国产激情久久久久影院小草_国产91高跟丝袜_99精品视频99_三级真人片在线观看

學(xué)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2024-11-03 19:11:35 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

學(xué)習(xí)計(jì)劃錦集七篇

  時(shí)間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又邁入新的階段,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

學(xué)習(xí)計(jì)劃錦集七篇

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

  1.處理好回歸基礎(chǔ)與綜合訓(xùn)練的關(guān)系。我們要以回歸基礎(chǔ)為本,以訓(xùn)練為抓手,以提高能力為目標(biāo)。要統(tǒng)籌安排,給予學(xué)生一定的自主回歸基礎(chǔ)的時(shí)間和空間。引導(dǎo)學(xué)生回歸課本,回歸做過的試題,回歸錯(cuò)題本,將基礎(chǔ)夯實(shí),完善知識(shí)體系。綜合訓(xùn)練應(yīng)是查漏補(bǔ)缺、用綜合題,真正起到模擬的效果。

  2.堅(jiān)持“講—練—悟—結(jié)”的`講課模式。講薄弱點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn),講方法、思路,不搞面面俱到。 “練”要練思路、練薄弱點(diǎn)、練技巧。變式訓(xùn)練要是真正變式,要體驗(yàn)成功,講什么就練什么。要讓學(xué)生“悟”,悟知識(shí)點(diǎn),悟思路,悟方法。要“結(jié)”,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),讓學(xué)生在成功中提高,在教訓(xùn)中進(jìn)步。

  3.高度重視學(xué)生的卷面和書寫的規(guī)范。在書寫問題上要“嚴(yán)”要“狠”,在三輪的綜合訓(xùn)練中要對(duì)學(xué)生的答卷規(guī)范嚴(yán)格要求,力爭(zhēng)作文卷面一字不改;翻譯、詩歌鑒賞、大閱讀善用標(biāo)號(hào)分條作答,力爭(zhēng)做到不修改不涂改,做到條條理清晰。

  4.關(guān)注命題動(dòng)態(tài),以不變應(yīng)萬變

  搜集最新的高考信息,及時(shí)反饋給學(xué)生,適時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。要讓學(xué)生充滿信心,放穩(wěn)心態(tài),鼓勵(lì)他們,不論高考題目怎么變,只要腳踏實(shí)地地做了,就可以胸有成竹地走上高考考場(chǎng)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

  時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,就要進(jìn)入小學(xué)生活的最后一年,為讓我在小學(xué)生活得最后一年能有所收獲,我將以新的心態(tài)、新的精神面貌迎接我的新學(xué)期。

  在數(shù)學(xué)方面,不能只弄明白課本上的習(xí)題就萬事大吉,要多做一些習(xí)題才能熟能生巧。做到當(dāng)天的課程當(dāng)天消化吸收。

  在語文方面,除把課文中的內(nèi)容、知識(shí)掌握好以外,多讀一些課外書,如名人名著及感興趣的書籍等。提高自己的閱讀和寫作能力,做一些課外閱讀能力的題。

  在英語方面,多讀、多聽、多背,加大自己的英語詞匯量。

  通過以上的想法,現(xiàn)將我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃制定如下:

  1、每天做好預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)是學(xué)好語文、數(shù)學(xué)、英語的第一個(gè)環(huán)節(jié);在書中做好記錄,第二天上課時(shí)才有所目標(biāo)。

  2、認(rèn)真聽課,上課的時(shí)候,認(rèn)真聽講,不做小動(dòng)作,不和同學(xué)們交頭接耳,不說笑話,力爭(zhēng)把老師課堂上的知識(shí)全部消化,對(duì)于不會(huì)的問題,要不恥下問,虛心向同學(xué)和老師請(qǐng)教。

  3、認(rèn)真完成老師布置的'各項(xiàng)作業(yè)。認(rèn)真審題,明確解題思路,字跡工整,學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè)。

  4、及時(shí)復(fù)習(xí),要做到日日清;一周學(xué)過的內(nèi)容,要有計(jì)劃復(fù)習(xí)、回顧;做過的錯(cuò)題,要科學(xué)地整理、分析。

  5、多讀課外書,不斷豐富自己的知識(shí)。

  6、每個(gè)星期周末的晚上可以下樓玩、也可以看看娛樂電視,但時(shí)間控制在十點(diǎn)左右。

  新學(xué)期,新計(jì)劃,新心態(tài),新目標(biāo),不要讓我們輸在這一起跑線上!讓我們互相努力,相互競(jìng)爭(zhēng)吧!

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

  對(duì)于農(nóng)村初中學(xué)生來說,學(xué)好數(shù)學(xué)談何容易,所以數(shù)學(xué)學(xué)困生也越來越多。爭(zhēng)對(duì)這一問題談?wù)勎业囊恍┯^點(diǎn)。

  數(shù)學(xué)學(xué)困生表現(xiàn)出意志薄弱,自由散漫,學(xué)習(xí)成績(jī)較差,無進(jìn)取心的現(xiàn)象,他們往往是拖拉作業(yè),上課不集中精力聽講,愛做小動(dòng)作。其實(shí)他們也有進(jìn)取心、自尊心,也渴望進(jìn)步。只不過由于沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這些學(xué)生失去了一定的自信。因此,轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作重點(diǎn)放在轉(zhuǎn)化學(xué)生的自信心及創(chuàng)造性上。

  我想通過本學(xué)期的轉(zhuǎn)化,讓八年級(jí)學(xué)困生能掌握基本的學(xué)習(xí)方法,能端正學(xué)習(xí)態(tài)度,對(duì)于掌握基本技能起到推動(dòng)作用。在工作中,我一定重視對(duì)學(xué)生一視同仁,不溺愛優(yōu)秀生,不鄙視學(xué)困生。制訂出如下轉(zhuǎn)化計(jì)劃:

  1、首先培養(yǎng)學(xué)困生的自信心。學(xué)困生如果喪失了自信心,成績(jī)長(zhǎng)期跟不上,得不到老師和同學(xué)的愛與幫助,自暴自棄,對(duì)教師對(duì)學(xué)習(xí)還會(huì)產(chǎn)生逆反心理。自信心是學(xué)困生轉(zhuǎn)化的基石,只有樹立起學(xué)困生的自信心,轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)。

  人人都有優(yōu)點(diǎn),如同人人都有缺點(diǎn)一樣。再好的學(xué)生都有缺點(diǎn),再差的學(xué)生也有優(yōu)點(diǎn)。在班級(jí)多開展一些活動(dòng),以便給他們提供展示才華的機(jī)會(huì),這樣有利于讓學(xué)困生展現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),還可以受到別人的尊重。

  2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的課后輔導(dǎo)工作,課后對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的一個(gè)重要措施,有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)及時(shí)掌握。

  3、用不同方式調(diào)動(dòng)學(xué)困生學(xué)習(xí)的積極性。因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)困生厭煩學(xué)習(xí),要改變學(xué)生的厭學(xué)心理,必須調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,由要我學(xué)變成我要學(xué),才能達(dá)到真正意義上的轉(zhuǎn)化。

  4、經(jīng)常與學(xué)生談心,教育他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)的重要性,利用課余時(shí)間加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和指導(dǎo)。

  5、做好耐心細(xì)致的思想教育工作和家訪工作。家庭的配合是轉(zhuǎn)化學(xué)困和的外部條件。父母在學(xué)生成長(zhǎng)過程中的影響是很明顯的,也是極為重要的。我將通過家訪形式與家長(zhǎng)相互交流,溝通信息。要用身邊的最典型的事例去感染他們,使家庭教育在學(xué)生成長(zhǎng)過程中起到積極作用。

  總之,讓我用誠摯的心,真誠的愛,去善待每一位學(xué)生。使每一個(gè)學(xué)生都得到全面發(fā)展。俗話說得好:"人非草木,熟能無情"。由于學(xué)困生常常被遺忘,要想使他們?cè)诙唐趦?nèi)由后進(jìn)變先進(jìn)不大可能。它是一個(gè)過程,只要我們多接觸他們、了解他們,找到他們身上的閃光點(diǎn),給他們講清道理,注意他們的點(diǎn)滴變化,用愛心、用真情去感化他們。

  使每個(gè)學(xué)困生真正感到班集體的溫暖,感受到老師的關(guān)愛,激發(fā)他們的求知欲,使每位同學(xué)在德、智、體、美等方面均能得到全面發(fā)展。我想:精誠所至、金石為開。

  一、初中數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略的研究

  在農(nóng)村地區(qū)初中學(xué)生分化現(xiàn)象十分突出,并出現(xiàn)大批學(xué)困生,到初二、初三尤為嚴(yán)重,

  學(xué)困生約占30%——40%,這些學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)環(huán)境惡劣。他們對(duì)學(xué)習(xí)失去信心對(duì)前途感到暗淡。據(jù)初步調(diào)查,這種現(xiàn)象還呈上升趨勢(shì),為了人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),為了學(xué)生能做到自尊、自信、自強(qiáng)、自愛和自立,既能順利完成學(xué)業(yè),又能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展,達(dá)到全面提高素質(zhì)的基本要求,從根本上保證義務(wù)教育的質(zhì)量,因此,本課題的研究意義重大。

  二、對(duì)學(xué)困生的界定

  對(duì)學(xué)困生的界定要把握住三性,即外延的明確性、提示本質(zhì)特征的準(zhǔn)確性和內(nèi)涵的全面性。依此,我們可把學(xué)困生界定為:所謂學(xué)困生,一般是指那些在知識(shí)、技能、能力、態(tài)度、品格、方法與體質(zhì)等要素及要素的融合方面存在偏離常規(guī)的結(jié)構(gòu)性缺陷

  智力沒有得到正常開發(fā),不能達(dá)到教學(xué)大綱規(guī)定的基本要求,需要通過有針對(duì)性的教育教學(xué)措施或給予補(bǔ)償和矯治的學(xué)生,學(xué)困生具有相對(duì)性、暫時(shí)性、可變性?煞譃榘l(fā)現(xiàn)問題困難、提出問題困難、分析問題困難、解決問題困難。學(xué)困生面對(duì)問題,當(dāng)現(xiàn)有綜合的水平與問題解決所需要的水平距離比較大時(shí),在一定時(shí)間內(nèi)不能解決,需要他人的幫助而解決,在問題解決之后,學(xué)困生解決問題的水平相應(yīng)地提高。

  三、初中學(xué)困生的類型和特點(diǎn)

  1、智力型學(xué)困生

  這部分學(xué)生智力遲鈍、智商偏低。在思維活動(dòng)中,神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性、深刻性、廣闊性和敏捷性可以影響觀察、分析、比較、概括、綜合等心理活動(dòng)的進(jìn)行速度。他們的觀察膚淺、抽象概括能力差、記憶力差、注意力不穩(wěn)定、理解緩慢、表述混亂,對(duì)知識(shí)不能變通,他們?cè)趯W(xué)習(xí)上花時(shí)間往往比別的學(xué)生多,但成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如別的學(xué)生,他們約占學(xué)困生10%左右。他們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題均有困難。

  2、非智力型學(xué)困生

  這部分學(xué)生智力正常、頭腦靈活,只是因?yàn)橐豁?xiàng)或幾項(xiàng)非智力因素(動(dòng)機(jī)、態(tài)度、興趣、情感、意志等)影響而引起學(xué)習(xí)困難,他們對(duì)學(xué)習(xí)目的不明確,缺乏遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性不足,對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,學(xué)習(xí)懶惰,不愛動(dòng)腦動(dòng)手。

  在學(xué)習(xí)過程中往往不能堅(jiān)持始終,有的好高騖遠(yuǎn),眼高手低,不求甚解,不能邏輯分析問題。這部分學(xué)生的多數(shù)心理不健康,意志薄弱,心理脆弱,耐挫折能力差。他們約占學(xué)困生70%左右。他們不善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題,對(duì)于某些感興趣的問題,解決得很好,但對(duì)于不感興趣的或復(fù)雜的問題的發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決均有困難。

  3、外因?qū)е滦蛯W(xué)困生

  這部分學(xué)生智力正常,他們的學(xué)習(xí)往往由于個(gè)人得疾病、家庭的變故、親子關(guān)系緊張、家庭文化環(huán)境差、家庭經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重困難、師生關(guān)系緊張等社會(huì)不良影響、交友出現(xiàn)問題或品德滑波等原因而導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難,其主要特征因特殊原因不能上學(xué),或在學(xué)習(xí)中精神不振,懶散、有的表現(xiàn)成績(jī)急劇下降同時(shí)帶有思想、行為上的不良傾向,有的心理狀態(tài)下降,鬧情緒或消沉,或破罐破摔。這部分學(xué)生困難原因比較復(fù)雜,學(xué)習(xí)困難表現(xiàn)為階段性、局部性。他們約

  占學(xué)困生20%左右。他們?cè)谀骋浑A段發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題有困難。

  四、學(xué)困生的成因及相關(guān)轉(zhuǎn)化策略

  1、知識(shí)的因素

  認(rèn)知規(guī)律告訴我們,當(dāng)新的知識(shí)打破學(xué)生原有的認(rèn)知平衡時(shí),在學(xué)生的內(nèi)心將產(chǎn)生一種積極的欲望,希望通過主觀努力重新達(dá)到新的平衡。但是,若由新知引發(fā)的認(rèn)知沖突超出了學(xué)生經(jīng)過努力可達(dá)到的程度,學(xué)生經(jīng)多次努力后仍不能成功,就會(huì)產(chǎn)生困惑、回避的想法。這就要求教師,一方面在導(dǎo)入新知識(shí)時(shí),要選擇時(shí)機(jī),找準(zhǔn)知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn),理清知識(shí)的來龍去脈,使新知識(shí)的導(dǎo)入水到渠成;另一方面對(duì)抽象程度較高的知識(shí),在教學(xué)中應(yīng)充分利用教具、模型及課件制作來加強(qiáng)直觀教學(xué),并逐步抽象,適當(dāng)放低起點(diǎn),放緩節(jié)奏,讓學(xué)生有逐步消化的機(jī)會(huì)。

  2、心理的因素

  學(xué)生由小學(xué)升入初中,其遠(yuǎn)大理想的確立和科學(xué)世界觀的形成尚處于萌芽階段。因此,對(duì)學(xué)習(xí)的需要和動(dòng)機(jī)都不甚明確,學(xué)習(xí)的動(dòng)力僅僅是人的本性中的`一種要好心。這一動(dòng)機(jī)如得不到正確引導(dǎo),是不能維持長(zhǎng)久的。

  于是,學(xué)困現(xiàn)象便發(fā)生了。主要表現(xiàn)為:

 、挪蛔鳛樾睦怼<磳W(xué)好學(xué)壞一個(gè)樣,對(duì)學(xué)習(xí)抱無所謂的態(tài)度。這種現(xiàn)象在家庭經(jīng)濟(jì)條件較好的學(xué)生中表現(xiàn)尤為突出;

 、茖W(xué)習(xí)中的依賴心理。這類學(xué)生缺乏必要的鉆研精神,凡事都有等、靠、要的想法,不能主動(dòng)獲取知識(shí),長(zhǎng)期下去必然導(dǎo)致學(xué)困;

  ⑶自卑心理。小學(xué)升入初中以后,逐漸失去原來在群體中的優(yōu)越感,若再加上一兩次的考試失利,往往會(huì)產(chǎn)生自我懷疑、自我否定,對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,對(duì)自己失去信心的想法,最終導(dǎo)致學(xué)困。

  心理學(xué)的知識(shí)告訴我們,需要是個(gè)性積極的源泉,是人的活動(dòng)的基本動(dòng)力。需要一旦出現(xiàn)并驅(qū)使人去行動(dòng)時(shí),就以動(dòng)機(jī)的形式表現(xiàn)出來,并且會(huì)成為一種支配行為以求得自身滿足的力量。

  為此,教師一方面要通過耐心細(xì)致的思想工作幫助學(xué)生確立遠(yuǎn)大的理想,并在此基礎(chǔ)上逐漸形成科學(xué)的世界觀,使學(xué)習(xí)成為學(xué)生內(nèi)在的迫切需要,從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的源動(dòng)力;另一方面,在教學(xué)過程中要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,在學(xué)會(huì)中會(huì)學(xué),并經(jīng)常獲得成功的體驗(yàn),從而使學(xué)生樹立信心,掌握方法,形成良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)。

  3、生理的因素

  初中階段是學(xué)生由兒童向少年過渡的時(shí)期,生理上進(jìn)入青春期,沒有足夠思想準(zhǔn)備的學(xué)生不能承受這突如其來的變化,苦苦地體味著這“成長(zhǎng)的煩惱”,極易產(chǎn)生緊張、焦慮、心理封閉等情緒。個(gè)別同學(xué)還可能因平等交往、相互傾訴的需要,出現(xiàn)早戀現(xiàn)象,對(duì)教師產(chǎn)生抵觸情緒。

  這些情緒若得不到及時(shí)而恰當(dāng)?shù)氖鑼?dǎo),不僅易形成學(xué)困,而且還會(huì)影響學(xué)生的良好思想品質(zhì)的養(yǎng)成。所以,教師要密切關(guān)注學(xué)生在青春期的各種失常現(xiàn)象,用科學(xué)的知識(shí)、滿腔的熱情和慈母(父)的愛心,將學(xué)生從“成長(zhǎng)的煩惱”中解脫出來,輕松跳上學(xué)習(xí)的征程。

  4、情感的因素

  數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的過程,首先應(yīng)該是在一定的情境下,師生以飽滿的情緒進(jìn)行情感交流的過程,然后才是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)、探究方法、啟迪思維的過程。在這一過程中,如果學(xué)生交流的欲望得不到滿足,將缺乏對(duì)學(xué)習(xí)的激情,形成學(xué)困。古人云:“石本無火,相擊而發(fā)生靈光”。

  課堂上師生積極的情感交流往往能引發(fā)學(xué)生高度的學(xué)習(xí)熱情,點(diǎn)燃其心智火花,給迷

  茫者以希望,給彷徨者以勇氣,給松懈者以力量。所以說和諧、積極的情感氛圍具有特殊的教育功能。教師要充分利用這一功能,調(diào)動(dòng)學(xué)生的一切積極因素投入到學(xué)習(xí)中去。除此之外,在課外,教師還應(yīng)通過關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中的一些“小事”來增進(jìn)師生間的情感與友誼,使學(xué)生“親其師,信其道”,增強(qiáng)教師的人格魅力,達(dá)到教育與教學(xué)的雙贏。

  5、習(xí)慣的因素

  所謂學(xué)習(xí)習(xí)慣是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的一貫的行為方式或作風(fēng),是一種自動(dòng)的經(jīng)常化的行為。初中階段是形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生起著促進(jìn)作用,不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)則起著阻礙作用。

  不良習(xí)慣一旦形成,將造成長(zhǎng)期的學(xué)困。因此,教師在教學(xué)工作中,要注重對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),對(duì)某些優(yōu)異的表現(xiàn)要及時(shí)給予表揚(yáng),并創(chuàng)造條件,促使其重復(fù)出現(xiàn),直致形成習(xí)慣;對(duì)某些不良的表現(xiàn)要及時(shí)給予否定,減少其出現(xiàn)機(jī)會(huì),直至其杜絕為止。與此同時(shí),教師還要注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我分析、自我評(píng)價(jià),通過學(xué)生的內(nèi)部強(qiáng)化,增強(qiáng)行為的自學(xué)性和能動(dòng)性,促進(jìn)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。

  6、教困的因素

  學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在學(xué)困現(xiàn)象,教師在教學(xué)過程中也同樣會(huì)出現(xiàn)教困現(xiàn)象,并且教困更易導(dǎo)致學(xué)困的發(fā)生。教師在教學(xué)過程中的教困現(xiàn)象一般有以下幾種情況:⑴對(duì)教材把握不準(zhǔn),拔高了教學(xué)要求,使學(xué)生難于理解接受;⑵沒有吃透教材,使得知識(shí)的出現(xiàn)程序混亂,甚至出現(xiàn)邏輯性錯(cuò)誤;⑶沒有仔細(xì)研究教法,使得課堂缺乏活力;⑷教育思想陳舊,在課堂上一講到底,搞滿堂灌;⑸情緒急躁,對(duì)學(xué)生“恨鐵不成鋼”。要減少或盡量避免這種情況,就要求教師不斷適應(yīng)新的形勢(shì),更新教育理念,在教學(xué)中堅(jiān)持以人為本,從學(xué)生的全面發(fā)展的角度出發(fā),鉆研教材,研究教法,努力提升自己的業(yè)務(wù)水平,以高超的教學(xué)藝術(shù)將每個(gè)學(xué)生帶入他們的最近發(fā)展區(qū)。

  教學(xué)實(shí)踐表明,只有把好學(xué)困生的脈,才能對(duì)癥下藥,有效地調(diào)動(dòng)學(xué)困生的積極性、主動(dòng)性,才能幫助他們獲得知識(shí),提高能力,才能大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  一、輔導(dǎo)思想

  為了讓全班學(xué)生學(xué)生學(xué)好知識(shí),就必須做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中,班

  主任除了傾注愛心,發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),因材施教,抓好反復(fù)教育外,還要注重學(xué)困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng),運(yùn)用恰當(dāng)而有效的方法。

  二、學(xué)困生 :XXX

  三、學(xué)困生形成原因情況分析

  1、學(xué)困生形成的家庭原因

  父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長(zhǎng),家長(zhǎng)監(jiān)管不利。

  2、學(xué)困生形成的學(xué)校原因

  教師思想教育不力以及片面追求成績(jī)。對(duì)后進(jìn)生輔導(dǎo)不及時(shí),缺少有效的方法,他們自己放松要求。

  3、學(xué)困生形成的社會(huì)原因

  人們的人生觀、價(jià)值觀隨著潮流在不斷變革,思想意識(shí)使部分學(xué)生受到金錢至上、享樂主義、讀書無用等錯(cuò)誤思潮的影響,偏離了健康成長(zhǎng)的道路。

  4、其它智力因素

  不少聰明的學(xué)生怕吃苦,怕經(jīng)受挫折,經(jīng)受磨難,一遇困難就打退堂鼓,一遇挫折就一蹶不振,喪失信心與勇氣,甚至產(chǎn)生變態(tài)心理,總認(rèn)為老師、同學(xué)看不起自己,自己萬事不如人,于是破罐子破摔,自己不學(xué),也不想叫別人學(xué),最后走進(jìn)雙差生行列。

  四、輔導(dǎo)學(xué)困生措施

  輔導(dǎo)學(xué)困生可從以下幾個(gè)方面著手。

  1、培養(yǎng)學(xué)困生的自信心。只有樹立起后進(jìn)生的自信心,我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)。

  2、要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生。

  3、對(duì)學(xué)困生多寬容,少責(zé)備。要做到“三心”:誠心、愛心、耐心。

  4、班主任不僅要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣。注意培養(yǎng)其興趣的穩(wěn)定性和集中性,使后進(jìn)生有恒心、有毅力,在學(xué)習(xí)中專心致志,精益求精,從枯燥中尋樂趣,于困難中求喜悅。

  5、作為班主任必須想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)具有堅(jiān)強(qiáng)的意志。

  6老師的輔導(dǎo)要及時(shí)。

  7、家庭的配合是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的外部條件。父母在學(xué)生成長(zhǎng)過程中的影響是很明顯的,也是極為重要的。班主任可通過家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)議、家訪等多種形式與家長(zhǎng)相互交流,溝通信息。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

  今年我站安全生產(chǎn)工作的總體思路是:20xx年繼續(xù)深入開展“安全生產(chǎn)年”活動(dòng),嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制,堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主”,把安全生產(chǎn)列入征費(fèi)管理的重要議事日程,抓好日常安全工作及安全防范措施,結(jié)合安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任制,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出差距,確!叭齻(gè)文明”健康發(fā)展。現(xiàn)提出以下工作計(jì)劃:

  一、總體目標(biāo):

  落實(shí)日常安全生產(chǎn)工作,狠抓安全文明建設(shè),有效防止各類安全事故的發(fā)生,特別是嚴(yán)防重特大事故的發(fā)生;結(jié)合安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任制,加強(qiáng)隊(duì)伍安全文明建設(shè),著實(shí)提升安全生產(chǎn)管理水平。

  二、總體工作:

  1、注重預(yù)防為主,健全教育宣傳、知識(shí)普及體系和重點(diǎn)領(lǐng)域以及班組、崗位的隱患排查網(wǎng)絡(luò)體系,豐富各類安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案,完善舉報(bào)監(jiān)督體系。

  2、注重加強(qiáng)監(jiān)管,重點(diǎn)抓住食堂、收費(fèi)崗?fù)、?cái)務(wù)、宿舍等易發(fā)生安全事故的地方,經(jīng)常性地開展隱患排查整改,加強(qiáng)對(duì)人的監(jiān)管,嚴(yán)厲打擊非法違法活動(dòng)。

  3、注重落實(shí)責(zé)任,把安全生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)到部門、落實(shí)到每一個(gè)員工。

  4、強(qiáng)化基礎(chǔ),加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和服務(wù)創(chuàng)新,加快安全監(jiān)管裝備建設(shè)、安全生產(chǎn)信息體系建設(shè)。

  5、強(qiáng)化機(jī)制,加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合,形成上下聯(lián)動(dòng)、左右協(xié)調(diào)的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制,安委會(huì)各成員單位既要分工負(fù)責(zé)、更要形成合力,最大限度地遏制安全事故的發(fā)生。

  三、每季/每月的安全工作重點(diǎn):

  第一季度:開展安全生產(chǎn)大檢查、與各下包單位簽訂安全責(zé)任書、加強(qiáng)重點(diǎn)部位的檢 查及安全宣傳教育培訓(xùn)等。

  1、2月份站內(nèi)春節(jié)前安全生產(chǎn)大檢查:加強(qiáng)保安隊(duì)伍的管理,做好防恐防爆:加強(qiáng)危險(xiǎn)品區(qū)等重點(diǎn)部位的管理和檢查。

  2、3月份督促下包各單位及外租借單位簽訂安全責(zé)任書:做好節(jié)前后安全生產(chǎn)。

  3、4月份安全演練及安全宣傳教育培訓(xùn)。

  第二季度:根據(jù)應(yīng)急預(yù)案加強(qiáng)安全演練及安全業(yè)務(wù)培訓(xùn),做好安全生產(chǎn)宣傳月活動(dòng)等。

  1、4月份站內(nèi)“5.1”節(jié)前安全生產(chǎn)大檢查。

  2、5月份站內(nèi)安全演練及安全業(yè)務(wù)培訓(xùn);做好安全宣傳月活動(dòng)的前期準(zhǔn)備工作。

  3、6月份安全宣傳月活動(dòng):防臺(tái)防汛準(zhǔn)備工作。

  第三季度:做好防臺(tái)防汛防暑降溫工作,總結(jié)上半年安全工作。

  1、7月份總結(jié)上半年年工作;配合征費(fèi)管理處的安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任制年中考核;安全宣傳月活動(dòng),準(zhǔn)備下半年安全工作;部署防臺(tái)防汛防暑工作。

  2、8月份防臺(tái)防汛防暑工作檢查;對(duì)突出問題重點(diǎn)問題組織學(xué)習(xí)。

  3、9月份“10.1”節(jié)前安全大檢查。

  第四季度:做好年內(nèi)安全工作總結(jié),制定下年度安全工作計(jì)劃,站內(nèi)安全生產(chǎn)大檢查。

  1、10月份總結(jié)年內(nèi)安全工作,加強(qiáng)安全工作的交流和促進(jìn),對(duì)合理化建議所涉及的`問題、安全隱患提出解決措施。

  2、11月份擬定下年度安全工作計(jì)劃;防火防盜及消防演練;配合征費(fèi)管理處安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任制年終考核;表彰安全生產(chǎn)工作先進(jìn)者。

  3、12月份今冬明春安全生產(chǎn)工作的安排及節(jié)前安全生產(chǎn)大檢查。

  “隱患險(xiǎn)于明火,防范勝于救災(zāi),責(zé)任重于泰山”,因此,必須樹立預(yù)防為主的思想,把功夫下在平時(shí),堅(jiān)決改變“重事后查處、輕事前防范”的錯(cuò)誤傾向。在去年開展隱患排查整改工作的基礎(chǔ)上,20xx年我們繼續(xù)持之以恒地,加大隱患排查治理力度,及時(shí)張榜公布各部門的隱患排查與整改情況,將安全隱患排查整改工作貫穿于20xx年度始終,遏制設(shè)備事故的發(fā)生,確保無火災(zāi)、無爆炸、無毒、無死亡、無重傷事故,杜絕嚴(yán)重非傷亡事故,確保安全生產(chǎn)平穩(wěn)順利進(jìn)行,努力創(chuàng)建“安全型收費(fèi)單位”。

  二xxx 年元月五日

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

  今天終于開學(xué)了,我升入了六年級(jí)。是全校最高年級(jí),學(xué)校對(duì)我們各方面都嚴(yán)格要求。在這個(gè)新的學(xué)期,我有新的目標(biāo)和新的計(jì)劃,我為了能在這個(gè)新的學(xué)期里取的更好的成績(jī),我特地制定了一些新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  1、每天上課專心聽講,認(rèn)真完成各科作業(yè),做到書寫工整、美觀;

  2、每天要有30分鐘讀書時(shí)間,看報(bào)紙、課外書籍、堅(jiān)持摘錄好詞佳句,豐富語言;

  3、針對(duì)數(shù)學(xué)計(jì)算馬虎的問題,每天保證10分鐘的.練習(xí)時(shí)間,提高計(jì)算的準(zhǔn)確性;

  4、做到不懂就問,不會(huì)就學(xué),對(duì)當(dāng)天出現(xiàn)的問題及時(shí)解決,對(duì)當(dāng)天出現(xiàn)的作業(yè)錯(cuò)誤及時(shí)改正,扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好文化知識(shí)。

  5、寫好單元總結(jié),每學(xué)一單元后,要對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分類整理,查找漏洞,總結(jié)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績(jī);

  6、每個(gè)星期去一次新華書店,只有博覽群書,才能開闊眼界、豐富知識(shí);

  以上是我新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我一定按照計(jì)劃去做,嚴(yán)格要求自己,朝著“三好學(xué)生”方向努力,做一名合格的小學(xué)畢業(yè)生。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

  世上萬物,皆屬身外,惟有一樣?xùn)|西卻能點(diǎn)入肌膚,融入骨,讓我們耳聰目明,志存高遠(yuǎn)。這便是書。作為一名人民老師,要不斷地充實(shí)自己,跟上時(shí)代的腳步。只有通過讀書才能更新自己的觀念,豐富自己的頭腦。因此,既是響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,也是對(duì)自我的一種鞭策,特制定以下讀書計(jì)劃:

  個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、提高自身的理論水平、科研水平,提高教育實(shí)踐能力,不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。

  2、轉(zhuǎn)變教育理念,登高望遠(yuǎn),高屋建瓴,積極投身新課程改革,進(jìn)行教育創(chuàng)新。

  3、使自己成為新課程方面的學(xué)者型老師。

  4、豐富自己的課余生活,豐富自己的內(nèi)心世界,提高自己的知識(shí)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

  讀書內(nèi)容:

  1、教學(xué)方面的書籍:如《新課程名師教學(xué)100條建議》

  2、自己喜歡的文學(xué)性教強(qiáng)的書籍:如《讀者》、《意林》等。

  3、學(xué)生喜歡的書籍:如《海底二萬里》、《魯濱遜漂流記》及有關(guān)楊紅櫻寫的.書等。

  讀書措施:

  時(shí)間保證

  充分利用假期和課余時(shí)間,惜時(shí)于學(xué)。

  物質(zhì)保證

  圖書館、閱覽室、個(gè)人藏書、因特網(wǎng)

  讀書形式:

  1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,做好讀書筆記,寫好心得體會(huì)。及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書成為自己的自覺行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

  2、堅(jiān)持積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng),如老師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動(dòng),學(xué)校組織的校本培訓(xùn),提高文化層次,注重在培訓(xùn)中錘煉自己。

  3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行自我反思。

  老師-傳道授業(yè)解惑者,這種特殊的職業(yè)就決定了老師必須把讀書作為一生中的頭等大事,在書籍的滋養(yǎng)中不斷成長(zhǎng)。學(xué)校給我們創(chuàng)造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境:打造書香校園。參加工作以來,一直忙于工作,讀書時(shí)間少了,總覺得自己的思想空間變小了,視野狹隘了很多。這一次,我會(huì)積極參與這個(gè)活動(dòng),把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。根據(jù)學(xué)校的讀書計(jì)劃,我因此制定以下個(gè)人讀書計(jì)劃:

  一、讀書目標(biāo):

  1、知識(shí)提高:讓自己成為更富內(nèi)涵的老師。

  2、思想提高:在讀書中提高自己的思想境界。

  在我的讀書活動(dòng)中我將遵循以下思路:

  1、基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一、科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一、經(jīng)典性與時(shí)代性的統(tǒng)一、民族性與世界性的統(tǒng)一等活動(dòng)原則,以原理掌握、方法習(xí)得為基礎(chǔ),以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展,引發(fā)老師可持續(xù)發(fā)展的思考,從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

  2、弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神,在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上,彰顯人文性。

  3、在經(jīng)典讀物中汲取營(yíng)養(yǎng)的同時(shí),用時(shí)代的眼光去衡量,把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內(nèi)化為自己的經(jīng)典;放眼世界,增進(jìn)國(guó)際了解,尊重各國(guó)、各族文化,以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流。

  二、讀書宗旨:

  讓閱讀成為生活的習(xí)慣。

  三、讀書內(nèi)容:

  1、經(jīng)典閱讀:《我的作文教學(xué)革命》《不做教書匠》《給老師的100條新建議》

  2、推薦閱讀:《中國(guó)名師經(jīng)典課堂實(shí)錄》《教育科研那些事兒》

  3、每月必讀:《小學(xué)語文老師》

  四、主要措施:

  1、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。

  老師讀書之后重要的是形成自己的"想法"并轉(zhuǎn)化為"做法",將老師個(gè)人化的教育想法稱為"老師的信念"。有了"老師的信念"之后,"老師的行動(dòng)"將隨之發(fā)生改變。我希望通過我的讀書實(shí)踐,能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題能力,提高人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書人格,成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀老師。

  2、以自學(xué)為主,在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。

  3、主動(dòng)與同事交流,討論讀書體會(huì)心得。讀書內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則,與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。

  4、把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,在實(shí)踐中不斷探索讓自己的專業(yè)不斷提高。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

  學(xué)無止境,新的一個(gè)學(xué)期即將拉開序幕,對(duì)于學(xué)生而言在學(xué)校是以學(xué)為主,所以學(xué)習(xí)部成了學(xué)生會(huì)最主要的部門。學(xué)習(xí)部的工作目的是針對(duì)性地開展一系列的活動(dòng),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓同學(xué)的大學(xué)學(xué)習(xí)生活更加充實(shí),更有意義,更豐富多彩。 本學(xué)期工作伊始,學(xué)習(xí)部將做好本職工作,力爭(zhēng)有所突破,有所創(chuàng)新。對(duì)學(xué)習(xí)部承辦的活動(dòng),將緊貼學(xué)生時(shí)代,緊扣專業(yè)特色,同時(shí)加強(qiáng)與其他各部門的合作與聯(lián)系,力爭(zhēng)在部門與部門間的配合中,更好的地完成各項(xiàng)工作,深入同學(xué),開拓創(chuàng)新,開展一系列活動(dòng),為同學(xué)學(xué)習(xí)提高,思維拓展助一臂之力。

  我們學(xué)習(xí)部在新的一個(gè)學(xué)年將繼續(xù)以學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心,扎實(shí)推進(jìn)學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)水平,提高我系的文化競(jìng)爭(zhēng)力,我們將充分調(diào)動(dòng)本部門成員以及各班學(xué)習(xí)部成員的工作熱情,深入同學(xué),銳意進(jìn)取,培養(yǎng)起我系的學(xué)習(xí)和人文氛圍。我部在本學(xué)期將采取一系列的`措施和方案加以管理和監(jiān)督同學(xué)們的學(xué)風(fēng),相信在大家的共同努力下,我們的工作會(huì)邁上一個(gè)新臺(tái)階。為使學(xué)習(xí)部工作順利開展,現(xiàn)將工作計(jì)劃擬訂如下:

  1、干事培養(yǎng)

  挑選干事,要求干事參與到每次具體工作中來,并對(duì)每個(gè)干事參與活動(dòng)進(jìn)行記錄,并做總結(jié)。每周二定時(shí)開一次例會(huì),例會(huì)上主要匯報(bào)本周的工作,交流思想,并對(duì)已完成的工作進(jìn)行總結(jié),對(duì)未來的工作進(jìn)行安排。如平時(shí)有重要的事情則及時(shí)召開臨時(shí)會(huì)議。例會(huì)爭(zhēng)取輪流邀請(qǐng)我系各班學(xué)習(xí)委員參加,共同討論。

  2、做好每次會(huì)議及活動(dòng)的紀(jì)錄工作,且以書面或電子檔的形式存放。一方面正規(guī)學(xué)習(xí)部的各項(xiàng)工作,以便加強(qiáng)管理提高工作效率;另一方面可以積極配合我系的評(píng)估工作。

  3、新的學(xué)期學(xué)習(xí)部可以組織部員每天檢查同學(xué)們的宿舍刷卡情況,協(xié)助各老師及時(shí)記錄同學(xué)們的夜不歸宿情況,與各班經(jīng)常交流,把查卡提到議程上來,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,督促同學(xué)們合理的利用休息時(shí)間,以更加飽滿的精神積極投入到大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中去。

  4、舉辦各類學(xué)術(shù)性講座,使同學(xué)對(duì)所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)有更系統(tǒng),更全面的認(rèn)識(shí)和了解,提高同學(xué)對(duì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣。

  5、組織同學(xué)們參加有獎(jiǎng)的征文比賽。配合、協(xié)助校報(bào)進(jìn)行了有關(guān)的征文活動(dòng),請(qǐng)有關(guān)老師作評(píng)委,分析學(xué)生文章的同時(shí)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

  6、組織多種主題的演講比賽、辯論賽、論壇。比如關(guān)于全運(yùn)會(huì)的演講比賽、促進(jìn)同學(xué)們文學(xué)交流的文學(xué)論壇等。

  7、通過干事和各系學(xué)習(xí)部,充分了解同學(xué)學(xué)習(xí)上遇到的各種情況,努力發(fā)動(dòng)廣大同學(xué)為學(xué)習(xí)部開展工作提供幫助,會(huì)充分聽取各方面的建議,盡可能多開展有利于學(xué)習(xí)的各項(xiàng)活動(dòng)。

  8、組織同學(xué)們參加我院開展的各科選修課,積極配合老師對(duì)學(xué)習(xí)部的各項(xiàng)要求,使學(xué)習(xí)部真正成為老師與同學(xué)在學(xué)習(xí)上溝通的良好橋梁。

  9、積極落實(shí)系部對(duì)學(xué)生會(huì)成員的量化考核制度,努力做到公平、公正、公開的對(duì)每位學(xué)習(xí)部干事,學(xué)習(xí)委員進(jìn)行考核。

  學(xué)習(xí)部是學(xué)生會(huì)的一個(gè)部門,我們堅(jiān)決履行"為全院學(xué)生服務(wù)"的宗旨,認(rèn)真完成院內(nèi)部署的各項(xiàng)任務(wù),且積極配合各部門開展好各項(xiàng)工作,努力把學(xué)習(xí)部的作用發(fā)揮到最大,讓學(xué)習(xí)部發(fā)展得更出色。

【學(xué)習(xí)計(jì)劃】相關(guān)文章:

有效的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃12-30

學(xué)習(xí)計(jì)劃與學(xué)習(xí)反思03-25

學(xué)習(xí)計(jì)劃[經(jīng)典]10-04

(經(jīng)典)學(xué)習(xí)計(jì)劃10-14

[經(jīng)典]學(xué)習(xí)計(jì)劃08-17

學(xué)習(xí)計(jì)劃07-20

【經(jīng)典】學(xué)習(xí)計(jì)劃08-24

經(jīng)典學(xué)習(xí)計(jì)劃01-10

學(xué)習(xí)的計(jì)劃03-04

學(xué)習(xí)的計(jì)劃03-21