學(xué)習(xí)計劃[集合]
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)計劃7篇,希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)計劃 篇1
第一,我們需要先了解一下現(xiàn)在的每一天都是怎樣度過的,以掌握我們目前對時間的使用情況。
為此,我們在做科學(xué)的日程安排之前,應(yīng)先做一星期的日程統(tǒng)計,以詳細(xì)了解我們每天的時間是怎樣消耗掉的,都做了哪些工作,干了哪些事情,進(jìn)行了怎樣的活動,都占據(jù)了哪個階段,等等。具體來講,預(yù)先準(zhǔn)備好紙和筆,從睡醒的那一刻起開始,把每一時段所從事的活動做一個流水賬式的統(tǒng)計,包括起床,洗嫩,早鍛煉,到放學(xué)回家,吃午飯,看新聞,睡午覺,以及下午的課外活動期間的踢球,聊天,散步,想心事等,直至晚自習(xí)到睡覺前都干了些什么,以及更具體的如上課、自習(xí)都看了什么書,做了哪些習(xí)題等大至幾小時,小至幾分鐘的形形色色的活動,都要一一記錄在案,尤其是注意變換內(nèi)容的過渡性階段,這一段時間容易被忽視和浪費。要記清每一活動的起點和終點,對一些大的活動還要相對地分出幾個子過程,總之,愈全面愈細(xì)致愈好。為此,我們在進(jìn)行每天正常的學(xué)習(xí)工作的同時,應(yīng)該把上述工作當(dāng)成一項附帶性任務(wù)去做,并保持高度警覺,以防因疏忽而忘記,漏記,這是一項很重要的準(zhǔn)備工作,可以為我們的后續(xù)工作提供重要的參考數(shù)據(jù)。
第二,對我們的統(tǒng)計結(jié)果做科學(xué)分析。
目前我們所進(jìn)行的學(xué)習(xí),不管自我是否做過明確的計劃,至少也經(jīng)過大致粗略的`構(gòu)想和安排,同時也受到學(xué)校、老師等外在因素的規(guī)定和約束,已自自然然形成了一套自我的學(xué)習(xí)與生活模式,我們也正是在這種業(yè)已形成的一般模式和框架下從事著日復(fù)一日的學(xué)習(xí)。這些現(xiàn)行的安排和運行模式自有其科學(xué)合理的一面,也必然存在著盲目、混亂、隨意等違規(guī)之處,進(jìn)而造成了時間與精力的大量浪費。我們制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃,絕不是對過去的全盤否定,也不是推倒舊的一切,而去建一座全新的大廈,相反,我們要汲取過去經(jīng)驗和以往的自然模式中的一切有用的、合乎規(guī)律的因素和成分,同時以先前的錯誤和不當(dāng)舉措為鑒,然后制定出真正科學(xué)有效的計劃。因此,在獲得我們從前自然模式的各種數(shù)據(jù)后,便是對這些舉措和作為進(jìn)行科學(xué)分析以及更進(jìn)一步的改進(jìn)和糾錯。其實,只要我們認(rèn)真檢査自己的時間是怎樣度過和被消耗的,自然會發(fā)現(xiàn)許多平常被我們所忽略的問題以及安排上的失當(dāng),發(fā)現(xiàn)過去運行模式中的各種浪費,只要對這些稍加更改,一套新的計劃和時間安排便應(yīng)運而生。
第三,系統(tǒng)詳細(xì)地設(shè)計一天的日程表。
首先,把我們一天所涉及的活動列出清單,預(yù)設(shè)出每天的睡眠時間,如晚上11點30分至第二天早晨六點,然后從起床時開始計算,把每一時段要從事的活動依次進(jìn)行列舉和排列,要注明每一項活動準(zhǔn)確的起始時間和時限。
學(xué)習(xí)計劃的執(zhí)行方法
第一,努力制定科學(xué)的計劃。為此,我們需要學(xué)習(xí)有關(guān)計劃的一些知識,了解計劃的功能和屬性,掌握制定計劃的規(guī)則和方法,熟悉我們現(xiàn)實的主客觀情感和問題,在制定計劃時端正態(tài)度,嚴(yán)肅認(rèn)真,周到細(xì)致,以盡可能制定出符合規(guī)律,適合自已、便于操作的計劃來。
第二,強化意志品質(zhì),加強主觀控制。由于計劃所引導(dǎo)的是經(jīng)過規(guī)律設(shè)計的理智行為,所以,照章執(zhí)行的過程,就是與以往的隨意行為告別的過程,必然要遇到主客觀消極因素的干擾,我們自然會感覺到困難和不適應(yīng)。另外。計劃中的目標(biāo)和任務(wù),要求常常要高一些,難度要大一些,本身就是為了防止人的惰性,調(diào)動人的積極性而設(shè)定的,是人的自我約束、自我加壓,完成起來肯定要緊張一些,困難一些,輕輕松松就失去了計劃的意義。因此,執(zhí)行計劃一定不會是一帆風(fēng)順和輕而易舉的,其中最大的障礙就是人的惰性,人的畏難傾向,而要確保計劃的落實和執(zhí)行唯有強化人的意志品質(zhì),努力地與人性的弱點去抗?fàn),對于?zhí)行中的必然困難,只有咬緊牙關(guān),強制執(zhí)行,努力實現(xiàn),否則,計劃的意義和價值就不存在了。
第三,尋找一些降低計劃執(zhí)行難度的輔助性辦法。與我們的習(xí)慣和惰性相比,人的理智力量常常顯得很脆弱。即便是一些意志很堅強的人,常常也難以抵御習(xí)慣與惰性的沖擊波。因此,我們在制定、執(zhí)行計劃時,可以采取循序漸進(jìn)的方式,規(guī)則標(biāo)準(zhǔn)先寬松些,難度先降低些,允許出點格,逐漸再加壓加碼,以逐漸符合相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。另外,利用和調(diào)動外部的因素和條件以監(jiān)督、強制計劃的執(zhí)行也是必要的,如向父母、老師、同學(xué)公開自己的計劃,請他們帶助督促檢查;也可以把我們的計劃寫在大紙上,貼在床前、桌面,并配上幾句諸如"哪怕對自己一點小的克制,也會使人變得強而有力'’"不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹""志不強者智不達(dá),言不信者行不果"等名言警句,以示提醒和激勵,贊促我們努力執(zhí)行。
第四,加強總結(jié),不斷調(diào)整。為此,我們需要不斷地檢查反省自己對計劃的執(zhí)行情況,看看自己是不是按照計劃規(guī)則行事了,看看各種指標(biāo)的完成情況,做一下量上的統(tǒng)計,給自己打一下分,執(zhí)行完成的好,打一個勾,繼續(xù)努力;完成得不好,看看毛病出在哪,是投機取巧。執(zhí)行不力,還是計劃訂的有問題,與實際有出人,等等。通過這種檢査和反省,我們就可以發(fā)現(xiàn)計劃或執(zhí)行上存在的毛病和問題,然后,有針對性地予以調(diào)整,不斷地趨于完善。
學(xué)習(xí)計劃 篇2
升上高二了,12年的含辛茹苦,不能在最后的兩年付之東流,兩年的奮斗,應(yīng)該成為12年濃縮的精華!
要學(xué)習(xí)好,首先要制定一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃,用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。古人說:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢!币驗橛杏媱澗筒粫騺y仗,就可以合理安排時間,恰當(dāng)分配精力。
時間安排:
①每周的周六全天(必須保證上午至少3小時,下午2小時,晚上至少2-3小時的`學(xué)習(xí)量,因為這是你暗中積蓄力量的絕佳時機,更重要的是,周六的一天8小時的學(xué)習(xí)量相當(dāng)于一周每天增加了2課時的學(xué)習(xí)量,那是很了不起的!)
、 每天的完整時間:
早上6:30-7:15(又是一節(jié)課時間!必須做到,當(dāng)然,一開始可能會艱難些,但只要堅持,不到一個月就可以調(diào)整好生物鐘。切記,這個時間很重要,要排除萬難得到保證)
中午1:00-2:00必須午休,可以保證下午和晚上的狀態(tài)。
下午5:10必須馬上去吃飯,爭取在6:20以后來到教室。
6:20-7:00之間又有一節(jié)課!任務(wù)是完成老師布置的作業(yè),加上第一節(jié)晚自習(xí),大概差不多了。
晚自習(xí)第二節(jié)課開始:按自己的學(xué)習(xí)計劃學(xué)習(xí)。記住,誰在一天內(nèi)除完成作業(yè)外能騰出更多的時間給自己,誰的學(xué)習(xí)效率就是最高的,就可盡可能的取得進(jìn)步,追趕先進(jìn)!但前提是必須把當(dāng)天的作業(yè)獨立完成并搞懂。
零散時間:
每節(jié)課間應(yīng)盡力的走出教室換換腦筋,進(jìn)行休息;蛘咦x一讀《讀者》或《青年文摘》。手邊應(yīng)隨手放著《新華字典》,經(jīng)常不經(jīng)意的翻看,久而久之,你會累積很多的文字和語文的基礎(chǔ)。
每天下午6:20來教室之前,應(yīng)先在校園里走走。稍作休息。
語數(shù)英學(xué)習(xí)建議:
一.語文
1在背誦方面一定要加強。通過反復(fù)背誦,默寫來加深印象.
2在語基方面,以學(xué)校發(fā)的練習(xí)為主,在字詞等方面過關(guān).做好練習(xí),不可以應(yīng)付了事.還可以有計劃做一些高考題.
3在作文方面,平時多看一些書(推薦《今世的五百次回眸》),記誦下優(yōu)美詞句化為己用.在考場上寫作文為保分?jǐn)?shù),寫成一般式的就好,不必異想天開.
二.數(shù)學(xué)
1平時的作業(yè)認(rèn)真完成,并及時做好錯題摘入,分析做解的原因,并反復(fù)拿出來看一看,練一練.
2在此基礎(chǔ)上,每個周末安排時間看一些課外書籍,精講精練加深印象,進(jìn)一步有規(guī)律提高數(shù)學(xué)解題的水平.
3定期對已學(xué)的知識進(jìn)行復(fù)習(xí),整理,找出不足之處改進(jìn),裝訂好試卷,以便復(fù)習(xí).
三.英語
1利用好早讀與晚讀時間練習(xí)聽力與熟識課文,運用好手頭的資料.
2做好錯題訂正,適當(dāng)做一些課外閱讀.
3對重點語句進(jìn)行背誦,單詞短語定時定期默寫以減輕(半)期考的復(fù)習(xí)負(fù)擔(dān).
學(xué)習(xí)計劃 篇3
今天8月28日,離開學(xué)只有三四天了。俗話說”凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,新學(xué)期開始前,先訂立新學(xué)期計劃。
進(jìn)入三年級,增加了科學(xué)和英語兩門課程。每天的家庭作業(yè)肯定比前兩年增加了,引導(dǎo)孩子合理利用時間是重中之重。在保持各科成績前十的前提下,另外訂立學(xué)習(xí)目標(biāo)。
語文,繼續(xù)加強課外閱讀。這個學(xué)期閱讀書單是羅爾德中文全套、納尼亞傳奇、棚車少年以及各種自然百科類書籍。寫作,從這個學(xué)期開始練習(xí),訂立每星期2篇的任務(wù),目標(biāo)是讓孩子不排斥寫作。
數(shù)學(xué),開始上奧數(shù)班。之前一直沒學(xué)奧數(shù),現(xiàn)在三年級了,必須開始學(xué)奧數(shù)了。沒有什么具體目標(biāo),只希望不要影響孩子學(xué)數(shù)學(xué)的熱情。
英語,準(zhǔn)備開始系統(tǒng)的`學(xué)習(xí)牛津樹,其他分級為輔,朝著1年1000本分級的宏偉目標(biāo)前進(jìn)。每天完成2個英語配音,積少成多。
新的學(xué)習(xí)計劃訂立完成,接下來就是照著計劃前進(jìn),希望孩子早日完成學(xué)習(xí)計劃。
學(xué)習(xí)計劃 篇4
暑假在網(wǎng)上看到這樣一段話,感觸頗深:“我要做學(xué)霸!如果一個月不看電
影、不網(wǎng)購、不唱K,只在食堂吃飯專心學(xué)習(xí)的話開銷僅有600,一個月就可以省下900。這樣的話,三個月一臺iPad,四個月一部iPhone,五個月一臺入門單反,十個月省下的足夠背包客走遍全國,不僅如此,你的GPA也上去了,獎學(xué)金也有了。開學(xué)你準(zhǔn)備好做學(xué)霸了么?”
雖然上面的東西我都很喜歡,但是卻并不是非它不可,它們不是我生活的必需品。但是,我現(xiàn)在必須要做的:就是成為一名學(xué)霸。因為前兩年我的成績是慘不忍睹,每每游走在及格的邊緣線,甚至是老師大發(fā)善心,給了我一個剛剛好的60分。所以,我必須成為一名學(xué)霸,不再為自己能否及格而提心吊膽。 大三第一學(xué)期,我要考英語四級、六級,考普通話;大三下學(xué)期考計算機二
級。 這一次四級考試,分?jǐn)?shù)很低,所以要再考一次。因為英語考試改革,試題變
難,所以復(fù)習(xí)也比較困難,具體計劃如下:
至于普通話考試,因為不熟悉考試情況,考試前再具體制作計劃。(看學(xué)姐
們考試,好像是在考試前買書,然后刻苦練習(xí),只是苦一陣子……)
計算機考試,唉,考了兩次了,經(jīng)驗很是豐富,唯一秘訣就是看書,上機練
題:具體計劃寒假制定。
最重要的就是專業(yè)學(xué)習(xí)了,寫的太多,我肯定做不了,所以我只對自己有一
個要求:預(yù)習(xí)。
這個學(xué)期特別需要堅持的兩件事就是:練字和練瑜伽。我的`字,要么寫的像
小學(xué)生的字體,要么寫出來連我自己都不認(rèn)識,所以現(xiàn)在我每天都在練字,雖然
寫的不多,貴在堅持。長得胖,是病,得治。因此就要堅持鍛煉,不要求有多瘦,夠健康就行了。
最后要納入計劃的一件事就是:學(xué)車?紤]各個因素,我覺得還是回家學(xué)車。爭取在大三的暑假拿到駕照!
有這樣一句話,我很喜歡:今天的生活是你三年前的選擇所決定,今天的選擇將決定你三年后的生活。同樣的生命,每個人都有自己的選擇,知道沿著選擇的路朝前走就好。如果我為自己的選擇盡心盡力,努力活成一道風(fēng)景,我相信,我的人生將會是幸福的。
學(xué)習(xí)計劃 篇5
一、引言
今年我二十七歲,青春慢慢地將要變成回憶,我希望自身在邁入三十的門檻時無需頻頻回首,自信而堅定,雙手捧滿了收獲的果實,因而,謹(jǐn)在此制定一個三年計劃,努力讓青春的遺憾少一些、再少一些。
二、自我期許
擁有持之以恒的毅力。對自身有足夠的自覺,善待他人。
能夠?qū)W以致用回報社會。每天自我反省。
擁有健康的體魄和溫柔、堅定的心。事業(yè)與家庭同時兼顧。
三、計劃書簡介
此計劃書從20xx年4月起至20xx年3月止為期三年,主要分成兩部分:一是政策法規(guī)學(xué)習(xí),二是技能學(xué)習(xí),第一部分學(xué)習(xí)將貫穿整個三年的學(xué)習(xí)之中,第二部分學(xué)習(xí)的完成可大致分為兩個階段:
階段A——從20xx年4月至20xx年11月主要用于會計知識的學(xué)習(xí),并取得會計證。
階段B——從20xx年11月至20xx年3月主要用于中級職稱考試的學(xué)習(xí)和一門專業(yè)英語證書的獲得。
四、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容
政策法規(guī)的學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在從事勞動保障工作,結(jié)合工作實際,勞動法有關(guān)知識的學(xué)習(xí)將成為我學(xué)習(xí)的側(cè)重點:
以《勞動法全書》為讀本,主要側(cè)重于勞動法有關(guān)知識的掌握。全書19XX頁,計劃每個工作日閱讀2頁紙,將用953個工作日全部閱讀完。
我國的勞動和社會保障事業(yè)還處在完善階段,新的政策法規(guī)不斷涌現(xiàn),要做到及時學(xué)習(xí)、掌握。
結(jié)合國際形勢研究勞動保障工作的趨勢,以省勞動廳20xx年7月版的《入世與勞動保障》為學(xué)習(xí)讀本,全書共分八章,每星期閱讀一章,三個月全部學(xué)習(xí)完。
隨著我國非公有制企業(yè)隊伍的不斷壯大,這部分就業(yè)群體的`保障也將成為我國社會保障工作的重點。以1999年版的《中國私營企業(yè)發(fā)展報告》為學(xué)習(xí)讀本,全書共五篇,每月學(xué)習(xí)一篇,五個月學(xué)完。
每個季度寫一篇有關(guān)勞動保障知識學(xué)習(xí)的心得體會,每年寫一篇調(diào)研報告就有關(guān)熱點問題進(jìn)行研究。
技能學(xué)習(xí)。這部分學(xué)習(xí)側(cè)重于以工作需要為主要方面的幾項技能掌握:
a. 20xx年4月報名參加會計培訓(xùn)班進(jìn)行學(xué)習(xí),20xx年11月參加考試。
b. 20xx年1月報名參加中級職稱的專業(yè)課考試,并開始自學(xué)有關(guān)中級職稱方面的專業(yè)課程。
c. 20xx年11月報名參加職稱英語考試。
d. 20xx年3月自修英語并參加英語的等級考試。(具體英語課程根據(jù)當(dāng)時的考級要求而定。)
e. 以上自修課程根據(jù)當(dāng)時的考試要求隨時變動。
五、常態(tài)性學(xué)習(xí)
閱讀:每天讀報、每月讀一份文學(xué)類雜志、每年至少讀一本名著。
英文:以書信、作文形式練習(xí)寫作,加強閱讀量。
鋼琴:加強基本技巧的練習(xí),充實曲目并對以往學(xué)習(xí)過的曲目進(jìn)行溫習(xí)。
體育:每天分階段修習(xí)瑜伽術(shù)不少于四十分鐘,每周去健身中心不少于兩次,登山為不定期參與。
隨時加入其他學(xué)習(xí)。
六、各階段目標(biāo)
20xx年3月以前寫出勞動保障知識學(xué)習(xí)心得體會共計12篇,社保熱點問題調(diào)研報告3篇。
20xx年4月取得會計證。
20xx年12月取得中級職稱專業(yè)課的證書。
20xx年4月取得職稱英語考試證書。
20xx年3月取得英語等級考試證書。
七、備注
在學(xué)習(xí)的過程中要持之以恒,切忌偷懶,并隨時修改不切實際之處,使計劃得以完善。
八、結(jié)束語
三年后,當(dāng)我再次翻開這一計劃書,希望我能自豪地說:“我的自學(xué)之路是永無止境的,雖然前面的目標(biāo)已完成,但我將再次起航規(guī)劃以后的道路!
學(xué)習(xí)計劃 篇6
寒假馬上就要來臨,很多家長都忙著給孩子們找假期補課班。雖然說放假不等于放松,適當(dāng)學(xué)習(xí)是必要的,但是如果過多的給予孩子壓力反而會適得其反,完全可以讓孩子做到學(xué)習(xí)和休息兩不誤。但是諸位家長一定要弄明白假期里孩子要學(xué)習(xí)什么?該怎么學(xué)習(xí)?是上補課班還是自己制定一個補習(xí)計劃在家看書呢?
對于想在寒假里想自己在家制定學(xué)習(xí)計劃重點補一補數(shù)學(xué)的,下面我們就給出一些參考建議,學(xué)生和學(xué)生家長們可作為參考的依據(jù):學(xué)生主要是以預(yù)習(xí)初一下學(xué)期內(nèi)容為主,以便對下個學(xué)期進(jìn)一步的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識有一個更明確的把握,了解數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的連貫之處。通常初一學(xué)生剛剛從小學(xué)進(jìn)入初中,還不太適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)方式。小學(xué)階段,學(xué)生主要以模仿式學(xué)習(xí)為主,而進(jìn)入中學(xué)后則完全不一樣,要求學(xué)生必須要學(xué)會自己獨立學(xué)習(xí),獨立思考。
初一學(xué)生往往不善于課前預(yù)習(xí),也不知道預(yù)習(xí)起什么作用,預(yù)習(xí)僅是流于形式,草草看一遍,看不出什么問題和疑點。那到底該如何預(yù)習(xí)呢?預(yù)習(xí)的步驟有哪些呢?
一、粗讀
先粗略課文瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容,大致了解相關(guān)內(nèi)容,掌握本書知識的基本框架,同時了解新課的重點和難點。
二、細(xì)讀
對重要概念、公式、法則、定理反復(fù)閱讀、仔細(xì)體會、認(rèn)真思考,注意知識的發(fā)展形成過程,對難以理解的概念作出標(biāo)記,以便新學(xué)期上課時帶著問題聽課效率更高。通過課前預(yù)習(xí)能夠使學(xué)生知道那些地方容易,哪些地方難,會使今后的聽課變得更有針對性,注意力更集中,從而提高了聽課的效率。大量的事實證明,養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,能使孩子從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動學(xué)習(xí),同時能逐步培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力。有了自學(xué)能力,就好比掌握了打開知識寶庫的鑰匙,就能源源不斷的獲取新知識,汲取新的營養(yǎng)。
三、細(xì)心地挖掘概念和公式
很多同學(xué)對概念和公式不夠重視,這類問題反映在三個方面:
一是,對概念的理解只是停留在文字表面,對概念的特殊情況重視不夠。例如,在單項式的概念(數(shù)字和字母積的代數(shù)式是單項式)中,很多同學(xué)忽略了“單個字母或數(shù)字也是單項式”。
二是,對概念和公式一味的死記硬背,缺乏與實際題目的聯(lián)系。這樣就不能很好的將學(xué)到的知識點與解
題聯(lián)系起來。
三是,一部分同學(xué)不重視對數(shù)學(xué)公式的記憶。記憶是理解的基礎(chǔ)。如果你不能將公式爛熟于心,又怎能夠在題目中熟練應(yīng)用呢?
要做到:
一看:看書、看筆記、看習(xí)題,通過看,回憶、熟悉所學(xué)內(nèi)容;
二列:列出相關(guān)的知識點,標(biāo)出重點、難點,列出各知識點之間的'網(wǎng)絡(luò)關(guān)系,這相當(dāng)于寫出總結(jié)要點;
三做:在此基礎(chǔ)上有目的、有重點、有選擇地解一些各種檔次、類型的習(xí)題,通過解題再反饋,發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
四歸:歸納出體現(xiàn)所學(xué)知識的各種題型及解題方法。
五編:根據(jù)所總結(jié)的內(nèi)容編一些順口熘;如:總結(jié)不等式組解集時,“大大取大,小小取小,大小小大中間找,大大小小找不著!弊C明成比例線段時,可總結(jié)為“遇等積化等比,橫看豎看定相似,不想死,別生氣,等線等比來代替;遇等比化等積,想到射影與圓冪” 。
總之,初一是學(xué)生知識奠定的根基時期,對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),要力求做到轉(zhuǎn)變思想與傳授方法結(jié)合,學(xué)法與教法結(jié)合,課堂與課后結(jié)合,教師指導(dǎo)與學(xué)生探求結(jié)合,家長督導(dǎo)和學(xué)生自覺學(xué)習(xí)相結(jié)合,建立縱橫交錯的學(xué)法指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò),促進(jìn)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,為日后進(jìn)一步進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
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學(xué)習(xí)與計劃04-27