【熱門】個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃模板匯總7篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，很快就要開展新的工作了，該為接下來(lái)的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
有人作了這樣形象素描： 具備崇高的師德、 廣博的知識(shí)、精湛的教藝、健康的心理、強(qiáng)健的體魄。我渴望成為這樣的教師。
通過(guò)這次寫自培計(jì)劃計(jì)劃，我又重新審視了自己，解剖了自己，在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì) 學(xué)校工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，我為自己制定的發(fā)展目標(biāo)為：
一、理論方面：
提升自己的生命質(zhì)量，做一個(gè)高雅的人。 作為一名教師，首先，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的 師德。師德不是一個(gè)抽象的政治說(shuō)教，而是具有深刻的知識(shí)內(nèi)涵和文化品格的， 一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力， 僅僅依靠說(shuō)教的道德教育必然是蒼白 的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此，教師才能 完成其教書育人的神圣使命。其次，作為一個(gè)骨干教師，要把學(xué)習(xí)與思考真正成 為自己的一個(gè)習(xí)慣。
二、業(yè)務(wù)方面：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，掌握自己英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的最優(yōu)化要 落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、 繼續(xù)探索生活化、 情境化的.創(chuàng)設(shè)方法， 掌握生活化、 情境化的課堂風(fēng)格。
3、具備一定的教學(xué)科研能力。
4、計(jì)算機(jī)水平有較大的提高，計(jì)算機(jī)能與課程整合。能夠獨(dú)立制作電子教 案及教學(xué)課件。 我們教師的工作對(duì)象是學(xué)生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué) 生的發(fā)展。教師的學(xué)識(shí)淵博與教師的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，教學(xué)實(shí)踐中展現(xiàn)出來(lái)的設(shè)計(jì)、組 織、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控能力，都是學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)秀資源，尤其，教師自我發(fā)展的信 念、自我調(diào)控的科學(xué)實(shí)踐過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸�，將影響學(xué)生的 終生。
三、具體措施：
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛(ài)學(xué) 生，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。
2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教 育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這 些方面多下功夫。
３、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本 學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量。
個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
美好的時(shí)間總是過(guò)得很快，十天的研修學(xué)習(xí)似乎剛剛開始就到了頭。這次遠(yuǎn)程研修給我的感覺(jué)是全新的：足不出戶，就能聆聽(tīng)專家的講授，與同行交流討論。這段研修的歷程，有壓力，更有收獲。
我在網(wǎng)上聆聽(tīng)了各位專家、教授的專題報(bào)告，在教育專家的引領(lǐng)下，輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，讓我重新的讀懂教育和課堂，國(guó)培，不是空頭理論的繁瑣分析，是理論和實(shí)踐對(duì)接的內(nèi)化。本次培訓(xùn)給我的感受很深，就像一位共事多年的摯友，幫你化解教學(xué)過(guò)程中困惑、煩惱。從而使我對(duì)新課改有了更深的認(rèn)識(shí)，也意識(shí)到新課改的重要性及其必要性。在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題．但是，這對(duì)于我今后在實(shí)際工作有著重要的指導(dǎo)作用，可以說(shuō)此次培訓(xùn)收獲頗豐、受益匪淺�，F(xiàn)將我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)作如下總結(jié)：
通過(guò)這次遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，結(jié)合我班實(shí)際，使我深刻的意識(shí)到作為跨時(shí)代的教師，“傳道、授業(yè)、解惑”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能應(yīng)對(duì)改革開放的今天，就連學(xué)生的需求也難以滿足。如果教學(xué)理念不改革，教學(xué)方法不創(chuàng)新，個(gè)人素養(yǎng)不提高，是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。教師如果沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性，總是用陳舊的知識(shí)和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生，那其結(jié)果必然是被社會(huì)無(wú)情的淘汰。
今天，在我們這些農(nóng)村小學(xué)可能還不能體現(xiàn)，知識(shí)媒體的進(jìn)步和信息時(shí)代的快速傳播，但學(xué)生可說(shuō)也是見(jiàn)多識(shí)廣，知識(shí)量也在飛速增長(zhǎng)。學(xué)生除課堂學(xué)到的知識(shí)外，在廣闊的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時(shí)每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開”的問(wèn)題。面對(duì)這種情況，我們老師也只有不斷的學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化知識(shí)才可以應(yīng)對(duì)。由此可見(jiàn)，作為一名教師，應(yīng)同時(shí)具備雙重身份：既是教師，又是學(xué)生，教師為“育人”而學(xué)習(xí)。
作為教師，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí)，而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習(xí)。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職。 我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，使之達(dá)到活到老，學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法，新的教育教學(xué)理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤(rùn)學(xué)生渴求知識(shí)的心田。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有通過(guò)不斷的實(shí)踐，才能把學(xué)到的觀念和方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中，幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣。
充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，為學(xué)生提供各種發(fā)展的機(jī)會(huì)，為學(xué)生服務(wù)，建立一個(gè)民主，寬容的課堂氛圍。另外，教師應(yīng)該把握社會(huì)發(fā)展對(duì)人的發(fā)展的基本需要，不斷提高自己的教學(xué)能力和科研能力，確立培養(yǎng)目標(biāo)，打造新時(shí)代的人才。
培訓(xùn)視頻中的一些專家、學(xué)者或有經(jīng)驗(yàn)的教師，從自己切身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，暢談了他們?cè)诮逃虒W(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見(jiàn)解。在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼：平常我在保亭思源小學(xué)上課，考慮的'是如何上好一堂課，爭(zhēng)取考出理想的成績(jī)，對(duì)于學(xué)生長(zhǎng)期全面的發(fā)展考慮得并不周全。本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，專家們的講座為我指明了努力的方向！
新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)各門學(xué)科的重要方式。對(duì)于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨(dú)立一個(gè)人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科，學(xué)會(huì)與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級(jí)的教學(xué)有機(jī)融合，互助促進(jìn)。
除此之外我還明白，人生沒(méi)非因?yàn)槌晒Χ湴粒虒W(xué)亦如此。雖然我所做的作業(yè)得到優(yōu)秀及良好，讓人有所欣慰，但是在教育教學(xué)能力水平上并非是最好的。我將不斷的努力，力爭(zhēng)讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。
最讓我感動(dòng)的是，連我們提的問(wèn)題輔導(dǎo)老師都要一一解答。如果僅僅是一個(gè)人的問(wèn)題，那應(yīng)該沒(méi)什么，但是我知道，輔導(dǎo)老師肯定不止回答一個(gè)人的。還有就是還要看我們的培訓(xùn)感言等，反正我能感受到輔導(dǎo)老師整天都在網(wǎng)上輔導(dǎo)著我們。
在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中，我將繼續(xù)虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)成長(zhǎng)；兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí)的工作；理論結(jié)合實(shí)際。
個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
作為一名年輕幼兒教師，應(yīng)當(dāng)具備的理論素養(yǎng)、教育教學(xué)理念，要符合更新的更新高的要求。本人特制定“十三五”繼續(xù)教育五年規(guī)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
在教育教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的身心健康，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的細(xì)節(jié)，及時(shí)做好家校聯(lián)系的工作，爭(zhēng)取做一個(gè)社會(huì)、及家長(zhǎng)都信任的好教師，在新課標(biāo)理念的指導(dǎo)下，于創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)氛圍，促進(jìn)學(xué)生良好健康的發(fā)展前景。
在工作中專心學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)水平，關(guān)于從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。向同事學(xué)習(xí)，向行業(yè)中的楷模學(xué)習(xí)，多思考，常反思。做一個(gè)具備終身學(xué)習(xí)理念的學(xué)習(xí)型教師。
二、提高專業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)敬業(yè)精神。
鉆研教材，研究方法，了解學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個(gè)學(xué)生，上好每一個(gè)環(huán)節(jié)。積極參加上級(jí)組織的課題研究。將理論聯(lián)系實(shí)際，努力提高課堂實(shí)效性，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂(lè)。
為了使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層交、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容成為一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識(shí)及工作藝術(shù)，掌握心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)，
提高自己的管理能力。
三、提升政治思想理論，學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科專業(yè)知識(shí)。
在教育教學(xué)過(guò)程中，增強(qiáng)自己的理論積淀，以教育界眾多的楷模為榜樣，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，培養(yǎng)自己的師德，為樹立良好的師德師風(fēng)做出自己應(yīng)當(dāng)做的貢獻(xiàn)，要能在工作中體現(xiàn)吃苦耐勞的作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的風(fēng)格，樹立誠(chéng)實(shí)守信的人格修養(yǎng)。學(xué)習(xí)豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的`潛移默化作用。學(xué)會(huì)用心愛(ài)護(hù)學(xué)生，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
在這個(gè)五年中，我將會(huì)努力做到：
1、將“閱讀”進(jìn)行到底，貫徹終身學(xué)習(xí)的理念。
不斷地?cái)U(kuò)大讀的范圍，豐富、提高自己的文化底蘊(yùn)和教育教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)。
2、積極投身于學(xué)校校本教研活動(dòng)中；在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，基礎(chǔ)教育課程改革是一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)部門分配給我的所有工作。積極參與和做好學(xué)校課題研究工作。
3、認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教學(xué)反思，記好教學(xué)隨筆，充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常寫教學(xué)反思和教學(xué)隨筆可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí)。
4、提高師德修養(yǎng)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，用愛(ài)來(lái)感化每一個(gè)學(xué)生。
個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
一、 專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀分析
從1999年7月畢業(yè)至今，踏上教師崗位有整15年的我較順利的完成了社會(huì)角色的轉(zhuǎn)換，從一名師范生到一名合格的小學(xué)體育教師。其中，有幸參與了多次市縣及學(xué)校組織的教研、觀課、評(píng)課等活動(dòng)，得到了很多骨干和優(yōu)秀教師的指導(dǎo)和幫助，從而使我的課堂教學(xué)有了跨越式的發(fā)展，理論結(jié)合實(shí)際的能力增強(qiáng)了，動(dòng)手能力增強(qiáng)了、課堂掌控性增強(qiáng)了、課堂有效性的意識(shí)提高了、科研意識(shí)也有所增強(qiáng)。如今，將繼續(xù)擔(dān)任低年級(jí)的教學(xué)工作，要將自己的角色定位從年輕教師向經(jīng)驗(yàn)型青年教師轉(zhuǎn)換。
優(yōu)勢(shì)：
1.15年的低年級(jí)從教經(jīng)驗(yàn)，使自己理論聯(lián)系實(shí)際的能力增強(qiáng)了不少，動(dòng)手能力也有很大的提高。能因材施教，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的興趣并積極參與。
2.愛(ài)崗敬業(yè)，遵守中小學(xué)教師行為規(guī)范。樂(lè)于了解學(xué)生們的身心特點(diǎn)和已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。
3.積極參與各類教育教學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)，開闊視野。善于思考，注重反思，能在教學(xué)過(guò)程中以理論結(jié)合實(shí)踐，從而提高課堂教學(xué)效果，完善和提升自身教學(xué)能力。
4.積極自學(xué)能力�？臻e時(shí)會(huì)閱讀學(xué)校購(gòu)置和推薦的`教育名著、案例和反思等等；以培養(yǎng)的學(xué)生的創(chuàng)新能力為前提，能在課中嘗試運(yùn)用新型教育方法和手段，豐富課堂教學(xué)形式。
不足之處：
1.有待提高的隨機(jī)應(yīng)變能力。對(duì)小學(xué)各階段學(xué)生的身心特點(diǎn)了解度還不夠，如何能準(zhǔn)確并及時(shí)處理課堂突發(fā)事件，并將事件帶來(lái)的影響和后果程度降低到最小，對(duì)課堂的整體性把握有待提高。
2.個(gè)人教學(xué)風(fēng)格不明顯，需培養(yǎng)全新的教學(xué)理念，以擁有較強(qiáng)的、獨(dú)立的教學(xué)能力。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)下，在學(xué)科教學(xué)中還需拋棄模仿和惰性，發(fā)揚(yáng)自身長(zhǎng)處，尋找體育教學(xué)中的創(chuàng)新。
3.對(duì)于教科研方面缺乏探討、研究的積極性，教科研能力較差。專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還需不斷積累，與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)能力也有待加強(qiáng)。
4、由于身體原因，課堂示范動(dòng)作不能完全展示。
二、 個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年的總目標(biāo)
1.繼續(xù)繼承優(yōu)良體育教育教學(xué)品質(zhì)，衣著符合教師規(guī)范，以普通話教學(xué)，做到不遲到、不早退、不拖堂、不提前下課。并在教育實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，樹立獨(dú)特的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，向業(yè)務(wù)水平高的“經(jīng)驗(yàn)型”青年教師轉(zhuǎn)型。
2.繼續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知《教育學(xué)》《學(xué)校體育學(xué)》等有關(guān)著作，更新個(gè)人專業(yè)知識(shí)、認(rèn)識(shí)教材，做到因材施教；能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并與單元計(jì)劃相配套；在骨干教師、優(yōu)秀教師的展示實(shí)踐課中，開發(fā)教育資源，從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破。
3.堅(jiān)持每周3-4小時(shí)的閱讀，除教育教學(xué)類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，并結(jié)合實(shí)踐有成效。
個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
我覺(jué)得作為新課改的實(shí)施者，應(yīng)有以下幾方面需要思考和關(guān)注：
——領(lǐng)悟課改的目標(biāo)，寓德于教，新課程推進(jìn)中的問(wèn)題與反思個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。新課程標(biāo)準(zhǔn)提出教學(xué)的三維目標(biāo)：知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀，后兩個(gè)目標(biāo)就要求我們的新課堂成為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法、態(tài)度和創(chuàng)新精神的重要搖籃。
我們的課堂不能僅滿足于向?qū)W生傳播知識(shí)這種片面性的培養(yǎng)模式，更要注重德育滲透，寓德于教。陶行知先生曾說(shuō)：教師的工作就是“千教萬(wàn)教，教人求真”。貫徹課改精神的新課堂也要體現(xiàn)這點(diǎn)，不能對(duì)課堂的德育任務(wù)置若罔聞，視而不見(jiàn)。
——結(jié)合生活，豐富德育內(nèi)容。所謂的德育不能空***來(lái)風(fēng)，而要有其合適的載體，來(lái)源生活的德育往往是最貼近人心的。
——教師表率，言傳身教。新課堂的德育還體現(xiàn)在教師日常言行舉止對(duì)學(xué)生的潛移默化中，它是一種言傳身教的教育。課堂教學(xué)是充滿生命活力的，它是一個(gè)師生相互作用的動(dòng)態(tài)過(guò)程，同時(shí)，教學(xué)本身充滿了教育性。
構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的認(rèn)識(shí)，時(shí)代的發(fā)展對(duì)教師培訓(xùn)的新要求：
我國(guó)的教育信息化經(jīng)過(guò)“校校通”工程、教育資源庫(kù)建設(shè)、教師信息化教育培訓(xùn)，新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，各種新型教學(xué)模式的推廣，歷經(jīng)曲折，漸進(jìn)教改的'核心：提高每一個(gè)教師的研究性素養(yǎng)，才是解決教師培訓(xùn)的根本辦法，讓我們教師真正成為自己專業(yè)發(fā)展的主人。
作為蘇州市首屆研究型教師培訓(xùn)班的成員，知道教師要成為研究型教師所需要具有的素質(zhì)和能力。在培訓(xùn)后
能靈敏的捕捉信息，對(duì)于教學(xué)中的問(wèn)題有敏感度；
知道自己需要的資源通過(guò)什么途徑可以找到；
能夠把學(xué)習(xí)到的東西有效的遷移到具體教學(xué)情景的運(yùn)用中；
能創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，發(fā)散性思考，能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題和新的解決方法；
具有自覺(jué)反思的能力，能夠不斷改進(jìn)自己的教學(xué)行為；
勇敢：敢于提出和實(shí)踐自己的創(chuàng)新思想；
策略：能使用正確的策略實(shí)現(xiàn)自己的新思想，具有較高的教學(xué)機(jī)智；
遵守信息倫理規(guī)范，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有高尚的個(gè)人追求。
個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6
轉(zhuǎn)眼間在浙江大學(xué)附屬醫(yī)院婦產(chǎn)科醫(yī)院的新生兒科進(jìn)修學(xué)習(xí)兩個(gè)月已經(jīng)順利結(jié)束，盤點(diǎn)進(jìn)修工作可謂苦中有樂(lè)、獲益匪淺。
剛到杭州的時(shí)候，一切都顯得陌生，不熟悉醫(yī)院和科室的環(huán)境，不熟悉周邊的路線，不一樣的作息時(shí)間使生物鐘被打亂，又加上剛來(lái)的時(shí)候想家、想孩子，使本人進(jìn)修的前半個(gè)月每天都覺(jué)得很漫長(zhǎng)。但這里的護(hù)士長(zhǎng)、主任和帶教老師使本人很快熟悉了病房的環(huán)境和工作流程，適應(yīng)了這里的生活和工作。之后，本人和他們建立了融洽的關(guān)系，所以日子過(guò)的飛快、很充實(shí)，在這里學(xué)到了先進(jìn)的護(hù)理理念和技術(shù)，感受到了他們高昂的工作激情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，真正不枉此行。
一、系統(tǒng)學(xué)習(xí)新知識(shí)新技術(shù)和管理制度
通過(guò)緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)，才知道以前臨床工作存在許多誤區(qū)，比如采動(dòng)脈血時(shí)動(dòng)脈的選擇、新生兒窒息吸痰、臍部護(hù)理等。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的臨床實(shí)踐使本人熟悉了�？谱o(hù)理工作模式，并掌握了CPAP機(jī)使用及發(fā)生氣胸時(shí)的處理，早產(chǎn)兒發(fā)生壞死性小腸結(jié)腸炎的觀察、護(hù)理及X片的讀片，早產(chǎn)兒肺出血的處理及讀片，肺動(dòng)脈高壓病人的護(hù)理，呼吸機(jī)病人的護(hù)理及記錄，新生兒、早產(chǎn)兒發(fā)生感染的觀察及護(hù)理，PICC的維護(hù)等新知識(shí)、新技術(shù)。工作之余，科室經(jīng)常組織多項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素養(yǎng)。
通過(guò)與護(hù)士長(zhǎng)交流，獲得了內(nèi)部管理制度手冊(cè)，包括護(hù)理人員培訓(xùn)手冊(cè)、吳主任自編的新生兒復(fù)蘇、新生兒室相關(guān)人員的培養(yǎng)制度、新生兒室的各種相關(guān)制度、保潔員的職責(zé)、各儀器消毒措施、無(wú)陪病房與家屬的溝通技巧等，為下步開設(shè)新生兒室打下良好基礎(chǔ)。
二、感受和諧的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和專業(yè)態(tài)度
首先是良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，科室設(shè)立三個(gè)病區(qū)，既相對(duì)分開，又很統(tǒng)一。每位同志在完成本職工作的同時(shí)又互相協(xié)作，確保病房的護(hù)理質(zhì)量。
這里的主任和姜醫(yī)生耐心細(xì)致地傳授，不厭其煩地解答，表現(xiàn)出的敬業(yè)精神使本人非常感動(dòng)。對(duì)本人提出的問(wèn)題、意見(jiàn)和建議，他們會(huì)及時(shí)的解答。一有時(shí)間會(huì)還會(huì)給本人講課，不厭其煩，直到你聽(tīng)懂為止。
印象最深刻的就是醫(yī)護(hù)人員的洗手。每天醫(yī)生來(lái)查房，第一件事是洗手，看完一個(gè)病人去接觸另一個(gè)病人時(shí)，一定會(huì)先去洗手。他們每個(gè)病區(qū)都有洗手池和洗手液，每個(gè)患兒床頭都有免洗手的手消液，洗手完畢都是用專用的擦手紙進(jìn)行擦拭。護(hù)士就更不用說(shuō)，做每一項(xiàng)操作前都會(huì)洗手或用免洗手的手消液。雖然工作很忙碌，但他們絕對(duì)不會(huì)省略洗手這個(gè)環(huán)節(jié)。洗手已經(jīng)成為每一個(gè)人的習(xí)慣，因?yàn)榇蠹乙呀?jīng)深深的體會(huì)到：洗手雖然是最廉價(jià)的預(yù)防院感的措施，但卻是最有效的。
三、體會(huì)溫馨細(xì)致的人性化服務(wù)
剛來(lái)到醫(yī)院的時(shí)候給本人的第一感覺(jué)就是整齊、干凈、溫馨，感觸最深的是他們對(duì)于人性化服務(wù)不是口頭上的，而是真正做到了對(duì)患兒的人性化關(guān)懷。治療室、清潔室的水龍頭全部為感應(yīng)開關(guān)，裝有長(zhǎng)柄按壓式洗手液、擦手紙等，既可以避免交叉感染，又能節(jié)約能源、保護(hù)員工的健康與安全，精細(xì)化的管理模式就是這樣體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)節(jié)上。如果使用CPAP時(shí)，會(huì)用一個(gè)人工保護(hù)膜墊在鼻子和鼻塞之間防止壓傷;撕臉上的膠布時(shí)，先用強(qiáng)生嬰兒潤(rùn)膚油潤(rùn)滑后再撕;每天洗澡，剛出生第二天的患兒都會(huì)用強(qiáng)生嬰兒潤(rùn)膚油清潔全身所有皮膚皺褶處，動(dòng)作非常輕柔。這里的'患兒胃管會(huì)從口腔插入而不是鼻腔，理由是不想因?yàn)槲腹芏顾麄兩倭艘粋�(gè)鼻腔而加重他們的呼吸困難。對(duì)于早產(chǎn)兒來(lái)說(shuō)，環(huán)境要求相對(duì)安靜，而且說(shuō)話聲音和操作時(shí)盡量輕，減少聲音的刺激，各項(xiàng)治療集中進(jìn)行，所有暖箱上都會(huì)有一個(gè)卡通罩布，主要減少光線和外界的刺激。住暖箱的新生兒都用卡通薄包被做成鳥巢，使每一個(gè)患兒都感到舒適，無(wú)處不體現(xiàn)了他們的愛(ài)心和細(xì)心，對(duì)每一個(gè)患兒就像自己的孩子一樣對(duì)待。
進(jìn)修期間恰逢春節(jié)，科室各門上都貼上了福字，食堂也不例外。元宵節(jié)時(shí)，食堂中午免費(fèi)發(fā)放每人一份熱騰騰的湯圓，讓本人充分感受了他們的人性化管理。
四、學(xué)習(xí)規(guī)范化的培訓(xùn)與服務(wù)
“硬件是基礎(chǔ)，軟件是靈魂。”新生兒科有很多種牌子的儀器，各種新生兒呼吸機(jī)、高頻振蕩呼吸機(jī)、進(jìn)口及國(guó)產(chǎn)嬰兒暖箱、輻射臺(tái)、CPAP以及中央監(jiān)護(hù)儀、輸液泵、輸液蠕動(dòng)泵等，每位護(hù)士都熟悉每一臺(tái)儀器的操作，這得益于他們規(guī)范化的培訓(xùn)。每月安排護(hù)理查房和護(hù)理講課，用幻燈片加床邊的形式大家共同學(xué)習(xí)和護(hù)理提問(wèn)，一月一次護(hù)理操作抽考。對(duì)于新護(hù)士，還安排專人帶教，每星期安排的培訓(xùn)更是從科室制度以及每樣最基本的操作流程講起，使她們更快的熟悉和掌握。
新生兒科每星期還會(huì)開展一次由資深護(hù)士授課的家長(zhǎng)課堂活動(dòng)。如果是早產(chǎn)兒出院，就會(huì)聯(lián)系準(zhǔn)備出院的孩子家長(zhǎng)到科室接待室學(xué)習(xí)護(hù)理知識(shí)，比如洗澡、喂養(yǎng)、換尿布等日常工作，護(hù)士會(huì)在現(xiàn)場(chǎng)示范，直到他們的父母完全掌握才將寶寶放心的交到他們的手里。這樣很自然就把護(hù)理的工作延伸到了家庭中。
進(jìn)修很累，因?yàn)橐獙W(xué)的東西多，需要自己動(dòng)手才能熟練掌握，需要認(rèn)真思考才能適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換，需要培養(yǎng)自己慎獨(dú)的精神等等。這就是一個(gè)過(guò)程，堅(jiān)持下來(lái)，自己才會(huì)有個(gè)完美的跳躍。
這個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使本人有了諸多的體驗(yàn)和感受。也許這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不會(huì)給自己的工作帶來(lái)翻天覆地的變化，但對(duì)生活、對(duì)工作本人有了更多的思索，希望可以為今后的人生賦予新意。
個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7
開學(xué)了，一進(jìn)學(xué)校，看到潔凈如新的校園，看到嶄新的桌椅，和藹可親的老師，我暗暗下定決心，要發(fā)奮學(xué)習(xí)，考上理想的中學(xué)。
俗話說(shuō)：“逆水行舟，不進(jìn)則退�！边@句話說(shuō)得不錯(cuò)。今后，我必須要做到以下幾點(diǎn)：
一、做好“三定”。必須學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后語(yǔ)文97分，數(shù)學(xué)100分，英語(yǔ)98分以上;二定競(jìng)賽對(duì)手，樹立我要超越對(duì)手的信念;三定幫扶對(duì)象，做好老師的助手，輔導(dǎo)好下層生，努力提高我們班的整體質(zhì)量。
二、課前做好預(yù)習(xí)，找出疑難，不能解決的問(wèn)題在堂上多留意老師的講解，并能做到“不恥下問(wèn)�！�
三、上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真做好筆記，用心發(fā)言，力爭(zhēng)堂上知識(shí)堂上過(guò)關(guān)。
四、課后認(rèn)真完成作業(yè)，溫故知新，睡覺(jué)前將老師堂上所講的資料在腦海中放一次“電影”。
五、虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處與優(yōu)點(diǎn)，不妒忌別人，遇到挫折和失敗，不灰心、不氣餒。
六、合理安排好休息時(shí)光與娛樂(lè)時(shí)光，然后每一天完成作業(yè)后聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，翻翻課外書，看看電視新聞。星期六、日適當(dāng)看看少兒頻道臺(tái)電視或參加一些有益的課外活動(dòng)。
今后，我必須要以“寶劍鋒來(lái)磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”為座右銘，超越自我，力爭(zhēng)考取好成績(jī)，為班爭(zhēng)光，為校爭(zhēng)光
這個(gè)學(xué)期我又踏入了一個(gè)新的教室，我的年齡又長(zhǎng)了一歲，然后我步入小學(xué)最后的.一個(gè)階段——六年級(jí)。
這個(gè)學(xué)期我對(duì)自我又有了新的要求。我對(duì)自我的要求如下：
一、在新學(xué)期繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，將自我的成績(jī)進(jìn)一步提高。
二、在新環(huán)境下、在新老師的教導(dǎo)中將自我的不足盡全力改正。
三、在學(xué)校組織的活動(dòng)中用心參加。
四、在勞動(dòng)中用心參與，然后與同學(xué)一齊將教室打掃干凈。
五、與新同學(xué)和睦相處，用心幫忙新同學(xué)。
六、令自我全面發(fā)展，當(dāng)一個(gè)全面發(fā)展的人。
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