国产激情久久久久影院小草_国产91高跟丝袜_99精品视频99_三级真人片在线观看

期末的學(xué)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2023-11-14 07:17:40 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

期末的學(xué)習(xí)計(jì)劃匯總【15篇】

  時(shí)間過得太快,讓人猝不及防,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編整理的期末的學(xué)習(xí)計(jì)劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

期末的學(xué)習(xí)計(jì)劃匯總【15篇】

期末的學(xué)習(xí)計(jì)劃1

  為迎接期末考試,特制訂如下復(fù)習(xí)計(jì)劃:

  1.復(fù)習(xí)以教材內(nèi)容為主,包括教材標(biāo)題、大小子目及具體的內(nèi)容,做到事無大小、輕重,均一一過目,理清各標(biāo)題之間的關(guān)系。目錄是知識(shí)的框架,只有把握了歷史框架,才能將零碎、非有序的具體知識(shí)點(diǎn)歸屬弄清楚。

  2.復(fù)習(xí)以理清歷史線索并進(jìn)行知識(shí)拓展為重點(diǎn)。歷史學(xué)科的試題有兩個(gè)顯著特點(diǎn)

 。ㄒ唬(qiáng)調(diào)對(duì)歷史發(fā)展沿革(即歷史基本線索)的考查。

 。ǘ、注重考查學(xué)生的綜合及創(chuàng)新能力。因此復(fù)習(xí)時(shí)要注重對(duì)歷史發(fā)展基本線索的'整理并力所能及地進(jìn)行學(xué)科間的知識(shí)滲透。

  3.周復(fù)習(xí)內(nèi)容:

 。ㄒ唬、第一周復(fù)習(xí)課本內(nèi)容第三單元。

 。ǘ、第二周復(fù)習(xí)試卷內(nèi)容為第四單元。

 。ㄈ、第三周復(fù)習(xí)期中考試以前的內(nèi)容

 。ㄋ模、第四周綜合復(fù)習(xí),利用試卷檢測學(xué)生的復(fù)習(xí)效果,并進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

期末的學(xué)習(xí)計(jì)劃2

  如果你不想整個(gè)考試時(shí)期每天最多只能睡三個(gè)小時(shí)的話。期末考試一定要抱學(xué)霸大腿,學(xué)霸絕對(duì)是考試必備!!!

  Tip1:復(fù)習(xí)之前要先決定是看ppt還是看書。

  這個(gè)建議聽學(xué)霸的建議,有的科目看書特別惡心,看PPT惡心程度還是會(huì)好很多的。有的科目老師做的ppt不全,看書比較好。時(shí)間允許的話,兩個(gè)都看也好,但是時(shí)間緊迫的話,就選其中不太讓你惡心的那個(gè)看完。

  Tip2:無論是看書還是PPT,到考試之前都要看完!邊看邊做筆記!!

  看書的時(shí)候記得要看懂,理解了就好記了,但不強(qiáng)求記下來,能記多少記多少吧。實(shí)在看不懂的直接果斷舍棄,把那面折起來之后有時(shí)間就看,沒時(shí)間就不要看了。

  邊看書就邊記下比較重要的知識(shí)點(diǎn)公式結(jié)論神馬的,最好記在一個(gè)本子上或者幾張紙也行。同時(shí)看書的時(shí)候看到類似但不同的知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候,就回想下前面的那個(gè)知識(shí)點(diǎn),不記得就再翻一下,記得兩個(gè)類似的知識(shí)點(diǎn)的區(qū)別,這樣方便記憶。

  Tip3:刷題!刷題!刷題!

  書實(shí)在看不完的話,就做做題,向?qū)W姐學(xué)長學(xué)霸們要以前考試的題目,然后爭取弄懂每一道題目,實(shí)在弄不懂的,記基本的知識(shí)點(diǎn)以及題型以及答案,考試遇到類似的題目就直接往上面套,答案十有八九是對(duì)的。

  但是不到萬不得已一定一定要把書看完,做題目的前提也是書看了一大半!考試之前還要記得翻看一下前面復(fù)習(xí)時(shí)記下的比較重點(diǎn)的。

  Tip4:抱著一定不要補(bǔ)考或者重修的信念復(fù)習(xí)!

  想想趕腳這樣的復(fù)習(xí)一次就夠了,要是還要補(bǔ)考或者重修,這樣的復(fù)習(xí)又要再來一次,你應(yīng)該會(huì)有認(rèn)真復(fù)習(xí)的信念了。

  重點(diǎn)就是上面幾點(diǎn)了,下面說點(diǎn)針對(duì)科目的。這些有點(diǎn)因老師而異啊,不是萬金油。

  我大一學(xué)的除去大學(xué)英語神馬的有工程制圖,數(shù)理邏輯與圖論,高數(shù)上下,線性代數(shù),大學(xué)物理,電路,C語言。

  工程制圖(學(xué)習(xí)時(shí)間一天):多畫圖!多畫圖!多畫圖!多看題,書的話,畫圖用到的就看下吧。老師最后說的那些比較重點(diǎn)的習(xí)題,有時(shí)間就都做做,沒時(shí)間,就能背多少背多少吧,順便記得讓學(xué)霸壓壓題,背背學(xué)霸說的重點(diǎn)題目。

  數(shù)理邏輯與圖論(學(xué)習(xí)時(shí)間一天半):復(fù)習(xí)就是看書,看不懂的就死記概念以及習(xí)題的解題步驟。這個(gè)屬于邏輯數(shù)學(xué),但我們只學(xué)了兩章,第一章和最后一章,老師說的重點(diǎn)看不懂就死記。

  高數(shù)上下(上:一星期,下:三天):如果你和我一樣沒聽過課,那么就通宵達(dá)旦把高數(shù)書看完,而且每看完一小章就要做下習(xí)題練手并且在網(wǎng)上找答案對(duì)下。想過的話,書中老師說的重點(diǎn)章節(jié)一定要看完,裸考的話,掛的幾率不用說了。然后高數(shù)務(wù)必做題目練手,具體的就參照Tips3.

  線性代數(shù)(學(xué)習(xí)時(shí)間兩天):比高數(shù)簡單很多,個(gè)人感覺看ppt比較全面,同樣也要練手,把老師平時(shí)的作業(yè)題都做一遍吧,沒時(shí)間的話就至少看到那些題目也要知道解題步驟。線代概念有點(diǎn)多,所以要把Tip2做好,把ppt或者書看完,記下重點(diǎn)題目的解題步驟,然后就差不多了。

  大學(xué)物理(學(xué)習(xí)時(shí)間兩天半):背公式非常非常重要。重點(diǎn)例題也要看,有時(shí)間也要做下題目。把書看一遍,理解得差不多了就把公式記一下,就差不多了。這個(gè)和高中結(jié)合比較緊,

  電路(學(xué)習(xí)時(shí)間兩天):兩天時(shí)間真心太緊,多看PPT里面的題目吧,可以的話,背題也行。這個(gè)是最后考的',當(dāng)時(shí)我想的是高數(shù)這么兇殘的我都渡過去了還怕啥電路,但是還是很難。

  C語言(學(xué)習(xí)時(shí)間兩天):我是看書,邊看書邊在電腦做課后習(xí)題,沒時(shí)間做課后習(xí)題的話就看課后習(xí)題的答案吧,爭取看懂答案,能記下來是最好,不能的話,這個(gè)還真的沒辦法。

  關(guān)于時(shí)間太緊可能看不完書的這個(gè)問題,我只能說,如果你不睡覺都看不完書的話那可能真的沒辦法,deadline將近通宵熬夜神馬的還是有必要的。

  大一一年上課沒認(rèn)真聽過一次,都是考試前幾天開始認(rèn)真摸書學(xué)習(xí)。所以考試周的時(shí)候,每天睡覺時(shí)間平均不足三小時(shí)看書,看到太陽穴發(fā)燙用腦過度。當(dāng)時(shí)一直擔(dān)心我會(huì)因?yàn)榘疽光纴碇。還好只有十天,不然還真有這可能。熬夜神馬的,如果和我一樣是那種睡眠比較少,可以隔一兩天通宵復(fù)習(xí)一次,并且不通宵的時(shí)候最多只睡五個(gè)小時(shí)又不午睡,通宵第二天依舊可以精神地去考試的話,那么可以嘗試。

期末的學(xué)習(xí)計(jì)劃3

  一、制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃每位同學(xué)應(yīng)該根據(jù)這次復(fù)習(xí)的課程,制定切實(shí)可行的計(jì)劃。

  俗話說:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”期末考試科目多,內(nèi)容龐雜,很多同學(xué)復(fù)習(xí)起來感覺到千頭萬緒,無從下手。這就要求我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定出適合于自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,對(duì)后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排,以便心中有數(shù)。當(dāng)然,光有計(jì)劃還不夠,還需要同學(xué)們集中精力,充分利用時(shí)間保證計(jì)劃的落實(shí)。那么時(shí)間哪里來呢?有人說一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人,比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人,時(shí)間多出59倍!魯迅先生正是把別人喝咖啡的時(shí)間都用上,把一些零散的時(shí)間“焊接”起來,才鑄就了令人羨慕的豐碑。我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間,爭取多記幾個(gè)公式,多背一段文章,多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn),保持這樣的“擠”的恒心與韌勁,才能把有限的時(shí)間變成無限的力量!

  二、完整的看一遍教材,理清知識(shí)要點(diǎn),構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

  我們平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候,大腦中接受的是相對(duì)單一的知識(shí)點(diǎn),一學(xué)期下來,許多同學(xué)會(huì)感到頭腦里裝了很多東西,很多很亂。所以在考前我們應(yīng)該將平時(shí)所學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行整理、歸納理清教材的思路,完整地把教材看一遍。這樣我們能夠在頭腦中構(gòu)建起一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),從而形成一個(gè)完整的知識(shí)體系,便于知識(shí)的提取。

  三、明確重點(diǎn),攻克難點(diǎn),側(cè)重疑點(diǎn)。

  在對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候我們應(yīng)抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。對(duì)于重點(diǎn)應(yīng)吃透,并盡可能在實(shí)際中進(jìn)行運(yùn)用。對(duì)于難點(diǎn)則要努力攻破,一方面可以結(jié)合教材中的內(nèi)容進(jìn)行理解,另一方面同學(xué)之間可以加強(qiáng)交流,在交流中解決這些難點(diǎn)。而復(fù)習(xí)更重要的是查漏補(bǔ)缺,對(duì)于一知半解的'疑點(diǎn)決不可輕易放過,任何問題在我們的頭腦中都不應(yīng)是模棱兩可的,可以準(zhǔn)備一本本子把平時(shí)的練習(xí)中所出現(xiàn)的錯(cuò)誤都記錄下來,再進(jìn)行一次分析,以避免下次再犯同樣的錯(cuò)誤。

  四、講究方法。

  適當(dāng)做題復(fù)習(xí)的方法多種多樣,不同的方法也許適用于不同的人,我們應(yīng)在實(shí)際運(yùn)用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法,同時(shí)應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。有時(shí)我們常會(huì)感到一種本來十分靈驗(yàn)的方法經(jīng)過一段時(shí)間后變得不再靈驗(yàn)了,這就要求我們及時(shí)地改變方法,以不斷提高復(fù)習(xí)的效率。當(dāng)然復(fù)習(xí)時(shí)適當(dāng)?shù)刈鲱}是必不可少的,可心選做不同類型的題目,在練習(xí)中使知識(shí)點(diǎn)得到了鞏固,運(yùn)用能力得到了提高。

  五、調(diào)整心態(tài),考前虛心考時(shí)自信。

  要有虛心的心態(tài),意識(shí)到自己還有許多不明確的知識(shí)點(diǎn),還有沒完全掌握的技能方法,這樣才能在復(fù)習(xí)時(shí)深入鉆研,仔細(xì)琢磨。而在考試時(shí)同學(xué)們應(yīng)調(diào)整好自己的心態(tài),努力放松自己,以必勝的信心,坦然面對(duì)考試。在復(fù)習(xí)的最后階段,我們可以將一些期末的練習(xí)題當(dāng)作正式的期末考試,利用它們來調(diào)整自己的心理狀態(tài),并不斷積累經(jīng)驗(yàn),提高自己的應(yīng)試技巧,從而使自己在走進(jìn)正式考場時(shí)能進(jìn)入一個(gè)最佳狀態(tài)。

期末的學(xué)習(xí)計(jì)劃4

  一、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容

  1、會(huì)數(shù)、會(huì)讀、會(huì)寫100以內(nèi)的數(shù);會(huì)比較數(shù)的大小,并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。

  2、能正確地口算兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù),會(huì)用加減法解決簡單的生活實(shí)際問題,發(fā)展估算。

  3、識(shí)別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓,能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形、正方形、三角形、平行四邊形。

  4、認(rèn)識(shí)元、角、分,了解它們之間的關(guān)系,會(huì)用錢款實(shí)際購物并進(jìn)行簡單的計(jì)算。

  5、認(rèn)識(shí)簡單的統(tǒng)計(jì)表,經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理過程,會(huì)用統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡單的問題。

  二、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)

  1、引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)整理知識(shí),回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

  2、通過總復(fù)習(xí)使同學(xué)在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識(shí),對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)。

  3、通過形式多樣化的練習(xí),充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,讓同學(xué)在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

  4、有針對(duì)性的輔導(dǎo),幫助同學(xué)樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,使每個(gè)同學(xué)都得到不同程度的發(fā)展。

  三、復(fù)習(xí)的具體設(shè)想

  1、首先組織同學(xué)回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲。可以讓同學(xué)說一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容,哪些內(nèi)容最有趣,覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用,感覺學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容等等。也可以引導(dǎo)同學(xué)設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法。這樣同學(xué)能了解到自己的學(xué)習(xí)情況,明確再努力的目標(biāo),教師更全面地了解了同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,為有針對(duì)性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向。

  2、以游戲活動(dòng)為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。游戲是一年級(jí)兒童最喜歡的活動(dòng)。游戲讓同學(xué)在玩中復(fù)習(xí),在復(fù)習(xí)中玩,在玩與復(fù)習(xí)相結(jié)合中發(fā)展。如復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),讓同學(xué)玩猜數(shù)、對(duì)口令、接龍等游戲,加深數(shù)感。又如加減法計(jì)算的復(fù)習(xí),不能出現(xiàn)單純的題海練習(xí),這樣同學(xué)會(huì)厭倦的,可以設(shè)計(jì)爬梯子、找朋友、搭積木、打地基等游戲活動(dòng),同學(xué)邊玩邊熟練加減法的正確計(jì)算。

  3、與生活密切聯(lián)系。復(fù)習(xí)時(shí)同樣要把數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活緊密聯(lián)系?梢栽O(shè)計(jì)一些生活情境畫面給同學(xué)用數(shù)學(xué)的眼光去觀察,提出數(shù)學(xué)問題,解決數(shù)學(xué)問題;可以讓同學(xué)到生活中尋找數(shù)學(xué)問題,然后在全班交流,同學(xué)不僅感受生活即是數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)即是生活,而且各方面都得了發(fā)展。

  4、設(shè)計(jì)專題活動(dòng),滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)知識(shí)。專題活動(dòng)的設(shè)計(jì)可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化,創(chuàng)設(shè)給同學(xué)比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)。如設(shè)計(jì)同學(xué)調(diào)查班級(jí)同學(xué)最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學(xué)科,同學(xué)在調(diào)查中經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理,繪制成統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表,根據(jù)表中的數(shù)據(jù),自己提出問題,自己解決問題。在這個(gè)專題活動(dòng)中同學(xué)復(fù)習(xí)了統(tǒng)計(jì)、100以內(nèi)數(shù)、加減計(jì)算,用加減法解決一些簡單的問題等知識(shí),同時(shí)發(fā)展了同學(xué)的合作交流、實(shí)踐操作等能力,得到良好的情感體驗(yàn)。又如"我當(dāng)家"專題活動(dòng),讓同學(xué)記錄家中一天所發(fā)生的數(shù)學(xué)故事,然后與全班同學(xué)交流。

  5、以實(shí)踐操作為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。實(shí)踐操作也是同學(xué)最喜歡的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)形式之一。如拼圖、折紙等操作活動(dòng)加深長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓的認(rèn)識(shí)。模擬購物、兌換零錢的操作活動(dòng)學(xué)會(huì)使用人民幣,進(jìn)行簡單的'錢款計(jì)算,解決簡單的實(shí)際問題。

  四、復(fù)習(xí)措施

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的的教育,做好同學(xué)的思想教育工作,提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,讓同學(xué)想學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)。

  2、做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,知識(shí)補(bǔ)差與思想補(bǔ)差雙管齊下;并根據(jù)他們的實(shí)際情況,有針對(duì)性地補(bǔ)差,開好“小灶”,讓他們有進(jìn)步。

  3、時(shí)刻關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài),與家長密切配合,共同督促同學(xué)學(xué)習(xí)。

  五、復(fù)習(xí)時(shí)間安排

  1、認(rèn)識(shí)圖形(認(rèn)識(shí)長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓) 1課時(shí)

  2、加與減(20以內(nèi)、100以內(nèi)的加減法,連加、連減、加減混合、有小括號(hào)的運(yùn)算,用加減法解決簡單的生活問題。)2課時(shí)

  3、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 1課時(shí)

  4、認(rèn)識(shí)元、角、分,進(jìn)行簡單的計(jì)算。1課時(shí)

  5、分類與整理(收集整理數(shù)據(jù),用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)解決簡單的問題。) 1課時(shí)

  6、找規(guī)律 1課時(shí)

  7、綜合練習(xí) 2課時(shí)

期末的學(xué)習(xí)計(jì)劃5

  五年級(jí)的下學(xué)期又要結(jié)束了,這個(gè)學(xué)期的期末考試也要迎來了,我作為一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生,為了能在這次考試取得好成績,在此制定了自己的期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃如下:

  期末考試我要考一天,一共三科,語數(shù)英,每一個(gè)科目的都要復(fù)習(xí)到位。所以,第一步,就是把要考的科目的書本進(jìn)行一次通篇閱讀,并在閱讀復(fù)習(xí)的時(shí)候,把自己做的筆記進(jìn)行第一遍記憶,幫助自己建立初步的知識(shí)點(diǎn)記憶。這樣做的好處就是不會(huì)漏掉一些基礎(chǔ)的東西。

  然后第二步,就是著重去記憶重點(diǎn)知識(shí),這些知識(shí)一般在書本上都有記錄,直接翻到那一頁背誦。為了能夠更好的復(fù)習(xí)這些知識(shí)點(diǎn),我打算每天早上利用早自習(xí)的時(shí)間去把三科的知識(shí)點(diǎn)都簡單的背一遍,晚上睡前在去背一遍。

  第三步就是對(duì)不同的科目進(jìn)行單一的復(fù)習(xí),語文,閱讀題占分?jǐn)?shù)比例比較大,因此在復(fù)習(xí)的'時(shí)候,直接做很多的閱讀練習(xí),進(jìn)行單獨(dú)加強(qiáng)訓(xùn)練。然后就是保住基礎(chǔ)分,比如試卷要考的古詩詞和文章部分段落,這些在考前多去背一背,默寫幾遍。數(shù)學(xué),期末考試考的就是數(shù)學(xué)公式,主要去把公式背下來,然后弄懂公式的意思,考試就簡單多了,之后就是利用公式做練習(xí)題,熟練的掌握公式的運(yùn)用。英語,小學(xué)的英語比較簡單,都是考一些單詞和簡單的造句,對(duì)英語的復(fù)習(xí),就是要去背單詞,把英語單詞的意思記下來,才能去造句,復(fù)習(xí)的過程就是要去練習(xí)聽寫的能力,自己做聽力練習(xí),鍛煉自己的聽讀能力,幫助自己在考試時(shí)能拿到更多的聽力分。

  第四步,所有的科目都要去適當(dāng)?shù)淖鲆恍┚毩?xí),不能只是簡單的去記憶和背誦。盡可能的做一些難的題目,在考試時(shí)才不會(huì)遇到難題就退縮,更能鍛煉自己的思維能力,幫助自己在做題的過程中去進(jìn)行思考,答題也才會(huì)更加簡單。

  以上是我對(duì)這次期末考試的復(fù)習(xí)制定的計(jì)劃,我相信我按照自己的計(jì)劃一步步的復(fù)習(xí),一定能在這次考試獲得好的成績,讓自己成績得到提高。期中考試因?yàn)闆]有復(fù)習(xí)好,就沒有考好,因此這次做了充足的準(zhǔn)備,一定可以拿到自己期望的成績,等待考試的到來,我不再覺得很艱難。

期末的學(xué)習(xí)計(jì)劃6

  現(xiàn)針對(duì)一年級(jí)全體學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,綜合考慮,特制定本學(xué)期期末總復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  一、總復(fù)習(xí)目標(biāo):

  1、使學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固,計(jì)算能力更加提高;

  2、培養(yǎng)學(xué)生歸納知識(shí)點(diǎn)的意識(shí),能夠把平時(shí)所學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來,學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用;

  3、能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題,全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。

  二、總復(fù)習(xí)重難點(diǎn):

  1、復(fù)習(xí)的重點(diǎn):100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及加減法計(jì)算。

  2、復(fù)習(xí)的難點(diǎn):時(shí)間、人民幣的認(rèn)識(shí)和實(shí)際應(yīng)用。

  三、總復(fù)習(xí)主要內(nèi)容:

  1、“100以內(nèi)的數(shù)”的復(fù)習(xí)。

  著重復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的順序,數(shù)位表,數(shù)的組成和數(shù)的大小。復(fù)習(xí)時(shí),可以引導(dǎo)學(xué)生回憶本學(xué)期學(xué)習(xí)的100以內(nèi)數(shù)的相關(guān)內(nèi)容。對(duì)于數(shù)位表應(yīng)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí),它是學(xué)習(xí)100以內(nèi)加減法計(jì)算,理解算理,掌握計(jì)算法則的重要基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)過程中,對(duì)于一些比較簡單的問題,可以多讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生說一說,逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的自信心。

  2、“100以內(nèi)的加法和減法”的復(fù)習(xí)。

  主要從兩方面進(jìn)行復(fù)習(xí):100以內(nèi)加減法的口算,用計(jì)算解決簡單的問題。本學(xué)期學(xué)習(xí)的.計(jì)算主要是“100以內(nèi)的加減法”,“整十?dāng)?shù)加,減整十?dāng)?shù)”,“兩位數(shù)加,減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)”等內(nèi)容。這些內(nèi)容不論在計(jì)算難度,還是在計(jì)算的方法上,都存在一定的差異。教材中雖然把這些內(nèi)容集中安排復(fù)習(xí),但復(fù)習(xí)時(shí)也要注意突出各自的特點(diǎn)。注意對(duì)比練習(xí),以使學(xué)生更好的掌握計(jì)算的方法。對(duì)于“100以內(nèi)的退位減法”,要求與“100以內(nèi)的進(jìn)位加法”相同,學(xué)生應(yīng)熟練掌握。對(duì)于其他的一步口算,要求比較熟練。對(duì)于連加,連減和加減混合計(jì)算,在計(jì)算的速度上不作要求,學(xué)生能計(jì)算正確就可以了。

  復(fù)習(xí)時(shí),可以先讓學(xué)生計(jì)算。計(jì)算后,讓學(xué)生整理,這些題可以分為哪幾種形式,每一種計(jì)算問題可以用什么方法計(jì)算。使學(xué)生通過討論,交流,溝通思想,相互學(xué)習(xí),達(dá)到共同進(jìn)步的目的。同時(shí),還可以讓學(xué)生說一說每種計(jì)算方法有什么不同點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生歸納,整理的意識(shí)。

  復(fù)習(xí)解決問題時(shí),先讓學(xué)生認(rèn)真看圖,說一說圖意。然后,引導(dǎo)學(xué)生思考:根據(jù)圖中描述的事情,能提出什么數(shù)學(xué)問題,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。

  3、“元、角、分”的復(fù)習(xí)。

  本學(xué)期在學(xué)習(xí)“元、角、分”時(shí),主要通過大量的操作,活動(dòng)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)元,角,分之間的關(guān)系,以及人民幣的應(yīng)用,使學(xué)生對(duì)元、角、分有比較豐富的感性認(rèn)識(shí),并結(jié)合具體情境進(jìn)行應(yīng)用。

  復(fù)習(xí)時(shí),主要讓學(xué)生回憶所學(xué)的知識(shí)。如果學(xué)生遺忘了,還可以讓學(xué)生用學(xué)具擺一擺,用實(shí)物幫助學(xué)生思考。

  4、“幾時(shí)幾分”的復(fù)習(xí)。

  由于時(shí)間的概念比較抽象,所以在教材中只要求學(xué)生能看著鐘面說是幾時(shí)幾分就可以了。復(fù)習(xí)時(shí),可以讓學(xué)生說一說應(yīng)該怎樣看鐘面,也可以讓學(xué)生討論一下自己是怎么看的。這部分知識(shí)的難點(diǎn)是:當(dāng)時(shí)間快接近正時(shí),學(xué)生弄不清到底屬于幾時(shí)的范圍。

  5、“位置和圖形”的復(fù)習(xí)。

  復(fù)習(xí)時(shí),一方面,要結(jié)合教材圖中所描繪的情境讓學(xué)生說出每個(gè)學(xué)生住的位置,另一方面,可以讓學(xué)生用所學(xué)過的有關(guān)位置的詞語描述整個(gè)畫面的情境,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。描述時(shí),要特別注意“左、右”相對(duì)性的問題。還可以根據(jù)本班具體情況,創(chuàng)設(shè)有生活情趣的情境,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到全面復(fù)習(xí)的目的。

  四、具體措施:

  1、首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲?梢宰寣W(xué)生說一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容,哪些內(nèi)容最有趣,覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用,感覺學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容等等。這樣就能更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,為有針對(duì)性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向。

  2、復(fù)習(xí)形式多樣化。如復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),讓學(xué)生玩猜數(shù),對(duì)口令,接龍等游戲,加深數(shù)感。又如加減法計(jì)算的復(fù)習(xí),不能出現(xiàn)單純的題海練習(xí),這樣學(xué)生會(huì)厭倦的?梢栽O(shè)計(jì)爬梯子,找朋友,等游戲活動(dòng),學(xué)生邊玩邊熟練加減法的正確計(jì)算。

  3、與生活密切聯(lián)系。復(fù)習(xí)時(shí)同樣要把數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活緊密聯(lián)系。可以設(shè)計(jì)一些生活情境畫面給學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察,提出數(shù)學(xué)問題,解決數(shù)學(xué)問題。可以讓學(xué)生到生活中尋找數(shù)學(xué)問題,然后在全班中交流。學(xué)生不僅感受生活即是數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)即是生活,而且各方面都得了發(fā)展。

  4、認(rèn)真批改作業(yè),督促學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)練習(xí),發(fā)現(xiàn)問題馬上解決。

  5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的訓(xùn)練,積極提高計(jì)算的準(zhǔn)確度,尤其是針對(duì)應(yīng)用題的練習(xí)和理解。

  6、充分利用課余時(shí)間,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),實(shí)行“個(gè)別輔導(dǎo)、手拉手教”的方式,逐步幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。

期末的學(xué)習(xí)計(jì)劃7

  面對(duì)考生每次考試分?jǐn)?shù),由于看問題的角度不同,對(duì)分?jǐn)?shù)的重視程度就不同,一般情況下有家長、教學(xué)、學(xué)生三個(gè)角度,學(xué)生和家長都希望每次考試能取得好成績,從教學(xué)角度上看,我們更希望學(xué)生在考試中暴露出更多的問題。同時(shí)決定學(xué)生成績的因素很多,例如基礎(chǔ)、備考方向、訓(xùn)練程度、心理等等。

  1.影響考生期末成績的客觀因素:

 。1)考試狀態(tài)。很多考生這次考試不在狀態(tài),主要是一個(gè)學(xué)期高強(qiáng)度學(xué)習(xí),導(dǎo)致一些學(xué)生身心疲憊。

 。2)考前備考。期末考試時(shí)間倉促,加上教學(xué)上在趕進(jìn)度,學(xué)生沒有充足的備考時(shí)間,特別是對(duì)一些屬于自己的問題沒有針對(duì)性訓(xùn)練,同時(shí)對(duì)之前學(xué)過的內(nèi)容沒有充分的復(fù)習(xí)。

  (3)教學(xué)上重視程度。目前教學(xué)依然以高考為主線,對(duì)期末考試的重視程度不大。

  2.影響考生期末成績的主觀因素:

  很多學(xué)生進(jìn)入高三以來,成績進(jìn)步不明顯,甚至下滑,很多家長覺得補(bǔ)課就能解決問題,事實(shí)上并非如此,主要因?yàn)榭忌陨泶嬖诘牟蛔阕璧K了成績的進(jìn)步

 。1)盲目被動(dòng)的復(fù)習(xí)

  (2)自身性格與習(xí)慣

 。3)備考方向以及訓(xùn)練方式不合理

 。4)心理壓力

  3.如何通過期末考試找出自己在平時(shí)備考中存在的不足,面對(duì)高三的任何一次考試,學(xué)生都可以根據(jù)以下角度對(duì)考試進(jìn)行認(rèn)識(shí):

 。1)考試的目的

  (2)你從考試中獲得什么

 。3)如何以積極的方式來看待考試

  (4)復(fù)習(xí)過程中你需要完善的地方

 。5)備考時(shí)適合你的學(xué)習(xí)環(huán)境

 。6)必要的初始計(jì)劃

  (7)考試后你期待什么

  如何合理的看待期末成績并根據(jù)自己的實(shí)際情況制定下一步學(xué)習(xí)計(jì)劃

  盡管說在平時(shí)考試中暴露出來問題是好事情,可是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)信心以及志愿的選擇會(huì)造成很大的影響。從備考時(shí)間上看,只要在接下來的四個(gè)月中,根據(jù)自己的實(shí)際情況,充分的利用時(shí)間,并且最大限度的`解決屬于自己的問題,那么在2013高考中定會(huì)處于有利的位置。當(dāng)然每次考試之后,很多學(xué)生在誤區(qū)之后繼續(xù)走進(jìn)誤區(qū),例如說,某個(gè)學(xué)生期末考試成績不理想,覺得自己的基礎(chǔ)有問題,決定從今天開始得猛補(bǔ)基礎(chǔ),可是一直到高考成績一樣沒有什么進(jìn)步。都知道補(bǔ)基礎(chǔ)重要,可是怎樣補(bǔ)基礎(chǔ)才行?都知道要補(bǔ)弱科,可是怎樣補(bǔ)才行?也都知道適合自己的才是最好的,可是自己又如何知道你的選擇適合你自己的呢?面對(duì)這樣一些問題,我們從三個(gè)方面來論述:

  1.看清自己

  有的學(xué)校繼續(xù)補(bǔ)課,少數(shù)學(xué)校放假時(shí)間是20天以上,但是不管怎樣,我們?cè)谄谀┙Y(jié)束的時(shí)候,都要對(duì)自己目前的情況做一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的考試,值得總結(jié)的東西很多,詳細(xì)的總結(jié)得失是必要的。例如你可以按照以下這些方向總結(jié):這學(xué)期你的時(shí)間利用率怎樣?有哪些題型對(duì)你有難度?考試時(shí)間分配怎樣?哪些問題是考試中最常見的,并且解決了多少?你希望在下次考試中避免哪些不足,又有哪些足夠的依據(jù)?下學(xué)期的考試你打算以什么樣的態(tài)度及方式應(yīng)對(duì)?等等,只有看清楚自己存在哪些問題,才能進(jìn)行下一步規(guī)劃。

  2.看清形勢以及弄懂考試規(guī)律

  從目前的形勢上看,備考時(shí)間還有四個(gè)月,按照高考復(fù)習(xí)的一般規(guī)律,目前應(yīng)該處于強(qiáng)化階段:(2013年1月2月末)備考目標(biāo):會(huì)整合知識(shí),搭建每章知識(shí)框架,能夠較好的衍生每一章知識(shí)框架中涉及的相關(guān)題型以及解題方法。對(duì)知識(shí)點(diǎn)做到精細(xì)化,將狀態(tài)調(diào)整到應(yīng)試化,將知識(shí)與題型融合。

  現(xiàn)在對(duì)于高三的學(xué)生處于強(qiáng)化階段,這個(gè)階段是備考中不可忽略的階段,因?yàn)檫@兩個(gè)月中,如果把高考相關(guān)的題型總結(jié)一下,并且根據(jù)不同的題型,歸納出不同的解題方法的話,在以后備考中,你將處于主動(dòng)地位;蛘哌@樣說,這個(gè)環(huán)節(jié),不管基礎(chǔ)如何,你都應(yīng)該去做,如果確實(shí)要補(bǔ)基礎(chǔ),也要在這個(gè)環(huán)節(jié)為前提條件下去完善。

  1.連接高考復(fù)習(xí)的各個(gè)階段:基礎(chǔ)階段(2012年12月前),學(xué)習(xí)目標(biāo)不以死記硬背為主,理解考試范圍的內(nèi)容,初步掌握每個(gè)科目的知識(shí)框架,對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)熟悉。

  2.強(qiáng)化階段(2013年3月前),會(huì)整合知識(shí),搭建每章知識(shí)框架,能夠較好的衍生每一章知識(shí)框架中涉及的相關(guān)題型以及解題方法。對(duì)知識(shí)點(diǎn)做到精細(xì)化,將狀態(tài)調(diào)整到應(yīng)試化,將知識(shí)與題型融合。

  3.深化階段(2013年3月、4月),研究考試大綱,收集高考信息,在已經(jīng)強(qiáng)化復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,為了更高位的理解知識(shí)便于學(xué)習(xí)。例如專題化學(xué)習(xí),將真題和專題結(jié)合起來,專題在前真題在后。

  4.沖刺階段(2013年5月,高考考前)學(xué)習(xí)目標(biāo):突出重點(diǎn)式學(xué)習(xí),根據(jù)自己的實(shí)際情況作出復(fù)習(xí)調(diào)整。研究考試技巧,通過模擬考試找感覺。

  3.根據(jù)自己的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并盡力執(zhí)行計(jì)劃

  每個(gè)人遇到的實(shí)際情況不同,因此說學(xué)習(xí)計(jì)劃肯定不同,同時(shí)執(zhí)行計(jì)劃的效果也不同。那么如何去制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢?

 。1)計(jì)劃越細(xì)越好,例如一些同學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃:從早上8點(diǎn)10點(diǎn),看語文。這樣就不怎么細(xì)致,應(yīng)該看語文哪個(gè)部分,并且有什么期待?通過哪些途徑去看等等。

 。2)不要貪多,抓住主要矛盾即可。一天中每個(gè)人很難保證每個(gè)時(shí)間段都能集中精力去學(xué)習(xí),因此說,計(jì)劃中,肯定有特別重要的事情,那么你就把最清醒的時(shí)間留給最重要的事情。

 。3)可以把作業(yè)中的題目放到計(jì)劃中的練習(xí)部分。例如說今天你按照計(jì)劃復(fù)習(xí)了數(shù)學(xué)中函數(shù)與導(dǎo)數(shù)部分,那么最后要通過訓(xùn)練再提升和鞏固,你可以把作業(yè)中一些關(guān)于函數(shù)與導(dǎo)數(shù)的部分題目全部拿過來,看看題型是否全面,題目是否新穎,你的解題思路如何最快得到體現(xiàn)等等。

  這樣一來,既可以復(fù)習(xí)自己想要復(fù)習(xí)的,而且能帶著完成作業(yè),把作業(yè)的價(jià)值利用好。

 。4)要給自己留休息時(shí)間。在這段時(shí)間內(nèi)放松,畢竟寒假中有春節(jié),適當(dāng)?shù)姆潘蛇是必要的。還有在開學(xué)之前,不要盲目做題,還是以調(diào)整為主,可以粗略安排下學(xué)期的設(shè)想。

 。5)擴(kuò)大閱讀量,一方面可以了解信息,一方面可以開闊思路,例如看報(bào)紙等,特別是評(píng)論性的文章,看看人家如何圍繞一個(gè)問題進(jìn)行論證的。通過人家文章,你可以從語言、結(jié)構(gòu)、表達(dá)等方面去研究一下,結(jié)合你寫文章時(shí)暴露一些問題,不斷的擴(kuò)展和完善。

  (6)建議不要盲目報(bào)班。高三學(xué)生報(bào)寒假班有兩個(gè)出發(fā)點(diǎn),一個(gè)是幫助自己做好上述階段的學(xué)習(xí),一個(gè)就是查漏補(bǔ)缺。如果不從這兩個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),那么就不要報(bào)班,那是浪費(fèi)時(shí)間。

  權(quán)衡自主招生筆試和面試備考與高考備考之間的利弊

  今年三大聯(lián)盟自主招生筆試時(shí)間在3月16日,從時(shí)間上看已經(jīng)進(jìn)入高考百天倒計(jì)時(shí)范圍內(nèi)了。有的學(xué)生想利用寒假準(zhǔn)備一下自主招生筆試,也有的處于猶豫不決中,還有的趨向放棄狀態(tài),F(xiàn)實(shí)中,該不該投入一些大量的時(shí)間來準(zhǔn)備自主招生筆試,我在博文《如何處理好自主招生考試與高考備考之間關(guān)系》一文中也比較全面的論述了觀點(diǎn)。這里簡單的總結(jié)幾點(diǎn)內(nèi)容:

  1.將自主招生考試與高考備考合并,可是適當(dāng)?shù)脑黾油度胍恍⿻r(shí)間。

  2.以高考備考為重。

  3.一些學(xué)生可以可慮放棄,例如某個(gè)學(xué)生期末成績?cè)?00分左右,而這位學(xué)生拿到了武大自主招生筆試資格,武大每年在北京一志愿理科的錄取線在570分左右,這樣層次的考生可以考慮放棄。

  怎樣看待20xx年高考大綱新變化

  20xx年北京卷考試說明作出了一些調(diào)整,例如說語文題型上有新的變化,物理選修部分內(nèi)容增加了等等?傮w上與往年相比,調(diào)整的幅度稍微大了一些。那么考試說明在高考實(shí)際命題中起到哪些元素?學(xué)生怎樣運(yùn)用考試說明才合理?我給大家建議如下:

  1.理性看待考試說明

  實(shí)際上:考試說明中涉及的那些如命題以教材知識(shí)為本,僅局限于考試卷中所涉及的理論觀點(diǎn)不超出教材,試卷涉及的具體內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過教材。要想考好高考卷,要適應(yīng)其命題思路:強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識(shí)與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯相結(jié)合,將學(xué)生的分析、綜合、歸納、概括等環(huán)節(jié)的思維水平。

  現(xiàn)實(shí)中回歸基礎(chǔ)、回歸大綱等詞語不斷出現(xiàn)在給考生的建議中,一些考生整天把考試說明帶在身邊,甚至一些學(xué)校要求學(xué)生背誦,看來這樣是不對(duì)的,僅僅是試卷中理論不超出考試說明要求的范圍。

  2.用好考試說明

  《考試說明》中最有用的就是說明部分,那么前面的理論范圍與知識(shí)背景大家基本上都熟悉,但是對(duì)后面的習(xí)題部分,多數(shù)學(xué)生僅僅是做題,卻沒有研究題,在說明部分,可以分析出命題者的意圖,命題知識(shí)點(diǎn)的選擇范圍、體現(xiàn)形式等等。同時(shí)你在做題的過程中,可以總結(jié)歸納相關(guān)例題的解題思路,備考方向,以及答案的表達(dá)等。這有這樣才能更加充分利用好考試說明。

  謝謝大家!

期末的學(xué)習(xí)計(jì)劃8

  復(fù)習(xí)的形式是很多的,如課堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、期末復(fù)習(xí)等

  課堂復(fù)習(xí)有三種:講新課前,復(fù)習(xí)與之有關(guān)的舊知識(shí),這叫做準(zhǔn)備復(fù)習(xí);老師講完課后,往往要趁熱打鐵做點(diǎn)練習(xí),這是以消化為目的的準(zhǔn)備性復(fù)習(xí);一節(jié)課將結(jié)束時(shí),將本節(jié)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理、歸納、小結(jié),這是以吸收為目的的梳理性復(fù)習(xí)。

  課后復(fù)習(xí)以消除遺忘、強(qiáng)化記憶為目標(biāo),不管老師是否留作業(yè),都應(yīng)當(dāng)對(duì)照課堂筆記與教材進(jìn)行比較性復(fù)習(xí),然后再做作業(yè)。

  單元復(fù)習(xí)是指完成了一章或一組內(nèi)容后的復(fù)習(xí),主要采取比較異同,尋找內(nèi)在聯(lián)系,篩選累積的方式進(jìn)行。

  期末復(fù)習(xí)主要是將平時(shí)分散學(xué)習(xí)的知識(shí)分門別類地進(jìn)行分析綜合,系統(tǒng)歸類的過程。 在我們的學(xué)習(xí)生活中,最寶貴的時(shí)間是課后復(fù)習(xí),因?yàn)榉乐惯z忘的最有效辦法就是及時(shí)復(fù)習(xí)。心理學(xué)的研究表明,記憶是有規(guī)律可循的,學(xué)過的知識(shí)如果不加以復(fù)習(xí)就會(huì)忘記,過一天會(huì)忘記一半以上,經(jīng)過兩天就會(huì)忘記2/3左右,以后遺忘的數(shù)量會(huì)逐漸減少。因此,學(xué)習(xí)后若不及時(shí)復(fù)習(xí),就會(huì)大大增加復(fù)習(xí)的困難,降低學(xué)習(xí)的效率。

  為了提高復(fù)習(xí)的效率,我們要在復(fù)習(xí)時(shí)采取一定的方法,從不同角度做出合理的安排。在時(shí)間安排上,課后復(fù)習(xí)至少安排兩次。第一次利用課間休息時(shí)間,用腦子復(fù)習(xí)一下這節(jié)課的要點(diǎn),第二次復(fù)習(xí)應(yīng)安排在晚上,讀一下課堂筆記,對(duì)照教科書進(jìn)行。 在對(duì)復(fù)習(xí)方式的運(yùn)用上,可根據(jù)自己的實(shí)際情況靈活使用。

  常用的復(fù)習(xí)方法有:

  (1)嘗試回憶法。即在復(fù)習(xí)時(shí),先把老師講過的內(nèi)容在頭腦中回憶一遍,然后再打開書或筆記本進(jìn)行對(duì)照,對(duì)回憶模糊不清或根本回憶不起來的知識(shí)再有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí),這樣做不僅可以強(qiáng)化記憶,而且能夠逐步養(yǎng)成積極思考的`習(xí)慣;

  (2)要點(diǎn)法。即在復(fù)習(xí)過程中,尋求知識(shí)中的要點(diǎn),抓住要點(diǎn)也就抓住了問題的主干。如復(fù)習(xí)課文時(shí),就可以把重點(diǎn)詞、每段的關(guān)鍵句、承上啟下的過渡句等用醒目的顏色標(biāo)上記號(hào),使這些詞句作為記憶的支撐點(diǎn),抓住幾個(gè)關(guān)鍵詞句,也就抓住了整篇課文的內(nèi)容;

  (3)比較法。即找出各科知識(shí)間的特點(diǎn)和共同點(diǎn),通過同中求異或異中求同來強(qiáng)化復(fù)習(xí)效果

期末的學(xué)習(xí)計(jì)劃9

  一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析:

  本班共有學(xué)生41名。全班學(xué)生的二分之一的學(xué)生學(xué)習(xí)上基本能做到自覺,不需要督促,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)本冊(cè)知識(shí)中的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好。部分孩子一到閱讀和習(xí)作,就彰顯出了問題的存在,只有極少數(shù)孩子的閱讀能力、作文能力較強(qiáng)。同時(shí)有七、八位學(xué)生學(xué)習(xí)浮躁,學(xué)習(xí)態(tài)度不太端正,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成,學(xué)習(xí)中沒有自覺性,需要督促。因此,在復(fù)習(xí)中要加大訓(xùn)練力度,注意復(fù)習(xí)的方式、方法。

  二、指導(dǎo)思想

 。、通過復(fù)習(xí)主要考察檢測學(xué)生對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)基本能力、技能掌握的程度,在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)歸納,舉一反三,觸類旁通。

 。病⒈局囵B(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為宗旨,讓學(xué)生通過復(fù)習(xí),綜合提高認(rèn)知水平、理論能力。

  三、復(fù)習(xí)目標(biāo)

  1、漢語拼音:繼續(xù)鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。能熟記《漢語拼音字表》。

  2、識(shí)字寫字:能準(zhǔn)確認(rèn)讀372個(gè)生字,其中226個(gè)要求能按筆順正確書寫、默寫生字,能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱,能正確理解、運(yùn)用這些生字。學(xué)會(huì)用音序和部首查字法查字典。

  3、詞語:掌握300多個(gè)詞語,認(rèn)讀并聽寫詞語,會(huì)造句,找出部分近義詞和反義詞,給詞語歸類,排列詞語,搭配詞語。正確填寫量詞。

  4、句子:

 。1)能區(qū)分句子是否完整,把不完整的句子補(bǔ)充完整。

  (2)能通過理解句子中的主要詞語來體會(huì)整句話的意思。

 。3)會(huì)判斷句子的意思是否正確,能修改問題明顯的病句。

  (4)能按要求把句子寫具體。

  (5)復(fù)習(xí)學(xué)過的句式。能把敘述句改為“把”字句或“被”字句。會(huì)把有聯(lián)系的幾個(gè)簡單句子合并成一句。

 。6)養(yǎng)成文必加點(diǎn)的習(xí)慣,會(huì)按句子的語氣和停頓,正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)。學(xué)習(xí)冒號(hào)、引號(hào)的用法。

  5、讀讀背背中的66個(gè)成語以及古詩、古今賢文的積累運(yùn)用,在理解的基礎(chǔ)上能正確使用成語,并明確每組成語所蘊(yùn)含的深刻道理,同時(shí)對(duì)古詩及古今賢文熟能成誦,并能恰到好處地理解文字大意。

  6、口語交際:能認(rèn)真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容,能較完整地復(fù)述課文內(nèi)容,做到語句完整,意思連貫;能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整、連貫的`話。與別人進(jìn)行口語交際的時(shí)候,態(tài)度大方,口齒清楚,有禮貌。

  7、閱讀:正確、流利、有感情地朗讀課文,熟練背誦指定的課文,聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際,理解常用詞語的意思;理解課文內(nèi)容,知道課文的大意。復(fù)習(xí)三種寫作順序:時(shí)間順序、事情發(fā)展的順序,方位順序。

  8、習(xí)作:能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白,能按指定的段式寫一段通順的話;在寫話過程中能正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)和引號(hào)。

  四、復(fù)習(xí)措施

  1、全面復(fù)習(xí)課文,根據(jù)學(xué)生能力,以讀、背誦的形式在班級(jí)里開展課文誦讀大賽,學(xué)生在家長處或者同學(xué)處完成,作出不同的記號(hào),讓學(xué)生快樂地再次熟悉課文。

  2、和學(xué)生一起進(jìn)行知識(shí)歸類,以單元檢測中出現(xiàn)的類型為要求,有時(shí)候采取“考考同學(xué)”的方法,將一類題目找出來,請(qǐng)其他同學(xué)來填答案。這樣,可以將復(fù)習(xí)方式拓展到課外。

  3、注重基礎(chǔ),堅(jiān)持每天聽寫和優(yōu)美段落的誦讀展示。

  4、結(jié)合試題進(jìn)行精講,可以選擇部分題目全班一起做,有能力的學(xué)生做提高題。

  5、加強(qiáng)做題方法的指導(dǎo),培養(yǎng)較好的讀題,思考的習(xí)慣。

期末的學(xué)習(xí)計(jì)劃10

  這個(gè)暑假怎樣才能讓孩子們過得快樂而又充實(shí)?孩子暑假生活過得不好,主要原因是在家長,專家們認(rèn)為,暑假和寒假是學(xué)校教育空檔期,但也是提高孩子素質(zhì)、增加暑假見聞、親子交流和充實(shí)暑假作業(yè)黃金時(shí)期,不容錯(cuò)失。為您準(zhǔn)備了暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃、暑假旅游計(jì)劃,希望能給家長們一些啟示,讓孩子們過一個(gè)快樂而又有意義假期。

  此計(jì)劃適合學(xué)生:督促型

  語文、數(shù)學(xué)為弱項(xiàng)

  此類計(jì)劃具有督促性,適合尚須家長督促、老師幫助學(xué)生。此計(jì)劃中,特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)自信、興趣及學(xué)習(xí)自制力培養(yǎng)和家長、老師幫助。

  一、計(jì)劃實(shí)施目標(biāo):

  1.提高自己在語文、數(shù)學(xué)等方面學(xué)習(xí)能力。

  2.加強(qiáng)運(yùn)動(dòng),提高身體素質(zhì)。

  3.學(xué)會(huì)做簡單家常菜。

  二、具體措施:

  1.針對(duì)自己薄弱學(xué)科學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行反思,調(diào)整。

  2.在家長指導(dǎo)下,寫好自己切實(shí)可行暑假生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃。(安排好每天復(fù)習(xí)進(jìn)度明細(xì)內(nèi)容)

  3.把練習(xí)卷上做正確題目進(jìn)行整理,確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識(shí),具備了哪些運(yùn)用能力,樹立自己對(duì)本學(xué)科信心。

  4.把練習(xí)卷上做錯(cuò)題目進(jìn)行整理、抄錄,打開教科書,逐題進(jìn)行分析,找到錯(cuò)誤關(guān)鍵之處,進(jìn)行認(rèn)真訂正后,再到教材上找到相關(guān)類型題目,進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。(盡可能用自己力量解決問題)

  5.遇到無法解決困難,按教科書學(xué)習(xí)順序進(jìn)行梳理羅列。了解自己學(xué)習(xí)問題共性薄弱點(diǎn),然后可以請(qǐng)老師一起幫助解決。

  6.每周二次帶著學(xué)科不懂之處和老師一起分析、解決問題;丶液筮\(yùn)用老師解決問題方法進(jìn)行自我強(qiáng)化練習(xí),填補(bǔ)自己學(xué)習(xí)漏洞。(這一點(diǎn)必須按照教材由淺入深學(xué)習(xí)順序,切不可東一榔頭西一棒無序)

  7.每次完成習(xí)題訂正,將錯(cuò)題訂正全過程,牢牢地記在腦海里(背出),漸漸地形成解題方法量積累。

  8.一星期打兩次球,游三次泳,增加運(yùn)動(dòng),提高體能。(也可以聽音樂等,做自己有興趣事)9.一星期跟著父母學(xué)做兩次家常菜,如炒茄子,蒸魚之類,再做一些力所能及家務(wù)。

  三、時(shí)間安排:

  1.一星期學(xué)習(xí)五天,上午2.5小時(shí),下午2.5小時(shí)。按一小時(shí)一節(jié)課安排好課表。

  2.每天3點(diǎn)以后是運(yùn)動(dòng)或做家務(wù)時(shí)間。(也可以安排一些合適娛樂活動(dòng))

  3.雙休日去看一些有益展覽會(huì),或參加一些有益社會(huì)活動(dòng)。

  四、督促自律:

  1.設(shè)計(jì)好每天生活學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表,對(duì)自己每天生活、學(xué)習(xí)作好評(píng)價(jià)。

  2.合作學(xué)習(xí)小組同學(xué)互相督促,執(zhí)行暑期生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃有始有終。

  五、家長督促:

  1.家長一周三次檢查學(xué)生暑期生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況和進(jìn)度,及時(shí)幫助解決執(zhí)行中困難。

  2.家長在幫助學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃時(shí),也要尊重學(xué)生要求,切不可急躁。要重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)整和學(xué)習(xí)興趣提高。

期末的學(xué)習(xí)計(jì)劃11

  最近總是陰雨綿綿,難見晴好天氣,心也跟著陰霾起來。前幾天臺(tái)灣著名歌星張宇來到遂寧演出,沙啞而有味的嗓音讓雨就沒有停過。雨一直在下,氣氛還算融洽。下次請(qǐng)費(fèi)翔來吧,帶來冬天的一把火,至少可以溫暖很多顆潮濕的心。整日忙碌,一靜下來就伏案而睡,一旦醒來怎么也睡不著。最郁悶的是,每逢放假總難以入睡。冬天的到來,被窩是最好的天堂。盡管起床的鬧鐘無休無止,在那掙扎的瞬間,似乎感覺自己在擔(dān)負(fù)最崇高的使命,不起床整個(gè)地球就不轉(zhuǎn)動(dòng)。熬夜,是因?yàn)闆]有勇氣結(jié)束這一天;賴床,是因?yàn)闆]有勇氣開始這一天!也許這樣的糾結(jié)才是人生的寫照。秋天悄然而去,帶走了我明媚的憂傷。我拾起一片落葉,為秋做最后的禮贊。人們總以寒冷來形容冬天。很多人不喜歡冬天是因?yàn)槔渥屗麄兇┥嫌纺[的衣服,不能展示傲人的身段。其實(shí),冬的美就在于“楚楚凍人”。如果四季如春,就像在高速公路上開車,讓人懨懨欲睡失去了激情。我不喜歡梅花,因?yàn)樗?dú)木傲眾。而我喜歡那些頂著嚴(yán)寒依然枝繁葉茂的道旁樹,默默地站立,吸納汽車飛馳而過的塵土,把那低調(diào)的翠綠涂抹在冬天的風(fēng)景里。我們總喜歡炫耀自己,卻不知道為別人做些什么。面對(duì)日日走過的道旁樹,心生愧疚。

  秋末冬初,人世紛紛擾擾,希望給我一雙慧眼,看清霧中花,水中魚。卡扎菲死后的慘象,我強(qiáng)烈的感受到子彈可以穿越胸膛,但不能改變民族的信念。佛山小悅悅兩度被車輪碾過,18個(gè)路人的冷漠讓人心生寒意。陳賢妹的挺身而出感動(dòng)中國人的良心。試問:這年月還有什么值得我們感動(dòng)不已?上海的樓市正刺痛無數(shù)人的雙眼,也許有的'人花光了幾代人的積蓄卻在一夜之間化為泡影。我不敢說,買房子有什么過錯(cuò)。但我要說,沒有房子你還能做什么。我期待這個(gè)冬天來一場大雪,至少可以潔白這個(gè)世界一陣子。在小朋友的歡呼和嬉鬧中,一切都那么圣潔如初。

  冬夜難得聽到如此悠揚(yáng)的曲子。雖然不知道曲名,但總能平靜我那顆躁動(dòng)的心。追尋聲音,原來是那位盲姑娘用心靈的手指在彈奏。命運(yùn)不相信眼淚。身殘志堅(jiān)的人總能邁過人生的那道坎,超越自我,奏響奮斗不屈的最強(qiáng)音。中國達(dá)人秀冠軍劉偉讓我淚流滿面。他說,人生就兩條路——-要么趕緊死,要么精彩的活著。在我失落低回時(shí)總會(huì)想起他。冬天也會(huì)讓人更堅(jiān)強(qiáng)。

  有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎。一別十年再相聚,在觥籌交錯(cuò)之后,暢敘幽情,我分明看到彼此眼眶里的淚水在涌動(dòng)。我即興作詩,聊以表達(dá)心情———“久別相逢千杯醉,相擁一笑話凄涼。潦倒不言過往事,徘徊路上淚痕干。蒼穹望斷歸心月,落寞黃沙流光暖。燈火不解人世苦,萬千樓閣行路難。”也許,每個(gè)人在奮斗的路上都有難以訴說的故事。無論怎樣,既然選擇了就別后悔,執(zhí)著地走下去。因?yàn)槿艘坏┖蠡,下一步就是絕望。冬天一樣地充滿了希望,來年就長出夢(mèng)想的嫩芽。

  冬天還來不及打招呼就來了,除了熱情的擁抱,我還要說,冬天你好。

期末的學(xué)習(xí)計(jì)劃12

  一、對(duì)于期末復(fù)習(xí),本著讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)、提高答題能力、爭取好成績的原則,特制定如下期末復(fù)習(xí)計(jì)劃:

  一、階級(jí)地位分析。

  我現(xiàn)在任教的4、9、10班化學(xué)期中考試的基本情況如下。四班期中考試平均分最后,九班第六,十班第三。其中9班有兩個(gè)最高分99,10班有一個(gè)最高分99,9班優(yōu)秀率25%,10班優(yōu)秀率49%,9班通過率69%,10班通過率78%總的來說,4班基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,學(xué)習(xí)浮躁。9班學(xué)生差距太大,最高分和最低分相差69分。10班狀態(tài)不錯(cuò),基礎(chǔ)抓得不錯(cuò),但是優(yōu)秀的學(xué)生不多。

  二、兩個(gè)期末考試目標(biāo):

  根據(jù)三個(gè)班的班級(jí)情況,期末考試的總體目標(biāo)是三個(gè)班的總平均分達(dá)到全年平均分,四個(gè)班在上一個(gè)班的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,九個(gè)班努力減少差生,尤其是分?jǐn)?shù)在50分以下的,十個(gè)班主要培養(yǎng)尖子生,徹底淘汰差生。

  三、總體評(píng)審計(jì)劃:

  初三化學(xué)組決定用半個(gè)月的'時(shí)間分七章復(fù)習(xí)第一冊(cè)的內(nèi)容,利用學(xué)案的章節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí),主要是梳理知識(shí)點(diǎn),填空,過關(guān)練習(xí),章節(jié)練習(xí),穿插一些考試,測試學(xué)生的復(fù)習(xí)情況。其中最重要的一點(diǎn)就是學(xué)生要主動(dòng)參與復(fù)習(xí),老師要少說多評(píng)。

  四、具體復(fù)習(xí)方法:

  1.基礎(chǔ)知識(shí)的梳理,要以基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生為重點(diǎn),讓學(xué)生自己講、自己填、自己記,保證每個(gè)學(xué)生都能掌握最基礎(chǔ)的知識(shí),拿到基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)。記不清的再記一遍,多次反復(fù),確保每個(gè)學(xué)生都通過考試。

  重點(diǎn)知識(shí)的復(fù)習(xí)一定要加大力度,讓大部分學(xué)生熟悉解題思路和相關(guān)課本知識(shí),做到心中有數(shù),考試穩(wěn)中有進(jìn),不出錯(cuò),少丟分。

  3 .適當(dāng)訓(xùn)練學(xué)生分析回答信息題和實(shí)驗(yàn)探究題,提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析回答問題的能力。因?yàn)檫@是一次城市調(diào)查考試,難度占比估計(jì)比較大,而且這種題型也是成都近幾年中考的一個(gè)趨勢和熱點(diǎn)。然而,我們學(xué)生在傳遞和應(yīng)用知識(shí)方面存在很大的問題。這種做法會(huì)以一定的比例出現(xiàn)在每一章的每一套模擬題中,讓學(xué)生適應(yīng)這種考察方式,掌握答題技巧,盡量爭取更多的分?jǐn)?shù),以適應(yīng)明年中考的考察方式。

  為了提高平均分,還應(yīng)該為差生準(zhǔn)備一套復(fù)習(xí)方法,計(jì)劃在全班基礎(chǔ)上對(duì)差生進(jìn)行復(fù)習(xí)再次炒川味豬肉。所以這次打印資料的時(shí)候,每套資料也多打印了一些,準(zhǔn)備在復(fù)習(xí)的時(shí)候在全班綜合復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上再給一些差生一次小油炸食品。,試著讓他們回味無窮。

  當(dāng)然,在實(shí)際復(fù)習(xí)過程中,復(fù)習(xí)策略會(huì)根據(jù)具體情況適當(dāng)調(diào)整,特別是針對(duì)個(gè)別學(xué)生做個(gè)別輔導(dǎo),讓學(xué)生在原有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更上一層樓

期末的學(xué)習(xí)計(jì)劃13

  1、語文

  (1)一個(gè)星期復(fù)習(xí)3個(gè)單元,背誦部分要背的非常熟練

 。2)多做一些閱讀題,提高閱讀水平

 。3)作文都復(fù)習(xí)一遍,學(xué)會(huì)列提綱,考試時(shí)時(shí)間不夠的話就要學(xué)會(huì)在腦子里把提綱列出來,這樣寫出來的文章會(huì)有條理,也不會(huì)因?yàn)榛艁y而寫的沒頭沒腦。平時(shí)寫多一些讀后感練練筆。

  2、數(shù)學(xué)

 。1)一個(gè)星期復(fù)習(xí)2個(gè)單元,要點(diǎn)要記住。最好復(fù)習(xí)一單元就寫一套單元復(fù)習(xí)題,然后做一套包含幾個(gè)單元要點(diǎn)的'練習(xí)題;

 。2)多做數(shù)學(xué)題,提高運(yùn)算水平及解題能力

  (3)做題過程中要注意粗心大意的毛病

  3、英語

 。1)一個(gè)星期復(fù)習(xí)兩個(gè)單元。

 。2)背誦部分背書,必背單詞背熟,語法要清楚、記牢。

  總結(jié):

  對(duì)于學(xué)過內(nèi)容要重新翻一遍,重要知識(shí)點(diǎn)要牢記,平時(shí)考過的試卷如果時(shí)間允許的話也可以再過一遍?偟膩碚f,期末考試是對(duì)一個(gè)學(xué)期的總結(jié),基礎(chǔ)牢固,避免粗心大意,基本上就不會(huì)有什么大問題啦!

期末的學(xué)習(xí)計(jì)劃14

  為了更好地做好期末復(fù)習(xí),特制定以下計(jì)劃。

  一、新課的結(jié)束時(shí)間:

  本周三,我們必須完成新課,并處理相關(guān)的配套作業(yè)。

  二、復(fù)習(xí)原則:

  有效性和多樣化。復(fù)習(xí)期間,我們嘗試做的每一個(gè)題目都有針對(duì)性,制作的每一張?jiān)嚲矶冀^對(duì)具有可操作性;在強(qiáng)調(diào)有效性與有效性關(guān)系的前提下,努力構(gòu)建更豐富的課堂,在愉悅輕松的氛圍中取得豐碩的成果。

  三、審查計(jì)劃:

  早讀時(shí)間:緊緊抓住四年級(jí)第二冊(cè)課本,充分利用早讀時(shí)間,在課文中積累好的.詞句、文學(xué)常識(shí)和課文內(nèi)容......

  上課時(shí)間:首先進(jìn)行專題復(fù)習(xí),大致可以分為以下專題:漢語拼音、漢字、字、句、讀、寫。各專項(xiàng)結(jié)束后,及時(shí)測試,檢驗(yàn)評(píng)審效果。為了讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到復(fù)習(xí)的重要性,學(xué)生有必要對(duì)自己經(jīng)常出現(xiàn)的問題進(jìn)行詳細(xì)的記錄,這樣才能對(duì)其有所了解。

  相關(guān)試卷要求孩子保留關(guān)鍵地標(biāo),直到期末考試結(jié)束。

  讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到期末考試的重要性。它涉及到很多方面。比如對(duì)考場的適應(yīng)性,對(duì)已有知識(shí)的鞏固,對(duì)題型的認(rèn)識(shí),自信心的提高,對(duì)自身不足的認(rèn)識(shí),分?jǐn)?shù)對(duì)父母的重要性等等。只有充分了解自己,了解自己,才能打贏每一場戰(zhàn)役。在緊張的學(xué)業(yè)復(fù)習(xí)中,我們要不斷給學(xué)生加油鼓勁。所謂,磨刀不誤砍柴。

  天氣越來越熱,孩子們變得懶惰和焦慮,隨著暑假的到來,孩子們讓他們的心飛翔。因此,安撫學(xué)生情緒也是現(xiàn)階段非常重要的任務(wù)。教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒的變化,及時(shí)與他們溝通,及時(shí)為他們解決實(shí)際困難,思考他們的想法,擔(dān)心他們想要什么,充分獲得他們的理解和信任,促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)欲望,這些都有利于孩子的學(xué)習(xí)。

  時(shí)間安排:

  前一周,主要是復(fù)習(xí)和測試題目;接下來的一周,我們?cè)谥匦率崂碚緯那疤嵯,?xùn)練各種類型的綜合試卷,做到有針對(duì)性的查看,提高做題能力。

期末的學(xué)習(xí)計(jì)劃15

  時(shí)間在沉浸的學(xué)習(xí)氛圍中是如此的不顯眼,在我們結(jié)束了期中的考試后,本學(xué)期也已經(jīng)漸漸開始進(jìn)入后半段為期末的考試備戰(zhàn)階段!

  作為一名學(xué)生,雖然總有人說“考試的成績不代表一切!钡覀冏约簠s十分清楚,盡管成績不是一切的標(biāo)準(zhǔn),但卻是展現(xiàn)出我們?cè)趯W(xué)習(xí)中努力與否的最直觀的表現(xiàn)。成績不是一切,但我們的努力卻決定了自己的將來!

  因此,為了能在本學(xué)期的下半段開始沖刺的目標(biāo),我將在此分析并規(guī)劃自己的目標(biāo),并計(jì)劃好在接下來學(xué)習(xí)中的計(jì)劃。以下是我的復(fù)習(xí)計(jì)劃:

  一、目標(biāo)分析

  本次復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)是為了能做好期末的準(zhǔn)備。期末的考試范圍是本學(xué)期的主要內(nèi)容。為此,我需要在一邊完成剩下課程的學(xué)習(xí)上,從頭開始復(fù)習(xí)自己本學(xué)期的學(xué)習(xí)課程。

  此次,對(duì)于這次的復(fù)習(xí),主要的目標(biāo)是查漏補(bǔ)缺,讓自己能從復(fù)習(xí)中篩選出自己在過去學(xué)習(xí)上的不足和漏缺,其次才是更進(jìn)一步的提高成績。所以,在復(fù)習(xí)階段開始后,我要注重時(shí)間的安排和規(guī)劃的,不能在一個(gè)題目上“卡殼”,花費(fèi)時(shí)間太長的問題就先寫下積極的'思路和筆記,在第二遍復(fù)習(xí)的時(shí)候再回頭來看。

  總之,復(fù)習(xí)是一場時(shí)間戰(zhàn),尤其對(duì)于期末考試來說,我們要復(fù)習(xí)的東西確實(shí)有不少,為此要更有價(jià)值的利用自己的時(shí)間,去覆蓋更多的知識(shí),讓自己能全面的提升自己的成績!

  二、具體計(jì)劃

  1.背誦和累積

  關(guān)于需要背誦的單詞、文章、公式等等,都是需要一定時(shí)間去“死記硬背”的知識(shí)。為此必須盡早開始,每天堅(jiān)持背誦一定的數(shù)量,并以此循環(huán)的重復(fù)背誦,讓知識(shí)在在自己的腦海中形成長久的記憶,讓自己真正的牢記這些知識(shí)。

  2.閱讀和累積

  在語文英語等科目上,我要抽空多多閱讀相關(guān)的文章和例句,提高自己的好詞好句儲(chǔ)備,并積極適應(yīng)寫作的狀態(tài)。

  3.解題和思路

  在復(fù)習(xí)階段,對(duì)過去各種題目的訓(xùn)練是必不可少的。但在這個(gè)環(huán)節(jié),我除了鍛煉自己的解題速度和能力外,也不要忘記和周圍的同學(xué)多多交流,學(xué)習(xí)他們的階梯思路,優(yōu)化自己的方法。提高解題的能力。

  三、自我的約束

  復(fù)習(xí)是對(duì)過去的回顧,在復(fù)習(xí)中感到枯燥是必然的。為此我要在復(fù)習(xí)階段和同學(xué)形成競爭關(guān)系,一起學(xué)習(xí)。并加以約束自己的行為,堅(jiān)持到迎來期末考試的結(jié)束!

【期末的學(xué)習(xí)計(jì)劃】相關(guān)文章:

期末的學(xué)習(xí)計(jì)劃02-16

期末學(xué)習(xí)計(jì)劃11-11

期末復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃02-07

期末制定學(xué)習(xí)計(jì)劃02-16

制定期末的學(xué)習(xí)計(jì)劃03-19

期末學(xué)習(xí)個(gè)人計(jì)劃08-31

個(gè)人期末學(xué)習(xí)計(jì)劃11-12

語文期末學(xué)習(xí)計(jì)劃06-18

期末備考學(xué)習(xí)計(jì)劃12-08

學(xué)生期末學(xué)習(xí)計(jì)劃02-04