學(xué)習(xí)計(jì)劃匯編【9篇】
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí),制定一份計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫?以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)計(jì)劃9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
新的學(xué)期跚跚來臨,新年的喜氣和活力還是余寒未盡。每個(gè)同學(xué)都帶著狂熱的笑容回到學(xué)校,整個(gè)校園充滿了一股青春的氣息。今年,我們學(xué)習(xí)部將會(huì)更加努力為同學(xué)服務(wù),讓這種“如坐春風(fēng)”的感覺永葆下去,為建校的精神禮貌貢獻(xiàn)我們璀璨的力量。
今年我們學(xué)習(xí)部將采取分工管理的方式,讓每位成員都能盡自我的力量去協(xié)助部門的工作。工作計(jì)劃大體分為以下幾點(diǎn):
1)在新學(xué)期開始后,采取有效措施來協(xié)調(diào)部門的管理,盡量傾聽成員們的意見,力求使整個(gè)部門的成員更加團(tuán)結(jié)互助,真正做到不計(jì)較個(gè)人的利益,全心全意的投身到學(xué)習(xí)部的工作當(dāng)中。
2)晚自修執(zhí)勤工作的安排狀況:
a)結(jié)合成員們的實(shí)際狀況,我將部門成員分成八個(gè)小組,每個(gè)小組每星期執(zhí)勤兩次,每個(gè)小組有一位組長,分別負(fù)責(zé)該小組的`執(zhí)勤工作。每星期組織一些成員統(tǒng)計(jì)好執(zhí)勤表,按期把統(tǒng)計(jì)名單交給學(xué)生科。
b)每一天晚上成員檢查的工作主要有:1)檢查胸卡2)衛(wèi)生登記3)紀(jì)律監(jiān)督4)收看新聞5)查處拖鞋3)
我部將在新的學(xué)期開展一些有好處的活動(dòng)。例如:如團(tuán)委學(xué)習(xí)部聯(lián)合開展一次“答辯比賽”
1)新的學(xué)期我部將成立一個(gè)文學(xué)社。由其中選出的一名干事負(fù)責(zé)。
2)我部決定每雙周的星期四召開一次學(xué)習(xí)委員會(huì)議,會(huì)議的主要任務(wù)是交流思想,征求意見和推薦。讓我們暢所欲言,以長補(bǔ)短。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
既然有幸被同學(xué)們選為學(xué)習(xí)委員,說明了同學(xué)們對我的信任,我深知學(xué)習(xí)委員的重要性,也知道肩上擔(dān)子的分量,為此,我寫了一份工作計(jì)劃,作為我以后工作指南:
1、及時(shí)傳達(dá)班主任和任課老師關(guān)于學(xué)習(xí)方面的任務(wù)和要求,提醒同學(xué)按時(shí)完成作業(yè),學(xué)習(xí)委員劉婷婷工作計(jì)劃書。
2、平時(shí)做好一些必要的'記錄工作如個(gè)人的會(huì)議記錄等,及時(shí)傳達(dá)給同學(xué)們。
3、與本班同學(xué)多交流,了解大家的需要和想法,采納他們提出的一些關(guān)于學(xué)習(xí)方面的建議和意見,采取措施,改善同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境!
4、熱心幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),互幫互助,工作計(jì)劃《學(xué)習(xí)委員劉婷婷工作計(jì)劃書》。
5、監(jiān)督好同學(xué),讓他們有好的學(xué)習(xí)態(tài)度及成績,管理好作業(yè)上交情況。
6、多組織一些知識(shí)競賽活動(dòng),讓同學(xué)們寓學(xué)于樂。
7、多向同學(xué)們推薦一些名著,培養(yǎng)同學(xué)們的閱讀熱情;鼓勵(lì)同學(xué)們發(fā)表文章。
8、無論何時(shí),我都會(huì)積極解答同學(xué)們的疑問,如果我能力有限,我會(huì)向老師請教,回頭再向同學(xué)們解說。
9、特別做好班級考勤工作,盡量減少同學(xué)們的逃課等情況。希望在我的帶領(lǐng)下,我們班有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,每位同學(xué)都積極學(xué)習(xí),爭取使我們班成績走在學(xué)院最前列!
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
您好,我也是學(xué)生家長,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣要注意五個(gè)方面—
啟發(fā)和引導(dǎo)孩子的求知欲小孩子特別愛問“為什么”、“這是怎么回事?”面對孩子千奇百怪的問題,有的家長則會(huì)顯得不耐煩。然而,這些問題恰恰是求知的萌芽,家長應(yīng)該耐心面對,用通俗易懂的語言為其解釋。
從游戲中開發(fā)孩子的興趣愛玩是小孩子的天性,一些益智游戲也能激發(fā)孩子對某一事物的興趣。同時(shí),因?yàn)楹⒆拥哪挲g偏小,他對有興趣的事情,一開始往往只憑好奇和熱情。因此,家長要引導(dǎo)他從興趣中探索和思考,從興趣中獲得科學(xué)知識(shí),使其保持興趣的長久性。對孩子的興趣不聞不問無動(dòng)于衷,是做家長的大忌。
學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子家長是孩子心目中的第一個(gè)權(quán)威評價(jià)者,他們渴望得到家長的肯定。如果家長總是“打擊”孩子,有可能摧毀其求知欲。因此,當(dāng)孩子做得好時(shí),家長可以適時(shí)表揚(yáng),可當(dāng)孩子做得不好或者失敗時(shí),要先發(fā)現(xiàn)孩子有創(chuàng)造性的一面,然后再鼓勵(lì)他們。
把間接興趣轉(zhuǎn)化為直接興趣也許有的孩子對學(xué)習(xí)某一科目的確沒有直接興趣。舉例說,有名學(xué)生對數(shù)學(xué)沒有興趣,但是他的目標(biāo)明確,想讀名校、考上重點(diǎn)大學(xué),結(jié)果他的成績也不錯(cuò)。這名學(xué)生對數(shù)學(xué)是一種間接興趣,面對這樣的孩子,平盟的'劉老師建議家長就要琢磨如何把其間接興趣轉(zhuǎn)化為直接興趣,畢竟有了直接興趣,內(nèi)動(dòng)力才強(qiáng),才能學(xué)得持久。在這一轉(zhuǎn)化中,讓孩子獲得成就感很重要。孩子學(xué)有成就,才能激發(fā)他對學(xué)習(xí)的直接興趣,產(chǎn)生內(nèi)動(dòng)力,主動(dòng)而學(xué)習(xí)
教育孩子是門大學(xué)問,很多大人都是第一次做家長,都在按照習(xí)慣和“想當(dāng)然”的方式來教育孩子,其實(shí)這樣是不科學(xué)的。家庭教育對孩子的成長至關(guān)重要,一定要有正確科學(xué)的方法才行!昂酶改笡Q定孩子一生”,我覺得陸惠萍老師的這句話說的太對了,中國的父母真的很需要受教育,大家都應(yīng)該補(bǔ)補(bǔ)孩子教育的課。
知道中國的教育為什么失敗嗎 就是因?yàn)樵缃?把孩子的天賦和潛能都過早的發(fā)掘出來 到了晚年就成白癡了!美國學(xué)連加法的時(shí)候中國學(xué)生連應(yīng)用題都會(huì)了!!可是美國的孩子為什么厲害 ??就拿諾貝爾獎(jiǎng)來說
中國國籍的人有獲獎(jiǎng)的??美國一年十幾個(gè)!
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
學(xué)習(xí)最忌諱盲目。常有這樣的情況,面對眾多科目,碰碰這個(gè),摸摸那個(gè),最終不知道自己該做些什么。這在很大程度上都是由于學(xué)習(xí)無計(jì)劃造成的。
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。首先必須注意三個(gè)問題。第一,明確你所要達(dá)到的目標(biāo)。是要夯實(shí)基礎(chǔ),還是要提高答題能力,是要應(yīng)付即將到來的一次性全部通過,還是準(zhǔn)備長期作戰(zhàn),這一切,心里總要有個(gè)底。第二,自身的定位。自己掌握了哪些,欠缺了哪些,優(yōu)勢在哪,劣勢在哪,第三,時(shí)間的允許,最主要的應(yīng)該是你的學(xué)習(xí)計(jì)劃有時(shí)間可執(zhí)行,而不至于成為一紙空文。
其次,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃還有兩個(gè)操作性問題要考慮到。一是計(jì)劃的周期性。周期過長,計(jì)劃就顯得呆板,不切實(shí)際:太短了又效果不大。處理這個(gè)矛盾我認(rèn)為可以制定兩套計(jì)劃。一套大計(jì)劃,處于綱領(lǐng)性地位。主要規(guī)定全國統(tǒng)考的總目標(biāo)、理想的'分?jǐn)?shù)必備條件。二是以月為周期的小計(jì)劃,處于戰(zhàn)略性地位。這就必須盡可能地詳細(xì),以至于可達(dá)到每天該干些什么的詳細(xì)程度。
其三,還必須堅(jiān)持勞逸結(jié)合的原則。光工作不學(xué)固然不行;只學(xué)不工作也是要不得的。畢竟,人的發(fā)展是全面性的過程。既有智力素質(zhì),還有身體素質(zhì),更必須具有堅(jiān)強(qiáng)的心理素質(zhì)。
學(xué)以致用,指的是善于將書本知識(shí)、老師傳授知識(shí)成功的運(yùn)用到實(shí)際工作中,為建筑行業(yè)做出杰出的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
Web前端開發(fā)十日談一直想寫這篇“十日談”,聊聊我對Web前端開發(fā)的體會(huì),順便解答下周圍不少人的困惑和迷惘。我不打算聊太多技術(shù),我想,通過技術(shù)的歷練,得到的反思應(yīng)當(dāng)更重要。我一直認(rèn)為自己是“初級”前端開發(fā)工程師,一方面我入道尚淺,只有短短幾年,另一方面我自知對技術(shù)的鉆研并不深入,可能是由于環(huán)境的原因,當(dāng)然最重要的是,我幸運(yùn)的參與到互聯(lián)網(wǎng)崛起的浪潮之巔。時(shí)勢造就了一批技能薄弱但備受追捧的“弄潮者”,這在很大程度上影響我們對“技術(shù)本質(zhì)”的洞察力,多年來也一直未有成體系的“前端技術(shù)”布道佳作,以至于當(dāng)下多數(shù)人對前端技術(shù)的了解,蓋始于表述并不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膷徫徽衅该枋,而這正恰恰反映了Web前端開發(fā)對自身的模糊定位。對于很多Web前端工程師來說,初嘗禁果的快感無法持續(xù)很久,就陷入一輪又一輪的迷惘,思索自己的職業(yè)規(guī)劃,試圖尋找到適合自己的成長道路、看清自身技能的瓶頸,尋找突破。但遺憾的是,Web前端技術(shù)被廣泛接納時(shí)日尚短,沒有多少勵(lì)志的成功樣板可供遵循。然而情況不總是這么糟,畢竟Web前端技術(shù)是一門“技術(shù)”,和計(jì)算機(jī)科學(xué)系出同門,只是因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的高速崛起而被蒙上了迷霧,遮住了雙眼,讓我們傻傻看不清時(shí)局。
那么,如何定義Web前端技術(shù)崗位邊界?Web前端技術(shù)的價(jià)值體現(xiàn)在何處?前端工程師的價(jià)值僅僅體現(xiàn)在物以稀為貴嗎?前端工程師的初級、中級、高級和專家之間到底如何界定?當(dāng)前“我”處在什么位置?接下來的路子應(yīng)當(dāng)怎樣走?何謂前端技術(shù)之“道”?我想多數(shù)人都思考過這些問題,本篇“十日談”里的觀點(diǎn)可能有些偏激,但拋磚引玉,讀者權(quán)且把這些言論當(dāng)作一個(gè)引子吧。
第一日:初嘗禁果
萬物生靈、陽光雨露蓋源于造物之初的工開物,我們無法想象上帝創(chuàng)造光明之前的世界模樣。但幸運(yùn)的是,前端開發(fā)沒有神祗般的詭魅。這個(gè)技術(shù)工種的孕育、定型、發(fā)展自有軌跡,也頗有淵源,當(dāng)然,這非常容易理解。不嚴(yán)格的講,在楊致遠(yuǎn)和費(fèi)羅在斯坦福大學(xué)的機(jī)房里攛掇出Yahoo!時(shí),Web前端技術(shù)就已經(jīng)開始進(jìn)入公眾視野,只不過當(dāng)時(shí)沒有一個(gè)響亮的名字。從那時(shí)起,“基于瀏覽器端的開發(fā)”就成了軟件開發(fā)的新的分支,這也是Web前端技術(shù)的核心,即不論何時(shí)何地何種系統(tǒng)以及怎樣的設(shè)備,但凡基于瀏覽器,都是Web前端開發(fā)的范疇(當(dāng)然,這個(gè)定義很狹隘,下文會(huì)提到)。
在20xx年之后瀏覽器技術(shù)漸漸成熟,Web產(chǎn)品也越來越豐富,中國有大批年輕人開始接觸互聯(lián)網(wǎng),有一點(diǎn)需要注意,大部分人接觸互聯(lián)網(wǎng)不是始于對瀏覽器功能的好奇,而是被瀏覽器窗口內(nèi)的豐富內(nèi)容所吸引,我們的思維模式從一開始就被限制在一個(gè)小窗口之內(nèi),
以至于很長時(shí)間內(nèi)我們將“視覺”認(rèn)為是一種“功能”,Web產(chǎn)品無非是用來展現(xiàn)信息之用。起初的入行者無一例外對“視覺”的關(guān)注超過了對“內(nèi)容”的重視,先讓頁面看起來漂亮,去關(guān)注html/css,沿著“視覺呈現(xiàn)”的思路,繼續(xù)深入下去。因此,這類人是被“視覺”所吸引,從切頁面入行,著迷于結(jié)構(gòu)化的html和書寫工整的css,喜歡簡潔優(yōu)雅的UI和工整的頁面設(shè)計(jì),之后開始接觸視覺特效,并使用jQuery來實(shí)現(xiàn)視覺特效,以此為線索,開始深入研究Dom、Bom和瀏覽器的渲染機(jī)制等,html/css在這些人手中就像進(jìn)攻兵器,而JavaScript則更如防守的盾牌。
還有另外一群人從另一條道路接觸Web前端,即工程師轉(zhuǎn)行做前端,他們有較多的后臺(tái)語言開發(fā)背景,從讀寫數(shù)據(jù)開始,漸漸觸及瀏覽器端,接觸JavaScript庫,起初是在html代碼上加js邏輯,后來開始涉及html和css,他們喜歡OO、邏輯清晰、結(jié)構(gòu)悅目的代碼,更關(guān)注界面背后的“程序語言”和數(shù)據(jù)邏輯。html/css在這些人手中則更像盾牌,而JavaScript更如進(jìn)攻的兵器。
應(yīng)當(dāng)說這兩類人是互補(bǔ)的,他們各自了解瀏覽器本質(zhì)的一部分,一撥人對渲染引擎了如指掌,另一撥人則將JS引擎奉為至寶,其實(shí)任何一部分的優(yōu)勢發(fā)揮出來都能做出精品。大部分前端工程師都能從這兩條淵源中找到自己的影子。但,這兩類人的思維模式和觀點(diǎn)是如此不同,以至于形成了一些不必要的對抗,比如在某些公司,干脆將Web前端技術(shù)一分為二,“切頁面的”和“寫js的”。這樣做看上去明確了分工提高了效率,但他對員工的職業(yè)發(fā)展帶來巨大傷害。在第二日“科班秀才”中會(huì)有進(jìn)一步討論。
我應(yīng)該屬于第二類,即在學(xué)校正兒八經(jīng)的學(xué)習(xí)C/Java和C#之類,以為大學(xué)畢業(yè)后能去做ERP軟件、桌面軟件或者進(jìn)某些通信公司寫TCP/IP相關(guān)的程序。校園招聘時(shí)選擇了中國雅虎,因?yàn)楫?dāng)年(08年)雅虎還是有一點(diǎn)兒名氣,而且我聽說雅虎比較算技術(shù)流的公司……自此就上了賊船,一發(fā)不可收拾。
在雅虎的這段時(shí)間,我有幸接觸到一股正氣凜然的技術(shù)流派,也形成了我對前端技術(shù)的一些基本看法,這些基本觀點(diǎn)一直影響我至今。
【優(yōu)雅的學(xué)院派】
當(dāng)年雅虎的技術(shù)流派正如日中天,擁有眾多“之父”級的高人,所營造出的Hack氛圍實(shí)在讓人陶醉的無法自拔,那段時(shí)間我甚至寧愿加班到深夜閱讀海量的文檔和源代碼,感覺真的很舒服,我深深的被雅虎工程師這種低調(diào)務(wù)實(shí)、精工細(xì)琢的“服務(wù)精神”所打動(dòng),而這種不起眼的優(yōu)秀品質(zhì)很大程度的影響雅虎產(chǎn)品的用戶體驗(yàn)和高質(zhì)量的技術(shù)輸出。那么,何謂“服務(wù)精神”?即你所做的東西是服務(wù)于人的,要么是產(chǎn)品客戶、要么是接手你項(xiàng)目的人、要么是使用你開發(fā)的功能的人,所以技術(shù)文檔成為伴隨代碼的標(biāo)配。因此,工程師之間通過代碼就能做到心有靈犀的溝通。這是工程師的一項(xiàng)基本素質(zhì),即,思路清晰的完成項(xiàng)目,且配備
了有價(jià)值的技術(shù)文檔,如果你的程序是給其他程序員用的,則更要如此,就好比你制造一款家電都要配備說明書一樣。因此,YDN成了當(dāng)時(shí)最受全球程序員最喜愛的技術(shù)文檔庫,這種優(yōu)雅務(wù)實(shí)的“學(xué)院氣息”讓人感覺獨(dú)具魅力。
讓人感覺奇怪的是,在中文社區(qū)始終未見這種學(xué)院派。甚至在具有先天開源優(yōu)勢的Web前端技術(shù)社區(qū)里也是波瀾不驚,可見寫一篇好的技術(shù)文案真的比登天還難。我所見到的大部分所謂文檔索性把代碼里輸出數(shù)據(jù)的語句塊拷貝粘貼出來,至于為什么數(shù)據(jù)格式要設(shè)計(jì)成這樣、如果字段有修改怎么做、編碼解碼要求如何等等關(guān)鍵信息只字不提,或者開發(fā)者也沒想過這些問題呢。因此,我們一直在強(qiáng)調(diào)代碼的質(zhì)量和可維護(hù)性,但一直以來都未見效,蓋源于缺少這種“服務(wù)”意識(shí)的灌輸。這種意識(shí)在下文中還會(huì)多次提到,因?yàn)樗苡绊懩阕鍪碌拿總(gè)細(xì)節(jié),是最應(yīng)當(dāng)首先突破的思想糾結(jié)。
除了意識(shí)問題,另一方面是技術(shù)問題,即文筆。這也是工程師最瞧不上眼的問題,難以置信這竟然是阻礙工程師突破瓶頸的關(guān)鍵所在。我已看到過數(shù)不清的人在晉升這道關(guān)卡吃了大虧,很多工程師技術(shù)實(shí)力很強(qiáng),但就是表達(dá)不出來,要么羅列一大堆信息毫無重點(diǎn)、要么毫無趣味的講代碼細(xì)節(jié),不知云云。除非你走狗屎運(yùn)碰到一個(gè)懂技術(shù)的老板,否則真的沒辦法逃脫碼農(nóng)的宿命。但大部分人還振振有詞不以為然。而在Web前端開發(fā)領(lǐng)域情況更甚。前端工程師是最喜歡搞重構(gòu)的,但在快節(jié)奏的需求面前,你很難用“提高了可維護(hù)性”、“提升了性能”這類虛無縹緲的詞藻為自己爭取到時(shí)間來搞重構(gòu),說的露骨一點(diǎn),可能你真的對某次重構(gòu)帶來的實(shí)際價(jià)值無法量化,只是“感覺代碼更整潔了”而已。我會(huì)在下文的“偽架構(gòu)”中會(huì)展開分析前端工程師的這種浮躁獻(xiàn)媚的技術(shù)情結(jié)。而這正是前端工程師最欠缺的素質(zhì)之一:用數(shù)據(jù)說話,用嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的論據(jù)來支撐你的觀點(diǎn),老板不傻,有價(jià)值的東西當(dāng)然會(huì)讓你去做。
當(dāng)然,情況不總是這么糟糕,我們看到中文社區(qū)中已經(jīng)鍛煉出了很多寫手,他們在用高質(zhì)量的文字推銷自己的技術(shù)理念,這是一個(gè)好兆頭,好的文筆是可以鍛煉出來的。而在職場,特別是對前端工程師這個(gè)特殊職位來講,這種基本技能可以幫你反思梳理需求的輕重緩急,從凌亂的需求中把握七寸所在。因?yàn)楫?dāng)你開始認(rèn)真寫一封郵件的時(shí)候,這種思考已經(jīng)包含其中了。
所以,雅虎技術(shù)的推銷是相對成功和遠(yuǎn)播的。關(guān)鍵在于兩方面,扎實(shí)的技術(shù)功底和高超的寫手。而真正的技術(shù)大牛一定是集兩者與一身,不僅鉆研劍道,還能產(chǎn)出秘籍。這也是Yahoo!優(yōu)雅的學(xué)院派氣息的動(dòng)力源泉。國內(nèi)很多技術(shù)團(tuán)體想在這方面有所建樹,應(yīng)當(dāng)首先想清楚這一點(diǎn)。
【規(guī)范的破與立 1】
雅虎的技術(shù)運(yùn)作非常規(guī)范,剛才已經(jīng)提到,包括技術(shù)、組織、文化,一切看起來有模有樣,也堪稱標(biāo)桿,自然成了國內(nèi)很多技術(shù)團(tuán)隊(duì)和社區(qū)的效仿對象。一時(shí)間各種“規(guī)范“成風(fēng)、各色“標(biāo)準(zhǔn)“大行其道,結(jié)果是質(zhì)量參差不齊。
我們到底需要什么樣的規(guī)范?雅虎的技術(shù)規(guī)范到底有何種魔力?以何種思路構(gòu)建的規(guī)范才是貨真價(jià)實(shí)的?規(guī)范有著怎樣的生命周期?想清楚這些問題,能很大程度減輕很多Web前端工程師的思想負(fù)擔(dān),看清一部分技術(shù)本質(zhì),避免盲目跟風(fēng)。
我們的確需要規(guī)范,但好的規(guī)范一定是務(wù)實(shí)的,一定是“解決問題“的。比如針對項(xiàng)目構(gòu)建的DPL可以收納公用的視覺元件以減少重復(fù)開發(fā)、規(guī)定某OPOA項(xiàng)目的事件分發(fā)原則以確立增量開發(fā)的代碼慣性。反之,糟糕的規(guī)范卻顯得過于“抽象“,比如頁面性能指標(biāo)、響應(yīng)式設(shè)計(jì)原則。另外,盡管他山之石可以攻玉,但拿來主義有一個(gè)大前提,就是你了解你的`項(xiàng)目的關(guān)鍵問題,你要優(yōu)先解決的是些關(guān)鍵問題,而外來規(guī)范正好能解決你的問題。因此規(guī)范是一本案頭手冊,是一攬子問題的解決方案,應(yīng)當(dāng)是“字典”,而不是“教程“。可見規(guī)范的源頭是“問題”。所以,當(dāng)你想用CoffeeScript重構(gòu)你的項(xiàng)目時(shí)、當(dāng)你想引入CommonJS規(guī)范時(shí)、當(dāng)你想在頁面中揉進(jìn)Bootstrap時(shí)、當(dāng)你打算重復(fù)造輪子搞一套JS庫時(shí)、當(dāng)你想重寫一套assets打包工具時(shí),想想這些東東解決了你的什么問題?會(huì)不會(huì)帶來新的問題、把事情搞復(fù)雜了?還是為了嘗鮮?或者為了在簡歷中堂而皇之的寫上使用并精通各種新技術(shù)?
規(guī)范之立應(yīng)當(dāng)有動(dòng)因,動(dòng)因來源于項(xiàng)目需求,項(xiàng)目需求則來自對產(chǎn)品的理解和把握,這是Web前端初級工程師走向中級甚至高級的一次重要蛻變,軟件工程領(lǐng)域早就有“架構(gòu)師”角色,而架構(gòu)師往往存在于項(xiàng)目需求分析和概設(shè)、詳設(shè)階段。我看到的情況是,Web前端工程師的思維過多的限制在“界面”之內(nèi),向前和產(chǎn)品需求離的太遠(yuǎn)(認(rèn)為這是視覺設(shè)計(jì)師的事)、向后和數(shù)據(jù)邏輯又隔離開來(認(rèn)為這是后臺(tái)工程師該干的事),因此前端規(guī)范也大都泛泛,無關(guān)項(xiàng)目痛癢,成了玩具。
雅虎技術(shù)規(guī)范的優(yōu)秀之初在于它們解決問題。所以,學(xué)習(xí)使用規(guī)范應(yīng)當(dāng)多問一句,“他們?yōu)槭裁催@樣做?”其實(shí),想清楚這些問題時(shí),腦海中自然形成了一種“遇山開山”的創(chuàng)造性思維。
如果說新技術(shù)的嘗鮮缺少針對性,但至少滿足程序員的某種潔癖和快感,那么“負(fù)擔(dān)”從何而來呢?對于初學(xué)者來說,有價(jià)值學(xué)習(xí)資料可能只有這些規(guī)范,如果說規(guī)范價(jià)值不大,那又當(dāng)從何入手呢?
剛才我說的不是依賴于規(guī)范,而是對規(guī)范的反思,擺脫規(guī)范灌輸給我們的思維定勢。新人們大概是看了Wiki中的很多指標(biāo)、結(jié)論、實(shí)踐,在做項(xiàng)目之初就附加了不少“八股式”的負(fù)擔(dān),甚至影響我們對項(xiàng)目關(guān)鍵需求和關(guān)鍵問題的洞察力和判斷力,負(fù)擔(dān)過重就無法輕裝上陣,Wiki中提到的這些指標(biāo)和規(guī)范是結(jié)論性的,是大量的實(shí)踐之后得出的,也只有經(jīng)歷過大量實(shí)踐才會(huì)真正理解這些結(jié)論,比如DomReady時(shí)間和http請求數(shù)是否有因果關(guān)系,http請求數(shù)增加是否真的會(huì)導(dǎo)致頁面性能下降,什么條件下會(huì)導(dǎo)致性能下降?我們從那些條文和結(jié)論中無法找到答案。
舉個(gè)具體的例子,Kissy剛剛出了DPL,也是一大堆結(jié)論,比如他的布局就采用了經(jīng)典的雙飛翼,使用容器浮動(dòng)來實(shí)現(xiàn),那么,這種做法就是不可撼動(dòng)的“標(biāo)準(zhǔn)”嗎?看看淘寶車險(xiǎn)首頁,布局容器齊刷刷的inline-block,只要頂層容器去掉寬度,布局容器自身就能根據(jù)瀏覽器寬度調(diào)整自然水平/垂直排列,輕易的適應(yīng)終端寬度了。
再比如,淘寶旅行計(jì)劃項(xiàng)目中的部署方式,也沒有完全使用Loader管理依賴,而是將依賴層級做的很少,業(yè)務(wù)邏輯使用腳本來合并,這樣就可以更容易在build環(huán)節(jié)加入語法檢查和代碼風(fēng)格檢查。
類似這種擺脫原有編程思維,有針對性的用新思路新方法解決問題的做法顯然讓人感覺更加清爽,編程的樂趣也正體現(xiàn)在打破常規(guī)的快感之中,小馬曾經(jīng)說過:“制造規(guī)范是為了打破規(guī)范”,萬不要因?yàn)檫@些規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)加重負(fù)擔(dān),導(dǎo)致開始做一個(gè)簡單頁面時(shí)也顯得縮手縮腳,無法放開身手。大膽的動(dòng)手實(shí)踐,才能真正得出屬于自己的“結(jié)論 “和“標(biāo)準(zhǔn)“,才會(huì)真正深刻理解那些“結(jié)論”的意義所在。代碼寫的多了,自然熟能生巧,也容易形成成熟的技術(shù)觀點(diǎn)。
在這個(gè)過程中,我們唯一的對手是懶惰,惰于思考,就無法真正發(fā)現(xiàn)問題,自然形不成自己的觀點(diǎn)。還是那句話,任何規(guī)范、方法、結(jié)論、實(shí)踐都是為了解決項(xiàng)目中的問題的,所以,我們所接觸到那些看似“八股文”式的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)也是為了解決某些問題而提出的,想清楚這些問題,理解方法論背后的“因“,內(nèi)心自然有“果”。
因此,“著眼當(dāng)下、對癥下藥”的品質(zhì)就顯得彌足珍貴了,比如,雙飛翼布局方法是為了解決一套(html)代碼適應(yīng)多種布局設(shè)計(jì),這里的布局相對于固定的產(chǎn)品來說也是固定的,而無針對終端的自適應(yīng)(適用于移動(dòng)端的榻榻米布局似乎還沒有最佳實(shí)踐)。這是雙飛翼產(chǎn)生的背景,如今終端環(huán)境較之5年前已經(jīng)翻天覆地,問題早已不在“多種布局”上,而在“終端適應(yīng)“上,這才是我們面臨的問題,需要我們給出新的技術(shù)方案。
所以,勤于思考,輕裝上陣,大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新,發(fā)掘問題所在,實(shí)打?qū)嵉慕鉀Q(潛在)問題,這才是我們真正需要的能力。放下思維定勢枷鎖,也會(huì)有一種豁然開朗的感覺。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6
教育的發(fā)展在于不斷創(chuàng)新,教師自身素質(zhì)的增強(qiáng),業(yè)務(wù)水平的提高在于不斷的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的就是對自己更好的充電,給自己今后的教育教學(xué)工作的不斷創(chuàng)新和發(fā)展,創(chuàng)造良好的條件。為此,本學(xué)期學(xué)校要求全體教師,利用一切可以利用的學(xué)習(xí)時(shí)間,進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),以不斷充實(shí)自己,不斷提高自身的業(yè)務(wù)理論水平。
本學(xué)期學(xué)校采用分散學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,要求教師通過認(rèn)真學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容,業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記,經(jīng)常寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)和教學(xué)反思,把自己學(xué)習(xí)的先進(jìn)教育教學(xué)理論,先進(jìn)的教學(xué)方法,通過課堂實(shí)驗(yàn),應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,形成業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的`良好氛圍。學(xué)校精選學(xué)習(xí)內(nèi)容印發(fā)給每一位教師,教師也要充分利用自己手學(xué)習(xí)資料,加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),教導(dǎo)處對教師學(xué)習(xí)情況檢查、評估、積分,并納入教師業(yè)務(wù)能力考評和責(zé)任制積分。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:
第一次:1.新課程標(biāo)準(zhǔn)。
2.如何進(jìn)行試卷分析和教學(xué)質(zhì)量分析
第二次:.成功的課堂教學(xué)模式一“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”
第三次:認(rèn)真進(jìn)行理論學(xué)習(xí),扎實(shí)開展校本教研
第四次:校本化課題研究最有生命力
1.錄象課:經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的培訓(xùn)
2.課堂討論要講究有效性
3.怎樣構(gòu)建一個(gè)好課堂
4.體現(xiàn)課程改革全新理念,探索課堂模式創(chuàng)新途徑
5.多媒體課件制作應(yīng)注意四個(gè)問題
第五次:初中語文“四步精讀法”課堂教學(xué)模式
第六次:“病假條”換來的課外閱讀---------一名小學(xué)生的“另類”讀書故事
第七次:決勝課堂-----誘思探究學(xué)科教學(xué)論
第八次:撰寫案例的標(biāo)準(zhǔn)和要求
第九次;課程改革與調(diào)節(jié)教學(xué)
第十次:20xx----20xx年,全國基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7
【導(dǎo)讀】:語文和英語,是日日工,你可以每天早自習(xí)朗誦課文,默寫單詞,一天不扔,這樣其他時(shí)間就可以把精力集中在數(shù)學(xué)上,數(shù)學(xué)太重要了,第一輪復(fù)習(xí)得時(shí)候。
【正文】:
1,第一輪復(fù)習(xí)一定要拉的時(shí)間長,復(fù)習(xí)得細(xì),不要輕易不跟老師節(jié)奏走,否側(cè)你吃虧就大了;
2,第一輪復(fù)習(xí)建議是現(xiàn)在到明年3月份,主要抓數(shù)學(xué),英語。這些科目必須在這段時(shí)間內(nèi)狠狠抓,要是到了3月還沒起色那基本就沒提升的希望了。
3,語文和英語,是日日工,你可以每天早自習(xí)朗誦課文,默寫單詞,一天不扔,這樣其他時(shí)間就可以把精力集中在數(shù)學(xué)上,數(shù)學(xué)太重要了,第一輪復(fù)習(xí)得時(shí)候,
文宗緊跟老師步伐走,自己沒必要開小灶,但要做到查漏補(bǔ)缺就好;
4,數(shù)學(xué)建議不要亂做題,買一套好題,做透,足夠了。建議買天利38套,高三補(bǔ)習(xí)班學(xué)生人手一套啊,自己劃分好時(shí)間,一定要細(xì)細(xì)做,文宗也要買一套,留著第二輪做(買遲了可就買不上嘍~);
5,進(jìn)入第二輪,你數(shù)學(xué)已經(jīng)提高,每天不需要大部份做題看書,只要把老師下的題跟上做,不要丟了“題感”;這時(shí)候是文綜大顯身手的'時(shí)候了~要把每天的時(shí)間仔細(xì)分開,哪天幾點(diǎn)看哪科的哪章,不看完就不睡覺;
6,文綜做題手感重要,這時(shí)候我是每天一套文綜,堅(jiān)持不做完不看答案,摸清答案思路是怎么來得,答題點(diǎn)怎么寫的。堅(jiān)持下去,相信你的文宗會(huì)在短時(shí)間內(nèi)飛速提高!
7,英語地方,不是你突擊幾天就能上去的,前邊每天堅(jiān)持背單詞,朗誦課文,這時(shí)候我建議你是卡時(shí)間刷題:刷題就是,瘋狂專門練一種題型,比如給自己1小時(shí)的時(shí)間,
找5套卷子,只做單選,規(guī)定自己在1小時(shí)內(nèi)又快有準(zhǔn)做完5套單選,完型啊,閱讀啊,、一個(gè)月的時(shí)間,做完了07-09年三年所有省市數(shù)學(xué)跟英語的高考題。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8
常言道:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,新的一個(gè)學(xué)期的到來,幾門新功課來到了我們的面前,需要我去探索去研究,為了更好地學(xué)習(xí)貫徹新知識(shí),獲得長足的進(jìn)步。
一、主要目標(biāo)
爭取獲得優(yōu)良成績,能切實(shí)學(xué)到豐富的專業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)常識(shí)。增加文化素養(yǎng),提升自身能力,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)計(jì)劃來自我敦促,自我勉勵(lì)。
二、具體安排
1、堅(jiān)持預(yù)習(xí),堅(jiān)持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文,在上課之前對所上的內(nèi)容有所了解,能提高聽課效率。并且在老師上完一章的內(nèi)容后,能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)。溫故而知新。
2、每周抽一天時(shí)間早起背誦英語課文。
3、每周堅(jiān)持到校晚自習(xí)
4、堅(jiān)持去校圖書館借書閱書,堅(jiān)持超額完成老師布置的讀書任務(wù),并且做好讀書筆記。
5、對于課程知識(shí),要多想多問,并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。
6、每個(gè)月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)清算,反思自己這個(gè)月是否達(dá)成了學(xué)習(xí)計(jì)劃,有哪一些做得不足的地方,下個(gè)月要注意改進(jìn)。
7、訂閱英語輔導(dǎo)報(bào),自學(xué)報(bào)紙上出現(xiàn)的一些英語單詞,并且完成報(bào)紙上的練習(xí)題。
8、身為一個(gè)漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生,對于文字的敏感和寫作能力是非常重要的,所以應(yīng)該堅(jiān)持在平時(shí)多寫一些練筆。
9、多學(xué)習(xí)一些例如《文心雕龍》,《易經(jīng)》之類的中國古文化典籍。
10、爭取利用周末時(shí)間多學(xué)一門外語。
學(xué)習(xí)是要靠自己自覺的,這是人生的黃金時(shí)光,我們應(yīng)該努力多學(xué)點(diǎn)東西。因此堅(jiān)決執(zhí)行此計(jì)劃,鼓勵(lì)自己,學(xué)有所成!
學(xué)習(xí)計(jì)劃
又是一個(gè)新學(xué)期了(一句被重復(fù)過無數(shù)次的話),沒辦法,一想到學(xué)習(xí)計(jì)劃,我腦中浮現(xiàn)的就是“新學(xué)期”這三個(gè)字。經(jīng)過了高一一年的學(xué)習(xí),我想我對于高中的學(xué)習(xí)情況已經(jīng)有了很大的適應(yīng),在這一年的學(xué)習(xí)生活中我也改掉了很多不好的習(xí)慣,最大的一點(diǎn)就是開始知道什么才算得上是認(rèn)真學(xué)習(xí)。
首先,我認(rèn)為,學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn),像我——理解能力還可以,老師講的東西不是不懂,但卻總出錯(cuò)(用家長們的話說就是不認(rèn)真),而且對于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺得不耐煩,因此,在這點(diǎn)上,我希望自己能在新學(xué)期里對待學(xué)習(xí)更認(rèn)真,更有耐心。
其次,我覺得,在學(xué)習(xí)中,確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的,學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向,正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之,沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí),就是對時(shí)光一種極大的浪費(fèi)。所以,我暫時(shí)的目標(biāo)就是先進(jìn)入全班前10名,而對于我較弱的數(shù)學(xué)我會(huì)努力,讓它也有所進(jìn)步。
最后,也是最關(guān)鍵的一點(diǎn),就是要科學(xué)安排時(shí)間,沒有合理的安排,再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以,在新學(xué)期里,我最要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時(shí)間,要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。
計(jì)劃寫完了,我想,按照慣例,似乎還應(yīng)該加上幾句鼓勵(lì)的話,但我覺得,有一句話會(huì)勝過許許多多鼓勵(lì)的語言,那么,我就以它作為我學(xué)習(xí)計(jì)劃的結(jié)尾吧,那就是——定了計(jì)劃,就一定要實(shí)行。也需要你自己結(jié)合自己的情況修改。
新的學(xué)期又到了,在這關(guān)鍵的時(shí)期里,我要認(rèn)真,仔細(xì)地規(guī)劃每一分鐘。認(rèn)真投入到學(xué)習(xí)中。曾經(jīng)有一位老師對我說,態(tài)度決定一切,要以良好的態(tài)度去面對學(xué)習(xí)。挑戰(zhàn)自己,相信自己,我個(gè)人認(rèn)為,人一生的時(shí)間的有限的,時(shí)間不等人,因?yàn)檫@是我初中生涯的最后一段時(shí)間,我不會(huì)放過從我身邊中的每一份時(shí)間,掙取把握好身邊的每分每秒。
環(huán)顧學(xué)習(xí)生涯,我覺得最薄弱的科目是語文,化學(xué)。強(qiáng)項(xiàng)是數(shù)學(xué)和物理。每次月考都有化學(xué),語文拉分,我認(rèn)為在這些方面我應(yīng)該加強(qiáng)。我覺得首先應(yīng)該做到的是應(yīng)該認(rèn)真聽課,將老師課上所講內(nèi)容完全消化,讓思維與老師同步。一般先以課本為先,書上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。在掌握的基礎(chǔ)上,做專項(xiàng)訓(xùn)練,按層次補(bǔ)缺和提高。我還需要建立一本錯(cuò)題集,將在練習(xí)中做錯(cuò)的題目和尚未弄懂的題目及時(shí)記錄下來,逐一解決,形成鞏固。在復(fù)習(xí)中應(yīng)該提倡務(wù)實(shí)精神,也應(yīng)該重視規(guī)范化和格式化,要養(yǎng)成科學(xué),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。因?yàn)槿魏我淮尾灰?guī)范的答題都有可能造成失分。
1、因?yàn)槲易畋∪醯囊豁?xiàng)科目是語文,成績處于中等水平,作文干巴巴的,不生動(dòng)?臻e時(shí)間多看課外書,每天記1~2條好詞佳句,按老師的指導(dǎo)進(jìn)行寫作練習(xí)。爭取每次作文練習(xí)都在95分以上。
2、提前老師的講解做考綱和全品的`題目,前天晚上認(rèn)真預(yù)習(xí)。多做深,精的題目,拓展思維。
3、每天堅(jiān)持朗讀外語作品,養(yǎng)成良好的語感。認(rèn)真識(shí)記考綱后面的單詞,嚴(yán)格避免中考因單詞而失分。認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)全品的考點(diǎn)聚焦和附錄,要求重點(diǎn)掌握語法,句型。注意活學(xué)活用。
4、循環(huán)復(fù)習(xí)和背誦常用原子質(zhì)量表,元素化合價(jià),酸、堿、鹽溶解表,嚴(yán)格避免因?yàn)橥浰鼈兌谥锌贾惺Х帧UJ(rèn)真識(shí)記和歸納老師給出的化學(xué)方程式,要求活學(xué)活用,知道反應(yīng)條件,反應(yīng)結(jié)果。
5、認(rèn)真識(shí)記物理公式,物質(zhì)常量,電學(xué)和光學(xué)是物理里我最薄弱的環(huán)節(jié),我要跟隨老師的總復(fù)習(xí),認(rèn)真,仔細(xì)的鞏固電學(xué)和光學(xué)知識(shí)。根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)各點(diǎn)知識(shí),按時(shí)完成作業(yè),做筆記。
6、根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)歷史知識(shí)點(diǎn),在未來的2個(gè)多月里循環(huán)復(fù)習(xí),加強(qiáng)記憶,認(rèn)真記憶老師歸納的口訣,表格,利用它們能很好的記憶知識(shí)點(diǎn),關(guān)注今年發(fā)生的時(shí)事,聯(lián)系時(shí)事與中學(xué)歷史的聯(lián)系。
7、根據(jù)考綱與全品上面的題目和知識(shí)點(diǎn)循環(huán)復(fù)習(xí),背誦。由于今年中考政治變得很活,所以不能死記硬背,要活學(xué)活用,認(rèn)真參考其他地市的中考題目。
以上的學(xué)習(xí)計(jì)劃要認(rèn)真實(shí)施,成功在于行動(dòng),過一段時(shí)間要仔細(xì)分析檢查現(xiàn)狀,與制定的計(jì)劃。
慢慢來吧!
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9
古人云:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢! “豫”就是有計(jì)劃地做事,中學(xué)生的學(xué)習(xí)也需要有計(jì)劃性。
學(xué)習(xí)計(jì)劃就是對時(shí)間進(jìn)行科學(xué)的分配和使用,合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)。中學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)活動(dòng)是在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行的,學(xué)習(xí)內(nèi)容是比較豐富繁多的,有序、有系統(tǒng)的,這本身就要求很強(qiáng)的目的性和計(jì)劃性。如果沒有一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,想到哪學(xué)到哪,就會(huì)陷入主次不分,盲目學(xué)習(xí),隨意忙亂,顧此失彼,浪費(fèi)時(shí)間。所以,學(xué)習(xí)需要有明確的'目的計(jì)劃,要科學(xué)利用時(shí)間,形成科學(xué)的、高效的利用時(shí)間的模式。
人與動(dòng)物的根本區(qū)別之一在于人的學(xué)習(xí)活動(dòng)是有目的、有計(jì)劃的行為,中學(xué)生、特別是高中生的學(xué)習(xí),已經(jīng)具有了較高水平的目的性、計(jì)劃性和較強(qiáng)的時(shí)間觀念。實(shí)際情況也表明,學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)越明確,計(jì)劃性越強(qiáng),時(shí)間利用就越充分,學(xué)習(xí)效率就越高。
下面是一張簡單易行的時(shí)間計(jì)劃表,可以幫助你科學(xué)計(jì)劃時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率。
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