生、多研究教法,特別是把綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)作一件大事來(lái)抓,決不讓其走過(guò)場(chǎng)。
2. 以集體備課和相互間聽(tīng)課、評(píng)課、反思交流為主要形式來(lái)共同提高教學(xué)教學(xué)水平、探索語(yǔ)文最優(yōu)化的課堂教學(xué)模式。
3. 積極參加區(qū)語(yǔ)文新課程教研活動(dòng),組織教師參加各級(jí)教學(xué)競(jìng)賽及論文和案例評(píng)比活動(dòng)。定期進(jìn)行研討的工作,每一個(gè)人都談教學(xué)中的困惑,教學(xué)成功的經(jīng)驗(yàn),聆聽(tīng)別人的教學(xué)隨想,分析自己的教學(xué)案例,感受多方位的教學(xué)信息等。努力營(yíng)造求真務(wù)實(shí)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?/p>
4. 努力創(chuàng)設(shè)一種以學(xué)生為主的開(kāi)放的課堂環(huán)境,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,使他們主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于觀察和善于合作,真正體現(xiàn)“交流與對(duì)話”的新理念。
5. 繼續(xù)進(jìn)行語(yǔ)文生活化教學(xué)的研究,努力加強(qiáng)語(yǔ)文與生活的聯(lián)系,建立起學(xué)生“知識(shí)世界”與“生活世界”的橋梁,使教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式貼近學(xué)生的'生活,從而改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,真正做到語(yǔ)文教學(xué)成為學(xué)生喜歡的一種生活。
學(xué)生方面:
1. 面向全體學(xué)生,進(jìn)行因材施教,輔導(dǎo)學(xué)生以點(diǎn)面結(jié)合形式開(kāi)展,抓好兩頭生。
2. 組織好對(duì)學(xué)生每單元的評(píng)價(jià),嘗試多種評(píng)價(jià)方法,把自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)結(jié)合起來(lái)。
.3. 開(kāi)展課外閱讀,拓寬學(xué)生的知識(shí)面。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,特別是要讓學(xué)生讀好推薦的書(shū)目。
4. 培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力,并指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。
5. 這學(xué)期課文中安排了習(xí)作練習(xí),要注重培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣,使學(xué)生樂(lè)于表達(dá),教給學(xué)生寫(xiě)作的基本方法,以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)為主,努力提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。
6. 繼續(xù)加強(qiáng)寫(xiě)字的指導(dǎo),要求學(xué)生把字寫(xiě)端正,寫(xiě)美觀。
三年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃 7
一、學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排:
1、每天早上6:20起床,10分鐘內(nèi)復(fù)習(xí)一兩遍要背的課文,7:00出門(mén)。
2、上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言,做筆記。
3、認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),不要答對(duì),認(rèn)真對(duì)待每節(jié)課。
4、做完作業(yè)后,第二天復(fù)習(xí)課上的內(nèi)容。
5、學(xué)完每節(jié)課一天的內(nèi)容,預(yù)習(xí)完課后,要用心制作自己的.課外練習(xí)冊(cè),做到不抄答案,不看書(shū)。遇到不懂的問(wèn)題,不能馬上看答案或者看書(shū)。你應(yīng)該等到所有的問(wèn)題都做完,然后找到答案,及時(shí)背下來(lái)。
6、對(duì)于主要科目:數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ),學(xué)完一個(gè)單元或一個(gè)課時(shí)后,要進(jìn)一步加深理解,鞏固對(duì)比練習(xí)的講解部分,做練習(xí)題。寫(xiě)作的時(shí)候,我們還是不能抄答案。寫(xiě)完后可以交給老師批改或者對(duì)照答案,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正。
7、如果不知道該怎么辦,及時(shí)問(wèn)老師或同學(xué)了解一下。
8、每天晚上聽(tīng)30分鐘英語(yǔ),訓(xùn)練聽(tīng)力。
9、鞏固所有課程的學(xué)習(xí),在初中取得好成績(jī)。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、各科成績(jī)一定要比上學(xué)期好。
2、語(yǔ)文作文閱讀要提高。
3、應(yīng)該提高自我意識(shí)和自立能力。
4、音樂(lè)追求卓越。
5、聽(tīng)話,別讓自己留在學(xué)校。
三年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃 8
從前我時(shí)常忘記帶上課要用的東西,就打電話給外婆想辦法,害她像熱鍋上的螞蟻,緊張兮兮的為我張羅,快馬加鞭的送到學(xué)校給我,有時(shí)候也只好硬著頭皮跟一些樂(lè)于助人的同學(xué)借來(lái)用。今后,我決定要在睡前有條有理的把應(yīng)帶物品,一一備妥,還要檢查書(shū)包免的遺忘東西,又要麻煩家人像陀螺似的,為我跑來(lái)跑去,我一定要養(yǎng)成在上學(xué)前的晚上把書(shū)寶和應(yīng)帶物品整理好的習(xí)慣,才不會(huì)等到了學(xué)校,才發(fā)覺(jué)又忘了,而因此著急。
第二計(jì)劃是—英語(yǔ)一級(jí)棒:我要和英文老師多溝通,讓我的英語(yǔ)步步高升,也增加我和老師的認(rèn)識(shí),會(huì)是一舉兩得。但是在寫(xiě)作方面,因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)的英文單字不多,需要多多加強(qiáng),因此,我決定每個(gè)禮拜至少要寫(xiě)一篇讀書(shū)心得,增加實(shí)力,還要多看別人好的文章,多聽(tīng)音文cd,并加強(qiáng)文法的.學(xué)習(xí)。相信我的英文作文一定能大有進(jìn)步。
新學(xué)期的新希望,需要身體力行才能實(shí)現(xiàn)。相信只要我有破釜沉舟的決心,就有成功的希望。一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰,我要好好把握這個(gè)新學(xué)期,奮發(fā)向上,一鼓作氣,朝我的目標(biāo)前進(jìn)吧!
三年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃 9
一眨眼的功夫,一個(gè)暑假又過(guò)去了。一開(kāi)學(xué),我就成為三年級(jí)的小學(xué)生了。
聽(tīng)媽媽說(shuō):“三年級(jí)的課程資料將更加難了,你要有心理準(zhǔn)備”。我聽(tīng)了,心里有點(diǎn)害怕,因?yàn)槲覔?dān)心自我考不好。我經(jīng)過(guò)一番深思熟慮,制定了三年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃:
一。上課認(rèn)真聽(tīng)講,用心發(fā)言。
二。下課完成老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)。
三。在生活當(dāng)中找一些新問(wèn)題來(lái)解決,鍛煉自我。
四。課余時(shí)光多讀課外書(shū)籍,增加自我的詞匯和知識(shí)量,為寫(xiě)作文打基礎(chǔ)。
媽媽看到后,笑著說(shuō):“寶貝,你此刻邁出了新學(xué)期的第一步,我敢保證,你只要能遵守這四條,下學(xué)期肯定能考試出好成績(jī),同時(shí)也能夠得到《三好學(xué)生》的獎(jiǎng)狀。有一句話說(shuō)的好:一份付出就有一份回報(bào)!
我聽(tīng)了會(huì)心的笑了。
我上學(xué)期考的`不理想,這學(xué)期我要到達(dá)我的理想,實(shí)現(xiàn)雙百分。因?yàn)槲业哪繕?biāo)是追上我們班的班長(zhǎng)——陳子涵,讓大家來(lái)監(jiān)督我吧!
三年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃 10
知識(shí)與技能
1、掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法,并能正確計(jì)算;了解24時(shí)計(jì)時(shí)法;能筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法;能認(rèn)、讀、寫(xiě)小數(shù),會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法。能認(rèn)、讀、寫(xiě)分?jǐn)?shù),會(huì)比較兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小,能計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)的加減法。
2、初步感知旋轉(zhuǎn)、平移現(xiàn)象,能在方格紙上畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形平移后的圖形;在實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中,體會(huì)長(zhǎng)度單位千米和毫米的含義,知道1千米=1000米,1厘米=10毫米,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算;認(rèn)識(shí)面積的'含義,能用自選的單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積,認(rèn)識(shí)面積單位,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算;掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式。
3、對(duì)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過(guò)程有所體驗(yàn),了解“平均數(shù)”的意義,會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果為整數(shù))。
情感與態(tài)度
1、學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,能從日常的生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,有主動(dòng)探究學(xué)習(xí)的愿望。
2、學(xué)會(huì)與人合作,并且體會(huì)與他人合作的重要性。
3、使學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、歸納的數(shù)學(xué)活動(dòng)的過(guò)程,了解同一問(wèn)題可有不同的解決方法,并感受到數(shù)學(xué)思考過(guò)程的合理性。
4、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
預(yù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、了解長(zhǎng)方形、正方形的一些特征,認(rèn)識(shí)面積的含義,能用自選的單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積,掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式。
2、掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法,并能正確計(jì)算;能筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法;。
3、對(duì)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過(guò)程有所體驗(yàn),了解“平均數(shù)”的意義,會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果為整數(shù))。
三年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃 11
假期馬上就要結(jié)束了,我們將以新的精神面貌跨進(jìn)新的學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期里,我要百尺竿頭,更進(jìn)一步。
首先,上課的時(shí)候,我要認(rèn)真聽(tīng)講,不做小動(dòng)作,不和同學(xué)交頭接耳,要力爭(zhēng)把老師課堂上講的知識(shí)全部;對(duì)于疑難問(wèn)題,要不恥下問(wèn),虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教。
其次,要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè),做到一絲不茍。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨(dú)立完成。
第三,要做好課的課前預(yù)。對(duì)于預(yù)習(xí)字詞,,要先查字典把它認(rèn)會(huì),弄懂意思;還要學(xué)會(huì)給課文分段,用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫(xiě)出每段的段落大意,然后總結(jié)課文的中心思想;對(duì)于每工作計(jì)劃篇課文的課后題,要先試著去做;對(duì)于課文和課后題不理解和不會(huì)做的.地方,要先把它在書(shū)上劃下來(lái)或記下來(lái),第二天上課時(shí)帶著問(wèn)題去聽(tīng)講,還可以在課堂上向老師請(qǐng)教。
第四,要利用星期天和節(jié)假日,繼續(xù)參加奧數(shù)、英語(yǔ),多讀課外書(shū),不斷豐富自己的知識(shí)。要擠出時(shí)間,多干事。
總而言之,在新的學(xué)期里我要更加努力,爭(zhēng)取每門(mén)功課都取得好成績(jī),當(dāng)一個(gè)各方面都很出色的學(xué)生。
三年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃 12
日計(jì)劃表:
一:在班里及時(shí)完成課堂作業(yè)
二:7:30至9:00寫(xiě)家庭作業(yè)。(保質(zhì)保量按時(shí)完成老師布置的.家庭作業(yè)。包括預(yù)習(xí)新課。中間休息10分鐘。)
三:9:00至9:30是吃晚飯時(shí)間。飯后休息20分鐘。
四:9:50至10:30打?qū)懭沼。(每天打一篇日記,不拘形式,不拘字(jǐn)?shù))之后休息10分鐘。
五:10:40至11:00聽(tīng)寫(xiě)語(yǔ)文生字。(每天聽(tīng)寫(xiě)一課語(yǔ)文生字)
。
六:11:00至11:30為洗漱時(shí)間。11:30至12:00做一道數(shù)學(xué)拓展題。(每天做一道數(shù)學(xué)拓展題)12:00準(zhǔn)時(shí)上床睡覺(jué)。
七:每天早晨7:40起床,20分鐘洗漱時(shí)間
每天早晨8:00至8:40讀英語(yǔ)、背單詞。
周計(jì)劃表
一:每周手寫(xiě)一篇周記。星期六,星期天,每天看半小時(shí)的書(shū),(要求:坐在書(shū)桌前看,用筆做批注)累計(jì)每周看一本好書(shū),并打?qū)懽x后感。
二:每個(gè)星期六,做語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的大卷子各一張。
三:星期六和星七天干一些力所能及的家務(wù)活。(例如:洗碗、擦桌子,掃地,拖地,洗自己的小衣服。)
三年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃 13
1、數(shù)與代數(shù)
(1)時(shí)、分、秒
。2)測(cè)量(毫米、分米、千米和噸的認(rèn)識(shí))
(3)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加法和減法
。4)多位數(shù)乘一位數(shù)
。5)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)
2、空間與圖形 四邊形
3、倍的認(rèn)識(shí)
4、數(shù)學(xué)思想方法 數(shù)學(xué)廣角(集合)
復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、通過(guò)了整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生在“萬(wàn)以?xún)?nèi)的加減法”、“多位數(shù)乘一位數(shù)”、“簡(jiǎn)單同分母分?jǐn)?shù)加減法”等內(nèi)容上進(jìn)一步掌握計(jì)算方法,理解算理,并能正確進(jìn)行計(jì)算和驗(yàn)算,進(jìn)一步滲透估算的意識(shí),體會(huì)估算的作用。
2、通過(guò)對(duì)“四邊形”、“時(shí)分秒”、“千米和噸”、“集合”等知識(shí)的復(fù)習(xí),進(jìn)一步理解周長(zhǎng)的意義,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形的特征,解決有關(guān)周長(zhǎng)計(jì)算的.實(shí)際問(wèn)題;加深對(duì)“1千米”、“1噸”、“1小時(shí)”、“1秒”的體驗(yàn),能正確換算時(shí)間、長(zhǎng)度、重量等單位,能采用連線、畫(huà)韋恩圖等方法來(lái)計(jì)算簡(jiǎn)單的集合問(wèn)題,并理解其意義。
3、通過(guò)整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步的理解知識(shí)之間的相互聯(lián)系,并進(jìn)行復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)和數(shù)學(xué)思想方法的滲透,提高綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識(shí),發(fā)展數(shù)學(xué)思考。
復(fù)習(xí)重難點(diǎn)
1、復(fù)習(xí)重點(diǎn)
。1)時(shí)、分、秒(時(shí)間計(jì)算)及測(cè)量
。2)倍的認(rèn)識(shí)
(3)多位數(shù)乘一位數(shù)
。4)運(yùn)用周長(zhǎng)知識(shí)靈活解決生活中的實(shí)際問(wèn)題
(5)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加法和減法
。6)分?jǐn)?shù)初步認(rèn)識(shí)
。7)集合的思想方法
2、復(fù)習(xí)難點(diǎn)
(1)萬(wàn)以?xún)?nèi)加減法中連續(xù)進(jìn)位加法和連續(xù)退位減法
。2)倍的認(rèn)識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用
。3)運(yùn)用周長(zhǎng)知識(shí)靈活解決生活中的實(shí)際問(wèn)題
。4)時(shí)間計(jì)算
(5)多位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位乘法及因數(shù)中間末尾有0的乘法
。6)分?jǐn)?shù)的含義
三年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃 14
假期馬上就要結(jié)束了,我們將以新的精神面貌跨進(jìn)新的學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期里,我要百尺竿頭,更進(jìn)一步。
首先,上課的時(shí)候,我要認(rèn)真聽(tīng)講,不做小動(dòng)作,不和同學(xué)交頭接耳,要力爭(zhēng)把老師課堂上講的知識(shí)全部消化;對(duì)于疑難問(wèn)題,要不恥下問(wèn),虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教。
其次,要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè),做到一絲不茍。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨(dú)立完成。
第三,要做好語(yǔ)文課的課前預(yù)。對(duì)于預(yù)習(xí)字詞,成語(yǔ),要先查字典把它認(rèn)會(huì),弄懂意思;還要學(xué)會(huì)給課文分段,用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫(xiě)出每段的段落大意,然后總結(jié)課文的中心思想;對(duì)于每篇課文的課后題,要先試著去做;對(duì)于課文和課后題不理解和不會(huì)做的地方,要先把它在書(shū)上劃下來(lái)或記下來(lái),第二天上課時(shí)帶著問(wèn)題去聽(tīng)講,還可以在課堂上向老師請(qǐng)教。
第四,要利用星期天和節(jié)假日,繼續(xù)參加奧數(shù)、英語(yǔ),多讀課外書(shū),不斷豐富自己的知識(shí)。要擠出時(shí)間,多干事。
總而言之,在新的學(xué)期里我要更加努力,爭(zhēng)取每門(mén)功課都取得好成績(jī),當(dāng)一個(gè)各方面都很出色的學(xué)生。
1、每天早上6:20起床,用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍,7:00從家出發(fā)。
2、上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言,做好筆記。
3、認(rèn)真仔細(xì)寫(xiě)作業(yè),不對(duì)答案,認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課。
4、寫(xiě)完作業(yè)后,復(fù)第二天上課的內(nèi)容。
5、對(duì)于副課每學(xué)完一習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)課后,要用心去作自己買(mǎi)的.課外習(xí)題書(shū),作的時(shí)候要做到不抄答案,不看書(shū),憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會(huì)的題,也不能馬上看答案或看書(shū),要等到全部做完后,再去找答案,并及時(shí)背過(guò)。
6、對(duì)于主課:數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ),每學(xué)完一單元或一課時(shí),要對(duì)比計(jì)習(xí)題的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固,并要做練習(xí)題,寫(xiě)時(shí)仍不能抄答案,寫(xiě)完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢,找出錯(cuò)誤及時(shí)糾正。
7、遇到不懂得要及時(shí)問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué),弄明白。
8、每天晚上聽(tīng)30分鐘英語(yǔ),訓(xùn)練自己的聽(tīng)力。
9、把所有課程學(xué)習(xí)鞏固好,達(dá)到能考個(gè)好初中的成績(jī)。
三年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃 15
一、學(xué)生基本情況分析
本班有32名學(xué)生。他們都已能流利地運(yùn)用普通話表達(dá)自己的意思,和同伴進(jìn)行交往。較熟練地掌握漢語(yǔ)拼音,能正確借助拼音識(shí)字、閱讀、寫(xiě)話。能按漢字的筆畫(huà)、筆順、偏旁和結(jié)構(gòu)分析識(shí)記字形,學(xué)會(huì)寫(xiě)鉛筆字,寫(xiě)字姿勢(shì)基本正確,做到結(jié)構(gòu)端正、筆畫(huà)規(guī)范。能運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)造句說(shuō)話,初步養(yǎng)成了良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣。能認(rèn)識(shí)自然段,認(rèn)識(shí)句號(hào)、逗號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。大部分學(xué)生養(yǎng)成了課外閱讀的習(xí)慣。大多都能寫(xiě)上一兩段話來(lái)表達(dá)自己的意思。但是有幾個(gè)學(xué)生書(shū)寫(xiě)不規(guī)范,以及字詞的掌握和對(duì)文字的理解等需要特別幫助。個(gè)別同學(xué)寫(xiě)話達(dá)到通常,表情達(dá)意準(zhǔn)確等需要提高。新學(xué)期我應(yīng)注重學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)、書(shū)法練習(xí)、感情朗讀、片段寫(xiě)話,力爭(zhēng)使學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)再上新臺(tái)階。
二、教學(xué)內(nèi)容
本冊(cè)教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(5)”與“課文”、“練習(xí)”、“習(xí)作”組成。教學(xué)目標(biāo)集中,重點(diǎn)突出,課文短小精悍,內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際,練習(xí)的樣式不多,數(shù)量適中。本冊(cè)教材仍然注重讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中不斷提高自己的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。所編選的課文內(nèi)容豐富、充滿情趣,既有表現(xiàn)歷史人物、事件的課文,又有反映當(dāng)代社會(huì)風(fēng)貌的課文,既有描寫(xiě)自然景觀和民族風(fēng)情的課文,又有抒發(fā)兒童歡樂(lè)、愉悅的情感的課文,除了記敘文以外,還有詩(shī)歌、寓言、童話、神話故事。每課之后有練習(xí),每單元后面安排1個(gè)習(xí)作和1個(gè)練習(xí)。習(xí)作訓(xùn)練符合學(xué)生特點(diǎn)。練習(xí)注重綜合性和實(shí)踐性,包括學(xué)用字詞句、朗讀背誦、寫(xiě)字、
口語(yǔ)交際及綜合性學(xué)習(xí)等內(nèi)容。既相對(duì)獨(dú)立,又各自形成系列。主要用以鞏固本單元所學(xué)的內(nèi)容,并在語(yǔ)文能力訓(xùn)練和思想品德教育方面有適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展。此外,本冊(cè)教材安排有近百幅精美的插圖,以加強(qiáng)和課文的聯(lián)系,增加趣味性,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高學(xué)習(xí)效果。
中年級(jí)閱讀教學(xué)的主要任務(wù)是識(shí)字,了解詞句的意思,積累和運(yùn)用詞和句,培養(yǎng)朗讀能力,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。所以,本冊(cè)教材的主要任務(wù)是識(shí)字、寫(xiě)字和課文的朗讀。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看,識(shí)字、寫(xiě)字和課文的朗讀是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是詞語(yǔ)的積累運(yùn)用、口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問(wèn)題。
三、教學(xué)目的
(一)學(xué)習(xí)習(xí)慣
1.繼續(xù)掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì),并養(yǎng)成習(xí)慣;養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
2.繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專(zhuān)心傾聽(tīng)的習(xí)慣。培養(yǎng)認(rèn)真寫(xiě)鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。
3.繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣。
4.繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典,主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。 5.培養(yǎng)認(rèn)真寫(xiě)鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。
。ǘh語(yǔ)拼音
1.繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音,利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。
2.能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》,認(rèn)識(shí)隔音符號(hào)。
(三)識(shí)字寫(xiě)字
1.能正確認(rèn)讀459個(gè)生字。
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2.能按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字272個(gè)。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫(xiě)端正、寫(xiě)勻稱(chēng)。
3.練習(xí)用鋼筆、毛筆寫(xiě)字,寫(xiě)得正確、端正、整潔。
。ㄋ模┛谡Z(yǔ)交際
1.能認(rèn)真聽(tīng)別人講話,聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事,能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容,能講述課文所寫(xiě)的故事。
2.能在看圖或觀察事物后,用普通話說(shuō)幾句意思完整,連貫的話。
3.能就所聽(tīng)所讀的內(nèi)容,用普通話回答問(wèn)題,做到語(yǔ)句完整,意思連貫。
4.愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際,態(tài)度大方,口齒清楚,有禮貌。
。ㄎ澹╅喿x
1.繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文;能復(fù)述課文;會(huì)分角色朗讀課文。
2.繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,能不出聲,不指讀,初步能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。
3.能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際,理解常用詞語(yǔ)的意思。
4.能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。
(六)習(xí)作。
1.留心周?chē)氖挛,開(kāi)始學(xué)習(xí)習(xí)作,樂(lè)于書(shū)面表達(dá)。
2.能把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的、做過(guò)的寫(xiě)明白。
3.學(xué)會(huì)寫(xiě)“留言條”、“請(qǐng)假條”。
4.能夠使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。初步學(xué)習(xí)冒號(hào)、引號(hào)。
四、教學(xué)重點(diǎn)
。ㄒ唬┲匾晫W(xué)生端正寫(xiě)字、喜愛(ài)閱讀、提前預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)講、及時(shí)作業(yè)等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
。ǘ┲匾暫蛯W(xué)生共讀,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo),養(yǎng)成喜愛(ài)看書(shū)、寫(xiě)話的習(xí)慣。
。ㄈ┲匾曢喿x與朗讀、口語(yǔ)訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合,正確處理“讀”與“悟”的關(guān)系,為學(xué)生打好扎實(shí)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)和運(yùn)用普通話的能力。
五、教學(xué)改革的設(shè)想
本冊(cè)的精讀課文體裁多樣,內(nèi)容豐富,兒童生活濃郁,具有較強(qiáng)的時(shí)代感。在教學(xué)中要注意以下幾個(gè)方面。
(一)繼續(xù)重視詞句訓(xùn)練。側(cè)重抓對(duì)重點(diǎn)詞句、含義深刻詞語(yǔ)的理解。使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)查字典,聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境、聯(lián)系生活實(shí)際理解詞語(yǔ),重視詞句的積累。鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)地摘抄好詞佳句,加強(qiáng)語(yǔ)言的積累。并在此基礎(chǔ)上要求在閱讀中,把一句句話分清楚,建立句的概念;對(duì)于重點(diǎn)句和比較難懂的句子,學(xué)會(huì)結(jié)合上下文理解它的意思,為讀懂一段話打下基礎(chǔ)。在教學(xué)中,對(duì)一些含義深刻、學(xué)生難以理解的詞和句,做必要的指導(dǎo)和講解。
。ǘ┘訌(qiáng)預(yù)習(xí)的指導(dǎo)。本冊(cè)的預(yù)習(xí)應(yīng)側(cè)重在于讀準(zhǔn)字音、理解詞句上。初讀課文,讀準(zhǔn)字音;借助字典和聯(lián)系課文的語(yǔ)言環(huán)境自學(xué)生字新詞。在布置和檢查預(yù)習(xí)時(shí),加強(qiáng)對(duì)預(yù)習(xí)的指導(dǎo),教給學(xué)生理解字詞的方法。開(kāi)始預(yù)習(xí)安排在課上,學(xué)生初步掌握方法后可以在課下進(jìn)行。
。ㄈB透閱讀學(xué)習(xí)重點(diǎn)。“多讀多想,讀通課文”“重視語(yǔ)言積累”“理解重點(diǎn)詞句”這三個(gè)學(xué)習(xí)重點(diǎn),是側(cè)重于學(xué)習(xí)怎樣閱讀、教給學(xué)習(xí)方法,為寫(xiě)作文打基礎(chǔ)。在講讀教學(xué)中,有意識(shí)地滲透上述內(nèi)容,教給學(xué)習(xí)方法。
。ㄋ模┚x課文的教學(xué),努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生合作、探究學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)立見(jiàn)解,讓學(xué)生在閱讀實(shí)踐中逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,學(xué)會(huì)讀書(shū)。
(五)重視朗讀指導(dǎo),使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上朗讀、在朗讀的過(guò)程中加深理解。略讀課文一般故事性強(qiáng),文字淺顯,內(nèi)容貼近生活,容易引起閱讀興趣。教師做必要的引導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生采用適合自己的方法學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力。
。罢Z(yǔ)文樂(lè)園”安排在每組課文之后,包含了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的綜合內(nèi)容,是課內(nèi)學(xué)習(xí)的遷移和擴(kuò)展,突出體現(xiàn)傳統(tǒng)文化方面,立足于學(xué)生多方位的語(yǔ)文能力的提高,是大語(yǔ)文觀念下的學(xué)習(xí)。盡量多組織學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),盡量讓學(xué)生自主實(shí)踐活動(dòng),定期組織讀書(shū)匯報(bào)會(huì)、古詩(shī)文競(jìng)背、摘抄與手抄小報(bào)展評(píng)等。以求在諸多的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中,讓學(xué)生開(kāi)眼界,長(zhǎng)知識(shí),練才干。
六、實(shí)施計(jì)劃的具體措施
(一)深入鉆研教材,研制教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),打造扎實(shí)高效的課堂教學(xué),使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和行為習(xí)慣。
。ǘ﹥(yōu)化教學(xué)方法,在游戲中、活動(dòng)中、具體的語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字。通過(guò)書(shū)法競(jìng)賽、獎(jiǎng)勵(lì)等形式,培養(yǎng)良好的.寫(xiě)字習(xí)慣和寫(xiě)字興趣。
。ㄈ┲匾暲首x指導(dǎo),通過(guò)聽(tīng)錄音或范讀,采用多種方法,給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間,培養(yǎng)語(yǔ)感。將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂,使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。
(四)根據(jù)教材內(nèi)容,在深挖教材和重組教材上下功夫,著眼學(xué)生主體地位,創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)和使用教學(xué)資源。激勵(lì)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)討論,增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)、交際意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生口才。
。ㄎ澹┲笇(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣,通過(guò)大量的課外閱讀,增強(qiáng)學(xué)生的閱讀量,不斷促進(jìn)學(xué)生閱讀能力的提高。
。┲匾曢喿x教學(xué)與寫(xiě)作教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,正確處理讀與寫(xiě)的關(guān)系。堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記,選擇學(xué)生感興趣的話題,訓(xùn)練觀察、寫(xiě)話的敏感度,積累素材,培養(yǎng)寫(xiě)話興趣,打好作文基礎(chǔ)。
七、教學(xué)進(jìn)度表
以三十周計(jì)算,平均每二周完成一個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容及相關(guān)的練習(xí)、測(cè)試。具體安排如下:
第一至第三周完成第一單元的教學(xué)及相關(guān)的練習(xí)、測(cè)試。
第四至第六周完成第二單元的教學(xué)及相關(guān)的練習(xí)、測(cè)試。
第七至第九周完成第三單元的教學(xué)及相關(guān)的練習(xí)、測(cè)試。
第十至第十二周完成第四單元的教學(xué)及相關(guān)的練習(xí)、測(cè)試。
第十三至第十五周完成第五單元的教學(xué)及相關(guān)的練習(xí)、測(cè)試。
第十六至第十八周完成第六單元的教學(xué)及相關(guān)的練習(xí)、測(cè)試。
第十九至第二十一周完成第七單元的教學(xué)及相關(guān)的練習(xí)、測(cè)試。
第二十二至第二十四周完成第八單元的教學(xué)及相關(guān)的練習(xí)、測(cè)試。
第二十五至第二十九周復(fù)習(xí)、鞏固、延伸、測(cè)試備考以及下學(xué)期新課。
第三十周迎接考試。
八、重要的教學(xué)活動(dòng)
(一)作業(yè)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活。
如教師節(jié),鼓勵(lì)學(xué)生自己制作小制作,或畫(huà)一副畫(huà)寫(xiě)上最喜歡的話,獻(xiàn)給敬愛(ài)的老師。重陽(yáng)節(jié),布置學(xué)生為家里的老人過(guò)節(jié),讓學(xué)生在完成作業(yè)的過(guò)程中,受到關(guān)心他人,尊敬老人的教育。再如讓學(xué)生定時(shí)看電視,看時(shí)事新聞,然后談感受。真正讓學(xué)生以主人翁的身份看身邊的人和事,關(guān)注他人,關(guān)注社會(huì)。不僅利用作業(yè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想教育,也為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
(二)作業(yè)內(nèi)容要積極培養(yǎng)學(xué)生的思維。
我認(rèn)為老師在布置作業(yè)時(shí),除了寫(xiě)一些必要的詞語(yǔ),背一些該背的課文外,不妨騰出一點(diǎn)空間,設(shè)計(jì)一些語(yǔ)文個(gè)性化練習(xí),鍛煉學(xué)生的觀察能力,實(shí)踐能力,創(chuàng)造能力,充分發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新個(gè)性,讓作業(yè)成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的園地。
九、教學(xué)內(nèi)容課時(shí)分配
八單元,每單元12課時(shí),作文每周兩課時(shí),共142課時(shí)。其余為復(fù)習(xí)時(shí)間。
十、后進(jìn)生輔導(dǎo)
從知識(shí)掌握方面看。造成他們成績(jī)差的原因是多方面的;A(chǔ)打得不夠扎實(shí),遺忘性差,記憶力差,家長(zhǎng)不夠重視其學(xué)習(xí)等等綜合因素。這部分學(xué)生大多有共同的特點(diǎn),主要表現(xiàn)為:
一、自卑感強(qiáng)。后進(jìn)生由于各方面較差,受到批評(píng)較多,進(jìn)而產(chǎn)生自暴自棄心理,總覺(jué)得自己低人一等。
二、作業(yè)完成得較差,怕受批評(píng)又學(xué)會(huì)了撒謊,上課發(fā)言也不積極。針對(duì)這一情況,我在對(duì)待后進(jìn)生的輔導(dǎo)方面采取以下方法
十一、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施
。ㄒ唬┌l(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)
對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),要積極引導(dǎo)他們參加教學(xué)活動(dòng),多鼓勵(lì)他們,發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。就算是一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ):“你的字很漂亮”、“你坐得很好,老師喜歡你……”也能加強(qiáng)師生間的情感溝通。師生之間應(yīng)在合作、平等的基礎(chǔ)上建立起互信融洽的師生關(guān)系。這樣才能促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的進(jìn)步和思想的轉(zhuǎn)化,樹(shù)立他們的自信心。多問(wèn)他們簡(jiǎn)單的問(wèn)題,讓他們有機(jī)會(huì)體會(huì)成功的喜悅。讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能,充分展示自己的長(zhǎng)處。在挑選班干部時(shí)應(yīng)加以考慮,讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù),在集體中發(fā)揮作用.
(二)用愛(ài)心去溫暖,用耐心去呵護(hù)
多花一些時(shí)間了解后進(jìn)生,理解他們,尊重愛(ài)護(hù)他們。在課堂上優(yōu)先對(duì)待他們,不要總把目光停留于優(yōu)等生。要心里時(shí)刻裝著后進(jìn)生,時(shí)時(shí)處處為他們著想。如面對(duì)調(diào)皮掏蛋的學(xué)生時(shí),教師要有涵養(yǎng),不要急躁沖動(dòng),要機(jī)智地巧妙化地讓問(wèn)題留到以后再想辦法妥善處理。
。ㄈ┙探o方法,提高興趣
后進(jìn)生普遍存在基礎(chǔ)不扎實(shí)的情況。從簡(jiǎn)單的、他們有能力接受的方法去做。例如:自我復(fù)習(xí)一、二年級(jí)的字詞及課文,定時(shí)到老師處進(jìn)行信息反饋,檢查復(fù)習(xí)效果,及時(shí)在班里表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。亦可求助于成績(jī)好的同學(xué)或老師。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中提高他們的學(xué)習(xí)興趣。幫老師做做小事、抄抄寫(xiě)寫(xiě),幫老師把卡片涂色。叫他們做,亦即從側(cè)面說(shuō)明老師重視他們,看得起他們,沒(méi)有遺棄他們。他們的心里總會(huì)有小小感激。正所謂“親其師,而信其道吧!”在談心、交往的過(guò)程中,要把學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣吸引過(guò)來(lái),可進(jìn)行有關(guān)學(xué)習(xí)的交談,用行動(dòng)去證明你作為老師的是從心里面想他們學(xué)好。
。ㄋ模┙Y(jié)對(duì)幫助,齊抓共管充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,與家長(zhǎng)多聯(lián)系齊抓共管,促其進(jìn)步。另外,給予他們特別的幫助,選擇一個(gè)學(xué)習(xí)尖子生和他們結(jié)對(duì),進(jìn)行一對(duì)一地幫助,并且做到教師在課后對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。
(五)持之以恒,鞏固習(xí)慣后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就,一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個(gè)階段。因此,在轉(zhuǎn)化過(guò)程中,后進(jìn)生故態(tài)復(fù)萌,出現(xiàn)多次反復(fù),是一種正,F(xiàn)象。對(duì)這項(xiàng)十分艱苦的工作,教師一定要有滿腔熱情,必須遵循教育規(guī)律,反復(fù)抓,抓反復(fù),因勢(shì)利導(dǎo),使后進(jìn)生保持不斷前進(jìn)的勢(shì)頭。
十二、后進(jìn)生名單
陳子陽(yáng)、陳嘉鵬、鄭書(shū)嘉豪、吳瑋晨、林麗
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